幼兒園讀書活動方案(合集15篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的幼兒園讀書活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園讀書活動方案1
一、活動目的：
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂"為主題的一系列讀書活動。
通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：20xx年xx月xx月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書"；
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動內(nèi)容及安排：
1。開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2。在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"等活動。
3。開展"我是讀書小明星"評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4。以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。
5。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
八、活動要求
1。讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2。題材不限。
3。主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4。文字簡練優(yōu)美，真情實(shí)感。
幼兒園讀書活動方案2
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。
幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。
在活動中，幼兒能夠綜合運(yùn)用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。大班幼兒已經(jīng)知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特征；大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。
活動過程
教師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導(dǎo)幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。
在幼兒自由創(chuàng)作的同時，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。
教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品。
活動延伸
鼓勵幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。
引導(dǎo)幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進(jìn)行表演游戲。
請幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。
幼兒園讀書活動方案3
活動目標(biāo)
知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是，認(rèn)識、國旗。
通過此次活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
體驗(yàn)集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
掛圖，國旗，白紙，油畫棒。
活動過程
向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個，認(rèn)識。
認(rèn)識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》
國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，
國旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！
幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。
展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫的成就感。
活動延伸
請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的標(biāo)志——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動形式，讓幼兒體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。
材料準(zhǔn)備國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片。
活動過程
談話導(dǎo)入。請幼兒說說對國慶節(jié)的認(rèn)識。
情景體驗(yàn)。教師可播放國慶相關(guān)視頻，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶�！笆弧钡姆绞�。
鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶�！笆弧钡哪姆N形式和原因。
活動延伸
建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶�！笆弧钡幕顒�，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。
可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景。
幼兒策劃活動方案3
活動目標(biāo)
使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。
幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。
幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒知道我國是一個多民族國家；對中國的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識。
材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》。
活動過程
教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”
教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。
教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢”
活動延伸
在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲。
請家長帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。
幼兒園讀書活動方案4
為慶祝第20個"世界讀書日"，推動書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富
二、宣傳標(biāo)語
好書伴我行，書香遍校園
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑造美好心靈
與經(jīng)典同行，打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間
xx年4月20日——4月24日
四、內(nèi)容與形式
分享閱讀，分享快樂
為迎接世界讀書日，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校將舉行班級黑板報(bào)設(shè)計(jì)制作活動。
1、黑板報(bào)主題：
一年級：童話寓言故事
二年級：勵志故事
三年級：歷史故事、歷史人物
圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。
2、黑板報(bào)應(yīng)精心進(jìn)行選材和設(shè)計(jì)。所選(寫)內(nèi)容均應(yīng)短小精悍，體趣味性、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。
3、參評黑板報(bào)的排版應(yīng)符合報(bào)紙的基本要求，標(biāo)題突出，圖文并茂，版面生動活潑。
4、評比時間：xx年4月23日
(三)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
這一天，告訴親人和朋友："今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂";
這一天，在家關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;這一天開始，確立一種信仰："讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚"。
幼兒園讀書活動方案5
一、活動宗旨
結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長找好書，為好書找伙伴；你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計(jì)劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動目的：
通過活動，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。
三、活動形式：
交流分享茶會
四、活動時間：
20xx年6月24日下午3：00
五、活動地點(diǎn)：
上坊幼兒園會議室
六、活動要求：
1、以班級為單位，自主交流，形式不限。
2、交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣。
3、每個班教師一名、家長1—2名。
七、交流主題：
1、您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫書？
2、您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書？
3、您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的？
4、您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的，有哪些好的方法？
5、您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么
6、在親子閱讀的過程中，你還遇到過什么問題（或者困惑）？
幼兒園讀書活動方案6
一、活動目的
以“世界閱讀日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內(nèi)容
1、分發(fā)讀書節(jié)倡議書
各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。
2、語言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)
語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定。
3、“我愛閱讀、我愛我家”
各班設(shè)計(jì)“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、“繪本漂流進(jìn)我家”活動
以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。
平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次類推。
5、“故事大王或成語情景劇”巡演
大班各班選x名幼兒利用晨談時間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。
6、繪本教學(xué)走進(jìn)課堂。
老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀x個教學(xué)活動，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。
7、讀書節(jié)閉幕式
為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。
幼兒園讀書活動方案7
一、活動目的：
x月23日是"世界讀書日"，為激發(fā)廣大青少年的閱讀熱情，同時加強(qiáng)與冀版社的店社合作，我店聯(lián)合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報(bào)社共同舉辦"4。23世界讀書日，讓我們在閱讀中一齊成長"讀書沙龍活動，為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。
二、活動目標(biāo)
1。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生從"閱讀"走向"悅讀"，享受讀書的歡樂；
2。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
3。激勵教師讀書，全校構(gòu)成人人讀書的學(xué)校文化，讓書香飄滿學(xué)校；
4。營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。
三、活動主題：
讀書好，好讀書，讀好書
四、活動口號：
閱讀悅美，書香xx
五、活動時間：
xx年x月21日—x月30日
六、參加人員：
xx校區(qū)全體師生、家長
七、活動過程
第一階段：啟動階段（9月1日———9月4日）
1、啟動儀式
�、倥e行"讀書節(jié)"開幕式。
②明確本屆讀書活動主題，活動口號。
�、鄢珜�(dǎo)師生共讀。
2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
①學(xué)校掛條幅，出宣傳窗。
�、诎嗉壋龊诎鍒�(bào)、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段：活動階段（9月5日————9月28日）
1、"相約好書，牽手美文"讀書交流活動。
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生歡樂讀書，共享讀書的樂趣。開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書，交一個朋友"、"報(bào)刊剪輯"等活動。
2、一次好書交換活動
以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展"獻(xiàn)一本看百本"活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自我喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，構(gòu)成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識。
3、開設(shè)"導(dǎo)讀課"
語文教師開設(shè)閱讀導(dǎo)讀課。為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航，讓學(xué)生從中掌握讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、誦讀"經(jīng)典古詩詞"
開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生走進(jìn)唐詩宋詞，走進(jìn)書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！
5、開展校級征文及演講比賽
舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優(yōu)秀學(xué)生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進(jìn)行表彰獎勵。
6、童話劇比賽。各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進(jìn)行表彰獎勵。
第三階段，評比總結(jié)、閉幕式（9月29日——9月30日）
1、評比班、校兩級"讀書之星"（各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星"，學(xué)校進(jìn)行嘉獎。）
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。
八、活動要求：
1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們教師的讀書去影響學(xué)生，用自我的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為"營造書香學(xué)校"的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動資料和形式，提高活動的實(shí)效性。
5、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。
幼兒園讀書活動方案8
一、活動目的。
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型，信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：20xx年xx月——xx月。
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”。
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動內(nèi)容及安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：9月下旬。
1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
�。�1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。
�。�2）利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容。
�。�3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
�。ǘ⿲�(shí)施操作階段：10月——12月。
1、開展“好書分享”活動。
�。�1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒。
（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄（家園聯(lián)系板）：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
�。�1）周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。
�。�2）安排時間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
�。�3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評比階段：12月下旬。
1、進(jìn)行“讀書明星”的評選。
�。�1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
�。�2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動。
�。�1）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
�。�3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
�。�4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結(jié)。
結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎。
幼兒園讀書活動方案9
一、指導(dǎo)思想
閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。教師閱讀可以滋養(yǎng)人的身心，提高人的素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展其口語表達(dá)能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期，兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，盡管他們還不完全識字，但是各種圖文并茂的書，能夠讓幼兒與書對話。幼兒閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲，甚至觀察人的表情行為，幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語文的多元風(fēng)貌。兒童閱讀能力的發(fā)展，需要老師家長的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。為此，我們幼兒園將進(jìn)行第屆幼兒讀書節(jié)活動。通過開展讀書月活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作。
二、活動主題：
點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園
三、活動時間：20xx年4月
四、活動對象：
幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動內(nèi)容：
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴，做好讀書筆記。每位教師精讀一至兩本教育專著，每人上交一份讀書心得。
2、教師繪本制作評比。
3、為每位職工辦理南通圖書館借閱卡。
4、班級開展[吟誦經(jīng)典"活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。
5、建議家長將每天睡前半小時時間定為[家庭讀書時間"，開展每天晚上30分鐘[親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，向家長中征集[我與孩子共讀書"心得征文。
6、以家庭為單位參與讀書活動，上交有關(guān)照片資料，如在家中與幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境、我的大書櫥等照片。
7、各班建立一個[圖書俱樂部"，每人拿一至兩本好書充實(shí)、豐富班級[閱讀區(qū)"；在班級與班級之間建立[好書交換站"，舉行一次[好書換著看"等活動。
8、[我是小主播"比賽活動。
9、幼兒園評選[小書迷"、[書香教師"、[書香家長"、[書香班級"等內(nèi)容。
六、各年齡段具體讀書節(jié)活動安排：
大班：
�。ㄒ唬┫蛉w幼兒及家長發(fā)出
（二）讀書活動啟動儀式，專家講座。
�。ㄈ┳x書活動。
1、各班建立一個[繪本館"，每人拿一至兩本好書充實(shí)、豐富班級[閱讀區(qū)"，
2、開展好書推薦分享活動。請家長協(xié)助帶孩子[參觀書店、書城"，為孩子選購一本繪本讀物。
3、開展[看圖講述"活動，教師每天上傳一副圖，請幼兒講述，家長記錄，第二天帶回班上分享。
4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動。
5、開展豐富多的讀書活動，每周的小主播活動，安排兩個小朋友結(jié)合[我最喜愛的繪本"進(jìn)行播報(bào)。
6、讀書節(jié)期間，家長每天晚上關(guān)掉電視機(jī)陪孩子讀書半小時。
7、舉行[愛心義賣"活動，將家中閑置的圖書、玩具、小工藝等物品進(jìn)行義賣，所得善款捐給幫扶幼兒園。
8、幼兒自制個書簽。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動（讀書節(jié)閉幕）
評選出[書香家庭"、[閱讀之星"，頒發(fā)獎狀。
中班：
系列活動（一）——親子閱讀，快樂分享
活動內(nèi)容：制作親子閱讀卡，推薦一本好書。
目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書，感受分享閱讀的快樂。
過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進(jìn)行全園的展示與交流。
系列活動（二）——大手拉小手
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自繪本（人手一冊）。
2、事先與參與講故事的家長聯(lián)系。
活動內(nèi)容：
1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。
目的：通過大帶小活動，激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣，提高大班幼兒的講述能力。
過程：幼兒每人準(zhǔn)備一個故事，和小班幼兒一對一結(jié)對，為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。
系列活動（三）漫游童話王國
活動內(nèi)容：
1、以童話故事為劇本，以童話劇的形式大膽表現(xiàn)故事中的人物特點(diǎn)與情感變化。
2、家長與幼兒共同參與表演，自制表演的服裝和道具。
目的：
1、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、為幼兒營造濃厚的閱讀氛圍，增進(jìn)家園在經(jīng)典閱讀活動中的相互促進(jìn)和合作。
3、通過活動，增進(jìn)親子間的情感交流。
過程：
1、宣傳發(fā)動：前期中班組制作宣傳海報(bào)，放在幼兒園門口供家長閱讀，再由各班班主任負(fù)責(zé)，做好此次活動的宣傳發(fā)動工作，以校訊通的形式發(fā)送通知，把親子童話劇表演活動的要求及參加方式通知家長和幼兒。
2、班內(nèi)海選：班主任請有意向參與活動的家長和幼兒請到班內(nèi)進(jìn)行表演，根據(jù)表演的情況進(jìn)行篩選，并推選出優(yōu)勝者參加全園的表演。
小班：
一、向家長發(fā)出倡議如下：
1、每天利用30分鐘時間與孩子一同閱讀。
2、陪孩子逛書店，購買有益于孩子成長的書籍。
二、日常教育活動：
1、圖書漂流：每個幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會：每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。
三、評選活動：朗讀爸爸、朗讀媽媽；附：
小班親子閱讀[朗讀爸爸（媽媽）"自薦表
所在班級幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱
自薦理由：
小小班：
�。ㄒ唬┌嗉壸x書活動：[我讀書、我快樂、我成長"
1、好故事欣賞：每天固定一個時間段（午睡前十分鐘）引導(dǎo)幼兒欣賞故事。
2、創(chuàng)設(shè)完善[圖書角"，引導(dǎo)幼兒參與[我的圖書大家讀"活動，每人拿一至兩本好書充實(shí)圖書角。
3、開展[吟誦經(jīng)典"活動，引導(dǎo)、鼓勵班上每個幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。
4、讀書技術(shù)指導(dǎo)：如何幫助孩子挑選好圖書，親子閱讀方法指導(dǎo)、向家長推薦繪本書目等。
（二）親子共讀活動：[我與孩子同讀書、共成長"
1、親子閱讀：家庭每天固定半小時，由家長帶領(lǐng)孩子讀書
2、好書交換：每周五每個孩子帶一本書到幼兒園，和其他小朋友交換帶回家閱讀，下周五帶來幼兒園重新交換。
3、感受交流：圍繞主題[和孩子一起讀書"，每個家庭就讀書節(jié)中和孩子讀書的感受寫成小文進(jìn)行交流。文章緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等，敘述和孩子一起讀書的經(jīng)歷，回顧讀書對孩子、對自己的影響。
幼兒園讀書活動方案10
活動產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。
一、活動目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長。
二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！
三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動內(nèi)容及安排：
（一）宣傳發(fā)動階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
�。�1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
�。�1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
�。�1）準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
�。�2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書�？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動
小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂；
中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
�。ㄒ陨嫌H子制作在園內(nèi)展示）
（三）總結(jié)匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動）
形式：
1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級
以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可及時調(diào)整！
幼兒園讀書活動方案11
中共晉江市委文明辦晉江市教育局
晉教德20xx39號
關(guān)于印發(fā)晉江市中小學(xué)“書香校園”讀書活動
實(shí)施方案（試行）的通知
教育系統(tǒng)各單位：
根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》（閩委教宣20xx1號）和《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實(shí)施方案的通知》（閩委教辦宣20xx4號）部署要求，為了進(jìn)一步組織開展好我市“書香校園”活動，結(jié)合本市的實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)十七屆六中全會精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持。同時，通過“書香校園”影響家長，輻射社區(qū)，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
二、活動主題
我閱讀，我成長，我快樂。
三、活動組織
以校為單位開展活動（教委辦、教育辦牽頭組織轄區(qū)內(nèi)小學(xué)、幼兒園。其中，幼兒園主要是面向教職工），各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。
四、活動目標(biāo)
1．在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高，享受閱讀快樂。
2．在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的習(xí)慣，讓讀書與學(xué)生形影相伴，讓讀書成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。
3．在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時時感受書香氣息。
4．在家庭中通過開展讀書活動，引導(dǎo)家長一同參與讀書，一同提高素質(zhì)，從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
五、活動要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校方面
1．以環(huán)境育人為指導(dǎo)，營造讀書氛圍。
各校要在校園布置氛圍（建立櫥窗、宣傳讀書標(biāo)語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等），教室布置（設(shè)立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等），以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發(fā)書香氣息，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。
2．以場館建設(shè)為先導(dǎo)，提供讀書環(huán)境。
加強(qiáng)和完善圖書館的建設(shè)與管理，努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境，提高圖書館的吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風(fēng)景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目，方便廣大師生閱讀。
3．以讀書進(jìn)課堂為途徑，創(chuàng)設(shè)讀書陣地。
各校要在課程表內(nèi)安排閱讀課，每周每學(xué)段每班（包括小學(xué)一年級至高二年）安排一節(jié)（高三根據(jù)實(shí)際也可適當(dāng)安排），作為學(xué)生的大閱讀課；并要求早讀（10分鐘），午讀（10分鐘），下午放學(xué)前（10分鐘），切實(shí)保證每天快樂閱讀半小時。
4．以網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介，實(shí)現(xiàn)讀書交流。
學(xué)校要盡力加大硬件投資，在每個辦公室配備一臺電腦，開通校園網(wǎng)絡(luò)，與外界連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相通，信息相通，讓師生目光投得更遠(yuǎn)一些。
5．以班級“圖書角”為依托，建立讀書共享。
設(shè)計(jì)“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達(dá)到書源共享，實(shí)現(xiàn)共同成長的目的。班級還要開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人讀書方法，感受名人讀書精神，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
6．以專項(xiàng)活動為載體，豐富校園生活。
為實(shí)現(xiàn)與《福建省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實(shí)施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的'賽事及活動，屆時我市將組織一批先進(jìn)典型參與相關(guān)省級比賽。各�？砷_展如下活動：
（1）舉行“做一個有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠，要求內(nèi)容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。
�。�2）舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動，進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊(yùn)。
（3）“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。
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1．為學(xué)生做榜樣，提升自身素質(zhì)。
每位教師每學(xué)年要認(rèn)真閱讀2本以上教育名著及學(xué)校推薦的報(bào)刊雜志，寫出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”，并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時間，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我，滋補(bǔ)自己，為學(xué)生做讀書表率，提升自身素質(zhì)。
2．和學(xué)生做朋友，幫助他們成長。
語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時間，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目，以幫助課堂教學(xué)和閱讀的積累，使書本知識和課外知識有機(jī)結(jié)合，開拓視野，走向世界。
（三）學(xué)生方面
1．小學(xué)1－2年級，每生每學(xué)期必讀2本好書（學(xué)校推薦書目），熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。
2．小學(xué)3－4年級，每生每學(xué)期必讀4本好書（學(xué)校推薦書目），熟背經(jīng)典詩詞40首。
3．小學(xué)5－6年級，每生每學(xué)期必讀6本好書（學(xué)校推薦書目），熟背有一定難度的詩詞50首。
4．初中生每學(xué)期必讀8本好書（學(xué)校推薦書目），熟背經(jīng)典詩詞70首（小學(xué)生要求必背的基礎(chǔ)上，另外背誦適合初中學(xué)生的詩詞）。
5．高中生每學(xué)期必讀10本好書（學(xué)校推薦書目），熟背經(jīng)典詩詞80首（小學(xué)初中必背的基礎(chǔ)上，另外背誦有一定難度的詩詞）。
（四）家庭方面
1．在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學(xué)校和家長牽連在一起，共同培養(yǎng)孩子成長。
2．中高年級要求學(xué)生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。
3．建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強(qiáng)讀書意識，減少網(wǎng)游時間，促進(jìn)孩子健康成長。
4．倡導(dǎo)家長在孩子過生日時，以送書為禮；過春節(jié)，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯，是成長路上的領(lǐng)路人。
六、組織措施
1．小學(xué)一、二年級開設(shè)閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。要引導(dǎo)大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時間，朗讀背誦必讀（背）書目，閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀（背）書目。
2．小學(xué)三、四年級開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生誦讀古詩和優(yōu)秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習(xí)慣，有寫簡單讀書筆記的能力。
3．小學(xué)五、六年級開設(shè)閱讀課，提高閱讀能力。以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動，給學(xué)生去圖書館閱覽的機(jī)會，激發(fā)讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創(chuàng)建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。
4．初高中開設(shè)閱讀課，拓寬閱讀領(lǐng)域。
每學(xué)期要在認(rèn)真組織閱讀和開展讀書活動（可借鑒小學(xué)活動形式）的基礎(chǔ)上，利用閱讀課和課外活動時間，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去書店、圖書館或上網(wǎng)，以博覽群書，做好筆記，寫出感想，努力拓寬閱讀領(lǐng)域，享受閱讀樂趣，提高閱讀和寫作水平，為中
高考以至終身學(xué)習(xí)奠定良好的讀書基礎(chǔ)，從而提升自身素養(yǎng)和品味。
5．大力提倡名人名言名段摘抄活動。
同時，要養(yǎng)成寫心得體會，寫讀后感的習(xí)慣，要求小學(xué)3-6年級每周1-2篇，初高中每周2篇以上，學(xué)校和班級每學(xué)期至少組織兩次讀書競賽活動（如朗讀賽，誦詩賽，演講賽等）。高中學(xué)段還要定期組織“讀書沙龍”、“與經(jīng)典相伴，與圣人同行”的讀書交流活動，同時也可開展“師生同臺讀書賽”等活動。
七、檢查督促
1．學(xué)校適時舉辦有關(guān)讀書競賽活動，如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報(bào)編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。
2．各校教導(dǎo)處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內(nèi)容，并檢查記錄，以通報(bào)形式公布于眾，激勵先進(jìn)，懲罰后進(jìn)。
3．各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學(xué)期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。
4．各校要把各班“書香校園”建設(shè)納入班級評估項(xiàng)目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。
5．教育局將把“書香校園”建設(shè)納入對各校評估的范圍，納入常規(guī)工作之內(nèi)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，確保落實(shí)，真正讓各�！皶阈@”活動成為推行校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。
6．各校要在一年后作總結(jié)，作匯報(bào)，教育局作評估，將各校的“書香校園”特色進(jìn)行交流推廣學(xué)習(xí)，以彰顯各校風(fēng)格，推動學(xué)校發(fā)展，幫助學(xué)生成才，促進(jìn)教師提高，真正營造“讀書成為習(xí)慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。市教育局將實(shí)施組織評選“書香班級”“書香校園”。
各中學(xué)、教委（育）辦要依據(jù)本活動方案，制定詳細(xì)的活動細(xì)則，并于9月15日前將活動細(xì)則報(bào)教育局宣傳德育科。郵箱：jjdyk@126.com
中共晉江市委文明辦
晉江市教育局
二○xx年八月十六日
幼兒園讀書活動方案12
每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂" 為主題的一系列讀書活動。
為了豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
一、活動目的
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間：20xx年10--12月3個月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書";
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內(nèi)容及安排：
(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬
程序：
1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年--分享閱讀"專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容
(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 "親子閱讀倡議書"， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
幼兒園讀書活動方案13
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類進(jìn)步的階梯！按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：
共賞文字之美，盡享讀書之樂
三、活動對象：
全園教職工、幼兒、家長。
四、活動時間：
20xx年12月
五、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
六、活動措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。
2、營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實(shí)”等。充分營造全園讀書氛圍。
3、幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4、幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。
5、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。
七、活動步驟
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1、成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案，明確具體任務(wù)。
2、舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3、發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。
4、分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
（二）活動實(shí)施
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。
5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
（三）要求
1、讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4、文字簡練優(yōu)美，真情實(shí)感。
幼兒園讀書活動方案14
一、活動目標(biāo)
1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
二、活動主題
書香為伴，以讀促教。
三、參加對象
幼兒園全體教師。
四、書目
幼教方面的內(nèi)容。
五、活動安排
1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。
2、20xx年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購書籍。
3、20xx年4—11月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《。幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），
4、20xx年12月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
幼兒園讀書活動方案15
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、讀書活動活動目標(biāo)
1、通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的。需要。
4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：章曉芳
成員：黃曉聰 黃海泉 鄭艷
四、讀書活動對象：全體教師
五、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
六、必讀書目
七、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計(jì)劃
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字）。
5、每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。（保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站）
6、表彰讀書先進(jìn)
優(yōu)秀讀書教師條件：
�。�1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站；
�。�2）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
推薦書目：
1、《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社。
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》。
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社。
5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》
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