2016周恩來的四個晝夜觀后感范文
導語：《周恩來的四個晝夜》是一部重大題材、農(nóng)村題材電影。它以20世紀50年代末60年代初，國民經(jīng)濟出現(xiàn)了嚴重困難為背景。它講述了1961年周恩來乘專列來到革命老區(qū)河北省邯鄲市武安市伯延考察調(diào)研，在四個晝夜與當?shù)卮謇镛r(nóng)民之間發(fā)生的感人至深的故事。以下是小編收集整理的周恩來的四個晝夜觀后感，希望對您有所幫助。
周恩來的四個晝夜觀后感(一)
今天學校組織黨員利用下班后的時間觀看了《周恩來的四個晝夜》。
這個電影不像過去的主旋律影片那樣會出現(xiàn)反面人物。這個電影沒有嚴格意義上的反面人物。所有的人物出發(fā)點都是為了國家好。
老區(qū)人民國家主人翁精神的照亮了全片，從一個獨特視角唱響了時代精神的主旋律。河北省武安縣伯延鎮(zhèn)是有名的革命老區(qū)，在中國共產(chǎn)黨領導的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，伯延人民作出了卓絕貢獻和偉大犧牲，他們在創(chuàng)造歷史的同時也創(chuàng)造了寶貴的精神財富�！吨芏鱽淼乃膫�晝夜》對伯延人民深入骨髓的國家主人公精神的新發(fā)現(xiàn)是：所謂老區(qū)精神不只是吃大苦、耐大勞，勇于犧牲，艱苦奮斗，而且是即使在黨的決策出了問題、國家面臨巨大困難的情況下，他們首先想到的也不是消極等待、怨天尤人，更不是向國家伸手，而是要為黨分憂、為國解難，勒緊褲帶去履行國家主人公的職責!影片真實而又巧妙地反映出伯延并不是真空地帶，在當時的歷史條件下，浮夸風和共產(chǎn)風也刮到了伯延，老百姓一樣忍饑挨餓，當?shù)氐臉淙~和樹皮也被吃光。但是當周恩來帶隊到這里搞調(diào)查時，許多干部和社員卻為總理的操勞而憂心，不愿因自己的困難給總理增加負擔。公社主任郭鳳林為掩蓋真相甚至把"落后分子"關了起來，這無疑是錯誤的，但他激動地對大家說："解放前咱啥苦啥罪沒遭過，餓幾天肚子周總理都來了，犯不上雞一嘴、鴨一嘴地喊叫，眼下國家建設比咱這重要。"這又分明透露出他的本意是要靠自己勒緊褲帶渡過難關。這不正是老區(qū)人民的國家主人公精神在新的歷史條件下的一種延伸和閃光嗎?
影片中的落后分子，反而讓人覺得真實而溫暖。他們急于找到周總理反映問題，也不是為了自己，而是為了大家的生活更好。
影片中對總理的光輝人性做了深入的刻畫。不論是給永福的衣服，還是老人的壽材。周總理都是默默的做好這些事情。影片中讓我落淚的是鄧大姐坐在周總理對面，她那么渴望帶孩子走，可是總理卻非常理智的.從父親的角度剖析著家長的心理。那一刻我哭了。他們一輩子沒有屬于自己的孩子，鄧大姐那迫切的眼神真讓人心碎啊!
影片中以畫外音的形式反復提醒著大家總理休息的一天比一天少，包括和主席通電話時的畫外音。都在告訴我們總理是在用實際行動實干興邦。總理的精神品質(zhì)就是我們檢驗自己黨性修養(yǎng)的一面鏡子，他純粹的全心全意為人民服務的宗旨就是我們自己的努力目標。
周恩來的四個晝夜觀后感(二)
“鞠躬盡瘁，死而后已”是后人對赤膽忠心、高風亮節(jié)仁人志士的評語。幾十年來，每當我們懷念人民的好總理周恩來時，總是用這句話來總結(jié)他的一生。周總理是中國的驕傲，更是我們學習的楷模。周總理的偉大不僅僅來自于他對中國共產(chǎn)黨、對整個中國的貢獻，更來自于他個人的偉大的精神和高尚的品格。作為當今社會的教育工作者，我們應該以恩來精神做榜樣，為人師表，敬業(yè)奉獻，無怨無悔。
學習周恩來精神，應學習他刻苦學習的精神。周總理曾在他的《一生之計在于勤論》中寫道：“人一生求學，唯青年為最大之時期，基礎立于此日，發(fā)達乎將來。”周總理一生酷愛學習，無論是革命戰(zhàn)斗的硝煙時期，還是社會主義建設的繁忙時期，只要有空，他都擠出一切時間讀書，就連在飛機上、火車上他也手不釋卷。周總理這種對于讀書的熱情值得我們每一個人學習。正如一句諺語所說：“智慧源于勤奮，偉大出自平凡。”作為青年的我們，更應該以周總理的勤奮好學為榜樣，多讀書、讀好書，以提升自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的內(nèi)在修養(yǎng)，促進道德素質(zhì)與文化水平全面發(fā)展�？偫淼臏Y博學識，歸功于他一生中閱覽的無數(shù)書報著作，不僅開闊了他的眼界，也提升了其內(nèi)在涵養(yǎng)。他一直“以活到老，學到老，改造到老。”為座右銘。我作為一名教師，這就更需要不斷學習，要給學生一滴水，教師應有一桶水。所以時刻都不能放松學習，多讀書、讀好書也是我對自己的要求。
學習周恩來精神，應學習他修身律己、慎獨自省的精神。周恩來嚴于律己，勇于自我改造，自我批評，自我約束，“活到老，學到老，改造到老。”這一名言，就是周恩來總理修身自律的真實寫照。從學生時代起，他就逐步培養(yǎng)起注重實際、言行一致、實事求是的優(yōu)良品質(zhì)。周總理畢其一生嚴格要求自己，始終克己奉公，以他嚴于律己的實際行動，既給黨的各級干部樹立了光輝榜樣，也在人民心中立起了不朽豐碑。我們應學習周總理這種精神，嚴格要求自己，常常自我反省、自我批評，只有深刻反省了自己才能正視自己的缺點并努力去改正，只有徹底解剖自己，了解自己，并不斷完善自己，才能更好的做正自己，做好自己。
學習周恩來精神，應學習他敢于負責、勇于擔當?shù)木瘛?0年代初，某地連續(xù)20多個月沒有下過一場雨，群眾缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會議上，周總理聽完匯報后，神色十分嚴峻。他說，“解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務院總理，工作是失職的，對不起那里的人民。”周總理的敢于擔當，體現(xiàn)了一個大國總理的偉人風范，更體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨人在大事面前敢于承擔的胸襟。在教育教學工作中，不可避免地會遇到這樣那樣的困難和問題，解決這些困難和問題，需要我們拿出勇于擔當?shù)木窈陀職�，不以任何理由延誤工作，不以任何借口推諉，勇敢地承擔該擔的責任，做好該做的工作，真正做到責任上身、工作上心，不講困難、不講條件，迎難而上，全力以赴。
周總理身上有我們學不完的優(yōu)秀品質(zhì)，但只要我們肯于學習，善于鉆研、愛崗敬業(yè)，認真對待每件事，我相信中國的教育一定走在世界的前列。
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