高中推廣普通話黑板報(bào)圖片

　　推廣普及普通話有利于我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國(guó)各族人民的根本利益，今天，小編特意為大家推薦高中推廣普通話黑板報(bào)圖片，希望大家喜歡！

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　　推廣普通話口號(hào)

　　1) 普通話——讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨

　　2) 普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩

　　3) 說(shuō)普通話，用文明語(yǔ)，共創(chuàng)文明和諧大環(huán)境。

　　4) 認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話，推行規(guī)范字。

　　5) 普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行!

　　6) 大力推廣普通話，提升市民人文素養(yǎng)和城市文明新形象。

　　7) 普通話——現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。

　　8) 愛(ài)國(guó)旗唱國(guó)歌說(shuō)普通話。

　　9) 說(shuō)好普通話，情系我中華;普及普通話，世界看中華!

　　10) 實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，推進(jìn)社會(huì)用語(yǔ)用字規(guī)范化。

　　普通話學(xué)習(xí)中的聲調(diào)技巧

　　聲調(diào)又叫字調(diào)，是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言，在音節(jié)中，聲調(diào)跟聲母和韻母一樣，是不可缺少的成分，并且同樣具有辨義作用。聲調(diào)在漢語(yǔ)中的作用主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、減少了音節(jié)數(shù)量

　　一般來(lái)說(shuō)，一種語(yǔ)言中聲調(diào)的數(shù)量越多，音節(jié)數(shù)量往往就越少。比如，英語(yǔ)沒(méi)有聲調(diào)，就有兩三千個(gè)音節(jié)，而漢語(yǔ)普通話有聲調(diào)，就只有約410個(gè)音節(jié)。在這410個(gè)音節(jié)中，四個(gè)聲調(diào)都有意義的音節(jié)實(shí)際只有160多個(gè)，其他音節(jié)往往只能和部分聲調(diào)結(jié)合。普通話帶有聲調(diào)的音節(jié)，除一些文言專用音節(jié)和方言土語(yǔ)專用音節(jié)外，約有1250個(gè)。

　　二、純正字音、區(qū)別詞義

　　在聲調(diào)語(yǔ)言中，聲調(diào)的變化不起區(qū)別詞義的作用。如英語(yǔ)中的單詞，既可讀平聲調(diào)，也可讀上聲調(diào)，表示陳述、疑問(wèn)、祈使等不同的語(yǔ)氣，詞的意義沒(méi)有變化。而在漢語(yǔ)普通話中則不然，一個(gè)音節(jié)中聲母、韻母都相同，由于聲調(diào)不同，就表示不同的詞義。如果念不準(zhǔn)，就會(huì)引起誤解。聲調(diào)不相同，如果念不準(zhǔn)，就會(huì)引起誤解。比如：教師同志——教室通知。所以，聲調(diào)的讀音不同，就會(huì)出現(xiàn)不同的詞義。

　　三、給漢語(yǔ)普通話增加了旋律美

　　漢語(yǔ)普通話是典型的旋律型聲調(diào)語(yǔ)言，即根據(jù)語(yǔ)音的.升降變化來(lái)區(qū)分字詞意義，聲調(diào)的音高和時(shí)間呈函數(shù)關(guān)系，陰平是高平調(diào)，陽(yáng)平是升調(diào)，上聲是降升曲折調(diào)，去聲是下降調(diào)。音高隨著時(shí)問(wèn)的推移或升、或降、或平、或曲、或呈波形，聲調(diào)疊加在語(yǔ)調(diào)上，便形成了語(yǔ)言的旋律美。蘇聯(lián)詩(shī)人吉洪諾夫說(shuō)：“只有用音樂(lè)才能傳達(dá)漢語(yǔ)的聲音�！�

　　四、可以調(diào)節(jié)氣息

　　漢語(yǔ)普通話四聲聲調(diào)氣息運(yùn)用的特點(diǎn)是：陰平起音高平，氣勢(shì)平均，陽(yáng)平從中起音，然后上揚(yáng)，用氣由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，上聲先降然后上挑，音降時(shí)氣息平穩(wěn)，揚(yáng)起時(shí)氣息加強(qiáng)，去聲起音高，音往下降，氣息由弱漸強(qiáng)。我們?cè)谄胀ㄔ挼膶W(xué)習(xí)中，注意掌握好聲調(diào)的技巧，那么就能達(dá)到調(diào)節(jié)氣息的作用。

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