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關(guān)于《閃亮的風(fēng)采》的觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于《閃亮的風(fēng)采》的觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《閃亮的風(fēng)采》的觀后感 1
我說過我是容易淪陷的人，最易被感染和感動(dòng)。澳大利亞電影《閃亮的風(fēng)采》中，由拉什扮演成年后的大衛(wèi)，他那精湛的演技，神經(jīng)錯(cuò)亂時(shí)的呢喃，雨中叼著熄滅的香煙的笑意，似睡非睡低垂的眼睛，還有他彈《野蜂飛舞》時(shí)手指在鋼琴上的靈動(dòng)……我便在影片的后半部中，時(shí)空交錯(cuò)，與主人公的喜怒哀樂交織在一起。
我怕我不能正確理解影片的內(nèi)容，回頭又看，又看的時(shí)候就加深了又一次的感動(dòng)，我怕我的情感過分泛濫，就去找影評看。我是想找內(nèi)心的感動(dòng)是如何被別人寫出來，然后我再贊嘆一番，只有這樣，我才能慢慢平靜。
但是，很意外，很多影評都在盛贊這部影片的成功，并且對主人公大衛(wèi)給予無限同情的同時(shí)，竟以貌似心理或教育專家的態(tài)度，共同譴責(zé)其父親高壓變態(tài)的教育。他們幾乎異口同聲地說，是他將自己的夢想強(qiáng)加在了本應(yīng)天真爛漫的大衛(wèi)身上，剝奪了他快樂的童年，簡直毀滅人性等等。
是的，我從一個(gè)不平靜又歸結(jié)到另一個(gè)不平靜：“將自己的'夢想強(qiáng)加在孩子身上”這一說法我太熟悉了，我們常從電視上，網(wǎng)絡(luò)上聽到類似的聲音，哪個(gè)父母在學(xué)習(xí)上對孩子嚴(yán)厲些，立刻就被冠以這樣的責(zé)問，被問的父母情何以堪呢？
如果夢想是一件霓虹羽衣，誰都愿意披在自己孩子身上，可夢想是一件荊棘織就的外衣，誰能愿意加在孩子稚嫩的肩膀上？！
影片中，大衛(wèi)爸爸每到關(guān)鍵時(shí)刻，不論是阻止孩子玩耍，還是阻止孩子去美國深造，不論雨夜里愛恨交加的眼神，還是最后一面的深情擁抱，他總是在跟孩子解釋：我是為你好，沒有誰比我更愛你。這位經(jīng)歷過戰(zhàn)火磨難的猶太人，內(nèi)心堅(jiān)守的是民族血液里不論何種情況下的不屈精神。他童年經(jīng)歷的戰(zhàn)亂和貧窮是難以實(shí)現(xiàn)音樂夢想的，他認(rèn)為，他的孩子是可以有這個(gè)學(xué)琴的機(jī)會(huì)的，卻不珍惜，這是他不能允許的行為。雖然他依舊貧窮，但他能給兒子一個(gè)音樂環(huán)境，他強(qiáng)迫孩子停下游戲去聽音樂，他將兒子送到鋼琴教師那里時(shí)，他很堅(jiān)決地說：我沒有錢付學(xué)費(fèi)。猶太人的執(zhí)拗，和認(rèn)定兒子是音樂天才的決心，使這位父親的形象瞬間立體起來。
《閃亮的風(fēng)采》的觀后感 2
《閃亮的風(fēng)采》不僅是一部電影，更是一次情感的深度洗禮。這部由斯科特·�？怂箞�(zhí)導(dǎo)的劇情片，于1996年8月15日在澳大利亞上映，講述了鋼琴家大衛(wèi)·赫夫考所經(jīng)歷的生命悲歡與情感掙扎。杰弗里·拉什與諾亞·泰勒的出色表演，使得這部電影成為了一部不容錯(cuò)過的經(jīng)典。
影片中，杰弗里·拉什扮演的大衛(wèi)，不僅僅是一個(gè)技藝高超的鋼琴家，更是一個(gè)有血有肉、情感豐富的人。他那精湛的演技，無論是神經(jīng)錯(cuò)亂時(shí)的呢喃，還是雨中叼著熄滅的香煙的笑意，都讓人為之動(dòng)容。特別是他彈奏《野蜂飛舞》時(shí)手指在鋼琴上的靈動(dòng)，仿佛將觀眾帶入了一個(gè)音樂的仙境。
然而，這部電影并非僅僅關(guān)注大衛(wèi)的音樂生涯。相反，它更多地展現(xiàn)了大衛(wèi)與父親之間復(fù)雜而深沉的情感關(guān)系。大衛(wèi)的父親，一個(gè)經(jīng)歷過戰(zhàn)火磨難的猶太人，內(nèi)心堅(jiān)守的是民族血液里不論何種情況下的不屈精神。他堅(jiān)信自己的孩子有能力實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想，因此不惜一切代價(jià)為他創(chuàng)造一個(gè)良好的音樂環(huán)境。這種父愛的表達(dá)方式，雖然在外人看來可能有些過于嚴(yán)厲，但實(shí)則充滿了對孩子未來的期望與關(guān)愛。
影片中的大衛(wèi)與父親之間的關(guān)系，可以說是現(xiàn)代家庭教育的一個(gè)縮影。許多父母都會(huì)將自己的夢想和期望強(qiáng)加給孩子，希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己未曾達(dá)到的高度。然而，這種做法往往忽略了孩子的感受和意愿，導(dǎo)致他們在成長的道路上感到迷茫和壓抑。
但這部電影并沒有簡單地譴責(zé)這種教育方式。相反，它通過展現(xiàn)大衛(wèi)與父親之間的'互動(dòng)和對話，讓觀眾更加深入地理解彼此的感受和想法。我們看到的不僅僅是一個(gè)父親對兒子的期望和關(guān)愛，更是一個(gè)孩子在成長過程中所經(jīng)歷的困惑和掙扎。
影片的結(jié)尾，大衛(wèi)與父親之間的深情擁抱，可以說是對兩人之間復(fù)雜情感關(guān)系的一個(gè)完美總結(jié)。這一刻，觀眾能夠感受到大衛(wèi)對父親的感激和理解，也能夠體會(huì)到父親對兒子的深深的愛意。這種情感的交融，使得這部電影不僅僅是一個(gè)關(guān)于音樂和夢想的故事，更是一個(gè)關(guān)于家庭、關(guān)于愛的故事。
總的來說，《閃亮的風(fēng)采》是一部值得一看再看的電影。它不僅展現(xiàn)了一個(gè)鋼琴家的輝煌與坎坷，更展示了一個(gè)家庭在愛與夢想之間的掙扎與成長。這部電影不僅讓人為之動(dòng)容，更讓人為之深思。
《閃亮的風(fēng)采》的觀后感 3
《閃亮的風(fēng)采》不僅是一部電影，更是一部感人至深的生命交響曲。由斯科特·希克斯執(zhí)導(dǎo)，杰弗里·拉什、諾亞·泰勒主演的這部劇情片，于1996年8月15日在澳大利亞上映。它基于真實(shí)事件改編，為我們展現(xiàn)了鋼琴家大衛(wèi)·赫夫考所經(jīng)歷的生命悲歡與情感掙扎。
大衛(wèi)，一個(gè)名字背后承載著無數(shù)情感與夢想。從影片的開頭到結(jié)尾，我們見證了他從一個(gè)懵懂的少年，成長為一位世界知名的鋼琴家，再到最后精神崩潰、再次找到自我的過程。杰弗里·拉什的精湛演技，使得這個(gè)角色躍然紙上，他成功地為我們塑造了一個(gè)充滿矛盾與掙扎的大衛(wèi)。
影片的敘事方式獨(dú)特，時(shí)空交錯(cuò)，使得觀眾仿佛與主人公一同經(jīng)歷了那些歡樂、痛苦、失落和希望的時(shí)刻。特別是在大衛(wèi)彈奏《野蜂飛舞》時(shí)，那手指在鋼琴上的靈動(dòng)，仿佛將我們帶入了一個(gè)音樂的仙境。而大衛(wèi)在雨中叼著熄滅的香煙，似睡非睡低垂的眼睛，更是讓人感受到了他內(nèi)心的孤獨(dú)與迷茫。
然而，除了大衛(wèi)的個(gè)人經(jīng)歷，影片中還有一個(gè)值得深思的話題：父母對子女的期望與夢想。大衛(wèi)的父親，一個(gè)經(jīng)歷過戰(zhàn)火磨難的猶太人，他內(nèi)心堅(jiān)守的是民族血液里不論何種情況下的不屈精神。他童年經(jīng)歷的戰(zhàn)亂和貧窮，使得他深知夢想的可貴。因此，當(dāng)他有了孩子后，他希望孩子能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，去追求自己的'夢想。他強(qiáng)迫孩子停下游戲去聽音樂，他堅(jiān)決地送孩子去學(xué)習(xí)鋼琴，即使他并沒有錢付學(xué)費(fèi)。
這種行為，在當(dāng)今社會(huì)，很容易被人們譴責(zé)為“將自己的夢想強(qiáng)加在孩子身上”。但是，我們是否真正理解了一個(gè)父母的期望與無奈？他們希望子女能夠有更好的未來，他們希望子女能夠避免自己曾經(jīng)的苦難。而這種期望，有時(shí)可能會(huì)變得過于強(qiáng)烈，甚至導(dǎo)致子女承受不了壓力。
但是，我們不能否認(rèn)，父母的愛是無私的。大衛(wèi)的父親，在關(guān)鍵時(shí)刻，無論是阻止孩子玩耍，還是阻止孩子去美國深造，他的眼神中總是充滿了愛與不舍。他總是在跟孩子解釋：我是為你好，沒有誰比我更愛你。這種愛，雖然有時(shí)顯得沉重，但卻是真實(shí)而深沉的。
《閃亮的風(fēng)采》不僅僅是一部關(guān)于音樂和夢想的電影，它更是一部關(guān)于生命和情感的巨著。它讓我們看到了一個(gè)人為了追求夢想所付出的努力與代價(jià)，也讓我們看到了一個(gè)父親對子女的期望與無奈。這部電影，值得我們深思，也值得我們珍藏。
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