銀河補習(xí)班觀后感
看完一部影視作品以后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編整理的銀河補習(xí)班觀后感，希望對大家有所幫助。
銀河補習(xí)班觀后感1
人生如戲，全靠演技。昨天晚上我就以慕名而來的態(tài)度和媽媽一起去觀賞電影——《銀河補習(xí)班》�？赐炅诉@個電影，我懂得了更多比知識還重要的東西。
這個電影雖然可以說是一個勵志電影，但是，在我覺得，這部電影也是一個如何學(xué)會做人的電影。這部電影主要是靠插敘的方法來說明人世間的某些態(tài)度，風(fēng)格，精神，概念，以及永恒等客觀觀念。
當(dāng)然，在這部電影中，里面的知識精華也是枝繁葉茂的。就比如說在危機之至的時候，就是用一些精神上的寄托，在千鈞一發(fā)的時刻，真正地理解這句話——當(dāng)你身在危機之時，你可以環(huán)顧一下四周，有沒有可以幫助自己的東西，如果有，就想盡辦法去辦到，去擁有。雖然不能夠和電影中的那句話完全重合，但是，那大概意思卻是毫不相差的。因此，我就在這句金玉良言中，更深地悟出這層意思：
在絕境中，把周圍當(dāng)成一片被你所掌控的空城，把周圍的`東西當(dāng)成你的頂梁柱，把自己所存即微不足道的希望看成一種能夠使你突破天空，創(chuàng)造奇跡的一股力量的話，你也正需要對自己的那份自信，怕弄不成？怕死亡？怕恐懼？不，你只是怕懶，怕失去你所得到的能給你所溫暖的力量。
在這電影中用含蓄幽默的風(fēng)格，用堅強不息的態(tài)度，用有頂天立地的精神氣概，用知識的力量，還在用人生的概念幫助那位那么不起眼的一個成績爛的壞學(xué)生。但是，盡管以前再弱小，再不起眼，再沒力量，再怕恐懼，再像累贅，他最后還不是僅靠自己的力量，從墊底的學(xué)生，升入到全校年級前十的學(xué)生嗎？
他用自己的努力和汗水，播撒了一顆又一顆的種子嗎？
是他憑借自己微不足道的力量，不是把自己綻放地更加多彩炫目嗎？把自己閃耀地更加金碧輝煌嗎？
靠山山會倒，靠天天會塌，靠地地會崩，在這個無情而又冷漠的社會中，只能靠自己來了。
銀河補習(xí)班觀后感2
冒險這個詞好像距離真實的生活越來越遠了。我們聽說了很多穿越世界的旅行，在大銀幕或小說文字里不厭其煩地探尋著能夠暫時激發(fā)腎上腺素的刺激幻想，與此同時卻在用最謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，日復(fù)一日經(jīng)營著自己有條不紊的生活。冒險？這么沖動的事，還是留給傻瓜去做吧。
7月18日，由鄧超和俞白眉執(zhí)導(dǎo)，鄧超主演的《銀河補習(xí)班》上映，在觀看這部電影之前就已經(jīng)產(chǎn)生了不少期待，因為聽說它通過充滿真實感的鏡頭和溫馨細膩的故事劇情，細致描摹了絕大多數(shù)中國人不太善于表達出來的父子親情。但觀影過后卻又被影片所表達出來的另一層內(nèi)涵深深打動，那就是馬皓文馬飛父子身上一脈相承的那種冒險精神。
影片一開始，年代感十足的熊貓盼盼就瞬間將觀眾拉回到了將近三十年前的那段懷舊歲月。鄧超飾演的大橋設(shè)計師馬皓文接過象征著無限榮耀的火炬，另外一只臂膀則將年幼的兒子馬飛緊緊抱在懷中，卻萬萬沒有想到這竟然成了自己這輩子最后一個高光時刻。伴隨一聲巨響，大橋轟然倒塌，想必馬皓文的內(nèi)心也被這呼啦啦似大廈傾的無限悲涼所侵占。馬飛還沒搞清楚這天上地下一瞬間，抬著天真的雙眼興奮地問爸爸：這魔術(shù)還能再變一次嗎？
鋃鐺入獄七年，馬皓文成了別人眼中不折不扣的失敗者和失意人，這種飛來橫禍一樣的遭遇不禁讓人慨嘆：人即使真誠善良，積極努力，依然未必能受到命運公平的對待。但出獄之后，馬皓文還是對生活充滿樂觀，尤其對兒子馬飛寄予厚望，盡管他第一次看到多年不見的兒子時，馬飛正站在主席臺上承受著教導(dǎo)主任槍林彈雨一樣的嚴(yán)厲指責(zé)。被生活打擊無數(shù)次的一對父子，該如何收拾舊山河面對未知人生？
爸爸：像你一樣，一定不認(rèn)輸！馬飛給爸爸留下一張小字條表明心跡，《銀河補習(xí)班》的這一生活化細節(jié)令人心生感動：剛上初中的小小孩子對于表達感情還有種天然的羞澀，與其看著爸爸的眼睛說出內(nèi)心的感恩，他更習(xí)慣用簡單的文字向父親表明自己的志向。被高年級校霸欺負、被教導(dǎo)主任打心眼兒里看不起、甚至連媽媽都說這孩子就是笨這些都絕對不是認(rèn)輸?shù)?理由。前路漫漫，艱難深重的日子還會有很多很多，再怎么逃避也逃不過自己的內(nèi)心，不認(rèn)輸?shù)囊鈿庥肋h讓人生充滿勁頭兒。
正如電影《銀河補習(xí)班》中那句令人印象深刻的臺詞所說：該冒的險，我是不會錯過的！人可以讓平穩(wěn)安定的生活給予自己安全感，但到了該拼一把的時候也絕對不要往后縮，否則難免會錯失很多機緣。那些該冒的險，錯過一個都是遺憾，到最后方才驚覺：往往是那些近乎執(zhí)拗的不認(rèn)輸選擇，成全了我們?nèi)松幸粋�又一個高光時刻。
銀河補習(xí)班觀后感3
這部電影通過回憶、倒敘的方式，講述了馬飛從小到大經(jīng)歷的事情，雖然苦，但是很幸福，與父親雖有隔閡，但是父子情深，誤會的事情很多，但是馬飛深深知道，自己的爸爸是愛自己的，對于自己人生道路的指點也是及時的。
馬飛的父親叫馬皓文，是一名橋梁建筑師，對自己的兒子馬飛特別寵愛。
馬皓文因為設(shè)計修建的跨河大橋坍塌，而鋃鐺入獄。當(dāng)馬皓文終于刑滿釋放后，他第一時間就是去尋找自己的兒子，然而卻發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)變成了學(xué)校最差的學(xué)生，并且要被學(xué)校主任開除學(xué)籍，強行轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就讀。
馬皓文沒有放棄兒子，他認(rèn)定兒子是最棒的，他并不比別人差。從此以后，馬浩文專門培養(yǎng)馬飛，鼓勵馬飛，引導(dǎo)馬飛，逐漸將馬飛的所有精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，對航天充滿了興趣。
馬飛在跟爸爸生活的這段時間，慢慢的由抵觸到崇拜自己的爸爸，最終成為了宇航員，成為了學(xué)校的驕傲，成為了一個優(yōu)秀的`人才。
影片很讓我感動，感動的是父親對于孩子的愛，雖然父愛與母愛截然不同，它沒有母愛的點滴呵護。但是，父愛的偉大，莫過于可以影響一個人一生，尤其是男孩子，父親的言傳身教勝過一切。
除了這些，馬皓文對孩子的教育方法值得深思，他說，必要的知識應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但是不能老是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，就像饅頭一樣，總是反復(fù)的熱過來，熱過去，會變硬，會變難吃。與其這樣，不如去學(xué)習(xí)新的知識。孩子學(xué)習(xí)力充足的時間也就是那十幾年，這時候總是逼迫孩子學(xué)習(xí)，那孩子身體里面負責(zé)學(xué)習(xí)的那根皮筋，是不是緊繃繃，隨時有崩開的危險！
馬皓文為馬飛量身定制的這個【銀河補習(xí)班】，在馬飛參加了后，終于變成了一個優(yōu)秀的孩子，一個最聰明，最有成就的孩子。
清華北大不是目的，只是過程，只有找到了那個自己要為之奮斗的事情才是正事，并且將這件事細化為每一年，每一月，每一天，每一時，每一分，每一秒，如此，才謂之甚好。
看完這部電影《銀河補習(xí)班》，致敬全天下所有的父親！
銀河補習(xí)班觀后感4
首先，我們對《銀河補習(xí)班》是一個怎樣的概論，至少說出在自己心中的概論是咋樣的。就目前來看，《銀河補習(xí)班》從頭至尾都是圍繞在父子情當(dāng)中，將父親默默付出的一面直接明朗化，讓大家認(rèn)識到父親對兒子，對女兒的愛是一點都不少的，只是父親的表達方式不一樣。
我們中國從遠古時期開始，就非常的注重孝道。在古代孝敬父母和長輩這是毋庸置疑的，常言道“父母之命媒妁之言”，一切的一切都由父母替其安排妥當(dāng)，我們做子女的只要遵從便可。對于這樣的方式相較于現(xiàn)在的子女來說，肯定是接受不了的。因為時代在更替，社會的風(fēng)情在變換，對待事物和處事方式更加不同，老一輩的思想已經(jīng)正在慢慢的弱化。但是，有一點卻不會變，那就是一個父親對子女的愛�！案笎廴缟健边@一句話廣為流傳，直至今日依然刻板在語文書上，作為教導(dǎo)孩子的一則語錄。父愛確實如山，一個家庭必須要有一個父親和一個母親來作為支撐，缺一不可。但是父親與母親不同，母親作為一個女人。女人不管是在情緒還是在處事方面都比男人心細，對待孩子都是以柔克剛。而父親則不同，以暴制暴的方式相信會出現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭，而且父親本身就給人一種嚴(yán)厲感。所以，在對待孩子方面都是不茍言和，各種的情緒都是藏在心中。其次，父親與兒子的相處模式相對來說要復(fù)雜些，就比如日常的出街，父親帶著兒子出街那肯定是能有多快就走多快，走完之后就回家。也許，等父親回到家之后兒子還在街頭哭著找爸爸！當(dāng)然了，父親帶著兒子出街這個畫面還是美好的，一個成熟的大男人和一個乳臭未干的小男人組合在一起，想想都覺得很搞笑，但是呢特別的溫馨，正是因為這樣的'組合讓原本的家庭充滿樂趣。不管在何時何地，父親對孩子的愛是永遠不會變的，變的只是時間而已。隨著時間的變遷，已經(jīng)長大的孩子慢慢的變成了有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，而如今陪伴著自己長大的父親卻在日益漸老�；叵肫疬^去，給自己最多快樂的依然是老父親。雖然，那時候的父親很嚴(yán)厲但真的是為了自己好。
而今，是我們該回報的時候了，將能拋去的包袱丟掉，陪陪家里的老父親。另外，再通過《銀河補習(xí)班》這部電影，我們所看到的爸爸一直在努力付出，只為了能夠讓兒子更好，便什么都值得了！
銀河補習(xí)班觀后感5
今天，我和媽媽還有表弟一起去看了《銀河補習(xí)班》這部電影，給了我極大的震撼！
這部電影講了一名叫馬飛的小男孩，從學(xué)渣完美逆襲到一名學(xué)霸的故事。小男孩兒從上幼兒園就遭到老師的同老師和同學(xué)的嘲笑，他爸爸和媽媽離婚，然后爸爸因為被別人陷害而入獄。馬飛的父親刑滿釋放，當(dāng)他得知兒子是全班倒數(shù)第一時，很傷心，請求馬飛的媽媽讓他輔導(dǎo)。然后他帶著兒子在原來的老房子里學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，他在兒子的課余時間帶他去鄉(xiāng)村，田野，給他講題。知道了兒子喜歡航展，聽說南海有航展的時候馬飛的父，給老師請半個月的假，帶兒子去看航展，可是教導(dǎo)主任不同意，把馬飛軟禁到學(xué)校，馬飛當(dāng)晚就和爸爸偷偷逃出校門一起去看航展，在回的`途中遭遇了百年不遇的大洪水，在父子倆分別幾個小時以后，終于在洪水旁，父子倆又重聚了。
在給馬飛爸爸的精心輔導(dǎo)下，馬飛的考試全年第41名，因一篇作文讓馬飛從年級前十掉到了第41名，學(xué)校經(jīng)過重新商討之后，給馬飛來一個公平的分?jǐn)?shù)，到后來他的學(xué)生成績成了全校唯一有全省的高考狀元時，他果斷的報考航天飛行員，經(jīng)過他的不懈努力，成為了一名真正航天飛行員，并飛上了太空。而在這次的升空工作中，馬飛又遇上了危險，他想起了父親，覺得自己可以把這堅巨的任務(wù)完成，終于他們成功返回了地球。
這便是小男孩經(jīng)過努力的結(jié)果，這個電影告訴我們做事做任何事，不要氣餒，只要下了決心，堅持，夢想就能成功。
銀河補習(xí)班觀后感6
暑假看了一部電影《銀河補習(xí)班》，很感人。
在影片的開頭，兩位宇航員在準(zhǔn)備去太空之前接受了采訪，然后開始了英雄馬飛的回憶錄。他的父親，一位偉大的橋梁建造者，被陷害了，但是他建造的董培大橋倒塌了。他為了保護別人成了罪犯，進了監(jiān)獄。幾年過去了。馬飛去了城里最好的寄宿學(xué)校，但他的成績在班上墊底。他貪玩任性。在他即將被開除學(xué)籍的那一刻，父親找到了他，幫助了他，鼓勵了他，支持了他，答應(yīng)導(dǎo)演期末考前十。在大家的`疑惑下，他們開始了一場精彩的銀河教程之旅。他考了全年級前十幾三年后，是北大清華最有前途的孩子。馬飛堅持自己寫的夢想，收到了飛行員錄取通知書，最終成為一名宇航員。
在太空中，由于千分之一的空間碎片破壞造成的困難，他們與地球總部失去了聯(lián)系。在等待死亡的時候，馬飛想起了他的父親和他的鼓勵，心里大喊。馬飛花了三分鐘來移動他的大腦，修復(fù)連接器，成為一名航天英雄。
在這部電影中，馬飛的父親說了一句讓我感動的話：我不會放棄！這句話也激勵我在學(xué)習(xí)和生活中不要放棄。影片還告訴我，人不要有太大的壓力，要勞逸結(jié)合，走進自然。我不禁想到，每次考試，爸爸都會耐心的陪我復(fù)習(xí)；每年寒暑假都帶我出去玩
《銀河補習(xí)班》我喜歡它，它應(yīng)該是給我爸爸和全世界爸爸們最好的禮物！
銀河補習(xí)班觀后感7
馬皓文是如何將馬飛培養(yǎng)成一個宇航員的?這是電影的核心敘事線索，花費的時間最多，最濃墨重彩，也是電影片名的由來，所謂的“銀河補習(xí)班”，就是馬皓文對馬飛的補習(xí)。
馬飛小時候就被老師認(rèn)為，腦子里缺根弦。馬皓文入獄后，馬飛遭遇欺凌，媽媽和后爸忙于生意將他送到寄宿學(xué)校，馬飛更成了脫韁的野馬。他的成績班里倒數(shù)第一，上課看金庸的小說，常常曠課，被教導(dǎo)處閻主任(李建義飾)開除。
馬飛被開除時，正是馬皓文出獄之日。在前妻懇求閻主任無果后，馬皓文當(dāng)著眾多師生的面，跟閻主任打一個賭，閻主任說如果馬飛期末考班級前10名就不開除他，馬皓文說：不是班級前10，而是年級前10。
這一刻非常燃，也構(gòu)成了電影最大的懸念：馬皓文真的能讓班級倒數(shù)第一的馬飛進入年級前10嗎?
閻主任代表的是老一輩教育人，曾經(jīng)歷苦難歲月，通過教育改變了命運，他們信奉的是應(yīng)試教育那一套，分?jǐn)?shù)至上，高考定終生。所以閻主任的教育“武器庫”里就那么幾樣：更多的作業(yè)+棍棒+激發(fā)羞恥感。他看不上壞學(xué)生，視馬飛為眼中釘。
馬皓文對教育的理解，與閻主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式遠遠超前于那個時代，哪怕今日看來，仍舊超前。
它首先是鼓勵式教育。不是激發(fā)孩子的恥感(像馬飛媽媽說的“這孩子就這樣了，沒救了”)，而是由衷地相信孩子是個天才。馬皓文告訴馬飛，“你是地球上最聰明的孩子”，他說這句話的時候不是敷衍，而是眼里含光，充滿信任和堅定，讓馬飛建立起自信。哪怕打賭后馬飛第一次考試是班級倒數(shù)第五，馬皓文都夸兒子很棒，跟原來的倒數(shù)第一比有進步了。
馬皓文一直告訴馬飛，“你是地球上最聰明的孩子”
它是一種以孩子興趣為主導(dǎo)，充分張揚孩子自主性的教育。馬皓文并未怎么督促馬飛學(xué)習(xí)，當(dāng)馬飛問他，是睡覺還是看書時，他讓馬飛自己做決定。學(xué)校布置過多的作業(yè)，他也由著馬飛愛完成不完成，在馬皓文看來，孩子對學(xué)習(xí)的興趣是最重要的，在他們學(xué)習(xí)能力最強的階段，每天過重的學(xué)習(xí)負荷，會讓他們失去對學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生疲乏感。
就像高考結(jié)束時，高三學(xué)生瘋狂撕書，紙片像雪花一樣落下，閻主任認(rèn)為這是孩子們的一種釋放，馬皓文則質(zhì)問道：如果高三的學(xué)習(xí)讓他們迫不及待地撕書，他們對學(xué)習(xí)是真的熱愛嗎?他們對學(xué)習(xí)還有熱情嗎?
當(dāng)馬皓文問馬飛學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么時，馬飛說“上清華北大”，馬皓文說不對啊，這是過程，并不是目標(biāo)，以后想要做什么才是那個答案。接著馬皓文就說出了“金句”，“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”
馬皓文理解的學(xué)習(xí)目的，不是為了一時的高考，孩子的興趣與目標(biāo)才是學(xué)習(xí)的終點。因此哪怕期末考馬上到了，他還是帶著孩子“逃課”(請假被閻主任拒絕)半個月去看航天展。班主任小高(王西飾)說期末考試是馬飛人生中最重要的時刻，馬皓文說：不，沒有什么最重要的時刻。他一生中最重要的時刻，應(yīng)該是均勻地散布在他的每一天每一分每一秒。
期末考試，馬飛真的進入了年級前10，他對航天的熱愛，也促成了他的航天夢。
瑕疵
顯然，在教育觀念的分歧上，電影站在馬皓文的立場上。馬皓文與閻主任的幾次辯論，都是閻主任敗下陣來。電影也過度放大了閻主任的“不可理喻”，“神化”了馬皓文對馬飛教育的可行性。
換句話說，電影對應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的討論，是簡化的;其在對素質(zhì)教育的倡導(dǎo)上，也過于理想主義了。一個最簡單的現(xiàn)實是：絕大多數(shù)平民父母，沒有馬皓文的思想和見地，他們疲于奔命，不像馬皓文能夠在1990年代末給孩子買得起近萬元的586電腦,有時間帶孩子來一場說走就走的半個月旅行;而大多數(shù)孩子也資質(zhì)平凡，不可能像馬飛那樣不怎么學(xué)習(xí)、不復(fù)習(xí)還能在一學(xué)期內(nèi)從班級倒一進入年級前10。在教育資源分配不均的情況下，應(yīng)試教育仍舊是普通家庭的最優(yōu)選擇，你得先考出去，才有更多的自由選擇。
與此同時，電影對做作業(yè)、考試等的理解也非常狹隘，馬皓文拿蒸饅頭來對比復(fù)習(xí)看似有道理，實際略扯淡。反復(fù)蒸的饅頭的確不好吃，但對于多數(shù)學(xué)習(xí)能力不強的孩子來說，的確得通過反復(fù)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)加強，提升對知識的理解。雖然馬皓文一直要馬飛學(xué)的是思想和方法，而不只是知識，但知識是思想和方法的前提，最基本的知識都掌握不牢靠，基礎(chǔ)不扎實，談何進一步的思想和方法?
導(dǎo)演太過于想當(dāng)然，決定了《銀河補習(xí)班》對現(xiàn)實的影響力量非常有限。它將當(dāng)下諸多教育問題，單純理解于教育觀念分歧，絲毫沒有觸及到教育背后復(fù)雜的國情，牽扯到城鄉(xiāng)二元、教育資源分配不均、教育的文化區(qū)隔、階層流動困難等因素。反倒有這樣一種嫌疑，將帶有社會問題性質(zhì)的教育問題，推到了家長身上，成了家長的個人觀念問題。
任何一個被裹挾到教育競賽中的家長深有體會，多的是身不由己的時刻。就像電影中馬皓文的前妻叫嚷的，“馬飛不是你的實驗品”。沒有幾個家長敢拿孩子的未來做實驗。
教育的本質(zhì)問題，不是相信不相信孩子那么簡單
觀念層面也影響了敘事層面。電影中的每一個角色，大多非常平面，他們一條線走到底，沒有什么人性的猶疑。像馬皓文就是篤定他對馬飛的`教育會成功，但聯(lián)想到他被冤枉、被損害的處境，他也未曾擔(dān)心馬飛長大后面對的是怎樣的一個世界。人物的平面化，服務(wù)的是敘事起承轉(zhuǎn)合上每一個轉(zhuǎn)折、每一份感動都能打到觀眾，在強大配樂的烘托下，電影某些橋段的確是催人淚下，非常好哭，但哭完了也就完了。
《銀河補習(xí)班》本可以更好的。三條線索如若相互影響，而不是彼此獨立，它是可以成為抵達現(xiàn)實問題的力作的。前文說到，第二條線索是電影最華彩的篇章，正是因為導(dǎo)演讓三條線索相互作用，“殘酷的現(xiàn)實”在拆解“宏大的夢”“理想的教育”，成年馬飛的自私打了馬皓文臉，讓我們窺見影響教育/現(xiàn)實某種更強大的力量。雖然導(dǎo)演這樣處理，也許只是單純的先抑后揚，讓父子倆感情上有一個升華而已。
勝在真誠
即便如此，《銀河補習(xí)班》仍是迄今鄧超、俞白眉合作執(zhí)導(dǎo)的最好的一部電影。它有諸多瑕疵，卻也有一個可貴的優(yōu)點：認(rèn)真/真誠。
對待電影、拍攝電影的態(tài)度，很認(rèn)真。電影的時間跨度很長，對1990年代的許多重大歷史節(jié)點都有所反映，比如1990年北京亞運會、1992年亞洲足球杯、1997年香港回歸、1998年大洪災(zāi)，歷史場景還原得不錯。導(dǎo)演聰明地通過1990年代幾首耳熟能詳?shù)母枨鹫麄�故事，比如韋唯的《亞洲雄風(fēng)》、毛阿敏的《渴望》、韓磊的《走四方》、劉歡的《彎彎的月亮》、陳明的《快樂老家》、張國榮的《當(dāng)年情》等，懷舊氣息很濃。
電影對教育問題的反思，雖然稚嫩，但也非常真誠。這部分帶有鄧超、俞白眉各自的成長經(jīng)驗，以及時下他們作為父親教育孩子的經(jīng)驗。也因此，電影帶有鄧超的“階層局限性”。記得以前他說過，不給孩子上補習(xí)班，要讓孩子有個開心的童年云云。這個觀念對于鄧超這一階層的人來說，當(dāng)然沒有錯了，但如果把它當(dāng)做一個理念推廣到所有人的時候，就會流露出幼稚的一面。
而真誠，更體現(xiàn)在電影中的父子情上。電影雖以教育反思為“骨”，卻以父子情為“肉”;電影的一個宣傳語是，“獻給父親，送給孩子”，電影同樣帶有兩個導(dǎo)演身為兒子/父親的感情，飽含他們對各自父親和孩子的愛。父子情充盈了電影中的絕大多數(shù)細節(jié)，真切、細膩、動人、催淚。
應(yīng)該承認(rèn)，作為演員的鄧超比作為綜藝MC的鄧超有魅力多了，綜藝消耗了很多人對于演員鄧超的認(rèn)知。這部電影立得住，一個根本原因在于鄧超令人信服地演繹了偉大的父親馬皓文，演繹出他對兒子無條件的“信”與“愛”。馬皓文的許多臺詞是很雞湯，也很空的，但鄧超的肢體、表情、眼神包括臺詞功底，讓這些略空大的東西落地了，馬皓文真是這么“信”的，一切都是自然而然的。
銀河補習(xí)班觀后感8
前幾天看了這個電影，鄧超的演技不用說，實力擺在那里的，他飾演的老馬，是一個悲情的父親，因被徒弟坑害，遭了牢獄之災(zāi)，內(nèi)心高傲，卻總是被現(xiàn)實無情打擊。同時，老馬也是一個睿智的父親，他理解這個世界，懂得如何去面對困苦，也知道如何去獲取知識，追求內(nèi)心的自由。幼年遭遇打擊的小馬，學(xué)生生涯幾乎就要終結(jié)，卻遇上了剛剛出獄的父親，父子間的溫情，讓我?guī)子錅I。
人生是多么有趣，浮浮沉沉。壯志滿腹的設(shè)計師老馬，年紀(jì)輕輕突然就坐了牢，父子倆重逢后經(jīng)歷了很多社會大事件，多年后兒子成為優(yōu)秀的宇航員，而老馬卻又無意中得知自己的遭遇，是自己的徒弟一手造成的，正當(dāng)老馬想要恢復(fù)名譽時，兒子小馬在領(lǐng)導(dǎo)的'授意下，含蓄的阻止父親打官司。不得不說，導(dǎo)演對當(dāng)前的社會現(xiàn)實和人性拿捏的很到位。
這部電影讓我聯(lián)想到最多的，也和這部電影的名字關(guān)聯(lián)最密切的，就是教育。老馬對小馬的教育，自由而率性，喚醒了一個孩子的內(nèi)心世界，這種教育有人性、有溫度，卻被正規(guī)教育所排斥。電影中的閻主任，在整個劇情中是個反面人物，雖然劇情體現(xiàn)的是九十年代，但閻主任身上體現(xiàn)的卻是目前的教育現(xiàn)狀。閻主任終日在學(xué)校轉(zhuǎn)悠，愁眉苦臉，總是憂心忡忡，為孩子“著想”，這是很多學(xué)校都有的一個人物的畫像。劇中說閻主任把自己的一生奉獻給了教育，在我看來應(yīng)該理解為：這樣極端的一個人物，用自己的一生綁架了教育，進而綁架了無數(shù)學(xué)生的人生和未來。
小高老師是新教育理念的象征，自然不被閻主任容忍，各種懲罰，直白又無恥，讓人看來感覺憤怒又無奈。面對這種情形，唯一能說的，大概只有“堅守”一詞吧！
電影取名“銀河補習(xí)班”，對于日益僵化的教育，是一種對抗，銀河系那么大的胸懷，是在這個特殊的“補習(xí)班”獲得的，學(xué)校，顯然無能為力。劇末漫天飛舞的書本和試卷中，閻主任的養(yǎng)子，曾經(jīng)的省狀元，眼前的瘋少年出場，是一記響亮的耳光！
但是，想打醒中國的教育現(xiàn)狀，單憑一記耳光，是遠遠不夠的……
銀河補習(xí)班觀后感9
“要寫好作文，就是真，你必須去感受這個世界，因為這個世界很美。你感受到什么，就寫什么……”這是這部電影中的馬皓文說的。
這個電影主要講的是，男主馬飛在與宇宙中想起自己小時候的往事。其中馬皓文帶著馬飛去玩。到去外面的世界看看。在回來的路上，因為為自己的爸爸馬浩文煮泡面。上錯了車，這時又正好趕來了洪水，馬飛用自己的聰明的.腦子終于出來了。
這個電影讓我感受到了父愛如山和一定不能失去的意志。我感受到了馬飛對學(xué)習(xí)的上進，馬浩文對自己兒子的有信心。還有家長對孩子的教育，讓我感受到了很多。當(dāng)然馬飛是他爸爸親手帶出來的。馬浩文是為了滿足馬飛的要求，拼盡了全力，因為馬浩文知道，雖然不能給馬飛帶來榮華富貴，但是他能給馬飛帶來了知識和滿滿的父愛。當(dāng)然，馬浩文也沒有落下為馬飛的補習(xí)，再此之前，馬浩文幫馬飛立下了軍令狀，如果期末沒考年級前十。就要被開除，這體現(xiàn)出爸爸對孩子相信和支持，因為他相信馬飛一定也可以像別人一樣優(yōu)秀，成為別人家的孩子。
而且馬浩文支持馬飛的任何想法，盡所能的去幫助自己的孩子。我覺得這p是一個非常厲害的爸爸。
我在這部電影也學(xué)到了許多，比如如何寫好作文讓作文不是一件枯燥的事情。還有堅強不屈的意志等。哦，還有父愛……
這就是我對這片做的電影的感受，建議大家去看一看，畢竟你會感受到很多很多……
銀河補習(xí)班觀后感10
早兩天我看了電影《銀河補習(xí)班》，小亦看《哪吒》，晚上我們反過來看，她看《銀河補習(xí)班》，我看《哪吒》。
《銀河補習(xí)班》鄧超主演，演繹一個橋梁工程師馬文皓陪伴兒子馬飛成長的的故事。
因為大橋設(shè)計圖紙被人做了手腳，結(jié)果在兒子生日那天，大橋開通前一刻，眾目睽睽之下，轟然倒塌。馬文皓獨自背了整個設(shè)計院的黑鍋，鋃鐺入獄。
數(shù)年后出獄了，妻子改嫁，兒子沉迷于武俠小說，學(xué)渣一枚，面臨被最好的私立中學(xué)開除的境地。
爸爸夸下�？�，跟教導(dǎo)主任打賭說期末年級前十名，就給繼續(xù)留下來。
背著黑歷史的父親和倒數(shù)第一名的兒子開始了他們另類的逆襲之路。
影片中所有的改變，所有的驚喜，前提條件是——有一個可以讓孩子心靈得到提升，能挖掘孩子潛在能量的，全心全意傾情以待的工程師爸爸。這個學(xué)校老師或者任何其他人都無可取代。
不放棄，不認(rèn)輸。
馬文皓含冤入獄，出來以后找工作很難，前妻因為工作去了南方，他給兒子單獨開起了銀河補習(xí)班，學(xué)員就兒子一人。父子偷偷摸摸住回蒙塵已久的'設(shè)計院宿舍，被不明真相的人們惡意圍攻，生活極其艱難。
期末考試作文被教導(dǎo)主任批了0分，因為思路過于不尋常。這便導(dǎo)致進入年級前十的目標(biāo)差了一大截。后來父親據(jù)理力爭，校長拍板重新給出25.5分。
他用自己的樂觀和不放棄，給了兒子以身作則最好的示范。兒子在餐桌上放了一張字條：爸爸，我要跟你一樣不認(rèn)輸。
清華北大不是終點。
其實跟主任打賭進入年級前十，這位父親自己也沒有把握，只是他想爭取機會，自己嘗試從孩子的興趣著手，在興趣的前提下發(fā)掘潛力。
帶孩子去野外背古詩，青草的芳香，看白云的悠游。
告訴孩子：人生就像射箭，夢想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到，每天彎弓搭箭還有什么意義？清華北大不是一個學(xué)生的終點，而是享受通往這個目標(biāo)拼搏過程中的體驗。
所以弄清楚為什么而學(xué)習(xí)很重要，有機會選擇自己想做的事情很重要。
有獨立思考能力很重要。
不是別人說你是什么你就是什么，自己想做什么樣的人才是最關(guān)鍵的。盡管馬飛的媽媽一直說馬飛比人家孩子笨一些，但是爸爸卻說他是地球上最聰明的孩子�！爸灰愕哪X子愿意想，一直想，你就會越來越聰明。”
父母不能永遠呵護孩子身邊。他教會孩子獨立思考的能力，才能使兒子在小時候一次洪水中自救脫險，在太空遇到故障能夠憑著一股冒險和不服輸精神再次自救。
高考前夕，教導(dǎo)主任求他報考北大清華，因為馬飛是全校最有前途的學(xué)生。但他謝絕了主任的建議，堅持要當(dāng)一名飛行員，先于同學(xué)拿到了錄取通知書。
這部影片還有一些點值得思考：
比如父母的正面激勵比負面暗示重要太多；
父母雙方或者一方缺失對孩子成長的影響；
父子之間的彼此成全；
不做權(quán)威型的父母；
高質(zhì)量的陪伴需要父母自身好的素質(zhì)；
等等等等，不一一細說。
銀河補習(xí)班觀后感11
“請相信，一個父親對兒子的愛。”這是鄧超(馬皓文)在《銀河補習(xí)班》中說的話。20xx年出版的《銀河補習(xí)班》深受大眾喜愛，影片主要講述了一位父親(馬皓文)在身處困境下，用自己的愛以及獨特的教育方式將兒子(馬飛)培養(yǎng)成一名航天員的'故事。影片火爆之處在于，父親對兒子的獨特教育；父親擺脫了俗套死板的教育方式，引導(dǎo)兒子真切地感悟知識，激發(fā)了兒子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了兒子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對知識的渴望，并且以身作則，為兒子樹立了一個好榜樣。
影片中馬皓文的所作所為，是當(dāng)今社會大多數(shù)中國家長和學(xué)校所做不到的。
因為越來越多的人注重教育，所以社會對人才的需要也日益苛刻。從而導(dǎo)致家長和學(xué)校對孩子的教育越來越嚴(yán)厲，許多的學(xué)校以“為孩子們好”為借口，給學(xué)生布置過量的作業(yè)，占用學(xué)生的課余時間加課，甚至還出現(xiàn)了一些“軍式化”學(xué)校。更多的家長以“為孩子們好”為借口，給孩子買大量課外資料，投五花八門的補習(xí)班，強迫孩子拿大量的時間來鉆研課本知識。如此兩大束縛孩子的“牢籠”，導(dǎo)致培養(yǎng)出的孩子大多數(shù)都是“書呆子”。很多家長和學(xué)校之所謂“好學(xué)生”不過是一些只懂課本知識，不會實踐應(yīng)用，交際、處事能力差，甚至離開了家長都不能自理的“書呆子”。我想，這就是為什么中國學(xué)生一直以來沒有外國學(xué)生“優(yōu)秀”的原因了。
當(dāng)今社會對教育有所誤解的家長與學(xué)校應(yīng)當(dāng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力為主，不讓學(xué)生拘泥于課本知識。這樣，我們國家的學(xué)生，我們的國家也會更“優(yōu)秀”。
銀河補習(xí)班觀后感12
在我看過的電影中，我可以毫不猶豫的告訴大家，《銀河補習(xí)班》是我看過的最好的一部電影，下面我向大家介紹一點吧。
電影中的主人公是馬飛和馬皓文父子倆。馬飛小時候，學(xué)習(xí)成績?nèi)鄩|底，被老師和同學(xué)戲稱為“缺根弦”！經(jīng)過他父親馬皓文的教導(dǎo)和他個人的努力，他的成績由墊底提升到全班倒數(shù)第五，最后進入全年級前十。
電影中的這個片段我記憶深刻。有一次，馬皓文擅自帶馬飛去看航展，到那以后票賣完了，馬皓文就帶著馬飛來到附近的山頂上觀看，在那里，他們能更好的欣賞壯觀的航展。返回途中，馬飛看著父親在車上睡得很香，就自己下車去接水，此時，又一輛車開過來停下，擋住了剛才那輛車，馬飛因此上錯了車。等他發(fā)現(xiàn)上錯車后，回來時，原來那輛車早已開走。馬皓文發(fā)現(xiàn)馬飛不見后，急忙下車返回去尋找馬飛，然而，他們原先車停的'地方已是一片“汪洋”。他趕忙拿起喇叭，朝向洪水里喊，“兒子，如果你能聽到的話，看看你的周圍，想辦法出來——”，可是沒人回應(yīng)，這時兩名軍人強行把他拉走。正當(dāng)他絕望的時候，后面突然出現(xiàn)了一道亮光，還聽見“爸爸救我”的呼喊聲。軍人們趕緊把馬飛救了上來。后來，馬飛學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，被錄取為飛行員，在工作中表現(xiàn)突出，被選拔為航天員。
這部電影告訴我，世界上沒有笨小陔。要像馬飛一樣，在危難時刻，要善于獨立思考，否則誰也救不了他。在學(xué)習(xí)和生活中也一樣，要開動腦筋，相信自己，不要依靠父母，要獨立完成。
銀河補習(xí)班觀后感13
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到，那你每天拉弓有什么意義？”這句經(jīng)典的話就出《銀河補習(xí)班》這部電影。
這部電影主要內(nèi)容是講述了一對父子馬皓文和馬飛穿越漫長時光的愛和親情，充滿歡樂和奇觀，充滿溫暖與淚水的故事——在浩瀚的太空里，一個航天員馬飛在執(zhí)行太空任務(wù)時遭遇意外失聯(lián)，在生命最大的絕境中，由此開始回憶自己生命中最了不起的爸爸，為自己的教誨所作的.點點滴滴，也正因為會想起爸爸對他所說的，永遠不認(rèn)輸，永遠想辦法，最終戰(zhàn)勝曲折，解決疑難，絕處逢生，他才得以在太空中完成任務(wù)，返回地球……
“每個人心里都有座橋，我們要努力修好我們的橋”影片中馬浩文關(guān)于對兒子的教育的觀念，也讓我深受啟迪“我希望兒子學(xué)到的內(nèi)容不僅僅是課本上的知識”是的，我們不僅限于課本上的內(nèi)容，還要了解更多的課外知識
父愛是什么？父愛就是黑暗中照亮我們的一束光！父愛就是激勵我們不斷前行的最強動力！
銀河補習(xí)班觀后感14
陳奕迅的歌詞中唱到：“陪伴是最長情的告白”，其實，除了戀人，這句話還適合天下所有的父母子女。父愛是山，為孩子遮風(fēng)擋雨，披荊斬棘。
中國家庭的親子關(guān)系好像總是矛盾的，家長們總是在拼命的為生計奔波，為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，卻忽視了孩子們真正想想要的。家長們更像是要把自己的意愿強加到孩子身上，他們自己未完成的心愿更希望能在孩子身上實現(xiàn)。父母最常說的就是“我是為你好�。 �，可是卻不知道，這種我為你好的傷害更大啊！“教育不是一桶水注滿，我更希望他知道，他為什么而活著”父親的存在，父親的鼓勵，讓我足以了清楚的了解到，馬飛他的航天夢想是如何在心中播種，發(fā)芽，開花，最后長成一顆參天大樹。
孩子們需要陪伴，可是家長往往覺得我給了你吃，給了你穿，我就給了你全部，陪伴在他們看來是不重要的。而且中國人疏于外在的表達，很多時候，做了卻不說或者口不對心，也會造成家長和孩子之間的矛盾。但是銀河電影中，鄧超表現(xiàn)出來的這樣的父親，這樣的父愛，這樣的父子親情，沒有刻意的突出，就是生活中的小事，卻潤物無聲，在你不經(jīng)意間就戳中你的.心窩，讓你抽疼。最觸動人心的，莫過于我在你身上，看到了我的影子�？吹搅宋覀兊脑�(jīng)。最觸人心的，也不過是，當(dāng)所以人都放棄了我，卻只有你說“你就是最棒的！”“你會是最出色的孩子�！�
這部電影，讓人感動，雖然劇情俗套，但是父愛如山。
銀河補習(xí)班觀后感15
近日，特別安排全家共同觀看了《銀河補習(xí)班》。爸爸是奔著看電影去的，媽媽是奔著周末的Family Day去的，小茗同學(xué)是奔著爆米花和給超哥捧場去的。
雖然期盼不同，卻都收獲滿滿。爸爸的感觸比較深刻，晚飯時依然沉浸在影片的思考中，反觀小茗同學(xué)的感受就簡單地多，一個字帥，如此簡單的觀后感，讓她爸抓狂，不過好在剛剛受了影片的教育，很快心平氣和，轉(zhuǎn)為理解與信任，電影的教育意義很顯著嘛。后來我與小茗同學(xué)散步的時候?qū)⑦@個帥字做了進一步的剖析，她告訴我超哥不僅長的帥，在電影里很多地方都做的很帥氣。由此可知這娃還是對電影里的很多經(jīng)典鏡頭有所觸動的，問題是語言不夠豐富不知道該怎樣表達，所以有時候孩子的問題，絕不僅僅是她的自身問題，家長的溝通方式、引導(dǎo)能力都是需要共同成長的。我們是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子，我們不知道怎樣做父母，孩子也同樣不知道怎么做孩子。影片中出現(xiàn)的“我是第一次當(dāng)爸爸”、“我也是第一次當(dāng)兒子”兩句臺詞讓我淚奔，生活中父母與孩子的沖突與對決不都緣于這第一次嗎?生活中，放下身段換位思考那只是無數(shù)次沖突之后的無奈之舉。
影片片名雖然是《銀河補習(xí)班》，但講述的卻是一個家庭教育的故事，是一場父母與子女的共同成長的故事，我認(rèn)為這個過程其實是相愛相殺的，稱之為一場對決。父母與子女的緣分，從出生那一刻就開始了，父母之于子女，也只是人生中的一個匆匆過客，時光在指縫里悄悄地溜走，我們大手牽小手的日子也在一天天地減少。如果有人說不知不覺地孩子就長大了，那你必定也沒有付出過太多成長的代價，必定是有人在為你負重前行，現(xiàn)在稱之為“喪偶式育兒”、“詐尸式育兒”。
對決一：學(xué)習(xí)方式的對決
影片中有一個鏡頭是馬飛問爸爸準(zhǔn)備怎么幫他復(fù)習(xí)，爸爸回答學(xué)習(xí)是他自己的事情。這樣的回答觀眾出乎意料，讓馬飛自己學(xué)習(xí)哪來的底氣跟教導(dǎo)主任打賭從全校墊底成長為前十呢?這種矛盾碰撞與心理沖突就是學(xué)習(xí)方式的對決�！独献印吩摹笆谌艘贼~不如授人以漁”也是講述的同樣的`道理。家庭教育中多數(shù)的雞飛狗跳都來源于父母教孩子學(xué)習(xí)，初上小學(xué)，父母總是覺得比孩子懂得多，孩子總是比自己當(dāng)年笨的多，殊不知等到孩子讀初中、高中、大學(xué)，還有多少家長能教孩子學(xué)習(xí)呢?所以學(xué)習(xí)的過程還是只能孩子自己來，父母要做的是引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。影片中鄧超說“孩子需要獨立思考，勇敢面對這個世界，做自己喜歡的事情”，他對孩子的要求是“一直想”，正是這種激勵引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)方式在洪水中、在外太空的關(guān)鍵時刻讓馬飛自救成功，創(chuàng)造了一個與年齡不符的奇跡。
對決二：學(xué)習(xí)目標(biāo)的對決
影片中鄧超喊出“清華北大只是過程，不是最終目的”的時候，我想為他喝彩鼓掌，這句話道出了國內(nèi)教育的最大弊端——以高考作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括我這個20年前的考生也是受害者。影片中出現(xiàn)了高考結(jié)束后高三學(xué)生不論差生還是尖子生都將試卷課本撕碎，像漫天大雪般扔滿校園的一幕，這真的是教育的成功嗎?面對馬文皓的責(zé)問，教導(dǎo)主任老淚縱橫，我想這一刻的奔潰，代表著“一切以考試成績?yōu)槟繕?biāo)”的潰敗。高中教育將高考成功后的日子描繪成打開了新世界的大門，殊不知打開這扇大門后，能看到什么風(fēng)景是全然不同的，因為高考只是一個過程，并且今后的路沒有老師、父母的幫扶，更為艱辛。如果沒有遠大的理想目標(biāo)，那么你的人生將止步于高考。如何引導(dǎo)孩子樹立人生目標(biāo)又是父母的巨大課題，這種引導(dǎo)是艱難的，因為父母可能自身就有缺陷，這種原生家庭的缺陷，如果不好好修復(fù)，必然會成長到下一代身上。教育的復(fù)制與傳承過程中浸透著原生家庭的影子，只有父母的覺醒，才能帶來孩子的思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)不分高低貴賤，有夢想并且愿意持之以恒就是成功。
對決三：學(xué)習(xí)動力的對決
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。”這是影片中唯一出現(xiàn)過兩次的臺詞。當(dāng)我們還是學(xué)生的時候就特別反感這種應(yīng)試教育，可是當(dāng)我們升級成家長了，不知不覺又讓孩子走上了我們的老路。當(dāng)年的我可以因為老母親一句“不好好讀書就要去掃大街”就嚇地奮力學(xué)習(xí)，可是我的孩子卻沒有因為旅游、美食、影視、娛樂等富足的生活條件去奮力學(xué)習(xí)，也沒有因為我對她未來的擔(dān)憂而發(fā)憤圖強，或許我們都錯了，我們每天教育孩子努力拉弓，可是孩子只想劃船，我們沒有人劃船到達彼岸，只能對劃船深深地擔(dān)憂，并且努力地讓她學(xué)會拈弓搭劍，孩子不是實驗品，我們作為家長不允許孩子去試錯也是情有可原的，所以孩子和家長變成了沒有交叉點的平行線。教育書籍都讓家長要燃起孩子心中的那團火，可是沒有拿出燃起的方法。影片中鄧超帶孩子曠課去追求心中的理想，這里有一個前提就是馬飛從小對航天航空表現(xiàn)出來的熾熱的愛，如果不是一種對正能量的追求，這種教育方式是無法燃起熊熊的學(xué)習(xí)熱情的，反而會引起孩子的進一步墮落。
有人說需要帶一包紙巾去看這部影片，我覺得雖然沒那么夸張，但是到了我這個年齡還是感慨良多的，無數(shù)次被戳中淚點，三十多年來老父親對我的點點滴滴的愛像放電影一樣開始在腦海里呈現(xiàn)。我覺得看完影片，每個子女都應(yīng)該給父親一個大大的擁抱，說一聲“爸爸，我愛你”。不過我們中國人歷來將東方人的含蓄發(fā)揮地淋漓盡致，包括我。所以寫下這篇觀后感，獻給第一次做爸爸的爸爸，也獻給第一次做孩子的孩子。
【銀河補習(xí)班觀后感】相關(guān)文章：
《銀河補習(xí)班》觀后感09-03
銀河補習(xí)班觀后感09-02
《銀河補習(xí)班》觀后感06-07
【熱門】銀河補習(xí)班觀后感06-17
電影銀河補習(xí)班觀后感10-31
【薦】銀河補習(xí)班觀后感01-14
《銀河補習(xí)班》的電影觀后感11-07
銀河補習(xí)班觀后感精選15篇11-29
《銀河補習(xí)班》觀后感 15篇11-18