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《漂著金子的河》電影觀后感（精選20篇）
在看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？下面是小編為大家收集的《漂著金子的河》電影觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇1
為豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育載體，貫徹落實(shí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年活動(dòng)要求，根據(jù)地委組織部安排，地區(qū)農(nóng)業(yè)局組織局機(jī)關(guān)黨支部和局屬各單位黨支部分兩批組織黨員干部32人收看影片《飄著金子的河》，影片感人至深，催人淚下。
《飄著金子的河》圍繞維吾爾族村村民突破了宗教和信仰的界限，按照漢族習(xí)慣給澤普縣古勒巴克鄉(xiāng)科克敦村原黨支部書(shū)記劉國(guó)忠舉辦葬禮展開(kāi)。影片約一個(gè)半小時(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)劉國(guó)忠同志的一個(gè)身影，卻深深打動(dòng)了每位觀眾。劉國(guó)忠是誰(shuí)，他做了什么，為什么能受到如此高的禮遇?觀影后，大家不約而同地從手機(jī)、電腦上查找有關(guān)劉國(guó)忠同志的相關(guān)信息并開(kāi)展熱烈交流。
劉國(guó)忠8歲來(lái)疆，在科克墩村生活50多年。他與維吾爾族小伙伴一同玩耍，一同成長(zhǎng)。他在生活上受到維吾爾族群眾的無(wú)私幫助，工作上受到老支部書(shū)記的教育引導(dǎo)。正是他心中始終裝著共產(chǎn)黨人的感恩，對(duì)全村村民的感恩，把感恩化為扎根基層、服務(wù)村民的具體行動(dòng)。他撫養(yǎng)、教育維吾爾族孤兒吐遜·依明，供孤兒讀書(shū)、蓋新房、娶媳婦;防洪季節(jié)，他帶頭跳進(jìn)河里，加固簡(jiǎn)易防洪壩;村民有困難，他傾其所有解囊相助，自已家卻里一貧如洗;在他的.多方奔走下村里通了電、通了自來(lái)水，村民人均收入大幅度提高……
大家一致認(rèn)為，劉國(guó)忠的感人事跡是廣大基層黨員干部的真實(shí)寫(xiě)照，他用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨意識(shí)，做了一名忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員。劉國(guó)忠獲得“中國(guó)最美村官”這樣的特殊榮譽(yù)，不僅是他個(gè)人的榮譽(yù)，也代表了廣大基層干部的榮譽(yù)。當(dāng)前，全黨正在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，作為一位共產(chǎn)黨員，我們要積極學(xué)習(xí)劉國(guó)忠同志認(rèn)真辦好每一件小事的作風(fēng)，以良好的形象，贏得群眾的信賴和支持。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇2
許柏林認(rèn)為，在中國(guó)拍主旋律電影一直很難，但最基本的要素，是要抓住典型環(huán)境中的典型人物，“我們一寫(xiě)英雄模范就寫(xiě)事件，但人丟了，變成了英模的事件，事件能感動(dòng)多少人?還得人物感人，所以英模電影很難成功�！�
《漂著金子的河》的巧妙之處，在許柏林看來(lái)，是不直接寫(xiě)劉國(guó)忠的生前事，而是寫(xiě)他去世后的故事：包括村民怎么追憶他對(duì)自己的幫助，他的遺體到底是隨大哥落葉歸根回甘肅威武，還是繼續(xù)留在科克墩村，都在以一個(gè)討巧的角度敘述，而劉國(guó)忠本人，始終未露過(guò)臉。
“你沒(méi)法完全還原他，因?yàn)槟銢](méi)有跟著攢他的故事，跟著他做錄像，他都去世了，你怎么激活呢?太遙遠(yuǎn)了�！痹S柏林說(shuō)，影片早前的劇本也寫(xiě)過(guò)劉國(guó)忠怎么為村里找水、修渠，維吾爾族縣長(zhǎng)如何為之感動(dòng)，“但再感人，還是停留在事件，沒(méi)有呈現(xiàn)科克墩村當(dāng)?shù)厝说?情感關(guān)系�！�
電影最終表現(xiàn)的是劉國(guó)忠走了之后，村民的內(nèi)心感受：他們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)他，怎么懷念他，怎么為他選墓地、選棺材、制喪衣，怎么照顧他的家人。這樣寫(xiě)的天然好處，就是不管主要人物還是次要人物，都有強(qiáng)烈的在場(chǎng)感，電影通過(guò)與劉國(guó)忠有關(guān)系的人的現(xiàn)場(chǎng)情感表達(dá)，間接激活了劉國(guó)忠。
“電影不直接寫(xiě)劉國(guó)忠，看完電影，他在我們心里是影影綽綽的。他不用出來(lái)喊口號(hào)，做貢獻(xiàn)，但我們感覺(jué)到了他的精神存在�！痹谠S柏林看來(lái)，把劉國(guó)忠定在虛一點(diǎn)的位置上，更有利于挖掘其精神。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇3
《漂著金子的河》影片取材自新疆澤普縣“中國(guó)最美村官”劉國(guó)忠的真實(shí)事跡。電影通過(guò)維吾爾族群眾為一個(gè)漢族村長(zhǎng)辦葬禮的故事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴真摯情感的細(xì)節(jié)里折射出民族團(tuán)結(jié)，反映出南疆地區(qū)真實(shí)的民族關(guān)系和社會(huì)形態(tài)，同時(shí)也充分展示喀什農(nóng)村“維漢團(tuán)結(jié)一家親”的真實(shí)情況和新疆干部“扎根基層、務(wù)實(shí)為民”的光輝形象。
劉國(guó)忠1998年擔(dān)任村支部書(shū)記后，帶領(lǐng)科克墩村告別了無(wú)電、無(wú)路、長(zhǎng)期喝苦水的歷史，農(nóng)民年人均純收入也從十幾年前的不足300元，增加到2012年的7000元，94%的村民住上了安居房。在科克墩村群眾心中，劉國(guó)忠就是他們最堅(jiān)實(shí)的靠山。但劉國(guó)忠本人家里卻十分窮困，他曾說(shuō)：“村里現(xiàn)在還有五戶貧困戶沒(méi)有蓋新房，等他們都住上新房后再蓋吧，這樣可以和他們做個(gè)伴�！�
2013年，劉國(guó)忠收獲了“中國(guó)十大最美村官”的`殊榮。也就在這一年10月，劉國(guó)忠與妻子在騎摩托車(chē)回家的途中意外摔倒，終因傷勢(shì)嚴(yán)重，搶救無(wú)效離世，享年62歲。
觀影結(jié)束后，中心職工說(shuō)：“觀看本片后，非常感動(dòng)。本片充分展示了澤普縣民族團(tuán)結(jié)一家親的真實(shí)情況和新疆基層干部扎根基層務(wù)實(shí)為民的光輝形象，是一部學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)身邊人物的優(yōu)秀影片。”
《漂著金子的河》電影觀后感 篇4
《漂著金子的河》由上海援疆指揮部、求是影視中心聯(lián)合攝制。影片取材自新疆澤普縣“中國(guó)最美村官”劉國(guó)忠的真實(shí)事跡，通過(guò)藝術(shù)再造，充分展示喀什農(nóng)村“維漢團(tuán)結(jié)一家親”的真實(shí)情況和新疆干部“扎根基層、務(wù)實(shí)為民”的光輝形象。
劉國(guó)忠是新疆澤普縣古勒巴格鄉(xiāng)科克墩村村支書(shū)�？瓶硕沾迦逯挥�59戶人家，劉國(guó)忠一家是這里唯一的漢族人家。
1998年擔(dān)任村支部書(shū)記后，劉國(guó)忠?guī)ьI(lǐng)科克墩村告別了無(wú)電、無(wú)路、長(zhǎng)期喝苦水的歷史，農(nóng)民年人均純收入也從十幾年前的不足300元，增加到最新或2022（歷屆）的7000元，94%的村民住上了安居房。
在科克墩村群眾心目中，劉國(guó)忠就是他們最堅(jiān)實(shí)的靠山。但劉國(guó)忠本人家里卻十分窮困，住的是破舊的土坯房，最值錢(qián)的家具，是一臺(tái)18英寸電視機(jī)、一臺(tái)舊冰箱。他曾說(shuō):“村里現(xiàn)在還有五戶貧困戶沒(méi)有蓋新房，我想等他們都住上新房后再蓋吧，這樣可以和他們做個(gè)伴�！�
最新或2022（歷屆），劉國(guó)忠收獲了“中國(guó)十大最美村官”的殊榮。也就是在這一年10月，劉國(guó)忠與妻子在騎摩托車(chē)回家的途中意外摔倒，終因傷勢(shì)嚴(yán)重，搶救無(wú)效離世，享年62歲。
上海援疆指揮部決定將劉國(guó)忠的`事跡搬上大銀幕，并將該片列為第八批援疆重點(diǎn)文化產(chǎn)品。
導(dǎo)演兼制片劉春彥稱(chēng)，影片拍攝前，編劇組在科克墩村生活了3個(gè)月，先后撰寫(xiě)了31稿劇本，最后決定拍一部“去英雄化”的真實(shí)電影，用紀(jì)錄片的手法拍故事片，有真實(shí)的人物、事件、環(huán)境和情感，帶著對(duì)英雄人物和真實(shí)事件的敬畏，重現(xiàn)人們心中的劉國(guó)忠。
觀影結(jié)束后，澤普縣宣傳干部吐遜阿依·阿不力米提說(shuō):“觀看本片后，非常感動(dòng)。本片充分展示了澤普縣民族團(tuán)結(jié)一家親的真實(shí)情況和新疆基層干部扎根基層務(wù)實(shí)為民的光輝形象，是一部學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)身邊人物的優(yōu)秀影片。”
《漂著金子的河》電影觀后感 篇5
9月10日，喀什市人民法院組織10名干警觀看了電影《漂著金子的河》。這部電影以“中國(guó)最美村官”劉國(guó)忠的真實(shí)事跡為藍(lán)本，通過(guò)村民、劉國(guó)忠家人的本色演出，還原了南疆基層干部一心為民謀福利的敬業(yè)精神和各族人民一家親的濃厚感情。
“電影沒(méi)有請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的演員，村子里的村民就演村民，劉國(guó)忠的家人還演劉國(guó)忠的家人，所有的場(chǎng)景都很真實(shí)，更能表達(dá)出一個(gè)真實(shí)的劉國(guó)忠。整個(gè)電影主人公沒(méi)有出現(xiàn)，完全從他出事以后每個(gè)人的行為、表情側(cè)面反映出了主人公的一生，很受感動(dòng)，我?guī)状味既滩蛔×鳒I了�！痹撛阂幻删f(shuō)道。
“劉國(guó)忠的先進(jìn)事跡我們都學(xué)習(xí)過(guò)，但是觀看電影后，我對(duì)劉國(guó)忠有了更深的'了解，對(duì)他更加敬佩。他出事以后，全村維吾爾族村民的反應(yīng)，足以表現(xiàn)他多么受村民愛(ài)戴，作為一名維吾爾族干部，我要向他學(xué)習(xí)，將民族團(tuán)結(jié)的精神發(fā)揚(yáng)下去�！痹撛阂幻S吾爾族干部動(dòng)容地說(shuō)。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇6
最近郭敬明的改編電影《悲傷逆流成河》上映。昨天看完電影后，我發(fā)了一條信息給朋友：我真的哭了很久。
忘記我是否有看過(guò)《悲傷逆流成河》這本書(shū)，也許看過(guò)，也許沒(méi)看過(guò)。于是今天特地找了這本書(shū)來(lái)看。
書(shū)和電影，有很多不一樣的地方。但是這部電影，改編的'很成功，重心偏向了校園欺凌。
易遙是個(gè)被生活壓迫，被母親嫌棄，被旁人欺侮，被世界遺棄的女孩子。她向往光亮，可是世界給予她的只有一層又一層的灰暗。
看得人揪心難過(guò)，特別是當(dāng)她站在海堤，面對(duì)所有對(duì)她有過(guò)欺凌沒(méi)有過(guò)欺凌的同學(xué)歇斯底里喊叫的時(shí)候，讓我大掉眼淚。
“你們罵過(guò)我最難聽(tīng)的詞，你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈內(nèi)兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X(jué)得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果�！�
“你們殺過(guò)人嗎？”
“你們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己做過(guò)的事有多惡毒�！�
她喊得每一個(gè)字，字字扎心。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇7
每一段邂逅，每一次相遇，每一次回眸，每一次轉(zhuǎn)身，或許是時(shí)間讓青春灑滿了回憶，又或許是遇見(jiàn)讓彼此珍惜，青春的我們?nèi)缁▋阂粯邮㈤_(kāi)在這樣美麗的校園，別讓污濁沾染了鮮花，別讓暴力侵襲了校園。
自看了《悲傷逆流成河》，我的世界觀中似乎多了一份暖情，但彷徨中又多了一份厭惡，我羨慕那段美好而又純凈的萌動(dòng)，厭棄隨性的惡性欺凌。校園應(yīng)該是一個(gè)充滿陽(yáng)光充滿朝氣充滿書(shū)香氣息的門(mén)第，別讓污濁沾染了這圣地。陰暗的角落里是瑟瑟發(fā)抖的少女哭泣之聲，流言蜚語(yǔ)擾亂了這本該是活潑開(kāi)朗愛(ài)笑的年紀(jì)，無(wú)助的凝望，是充滿渴求被信任的目光。自己不經(jīng)意之間說(shuō)出的話或許會(huì)給別人帶來(lái)困擾，口出言，必三思。齊銘的`守護(hù)讓我感覺(jué)溫暖，顧森西的奮不顧身，讓我感覺(jué)到了希望，仙人掌永遠(yuǎn)做不了鮮花，可是鮮花過(guò)季而逝，生命短暫。最重要是心態(tài)，"走自己的路讓別人說(shuō)去吧"。路是自己走的，法制的社會(huì)，違法之人必得報(bào)。別對(duì)生活失望，在金星上所看到的太陽(yáng)是從西邊升起的。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇8
全篇雖然總的來(lái)說(shuō)是圍“悲”字來(lái)寫(xiě)的，但從中也可以看到青少年的那種純真的感情，齊銘對(duì)易遙的感情，超過(guò)了親情和愛(ài)情，雖然他后面和顧森湘談戀愛(ài)了，但是他也沒(méi)有因此而舍棄易遙，對(duì)她依然關(guān)心。當(dāng)他媽媽說(shuō)易遙的不是時(shí)，他無(wú)視自己母親的話，而且自己內(nèi)心非常的痛苦，因?yàn)闊o(wú)法保護(hù)易遙而自責(zé)。當(dāng)易遙讓他幫她買(mǎi)測(cè)試紙時(shí)，他二話不說(shuō)，騎一個(gè)多小時(shí)的`車(chē)去城鎮(zhèn)里去幫易遙買(mǎi)測(cè)試紙。他在他父母的眼里，是一個(gè)完整無(wú)缺的人，不會(huì)犯錯(cuò)誤，可是為了幫易遙，他悄悄的拿他爸爸的錢(qián)雖然最后易遙讓他放回去了，但是還是能看出她對(duì)易遙的關(guān)心。還有顧森西，當(dāng)所有人都在傳易遙的流言蜚語(yǔ)時(shí)，他選擇相信易遙，不僅不躲避易遙，還每天去找易遙，在易遙死后，因?yàn)樵谛碌膶W(xué)校，遇到一個(gè)和易遙性格差不多的人，他總是想起易遙，這是多么真摯的感情。
還有從顧森湘的身上我們也可以看出，父母不能過(guò)分的保護(hù)孩子，在該讓孩子鍛煉的時(shí)候，必須讓他們自己親自投入到實(shí)踐活動(dòng)中去，在教育孩子的時(shí)候，要在教育中慢慢的提高他們的抗壓能力，不能一味的把孩子放在溫室里，不然時(shí)間久了，他們會(huì)與外界脫軌，無(wú)法與外界共存。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇9
深秋，樹(shù)上的葉子紛紛落下。我，經(jīng)常站在樹(shù)下，看著風(fēng)吹過(guò)時(shí)隨風(fēng)飄舞的葉子，每一片都是一個(gè)舞者，在風(fēng)中飄左、飄右。又忽的打一個(gè)旋，像舞臺(tái)上的青衣小旦一個(gè)腰身輕擺，無(wú)限嫵媚。
他們都是憂傷的，不想落下，卻逃不過(guò)被落下的'命運(yùn)。
奈何橋上，為了擺脫不了的命運(yùn)，在遙遠(yuǎn)的城市里，有人在悲傷逆流成河。
一個(gè)人的城市，思念就如飛蛾撲火，在空中蔓延開(kāi)來(lái)。
十年前的黃昏，我們手拉手漫步；夕陽(yáng)下的海邊，許下諾言：一人一騎，一簫一笛，我們紅塵作伴，瀟瀟灑灑。
可是垂落的草，不會(huì)再長(zhǎng)大了。曾經(jīng)的海誓山盟，隔著萬(wàn)水千山；她用指尖觸了觸陽(yáng)光，就像指縫間的流沙，一點(diǎn)一滴的溜走。
曾經(jīng)以為，世界很美，我們可以奔騰于草原
曾經(jīng)以為，永遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們會(huì)執(zhí)子之手，與子偕老
不是不想你，不是不心痛，只是眼淚已凝結(jié)，隨時(shí)間定格在那個(gè)細(xì)雨微蒙的日子里，無(wú)力垂落的手，突然間失去了溫暖，是不容拒絕的離別。
面帶著微微笑，跟你說(shuō)再見(jiàn)，留下我一個(gè)人，獨(dú)自守候著，守候著那搖搖欲墜的誓言。
我開(kāi)始練習(xí)，和眼淚說(shuō)再見(jiàn)
有風(fēng)的日子里，記憶完全被吹散，我一個(gè)人在表演
你已看不見(jiàn)
在我心里
一滴淚永遠(yuǎn)擦不干
《漂著金子的河》電影觀后感 篇10
“唔……”這是什么聲音��？原先是同學(xué)們被這一部《悲傷逆流成河》的電影給感動(dòng)了。
這部電影的大致資料是這樣的：易遙得了病，被唐小米散播了出去，之后被全校同學(xué)欺負(fù)。在顧森西的幫忙下，她懂得了反擊�？墒翘菩∶讌s得寸進(jìn)尺，要陷害易遙，唐小米做出欺負(fù)顧森湘的舉動(dòng)，可是顧森湘卻失足摔死。之后全校人都以為是易遙將她害死的，讓她更加痛苦，便打算跳河自殺。隨后顧森湘趕到將易遙救了上來(lái)。
我看了這部電影之后感到十分生氣和憎恨：生氣是因齊銘明明看到易遙被欺負(fù)卻在一旁眼睜睜地看著。我覺(jué)得他就是一個(gè)英俊帥氣吊炸天的吃瓜群眾而已。我憎恨是因?yàn)樘菩∶鬃晕冶蝗似圬?fù)就算了，居然還要拉上易遙一齊被欺負(fù)。
如果是我被欺負(fù)的話我會(huì)以牙還牙，直接一巴掌扇過(guò)去，甚至再用力地踢他一腳。我會(huì)在想：你下次再敢惹我的話，我把你打成“稀巴爛”。
可是如果他比我強(qiáng)大的話，我會(huì)如同閃電一般的速度沖到辦公室，對(duì)教師說(shuō)：“xxxx他（她）欺負(fù)我�！�
這個(gè)故事讓我感覺(jué)到我們的生活若是被人欺負(fù)之后得忍住。但別人一而再，再而三的話我們就得告訴自我的.家人。同時(shí)也告訴了我們不能欺負(fù)別人，不然痛苦的是你，也就對(duì)應(yīng)了“害人則害己”的道理。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇11
一開(kāi)始那冗長(zhǎng)的片頭就讓人感受到這絕非一般的電影，不，絕不會(huì)是那種小成本的三流制作。
果然，正式開(kāi)始后，角色那毫不廢話的臺(tái)詞，句句直達(dá)要害還不時(shí)透出毫不尷尬的幽默；從地平線上那一幢幢古色古香的殖民時(shí)期建筑，到戰(zhàn)士們各具特色的制服，再到桌子上放的種類(lèi)繁多的'杯子，無(wú)一不體現(xiàn)出道具組下了血本；阿呆與阿瓜的主演飾演的華盛頓說(shuō)一不二，大氣凜然，極具王者氣質(zhì)；哦，那戰(zhàn)斗場(chǎng)面是最出彩的，你以為真實(shí)的戰(zhàn)斗有交響樂(lè)團(tuán)的配樂(lè)嗎？不！就該是《決戰(zhàn)怒河》這樣的毫無(wú)粉飾的流血，樸實(shí)無(wú)華。
可惜，如果它不給我看最后那十分鐘（我不是指片尾曲），也許我會(huì)給它個(gè)滿分。我會(huì)滿懷喜悅嘆息這個(gè)電影太短了：你怎么能只拍特倫頓之戰(zhàn)，應(yīng)該以這個(gè)水準(zhǔn)做成《亞當(dāng)斯》那樣的電視劇，把第一次革命戰(zhàn)爭(zhēng)全拍出來(lái)，它會(huì)完全吊打現(xiàn)有的一切歷史劇。
問(wèn)題出在哪里？讓我來(lái)告訴你。
最后十分鐘，敵人的指揮官受了致命傷，要求見(jiàn)華盛頓將軍一面，以按照正式軍事禮節(jié)向他投降。華盛頓堅(jiān)決不見(jiàn)，因?yàn)閷?duì)方在之前的戰(zhàn)役中屠殺過(guò)自己的子弟兵。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇12
我看這部電影的時(shí)候，哽咽無(wú)數(shù)次，看完之后整個(gè)人淚流滿面。有三大感觸
其一，一個(gè)女人在離開(kāi)男人之后，一個(gè)人為了帶孩子討生活一定很不容易，即使有穩(wěn)定的工作，在面對(duì)孩子的教育問(wèn)題、生活問(wèn)題上都會(huì)有一定的心理變化和起伏，而這個(gè)變化和起伏如果在家庭完整的情況下，可能會(huì)稍微平衡些，畢竟有事可以和對(duì)方講，哪怕大吵一架，也比憋在心里對(duì)孩子發(fā)無(wú)名火要好很多很多，至少對(duì)孩子而言不是媽媽的責(zé)難和打罵。畢竟女人在控制情緒方面一向遜色，而且會(huì)遷怒，會(huì)天馬行空地東拉西扯一通。
其二，單親家庭的孩子，對(duì)留在她身邊的一方家長(zhǎng)將是有多依賴，除了生活上的，更多的是心理上的，孩子往往會(huì)對(duì)留在她身邊的一方更多的討好，比如報(bào)喜不報(bào)憂，比如盡量小心翼翼不讓家長(zhǎng)傷心傷神，用自己能做到的方式來(lái)維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)他的僅剩一半兒的愛(ài)。
其三，即使生活在同一個(gè)弄堂里，兩小無(wú)猜青梅竹馬，會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷的不同而產(chǎn)生不同的三觀，特別是家庭的變故對(duì)孩子的身心和生活將留下不可彌補(bǔ)和調(diào)和的'致命創(chuàng)傷，而這種創(chuàng)傷甚至?xí)䝼鞯剿麄兊南乱淮蛔灾Ｉ钤陉?yáng)光里的花兒永遠(yuǎn)不會(huì)知道生活在泥土里的蚯蚓的辛酸痛苦，這就將注定他們永遠(yuǎn)無(wú)法心貼心地去交流，除非你能跳出原本的世界，去體驗(yàn)、去經(jīng)歷，哪怕嘗試著去設(shè)身處地的去想象也好，也會(huì)有另一番的領(lǐng)悟和憐惜。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇13
悲傷逆流成河這部電影看過(guò)之后內(nèi)心非常的震撼，我們所處的校園生活中，會(huì)存在這如此的暴力行為，這實(shí)在是令人費(fèi)解。
校園暴力這確實(shí)是我們學(xué)生在生活中面臨的一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，而溯其本源這可能會(huì)是多種不同的原因，以及我們每個(gè)人的想法以及我們面對(duì)處事的能力是不一樣的。影片中的易遙在接受了校園暴力之后，選擇了跳河這樣的'方式，或許我們其中會(huì)有很多人不理解，其實(shí)每個(gè)人的承受能力是不同的，我們每個(gè)人所想的事情不一樣，那么做出來(lái)的結(jié)果就不同，同樣影片中劉唐小米，她在經(jīng)受校園暴力之后，她選擇了忍受，從而面對(duì)自己不喜歡的人同樣選擇了校園暴力。這部電影給我最深的就是易遙跳河前所說(shuō)的:"你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的一樣"。有的時(shí)候，語(yǔ)言暴力是一件非常令人恐怖的事情。這就像我們喜歡去湊熱鬧，但是從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)湊熱鬧的后果。當(dāng)發(fā)生和自己有關(guān)的事情的時(shí)候才會(huì)后悔莫及，在別人需要幫助的時(shí)候，從來(lái)都是在旁邊站著，從來(lái)不會(huì)伸出那個(gè)援助之手。所有人都應(yīng)該堅(jiān)信命運(yùn)從來(lái)不會(huì)虧待任何人，走自己的路也是最重要的，別人無(wú)論說(shuō)了什么，能對(duì)自己的生活造成多大的影響呢，畢竟，還是法律在那呢!校園暴力是可以杜絕發(fā)生的，大家應(yīng)該珍惜學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)生時(shí)代，是人生中最美好的時(shí)刻了，希望我們每一個(gè)人都能夠把握住這美好年華，乘風(fēng)破浪，不忘初心，砥礪前行!
《漂著金子的河》電影觀后感 篇14
悲傷逆流成河打著現(xiàn)實(shí)主義題材的名號(hào)，做的卻是不知所云演技尷尬的大型mv,這次新人導(dǎo)演落落和郭敬明聯(lián)手做出的“現(xiàn)實(shí)主義”電影,在路演時(shí)，落落說(shuō)要做中國(guó)版的素媛熔爐。我覺(jué)得很可笑，但是還是不得不承認(rèn)他們兩人的商業(yè)頭腦，將本來(lái)的一部青春疼痛小說(shuō)強(qiáng)行拔高到如今的熱點(diǎn)關(guān)注校園暴力題材，將自己的影片和《我不是藥神》相提并論，看了一系列的影片評(píng)論，我覺(jué)得十分魔幻，仿佛看的不是同一部片子。
首先拋開(kāi)題材來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)電影拍的到底怎么樣，強(qiáng)行假文藝的臺(tái)詞由演技差，強(qiáng)行裝受傷演員們說(shuō)出來(lái)真的.異常出戲，很多影片的主線情節(jié)居然全部是靠主角嘴里說(shuō)出來(lái)的，這么直接刻意真的好嗎？不過(guò)演員選的比較符合人設(shè)，演技也就那樣了，沒(méi)有深度可言罷了。劇情邏輯是沒(méi)有的，鏡頭抓的幾個(gè)年輕演員倒是很漂亮，整個(gè)的角色都非常扁平片面化，毫無(wú)觸動(dòng)點(diǎn)可言，即使發(fā)生的霸凌事件讓我皺眉，為了讓我保持平常心，主角的做作的假文藝臺(tái)詞和演技也能把我在觸動(dòng)邊緣拉回來(lái)。
影片的BGM還可以，在主角們不說(shuō)話的時(shí)候，由衷感嘆這個(gè)MV拍的真好看，墻裂建議落落去當(dāng)MV導(dǎo)演吧，電影不適合你。不要再?gòu)?qiáng)行把自己電影說(shuō)成現(xiàn)實(shí)主義電影了，不要把矯揉造作的臺(tái)詞說(shuō)是文藝氣息濃重，這不是強(qiáng)行給這兩個(gè)詞抹黑嘛，這真的太滑稽了。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇15
梁家河，一個(gè)原本名不經(jīng)傳的小村莊。瞬間的名揚(yáng)全國(guó)。這是因?yàn)槭裁茨�？是因�(yàn)槲覀兊摹?/p>
這個(gè)叫做梁家河的小村莊就是當(dāng)初下鄉(xiāng)成為知青的那個(gè)地方，在這里，許多人追隨著當(dāng)年的步伐。一同感受當(dāng)時(shí)革命的情懷。一同成為農(nóng)民感受農(nóng)民。
在這里呆了七年。這七年間，他把自己變成了農(nóng)民。他說(shuō)他是農(nóng)民的孩子。就要回到農(nóng)民中去。他在這里關(guān)注農(nóng)民的生活，學(xué)習(xí)農(nóng)民的生活方式。
武輝是在梁家河所影響的`一個(gè)青年，他僅僅比習(xí)大歲。但是卻受了習(xí)大響一生，他說(shuō)：“我欣賞他們，他們實(shí)際上是我的人生坐標(biāo)。”這個(gè)他們指的就是習(xí)大知青。
還借書(shū)給武輝。告訴他：“書(shū)里有更廣闊的世界，有更豐富的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，人增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，汲取了知識(shí)，就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更強(qiáng)大�！�
在的鼓勵(lì)下，1973年。他與習(xí)大報(bào)考大學(xué)，被延安師范學(xué)校錄取。從此。我們就多了一個(gè)實(shí)干的肯干敢干的干部，正是習(xí)大神影響到了他。他一直在說(shuō)要做行動(dòng)上的巨人。他是這么說(shuō)的也是這么做的。
在優(yōu)秀的人的旁邊，你也會(huì)變的優(yōu)秀。在梁家河。用自己的行動(dòng)與精神，感染那一方的人。他把自己融入于農(nóng)民之中，扎根于農(nóng)民之中。為廣大農(nóng)民兄弟們做實(shí)事。就是梁家河精神，吃苦耐勞，求知若渴的精神，是踏實(shí)肯干，勤勞奮進(jìn)的精神。
尚還年輕的我們，在生命還未流逝過(guò)多的此時(shí)，也應(yīng)該深刻思索，立下志愿并為之不斷奉獻(xiàn)。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇16
為了讓這部在重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)之上的獻(xiàn)禮之作，能夠盡快完美呈現(xiàn)給觀眾，目前，電影正在甘南夏河熱拍。甘南位于甘肅省的南部，青藏高原東北，黃河上游，海拔較高，天氣多變，晝夜溫差大，交通單一，艱苦惡劣的自然環(huán)境如同當(dāng)年考驗(yàn)長(zhǎng)征中的紅軍一樣考驗(yàn)著這個(gè)充滿斗志的電影團(tuán)隊(duì)。對(duì)劇組中很多未曾經(jīng)歷過(guò)如此惡劣環(huán)境的演員來(lái)說(shuō)也是一大挑戰(zhàn)。剛剛完成中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年獻(xiàn)禮作品《黃河在咆哮》，又馬不停蹄來(lái)到電影《太陽(yáng)河》劇組的演員黃薇表示：“早在出發(fā)之前自己就做足了功課，知道拍攝地在青藏高原東北邊緣，年平均氣溫只有4度，天氣多變，晝夜溫差大。來(lái)的第一天就對(duì)這里的日照印象深刻。有預(yù)想過(guò)會(huì)出現(xiàn)一些高原狀況，但這些都不會(huì)打消對(duì)這次拍攝的期待�！�
盡管拍攝環(huán)境惡劣，但大家對(duì)這部經(jīng)過(guò)革命根據(jù)地風(fēng)雨錘煉的.影片依舊滿懷期待。因?yàn)椤短?yáng)河》傾注著影片創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)而又執(zhí)著的心血，更因?yàn)椤短?yáng)河》凝聚著讓中華兒女刻骨銘心的“紅軍精神”。故事飽滿，情節(jié)豐富，人物生動(dòng)，主題深刻是影片創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)多次推敲修改劇本，深入甘南多次實(shí)地考察選景之后，打磨出的電影《太陽(yáng)河》的完整“脈絡(luò)”。這條正在經(jīng)歷甘南風(fēng)雨錘煉和革命光輝洗禮，即將帶著耀眼光芒流向電影界的《太陽(yáng)河》能否在浮華聒噪的電影市場(chǎng)中滋潤(rùn)出一片傲然的綠色生命呢?
《漂著金子的河》電影觀后感 篇17
當(dāng)?shù)谝淮慰吹健侗瘋媪鞒珊印返耐扑]的時(shí)候，我猶豫了一下并沒(méi)有看，因?yàn)槲液苌俳佑|悲劇題材的電影，在之后一個(gè)好朋友跟我提起這部電影，我萌發(fā)了想去看看的念頭，特意抽時(shí)間把他看完。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“悲劇能展現(xiàn)給人們美好事物在眼前破碎的體驗(yàn)，悲劇能讓人更加珍惜生活中的美好”，確實(shí)如此，對(duì)于易遙，當(dāng)看到易遙的家庭、看到易遙的遭遇，我真的很痛心痛心她的遭遇痛心她的結(jié)局，直到最后她不得不通過(guò)自殺才能解脫才能不再痛苦，而反觀自己，我很慶幸自己生活在一個(gè)幸福的家庭，可以健康的成長(zhǎng)，對(duì)于顧森湘，她的死真的特別可惜，她不久就要去澳大利亞留學(xué)啊！如此的善良！，對(duì)于顧森西，覺(jué)得他真的是那種為了喜歡的人可以付出很多的人，對(duì)于唐小米，我只想說(shuō)她可憐又可恨，對(duì)于哪些只會(huì)說(shuō)流言蜚語(yǔ)的旁觀者們，我想用易遙的話回復(fù)你們“你們永遠(yuǎn)都不會(huì)承認(rèn)自己所做過(guò)的事有多么惡毒”。
而哪些遇到他人流言蜚語(yǔ)或者排擠對(duì)待，遇到心理問(wèn)題的'人，希望你們可以大聲說(shuō)出來(lái)，可以找老師找同學(xué)找閨蜜或者找我（雖然我有時(shí)也會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題）尋求幫助，相信他們能幫一定會(huì)幫你的，不要一直憋在心里，愿大家不要做那個(gè)說(shuō)流言蜚語(yǔ)的那個(gè)人，愿大家不要做那個(gè)悲傷成河的人！愿大家珍惜身邊的美好！
大家好，我是方仁喜，喜歡你的喜。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇18
前段時(shí)間在電影院上映時(shí)想和男朋友一起去看，苦于沒(méi)有時(shí)間，后來(lái)想和閨蜜去看，她說(shuō)她看過(guò)小說(shuō)了，對(duì)電影無(wú)好感。這兩天愛(ài)奇藝播了，這是落落根據(jù)郭敬明小說(shuō)改編的一部關(guān)于校園霸凌的電影《悲傷逆流成河》，只能窩在被窩里看了。
且來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀后感吧！
可能童年也好，青春也好，我都屬于那種比較合群的乖孩子，所以對(duì)于被霸凌的孩子，我同情，心疼，但畢竟沒(méi)有經(jīng)歷，我不能說(shuō)感同身受。我回首過(guò)往，慶幸自己沒(méi)有成為那個(gè)用言語(yǔ)行為傷害別人的人。
電影中有很多出畫(huà)面我都不太敢看，比如顧森湘墜樓那段，易遙去小診所那段，我都直接跳過(guò)去，看彈幕說(shuō)，電影已經(jīng)刪減了很多片段才能播出，也有彈幕在吐槽電影版與小說(shuō)完全不符，聽(tīng)說(shuō)小說(shuō)更加悲傷，我慶幸，我還好沒(méi)有看了小說(shuō)，不然，我得哭成什么樣兒啊。
電影里我最喜歡顧森西，當(dāng)你沒(méi)有被世界溫柔以待時(shí)，生命里如果出現(xiàn)一個(gè)顧森西是多么幸運(yùn)的'事情。他是陽(yáng)光，他是溫暖，他是帶你走出黑暗的那個(gè)人，他是你的救贖。
最后的結(jié)局看的我有些迷糊，有人說(shuō)最后易遙還是死了，最后的畫(huà)面是顧森西的幻想。我倒是更愿意相信，易遙沒(méi)死，她跳入海中被顧森西救活了。
悲傷就像一條大河，或許會(huì)吞沒(méi)你，但也能帶你去夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇19
花季少女渴望至親的愛(ài)，渴望同學(xué)間真摯的情誼，但事與愿違，一切都沒(méi)有那么美好。起初看這部電影不是奔著郭敬明的生花妙筆，而是沖著那段比悲傷更悲傷的青春故事。
她叫易遙。是一個(gè)在校女學(xué)生�？赡茉谖覀冄劾�，校園是美好的，自在的。但在易遙眼里，就是一所“監(jiān)獄”，無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨，最后被人推入深淵。也許對(duì)易遙來(lái)說(shuō)，死，也是一種解脫。家里窮，買(mǎi)不起新校服；媽媽做著“不干凈”的工作，弄堂里的鄰居都不待見(jiàn)；校園暴力，使她對(duì)這個(gè)世界唯一的美好都被磨滅了；友情的不信任，使她在這個(gè)世界上沒(méi)了容身處......她的痛是常人所不能體會(huì)的痛：泡泡糖黏在她的頭發(fā)上，紅墨水潑在她的衣服上，大家口中的“病原體”以及一口一個(gè)殺人犯的字眼......這些痛，能體會(huì)到嗎？
易遙的`青春是沒(méi)有光的，就像她對(duì)齊銘說(shuō)的那句話一樣:“你以為我想看到那些臟的黑暗的東西嗎，你生活在光亮里，你就覺(jué)得全世界都是光亮的。”
校園暴力是一場(chǎng)災(zāi)難，一場(chǎng)對(duì)于一個(gè)人幾進(jìn)毀滅般的災(zāi)難。在影片過(guò)程中我才有了這樣深刻的體會(huì)，被所有人如同看小丑表演一般的目光包圍著，被惡言惡語(yǔ)和滿世界的敵對(duì)攻擊著。易遙已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了。如果易遙最后沒(méi)有墜入深淵，沒(méi)有聲嘶力竭地說(shuō)出自己的心里話，或許依舊沒(méi)有人會(huì)懂她心里的苦痛，沒(méi)有人會(huì)重視這一場(chǎng)極其可怕的校園暴力。這場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中，沒(méi)有旁觀者，只有......施暴者。
游過(guò)悲傷河流，曙光不曾掙扎于沒(méi)個(gè)掙扎的人。
愿所有的青春，都被溫柔以待。
《漂著金子的河》電影觀后感 篇20
《蘇州河》這部電影的拍攝地在有無(wú)數(shù)運(yùn)煤船來(lái)往的蘇州河段，與百淀橋?qū)Π兜臇|方明珠相比，這里兩岸人來(lái)人往，臟亂錯(cuò)雜，用電影敘述人“我”的方法講是“沒(méi)有比它更臟的地方”。可這里卻又譏諷般的從一個(gè)女孩牡丹身上，生出了無(wú)比清潔的愛(ài)情。
故事有兩個(gè)女主角，一個(gè)是學(xué)生牡丹，另一個(gè)則是風(fēng)塵女子，表演酒吧夜場(chǎng)的美人魚(yú)的美美。一張一樣的面孔，同樣張揚(yáng)不羈的性格，同樣對(duì)情感挑剔摯誠(chéng)，生于煩雜的生活，卻又有著不竭的生機(jī)。只是從話語(yǔ)中，當(dāng)男主角馬達(dá)糾纏美美之時(shí)可看出她們的不同，美美說(shuō)“行了，下次少喝點(diǎn)”和“像你這樣的，我們見(jiàn)多”潑辣且老道，宛如“我”看著她，插著手過(guò)馬路時(shí)的風(fēng)塵仆仆，凜冽地帶走街上的煙塵。
帶有煙塵的性感和小女孩的倔強(qiáng)不同，寫(xiě)上的是不同的記號(hào)，周迅一人分飾兩角且拉開(kāi)角色之間較大差距，我覺(jué)得還是很令人贊許。有著同一張面孔的兩個(gè)人，要拉開(kāi)差距，看的不光是青春的`靈氣，更是深入用心地投入其中。
馬達(dá)和牡丹的愛(ài)情是片中的看點(diǎn)，中學(xué)生一般的牡丹由于父親沉迷于酒與女人的生活，天天被迫著送到她姑姑家去，而送她的，正是幫酒吧送貨的馬達(dá)。
從電影鏡頭中，牡丹的辮子被昏沉的風(fēng)吹起，她對(duì)馬達(dá)說(shuō)：“騎摩托車(chē)要有騎摩托車(chē)的樣子”，馬達(dá)問(wèn)她“騎摩托應(yīng)是什么樣子”，她頭一甩說(shuō)“施瓦辛格！”重復(fù)了兩遍，馬達(dá)加速，風(fēng)把牡丹的紅色棉衣向后吹，他說(shuō)：“我試試”。這是他們第一次一起騎摩托，這樣追尋速度與熱烈的愛(ài)情，也為后文的結(jié)尾埋下了伏筆。
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