家庭教育公開課觀后感匯總[15篇]

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，觀后感需要表達真實的情感，不能虛假刻意。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編整理的家庭教育公開課觀后感，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育公開課觀后感1

　　小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

　　那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？要害應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和摹仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采納簡單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的研究愛好，變被動研究為主動研究，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商議的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，假如家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

　　其次，做為家長，平時要特殊注重自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和摹仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永恒是對的，老師做的永恒都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形曾經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們摹仿研究的模范，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文化得體。因為父母是孩子的研究模范，家長在平時的一言一行間接影響著孩子人生觀和天下觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

　　再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的研究愛好，我們都知道，孩子生性好動貪玩，正如教育專家所言，只要他們感愛好的事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的研究愛好，才干讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，施展自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的研究愛好。

　　另外，作為一位家長，我覺得要有極大的忍受力和足夠的耐煩對待孩子。XXX把事情生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)做發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經(jīng)常讓家長知名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐煩地引導(dǎo)，說服。

　　總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會專心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈便多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

　　“家校共育XXX”家庭教育公開課觀后感研究心得3我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分緊張，甚至決意著他們的發(fā)展方向，影響到平生�，F(xiàn)就家庭教育題目，談?wù)勎业囊稽c體會。

　　成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立品之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有豪情，對別人社會漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分恭敬和理解孩子，無論犯有多大的毛病，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)當(dāng)代社會。

　　家長是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)新，但家長只要不失時機地去發(fā)明培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴朋友和模范。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)�！爱�(dāng)父母不簡單，當(dāng)好父母更不簡單”。事實的確如此。如何當(dāng)好家長，我認為，首先，努力“學(xué)會關(guān)懷”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會國家他人朋友同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)新和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的`家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和激勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵埋怨偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯責(zé)怪妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。

　　孩子是老師。家長應(yīng)善于研究孩子們的優(yōu)點和優(yōu)點。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們研究。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的研究態(tài)度；不保守，善于接受新鬧事物的特點；少油滑，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通一玩就會的才略等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長研究的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的賦予肯定激勵和贊揚，不可忽視指責(zé)抑制，以至于扼殺。

　　尊師是要害。老師是學(xué)校社會家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德智力身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加明艷。

　　今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一己之見。

家庭教育公開課觀后感2

　　通過學(xué)習(xí)家庭教育公開課，課后我又認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進法》，家庭教育促進法是對父母教育孩子的法律規(guī)定。通過公開課的.學(xué)習(xí)，明白了家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任，要立德樹人。

　　父母要學(xué)會和孩子一起成長。父母言傳身教是最好的教育，父母要做到以身作則，陪孩子一起成長。父母也要不斷學(xué)習(xí)，變成更好的父母。陪伴孩子一起閱讀，高質(zhì)量陪伴，尊重孩子，換位思考。

家庭教育公開課觀后感3

　　感謝朱永新和李文道兩位老師所帶來的知識。作為一個中學(xué)生的父母，聽完這堂課，又對“教育”兩字有了更深的理解，讓我明白了家長自我修養(yǎng)的'重要性。第一，要遵循孩子內(nèi)心的發(fā)展規(guī)律，不能“拔苗助長”，也不可以過度溺愛，讓孩子正確感受家的溫暖。第二，不僅做孩子的父母，更要成為孩子最好的朋友，解決家庭事務(wù)時要聽取孩子意見，家庭成員共同協(xié)商。第三，學(xué)習(xí)好的家庭教育理念，切忌過度追求教育方法。第四，不可一味的把“橄欖枝”拋給學(xué)校，應(yīng)與校方、孩子同行，給孩子探索光明的未來。

家庭教育公開課觀后感4

　　一、讓孩子樹立理想，明確目標(biāo)

　　感覺給兩三歲的孩子談起什么夢想，在很多人看來都不切合實際，甚至有些荒謬；可是我們不能忽視或者否認一個遠大理想對于孩子的將來會有著怎樣的深遠影響。

　　心理學(xué)家?guī)彀亍な访芩乖�做過一個有趣的心理學(xué)實驗。在一個實驗室內(nèi)，實驗人員分別在遠處和近處各設(shè)立一個目標(biāo)，接著讓一些孩子投球，還要讓孩子在投球前預(yù)想自己將得到的分數(shù)。實驗人員發(fā)現(xiàn)，不同選擇的孩子存在的規(guī)律很有趣：那些選擇遠處目標(biāo)的孩子，給自己預(yù)想的分數(shù)較高；那些選擇近處目標(biāo)的孩子，給自己預(yù)想的分數(shù)普遍較低。

　　從上面的例子我們不難看出：一個孩子設(shè)立的目標(biāo)不同，為之所付出的努力也是不相同的；孩子的人生亦是如此，一個孩子心之所向的目標(biāo)，一個明確的人生方向，將會成為孩子未來人生的指引和動力，它可以使孩子在整個成長過程中，不論遇到怎樣的艱難，經(jīng)歷怎樣的坎坷，都堅定且勇敢，因為心有所向，所以不懼困難。

　　作為父母能做的，就是正確引導(dǎo)孩子找到對的方向、真正適合孩子自己的領(lǐng)域，而不是盲目跟風(fēng)“別人覺得好”的領(lǐng)域。

　　現(xiàn)在的社會不再是死讀書就可以生存的社會，我們應(yīng)該找到孩子的興趣點、激發(fā)孩子的興趣愛好、發(fā)展孩子的興趣特長，促進孩子均衡發(fā)展是很有必要的，因此，找準(zhǔn)孩子的天賦領(lǐng)域之后，進行針對性的培養(yǎng)，讓孩子在不丟失童年快樂的前提下，收獲成就感。

　　二、給孩子創(chuàng)造溫馨和諧的環(huán)境

　　俗話說的好：“父母是孩子人生第一任老師”、“家庭是孩子成長的避風(fēng)港灣”，孩子成長時期對他影響最大的就是父母和家庭，不僅好的父母教育對于孩子影響很大，和諧溫馨的家庭環(huán)境對于孩子的成長也是至關(guān)重要的。

　　所有的父母都愛自己的孩子，但是有的時候他們會在日常生活中忽視了自己的行為對孩子的影響；一些父母當(dāng)著孩子的面爭吵漫罵、互相埋怨，對孩子的精神和心理造成了不良影響卻不自知，還要對孩子說“這是大人的事兒，跟你沒關(guān)系，你只要好好學(xué)習(xí)就行了�！�

　　試問在這樣的環(huán)境中，孩子要怎么好好學(xué)習(xí)呢？想要有一個溫馨和諧的環(huán)境，不單父母子女之間要講究相處方法，夫妻之間也是同樣的。

　　一味的指責(zé)和發(fā)火解決不了問題，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，用溝通代替爭吵。

　　三、愛孩子但不能溺愛孩子，自己的事情還要自己做

　　現(xiàn)在還有不少家長的教育觀念是“孩子只要好好讀書就行了，其他都不用操心”，這樣的`教育理念能培養(yǎng)出“高分低能”的孩子都算是好結(jié)果了。

　　家長們需要明白，孩子最終還是要脫離開家長，獨立進入社會，獨自生活的，他們需要自理能力�，F(xiàn)如今競爭如此激烈的工作生活中，孩子們更加需要很強的自理能力去面對工作生活。

　　作為父母的我們，要愛孩子但是不能溺愛孩子。

　　在孩子力所能及的范圍，要讓他自己動手做自己的事情，收拾玩具、收拾自己的碗筷、收拾自己的小衣服等等。

　　從一件一件小事上培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　四、放下家長權(quán)威，但要守住原則

　　孩子犯錯是難免的，孩子犯錯后家長采取怎樣的措施就需要父母深思熟慮了，但切記，一味的打罵是非常不可取的。

　　家長們可以提前給孩子立好規(guī)矩，大家一起遵守。家長應(yīng)該作為孩子成長路上很好的榜樣，為孩子做出正確的示范和引導(dǎo)作用，讓孩子從模仿到養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　跟孩子交流溝通的時候，記得放下所謂的家長架子，學(xué)會換位思考，平等的去和孩子對話，讓孩子感受到你的尊重與理解，平等的交流溝通問題。

　　讓孩子真的明白自己錯在哪里了，以后才不會再犯。

家庭教育公開課觀后感5

　　通過觀看專家解說讓我們了解到：良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會讀懂孩子的表達，了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母傳遞的信息，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友。

　　父母在教育孩子的同時要學(xué)會控制自己的.情緒，樹立正確的積極的榜樣，運用合理的方式來進行與孩子溝通，了解孩子的生活。對于孩子而言，從小培養(yǎng)正向積極樂觀的思維、表達和態(tài)度，將獲益一生。

家庭教育公開課觀后感6

　　教育，不只是培養(yǎng)習(xí)慣，不只是教給孩子知識與能力，也是在引領(lǐng)孩子的精神成長。精神成長，不只是簡單的說教，更需要以精神引領(lǐng)精神。孩子的精神成長需要環(huán)境熏陶。鼓勵孩子多讀書，閱讀是與智者對話，會使人的生命更加豐滿，從陶冶的角度，更有育人的價值。

　　最好的精神引領(lǐng)，是家長的身教。希望孩子精神強大，家長要努力做精神強者，或者盡可能地把自己強大的一面展示給孩子。科學(xué)精神與人文精神，是引領(lǐng)孩子精神成長的載體。在眾多的信息中，家長應(yīng)選擇特別感人的'故事講給孩子，讓他們感動，從而激發(fā)孩子的遠大志向與家國情懷，不斷地豐富他們的內(nèi)心精神世界。

家庭教育公開課觀后感7

　　在《寓教于生活成就美好未來》的觀看中，專家關(guān)于：孩子的學(xué)業(yè)時間與家庭勞動時間并不矛盾，兩者是可以達到平衡的觀點深深的打動了我。過去家長總以為教育是學(xué)校的責(zé)任，近幾年來，越來越多的`家長意識到家庭教育是教育的重要一環(huán)，是參與勞動的重要場所，家長是勞動教育的啟蒙者，家庭勞動教育在學(xué)生健康成長中扮演著非常重要的作用。參與家務(wù)勞動不僅僅是對孩子體力的鍛煉，也是責(zé)任的培養(yǎng)，特別是對父母辛勤勞動和承擔(dān)家庭責(zé)任。孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升。一個人的能力是全方位了，當(dāng)他在勞動種能開動腦筋想辦法，思考全面，有時間觀念，那么他在學(xué)習(xí)中也會如此地要求自己，因為這已經(jīng)是一種本能，而不是父母的耳提面命。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是內(nèi)部的驅(qū)動，并不是反復(fù)地補習(xí)，機械地刷題。

家庭教育公開課觀后感8

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

　　一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

　　家就是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的優(yōu)劣直接影響著孩子的身心健康。父母決不能經(jīng)常在孩子面前煮舌頭小兩口，那樣可以并使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至憎惡的心理，不僅僅可以疏離孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會發(fā)生情緒化犯罪行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、寬敞、溫暖的家，就是教子的第一步，家人之間必須相親相愛，和睦相處。在這方面，我們就是以實際行動使女兒感受到了親情的溫暖。

　　二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

　　女兒從3周歲TNUMBERLVVT幼兒園，步入非正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步踢不好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可以記住“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。

　　可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來�！边@樣的游戲我們樂此不疲。

　　三、培育孩子的動手和自理潛力。

　　成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

　　因此，在我女兒很小時，我就已經(jīng)開始使她干活一些力所能及的家務(wù)活。例如：安頓玩具、穿衣、洗臉手絹、洗臉襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子吃飯常常不必須能干活不好，就此我們無法以成人的標(biāo)準(zhǔn)回去評價他們。只要孩子做出了不懈努力，家長就要充分肯定。對他們來說就是一種挑戰(zhàn)，須要孩子代價非常大不懈努力。

　　四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。

　　在自學(xué)之余必須特別注意使孩子適度收緊，每晚取出半小時展開散步、跑步，并利用這一時光，介紹孩子的精神須要，并經(jīng)常和孩子家訪，隨時觀測其身心的變化，擅于利用生活小事，袒露心扉。

　　學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子的心田就是脆弱的，立起什么樣的種子就可以送出什么樣的花果，就可以存有什么樣的斬獲，因此，我真誠地希望家長們立起的就是美麗、正直、和睦的種子。使美麗、正直、和睦的花盛開孩子的心田。不要使“望子成龍”的心理變?yōu)楹⒆拥膲毫Γ�順其自然，因材施教，使孩子重直觀吉自學(xué)，必須堅信：就是金子總是可以閃爍的!

　　孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

　　1.締造逆境，磨練孩子的毅力

　　不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

　　2.使孩子從消除大困難已經(jīng)開始

　　對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。

　　3.充分發(fā)揮榜樣的促進作用，鼓舞自我鍛煉身體

　　根據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。

　　4.快樂和汪融合

　　正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆�，必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的`影響。

　　5.協(xié)助孩子踐行遠大的理想

　　理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

　　6.特別注意從日常小事培育

　　滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

　　我自從教導(dǎo)以來，尚無二十余年，在教育教學(xué)實踐中，越來越猛烈地感覺到家庭教育的重要性。并深刻意識到，一個杰出孩子的背后往往存有一個順利的家庭，一個問題孩子的背后確實存有一個不順利的家庭或不理性的父母!

　　每個孩子身上都有許多的閃光點，而作為長輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫助他們發(fā)揚這些閃光點。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個人吧!

　　1、上帝就是公平的。

　　在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。

　　2、“家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是孩子的第一任老師”就是一條真理。

　　對孩子的教育要有科學(xué)的計劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。

　　孩子的生活習(xí)慣、行事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將具有你們的影子，因為孩子小時候自學(xué)的關(guān)鍵方式就是無意識或有意識的惡搞。

　　3、父母要多花一些時間在孩子身上。

　　不要為了自己的事業(yè)而忽略對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會燒掉你的事業(yè)。

　　不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。

　　4、必須特別注意培育孩子的是非觀。

　　孩子年幼無知，動手打父母或者長輩時，我們千萬不要高興，更不能認為孩子長本事了。這時要嚴肅地告訴孩子這是不對的，要尊敬父母和長輩。

　　否則，孩子可以指出打人就是獲得家長高興的方式，就是自己贏得價值感的途徑，這樣不為觀念就紛亂了，長大后他就很可能將動手踢你了。諸如此類。我們都應(yīng)當(dāng)引發(fā)高度重視。

　　5、千萬不要動不動就打孩子。

　　“棍棒底下出來孝子”已經(jīng)過時，更無法無緣無故地把自己的不能開心飛濺至孩子身上。否則你的暴力女性主義可以在孩子身上“發(fā)揚光大”。

　　6、千萬不要打擊孩子的自信心。

　　孩子越大，你的話越存有可信度，他們可以不自覺地忘記你說道的話。

　　如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴，孩子將失去自信和活力，失去面對挫折的勇氣和成功的機會，甚至產(chǎn)生心理障礙。

　　7、千萬不要一味地顧及孩子，疼愛孩子。

　　不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大的錯誤。

　　因為你過分疼愛孩子，孩子可以構(gòu)成這樣的觀念：父母為我所搞的一切都是理所當(dāng)然的，他將缺少關(guān)愛之心。長大后，你一旦無法滿足用戶他的建議，你的痛苦就已經(jīng)開始了。

　　8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。

　　不要帶著孩子不停地亂竄，否則孩子上學(xué)后將遭遇困難。因為自學(xué)首先必須擠得居住。

　　9、抓住孩子成長過程中的幾個關(guān)鍵時段。

　　第一，三歲以前，這就是孩子語言、思維、犯罪行為方式、不為觀念構(gòu)成的關(guān)鍵期。

　　第二、小學(xué)一、二年級，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

　　第三，青春期。這個時段，孩子的變化十分非常大，如果鼓勵不好，很難在這一時段顯得使你不知所措小兒。

　　10、年輕夫妻不要動不動吵架。

　　父母不要在孩子面前爭吵，更無法吵架。否則，家庭這個安全的港灣將并使孩子產(chǎn)生不安全感，而這可以并使孩子產(chǎn)生一系列心理問題。

　　缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現(xiàn)加入不良小團體、早戀等問題。

　　11、永遠不要把孩子當(dāng)孩子。

　　善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會和諧。

　　12、永遠不要把孩子看看得一無是處。

　　發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，任何孩子都有自己的閃光點。這個閃光點也許就是他將來成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　但也永遠不要把孩子看看得一無錯處，理性地看看自己的孩子，對父母而言最重要。

　　13、永遠不要把學(xué)習(xí)成績作為評價孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)付挫折的能力、較好的人際交往水平，都就是獲得成功的關(guān)鍵條件。能夠全面評價孩子的家長就是教育理念一流的家長。

家庭教育公開課觀后感9

　　隨著二胎的開放，越來越多的家庭進入二孩的時代，這時，孩子的家庭教育問題尤其突出。剛剛觀看了第六期的家庭教育公開課，收獲頗多。我本身也是有二孩的家庭，在日常的生活中，孩子的家庭教育問題也時常困擾著我，耳邊時不時傳來吵鬧聲，哭鬧聲，有時候真的覺得自己力不從心，不知所措。通過觀看公開課，覺得自己可以從多個角度多個方面提升自己，讓哥哥在日常生活中發(fā)揮更好的帶頭作用。

　　在多孩家庭中，需要充分發(fā)揮孩子間不同年齡差的優(yōu)勢，引導(dǎo)哥哥參與照顧弟弟，創(chuàng)造機會增加孩子間的互動，享受手足之情。家長要分析孩子的需求，多與孩子溝通，讓他們感受到來自爸爸媽媽的愛，讓他們感受到重視。

　　在多孩家庭中，家長盡量少做法官，不參與孩子的紛爭，讓孩子發(fā)揮自己的'智慧，找到合適的解決方法。在確保安全的前提下，讓他們學(xué)會自己的問題自己解決，在解決問題的過程中學(xué)會對沖突的認知。在交往中學(xué)習(xí)交往的準(zhǔn)則，在打架中學(xué)會制定規(guī)則，不要過多的干涉，作為家長，在碰到孩子間的沖突時，能“躲”則“躲”，能回避就回避。

　　在多孩家庭教育中，家長要運用正確的方法合理配置關(guān)愛，對待孩子的態(tài)度一定要公平公正，給予每個孩子專屬的愛。特別要留意老大的變化，一般老二還小的時候，我們把大多數(shù)的時間都放在老二的身上，往往忽視了老大，所以我們一定要跟老大多交流，分析孩子的需求，讓他感受到自己也是家庭必不可少的一份子。關(guān)注孩子的心理，走進孩子的內(nèi)心，加強語言和情感的溝通，給孩子們營造一個充滿愛的家庭環(huán)境。作為家長，我們有時候也可以示弱，向孩子傾述，讓孩子們幫忙想辦法，更多的去肯定孩子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子們成為榜樣，家長們的好助手。

　　希望通過家長和孩子們共同的努力，讓我們的家庭教育越來越好，親子關(guān)系也越來越和睦！

家庭教育公開課觀后感10

　　看了“家德共育立德樹人——家庭教育公共課”我懂得了許多教育孩子的道理。影響孩子一生發(fā)展的重要因素有兩個：

　　1、家庭關(guān)系

　　2、積極的`豐富多彩的生活。

　　我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個溫暖而有力量的家庭環(huán)境，助力孩子健康成長。想要給孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造美好的家庭關(guān)系：相親相愛。

家庭教育公開課觀后感11

　　孩子是祖國的未來，孩子是祖國的花朵，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是各位家長的事！家長是孩子的啟蒙老師，在孩子幼小的心靈里，是家長給孩子留下了終身難忘的印象。孩子性格的養(yǎng)成，做人原則的形成，都是靠家庭教育而完成的。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ)，家風(fēng)靠家庭教育來培育。

　　好的家風(fēng)，能培育出積極、健康的孩子；不好的家風(fēng)，只能把孩子帶入歧途，形成不良的人生觀！可見，家風(fēng)的'重要性！重視家風(fēng)，注重家庭教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是華夏子孫世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)！

　　兒童的生活環(huán)境主要是家庭，好的家庭環(huán)境教育是孩子成長不可或缺的優(yōu)良沃土，好的家庭教育為孩子成長提供必不可少的優(yōu)良養(yǎng)份，好的家風(fēng)又為孩子成長注入高尚的精神滋養(yǎng)。青少年高尚人格的形成，個人倫理道德的養(yǎng)成，都需從每個家庭的人倫教育入手，家庭美德教育入手，從家風(fēng)家教入手，從每個兒童的早期教育入手。

　　注重家庭教育，喚醒家風(fēng)家教，是時代發(fā)展的需要，是公民道德教育從細微處抓起的具體舉措和實際行動，是家庭美德，個人倫理道德教育的好載體，是傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的好方式。

　　愿天下所有的孩子，都能被這“潤物細無聲”的家風(fēng)滋潤、滋養(yǎng)，成長、成人、成才！

家庭教育公開課觀后感12

　　聽了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開課，我的收獲很多，下面我就來和大家分享一下。

　　父母是孩子的主要責(zé)任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的`榜樣，積極引導(dǎo)，尊重孩子，多給孩子機會去表現(xiàn)自己，通過體驗實際生活去鍛煉自己。我們家長要多了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。

　　在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子成為一個自律、自強、自覺的好孩子。父母的榜樣力量是無窮的，只要父母做好自己，孩子就會跟著父母教導(dǎo)的樣子去做。只要有父母的積極引導(dǎo)，讓孩子有計劃地完成自己設(shè)定的目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信這是每一個父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽了公開課的指導(dǎo)，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！

家庭教育公開課觀后感13

　　隨著“全面二孩”政策的正式實施，多子女家庭數(shù)量顯著提高。多個孩子就意味著可能產(chǎn)生情感沖突、規(guī)則沖突、個性沖突等狀況。今天《家庭教育公開課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭吵，大人不要過多地干預(yù)，要跟孩子一起討論如何制定家庭規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣，要讓孩子感受到自己在家長心中的獨一無二。

　　多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優(yōu)點，欣賞每個孩子的獨特個性，孩子們一定會關(guān)愛自己的兄弟姐妹，感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂趣，這樣便能形成平和溫暖的家庭氛圍。

　　家庭即課堂，生活即教育。多子女的`家庭教育應(yīng)從特點出發(fā)，發(fā)揮子女的教育功能，從多元共治達到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓(xùn)、家風(fēng)、家規(guī)、家學(xué)的多元教育要素的融合教育作用。樹立家教有“法”意識，實施有“理”有“情”教育，建設(shè)和諧之家，成就家國興旺！

家庭教育公開課觀后感14

　　首先，要家庭和睦，作為父母，我們應(yīng)該為孩子提供一個健康的家庭環(huán)境。其次，要多與孩子溝通，學(xué)會傾聽，及時了解他的內(nèi)心想法。青春期的孩子不愿意和家長交流，我們要有耐心，經(jīng)常和孩子說說自己小時候的`趣事，讓他打開心扉，尤其是當(dāng)孩子碰到挫折的時候，我們要及時溝通和引導(dǎo)孩子。

家庭教育公開課觀后感15

　　現(xiàn)階段國家提出的“雙減”政策，可能很多人還在迷茫，我們能看到的可能是校外輔導(dǎo)班的整頓，孩子們的延時服務(wù)，那究竟什么是“雙減”減的是什么？有什么樣的意義呢？我們家長又應(yīng)該如何應(yīng)對呢？以下是我的理解。

　　“雙減”直觀上是針對義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，雙減本質(zhì)上要減四個方面：一是要減掉校外培訓(xùn)對國家教育體系的干擾，二是要減除校外培訓(xùn)給家庭帶來的負擔(dān)甚至利益侵害，三是減掉不合理課業(yè)負擔(dān)對孩子們?nèi)�面發(fā)展、健康成長造成的嚴重影響，四是減除學(xué)校教育弱化立德樹人根本任務(wù)、過分強調(diào)以分數(shù)成績評價師生的不良傾向。

　　1、調(diào)整家長的教育觀念。

　　“雙減”政策下家長陷入慮和恐慌，或許是適應(yīng)了先前的教育模式，作為70、80后的家長們，我們都是從高考的“獨木橋”中“擠”過來的，面對社會的責(zé)任和家庭的壓力，希望孩子能成為知識型人才，比如：公務(wù)員、事業(yè)單位等。而對于技能型人才，家長更多的是害怕孩子吃苦、被別人職業(yè)歧視，所以，改變自己的心態(tài)就更加的重要。

　　在未來的社會中，知識型人才和技能型人才擁有相同的社會地位和福利保障，物競天擇，適者生存，不管哪個領(lǐng)域，哪個行業(yè)，機會面前的人人平等，自己強才是真的強。

　　2、家長要切實關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)進行合理的規(guī)劃和幫助。

　　家長幫助孩子提高聽課效率，爭取在課上把老師講解的.知識點消化吸收到位，這樣做就能減輕課后自學(xué)的負擔(dān)，避免學(xué)習(xí)成績下滑。要引導(dǎo)并和孩子共同克服學(xué)習(xí)困難，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，宣泄心理壓力，倡導(dǎo)“家庭同父母與孩子同學(xué)共進，倡導(dǎo)家長和老師與孩子建立起和諧、親密的人際關(guān)系”。

　　3、家長應(yīng)關(guān)注孩子的精神成長。

　　主要手段是發(fā)展藝體愛好與特長，堅持體育鍛煉，堅持廣泛、深刻的閱讀，順應(yīng)孩子成長，讓他們擁有身心和諧發(fā)展的狀態(tài)。藝術(shù)和體育以及閱讀都是直達精神世界的教育途徑和手段。孩子們把體育技能和藝術(shù)技能訓(xùn)練當(dāng)作生活的一部分，以此改善自己的生活狀態(tài)，振奮精神、陶冶情操。

　　4、家長要落實生活教育

　　生活教育是學(xué)習(xí)和掌握生活技能。可以要求孩子們每周有天全面負責(zé)家人的飲食起居，獨自在家時衣食住行無障礙，自己的衣物自己洗，會收納雜物、整理家務(wù)、參與討論家庭重要事項等。

　　在雙減政策下，家長們不僅要改變自己的心態(tài)，也要為孩子進行合理的規(guī)劃，促使其成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

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