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教育片《小孩不笨》觀后感（通用29篇）
今天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭，因?yàn)槿鄙贉贤ǎ尯⒆拥男撵`走向了墮落，他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛(ài)，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛(ài)的橋梁。下面小編為您收集整理了教育片《小孩不笨》觀后感，歡迎閱讀!
教育片《小孩不笨》觀后感 1
星期四的晚上，我們看了題目是《小孩不笨》的電影，這個(gè)電影深深地打動(dòng)了我的心，我覺(jué)得親情能感動(dòng)一切。
講了小孩在學(xué)校的表現(xiàn)和哥哥在校園里的學(xué)習(xí)，還有在家里的事。在家里面，媽媽常嘮叨他們，只看他們的`缺點(diǎn)，而不看他們的優(yōu)點(diǎn)，所以媽媽嘮叨起來(lái)就沒(méi)完。媽媽嘮叨完后，奶奶又來(lái)嘮叨，但是他們根本就不聽(tīng)。家人說(shuō)的話總是左耳進(jìn)了右耳出。小男孩在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)著，但是調(diào)皮的學(xué)生總是捉弄他。哥哥在學(xué)校里不認(rèn)真學(xué)習(xí)，又不做作業(yè)，惹得老師非常生氣，幾次差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除。最后在親情的感動(dòng)下，終于領(lǐng)悟了。
在生活中，我也常常遇到這樣的事情，在家里媽媽看見(jiàn)我做的事情不對(duì)，總是要嘮叨我?guī)拙�，直到我�?tīng)話為止。記得有一次，我做作業(yè)非常馬虎，有的題目不認(rèn)真看，常做錯(cuò)，媽媽就嘮叨我了，我一犯錯(cuò)就放下手頭的活來(lái)教導(dǎo)我。
在學(xué)校里，我也常常不認(rèn)真聽(tīng)老師的話，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真做，搞的老師擔(dān)心。
別看小孩年齡小，其實(shí)也不笨，我一定會(huì)好好聽(tīng)爸爸媽媽的話的。
教育片《小孩不笨》觀后感 2
今天，我們文學(xué)社的同學(xué)都看了一部名叫《小孩不笨》的教育影片。
這部電影的內(nèi)容非常精彩。電影的一開(kāi)頭，有兩個(gè)爸爸就為爭(zhēng)車(chē)位的.事情而大吵一架，兩輛車(chē)停在路中間，把整條路都給堵住了，到這來(lái)往的車(chē)子都堵在他們兩的車(chē)旁，造成了嚴(yán)重的堵車(chē)。
電影里還有許多地方讓我覺(jué)得非常好笑，就是一個(gè)小胖子和一個(gè)他同學(xué)文福被綁架的事他們被關(guān)在一個(gè)山區(qū)的破屋子里，一個(gè)瘦高的人經(jīng)常打那個(gè)小胖子，說(shuō)看他不順眼，而文福卻老是幫他，因此，他也被綁匪打，他還總是想乘機(jī)逃跑，再一次其中看守他們的綁匪睡著之后文福就提議逃跑，而小胖子卻說(shuō)要做一個(gè)聽(tīng)話的孩子，不可以逃跑我當(dāng)時(shí)看了，差點(diǎn)哈哈大笑，可還是忍住了。接著，文福就硬叫他逃跑，小胖子猶豫不決，可是最終還是答應(yīng)了。他們便從后門(mén)跑了出去，就在他們逃跑后不久，兩個(gè)綁匪就追了出去，他們拼命地跑，跑出一片樹(shù)林后兩個(gè)綁匪就被正好埋伏在那里的警察抓住了，小胖子和文福都安全地回到各自家了。
電影中還有許多經(jīng)典臺(tái)詞如：“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸不太會(huì)愛(ài)你，”“資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放錯(cuò)了地方就是資源�！�
如果你成績(jī)不好感到自卑的話，你應(yīng)該用從電影一句話來(lái)勉勵(lì)自己：成績(jī)不是唯一的除了成績(jī)還有其他優(yōu)點(diǎn)。
教育片《小孩不笨》觀后感 3
《小孩不笨》這部電影中有三個(gè)好朋友，文福、國(guó)彬、Terry。他們來(lái)自三個(gè)不同的家庭，也因?yàn)椴煌纳L(zhǎng)環(huán)境，影響了他們的性格。這部電影以幽默、搞笑的形式，展現(xiàn)了在三個(gè)好朋友身上發(fā)生的事情。
文福是最講義氣的，只要有人欺負(fù)他的朋友，他總會(huì)路見(jiàn)不平，拔刀相助。他又要幫媽媽管理小吃店，又要照顧弟弟。國(guó)彬是一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子，雖然畫(huà)畫(huà)好，但卻得不到媽媽的認(rèn)同。他曾經(jīng)想過(guò)跳樓，卻沒(méi)有成功。后來(lái)，他爸爸下了崗，他媽媽患上了血癌。Terry是一個(gè)富家少爺，爸爸開(kāi)了一家牛肉公司。Terry很膽小，什么都聽(tīng)大人的，被別人綁架了，還挺壞人的話。后來(lái)，他漸漸長(zhǎng)大了，用自己的骨髓救了國(guó)彬的媽媽。
是啊！他們雖然學(xué)習(xí)差，但是卻有自己的特點(diǎn)。生活中有很多家長(zhǎng)向他們一樣，只注重孩子的學(xué)習(xí)，而孩子的特長(zhǎng)、天賦卻常常被忽略。影片中的.李老師卻不是對(duì)他們懷著無(wú)藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的。她為國(guó)彬報(bào)了由美國(guó)主辦的少兒繪畫(huà)比賽，而國(guó)彬取得了少兒組獲得了第二名。Terry也明白了被別人欺負(fù)，如果只會(huì)哭，別人會(huì)更看不起他的。
爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們多看看我們身上的光吧！每一個(gè)人都有他自己的往往，而你們也不能只注重孩子的學(xué)習(xí)，要多看看他的優(yōu)點(diǎn)。
教育片《小孩不笨》觀后感 4
《小孩不笨》這部影片描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從因?yàn)槊β刀c孩子無(wú)溝通，到孩子的心靈逐步蒙塵，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后終于找回曾經(jīng)美好的心靈！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，從而越來(lái)越失落，最后導(dǎo)致走上歪路的.下場(chǎng)。
看著影片中父母對(duì)孩子的指責(zé)和不滿意，我深有同感。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我了，而是不停地管教我，總覺(jué)得我做得不夠好，總以為他們是對(duì)的；也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然，我也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢？
最讓我難忘的就是成才爸爸臨終時(shí)說(shuō)的話天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自己的愛(ài)，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。
看完影片，我也想告訴所有的家長(zhǎng)：每一個(gè)小孩都不笨，只要家長(zhǎng)多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，每個(gè)孩子都能如天使般快樂(lè)！每個(gè)孩子都能有一個(gè)光明的未來(lái)！
教育片《小孩不笨》觀后感 5
世上沒(méi)有笨小孩，不會(huì)讀書(shū)的小孩大部分都是因?yàn)閼卸�，可是一部分小孩要么就是天生智力發(fā)育有問(wèn)題，要么就是因?yàn)榄h(huán)境的壓迫變得不會(huì)讀書(shū)。
電影中，國(guó)彬從小就具有繪畫(huà)的天賦，喜歡畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，癡迷畫(huà)畫(huà)。只可惜，國(guó)彬不會(huì)讀書(shū)，盡管他再怎么努力，每天晚上都要被媽媽訓(xùn)斥，鞭打。只因?yàn)樯钤谛录悠逻@個(gè)地方？只因?yàn)樗莈m3階級(jí)的學(xué)生？文福是個(gè)聰明又夠義氣的男生，但是因?yàn)橐疹櫟艿�，又要幫忙媽媽招呼客人，沒(méi)時(shí)間忙自己的學(xué)習(xí)，包括自己的姑媽和表哥忠明也瞧不他。
國(guó)彬的媽媽說(shuō)：文憑雖然只是一張紙，沒(méi)有就是沒(méi)有。我現(xiàn)在擔(dān)心的`是我的兒子，他將來(lái)能不能在一個(gè)只注重英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的環(huán)境里生存。我覺(jué)得這句話說(shuō)得也是有道理的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)注重的也只有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，只有這兩個(gè)科目學(xué)好了，才可以在社會(huì)立足。而華文，想怎么讀就怎么讀，讀不好也沒(méi)關(guān)系，中學(xué)還有個(gè)班叫華文b，都是給那些不會(huì)華文的小孩讀的。我思考著：華文就這么遭新加坡人蔑視嗎？華文僅僅是難學(xué)嗎？
我們不是笨孩子，只是懶讀書(shū)！孩子不是靠打罵出來(lái)的，而是靠心教出來(lái)的！爸媽并不是喜歡打我們，而是為了我們好！我們的閃光點(diǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的，但每個(gè)孩子不都是全能的。我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該看清楚這個(gè)閃光點(diǎn)，不要?jiǎng)儕Z孩子的自由與興趣，別讓我們盲目地走來(lái)走去，別給孩子的童年抹上一道黑影。
教育片《小孩不笨》觀后感 6
今天，我看了《小孩不笨》這部電影，小孩的父母給我留下了很深的印象�！疤煜聸](méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母�！边@是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的.，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自己的愛(ài)，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子的成長(zhǎng)和回頭。
其實(shí)，每個(gè)人都需要稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，小孩和大人都一樣需要。影片中符老師突然間稱(chēng)贊那位考試考了12分的女同學(xué)，對(duì)她說(shuō)：“上次考了10分，這次考了12分，下次再努力點(diǎn)，一定可以學(xué)好華文�！睂W(xué)生聽(tīng)后，開(kāi)心地笑了，并且充滿自信地邁步向前。符老師稱(chēng)贊校長(zhǎng)的發(fā)型時(shí)髦時(shí)，校長(zhǎng)亦是得意地笑了又笑。所以，希望每個(gè)人都不要吝嗇稱(chēng)贊、鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，在稱(chēng)贊和鼓勵(lì)之下，別人就會(huì)完善自己，朝著那個(gè)更好的自己而努力。校方最終接受了成才，并且精心培育他，最終他在武打方面有所建樹(shù)，這一點(diǎn)尤為讓我感到欣慰。
孩子進(jìn)入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞、不聽(tīng)話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)有給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類(lèi)。別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，我們將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。
教育片《小孩不笨》觀后感 7
這個(gè)寒假我觀看了一部新加坡電影《小孩不笨》，主要講述了三個(gè)小孩，因?yàn)槌煽?jī)差被分到了全年級(jí)最差的一個(gè)班，這個(gè)班可以說(shuō)是沒(méi)有希望的一個(gè)班。再別人眼里，那些小孩是很笨，被別人瞧不起的。但是，沒(méi)有人體會(huì)到他們已經(jīng)盡力了。只有新來(lái)的班主任，體會(huì)到了這些孩子的'苦衷，并幫助他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。三個(gè)孩子也非常懂事，相互幫助，在別人困難的時(shí)候，給予援助。最后，他們經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)也達(dá)到了合格，并體會(huì)到，品嘗到甜蜜、幸福的“果實(shí)”。
看完這本電影，回味無(wú)求，有感動(dòng)、有高興、有悲傷、有甜蜜。雖然，影片中的三個(gè)孩子成績(jī)不是最好的，但是，他們有一顆善良的心，他們?cè)敢馀Γ敢飧冻觯敢鈳椭Ｓ幸粋�(gè)孩子，他數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，他沒(méi)有考到90分，他媽媽就要打他，但他從不抱怨。突然，他媽媽換上了一種可怕的疾病，需要?jiǎng)e人的骨髓。他非常傷心，寧愿媽媽站起來(lái)用力的鞭打他。最后，是他同學(xué)救了他媽媽。他因此也特別珍惜他與媽媽在一起的時(shí)光，每次考試，他都認(rèn)真準(zhǔn)備，希望考好一點(diǎn)，不要讓媽媽生氣。最后，她的班主任，給他報(bào)了畫(huà)畫(huà)比賽，并選中，去美國(guó)專(zhuān)修。
成績(jī)并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回報(bào)。小孩其實(shí)并不笨，不要人為成績(jī)不好，孩子就是笨蛋。其實(shí)他們也付出了，盡力了。大人也應(yīng)該體會(huì)孩子的苦衷，不要用一些不當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)要求孩子考出好成績(jī)。應(yīng)該讓他們追求自己的理想，快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
教育片《小孩不笨》觀后感 8
作為一個(gè)少年，我不得不向你推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我迄今為止看過(guò)最想流淚的電影，里面每一個(gè)動(dòng)作，每一句語(yǔ)言，深深觸動(dòng)了我的心……
這部電影講了一個(gè)叫學(xué)謙的中學(xué)生一直被父母批評(píng)，心靈走向墮落，與同學(xué)成才加入“小混混”。經(jīng)過(guò)一件又一件的偶然事件與父母架起溝通的橋梁——找回與父母一起幸福的家。
電影使我很受觸動(dòng)，影片的學(xué)謙的父母與世界無(wú)數(shù)個(gè)父母簡(jiǎn)直是從一面鏡子照出來(lái)的。每個(gè)父母都希望自己孩子讀書(shū)好，為了孩子上好學(xué)校，受好教育，一直努力工作掙錢(qián)，非常辛苦。每次飯前飯后都說(shuō)個(gè)不停，其實(shí)我們什么都知道，我們知道的很多，明白的也很多。
有一句話說(shuō)“世上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。”的確是這樣，每個(gè)人與生俱來(lái)都是一樣的，不一樣的'是父母的教育。為什么有些人學(xué)習(xí)好，有些人學(xué)習(xí)不好？不是我們太笨，而是父母太急切，逼，打，罵一直用來(lái)約束我們，是父母改變了他們。每個(gè)事物從不同角度看，就會(huì)有不同的結(jié)果。我們小孩也是一樣，可是大多數(shù)父母都只會(huì)盯著我們的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，從而使我們失去信心，慢慢忘卻自己的優(yōu)點(diǎn)。
看了這部電影，我想對(duì)父母說(shuō)：“相信我們，我們明白你們的辛苦，但是請(qǐng)站在我們的角度行嗎？其實(shí)我們能做得更好，給我們些信心行嗎？小孩不笨，是金子總會(huì)發(fā)光的，或許換個(gè)角度，結(jié)果會(huì)更好。”
教育片《小孩不笨》觀后感 9
5月17日下午我們欣賞了新加坡電影《小孩不笨2》，這是一部帶給我們歡笑、感動(dòng)和反思的電影�！缎『⒉槐�2》通過(guò)一個(gè)五口之家在孩子教育成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)生的一系列事情告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理——蘋(píng)果之所以會(huì)成為爛蘋(píng)果，是因?yàn)槲覀儧](méi)有保存好它，孩子之所以會(huì)成為壞孩子，是因?yàn)槲覀兘逃划?dāng)。對(duì)待爛蘋(píng)果，用刀削去爛掉的部分，蘋(píng)果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費(fèi)了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)！看完這部電影后我不斷的問(wèn)自己，我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎？
想一想在我們的生活中，與電影中的`場(chǎng)景又有多么的相似。大人們每天都在忙于自己的工作，為的是什么？為自己?jiǎn)�？相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)不是這樣想的，每個(gè)人都是在忙著為了孩子：為了孩子有更好的物質(zhì)條件可以生活、讀書(shū)；為了孩子有更寬廣的天地可以見(jiàn)識(shí)；為了孩子能有更多的特長(zhǎng)，甚至為了孩子能比別的孩子接受更多的新鮮事物�？墒俏覀兒⒆幽�？他們需要什么？我們清楚嗎？我們的一片苦心，他們理解嗎？我們都有一顆愛(ài)的心、善的心，但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，愛(ài)還需要科學(xué)，需要方法，需要技巧。
當(dāng)杰利偷錢(qián)被人發(fā)現(xiàn)后，得到的是學(xué)校和父母的指責(zé)，爸爸痛打杰利，當(dāng)聽(tīng)到杰利說(shuō)出“我只想用五百塊來(lái)買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的時(shí)
教育片《小孩不笨》觀后感 10
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”所以有些父母就管教得很?chē)?yán)格，只要自己的子女稍微有一點(diǎn)“不正當(dāng)”的想法，爸媽就要干涉阻止了。
在他們看來(lái)，只有認(rèn)真用功讀書(shū)才是唯一正當(dāng)?shù)氖拢坏行└改改�，爸爸成天在外忙工作，媽媽也只顧自己東家西家地打麻將，很少有時(shí)間陪子女，凡事任由他們，只要不惹事，不要煩他們，就不管了。從《小孩不笨》這部影片中，我仿佛看見(jiàn)了我表哥、我同學(xué)和他們父母的身影。在此，我想對(duì)專(zhuān)制的家長(zhǎng)說(shuō)：“叔叔阿姨，你們嚴(yán)格管教是對(duì)的，但不能老盯著孩子一舉一動(dòng)，能否給他們一點(diǎn)屬于自己的自由空間？”
我也想對(duì)放任的家長(zhǎng)說(shuō)：“叔叔阿姨，你們真的很忙嗎？忙著應(yīng)酬忙著打牌，難道連每天抽出一小點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子都做不到嗎？不是把孩子丟給學(xué)校、老師就好了，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)更重要。有個(gè)電視公益廣告嘛”有時(shí)間，多陪陪孩子！”天真爛漫的童年里不僅僅只有學(xué)習(xí)而已，還有許多五彩斑斕的`夢(mèng)想��！有些家長(zhǎng)常說(shuō)自己的孩子笨，成績(jī)競(jìng)賽比不過(guò)誰(shuí)家孩子，其實(shí)他們的孩子并不笨，每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
你們了解自己的孩子嗎？在要求孩子怎樣怎樣的時(shí)候，你們自己又做到了嗎？我想對(duì)所有家長(zhǎng)說(shuō)：“抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，關(guān)心他們而不僅僅只是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
放飛孩子們的夢(mèng)想，讓他們健康快樂(lè)自由地成長(zhǎng)！”
教育片《小孩不笨》觀后感 11
孩子的學(xué)校推薦我們家長(zhǎng)和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》�？赐旰螅矣X(jué)得這部電影確實(shí)挺不錯(cuò)。影片的題材新穎，許多案例都非常具有代表性，與現(xiàn)在許多家庭的生活很貼近。影片的內(nèi)容很值得我們家長(zhǎng)深思和反省。
首先，許多家長(zhǎng)都犯同樣的毛病，就是對(duì)小孩子的期望值太高，要求小孩每個(gè)方面都能十全十美，稍有不如人意時(shí)，就以責(zé)罵為主，而非理性去分析小孩的想法和行為。很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的小孩笨，還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的.長(zhǎng)處相比，殊不知自己的小孩也有自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了小孩的興趣，也讓小孩對(duì)自己失去信心，更甚者還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。如，片中的楊學(xué)謙本來(lái)是個(gè)對(duì)電腦很感受興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的才能，還會(huì)幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)。因此，產(chǎn)生叛逆心理的他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實(shí)這一切結(jié)果，跟父母對(duì)孩子缺少關(guān)心、溝通與引導(dǎo)是脫不了關(guān)系的。
其次，從學(xué)校角度來(lái)講，學(xué)校的老師關(guān)注得更多的是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，而那些所謂的差生則被冷落一旁。當(dāng)學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，老師以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，先入為主地認(rèn)為肯定是學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)惹的禍，并責(zé)其寫(xiě)檢討書(shū)或直接令其退學(xué)。這種沒(méi)有調(diào)查、缺少溝通與包容的處理方式，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。這也是讓孩子一步步變成問(wèn)題學(xué)生的原因之一。
《小孩不笨》這部影片確實(shí)是一部當(dāng)下家長(zhǎng)值得一看的片子，希望廣大家長(zhǎng)都能抽空看看，從中觀察別人，省察自己，做個(gè)合格的家長(zhǎng)，讓我們的孩子在正確的家庭教育中健康成長(zhǎng)。
教育片《小孩不笨》觀后感 12
上個(gè)星期，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校組織下一同在課室觀看了《小孩不笨》這部電影，影片中的情境深深地觸動(dòng)了我的心靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻地浮現(xiàn)在我的腦海里，使我的心情久久不能平靜。
影片中描述了兩個(gè)家庭的父母不懂得如何教育自己的子女，影片中的那個(gè)小孩子從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，可他的媽媽認(rèn)為畫(huà)畫(huà)沒(méi)用，不準(zhǔn)他畫(huà)畫(huà)，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)得不好就罵他。這種教育方法只會(huì)傷害到孩子的心靈，使孩子的天賦得不到發(fā)揮�！巴映升垼渗P”這是每個(gè)父母都希望的'，但要學(xué)會(huì)采用正確的教育方法，因材施教，才能讓你的孩子成長(zhǎng)成才。
然而，最令我印象深刻的一幕就是小孩為了希望能夠在他的演出時(shí)到場(chǎng)，把平時(shí)的零用錢(qián)都儲(chǔ)蓄起來(lái)，到那個(gè)時(shí)候可以儲(chǔ)蓄到500元來(lái)請(qǐng)他爸爸一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)觀看他的演出，真的讓人感到可憐，這令我傷心難過(guò)。不知從什么時(shí)候，父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我們，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家庭而忙碌，但怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們，來(lái)關(guān)心一下我們，因?yàn)楹⒆佣枷Ｍ玫礁改傅馁p識(shí)和贊美。
“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”，這就告訴我們的父母要多點(diǎn)與孩子們建立良好的溝通橋梁，深入地去了解他們，知道他們真正的需要，給予他們更多的關(guān)心與鼓勵(lì)，用正確的教育方式去指導(dǎo)他們。更好地發(fā)揮他們的聰明才智，只有真誠(chéng)的付出，才能獲得永恒的碩果。
教育片《小孩不笨》觀后感 13
昨天，我從網(wǎng)上看了電影小孩不笨，這部電影講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。電影手法詼諧幽默。男主角：TOM 15歲JERRY 10歲現(xiàn)將劇中的有些話摘飧給大家。
思想領(lǐng)悟：溝通時(shí)刻存在于我們，它只需要找對(duì)一把屬于打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。
開(kāi)場(chǎng)白：你上次贊美別人是什么時(shí)候?距離多久了?你上次被別人贊美是什么時(shí)候?
結(jié)束語(yǔ)：其實(shí)大人和小孩都需要?jiǎng)e人的贊美，可為什么人們總對(duì)贊美如此吝嗇?
劇情中JERRY的話：
1、大人總以為自己講很多給我們聽(tīng)就是在教育我們，他們都是自己講，自己爽。難道他們不明白多了就很難消化的'道理嗎?
2、其實(shí)我很聰明艾，為什么大人非要說(shuō)我笨呢?
3、你只是演一朵花艾，來(lái)那么多人干嗎?我才是主角拉，我可不是花艾，這場(chǎng)電影讓我感觸頗深。在看的過(guò)程中，劇中的情節(jié)時(shí)而讓我忍俊不禁，時(shí)而讓我淚涌眼眶，時(shí)而讓我捫心自問(wèn)，那一幕幕鏡頭就好像發(fā)生在我們身邊，發(fā)生在我們身上，從劇中楊學(xué)謙父母的身上，我看到了我的影子。
作為一名教育工作者，我很慚愧自己對(duì)孩子的教育，理論上也懂得很多教育理念，可是又總是難以付諸實(shí)踐。理論和現(xiàn)實(shí)之間的距離總覺(jué)得很難跨越。平時(shí)在學(xué)校勞累了一天，到家后對(duì)孩子便缺乏耐心，動(dòng)輒就發(fā)火，事后又覺(jué)得自己不對(duì)，愧疚不已，可下次就又控制不住自己的情緒，我真恨自己的這種無(wú)常，卻又難以改變。
作為教師，我愛(ài)自己的學(xué)生。作為母親。我愛(ài)自己的孩子�？晌也粫�(huì)表達(dá)愛(ài)，我的愛(ài)總顯得那么僵硬，那么蒼白，他們不能體會(huì)，更難以消化吸收，我只是一廂情愿的愛(ài)。什么時(shí)候，我也能找到劇中反復(fù)提到的"鑰匙"——正確表達(dá)愛(ài)的方法。
教育片《小孩不笨》觀后感 14
當(dāng)觀看完《小孩不笨2》后，我思潮起伏，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸�？赐旰螅惆槲业闹皇蔷镁玫某聊c情不自禁流下的兩行淚痕。
這部影片將窮人家的孩子和有錢(qián)人家的孩子作對(duì)較。窮人家的孩子名叫成才，父親很愛(ài)他，卻不懂得怎么愛(ài)，以為打孩子就是為他好；有錢(qián)人家的孩子叫學(xué)謙，因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵�，沒(méi)時(shí)間和孩子溝通，有時(shí)間只會(huì)數(shù)落孩子，就這樣，他們與父母漸漸疏遠(yuǎn)了，對(duì)這個(gè)所謂的家感到陌生了，他們便開(kāi)始逃學(xué)，最后差點(diǎn)走上歧途。
其實(shí)，我是多么想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我也很愛(ài)你們，但愛(ài)得太辛苦了�！辈恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，也不知是因?yàn)槭裁矗覀冏龅氖�，不管�?duì)與錯(cuò)，你們都會(huì)反對(duì)。每一次拿出我們的最好，但都得不到了像小時(shí)候那甜蜜中帶著鼓勵(lì)的稱(chēng)贊，只會(huì)要求我們做得更好，似乎又有多了那么一點(diǎn)的壓力。但每一次達(dá)不到你們的要求，不僅沒(méi)得到你們一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還要挨批評(píng)，使自己的心漸漸空虛了。我總會(huì)感覺(jué)自己好想站在懸崖峭壁上，上邊是你們給我訂的目標(biāo)，下邊是望不見(jiàn)底的深淵，漸漸的`，我們之間沒(méi)有了語(yǔ)言，甚至有時(shí)候我會(huì)感覺(jué)到我們很陌生，家里就是供我睡覺(jué)吃飯的地方。我們之間的那扇大門(mén)，已經(jīng)關(guān)了。什么“愛(ài)”，什么“關(guān)心”，也已經(jīng)消失了。
可見(jiàn)，溝通是多么重要。沒(méi)有了溝通，大人和小孩就會(huì)發(fā)生沖突；沒(méi)有了溝通，就是去了彼此了解的機(jī)會(huì)；沒(méi)有了溝通，我們也不知對(duì)方需要什么……溝通就是打開(kāi)孩子門(mén)關(guān)閉已久的大門(mén)的鑰匙。
現(xiàn)在，我只希望每個(gè)父母好好地利用這把鑰匙。
教育片《小孩不笨》觀后感 15
如果你有一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，上面有個(gè)大蟲(chóng)洞，你是會(huì)把它扔了呢？還是切掉有蟲(chóng)洞的地方呢？我會(huì)切掉有蟲(chóng)洞的地方。這是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。
周末，我看了一部叫《小孩不笨2》的電影。影片中杰瑞在學(xué)校里被老師選上了做主角，他想邀請(qǐng)爸爸、媽媽一起去看他的演出，可是爸爸、媽媽太忙，沒(méi)時(shí)間去看他演出。有一次，他聽(tīng)爸爸說(shuō)陪客戶談一小時(shí)工作就會(huì)賺到五百元錢(qián)。于是，杰瑞就開(kāi)始攢錢(qián)準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)爸爸一小時(shí)來(lái)讓他看自己演出。由于時(shí)間關(guān)系，錢(qián)湊不齊，可又想爸爸、媽媽來(lái)看演出，于是杰瑞在小賣(mài)部趁店主不注意偷走了一些錢(qián)，被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)后，他說(shuō)出了原因，知道了原因的爸爸、媽媽原諒了杰瑞，后來(lái)還專(zhuān)門(mén)去看了他的演出。
我與杰瑞有著類(lèi)似的經(jīng)歷。在我九歲的時(shí)候，一個(gè)人去商店買(mǎi)東西，在挑選貨品的`時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)大人趁店主不注意，用閃電般的手速拿起口香糖放進(jìn)了自己的口袋，我便也學(xué)著他的樣子做了起來(lái)，由于速度太慢，被店主發(fā)現(xiàn)之后教育了一通，并且告訴了媽媽。媽媽知道后，批評(píng)并教育了我，說(shuō)那樣做是不對(duì)的，有什么需要可以說(shuō)出來(lái)，并帶我去跟店主道了歉，從那以后我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且保證以后絕不再犯。
曾經(jīng)一想起那段經(jīng)歷，我都會(huì)認(rèn)為自己是那個(gè)爛了一塊的蘋(píng)果。而杰瑞的故事告訴我們，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，有句老話說(shuō)的好：人無(wú)完人，只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在并及時(shí)改正，就是個(gè)好孩子。正如那個(gè)壞了的蘋(píng)果，扔掉了就沒(méi)有了。而你只需要把壞了的部分削去，那么剩下的就是香甜的蘋(píng)果了。
教育片《小孩不笨》觀后感 16
這個(gè)電影講的是：從前一個(gè)叫楊學(xué)謙的同學(xué)，他的博客寫(xiě)的很好，得了金獎(jiǎng)，可他媽媽不高興，他媽媽說(shuō)："我以前都考85分!"你才考了65分，真是丟盡了我的臉了。
他的'媽媽還生了一個(gè)叫：杰利的小男孩，大約八歲，一天，她被學(xué)校選上要當(dāng)王子，他們要排練，排練好了，就要上臺(tái)演出，讓爸爸媽媽來(lái)看他們演出，可是，他們的爸爸媽媽很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)看，爸爸說(shuō)："讓我去看，五百塊錢(qián)一個(gè)小時(shí)。"杰利就攢錢(qián)，有一天，他看到賣(mài)東西的阿姨有很多錢(qián)，所以杰利就打起了偷錢(qián)的主意，他飛快地跑到桌前拿到錢(qián)，又飛快地跑回家，可是，當(dāng)他爸爸媽媽知道的時(shí)候，爸爸說(shuō)："沒(méi)想到你也是壞孩子!"爸爸拿來(lái)鞭子使勁地打杰利的手，杰利說(shuō)："我想攢夠五百塊錢(qián)讓你去看我演出。"爸爸媽媽的淚水不由自主的流了下來(lái)，這個(gè)鏡頭實(shí)在令人感動(dòng)......
接下來(lái)是一個(gè)男孩和一位爸爸的故事，這個(gè)男孩這個(gè)男孩名叫：成才，他爸爸總是教他，他也學(xué)不好。
故事令我感動(dòng)的地方是：他和楊學(xué)謙偷一位老奶奶的項(xiàng)鏈，他倆感到不對(duì)，又送過(guò)去了，可是，這位老奶奶并沒(méi)有感謝他倆個(gè)，反而大叫："捉小偷呀!"大家連忙跑過(guò)去追，他爸看見(jiàn)了，并沒(méi)有袖手旁觀，沖了上來(lái)，可是他爸被打進(jìn)了醫(yī)院，在臨死前他爸說(shuō)："不是教不會(huì)孩子，而是不會(huì)教孩子，我愛(ài)你!"我被深深地感動(dòng)了!
看過(guò)這部電影，我懂得了一個(gè)道理，一個(gè)人不要只看他的缺點(diǎn)，還要看他的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步!
教育片《小孩不笨》觀后感 17
在觀看完電影時(shí)，我們每個(gè)人都留下了眼淚。這淚水是被孩子的行為感動(dòng)還是為自己曾經(jīng)犯下的同樣的錯(cuò)誤而悔恨。我想兩者有之。
電影中孩子的行為讓人感動(dòng)，家中的大兒子看到父親的電腦壞了，悄悄的修好并且送到父親的辦公室不料沒(méi)有得到父親的表?yè)P(yáng)卻遭到的譴責(zé)。孩子眼中充滿了不滿，離開(kāi)了。當(dāng)時(shí)的我非常恨那個(gè)父親，你為什么有那么多的不滿和譴責(zé)，孩子無(wú)論做什么都不對(duì)。如果我是那個(gè)家長(zhǎng)我會(huì)毫不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，我會(huì)說(shuō)：“孩子，你真的很棒。爸爸正等著用電腦，你幫了爸爸一個(gè)大忙，謝謝你，趕快去上學(xué)，別遲到了，路上注意安全�！蔽蚁牒⒆訒�(huì)非常的感動(dòng)，非常的自豪。孩子會(huì)在家長(zhǎng)的欣賞和鼓勵(lì)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)讓家長(zhǎng)后悔的事件—————孩子一步步失望了，家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以至于孩子看黃碟，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，在全體同學(xué)在場(chǎng)的情況下，孩子被鞭刑，孩子徹底的失望了，孩子的自尊心受到了傷害，最后孩子去偷去搶。還好家長(zhǎng)最后發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)說(shuō)的話太好了，“天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的.父母�！�
電影中的二兒子為了邀請(qǐng)父母去看自己的演出，兒子自己攢錢(qián)，可是還是不夠，孩子就去偷錢(qián)，被發(fā)現(xiàn)了。家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白就責(zé)備孩子。孩子實(shí)在忍不住了說(shuō)出了真相，家長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)了。家長(zhǎng)感動(dòng)的哭了。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了錯(cuò)誤。辭去自己的工作回家教育自己的孩子。
作為家長(zhǎng)和老師要發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，積極地一面，揚(yáng)長(zhǎng)避短。多給孩子機(jī)會(huì)，多稱(chēng)贊，多鼓勵(lì)孩子。好孩子都是夸出來(lái)的，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊許下，茁壯成長(zhǎng)。
教育片《小孩不笨》觀后感 18
你最后一次被稱(chēng)贊別人是幾時(shí)？
很久了，對(duì)嗎？”
這是這部電影的開(kāi)場(chǎng)白，讓人立刻回憶這走過(guò)的這些歲月，是否在對(duì)別人的的稱(chēng)贊上顯得有些吝嗇呢？是否被別人稱(chēng)贊帶來(lái)的感動(dòng)已經(jīng)離自己很遠(yuǎn)了呢？難道就是稱(chēng)贊別人一下真的會(huì)很難嗎？或許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`幾個(gè)字幾句話，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情，就可以改變很多事情。有句話說(shuō)得很好，“資源放錯(cuò)地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。”但為什么就是這樣一點(diǎn)小小的 變化就可以發(fā)生這么大的作用。那你為什么都不愿意做呢？
無(wú)論大人小孩都需要獲得稱(chēng)贊，都需要賞識(shí)和鼓勵(lì)，就可以給他們一股強(qiáng)大的推動(dòng)力，讓他們盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結(jié)果。其實(shí)每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個(gè)好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。
現(xiàn)在的孩子剛進(jìn)入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子很壞不聽(tīng)話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類(lèi)。別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。家長(zhǎng)老師是否想過(guò)蘋(píng)果為何會(huì)變爛，是否關(guān)心那些已經(jīng)變壞的孩子為何會(huì)走錯(cuò)迷失方向？其實(shí)他們也不想這樣，淚水已經(jīng)流干，前途對(duì)他們來(lái)說(shuō)也很渺茫，迷失了靈魂，不知道應(yīng)該怎么辦？其實(shí)他們也曾努力要爭(zhēng)取所有人的稱(chēng)贊，但一次次的失望，那看不起的眼光，讓他們認(rèn)為自己什么都不是，什么都不要管。
“沒(méi)有不會(huì)教的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)�！奔议L(zhǎng)老師們，仔細(xì)思考一下在決定今后將要怎樣去做吧！
教育片《小孩不笨》觀后感 19
非常遺憾由于單位有競(jìng)賽活動(dòng)，錯(cuò)過(guò)了和同學(xué)們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時(shí)看到了老師們的觀后感，覺(jué)得這是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上時(shí)間在網(wǎng)上欣賞了這部影片，值得讓人深省。
影片中為我們呈現(xiàn)了這樣一個(gè)故事：湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢(qián)，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。另一方面，湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的`后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書(shū)，可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個(gè)沒(méi)學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。影片一開(kāi)始是很幽默的，而且也生動(dòng)地反映出了家庭問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題，在影片中段也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問(wèn)題。而后當(dāng)Tom和成才走上歪路之后，經(jīng)過(guò)一番波折，最終成功讓他們走上了正道，并且他們的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代價(jià)。
通過(guò)觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞不聽(tīng)話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類(lèi)。別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。
家長(zhǎng)與孩子之間有一扇門(mén)，打開(kāi)那扇門(mén)就需要一把鑰匙。教育需要疏導(dǎo)而不是阻攔，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)贊賞，給孩子信心才是最重要的。
教育片《小孩不笨》觀后感 20
《小孩不笨》，這是一部搞笑片，但是我卻從中收獲了感動(dòng)和真理，當(dāng)電影放到最后的時(shí)候，我的眼角已經(jīng)含著淚花。
《小孩不笨》中的主人公的父母?jìng)兾阌怪靡�，他們很�?ài)自己的孩子，希望孩子能夠成才，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大后就不會(huì)吃虧。但是他們并不了解自己的孩子的心理最需要的是什么，是關(guān)心，是理解。
電影中學(xué)謙說(shuō)過(guò)“看著我們什么都有，其實(shí)我們什么都沒(méi)有�！奔议L(zhǎng)總是認(rèn)為自己給孩子提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足了孩子所需要的物質(zhì)需求，但是孩子更需要的是精神上的鼓勵(lì)和支持，哪怕是一個(gè)微笑，一句：“你是最棒的。”都可以讓孩子感到滿足和快樂(lè)。
而父母對(duì)孩子的'溝通也很重要，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢(qián)，缺少了溝通，當(dāng)父母為了工作一次又一次將杰瑞演出的邀請(qǐng)函丟進(jìn)垃圾桶里，杰瑞心里該有多痛，當(dāng)杰瑞的父母看見(jiàn)杰瑞的日記時(shí)，才明白自己給孩子的關(guān)心太少太少。
而有些父母對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲，就像成才的爸爸一樣，明明很愛(ài)自己的孩子，卻動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子大喊大叫，甚至使用暴力。如果他對(duì)成才好一點(diǎn)，多一些寬容，是不是就不會(huì)造成這么多悲劇了。
然而，不僅僅是父母要關(guān)心孩子，孩子也要理解父母。
每次父母罵你打你，打在你身，卻痛在他們心里。每一次的責(zé)罵，都是來(lái)自他們對(duì)你的愛(ài)。
當(dāng)成才的父母撫摸著商店里的書(shū)包，心里是對(duì)成才的愛(ài)。
當(dāng)杰瑞的父母發(fā)現(xiàn)杰瑞的日記時(shí)，留下了后悔的淚水，這不僅僅是淚水，還有愛(ài)。
其實(shí)，我們做孩子的，也應(yīng)該多理解父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难�，流了多少汗水。�?duì)父母關(guān)心，其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜，只是在父母感到累的時(shí)候，送上一句：“辛苦了�！痹诟改赶掳嗟臅r(shí)候，給父母捶捶背。
我們應(yīng)該用自己的真心讓父母發(fā)現(xiàn)在自己的優(yōu)點(diǎn)，并試著和父母多溝通。這樣，我們才會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的父母情，這樣，我們才會(huì)更加愛(ài)自己的父母。
教育片《小孩不笨》觀后感 21
小孩不笨第二部，這是一部十分有好處的電影。
它圍繞著兩個(gè)家庭，講述了孩子因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期的忽視或是錯(cuò)誤的教育方法，所以使孩子的心靈走向了墮落。
在家長(zhǎng)看來(lái)，小孩也許什么都不是，一切事在他們的眼里都是錯(cuò)了。做了錯(cuò)事說(shuō)是不該。即使做了好事或有了什么成績(jī)，他們又會(huì)說(shuō)這一切理所應(yīng)當(dāng)。真的就像那個(gè)賣(mài)罐頭的胖阿姨說(shuō)的那樣:世上沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。
那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的，小孩不會(huì)喜歡這些，他可能只有一些小要求。而越簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)卻越不想去做，總是不停地把假話掛在嘴邊。
整部電影中，那個(gè)胖阿姨從一出場(chǎng)就給我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他們身上有太多的值得欣慰的事，每個(gè)人都有才華。只有愛(ài)孩子，孩子才會(huì)聽(tīng)你的話。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。
我的父母一向都像那個(gè)胖阿姨一樣，與學(xué)校老師、同學(xué)家長(zhǎng)是相反的，也并非唱反調(diào)。有的時(shí)候我有考試不理想，老師就會(huì)跟我媽辯論，而次次都是老師慘敗了。老師允許自己上課接電話，卻不同意我們?cè)谒麄円堰`規(guī)的狀況下發(fā)表言論。
教華文的符老師是一個(gè)沒(méi)有鑰匙的人，他沒(méi)有打開(kāi)學(xué)生心靈的鎖。雖然他把心血都傾注在了學(xué)生身上，但學(xué)生們找不到愛(ài)的感覺(jué)。他能夠?yàn)閷W(xué)生買(mǎi)來(lái)《新華字典》一次又一次容忍他們對(duì)華文的'輕視。
湯姆、杰瑞的父母，都很愛(ài)自己的孩子，可就不明白該怎樣愛(ài)。成才的名字中也能夠體現(xiàn)出他爸爸對(duì)他的期望，就因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)。成才的爸爸看見(jiàn)兒子挨揍了，什么都沒(méi)想就跑上去幫忙，最后卻被他們推下樓梯。
不只是小孩愛(ài)聽(tīng)好話，愛(ài)聽(tīng)悅耳的話，大人也一樣，符老師在夸胖校長(zhǎng)發(fā)型不錯(cuò)時(shí)，胖校長(zhǎng)也同樣露出滿意的微笑。
藤條怎樣抽，藤鞭怎樣打，都沒(méi)辦法改變小孩不笨這一個(gè)實(shí)事。
教育片《小孩不笨》觀后感 22
“天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”，昨天整個(gè)晚上，成長(zhǎng)爸爸的這句話一直在我腦子里盤(pán)旋，我一直在反思，不，嚴(yán)格的說(shuō)在反省，反省我對(duì)熙熙的教育方式。
熙熙寶貝是個(gè)非常調(diào)皮聰明的孩子，脾氣也很倔(這點(diǎn)爸爸說(shuō)像我)。而我又不是個(gè)有耐心的媽媽?zhuān)院軞獾臅r(shí)候我都是用吼或者打，來(lái)解決的。每次打完后小家伙過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了�！笨粗茄凵瘢淮蚣t的屁股，我都很后悔，每次我都告誡自己，要克制克制，可下次我又犯同樣的錯(cuò)誤。今天，成長(zhǎng)爸爸的話重重的.敲了我一下，我這樣作對(duì)嗎?當(dāng)我把打罵當(dāng)作家常便飯習(xí)以為常的時(shí)候，當(dāng)孩子把那扇門(mén)關(guān)上的時(shí)候，我再去尋那把鑰匙?不，不要。為了不讓熙熙的教育有缺憾，媽媽頂著壓力辭職在家?guī)�。剛到兩歲，就把小小人兒送到幼兒園，記得剛?cè)サ臅r(shí)候，小人兒在學(xué)校里面哭，媽媽就躲在學(xué)校外面偷偷的哭。可現(xiàn)在我到底怎么了?會(huì)為他的一點(diǎn)任性，調(diào)皮就打罵呢?孩子現(xiàn)在小，不知道反抗，等到大了，有自己的思想，自己的主見(jiàn)的時(shí)候，打他的時(shí)候他過(guò)來(lái)跟我說(shuō)一聲;"媽媽?zhuān)义e(cuò)了”嗎?我難道要等孩子關(guān)上門(mén)的時(shí)候再追悔莫及嗎?
我經(jīng)常在想，我該以什么樣的方式教育我的孩子呢?我相信每個(gè)父母都是很愛(ài)自己的孩子，那怎么才能把握這個(gè)度呢?打罵不行，溺愛(ài)也不行。太嚴(yán)不行，放任也不行。這個(gè)尺度在哪里?其實(shí)每個(gè)父母也都是在孩子成長(zhǎng)中逐漸成長(zhǎng)的，就像剛做父母的時(shí)候，連個(gè)尿不濕都不會(huì)搞，現(xiàn)在跟那些剛當(dāng)父母同事的講起頭頭是道，經(jīng)驗(yàn)十足。所以說(shuō)我要抱著一個(gè)宗旨：要讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，作孩子的朋友，讓他永遠(yuǎn)對(duì)你打開(kāi)那扇門(mén)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們父母也在不斷的成長(zhǎng)，為了少走些彎路，我們應(yīng)該向前人多學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)，多看些有關(guān)教育方面的書(shū)或片子，像小孩不笨，這些好的東西或多或少總能觸動(dòng)我們一些神經(jīng)，在我們以后教育孩子的道路上少些坎坷!
寶貝加油!媽媽加油!
教育片《小孩不笨》觀后感 23
星期三，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐俊愤@部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的；也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢？
“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母�！边@是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的'后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自己的愛(ài)，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。如果說(shuō)父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺(jué)得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn)，但是你們知道嗎？這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò)：爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè)。
教育片《小孩不笨》觀后感 24
星期六，我跟孩子一起看了《小孩不笨》的影片后，真的是讓做家長(zhǎng)的受益匪淺。雖然這部影片有很多搞笑的場(chǎng)面，但還是讓我們家長(zhǎng)從中學(xué)到許多教育孩子的新方法。盡管片中許多家長(zhǎng)的教育方法有問(wèn)題——為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)急得焦頭爛耳，不惜用盡任何方法，但都不見(jiàn)效果，但是最后也都能從中摸索到適合孩子的教育方法，成功地把孩子們教好，而不是讓孩子們誤入歧途。
在《小孩不笨》這部影片當(dāng)中，做父母的我們也學(xué)到了許多東西，孩子需要我們做父母的理解、尊重。我們做父母不能把孩子管得太嚴(yán)，孩子也應(yīng)該有自己的一片天空，讓孩子們有自己的想法，讓孩子們有一定的自由空間，而不是處處約束孩子們，就算孩子不對(duì)，也只能慢慢引導(dǎo)，講道理，暴力是不能解決問(wèn)題的，也許跟孩子做朋友，更有意想不到的收獲。比如《小孩不笨》中的國(guó)彬的媽媽經(jīng)常打罵孩子，可對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)還是沒(méi)有提高。還有一點(diǎn)，影片中杰利的家人不管在什么時(shí)候，總是有一大堆話講，也不理孩子們有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這樣只會(huì)讓孩子們覺(jué)得我們這些家長(zhǎng)很煩，很羅嗦。應(yīng)該適應(yīng)地教育孩子，而不是說(shuō)一大堆的話。這一點(diǎn)也值得我們做父母的注意。還有在影片中，有些父母盲目的.寵愛(ài)自己的孩子，什么都為孩子們準(zhǔn)備好，口口聲聲說(shuō)為了孩子們好，其實(shí)都是害了孩子們，現(xiàn)在還沒(méi)看出來(lái)，而一等到孩子們離開(kāi)父母，沒(méi)有了依靠，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己什么都不會(huì)做。比如影片中的名叫terrg的孩子，他媽媽什么事都讓女傭來(lái)做，最后孩子連涂面包和沖咖啡都不會(huì)。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自己的事自己解決，讓孩子失去了關(guān)懷，導(dǎo)致沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)成績(jī)。最后，我們做父母的，不要一直忙著生意上的事，忽略了孩子，應(yīng)該多多關(guān)心孩子，生意固然重要，但孩子們更加重要。
《小孩不笨》很貼切地反映了現(xiàn)在的孩子種種行為思想，讓我們做父母的更加意識(shí)到該怎樣教育自己的孩子。
教育片《小孩不笨》觀后感 25
媽媽向我推薦看電影《小孩不笨2》，我原來(lái)看過(guò)電視劇版的，也看過(guò)電影《小孩不笨1》，我一口氣看完了，覺(jué)得真的實(shí)在是一部難得的好電影。
影片中楊家爸爸媽媽是工作達(dá)人，父母為了孩子接受更好的教育和過(guò)上富裕的生活，每天在外面打拼。這是他們愛(ài)的表現(xiàn)，但這樣僅僅富裕了生活，卻空虛了孩子的心靈。
“我有爸爸媽媽?zhuān)墒俏业纳罡聝翰畈欢唷�，這句話不僅是孩子受傷，想必父母聽(tīng)到后也不好受吧。如果父母和孩子的聯(lián)絡(luò)已經(jīng)完全靠貼便簽條了，那其實(shí)挺悲哀的，孩子跟父母之間就這樣漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。
即使父母為孩子創(chuàng)造多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸太不會(huì)愛(ài)你”，父母做什么，他們都是在愛(ài)著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛(ài)。
當(dāng)看到Jerry努力攢錢(qián)只為了買(mǎi)爸爸的一個(gè)小時(shí)時(shí)間時(shí)，我禁不住留下了熱淚，我們要的不僅僅是金錢(qián)，更需要的.是一個(gè)有父母陪伴著的，多年后回憶起來(lái)依舊充滿溫暖感覺(jué)的成長(zhǎng)過(guò)程。而孩子成績(jī)沒(méi)有達(dá)到他們的要求時(shí)，他們對(duì)待孩子的教育方式不是說(shuō)教就是打罵。
記得一本書(shū)中寫(xiě)到：父母的期待會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成績(jī)產(chǎn)生顯著的影響，父母應(yīng)該向孩子表達(dá)積極的期待，認(rèn)為孩子是有能力學(xué)習(xí)的。當(dāng)然父母的期待不能太高，也不能太低，當(dāng)成功的可能性處于中等水平時(shí)，效果最好，這時(shí)最能激發(fā)孩子們的動(dòng)力。
看著電影，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無(wú)法平靜的感動(dòng)。它和以往的教育類(lèi)電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。
這一切明明都是美好的，可卻為何成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲�。�
教育片《小孩不笨》觀后感 26
最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片，里面講述了一個(gè)胖胖的小孩，很聽(tīng)話，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，他爸爸媽媽叫他干什么，他就干什么。不管怎么樣，他就是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。他有兩個(gè)哥們，一個(gè)名叫國(guó)彬，另一個(gè)叫文福，他們都笑小胖子懦弱，小胖子居然不說(shuō)話 ,這種勇氣還真的讓人佩服啊！但他媽媽實(shí)在是太啰嗦了。所以才變成那個(gè)樣子�？蓱z啊。
他還有一個(gè)姐姐，但她姐姐對(duì)家里很不滿，所以他媽媽說(shuō)了"你真是生在福中不知福"說(shuō)了189次，看來(lái)他媽媽的嘴巴還真利索。但國(guó)彬的媽媽總是打他，居然把他打到跳樓自殺，正好那次一群青年人不知道怎么樣，居然被警察抓，剛要跳樓自殺的國(guó)彬被逃跑的年輕人給撞到了，不過(guò)他被警察當(dāng)作年輕人里面的一員，也把他給抓了起來(lái)。警察聽(tīng)國(guó)彬說(shuō)完。叫他的父母把他給帶了回去。他媽媽氣暈了過(guò)去，有一天，有兩個(gè)人把小胖子、國(guó)彬還有文福給綁架了，原來(lái)文福和國(guó)彬被扔了出來(lái)，但文福救人心切，想把小胖子給拉出來(lái)，但被兩個(gè)壞蛋拉到了車(chē)?yán)�，兩人被綁架到山間小房子里。原來(lái)，其中一個(gè)壞蛋是小胖子爸爸的'經(jīng)理，上班沒(méi)到幾天就被小胖子爸爸給開(kāi)除了，他現(xiàn)在欠了一身的債，沒(méi)辦法，只好向小胖子爸爸求借兩萬(wàn)塊，但聰明的文福帶著小胖子逃走了，把他們兩個(gè)給抓了起來(lái)。后來(lái)，國(guó)彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國(guó)彬媽媽獻(xiàn)血，國(guó)彬的爸爸為了感謝小胖子，幫小胖子家富裕起來(lái)，最后，小胖子一家成了全國(guó)有名的肉干世家。
從這部影片中，我悟出了從小就要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，做力所能及的事情，不要像小胖子那個(gè)樣子，不過(guò)那個(gè)小胖子意識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤，而且馬上改正，他以后也會(huì)有一番成就。另外，我們要學(xué)會(huì)和父母溝通，不要像國(guó)彬一樣，去跳樓來(lái)解決問(wèn)題，要勇敢的面對(duì)困難。國(guó)彬他后來(lái)改正了，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，他最后到了美國(guó)去留學(xué)，所以我們只要努力，勇敢克服困難，也會(huì)成才的。
教育片《小孩不笨》觀后感 27
最近看了一部電影名叫《小孩不笨》，突然想到這是一個(gè)永恒的話題，而我們多數(shù)都是初為人父的人，在繁忙的工作中對(duì)家庭及兒女不能夠照顧周全，為此寫(xiě)下這篇觀后感，希望我們高速交警在教育子女的過(guò)程中不要走偏方向，讓我們的子女都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。如有不妥請(qǐng)大家指正。電影主要講述的是愛(ài)與害的關(guān)系，兩個(gè)不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母給了孩子創(chuàng)造了很好的'條件；二是有前科的單親家庭，很想孩子好好讀書(shū)但只懂得打罵。這都是因?yàn)闆](méi)有走進(jìn)孩子的世界，不懂如何使用愛(ài)的方式而產(chǎn)生了傷害，為此付出了沉重的代價(jià)。當(dāng)孩子呱呱落地的時(shí)候，他帶給了家庭是滿滿的希望和快樂(lè)，但隨著孩子日漸的長(zhǎng)大可能會(huì)因各種原因造成一些不愉快的結(jié)果。因此需要把好如下幾點(diǎn)：
第一要多抽時(shí)間陪孩子，電話溝通也很重要。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上很長(zhǎng)一段時(shí)間認(rèn)為男人是要干出一番事業(yè)的，事業(yè)是最重要的，為了事業(yè)我們可以放棄家庭，把家庭當(dāng)旅館，所有的矛盾都于此產(chǎn)生了，其實(shí)我們所做的一切都是為了構(gòu)建一個(gè)和諧的家，家沒(méi)了，一切都結(jié)束了。
第二要摒棄傳統(tǒng)觀念，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境。曾經(jīng)有些家庭是棍棒底下出孝子的產(chǎn)物，有些人在自身的思想中形成了固定的思維模式，所以很多父母把它作為金科玉律來(lái)教育孩子，渾然不知如今的社會(huì)已經(jīng)變了。今天隨著高科技的發(fā)展，很多信息孩子已經(jīng)知道，他們的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。
第三要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)。很多父母只知道要把孩子教育好，但苦于沒(méi)有好的方式方法，如是到處亂學(xué)，在這里學(xué)一點(diǎn)，哪里學(xué)一點(diǎn)，最后把自己都搞糊涂了，這樣怎么能把孩子教育好呢？
第四要懂得與孩子和平相處。孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，他也有著自己的夢(mèng)想，不能因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他怎樣他就應(yīng)該怎樣，他也會(huì)思考。以前孩子因?qū)ι鐣?huì)相關(guān)知識(shí)的接觸不多，作為父母怎么說(shuō)他都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的，現(xiàn)在父母說(shuō)的對(duì)不對(duì)他會(huì)自己去找答案。要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的世界，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子走正確的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得單純的說(shuō)教，因?yàn)樵谡f(shuō)教過(guò)程中孩子的心門(mén)早已關(guān)閉了。
教育片《小孩不笨》觀后感 28
《小孩不笨》與其說(shuō)是一部電影，更不如說(shuō)是現(xiàn)實(shí)生活的紀(jì)實(shí)，通過(guò)電影形式的展現(xiàn)，讓我們這些為人父母的人不禁潸然淚下，有些感同身受，更有受其啟發(fā)的感動(dòng)。
作為母親的我，影片的情節(jié)更是久久縈繞在心頭。天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，可是有多少父母懂得，怎樣的愛(ài)才是孩子們真正需要的愛(ài)呢？也許這是每個(gè)做父母都應(yīng)好好思考的一道人生難題吧。影片中的兩個(gè)家庭，不同的條件，不同的背景，不同的教育方式，卻使兩個(gè)同齡原本善良、懂事的孩子靠近了社會(huì)的混混，邁向了犯罪的邊緣，在這一刻家長(zhǎng)所謂的“關(guān)心和愛(ài)”才開(kāi)始驚醒。原來(lái)愛(ài)是如此的簡(jiǎn)單：一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)，一次賞識(shí)，一次傾聽(tīng)，哪怕是一小時(shí)的陪伴……
在影片中有兩個(gè)人物讓我感受到對(duì)孩子應(yīng)該用怎樣的愛(ài)和教育，一個(gè)是成才父親的朋友，她告訴成才父親，應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要總盯著孩子的.缺點(diǎn)；要看到孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；不要只知道打他，管他就是愛(ài)他，要對(duì)孩子說(shuō)：I LoVE YoU！孩子好打，就讓他“打出去”……而這位朋友說(shuō)的話，在成才父親離開(kāi)人世前都努力的做到了，讓孩子也體會(huì)到每天打他罵他的父親是如此的愛(ài)著自己。另一個(gè)就是學(xué)校的一位老師，雖然出現(xiàn)不多，但是說(shuō)的每一句話都敲打在教育者或是父母的心上：“不管你是從25分進(jìn)步到30分，還是從35分進(jìn)步到40分，只要有進(jìn)步就是一份努力。我相信你們以后一定會(huì)考得更好！”這樣的話讓聽(tīng)到的孩子感受到了不一樣的對(duì)待�！昂⒆觽兊拈T(mén)經(jīng)關(guān)上了，要少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)，就是這把鑰匙，有了這把鑰匙就容易溝通了”當(dāng)胖老師摩托發(fā)動(dòng)不了時(shí)，他伸手把鑰匙打開(kāi)，同時(shí)告訴他：“鑰匙是很重要的�！备墙o人啟迪。影片最后因?yàn)橐恍┦虑榈陌l(fā)生，胖老師也受其啟發(fā)改變他一如既往的做法，開(kāi)始鼓勵(lì)學(xué)生，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，去夸獎(jiǎng)別人。
正像片頭所打出的字幕：你最后一次稱(chēng)贊別人是幾時(shí)？你最后一次被人稱(chēng)贊又是幾時(shí)？
無(wú)論是自己教的孩子還是對(duì)自己的孩子，我們有沒(méi)有多用贊許的目光去看待他們？當(dāng)我們被人認(rèn)可和肯定的時(shí)候我們的心是怎樣的一種感受，有沒(méi)有站在孩子的角度去想被批評(píng)的感受和滋味呢？
教育片《小孩不笨》觀后感 29
“你最后一次稱(chēng)贊別人是幾時(shí)，你最后你一次被人稱(chēng)贊是幾時(shí)，很久了，對(duì)嗎?”小孩不笨開(kāi)頭的第一句話，給人以一種充滿神秘的感覺(jué)……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿趣味性的故事。
杰利是一個(gè)8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責(zé)備他，說(shuō)他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個(gè)電腦高手，他的博客獲得了全國(guó)大賽的冠軍，但是他的媽媽還說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友，他沒(méi)有媽媽?zhuān)退陌职衷谝黄鹕�，他�?ài)功夫，但卻遭到他爸爸的反對(duì)。他們?nèi)齻�(gè)人不管做什么都是錯(cuò)的，都會(huì)遭到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，一開(kāi)口說(shuō)話也會(huì)被家長(zhǎng)一口回絕，所以慢慢的，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前都變成了啞巴。
有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說(shuō)是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了，他覺(jué)得家表面看上去什么都有，可是它什么都沒(méi)有，只是他睡覺(jué)的一個(gè)地方。
直到有一次，楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的博客日記，才知道，自己對(duì)孩子了解太少，孩子對(duì)自己的失望大于自己對(duì)孩子的失望，他們決定改正。孩子們也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也及時(shí)的改正。最終，影片以杰利的表演完美落幕。
一個(gè)令人捧腹大笑的開(kāi)頭，一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾，一個(gè)令人開(kāi)心、感動(dòng)又受教育的過(guò)程�？赐暧捌�，淚水已爬滿我的臉龐，再轉(zhuǎn)頭看媽媽?zhuān)乙粯�，已�?jīng)淚流滿面。我仔細(xì)端詳著媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來(lái)那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒(méi)了，取而代之的`是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消失，取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來(lái)愈多、越來(lái)越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，決定要奮發(fā)圖強(qiáng)，不讓媽媽擔(dān)心。
再回憶起影片的最后，成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)心，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長(zhǎng)為兒女奮斗，保護(hù)兒女不惜自己的身體，甚至寶貴的生命，我不禁失聲痛哭起來(lái)。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子，慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，認(rèn)真的過(guò)好每一不想過(guò)去，不想未來(lái)，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時(shí)刻提醒自己：珍惜一切就算沒(méi)有擁有。
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