2016武漢科技館觀后感作文

　　武漢科技館始建于1987年，占地面積38720平方米，主要分為科普展覽、科技培訓(xùn)、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、青少年科技實(shí)驗(yàn)、4D影院、天象館等。以下是小編帶來的武漢科技館觀后感，希望對(duì)你有幫助。

　　武漢科技館觀后感(一)

　　武漢科技館是及普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，展示科技成果，等多功能的全市唯一的科技教育活動(dòng)場(chǎng)所，它不僅為公眾提供了學(xué)習(xí)理解科學(xué)技術(shù)和參加科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境，還是武漢市科技、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的形象體現(xiàn)，因此我也被它的魅力深深吸引著!于是這個(gè)暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀武漢科技館。

　　一進(jìn)入科技館就看見一個(gè)用玻璃圍起來的機(jī)器人樂隊(duì)，奇怪的是這些機(jī)器人還會(huì)演奏《茉莉花》呢!只見隊(duì)長手上拿著指揮棒，鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認(rèn)為這只是一個(gè)普通的展示，而我卻不這么覺得。因?yàn)�，這個(gè)展示就像是我們的生活中一個(gè)現(xiàn)象的折射，這就像是人生的展臺(tái)……

　　來到智能機(jī)器人旁邊，我對(duì)著話筒說：“光的本質(zhì)。”機(jī)器人像個(gè)小老師似的為我解說：“光是一種能量的形態(tài)，它可以從一個(gè)物體傳播到另一個(gè)物體，其中無需任何物質(zhì)作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射，其含義是能量從能源出發(fā)沿直線向四面八方傳播。關(guān)于光的本質(zhì)，早在十七世紀(jì)中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒說”、“波動(dòng)說”進(jìn)行了詳細(xì)探討，并成為當(dāng)前所公論的光具有“波粒二重性”的理論基礎(chǔ)……”……

　　來到二樓，媽媽要我去“視力機(jī)”考考，結(jié)果是“優(yōu)秀”，然后又去考EQ，結(jié)果是179。來到與機(jī)器人掰手勁的地方，爸爸掰了89，媽媽掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最后我看到了一塊板子，上面寫道：人耳能聽到的聲音是多少Hz： 20-20000Hz;人耳聽覺范圍是： 20Hz-20000Hz;人耳一般所能聽到的聲波頻率范圍的最高值是多少赫茲： 20000赫茲;人腦成熟需要：3年……

　　接下來是三樓—智力區(qū)，有一個(gè)展示臺(tái)吸引了我的目光，我到展臺(tái)前一看，原來是“忽多忽少的小人”，展臺(tái)上一個(gè)長方形的木框里有三塊塑料板，展臺(tái)上提出的問題是：先數(shù)一下有多少個(gè)小人，再將上面一層的兩塊塑料板調(diào)換位置，再數(shù)數(shù)有多少個(gè)小人，那么這多出來的一個(gè)小人或少了的一個(gè)小人是怎么回事?我心想，這有什么難的!我一定能找出來。于是，我先數(shù)了一下，是十二個(gè)小人;我再將上層的兩塊塑料板調(diào)換位置，再數(shù)就變成了十三個(gè)小人。咦，好奇怪呀，還是那三塊塑料呀，那個(gè)多出的小人到底是怎么回事呢?媽媽要我找出這個(gè)多出的小人，我將上層的兩塊塑料板反復(fù)的觀察，反復(fù)的拼湊，都找不出答案。這個(gè)問題可讓我傷透了腦筋!沒辦法，我只好讓媽媽將它們照成照片，回去再好好想想。

　　四樓，主要講的是電力，有：風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電……

　　這么神奇的技術(shù)，顯示了我們?nèi)祟惖穆斆�、偉�?這次游武漢科技館讓我記憶深刻，我愛你，武漢科技館!

　　武漢科技館觀后感(二)

　　武漢科技館。我在那里見了許多奇妙的科技，令我大開眼界。

　　進(jìn)門后的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)“無源之水”的地方，在那里，半空中“懸空”著一個(gè)水龍頭，而水正源源不斷流入下方的一個(gè)盆子里。其實(shí)，只要仔細(xì)的觀察，就可以發(fā)現(xiàn)在水簾中，隱藏著一根純白的水管，起到在半空中支撐這水龍頭并把水輸送給噴口的用處。

　　在二樓，有一個(gè)令人十分驚奇的房間，那里的地面是向外傾斜13度，平日走在這樣的地方還好，但這次，旁邊的墻上安裝的鏡子正好和地面垂直，讓人眼睛誤以為這是平地，而大腦無法做出正確的判斷，以至于走起路來東倒西歪，十分困難，有一種要摔倒的感覺。

　　但要是閉上眼，眼不被假象影響，情況就會(huì)好得多。

　　我參觀了不少小專利產(chǎn)品，他們大多是在普通物品上進(jìn)行了一點(diǎn)改造，便成為了很使用的一件物品，而這些改造無疑都是畫龍點(diǎn)睛，可見好的科技產(chǎn)品需要好的頭腦來完成。在武漢科技館的二樓，也有一些益智的游戲來考驗(yàn)人們的動(dòng)手與分析能力，例如“趣味跳棋”，“追放曹操”，“增減小人”……

　　這里，居然有一個(gè)小房間內(nèi)有一個(gè)感應(yīng)與踢球想結(jié)合的“小運(yùn)動(dòng)”。把足球放在地上踢向前方的銀幕，銀幕中有個(gè)球門，球門正前方是一個(gè)守門員，你可以射門，銀幕上會(huì)根據(jù)守門員有無攔球而顯示“撲出”或”“進(jìn)門”，還可以調(diào)整守門員的級(jí)別，有業(yè)余的，專業(yè)的……

　　在三樓，還有一些小東西，十分玄妙。有“弱點(diǎn)擊”“導(dǎo)電物品”“磁懸浮”……我想，就算用上一天的時(shí)間可能也無法找到其中的玄妙。

　　這次的參觀讓我認(rèn)識(shí)了先進(jìn)的科技，開闊了視野，我也學(xué)到了不少物理知識(shí)，收獲十分的大。

　　科學(xué)與知識(shí)是永無止境的，他們會(huì)不斷向前進(jìn)步，不斷淘汰已經(jīng)過時(shí)的物品，可能在未來人人都習(xí)以為常的技術(shù)，正是現(xiàn)在科學(xué)的研究對(duì)象。

　　在科學(xué)上，沒有最好，只有更好。

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