《5.12汶川不相信眼淚》觀后感（精選14篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《5.12汶川不相信眼淚》觀后感，歡迎大家分享。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇1
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校的電教室里觀看《5.12汶川不相信眼淚》這一部電影。
這部電影主要講：汶川大地震中大量感人的真實(shí)故事。在2010年5月12日14時(shí)28分，一所學(xué)校的九(3)班的同學(xué)正在上課。突然山搖地動(dòng)，大家爭(zhēng)先恐后向外跑，可是怎么跑也跑不掉。“隆”幾百個(gè)同學(xué)活活地被埋在廢墟里，在廢墟里老師不斷地給予同學(xué)們的鼓勵(lì)，大家一起唱著《明天會(huì)更好》“讓我們擁有你真心的面孔......”老師每次點(diǎn)名時(shí)都會(huì)少幾個(gè)人。在他們被埋的96個(gè)小時(shí)內(nèi)，解放軍叔叔步行到了現(xiàn)場(chǎng)，過(guò)幾天后路才，救援車(chē)才可以開(kāi)入災(zāi)區(qū)。父母非常擔(dān)心自己的兒女，他們用手一直挖，挖得雙手流出了許多血也不放棄。后了同學(xué)們終于得救了。
在這同學(xué)們被埋的過(guò)程中，可以體現(xiàn)出解放軍叔叔一心一意為人民服務(wù)的偉大的精神；父母對(duì)兒女的愛(ài)；老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)；同學(xué)與同學(xué)之間的友情。我做為一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)有用的棟梁，但也要珍惜生命，珍惜友誼，珍惜身邊所有的人。人的生命是非常虛弱的，但如果能團(tuán)結(jié)起來(lái)，我相信再大的危險(xiǎn)也能度過(guò)。在困難前你要勇敢，鎮(zhèn)定，因?yàn)樵谖５伛R拉阿斯圖里亞斯的《玉米人》中說(shuō)道:“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！�
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇2
這個(gè)周我去看了電影《5·12汶川不相信眼淚》，看后我感觸萬(wàn)千。
電影講述了地震中一所學(xué)校的故事：地震當(dāng)天是九年級(jí)三班娥曼老師的“生日”，為了能讓老師有一個(gè)特殊的生日派對(duì)，全班每名同學(xué)都出了6毛錢(qián)，準(zhǔn)備為老師買(mǎi)一個(gè)蛋糕。然而，剛上課不久，大地便開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)，整個(gè)校園彌漫在惶恐、緊張的氣氛當(dāng)中。很快教學(xué)樓便倒塌了，有上百名學(xué)生都被壓在了廢墟當(dāng)中。他們?cè)趶U墟下面互相鼓舞，為自己加油，想盡一切辦法努力活下去。雖然同學(xué)們漸漸的一個(gè)一個(gè)的倒下了，但每個(gè)人都沒(méi)有放棄希望。上面的救援人員、孩子們的家長(zhǎng)、同學(xué)都一直默默地鼓勵(lì)著他們。學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì)還不斷的演奏著樂(lè)曲為他們加油打氣。這一幕幕場(chǎng)景不禁讓人潸然淚下。
這部電影為我們講述了許多，其中有師生間的愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，同學(xué)間的愛(ài)，人們的堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)，這都是我們需要學(xué)習(xí)的。俗話說(shuō)：患難見(jiàn)真情，這其中的每一個(gè)片斷、每一個(gè)場(chǎng)景都飽含了真愛(ài)、真情。隨著一個(gè)又一個(gè)孩子的離去，這份愛(ài)、這份情又顯得如此寶貴、無(wú)價(jià)。
“我本以為死亡對(duì)我來(lái)說(shuō)是八十、九十歲時(shí)候的事，可我現(xiàn)在才十五歲啊!”是啊，這一切來(lái)得都太突然，太快、太快……好像這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。在這突如其來(lái)的災(zāi)難面前，汶川人表現(xiàn)出來(lái)的是無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和智慧。其中有一段情節(jié)讓我印象深刻：被埋在廢墟下第三天的時(shí)候，大家都是極度的干渴，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一杯水，便用石塊把水杯砸開(kāi)，再用毛巾、書(shū)包撕成小條，用鐵絲鉤住布條，在水洼中蘸足水分，掛在一根木條上。就這樣一個(gè)一個(gè)往下傳，像接力棒一樣，傳給每一個(gè)人，誰(shuí)都沒(méi)有掉“棒”一直傳到了最后……靠著這樣的勇氣、信心，他們活了下來(lái)。
在危難中、在死亡的邊緣，也許一個(gè)信念能引導(dǎo)你一直走到最后，一點(diǎn)希望能幫你照亮道路，一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)能讓你遠(yuǎn)離死亡……在黑暗中，它們能帶你走出迷惘。不僅僅是在巨大的災(zāi)難當(dāng)中我們要做到這些，其實(shí)在我們的生活中，它們也能夠引導(dǎo)你，取得成功。我想這些就是我從中所學(xué)到的吧。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇3
這周四我們六年級(jí)去電影院觀看了《5.12汶川不相信眼淚》這部電影�？春笪腋杏|很大，是什么讓他們不惜放棄自己的生命去挽救同伴們的性命?當(dāng)他們被救出來(lái)后，為什么總會(huì)說(shuō)：“我還好，先救我的同學(xué)和老師吧！”是道德！是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。
我終生難忘那一幕：一個(gè)被壓在廢墟里名叫蕭遠(yuǎn)的同學(xué)，身負(fù)重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅(jiān)持一些時(shí)間，生就多了一線希望。蕭遠(yuǎn)同學(xué)不顧個(gè)人的安危，不顧一切勾水瓶，盡管劃破了自己的胳膊，也要將水分給同伴。最后他拿抹布撕碎后蘸上早已沾滿泥土的水，終于救了師生的生命。
娥曼老師令人敬佩，地震發(fā)生時(shí)，她不顧自己的安危，全力搶救九（三）班的同學(xué)，誰(shuí)還沒(méi)有教室里，她就去指揮他們逃生。娥曼以自己的行動(dòng)，給老師，也給同學(xué)樹(shù)立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學(xué)生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見(jiàn)到她，我要獻(xiàn)一束美麗的鮮花給她。
同學(xué)們，觀看完這部電影后，我有許多感受，我為那些死于地震中的老師和同學(xué)感到惋惜；我為那些活下來(lái)的人們感到慶幸；我為地震中那些舍己救人的英雄們感到驕傲……
四川人是堅(jiān)強(qiáng)的，我相信這次地震并不能使他們失去對(duì)生活的希望；對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，也許5年、10年后，當(dāng)你再去四川旅游時(shí)，你看到的不是一絲未變的四川，而是一個(gè)更美、更繁華、更昌盛的四川。四川不相信眼淚，他們只相信雙手可以去創(chuàng)造明天的美好！
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇4
今天，我去了圖書(shū)館看了《512汶川不相信眼淚》，給我的感觸很深。
五月十二日，是娥曼老師的生日，同學(xué)們?yōu)榱私o老師買(mǎi)蛋糕，沒(méi)人都出六角錢(qián)。剛上課不久，地震馬上發(fā)生了，整個(gè)校園都彌漫著恐惶的氣味。教學(xué)樓很快塌了，上百名學(xué)生被壓在廢墟下，他們用盡一切方法存活了下來(lái)。
“我不想死！”多么震憾的聲音！是啊，在這中危險(xiǎn)的情況下，誰(shuí)都想要好好地活下來(lái)。若在生死線徘徊，每個(gè)人都有十分強(qiáng)烈的求生欲望。雖然娥曼老師也十分恐懼，但她仍然激勵(lì)同學(xué)，甚至在廢墟中帶動(dòng)同學(xué)唱起《明天會(huì)更好》，這不就是在表達(dá)他們憧憬明天嗎？
更加讓我感動(dòng)的是那次在廢墟里的“衣巾接力”，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水壺，想要去把它拿過(guò)來(lái)，誰(shuí)知水壺反而被打翻了，里面的水都流出來(lái)了。我心里為他們覺(jué)得惋惜：“連最后這點(diǎn)生的希望都倒翻了，太可憐了。”可是那位同學(xué)并沒(méi)有灰心，他從自己衣服上扯下一塊布，拿根竹竿把衣服伸到水壺旁，衣服浸滿水，再把竹竿拿回來(lái)。其他人也把自己的衣服撕掉一塊布，或是把身上的毛巾丟給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)把所有的衣服、毛巾都浸濕了，再把它們放在竹竿上，通過(guò)每個(gè)同學(xué)將一條條衣巾傳完。這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)無(wú)與倫比的“接力賽”，傳遞的不是接力棒，不是衣巾，而是生的希望。
其實(shí)，我們?cè)趯?duì)受難者在廢墟底下那堅(jiān)強(qiáng)的意志力感到佩服之余，還應(yīng)該更加地感謝在救災(zāi)第一現(xiàn)場(chǎng)的救援人員。他們不顧發(fā)生余震的危險(xiǎn)，爭(zhēng)分奪秒，和死神賽跑，挽救了多無(wú)辜弱小的生命�。�
5.12大地震擊垮了我們那軟弱的身體，卻擊垮不了我們那堅(jiān)強(qiáng)的意志。天災(zāi)人禍總是避免不了的，關(guān)鍵是我們選擇樂(lè)觀地去面對(duì)它，尋找解決的方法，還是無(wú)助地去等待死亡呢？這一切，我們都應(yīng)該好好地思考一番。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇5
水泥板把鮮花一樣美麗的生命壓得支離破碎，5.12成了他們心中的陰影。
他們?cè)具^(guò)著安靜而幸福的生活。這天，他們正在給娥曼老師湊錢(qián)買(mǎi)蛋糕，今天是娥曼老師的生日，他們想給娥曼老師一個(gè)驚喜。但是，就在14：28分，地動(dòng)山搖。
大地越來(lái)越晃，越來(lái)越晃。學(xué)生們才意識(shí)到：地震了！他們沖出教室，飛快地跑下樓。水泥板一塊塊地掉下來(lái)，樓梯塌了。學(xué)生們立刻轉(zhuǎn)身回教室，躲到桌子底下。霎時(shí)，樓房轟然倒下，煙塵滾滾。無(wú)情的水泥板，把他們埋在地下……那一刻，令人震撼的場(chǎng)面，才讓我意識(shí)到，生命是何等珍貴。他們脆弱的心靈碎了，在懼怕和痛苦中，他們哭了。不！不要哭！我們要堅(jiān)強(qiáng)！娥曼老師的話語(yǔ)使同學(xué)們平靜下來(lái)。
家長(zhǎng)來(lái)到這里時(shí)，只能看到一片廢墟，他們悲痛欲絕。他們瘋了似的用手挖開(kāi)一塊塊堅(jiān)硬的磚頭，用肩膀抬起一塊塊水泥板，直到雙手鮮血淋漓。天��！他們多么期盼解放軍的到來(lái)！可是，路毀了，房塌了，解放軍怎么來(lái)呢？他們沒(méi)想到，解放軍不顧艱難險(xiǎn)阻，他們正在艱難地步行過(guò)來(lái)。余震來(lái)了，他們趕緊躲起來(lái)，大石在他們身邊滾過(guò)，他們毫不畏懼。余震過(guò)后，繼續(xù)向前！
解放軍終于來(lái)到這里，鼓樂(lè)手們（他們因?yàn)槌鐾舛舆^(guò)一劫）打起《解放軍進(jìn)行曲》。鼓聲傳到地下，娥曼老師和同學(xué)們都哭了，他們知道：解放軍終于來(lái)了！
此時(shí)，在地下，令人恐懼的不只有危險(xiǎn)，還有干渴。當(dāng)他們的喉嚨感覺(jué)疼痛，說(shuō)不出話時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了小雅的水瓶，把它打下來(lái)，把毛巾撕成布條去沾水。盡管那水不干凈，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是甘露。天下起雨來(lái)，雨水滲進(jìn)地里。他們趕忙接雨水來(lái)喝�？墒怯暝絹�(lái)越大，雨水拍打著他們，娥曼老師趕緊用身體為學(xué)生們擋雨。由于太勞累，娥曼老師暈了過(guò)去。
他們冒著風(fēng)吹雨打夜以繼日地?fù)尵葌麊T，探索生命跡象。直到部隊(duì)把大型切割機(jī)也開(kāi)來(lái)時(shí)，他們準(zhǔn)備營(yíng)救小雅�？墒菈涸谛⊙派砩系乃喟迨浅兄貕Γ卿忛_(kāi)，下面的師生都會(huì)被壓死；但是現(xiàn)在不鋸開(kāi)，小雅就需要截肢。可是小雅毅然回答：“截肢吧！先救下面的老師和同學(xué)！”
所有人都被救了出來(lái)，他們都把生日改成了5月12日。他們把手放一起。疊在一起的手組成了一只中國(guó)結(jié)。��！中國(guó)是偉大的！在她的土壤上長(zhǎng)出了鮮艷的花；�。≈袊�(guó)是堅(jiān)強(qiáng)的！在大災(zāi)大難中只有她才能勇敢面對(duì)！
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇6
老師曾給我們講過(guò)新疆沙漠的胡楊樹(shù)，說(shuō)胡楊樹(shù)生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老師還告訴我們，我們中華民族具有胡楊樹(shù)這種生生不息，不屈不撓的精神�？戳恕�5.12：汶川不相信眼淚》這部電影后，我才比較深刻地體會(huì)老師這些話的深刻含義。
我終生難忘那一幕：一個(gè)被壓在廢墟里名叫蕭遠(yuǎn)的同學(xué)，身負(fù)重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅(jiān)持一些時(shí)間，生的希望就增加一分。蕭遠(yuǎn)同學(xué)不折不撓，不顧一切勾水瓶，終于救了全體師生的生命。面臨生與死的關(guān)鍵時(shí)刻，考慮自己或考慮大家，是平凡和高尚的分水嶺。我們聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事，一事當(dāng)前，不先為自己著想，而為別人著想，這就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德成為凝聚我們民族的一股強(qiáng)大的力量。我們學(xué)過(guò)的課文《一個(gè)蘋(píng)果》講的是志愿軍在極端缺水的情況下，弄到一個(gè)蘋(píng)果。連長(zhǎng)、報(bào)話員、傷病員、通訊員、傷員等個(gè)個(gè)口干舌燥，但是誰(shuí)也不愿意咬這個(gè)蘋(píng)果，大家都是想著別人。最后，在連長(zhǎng)的'命令下，大家才人人咬了一口。這是什么精神?這是集體主義精神，這是他人第一的精神，正是這種精神把一盤(pán)散沙的中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝天災(zāi)，戰(zhàn)勝?lài)?guó)內(nèi)外敵人的有力武器。這也是胡楊精神，始終不散架，挺立幾千年。
娥曼老師令人敬佩，地震發(fā)生時(shí)，她不顧自己的安危，全力搶救九(三)班的同學(xué)，誰(shuí)還沒(méi)有教室里，她就去指揮他(她)逃生。娥曼以自己的行動(dòng)，給老師，也給同學(xué)樹(shù)立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學(xué)生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見(jiàn)到她，我要獻(xiàn)一束美麗的鮮花給她。
影片還放映了解放軍與人民與受災(zāi)群眾抗震救災(zāi)的英勇事跡，它反映著和胡楊樹(shù)一樣在任何艱難危險(xiǎn)的條件下也不肯低頭的精神，這種精神撐起我們民族的脊梁。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇7
今天，我們學(xué)校觀看了５．１２地震紀(jì)錄片——《５．１２汶川不相信眼淚》。２００８年５月１２日，四川省汶川縣發(fā)生了８．０級(jí)大地震，這場(chǎng)地震，震倒了汶川人民的家園，卻筑起了中國(guó)人民愛(ài)的橋梁。
校園里，同學(xué)們正在上課，突然，一陣地動(dòng)山搖，一個(gè)女孩轉(zhuǎn)過(guò)身向身后的男生吼道：“你干嘛踢我凳子？”這時(shí)，我真想飛進(jìn)銀幕，告訴老師和同學(xué)們，這不是惡作劇，是地震！又是一劇烈地震動(dòng)，房梁塌了，老師指導(dǎo)同學(xué)們躲到桌子底下，剎那間，學(xué)校倒了，剩下的，只有無(wú)盡的嘆息，淚水和一個(gè)生命的時(shí)鐘。
此時(shí)，銀幕黑了下來(lái)。我看見(jiàn)那可惡的鋼筋水泥下壓著老師和同學(xué)，不過(guò)幸好他們都沒(méi)事，黑漆漆瓦礫堆下，沒(méi)有一絲光亮，不過(guò)并不代表沒(méi)有希望。瓦礫堆里回蕩著老師和同學(xué)們的歌聲，那是天籟之音，是生命的絕唱！老師和同學(xué)在互相鼓勵(lì)著，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了．．．．．．他們并沒(méi)有絕望。終于，解放軍來(lái)了，接著是糧食，資金，還有那些志愿者們鮮紅的熱血！
一場(chǎng)雨，洗刷了汶川大地上的污點(diǎn)，點(diǎn)燃的，卻是大家眾志成城，抗震救災(zāi)的熱情！
大家?jiàn)^斗著，努力著，堅(jiān)持著；幾秒鐘，幾分鐘，幾小時(shí)，老師和同學(xué)們終于被救了出來(lái)。一時(shí)間，每個(gè)人的眼里都噙著淚花，那淚水分明在暗示著我們：只要堅(jiān)定信念，就可以創(chuàng)造一個(gè)不屈的生命！
�。担保�，汶川不相信眼淚。是的，這場(chǎng)天災(zāi)并不會(huì)因?yàn)檠蹨I改變什么，但是，就算哭了也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如果是我，在那
樣可怕的情況下，早就絕望了，除了哭，還會(huì)什么？但是，哭過(guò)再堅(jiān)強(qiáng)，我依然是災(zāi)難中的強(qiáng)者。假如那些幸存者在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)就感到絕望的話，我想，他們已經(jīng)不在這個(gè)世界上了。
５．１２汶川不相信眼淚，但我相信，只要我們眾志成城，抗震救災(zāi)，再大的天災(zāi)也會(huì)在我們的面前低下頭，就像電影的最后一幕：大家把手放在一起，漸漸的，變成了一個(gè)大大的中國(guó)結(jié)，我們的心，永遠(yuǎn)在一起！
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇8
2008年5月12日14時(shí)28分，在歷史的長(zhǎng)河中被永久地定格下來(lái)，這是一次刻骨銘心的傷痕，給我們留下了一段永遠(yuǎn)抹不去的回憶。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ皠≡嚎醇o(jì)錄片《512：汶川不相信眼淚》。
影片講的是一個(gè)發(fā)生在汶川大地震中，一座小學(xué)校里的感人故事。
2008年5月12日下午，同學(xué)們正在教室里上課。一剎那間，地動(dòng)山搖，同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：地震了！大家爭(zhēng)先恐后地往外跑，臉上盡是悲傷、恐懼的神情�？墒�，幾秒鐘后，樓梯也塌了，大家只好紛紛往回跑。只有不到二十秒的時(shí)間，教學(xué)樓徹底倒了，成了一片廢墟……
看到這兒，我不禁潸然淚下，與這影片的名字極不相稱(chēng)。
地震發(fā)生不久，部隊(duì)官兵立刻行動(dòng)起來(lái)，向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)發(fā)。道路不通的，官兵們就徒步前行。沖進(jìn)災(zāi)區(qū)，卻碰到了余震，一股巨大的泥石流頃刻間將他們?nèi)垦诼瘛？墒�，余震過(guò)后，他們還是繼續(xù)前進(jìn)。到達(dá)災(zāi)區(qū)，已經(jīng)筋疲力盡的官兵們卻仍堅(jiān)持去搶救埋在廢墟里的師生們。沒(méi)有設(shè)備，他們就用雙手挖，兩只手都挖出了鮮血。
不過(guò)，廢墟中的師生們也沒(méi)有坐以待斃，他們唱歌、聊天，彼此鼓勵(lì)。師生們?cè)谏媾R重創(chuàng)的時(shí)候，表現(xiàn)出了無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)，因?yàn)闉?zāi)難吞噬不了他們對(duì)生的渴望，因?yàn)闉?zāi)難不能遮掩他們生命的光芒，更是因?yàn)樗麄冎罏?zāi)難不能阻止救援隊(duì)伍前進(jìn)的步伐！
解放軍戰(zhàn)士、武警部隊(duì)、公安干警，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵仁転?zāi)群眾，食品、飲用水、藥品、帳篷等救災(zāi)物資正源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。而社會(huì)各界的人士，也紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，獻(xiàn)血的獻(xiàn)血，捐款的捐款，捐物的捐物。一方有難，八方支援。中華民族的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神在抗震救災(zāi)工作中得到了充分體現(xiàn)。
冰冷的鋼筋水泥可以壓倒四川人民的軀體，但是壓不倒四川人民勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的意志，更壓不倒中華民族不畏艱險(xiǎn)、萬(wàn)眾一心的精神。
這場(chǎng)特大災(zāi)難，讓災(zāi)區(qū)蒙受了巨大的苦難，但同時(shí)喚醒了國(guó)人的公民意識(shí)，或許讓人始料不及。5月19日14時(shí)28分，無(wú)論是在大街還是家里，大家都肅立，為認(rèn)識(shí)和更多不認(rèn)識(shí)的逝者默哀，多少人還情不自禁地流下了悲痛的眼淚。三分鐘默哀結(jié)束后，北京天安門(mén)廣場(chǎng)成千上萬(wàn)的人群仍然自發(fā)地聚集著，手持國(guó)旗和菊花，高喊：“加油四川！加油中國(guó)！”那種國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的公民責(zé)任意識(shí)，真是感人肺腑，撼人心魄。
在整個(gè)救人自救的過(guò)程中，我們很容易感受到勇氣、愛(ài)心、毅力、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。但感動(dòng)之余呢？是不是回到養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，繼續(xù)牢騷滿腹，耗時(shí)低效地完成每天的學(xué)習(xí)？人的生命是脆弱的，我們可以慶幸災(zāi)難離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)，但沒(méi)有理由不去履行應(yīng)盡的責(zé)任。作為學(xué)生，我們的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)。而這部影片也讓我感受到生命的可貴！如果把今天當(dāng)作生命中的最后一天來(lái)度過(guò)的話，我們每個(gè)人都會(huì)善待每一個(gè)人，并努力把今天要完成的事情做到最好。
這場(chǎng)災(zāi)難終究會(huì)過(guò)去，我們的生活又會(huì)恢復(fù)到從前，創(chuàng)痛將會(huì)撫平，驚天泣地的感人故事也都將成為記憶，只有珍惜現(xiàn)在，才不會(huì)在失去時(shí)后悔莫及。
出了電影院，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，可是，人的心應(yīng)該是暖的吧？
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇9
今天是雙休日，而且課外補(bǔ)習(xí)班也因五一勞動(dòng)節(jié)。電影開(kāi)演了。燈光的光線慢慢的暗了下來(lái)，直到一片黑暗。在看電影的時(shí)候，坐在我旁邊的幾個(gè)女生都感動(dòng)得留下了眼淚，也包括我。電影的內(nèi)容是這樣的：在2008年5月12日汶川市某一個(gè)中學(xué)，有一個(gè)叫娥曼的老師生日。同學(xué)們每人出六毛錢(qián)一共五十個(gè)人，總共湊齊了三十元錢(qián)，一起給老師買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕。就在2008年5月12日14時(shí)28分，那一瞬間，突然地震了。同學(xué)們和老師們?cè)诤诎档膹U墟下，和死神作斗爭(zhēng)，他們被埋了96個(gè)小時(shí)，他們以驚人的毅力創(chuàng)造出了生命的奇跡。
記得有一次，我在電視上看見(jiàn)有一個(gè)叫劉健的解放軍叔叔在地震時(shí)救了一個(gè)老婆婆，然后找到劉健后，才知道：劉健在救這個(gè)老婆婆的時(shí)候，劉健的八個(gè)親人都遇難了。
事隔一年了，可是許許多多感人事還在我腦袋中回蕩。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇10
今天，我和媽媽一起去看了電影《5.12汶川不相信眼淚》，我非常難受，但更多的是感動(dòng)。
2008年5月12日 下午，同學(xué)們正在教室里上課。突然，教室劇烈地抖了起來(lái)。地震了！大家爭(zhēng)先恐后地往外跑�？墒莵�(lái)不及了，幾百個(gè)同學(xué)被埋在廢墟里面。爸爸媽媽們急匆匆地趕來(lái)，拼命在倒塌的房子里挖，可是，根本救不出自己的孩子。
被埋在廢墟里的孩子難受極了！他們見(jiàn)不到陽(yáng)光，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，身子也無(wú)法動(dòng)彈，可是他們互相幫助，互相鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是，他們想辦法把毛巾撕成一條一條，浸濕了，每人分一條，來(lái)滋潤(rùn)干渴的嘴唇。這時(shí)候，我多么希望天上能下雨啊！后來(lái)，真的下起了雨，我卻又祈求老天不要下了，因?yàn)橛晏罅�，埋在底下的同學(xué)們都凍壞了。就這樣，他們一直堅(jiān)持著，等待救援人員的到來(lái)。
解放軍戰(zhàn)士趕來(lái)了，他們顧不上休息，一刻不停地挖，救出了一個(gè)又一個(gè)奄奄一息的孩子。下雨了，他們渾身濕透了，還是拼命地挖，雙手挖破了，照樣堅(jiān)持著。這一幕幕不禁讓人潸然淚下。無(wú)私無(wú)畏的戰(zhàn)士，用自己的生命來(lái)保證人民群眾的安全，給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)了希望，是多么感人啊！
這一刻，我們中國(guó)人是這樣的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀兿嘈艦?zāi)難不能遮掩生命的光芒。冰冷的鋼筋水泥雖然可以壓倒災(zāi)區(qū)人民的軀體，但是壓不倒他們勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的意志，更壓不倒中華民族不畏艱險(xiǎn)、萬(wàn)眾一心的精神。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇11
在2008年5月12日，1場(chǎng)突如其來(lái)的8.0級(jí)大地震降臨我國(guó)四川，一瞬間，多少人被活活掩埋，多少人家庭支離破碎——
今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪�，�?.12汶川不相信眼淚�！�
故事講的是：汶川大地震中，一所小學(xué)校中發(fā)生的一件感人的故事。
2008年5月12日14時(shí)28分，9年3班的同學(xué)正在上課。瞬間，山搖地動(dòng)，有人喊"地陣來(lái)了！"大家一窩蜂都往外跑。
家長(zhǎng)們知道后，即刻趕往學(xué)校，挖的挖，撬的撬，一個(gè)個(gè)都心急如焚，官兵們也在第一時(shí)間趕往學(xué)校，他們的雙手往的血肉模糊，卻依然堅(jiān)守崗位，搶救被埋師生——
最令我感動(dòng)的是老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，老師自己也被埋了，但她依然鼓勵(lì)同學(xué)們，在同學(xué)們一個(gè)個(gè)死去前，給他們講故事，彼此互相鼓勵(lì)著，一直堅(jiān)持著。在被埋96個(gè)小時(shí)后，他們?nèi)匀徊环艞壡笊Ｍ�，終于，他們得救了。
在整個(gè)營(yíng)救過(guò)程中，博愛(ài)、勇氣、互助、毅力、堅(jiān)強(qiáng)。人的生命是脆弱的，作為學(xué)生，我們的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，而這部電影也讓我感到生命的可貴，我們應(yīng)該珍惜生命，如果沒(méi)有娥曼老師的鼓勵(lì)，恐怕同學(xué)們一個(gè)小時(shí)也稱(chēng)不過(guò)來(lái)。母愛(ài)無(wú)私的，父愛(ài)是偉大的，師生之間的愛(ài)是什么呢？一方有難，八方支援。這種團(tuán)結(jié)互助的精神將永駐人間，這樣悲痛的情景，將刻骨銘心。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇12
今天，我和朋友一起來(lái)到了文化中心，看《“5.12”汶川不相信眼淚》這場(chǎng)電影。
電影一開(kāi)始的情景就讓人很難忘——一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室，一張破破爛爛的桌子就是老師的講臺(tái)了。上課時(shí)，地震來(lái)了，班長(zhǎng)還以為是后面的人在搖她的座椅呢，跟著第二下震動(dòng)馬上來(lái)了，知道是地震的同學(xué)們都拼命的往外奔，緊接著第三下又來(lái)了，樓梯經(jīng)不住震動(dòng)塌了，但同學(xué)們冷靜了下來(lái)，往教室里跑，剛剛趴在地上，樓一下子就塌了，幸而逃生的人驚嘆著，而還在教室里的學(xué)生都被壓住了手、腳。老師醒來(lái)后沒(méi)有顧及自己的傷，反而問(wèn)學(xué)生們有沒(méi)有傷。不久后，得到消息的家長(zhǎng)都拿著工具趕到學(xué)校，拼命挖自己的孩子，有的兩手都挖得流血了，但還沒(méi)有放棄�？吹竭@，我的眼淚不禁流了下來(lái)，我被他們對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了，這就是父、母愛(ài)和人與人的關(guān)愛(ài)��！
還有一段鏡頭--被壓的第二天，被壓的學(xué)生對(duì)老師說(shuō)了一個(gè)秘密——原來(lái)是一個(gè)同學(xué)粗心大意，把12月5日看成了5月12日。以為昨天是“娥曼老師”的生日，同學(xué)們都一人湊6毛錢(qián)給老師賣(mài)一個(gè)有巧克力的蛋糕。雖然6毛錢(qián)很少，但是顯出他們多么敬愛(ài)老師��！
老師感動(dòng)的說(shuō)：要是能活著出去，就把生日改成5月12日。同學(xué)們也約定好了，要是能活著出去，就把生日改成5月12日。我真希望他們的生日都能變成5月12日。
由于要出隊(duì)表演的儀仗隊(duì)躲過(guò)了一劫，但是幸存的他們沒(méi)有膽怯，來(lái)到學(xué)校面前，每天都大聲的吹著喇叭打著鼓，讓被壓的學(xué)生、老師知道有人在救他們。我看到這，我的眼淚又流了下來(lái)，好團(tuán)結(jié)的一班��！
后來(lái)解放軍來(lái)了，不少的孩子被救了出來(lái)，但還是有不少的學(xué)生不幸被壓死了，老師也因?yàn)榘l(fā)燒去世了。最后幸存的人開(kāi)了一場(chǎng)追悼會(huì)。幸存的學(xué)生都把生日改成5月12日，這樣不但能記住死去的同學(xué)、老師，還能記住這一天！
這部電影給我印象最深刻的情節(jié)就是父母趕到變成廢墟的學(xué)校時(shí)，每個(gè)父母都在急切的找自己的孩子，有的為了挖出被埋了的孩子，兩手都流出了鮮紅的血，這樣不但沒(méi)有停下來(lái)，而且還用被鮮血染紅的雙手一起搬開(kāi)一塊塊比自己的手大幾倍的石頭……這一個(gè)個(gè)感人的動(dòng)作，使我對(duì)父母變得更加敬佩了，眼淚也不由自主地流了下來(lái)……看看電影里的同學(xué)，想想自己，他們是多么團(tuán)結(jié)啊！多么像一個(gè)大家庭！而我們，雖然同學(xué)的交情不錯(cuò)，但是總是會(huì)有“小插曲”的發(fā)生，我真希望我們能和他們一樣，變成一個(gè)大家庭！
看完了這一場(chǎng)電影，我學(xué)習(xí)到了一些地震的知識(shí)：應(yīng)該要保持冷靜，要趴在桌子與桌子之間，要想辦法得到外面的幫助……看完了這一場(chǎng)電影，更讓我深深的感受到愛(ài)——父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，同學(xué)與同學(xué)之間的友愛(ài)，人與人之間的幫助……
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇13
俗話說(shuō)：患難見(jiàn)真情。星期五下午，學(xué)校組織同學(xué)到電影院觀看5.12汶川不相信眼淚。
5.12大地震當(dāng)天是九年級(jí)三班的娥曼老師的“生日”，大家為了能讓老師過(guò)一個(gè)特殊的生日派對(duì)，全班同學(xué)每人捐6毛錢(qián)想給娥曼老師買(mǎi)一個(gè)有巧克力的30元的蛋糕。
然而，剛上課不久大地便微微的顫動(dòng)起來(lái)，整個(gè)學(xué)校陷入緊張的氣氛，很快教學(xué)樓倒塌了，有上百名同學(xué)被埋在了廢墟里面，同學(xué)們都互相鼓舞，努力讓自己活著出去，雖然已經(jīng)有許多同學(xué)經(jīng)受不住死神的考驗(yàn)一個(gè)一個(gè)地倒下去了，但是同學(xué)們?nèi)耘f沒(méi)有放棄希望堅(jiān)強(qiáng)的與死神做抗?fàn)帲饷娴募议L(zhǎng)、救援人員不斷鼓勵(lì)著他們，鼓號(hào)隊(duì)還不斷的為他們演奏著樂(lè)曲，這一幕幕景象真是另人催然淚下。
這部電影向我們講述了老師與學(xué)生之間的愛(ài)，父母與孩子之間的愛(ài)，同學(xué)與同學(xué)之間的愛(ài)這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。俗話說(shuō)得好！患難見(jiàn)真情。正是如此每一個(gè)片段都飽含著真情。隨著孩子們一個(gè)一個(gè)的離去這份真情顯得更加的寶貴。汶川人民表現(xiàn)出來(lái)的是無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和智慧。
其中另我最感動(dòng)的地方是：被埋在廢墟下第三天的時(shí)候，大家都是極度的干渴，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一杯水，便用石塊把水杯砸開(kāi)，把書(shū)包和毛巾撕成一條一條的，然后去沾水幫助了大家，靠著這樣的信心與勇氣他們活了下來(lái)。
在生活當(dāng)中如果危難在你的身旁不斷的環(huán)繞著，不要害怕，只要你有信心有勇氣一定能戰(zhàn)勝它。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感 篇14
"刷"電影院一亮，大大小小的照明燈都亮了，在影片最后一刻的那陣掌聲時(shí)刻在我的耳邊回響。
在廢墟最上面的小雅，本來(lái)是一個(gè)膽小的小女孩，在地震發(fā)生的時(shí)候，她被嚇呆在座位上�？墒钱�(dāng)救援隊(duì)員要救她的時(shí)候，她冒著可能失去一條腿的危險(xiǎn)拒絕了。是因?yàn)槿绻染茸约�，她身下的同學(xué)就可能因?yàn)闃前宓奶ドＴ谶@種危急的時(shí)刻，她首先想到的不是自己，而是顧忌著自己的老師和同學(xué)的安危。這種樸實(shí)的顧忌符合她的性格，但不符合她那無(wú)比懼怕死亡的年齡。
作為一名老師，娥曼老師成為學(xué)生們的主心骨，她帶領(lǐng)著學(xué)生們一起對(duì)抗死神，在他們唱的偶爾有些跑調(diào)的歌聲中，學(xué)生們一定都體會(huì)到生命的召喚和活下去的意義，娥曼老師的一遍遍點(diǎn)名，使他們更加渴望生命，并竭力挽留住微弱的生命氣息。他只不過(guò)是一位剛剛畢業(yè)，年輕的老師，在災(zāi)難面前，竟被激發(fā)出如此的勇氣與堅(jiān)忍不拔的意志，也就是這一點(diǎn)，她成了學(xué)生們?cè)僖淮螕纹饋?lái)的脊梁…
災(zāi)難，讓人們經(jīng)歷了苦難，也讓人世間最普通的關(guān)愛(ài)凈化成廢墟下最天真、最可愛(ài)、最璀璨的生命之光。
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