課外活動方案(合集15篇)
為了確保事情或工作科學有序進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的課外活動方案，歡迎閱讀與收藏。
課外活動方案1
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的體育俱樂部活動，激發(fā)參與運動的興趣，發(fā)展個性特長，提高學生體質(zhì)健康水平，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外體育活動是學校體育教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外體育活動俱樂部模式是以學生為主體，教師為輔，滿足學生興趣、要求、意向的活動形式，它給學生充分的自由時間和自由空間，有學生自己組織、管理，學生在俱樂部里活動，不僅能掌握體育基礎(chǔ)知識和技能，而且了解體育俱樂部的運行模式，為更好的適應(yīng)更高層次的俱樂部教學打下了堅實的基礎(chǔ)，使得中學體育教育和大學體育俱樂部教育有了一個好得銜接。體育俱樂部活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動，符合廣大學生的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、課外活動內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況（省體育傳統(tǒng)學校），結(jié)合我校師資力量和教學資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：
1、以我校教師為主體的籃球、排球、足球、健美操、乒乓球、羽毛球等組成的校級各個項目俱樂部。具體詳見《課外體育活動安排表》
2、以市體校教師為主體的競走、摔跤、舉重、皮劃艇等組成的校級訓練隊。
要求：課外體育活動，根據(jù)學生興趣愛好及特長組隊訓練，做到有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，有計劃及時做好活動記錄，有活動圖片，學期末有總結(jié)。
四、課外活動興趣小組的組織
1、學校成立課外活動領(lǐng)導小組，各個俱樂部的指導教師是第一責任人，班級閱讀和寫字指導教師為班級當堂課第一責任人．按照學校統(tǒng)一部署和要求負責活動的組織、實施。
2、活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），輔導教師做好活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用。
五、注意事項及其他
1、課外活動期間，各小組指導教師要記錄好學生缺勤情況。
2、輔導教師提前到位，不準提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導教師承擔責任。
3、課外活動期間，不得出現(xiàn)無故缺輔導教師情況，俱樂部部長切實配合好教師，并做好俱樂部活動與組織的保障工作，發(fā)揮成員的主觀能動性，提高活動效益。
課外活動方案2
一、 指導思想
緊緊圍繞學校教務(wù)處工作目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，推進素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)教育活動，本學期繼續(xù)加強色彩畫技能的學習，旨在發(fā)掘?qū)W生的繪畫特長，拓展眼界，拓寬學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、給愛好美術(shù)的學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。本著“興趣第一，發(fā)展?jié)撃堋钡脑瓌t，我們將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上拓展學生的參與面，使學校的美術(shù)教育教學工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上邁上一個新的臺階，有更大的收獲。
二、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)色彩的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。豐富學生的課余文化生活，為愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境。通過豐富的繪畫活動，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的觀察能力和個性。以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長”的思想，做到普及與提高相結(jié)合，提高活動成效。
三、活動時間：
每周四下午第三節(jié)課開始進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。
四、活動要求：
1、參加成員堅持自愿報名，組織學生按時每周四下午參加活動， 并保持室內(nèi)清潔。
2、美術(shù)小組成員應(yīng)遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
3、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。
4、愛護美術(shù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。
五、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試色彩畫的繪畫方法）。
2、以水粉畫為主，水彩畫為輔。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
參與人數(shù)：暫定初二18人 活動場地 美術(shù)室
六、具體安排
9月份
主題：靜物線條練習
1. 確定興趣組人選 。
2. 美術(shù)室的位置安排和物品的妥善保管。
3. 學習簡單的排線條、幾何形體等。
4. 學習完成整幅靜物構(gòu)圖的線描步驟，并加以訓練。
10月份
主題：靜物畫構(gòu)圖練習
1. 各類靜物畫構(gòu)圖作品欣賞
2、學習靜物畫步驟及方法，加以嘗試
11月份
主題：色彩畫臨摹練習
1、欣賞一系列的靜物畫圖片，學會用三原色兩兩調(diào)成間色。
2、觀摩教師示范的創(chuàng)作過程，讓學生體會調(diào)色的要領(lǐng)，并熟悉間色的調(diào)和。
12月份
主題：色彩畫的調(diào)和
1、 了解什么是色彩畫的調(diào)和。
2、色彩畫作品的技法介紹
3、 構(gòu)思畫面內(nèi)容，明確用筆用色方法。
1月份
主題：色彩畫的組合
1、欣賞該主題的一些藝術(shù)家的優(yōu)秀作品。
2、學習水粉畫的步驟、冷暖色調(diào)、構(gòu)圖形式、表現(xiàn)方式，情感表達等相關(guān)基礎(chǔ)知識。
3、進行大量的訓練。
中學美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。作為學校的美術(shù)教師，我將盡最大的努力，力爭更上一層樓！
課外活動方案3
一、指導思想：
以《語文課程標準》的理念為指導，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應(yīng)用能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、活動目標
1、結(jié)合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。
2、根據(jù)學生實際情況。
3、培養(yǎng)學生濃厚的語文學習興趣及課外讀書看報的習慣。
三、具體要求：
1、全班學生應(yīng)積極參與活動。
2、班級要為學生的課外活動創(chuàng)造條。
3、要調(diào)動學生參與語文課外活動的積極性。在全班內(nèi)展開問卷調(diào)查，開展學生樂意參與的語文課外活動，如組建文學寫作小組，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式的語文課外活動，在活動中提高學生的語文能力。
4、以小組為單位，全班分成6個小組，小組之間進行競賽。
四、本年度語文課外活動計劃安排：
1、學生書法比賽；
2、故事大王比賽現(xiàn)場比賽；
3、“愛讀的一本書”征文；
4、演講比賽；
5、古詩誦讀比賽；
6、閱讀知識競賽；
課外活動方案4
一、開展課外活動的意義：
為了進一步落實 “把課堂還給同學們，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展同學們的個性特長，促進同學們身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富同學們的課余生活，也可為同學們提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大同學們和家長的意愿。同學們通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)同學們學習興趣，發(fā)展個性特長，促進同學們身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排：
�。ㄒ唬┱n外活動領(lǐng)導小組：
組長：XX
副組長：XX
組員：XX
�。ǘ┗顒訒r間：
每周一、三、四下午第三節(jié)
四、興趣小組活動內(nèi)容與目標:
1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)同學們的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)同學們的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進身心發(fā)展。
3、通過“閱讀與習作、數(shù)學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)同學們的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。
4、 通過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發(fā)同學們探索實踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的能力。
五、具體要求以及獎懲措施：
�、匍_學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。
�、谳o導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，確保輔導內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
�、勖看屋o導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的同學們，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清同學們的去向。輔導時教師要認真組織同學們活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
�、茌o導教師要定期檢查同學們的學習效果。（根據(jù)活動特點，可以以不同的形式進行考察）
�、輰W校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結(jié)果。
�、迣W期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核�？己藚⒖純�(nèi)容：
a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學校中層干部的檢查記錄，同學們的問卷調(diào)查。
C、輔導考察情況輔導教師定期對同學們輔導內(nèi)容進行考察，根據(jù)實際情況及時調(diào)整輔導思路，措施�？疾斓脑嚲�，輔導老師要注意保存。
d、競賽情況主要參考同學們參加的各種競賽活動的獲獎情況。
e、學期末輔導展示內(nèi)容等。
課外活動方案5
一、指導思想
為了認真貫徹落實《素質(zhì)教育與基礎(chǔ)教育改革綱要》、《學校體育工作條例》、《體育與健康課程標準》，開展豐富多彩的課外活動的有關(guān)文件精神。以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨、開拓進取、務(wù)實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)“課內(nèi)輕松愉快、課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就我校課外文體活動制定如下方案：
二、活動目的
通過活動拓寬學生的視野，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)他們的高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終生受益。
三、基本原則
1、面向全體、務(wù)實創(chuàng)新；
2、彰顯個性、遵循規(guī)律；
3、加強交流、開發(fā)研究；
4、注重安全、快樂身心。
體現(xiàn)“陽光、健康、合作、和諧”的主題
四、重點工作
1、加強領(lǐng)導
學校成立以校長為組長、體育教師和各班班主任為成員的課外活動領(lǐng)導小組。負責組織、指導、督查課外活動的開展情況。
2、健全制度
為了保證學校課外活動的順利開展，學校制定出符合我校實際的各種課外活動的規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、積極參與
學生的身心健康發(fā)展是一個復雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動經(jīng)費和設(shè)施的投入。學校加強對課外活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。
五、課外活動的項目和內(nèi)容及要求
學校共開設(shè)籃球、乒乓球、跳繩（花式）、踢毽（花式）、棋類等五個項目。
1、定時間：我校規(guī)定每周星期二、三、四下午課外活動時間分別為九、八、七年級的活動時間。沒有特殊情況任何人不得占用。
2、定地點：學校全面考慮合理安排各個項目的活動地點，個負責老師不能隨意變更。
3、定教師:課外活動的任務(wù)是傳授知識和培養(yǎng)技能，進行思想教育和陶冶情操。為此學校根據(jù)項目特點和教師專業(yè)特長合理安排每個項目的固定教師。
4、定學生：固定各個項目的活動人數(shù)，以確保各個活動項目有相當樹立的學生參加，保障各個項目活動人數(shù)的穩(wěn)定性。
課外活動方案6
一、指導思想：
為貫徹教育部“開展體育藝術(shù)2＋1工作”和加強學校體育工作，切實提高學生健康素質(zhì)的意見，進一步落實《教育部國家體育總局共青團中央關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，為更好地開展好學生的課外體育活動，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構(gòu)：
組長：湯建國
副組長：施少波、陳林甫、唐華鋒
成員：莫建秋、蔡虹、各班班主任
三、組織形式和具體內(nèi)容：
1、全校性體育活動：
�。�1）組織形式：下午課外活動時間進行（安排當天沒有體育課的班級參加，各年級每周不少于2次），是在學校統(tǒng)籌安排下，以年級或班級為單位進行的課外體育活動，具有一定的指令性，是課外體育活動的主體。
（2）具體內(nèi)容：開展跑步活動（800、1000米），另根據(jù)學期計劃由體育組制訂出體育周活動計劃（如以年級為單位開展班級籃球賽、拔河比賽、集體舞蹈比賽等），提前下達各年級組織參賽。
2、班級體育活動：
�。�1）組織形式：一般安排在全校性體育活動之余進行。是以班級為單位，在班主任和體育教師指導下，由班干部和鍛煉小組直接負責進行的體育活動，是全校性體育活動的重要補充。
（2）具體內(nèi)容：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育運動項目，由各班自定、自選。
3、個人體育活動：是學生根據(jù)自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導學生加強課余體育活動。
4、校運動隊訓練：普及與提高要相結(jié)合。體育競賽是展示學校體育活動的一個窗口，相關(guān)教師要支持學生參加運動隊訓練，教練員要盡好自己的職責，不斷提高訓練的成效，完成學校的競賽指標。
四、檢查與考核：
1、各部門是課外體育活動組織的主體，須高度重視，并認真組織做好有關(guān)檢查、考核、評比工作，要把各班課外體育活動實施情況作為專項內(nèi)容列入班級月度考核之中，未經(jīng)學校批準不得隨意取消活動。
2、各部門要建立嚴格的考核制度，考核內(nèi)容應(yīng)包括學生實到人數(shù)、集隊、跑步隊形、口號、紀律及班主任、體育教師到崗等方面，要設(shè)計好檢查考核表組織值日教師認真做好。
3、每學期末由學校組織體育組對班級跑步活動進行達標考核驗收，同時把成績納入班級考核和學生個人體育課成績評定。
五、其它要求和說明：
1、要保證學生每天有1小時的體育活動時間（含體育課）；
2、課外體育活動的內(nèi)容要多樣化，使不同興趣、愛好的學生都能參加；
3、各班應(yīng)認真組織學生參與課外體育活動，科任教師不得以任何理由占用學生活動時間，輪到活動班級應(yīng)提前到場地準備，對于無故不參加課外體育活動的班級將予以全校通報批評及考核扣分；
4、各班在完成全校性體育活動后，應(yīng)根據(jù)本班實際科學合理的規(guī)劃活動內(nèi)容，分班認真組織開展（若有體育類競賽活動安排時除外）；
5、班主任為各班參加課外體育活動直接責任人，有活動安排時班主任或助理班主任必須到場，做好督促和組織管理工作，具體由校長室負責考核；
6、體育教師須按時參與課外體育活動的組織和指導工作，具體由校長室負責考核；
7、學校根據(jù)平時考核情況可在學期末評定開展課外體育活動優(yōu)秀班級并予以表彰。
注：
1、初中九年級各班課外體育活動以學業(yè)考試測試項目練習為主，由年級組統(tǒng)一安排。
2、全校性體育活動規(guī)定內(nèi)容：跑步女800米、男1000米，；班級體育活動自選內(nèi)容：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育項目，活動器材提倡各班自備。
3、課外活動時間為每天16：25~17：10，各班須按時組織參加，若遇天氣等特殊情況，活動暫停。
課外活動方案7
指導思想：為了認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年增強青少年體質(zhì)的意見》，積極倡導“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進大課間活動為重點，積極開展“陽光體育活動”。
活動主題：我運動，我快樂
具體時間：10月26日課外活動課
具體安排如下：
1.對象：六（1）--六（6）
2.活動內(nèi)容：跳長繩
3.活動場地：一百米跑道：六（1）靠近跳遠場地、六（2）六十米起點、六（3）一百米起點。
司令臺正對面：六（4）靠近食堂、六(5) 司令臺前、六（6）靠近鉛球場地跑道。
當天值周教師負責檢查 各班正、副班主任 許丁峰老師
活動要求：
1.各責任人和班主任要確�；顒佑行蜷_展，保證學生的人身安全，對可能出現(xiàn)的情況要有預(yù)見，做到防患于未然。
2.各班主任老師必須準備好自己班的活動內(nèi)容，指定學生在規(guī)定區(qū)域進行活動。班主任老師認真組織好學生有序進行活動。
3.如遇雨天惡劣天氣影響室外活動時，各班在班級自行安排活動。
4. 充分利用學校場地和器材，以班級為單位組織跳長繩活動。
活動器材配置：
1、各班主任老師提前通知學生自己準備好活動器材，如真有困難，可向體育組預(yù)借活動器材。
2、開發(fā)室俞文夫老師準備好課外活動時段播放的音樂。
課外活動方案8
一、活動背景
當今高中學生的學習生活是整個學習生涯中最忙碌的時期，學生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學習壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續(xù)。為了解決這個問題，各個學校、老師和學生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時間讓學生不僅解決上述問題，而且能讓學生得到有意義的鍛煉并且提高學生自身的綜合素質(zhì)這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，并且試著解決這個問題。
而且《國家的中長期教育規(guī)劃綱要》要求高中要在教育教學中培養(yǎng)學生科學意識和科學思維，為大學輸送具有鉆研精神和實踐能力強的學生，為國家培養(yǎng)具有科學創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)綱要的要求，我結(jié)合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。于是制定了《高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動方案》，指導學生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動。
二、活動目標
當前國家的競爭主要是科學技術(shù)和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發(fā)展?jié)摿χ饕强从袥]有科技創(chuàng)新人才引領(lǐng)世界科學技術(shù)的發(fā)展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學教育中開展科學普及教育和科技創(chuàng)新教育。所以通過這次活動要達到以下目標：
1、通過這次活動要緩解學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學生在活動中學會合理安排利用課余時間來培養(yǎng)良好的生活習慣和提高自身綜合素質(zhì)。
2、通過這次活動要讓學生了解世界科學動態(tài)和科學技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，借此激發(fā)他們對科學技術(shù)的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題，體驗科技創(chuàng)新過程的良好習慣，形成正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養(yǎng)學生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
三、活動條件
此次活動參與同學為本校高二年級學生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發(fā)、王林、張水利等老師。在老師的指導下學生有目的、有計劃地利用課余時間有針對性的開展科技創(chuàng)新活動。同時我們發(fā)動學生根據(jù)實際情況、科學合理的利用身邊已有條件創(chuàng)造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進行創(chuàng)造了條件。
四、活動內(nèi)容
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發(fā)展動態(tài)、科學技術(shù)對人們的影響和青少年科技創(chuàng)新成果為主。宣傳介紹內(nèi)容如下：
(1)舉辦“科技發(fā)展史”、“錢學森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片。
(3)開班會為同學有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的研究成果和過程。
2、實踐階段
(1)發(fā)現(xiàn)問題階段：這個階段要求學生要仔細觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王艷城同學就發(fā)現(xiàn)撲通圓規(guī)不能畫橢圓，于是就改進了學習用具“圓規(guī)”，制成了“橢圓、圓兩用圓規(guī)”。
(2)具體實施階段：首先、我組織學生把第一階段發(fā)現(xiàn)的問題整理后，利用課余時間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據(jù)學生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世杰同學就選擇了化學類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學生在課余時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物制作的準備工作。像馬世杰同學就在化學老師鄭光滿老師的幫助下準備好了所需物品。再次、讓同學根據(jù)自己所選擇的項目制定科技創(chuàng)新方案并設(shè)計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學就對《移動式液體轉(zhuǎn)移器》寫出了設(shè)計構(gòu)思和畫出了設(shè)計圖紙。
3、綜合分析：
通過這次活動，對學生利用課余時間開展科技創(chuàng)新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進行匯總、整理和分析，找出不足之處進行改進。
五、活動重點、難點、創(chuàng)新點
1、活動重點：解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題，完成圖紙設(shè)計和實物構(gòu)思、制作更美觀實用。
2、活動難點：
(1)因?qū)W生身處學校，且家庭大多在農(nóng)村，材料的準備就較困難。
(2)因參與學生全是農(nóng)村學生，第一次接觸科技創(chuàng)新，所以在輔導學生寫文字材料和設(shè)計圖紙制作實物較難。
(3)因開展此次科技創(chuàng)新活動是在課余時間，所以如何合理利用時間開展科技創(chuàng)新活動而不影響學習也是一個難點。
3、活動創(chuàng)新點：合理利用學生課余時間輔導學生制作實物參加科技創(chuàng)新比賽并培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識。
六、活動過程
第一階段：宣傳介紹階段
根據(jù)學生實際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學技術(shù)知識、典故來培養(yǎng)學生對科學的興趣，
這主要由物理、化學、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創(chuàng)新講座讓學生了解科學技術(shù)動態(tài)。如我們辦了科技發(fā)展史
“錢學森之問”等講座培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片來激勵學生熱心參與科技創(chuàng)新活動。
第二階段：具體制作階段
1、提出設(shè)想階段：根據(jù)“青少年科技創(chuàng)新大賽”要求和學生生活實際情況，積極鼓勵學生多注意身邊發(fā)生的事，并且積極思索如何改進，提出自己的設(shè)想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學就根據(jù)班級每次排位要重新設(shè)計座次表而制作成了“可移動座次表”。
2、實物制作階段：首先根據(jù)學生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導并提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學《移動式液體轉(zhuǎn)移器》提出了寶貴的指導意見。其次要準備實物制作所學的材料和工具，這個時期老師是隨時給學生提供幫助，幫助學生順利開展下一步制作過程。再次在具體制作過程中要求學生要不斷征詢老師和其他同學的看法并不斷進行改進，直至完成作品。
3、整理階段：根據(jù)學生所寫文字材料、圖紙展示和制作的實物模型，在逐項歸類時指導學生完成以下幾個方面的工作：
(1)實物模型制作完成后，指導學生在作品上貼上標簽并歸類并完善文字材料和圖紙設(shè)計。
(2)指導學生認真填寫“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”表格，并且復印成一式四份和實物作品送交組委會。
(3)指導學生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：
這次高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動是集知識與技能、過程與創(chuàng)新、養(yǎng)成教育和培養(yǎng)科學素養(yǎng)于一體的科技創(chuàng)新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體制作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
七、活動中可能出現(xiàn)的問題和解決預(yù)案
1、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細致、不間斷的進行指導。
2、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中因為各種各樣的困難，極易產(chǎn)生畏難情緒，教師要及時地進行再動員和指導，是學生順利完成實物模型制作過程。
3、學生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中如影響到正常學習，需要教師不斷引導學生合理安排課余時間來完成實物模型制作。
八、活動結(jié)果及評價
此次活動后，要形成文字材料;同時匯集學生制作實物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”并要求學生寫出文字材料和畫出設(shè)計圖紙等。
通過該項活動的開展達到了以下效果：
1、通過這次活動不僅緩解了學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，而且讓學生在活動中學會了合理安排利用課余時間來培養(yǎng)自己良好的生活習慣和提高自身綜合素質(zhì)。
2、通過這次活動讓學生了解到了世界科學動態(tài)和科學技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)了他們對科學技術(shù)的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養(yǎng)了學生的科學創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題的良好習慣，體驗了科技創(chuàng)新過程，并且形成了正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養(yǎng)了學生動手操作能力和積極思索解決問題能力。
作者簡介：陳鐵漢，20xx年4月出生，男，安徽宿州，現(xiàn)任教于宿州二中，主要從事語文教學、班主任和青少年活動輔導工作。中學語文一級教師，學校優(yōu)秀班主任，學校優(yōu)秀教師，所帶班級20xx年榮獲“市優(yōu)秀班集體”稱號，輔導學生參加作文比賽獲省級獎項3篇、市級獎項6篇，教育教研論文獲獎若干篇，負責宿州市教育科研重點項目《寄宿制學校建設(shè)與管理研究》課題。
課外活動方案9
一、指導思想
經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的`紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、活動目標
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。
四、誦讀內(nèi)容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（小學篇）及小學《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。
四、誦讀活動基本時間安排
保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。
1、早讀：班干部 誦或看書吟誦
2、語文課前3分鐘。 語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”， 吟唱或強化記憶。
3、課后 班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。
五、活動方法
1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術(shù)學科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。
2 、充分發(fā)揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；
3 、開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。 誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學�；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
六、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的
培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦*經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4. 學校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。
讀中外經(jīng)典，師生共成長 讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動。我們?yōu)楦鱾�年級精選了部分經(jīng)典書目，供各班選用，經(jīng)典書目分為名著類、科普類、歷史類、現(xiàn)代文學類、中國古典名著類等。我們要求各班制定好自己的讀書計劃，為了保證讀書的效果，要求師生同讀一本書，教師參與其中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用；并定時開展讀書交流展示活動，學校規(guī)定周五下午拿出一節(jié)課為讀書交流時間。屆時，各班交流讀書的成果，讀書的經(jīng)驗，并進行好書推薦、談讀書收獲等活動。通過開展讀書活動，書籍成為學生的重要伙伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成。
今后的打算 讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后將進一步總結(jié)讀書活動的經(jīng)驗，虛心向兄弟學校學習。
課外活動方案10
一、指導思想
為全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，促進他們身心健康全面發(fā)展。積極創(chuàng)新課外活動形式和方法，與學校文藝活動相結(jié)合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實施方案。
二、目的意義：
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、活動原則：
1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2、全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動內(nèi)容形式多樣，讓學生有可選擇性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確�；顒拥陌踩�。
四、具體活動安排：
�。ㄒ唬┱n外活動領(lǐng)導小組：
組長：龔德浩（校長）
副組長：付舉秋（辦公室）
組員：
孫德福（藝體教研組長）
譚艷（大隊輔導員）
明發(fā)平（工會主席）
李波濤（教導主任）
劉守衛(wèi)（總務(wù)主任）
輔導教師：籃球興趣小組（明華平、譚�。�
書法興趣小組（孫德福、付舉秋）
美術(shù)興趣小組（譚艷、冉芳）
乒乓球興趣小組（戈德明、劉守衛(wèi)）
（二）活動時間與內(nèi)容：
每周一到四下午4：30到5：20，活動時間為50分鐘。如遇雨天，室外興趣小組在指定教室進行理論知識培訓�；顒有问接校夯@球興趣小組，乒乓球興趣小組，書法興趣小組。
五、興趣小組活動內(nèi)容與目標：
1、通過繪畫、書法等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過“藍球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進身心發(fā)展。
六、具體要求以及獎懲措施：
�、匍_學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。
�、谳o導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，確保輔導內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
�、勖看屋o導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
�、茌o導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據(jù)活動特點，可以以不同的形式進行考察）
�、輰W校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結(jié)果。
�、迣W期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核�？己藚⒖純�(nèi)容：
a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學校中層干部的檢查記錄，學生的問卷調(diào)查。
C、輔導考察情況輔導教師定期對學生輔導內(nèi)容進行考察，根據(jù)實際情況及時調(diào)整輔導思路，措施。
d、競賽情況主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。
e、學期末輔導展示內(nèi)容等。
f、對課外活動指導教師給予適當?shù)慕蛸N補助，結(jié)合應(yīng)遵循的六個原則，日常記錄不缺席，學生特長培養(yǎng)成果展示效果良好，通過課外教育活動領(lǐng)導小組集體研究后按照每指導一次10.00元的金額予以補助。若有缺席按教師出勤制度考核執(zhí)行；若指導的學生成果展示效果較差，則不享受補助。
七、保障機制
1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動的領(lǐng)導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領(lǐng)會實施課外活動的重要意義。同時充分利用體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經(jīng)常性的工作。學校要根據(jù)活動實施工作的總體要求，結(jié)合學校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內(nèi)，自我培養(yǎng)”的原則，加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導可以考慮計入教師工作量，并根據(jù)實際，給予適當?shù)慕?jīng)濟補貼。
課外活動方案11
一、開展課外活動的意義：
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓學校充滿智慧與生機"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展資料豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。學生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排：
�。ㄒ唬┱n外活動領(lǐng)導小組：
組長：鄭江濤
副組長：李協(xié)山張建民
組員：呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強李寧甘衛(wèi)華
�。ǘ┗顒訒r間：
每周一、三、四午時第三節(jié)
四、興趣小組活動資料與目標:
1、經(jīng)過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、經(jīng)過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進身心發(fā)展。
3、經(jīng)過“閱讀與習作、數(shù)學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的本事。
4、經(jīng)過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發(fā)學生探索實踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的本事。
五、具體要求以及獎懲措施：
①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，必須要按計劃進行活動。
�、谳o導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，確保輔導資料的.系統(tǒng)性、連貫性；克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
�、勖看屋o導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
�、茌o導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據(jù)活動特點，能夠以不一樣的形式進行考察）
⑤學校中層干部每一天對教師們的活動情景進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結(jié)果。
⑥學期末，學校將組織評委對教師的活動情景進行考核�？己藚⒖假Y料：
a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學校中層干部的檢查記錄，學生的問卷調(diào)查。
c、輔導考察情景輔導教師定期對學生輔導資料進行考察，根據(jù)實際情景及時調(diào)整輔導思路，措施�？疾斓脑嚲�，輔導教師要注意保存。
d、競賽情景主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情景。
e、學期末輔導展示資料等。
課外活動方案12
一、指導思想：
為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關(guān)于減輕學生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關(guān)文件精神，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務(wù)實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)“課內(nèi)輕松愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：
二、活動目的：
通過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。
三、基本原則：
1、面向全體、務(wù)實創(chuàng)新；
2、彰顯個性、遵循規(guī)律；
3、加強交流、開放研究；
4、注重安全、快樂身心。
四、重點工作：
1、加強領(lǐng)導。
學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領(lǐng)導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。
2、健全制度。
為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學校制定出符合我校實際的課外文體活動的各項規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、積極參與。
學生的身心健康發(fā)展是一個復雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動設(shè)施和經(jīng)費的投入。結(jié)合學校的課外活動時間，及每天下午放學后和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。
史莊小學課外活動領(lǐng)導組：
組長：史曉俊
副組長：鄭排生
成員：全體教職工活動形式和時間安排：
1、采取學生自愿和選擇相結(jié)合的原則，開展各種形式的活動，茹閱讀名人名著，制作手抄報，知識競賽，小制作。繪畫寫字，生活實踐，詩歌朗誦，體育活動，口語交際，情景劇歷史劇等。
2、時間安排：
時間為下午4：10——4：50
3、單周：一、二、三年級
4、雙周：四、五、六年級
各年級每周的具體時間有班主任負責(提前一周)并列出詳細的機會，發(fā)放有關(guān)表冊。
課外活動方案13
一、指導思想
三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實施素質(zhì)教育，已成為新世紀教育改革的主旋律。實施素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內(nèi)容，教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學校，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務(wù)，要積極探索、研究，結(jié)合實際地建設(shè)課外文體活動，幫助學生建立起合理活動空間，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。
二、課外活動時間
1、課外文體俱樂部活動時間
各年級全員活動每周一次，具體時間為
高一年級周一下午第五節(jié)課
高二年級周四下午第五節(jié)課
高三年級周三下午第五節(jié)課
2、跑操活動時間
各年級全員活動每周二次，具體時間為
高一年級周三、五下午第五節(jié)課
高二年級周一、三下午第五節(jié)課
高三年級周四、五下午第五節(jié)課
三、課外文體俱樂部具體實施
1、構(gòu)建組織、管理、指導活動體系
由分管體育藝術(shù)教學的副校長擔任課外文體俱樂部活動總組長，總攬課外文體活動實施方向，體藝處為具體實施工作指導，總務(wù)處為后勤保障，年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導。有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。
2、設(shè)立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容
我校根據(jù)學生年齡特征、興趣愛好和學校場地設(shè)施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部，由教導處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練，在學生自愿自選基礎(chǔ)上適當調(diào)整成立各部，由學生擔任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動，并結(jié)合學校各項文體活動，每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標，形成氛圍，增強效益，提高學生參加文體活動的內(nèi)驅(qū)力;確定技能評價標準，幫助學生掌握一項或多項文體技能。
3、課外文體俱樂部活動時間
第一階段(約5分鐘)全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。
第二階段(約35分鐘)各俱樂部部長帶領(lǐng)學生到固定地點按教練要求組織活動。每學年根據(jù)各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。
4、課外文體俱樂部活動評價
每個俱樂部根據(jù)學生的出勤情況、活動態(tài)度、技能進步、相互合作等活動情況，由學生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學生每學期成績報告單。
四、跑操具體實施方案
一)、地點：田徑運動場、籃球場
二)、進場要求
集合迅速——必須在規(guī)定的5分鐘時間內(nèi)從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步。
三)、跑步要求
1、跑進中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內(nèi)前后排同學之間保持緊湊(約20—30公分)距離，前后班級方陣之間保持5—8米距離。
2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進。
3、各班根據(jù)各自的特點，擬、定本班口號，跑操過程中統(tǒng)一喊號。口號一般為朗朗上口。喊口號要做到精神飽滿，聲音宏亮。
4、讓學生認識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應(yīng)該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。
四)、跑進過程中身體姿態(tài)等要求
1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。
2、手臂屈肘(角度小于90度，并且保持角度穩(wěn)定)，以肩關(guān)節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動(不能左右搖擺)。雙臂夾緊，緊貼身體。
3、身體重心要平穩(wěn)——跑進中身體不能有明顯的上下跳動。
4、節(jié)奏要準確，腳步動作要沉穩(wěn)干凈、不拖沓。退場要求同進場要求
五)、對班主任要求
1、到場關(guān)注班級同學大課間活動全過程;
2、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀行為，消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn)，并作相應(yīng)處理。
六)、對體育委員要求
1、聽到集合的哨音信號，迅速督促本班學生出教室整隊，督促學生保持整齊隊形到集合地點;
2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風生等現(xiàn)象;
3、檢查學生出勤，并告知相應(yīng)評分員“應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、病事假人數(shù)”;
4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進。
七)、對評分員要求
1、態(tài)度公正，不帶任何人情關(guān)系;
2、統(tǒng)一尺度，不因心情好壞尺度發(fā)生變化;
3、對照各環(huán)節(jié)認真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因;
4、每次評分后立即上交，以便當天匯總，當天公布。
附：對于出勤不滿且無正當理由的班級在當日得分中視情扣除一定分數(shù);對于虛報出勤情況的體育委員所在班級在當日得分中視情扣除一定分數(shù)。
課外活動方案14
一、活動目標：
以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
二、基本訓練內(nèi)容：
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法。
3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
三、人員選定：由各班主任負責。每班選定2-3名舞蹈愛好者，且有特長的學生參加。
四、指導教師：由ｘｘ和ｘｘ老師具體負責指導。
五、活動時間：
利用每周四的課外活動時間，由指導教師組織學生訓練，要遵循由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的原則，在此基礎(chǔ)上對學生進行動作指導，組合編排。
六、注意事項：
1、每次活動，指導教師要有文字記錄。
2、在活動中，指導教師應(yīng)根據(jù)學生實際情況設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，確保學生的人身安全。
七、達成目標：
1、學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手腳位。
2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
課外活動方案15
五月二十五日，市教研員到我校進行教學指導。我講的是專題復習課《推斷題》，我的教學思路、教學方法的選擇，尤其是對學生解題思路的指導，都得到了教研員的認可和好評。教研員認為我的講解和點撥都能做到簡煉、準確、恰倒好處。且與學生關(guān)系融洽，啟發(fā)學生思維，發(fā)揮了學生的主體作用。當然也有不足，如選題難度大等。并針對問題提出一些
中肯的意見和建議。我結(jié)合自己的教學實際，總結(jié)如下：
一、物質(zhì)推斷題是對元素及其化合物知識的概括和總結(jié)
《新課程標準》中已明確指出：化學中考能力題考核重點要放在學生運用化學知識、科學方法來分析、解決問題，放在對知識的整體聯(lián)系的能力上。而物質(zhì)推斷題能鞏固學生所學知識，考查學生邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力，因此得到了命題者的青睞，成為化學中考題中的傳統(tǒng)保留試題。但由于現(xiàn)在中考題難度降低，一定要結(jié)合課程標準把握好習題的難度。抓住主干知識，突出重點考點，在吃透教材、統(tǒng)觀全局、分清主次的前提下，大膽取舍。切忌設(shè)計的習題太難太偏，既影響學生的學習興趣，又容易讓中下等學生喪失信心，白白浪費時間。
通過設(shè)置小測驗、練習或課堂提問等形式對重點內(nèi)容進行檢測，確定知識點。備課時，尋找突破重點知識的路徑，搜集典型例題，并根據(jù)學生的學習程度設(shè)置不同難度的習題。
二、本節(jié)課我采用“五步法”引導學生掌握推斷題的解題思路
第一步要審清題意，把題目整個瀏覽一遍，然后在框圖當中把相關(guān)信息表示出來；
第二步最關(guān)鍵，我們把它稱作是找題眼，也就是找到解題的突破口；
第三步是從題眼出發(fā)，聯(lián)系所學過的知識，以及題目當中所給的信息，大膽猜測、順藤摸瓜，運用正向和逆向思維的方式，把物質(zhì)逐一地推斷出來；
第四步將推斷結(jié)果帶回到題目當中進行驗證，只有完全符合題目要求，才說明推斷是正確的。
最后就是按照要求答出題目當中所涉及的問題，在整個的過程當中，找題眼是關(guān)鍵，而認真審題則是前提。學生在答題的過程中，經(jīng)常審題審錯題，或?qū)⑿畔⑦z漏。在市教研員的指導下，我重點指導學生養(yǎng)成讀題知意，并用或勾或圈或點等方式標示出反應(yīng)原理、物質(zhì)特征、現(xiàn)象特征等信息的習慣，通過做標記的形式，以達到抓住要點的目的，在解題中產(chǎn)生了良好的教學效果。
三、在復習課中要激發(fā)學生興趣，教學方法多樣化。
切忌一講到底，要多用誘導法、啟發(fā)法、參與法、探討法等方法，充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的特點，誘導學生審讀習題，回憶知識，解答習題，歸納題型，總結(jié)方法，啟發(fā)學生分析問題，尋找思路，煽動學生參與到課堂中來，引導學生探討解決問題的方法，要讓學生聽懂了，更要讓學生去感悟，反思和訓練才容易讓學生掌握。
通過這次市教研室的教學指導，使我對專題復習課，尤其是“推斷題”題復習的框架及方法都有了進一步的認識和收獲。同時也明確了今后教學中的努力方向，相信在今后的復習課教學中，為了發(fā)揮“教與學”的最佳效果，幫助學生更好地鞏固知識，掌握技能，考出好成績，在專家的引領(lǐng)下，我會繼續(xù)探索、提高復習課的上法。
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