電影看上去很美觀后感
看電影《看上去很美》。當(dāng)時(shí)我的心情是輕松而愉悅的，以為看的是一部淺薄而歡樂(lè)的大眾喜劇，直到那一個(gè)個(gè)令人汗毛直立的場(chǎng)景出現(xiàn)時(shí)，才意識(shí)到這不是一部所謂的商業(yè)電影。
這是一部成人童話，里面充滿了殘酷的黑色幽默。
皇城根下的幼兒園，孩子們統(tǒng)一的制服，統(tǒng)一的行動(dòng)，統(tǒng)一的作息，如果不是外部的特征，根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)。導(dǎo)演賦給這個(gè)幼兒園的色彩是灰暗而沒(méi)有生氣的，就算有亮色的出現(xiàn)，也是一種并不張揚(yáng)的色彩。這與人們心目中的幼兒園并不一樣，給觀眾造成了疏離的感覺(jué)，讓觀眾自覺(jué)地認(rèn)為這是一個(gè)戲劇化了的地方。伴隨著這個(gè)幼兒園的是帶有命令性口號(hào)的兒歌，唱歌的雖然有著孩子的.臉龐但你卻覺(jué)得他們像是被馴化的幼獸。那獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花就是馴獸師手中的食物，如果你不和大家一樣，你那一欄就永遠(yuǎn)是空著的，而你也將得到最嚴(yán)厲的懲罰——被孤立。對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)化是一個(gè)理所當(dāng)然的過(guò)程。但如果這個(gè)過(guò)程被人妄加利用的話，那么無(wú)辜的孩子將會(huì)成為一道道工具。
方槍槍把李老師幻想成了妖怪，并成功地煽動(dòng)了其他的小朋友對(duì)老師進(jìn)行了攻擊。這是一個(gè)關(guān)于兒童心理，也是關(guān)于大眾心理的問(wèn)題。心理學(xué)上認(rèn)為，孩子們會(huì)把現(xiàn)實(shí)和想象混淆在一起。方槍槍潛意識(shí)里的敵意和不滿轉(zhuǎn)化成了夢(mèng)境，進(jìn)而被他當(dāng)成了事實(shí)。這個(gè)駭人的事情不脛而走，造成了輿論的恐慌。這種恐懼感彌漫在每個(gè)人的心中，當(dāng)這種情緒滿到一定程度時(shí)，就需要一個(gè)發(fā)泄口。孩子對(duì)李老師的暴動(dòng)就是宣泄害怕的出口。密密麻麻地孩子爬向老師的床的同時(shí)，也給觀眾帶來(lái)了巨大的壓迫感，讓人感到喘不過(guò)氣來(lái)。
《看上去很美》拍得很陰森，也拍得很隱晦。時(shí)代的背景，也只是從一個(gè)不諳世事的孩子眼中的畫面知曉。雖然只有寥寥幾筆，但聰明觀眾已經(jīng)會(huì)心一笑，明白了導(dǎo)演的煞費(fèi)苦心，更知道了這部電影的目的：對(duì)泯滅天性的控訴和對(duì)自由的向往。
看完這部電影后，我心里卻特別的難受。我在努力地思考著一個(gè)問(wèn)題：看上去很美，它到底美在哪里呢?是幼兒園的這段時(shí)光很美，還是老師的大紅花很美，還是當(dāng)時(shí)老師們的教育方法很美。
方槍槍是一個(gè)多么可愛(ài)，多么靈氣的孩子!他的一舉一動(dòng)都是那么天真，那么可愛(ài)。可是，李老師的一把大剪刀卻給了他一個(gè)下馬威，也讓我的心跟著方槍槍一起緊張。
園長(zhǎng)老師對(duì)方槍槍的一句話讓我想了很多：孩子，你應(yīng)該記住，幼兒園的生活是你人生中最美的一段時(shí)光，等你長(zhǎng)大就明白了。在那個(gè)時(shí)代，在大人眼里，幼兒園的時(shí)光真的應(yīng)該是很美很美的�？善械姆綐寴層X(jué)得這段童年生活美嗎?他在恐懼、迷茫中過(guò)著他的童年。方槍槍認(rèn)為最美的是那朵老師手里的日思夜想的大紅花，當(dāng)他想象著自己能得到一朵朵大紅花時(shí)，臉上露出了幸福的微笑。從此，他做出了巨大的努力，在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真大便，好好洗手，但也沒(méi)有得到大紅花，因?yàn)樗炔粫?huì)穿衣服，還經(jīng)常尿床。百般的努力也沒(méi)有得到老師們的認(rèn)可，孩子的美好希望破滅了，他不再為爭(zhēng)奪大紅花而努力了。
在方槍槍的眼里，李老師已不在是老師，而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮，他將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴，并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導(dǎo)下，小朋友們組織了對(duì)李大灰狼的“圍捕”行動(dòng)，但因力量懸殊，李老師迅速控制了局面，并清查謠言的源頭。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的李老師，方槍槍十分恐懼，但由于謠言傳播的無(wú)序性，一個(gè)替罪羔羊的出現(xiàn)使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn)，所謂“做錯(cuò)了事，就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn)，而貌似強(qiáng)大的李老師也并非想象中那樣強(qiáng)大。從此，方槍槍徹底改變了，他不再馴服，到處惹事生非，成為害群之馬。
老師們知道，對(duì)方槍槍這樣的人，最大的懲罰就是孤立他，不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)數(shù)天的禁閉，方槍槍終于又回到了群體中。在隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脫隊(duì)了，快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無(wú)睹。方槍槍終于明白，他的表演結(jié)束了，他的舞臺(tái)不再有了。但讓方槍槍不明白的是，這一切是如何開始，又為什么結(jié)束呢?一路走來(lái)，他始終在反抗，卻從未逃出過(guò);他始終在融入，卻從未被接受過(guò)。
故事的結(jié)尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無(wú)助、渴望被關(guān)注。
我們不得不反思在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代中國(guó)的教育方式。有多少幼小的心靈被深深的傷害，這將會(huì)成為他們那一代童年抹不去的記憶。
大惡魔李老師的角色盡管演的很好，可我覺(jué)得演員的相貌不象原著，記得原著里說(shuō)的那個(gè)家伙是個(gè)虎背熊腰健康的象奶牛的人，應(yīng)該類似與歐美女人的身材。而這個(gè)李老師就不是了。而且抓惡魔一段，我更喜歡原著里小孩子爬出去報(bào)告解放軍去抓特務(wù)。
說(shuō)到美女，那個(gè)唐老師就非常漂亮了。不過(guò)劇里最漂亮的小妮子則是北燕和南燕，真是小美人胚子，連走路都透出來(lái)個(gè)優(yōu)雅。
不過(guò)影片中大量的男女孩露出屁股和生殖器的鏡頭或許有些問(wèn)題，因?yàn)楸M管在中國(guó)日本這樣的亞洲國(guó)家會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，可是按照歐洲法律，似乎這該算兒童色情來(lái)著。——據(jù)說(shuō)影片獲得了柏林電影節(jié)的獎(jiǎng)，似乎沒(méi)法律問(wèn)題。
就是這些感受了。不過(guò)這個(gè)影片也購(gòu)起了我對(duì)幼兒園的回憶，我也是住過(guò)長(zhǎng)托的。天天都住在幼兒園。
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