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關(guān)于杜郎口中學(xué)觀后感范文
在去杜郎口中學(xué)前，聽別人介紹過這所學(xué)校，之后就更增加了想去參觀學(xué)習(xí)一下的想法，杜郎口中學(xué)觀后感。11月4日當(dāng)我們到達(dá)了魯西的這所名校，首先映入我們眼簾的是“自主、自信”四個(gè)大字，很樸實(shí)，很實(shí)在。當(dāng)走進(jìn)杜郎口的校園，穿過教學(xué)樓的長廊，感受到的是學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。我感覺杜郎口的老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，他們的學(xué)生已經(jīng)真正成為了自立，自主學(xué)習(xí)的人。我此行最主要的任務(wù)是進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)校的校容校貌，對老師的上課進(jìn)行整體的考察。
整體上，學(xué)校給我的感覺是一所普普通通的學(xué)校，沒有要做什么名校的豪言壯語。走廊上貼的也不是名人的畫像和名句，貼出來的都是學(xué)生和老師對學(xué)校、學(xué)習(xí)或者人生的理解，給我的感覺非常實(shí)在。感覺他們現(xiàn)在的成績都是自己踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印干出來的。
當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，首先給我印象最深的就是他們的特色：一間教室里三面都是黑板，黑板上密密麻麻的寫的都是學(xué)生做的題目，大容量的題目。而教師的上課，大部分都是學(xué)生在講（基本上不認(rèn)真去找的話，還看不出老師在什么地方），給我感覺，教師真正的把課堂交還給了學(xué)生，讓他們自己去學(xué)習(xí)。且這些學(xué)生都很自信，都很大膽，因?yàn)槟茉谶@么多來教師的面前，理直氣壯的表述自己的觀點(diǎn)，不管是錯(cuò)是對，這是我們這兒學(xué)生所沒有的，就是自信。在這里，學(xué)生真正成了課堂的主人，教師只起著點(diǎn)撥維持的作用，正像他們寫的格言一樣“課堂因我而精彩，我因課堂而自信”。
我還著重記下了其學(xué)校教師對他們的教學(xué)模式，特別是“三三六”模式的介紹，即：
三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏。
立體式——目標(biāo)任務(wù)三維立體式，任務(wù)落實(shí)到人、組，學(xué)生主體作用充分發(fā)揮，集體智慧充分展示。
大容量——以教材為基礎(chǔ)，拓展、演繹、提升，課堂活動(dòng)多元，全體參與體驗(yàn)。
快節(jié)奏——單位時(shí)間內(nèi)，緊扣目標(biāo)任務(wù)，周密安排，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果，觀后感《杜郎口中學(xué)觀后感》。
三大模塊：預(yù)習(xí)—展示—反饋。
預(yù)習(xí)——明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達(dá)成目標(biāo)。
展示——展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對感悟進(jìn)行提煉提升。
反饋——反思和總結(jié)，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫�！氨瘫薄氨毐薄氨鴱�(qiáng)兵”。
六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評。
預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)環(huán)節(jié)——通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
分組合作——教師口述將任務(wù)平均分配到小組，一般每組完成一項(xiàng)即可。
展示提升——各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析。
穿插鞏固——各小組結(jié)合組別展示情況，對本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí)。
達(dá)標(biāo)測評——教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。
讓我最感興趣的是他們的教學(xué)模式，以點(diǎn)帶面，分四個(gè)小組，設(shè)立學(xué)習(xí)小組，均勻分組，好的帶差的，同時(shí)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，是值得我借鑒的。當(dāng)然他們應(yīng)該還有許多是值得我借鑒的，只能在我以后的工作中去慢慢體會(huì)去實(shí)踐。
這次去杜郎口考察學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多的東西，也漸漸體會(huì)到了教學(xué)的魅力，相信杜郎口之行是值得的。
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