物理教研組教研工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的物理教研組教研工作總結 ，希望能夠幫助到大家。
物理教研組教研工作總結 1
本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領導下，積極落實學校教學工作方案，以教學常規(guī)管理為根底，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最正確教學能手，組內老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一、本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論
積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的根底上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內屢次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們屢次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了根底。
二、教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵
我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比擬高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出缺乏，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學是提高物理教學質量的`關鍵
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
四、組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作
而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組！
物理教研組教研工作總結 2
第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。
5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學能夠激發(fā)學生學習物理的興趣，幫忙學生構成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗潛力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的用心性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步到達能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的.構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3.按校園的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改善比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
五、取得的成績
1.學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2.楊宏老師制作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3.何偉杰老師的學洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利透過了驗收。
4.楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
6.全組撰寫并參評論文4篇。
物理教研組教研工作總結 3
本學期，本組積極響應學校倡導的“任務驅動，問題導學”的課堂教學方法，以改程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“教師的教”為主轉化為“學生主動的學”為主，優(yōu)化課堂教學方式，提高課堂教學質量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指導，激發(fā)了學生研究的熱情，也培養(yǎng)了學生的興趣�，F(xiàn)將這一學期以來的工作情況總結如下。
一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)
1、組織全組老師，積極參加市教育局和學校教研室組織的各項教科研活動，認真研究，通過研究，明確當前的教學改革方向，轉變教育觀念，深入分析學生的相異構想，提高物理組教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
本學期，物理組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中研究到當前教學研究的方面和教學形式與手段的更新；也得到了市、區(qū)級的教研員和專家的來校指導，及時對教學中的不足之處進行糾正和調整。
2、開展組內講座，為相互研究經驗和交流思想提供平臺。
本學期中，組織了幾位老師在組內開設講座，講座涉及了“計算機技術在物理教學中的應用”、“微課制作”、教科研成果介紹等多個內容。通過這樣的活動，使老師們可以研究到組內其他成員的'特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。
3、以組內研討課的形式，提供教師間相互交流課堂教學經驗和思想的平臺。
本學期中，在教研組內開設了3次公開課。通過這種形式，促進教師的課堂教學的研究慣，也使各同事間相互研究彼此的長處、發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，實踐教學理念。每次開課后都開展組內評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，教師的業(yè)務能力取得了進一步的提高。
二、發(fā)揮教學“五認真”的督促作用。
為了督促落實各項教學常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學環(huán)節(jié)，力求做到教學低負擔高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教務處組織的各項教學常規(guī)檢查，及時了解組內教師的課堂教學情況，幫助組內老師規(guī)范教學行為，使得學科教學質量穩(wěn)步提升，本學期組內的每一位老師，都得到任教班級學生的認可與好評。
三、加強了與外部學校和教師的交流，了解當前教學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
本學期，我們與外部學校和教師加強了交流，了解了當前教學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不斷更新自己的教學理念和方法，提高了教學質量。
物理教研組教研工作總結 4
物理教研組在學校領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，以教研為動力，以課堂為立足點，抓教學常規(guī)工作，圓滿完成了本學期的教學、教研工作。現(xiàn)總結如下：
1、集體備課
周四上午為物理教研組集體備課時間，主要研討下周的上課課件和導學案。本期圍繞物理組制定的工作計劃，腳踏實地教研，共同努力完成了十三個物理專題：
�。�1）機械運動專題（主備人張艷艷）
（2）聲現(xiàn)象專題（主備人張艷艷）
�。�3）物態(tài)變化專題（主備人張艷艷）
�。�4）光現(xiàn)象專題（主備人王芬）
（5）凸透鏡及其應用專題（主備人王芬）
�。�6）質量與密度專題（主備人王芬）
�。�7）力、運動和力專題（主備人胡明紅）
�。�8）壓強專題（主備人閆娟鋒）
（9）浮力專題（主備人趙素朵）
�。�10）功和機械能專題（主備人朱利娟）
�。�11）簡單機械專題（主備人杜利鴿）
集體備課做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習，加強組內之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。
2、做好常規(guī)工作
積極參與學校和學區(qū)內組織的各類交流活動。安排教師上好公開課。
�。�1）張艷艷老師參與學校組織的示范公開課
�。�2）王芬老師在第二學區(qū)研討會上做中招備考專題講座。
�。�3）王芬老師在一練分析會上做示范課一節(jié)。
�。�4）工作坊線下研修中，王芬老師做微型課一節(jié)，得華東師范大學教授親臨指導。
�。�5）配合年級組做好檢查作業(yè)批改情況。
3、實現(xiàn)實驗常態(tài)化。
耐心細致的指導學生實驗，特別是在實驗考試前，物理組的老師們忘我工作耐心細致，常常占課或利用課余時間給孩子們補習實驗。
在本學期中，物理組工作取得了顯著的'成績，但也存在著一些不足之處，例如教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。又送走了一批莘莘學子，我們將繼續(xù)腳踏實地、同心協(xié)力，共祝大美縣直越來越美好！
物理教研組教研工作總結 5
一學期即將過去，全體物理教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，物理教研組在學校的關心下，在教務處、教科處的直接指導下，堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教科研活動，很好地完成了學期初制定的學期工作計劃，一學期共組織教研活動8次，備課組活動20多次，平均每周一次。物理組共有教學人員二十多人，實驗室實驗員2人，擔任高中三個年級80多個班的物理實驗教學輔助工作，另外還負責物理小制作、小發(fā)明的培訓和文化周的活動組織。高一、高二年級組嚴來蔣、代富之二位老師除教學工作外還擔任物理奧賽培尖輔導，可以說緊張忙碌而收獲多多。
1、加強理論學習，改革課堂教學
善學才能善研，善研才能善教，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們進一步學習物理《新課程標準》及《新課程標準解讀》等學科刊物，觀摩《全國中學物理教學大賽》錄像課。了解教研教改信息。我們還注意用教學理論指導教學實踐，改革課堂教學，了解現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。結合校本課題“合作前提下的自主學習”，認真討論制定《高中物理課堂教學模式》。學習交流心得體會，形式多樣，改進教學手段。為提高課堂教學效益全體物理教師從點滴入手，每位上課教師都能認真鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，每位執(zhí)教教師都能認真去查找資料，精心備課，撰寫教案。部分教師回顧、反思在教案上寫下自己上課時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為教學返思。是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。始終認為課堂教學是教學的主戰(zhàn)地，是提高教學效率的關鍵。向45分鐘要效益；根據(jù)所教班級分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
2、堅持開展集體備、聽、評、說課活動
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，切實提高課堂教學效益。我們堅持開展集體備、聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動，博采眾長，提高教學水平。我們積極開展了高級教師示范課、青年教師優(yōu)質課、教師自薦課等教研活動。我們物理教研組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
示范課教師，他們以身作則，率先示范，給其它教師樹立了榜樣。本學期學校開展了“教學大賽”評比活動，物理組青年教師劉文欣、肖燕、周兆文、李鍵、嚴來蔣、李冬平等老師積極參與，熱情很高。其中劉文欣老師的《摩擦力》一課充分體現(xiàn)了新課程標準的理念，突出了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，獲得好評，在市物理教學大賽中獲得了市一等獎。在平時的教學活動中，多數(shù)度年青教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)模鞴?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生能力為教學目標，且能充分利用多媒體輔助課堂教學。
我相信，長此以往，教師的.教學水平定會有一個提升。我們物理教研組猶如一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中大家互相幫助，解決問題。每一節(jié)課的點評，提了許多寶貴的意見和建議，使每一個教師又經歷了一次新課程的洗禮，對于新課程標準有了進一步的體會和認識。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。
教研組的活動和工作促進了物理老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。
3、學科競賽成績喜人，課外活動豐富多彩
在本學期里，我們組的教師以滿腔的熱情工作在教育教學第一線，扎扎實實地在這塊土地上耕耘。教學活動兼顧到知識教育與綜合實踐活動的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的，需要教師不斷學習、不斷修煉，提高自身的綜合素質，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。本學期物理組劉文欣老師所帶的奧賽隊伍獲得了“團體優(yōu)勝獎”的好成績，獲得省二等獎1人、省三等獎2人、市一等獎5人、市二等獎2人、市三等獎6人。另外，我們物理組還在第三屆校園文化周期間搞了制作、發(fā)明培訓。組織了作品展，受到學生、老師們的好評。本學期實驗室朱向陽老師被評為特級教師。
4、加強實驗教學，積累教學資源
物理學是一門以實驗為基礎的學科，近幾年的高考都非常重視實驗考試，物理組老師們克服重重困難，想方設法創(chuàng)造條件盡可能地讓學生多做實驗、做好實驗，多數(shù)度學生都能在實驗考試中取得不錯的成績。物理組老師們積累了豐富的教學資源，尤其在使用多媒體電腦輔助教學上，很多老師能自制課件進行演示，在提高課堂教學效果上取得了顯著成績。我們還通過校園網這一平臺。為老師們提供了常見或必需的課件，全組老師還通過網站交流教學論文、經驗總結、優(yōu)秀教案、試題集錦、物理圖片、精品課件和其它實用素材等。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們組的教師將以更滿腔的熱情工作在教育教學第一線，扎扎實實地在這塊土地上耕耘，再接再厲，把物理教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
物理教研組教研工作總結 6
一、基本情況
XX縣第二中學初中物理組是一個師資力量較為雄厚的教研組。全組現(xiàn)有任課教師11人，其中81.81%的教師具有大學本科學歷，27.3%的教師具有高級職稱，81.81%的教師具有中級以上職稱，省級優(yōu)秀教師1人，縣級優(yōu)秀教師3人，曾經被認定為XX省市縣級骨干教師的有4位教師，5位教師曾多次榮獲各屆全國初中應用物理知識競賽優(yōu)秀指導教師獎，有多位教師榮獲各級課堂教學大獎，1位教師榮獲全縣青年物理教師課堂教學大賽一等獎。
初中物理組11位教師中，絕大多數(shù)教師是從事多年中學物理教學的老教師，有著豐富的教育教學經驗，教育教學能力較強，美中不足之處是信息技術的應用能力較為薄弱，需要繼續(xù)提高這些教師的信息技術的應用能力。青年教師的信息技術應用能力較強，但需要提高教育教學能力。
本學期度，我們經過一學期的有針對性的一系列的教研訓活動，已達到預期效果，老教師信息技術應用能力得到提高，青年教師的專業(yè)素質也得到提升，也促進了青年教師的成長。
二、主要做法及成效
�。ㄒ唬┱匍_教研組工作會議，研究制定切實可行的教研訓計劃。
制訂科學的教研訓計劃是決定教研訓工作成敗的關鍵因素，制訂出科學的教研組教研訓工作計劃，就是邁出了教研組教研訓工作成功的至關重要的第一步，有了這第一步，教研組教研訓工作就有了行動和工作的指南，才有可能高效率地完成預定的各項教研組教研訓工作任務。因此，我們初中物理組一直都是在每學期開學第一周，召集全體教師召開專門會議來研討制訂科組教研訓計劃，期望能夠通過借助集體的智慧，制訂出科學的教研組教研訓工作計劃。
（二）切實的聽課與評課活動，起到提高教師專業(yè)素質的作用。
聽評與評課是提高課堂教學質量的關鍵方式，是教學研究的有效手段，是提升教師專業(yè)素質的重要途徑。
聽課與評課，聽什么與評什么？我們初中物理教研組有自己的做法，例如，聽評老教師的'示范課和聽評青年教師的公開課的做法就不同，對于老教師的示范課，聽課后的評課我們都必須進行深評，通過深評，希望能起到更大的示范作，帶領青年教師的成長。對于青年教師的公開課，聽課后的評課以中肯性為主，希望能對青年教師起到激勵作用，促進青年教師的成長。又例如，對于不同班級的課，我們聽課與評課的側重點就不一樣，對于學生基礎不理想、學生學習興趣不高的班級，則側重在于能否激發(fā)學生興趣、學生能否主動參與到課堂教學上來，而不必過重于看課堂教學效果，我們知道，如果能達到激發(fā)學生學習興趣、學生主動參與到課堂教學上來這樣的效果，對于這樣的課，我們就認為就是一節(jié)成功的課，只要有這樣的效果，我們就有理由相信，學生的學習成績就會不斷地提高，教師的專業(yè)素質也會得到相應提升。
�。ㄈ└鶕�(jù)因材施教的原則進行集體備課，對提高教學質量起著促進作用
集體備課是教師教學的關鍵一環(huán)，我們的目的是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基本上，能動地發(fā)揮各教師的潛在能力，在二次備課中顯現(xiàn)教師個人的教學魅力。
我們初中物理教研組開展的集體備課，是基于通過集體思維的碰撞激發(fā)教師的教學靈感，通過信息交流拓寬教師的知識視野，幫助教師加深對教材的理解，教師在集體備課的基礎上，充分利用集體備課的集體智慧，結合所教班級學生的具體情況，根據(jù)因材施教的原則再進行個人備課，寫出符合實際的個人教學教案，而不是象某些人的要求那樣，寫出共同的教案，統(tǒng)一使用共同教案進行教學。我們通過這種方式的集體備課，在教師個人得到提升的同時，也取得了較好教學的教學效果，學生成績也得到大大提升。
�。ㄋ模┓e極組織本組教師參加省級、縣級與校級（校本）研訓活動，促進專業(yè)提升。
1、通過組織本組教師參加專家引領：專題學術報告、理論學習輔導講座與座談、教學現(xiàn)場指等具體形式，學習理論、獲取信息、提升能力，引領教師的快速成長。
2、組織和督促本組全體教師積極參加和完成校本培訓的工作和任務：聽專家報告、課堂教學實況觀摩、教師專業(yè)考試、完成校本培訓作業(yè)等方式和手段讓教師獲取所需知識，增長教師知識和提升教師能力。
三、存在的問題與今后努力的方向
第一，從一學期度以來的教研活動來看，我們的教研活動的效果還低效的，不是令人相當滿意的，今后要加大努力，釆取各種有效的方法與手段來提高教研效率。
第二，部分老教師對于現(xiàn)代教育技術的掌握程度還是比較薄弱，因而影響到課堂教學效果和教學質量的提高，今后要繼續(xù)加強對這部分老教師現(xiàn)代教育技術的培訓力度，促進這些教師對現(xiàn)代教育技術掌握程度的提高，讓每位教師做到輕松的將現(xiàn)代教育技術應用于課堂教學，服務于教學，提高教學質量。
第三，青年教師的專業(yè)素質還有很大的提高空間，還必須加強幫助與培養(yǎng)，促進這些教師的快速成長。
物理教研組教研工作總結 7
本學期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地提高了學生學習物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動�，F(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結。
統(tǒng)一思想，達成共識，認真落實
開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節(jié)課時內，先用的教師負責叫學生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進行了反復研究和協(xié)商。在經過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之后，我組教師最終達成了共識，在不影響學校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過我組教師長期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學成績始終處于縣先進行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課并指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的１０節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流．
以集體利益為重，精誠團結，樂于奉獻
本學期以來，無論在本組教研課題申報的.過程中，還是在開展的兩次學科競賽中．每位教師人人一心，精誠團結，樂于奉獻，將一個團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。
雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴
是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作。
同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師．自上一學年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外。
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作．使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組教研工作總結 8
本學期，物理教研組在學校的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作及教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了上學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績�，F(xiàn)總結如下
1、認真做好教學常規(guī)工作。
開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象，查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。課后能及時批改作業(yè)，并督促學生訂正。對學困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導工作；對好的和有進步的作業(yè)能用獎勵符號和激勵性語言進行表揚，盡最大可能調動學生學物理和做物理題的積極性。認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。
2、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養(yǎng)
新課程改革在很大程度上反映在物理的課堂教學變革上。物理學科作為自然科學的根本性科學，對推動人類文明發(fā)展起著不可估量的作用。物理教學再也不能象過去那樣死做物理題目，把理論和實踐分割分開，墨守陳規(guī)不能創(chuàng)新。我們要關注學生對物理世界本原的認識，要培養(yǎng)學生對物理的學習熱情，要培養(yǎng)學生物理思想和創(chuàng)新意識。組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效
3、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質量
各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。備課組活動的質量直接關系到本學科本年級的教學質量。為確保教學質量，各備課組能根據(jù)教務處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的`思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。各備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學水平。
4、做好組內、校級、市級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據(jù)教師的特點，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質量，提高教師自身的教學水平。
在第九周時，蘇享銧、李世平兩位老師開了市級公開課，得到了到場聽課老師的一致好評。另外林薇、留慶祝、劉玲玲、李培玲老師，開了校公開課，也讓聽課的老師學到了不少的教學方法與技巧。
5、搞活第二課堂，組織學生參加物理競賽
在12月份時，蘇享銧、楊再英老師組織部分學生，每星期天進行課后輔導，然后參加了泉州“啟程杯”物理競賽。不僅完成了學校的要求，也豐富了學生的生活，培養(yǎng)了興趣。在學校的科技文化節(jié)中，我們組精心設計了“雞蛋撞地球”、“物理猜謎”，拓寬了學生接觸科學技術的機會、促進了對學生科學方法的教育、創(chuàng)造了學生動手動腦的環(huán)境、增強了對學生的思想品德教育
物理教研組教研工作總結 9
一、本學期指導思想：
全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平。20xx學年度下學期物理教研組的工作，以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
二、本學期工作目標：
高考考試說明，明確中考、高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的`基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練。
1、多次組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。
2、每次教研組會上組織教師探討最近教研中出現(xiàn)得問題和心得，讓全組教師分享，相互促進提高。
（二）物理組常規(guī)教研、科研工作：
1、認真完成學校安排的教學常規(guī)檢查，加大力度清查無教案上課的現(xiàn)象，檢查教師作業(yè)批改情況，及教師相互學習的聽課記錄情況。結果是非常良好，每位教師都能按質按量完成學校的任務。這點年輕教師尤為突出。
2、認真組織好一年一次的青年教師優(yōu)質課比賽，成功地選擇了李明、黃永江兩位教師赴學校參加比賽，并李明老師獲得學校第一名的好成績。
3、組織和安排好每次段考，期中期末考試的試卷命制，試卷批改，試卷分析等考務工作，對每次的考試質量要求提高一臺階。
4、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
5、配合學校安排教研員赴我�？疾炻犝n情況，各位教師認真配合，并能努力組織好每堂課的教學，得到了教研室的大力嘉獎，也有不足之處，容全組教師探討反思，爭取更加完美。
6、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。同時配合學校清查實驗器材，缺省的器材及時向學校申報，規(guī)范了實驗的借記程序。
總之，我們物理教研組全體老師在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動完成了物理教研組的各項活動。并在很多方面都取得了顯著地成效。并希望各位教師再接再厲，保持良好的工作作風，學習風頭，爭取取得更好的成績。
物理教研組教研工作總結 10
本學期，我們物理組全體教師立足本職崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人。緊緊圍繞著學校工作重點和教務工作要求，以“質量就是生命”為重點，不斷提高課堂教學質量，更新教學觀念，優(yōu)化教學手段，強化質量意識，加強課堂教學研究，落實學校各項工作任務。組內每學期都制定出具休詳細的教學、教研組工作計劃，并能夠按照計劃工作，具休落到實處，每人每學期都能認真及時地寫出工作計劃，每學期未都能夠圓滿地寫出教學工作總結。組內沒有出現(xiàn)因遲到早退受到學校批評的情況。
本學期的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要做了以下幾項工作：
�。ㄒ唬┥钊腴_展課堂教學研究，努力提高課堂教學質量
我們認為提高教學質量的關鍵還在課堂教學，課堂教學過程是知識的形成過程；是思維發(fā)展和能力的形成過程；是學生的素質提高的過程。教師的主要任務就是想方設法多讓學生積極自主地參與課堂教學過程，使他們從中得到體驗，獲得成功的喜悅，促進思維和能力發(fā)展。因此，在教研活動中我們明確提出，要加強對教學過程的研究。
1. 首先，必須使每位教師明確常規(guī)教學的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點抓好常規(guī)教學中“備、教、改、輔、考、評”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，關鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學的基本要求，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個知識點在整個教學中的地位和作用，對每個知識點在整個教學階段的要求，則要根據(jù)教學對象的知識基礎和心理特征，把握住學生認識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學生，而且還要備如何通過知識的教學培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力，把知識教學和能力培養(yǎng)有機地結合起來。每周五下午，我們教研組組織集體備課，在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學方法，利用群體智慧解決教學中帶有共性的疑難問題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”、“安培力、磁感應強度”、“楞次定律”、“交變電流的產生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進入課堂授課，那樣學生聽課效率就會提高，學生聽懂了，完成作業(yè)就迅速準確。相應的，教師還需要輔導的內容就會減少。學生和教師的心理都能輕松積極，學生的成績才能提高。為此，本學期我們加強了集體備課，通過集體備課，互相促進，提高教師的教學水平。
2. 抓教學難點的研究。對教學中的難點我們提出要解決三個問題，即難在哪？為什么難？如何突破？一學期來我們分別在高一、高二年級挑選一些大家公認難上的課，開展針對性的研究，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源，通過觀摩網校成都七中老師對這些課的講解，反復研究探討，通過這樣的.學習研究，大家對如何分析教學難點的形成和突破都有了一定認識。
3. 更新觀念，改進教學方法，提高教學效率。充分調動師生兩個方面的積極性，使學生變“學會”為“會學”，加強了學生在主動學習中參與教學過程，體驗學習的成功，提高學習興趣措施，把知識學好學活。根據(jù)我校學生的學習基礎差，尖子生少的特點，我們重點 抓好雙基的落實工作。
4.突出重點，帶動一般。要使教研活動對教學指導有力度，必須深入研究，這就不可能面面俱到，而應該有研究的重點。我們選擇教學研究的一些難點或熱點，如新課的引入，物體的受力分析，物理過程分析，解題思維方法，學法指導，使用等作為重點開展一些研究，通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍，深化對一般性問題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。
5.在不斷進行課堂教學改革的同時，組內還特別重視多媒體教學課件的開發(fā)和應用，現(xiàn)在組內的教師張德宇，陳國生，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學課件，并應用于教學中。
�。ǘ┍緦W期我組 對高考試題進行研究：
我們對近年來的高考題，考試說明進行了研究，了解高考物理學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。總結出了以下幾點：
�。�1）高中物理知識點雖然較多，但由于時間和題量有限，能考查到的知識點有限，但歷年考查的知識點又不確定，所以必須全面復習。
�。�2）每一道題所占分值都較多，而每一道題都有一定的難度，必須提高學生解決中檔題的能力。
（3）每年都有信息題，題目較長。要培養(yǎng)學生認真讀題的習慣和捕捉信息的能力。
�。ㄈ┘訌姾屯晟平虒W常規(guī)管理
1.本學期我們認真貫徹執(zhí)行學校《教學常規(guī)》要求，讓每一位教師的教學活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。教研組活動按時開展，每次做到有主題、有研討，針對“研究性學習”、“課堂教學藝術化工程”、現(xiàn)代物理教學思想、教學的難點和重點等問題開展熱烈的討論，課組活動內容豐富，形式多樣，教師參與意識強烈。
2，各個備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試、在減輕學生的課業(yè)負擔的同時，注意培養(yǎng)學生學科素質。
3，本學期每位教師堅持聽課，每人每學期聽課次數(shù)15節(jié)以上，本學期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動，并參加了學校組織的示范課活動。做到了課后有評課、議課，相互學習、相互交流、共同提高。
4.加強了考試命題工作的研究，提高命題的質量，試題編制做了到科學、合理，有適當?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。
（四）加強了對青年教師的培養(yǎng)力度
重視老教師的傳，幫，代和對青年教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時，要求老教師定期開展聽課活動，以便青年教師學習、借鑒優(yōu)秀教師的教學方法和教學經驗。同時配合學校的“師帶徒工程”建設，我們還將繼續(xù)進行老教師和新教師之間的師徒結對活動。
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1,我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神較強，但教學研究還不足，還需進一步加強。同時，需進一步加強對青年教師備課和上課的指導。探討課堂教學結構和分層教學的模式和方法，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，盡快提高教學水平。
2.對學生學習方法研究指導不夠，沒有扭轉我校學生學習物理的被動局面。
3、每位老師工作任務重，本人能力也有限，教研組工作還有待進一步提高。
物理教研組教研工作總結 11
本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一。本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論，積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。
物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網，而且多媒體技術的利用率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。
二。教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三。實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
四。組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組！
物理<>教研組工作總結
轉眼間一學期即將過去，本學期在學校各處的領導下，在物理<>組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學期初制定的各項教學任務，達到了預期目標，概括起來有以下幾點：
加強組氛建設，
物理<>教研組在歷屆老組長精心管理下，形成了良好的組氛，本學期加強理論學習，提高教師們的思想覺悟和業(yè)務水平，，青年教師積極，主動，勤學，好問，虛心請教。中年教師更加關心，幫助青年教師，整個教研組空前團結，傳，幫，帶活動轟轟烈烈地開展起來團結協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶，在困難面前，團結協(xié)作，共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚，營造了一個溫馨的工作環(huán)境，為青年教師的成長和圓滿完成學校交給的任務打下基礎。
青年教師的.培養(yǎng)
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長，沈老師，鄭老師成長為學校中層領導，汪玉清，宋森和張立國老師成長為級部主任，其他青年教師積極聽課，做記錄，寫感想，及時交流，研討，組里教研氣氛濃厚，青年教師迅
速成長勝任教育教學工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎。
教研組日常工作
高，中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請外出學習的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結，歸納工作。
白英斌老師的市級青年教師素質展示課獲一等獎， 鄭清老師素質展示課獲二等獎。說課，講課，評課等系列研討活動，提高了老師們的素質，為今后我校的物理<>教學成績的提高打下基礎。
素質展示課，高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學能力得到提高。特別是青年教師的教學基本功和教學水平有了很大的進步。大量信息技術手段在課堂教學中的應用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進了信息技術與物理<>學科的整合。
在教學"五認真"的落實上腳踏實地，教案<>月檢查，簽字，備課組活動周檢查，教研組長到各組講座，提高老師們的業(yè)務水平。
工作成績上，高，會，中考中理綜成績中游偏上。
充分利用校園網物理<>頁面，老師們發(fā)表大量的各類文章，論文，教案<>，習題，圖片等。圖文并茂，內容豐富，起到了窗口宣傳作用。
積極參加學校組織的"四個一工程" ，把活動開展得轟轟火火，有聲有色，大力支持學校工作。
教科所教學督導活動中。物理<>教研員對本組工作給予高度的評價。
總之，學期在學校各處的領導下，在物理<>組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點成績，但是，也有一定的差距，物理<>組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成績。真堅持教學"五認真"，認真檢查教師教案<>，作業(yè)的批閱，單元檢測等情況。加強教學的管理力度。
本學期，我校物理教研組工作，繼續(xù)以區(qū)進修校物理組工作計劃為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究和中、高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、繼續(xù)加強理論學習，努力提高理論素養(yǎng)
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等知識和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。加強組內學習交流活動。
二、加強課改研究，抓好教學常規(guī)工作。
1、做好課堂教學研究工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、配合教務處做好每學期兩次的教學五認真抽查工作。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開課活動。加強與化學組生物組的合作。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。
三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質量
各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。力爭使高三，初三兩個年級取得了好成績。
總之，本期，我組教師共同努力，完成了學校交給我們的工作。
總結人：XXX
物理教研組教研工作總結 12
教研組是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，也是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。因此，我們認為教研組不應當是“教務組”，而應該是教學研究小組，其根本任務是學校與教師的研發(fā)機構。為了提高課堂教學質量和效率，我們需要回歸課堂教學研究，并利用學校的網絡資源。具體作法如下：
1、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，我們采用了集體分節(jié)備課、案和資源共享的方式。每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點和風格再進行修改，以體現(xiàn)出自己的個性。教案力求符合教學目標、教學設計應以課程標準為準繩，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
2、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質教育，我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行研究指導，重點是研究方法的指導。為了更好地體現(xiàn)學生的主體地位，教師應引導學生參與教學活動，并給予自主參與活動的時間和空間。同時，我們要充分利用學校媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段、提高教學效果，開展常態(tài)課、引領課、高效現(xiàn)代化課堂教學的研究。
3、課后輔導及作業(yè)
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，我們采用統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等形式。每位老師還利用中午午休及下班后的時間針對研究成績差、有困難的學生進行個別輔導。我們還建立了學困生和定位生的個人檔案，及時記載后進生和定位生的成長進步記錄，并有效開展分層輔導活動。在作業(yè)設計和布置上采用分層作業(yè)設計，取得了很好的成效。
4、在教學研究中注重反思
我們認為在教學研究中注重反思非常重要。通過三部測查反饋分析、期末質量分析等踏實的教學常規(guī)，我們取得了很好的成效。同時，我們還注重對教學過程的反思，不斷總結經驗，不斷改進教學方法，以提高教學質量和效率。
校本教學研究常用行動研究的方法來研究課程與教學的'問題。這種方法結合了教學中的實際問題，在教學設計、教學行動和教學反思的過程中進行研究。反思是對教學實踐的積極回顧和思考，是確定研究方向和問題的依據(jù)。在教學過程中，反思是探索和解決問題的必要條件，具有明確的研究性質。反思能夠對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，是物理校本教研中最常見的活動形式。在校本教學研究中，我們組的教師持續(xù)不斷地進行反思，有利于總結經驗、探索規(guī)律。教學“反思”包括教學前、教學中和教學后的反思。對于物理校本教研中教師的研究，我們提倡反思性的研究研究，即帶著問題研究，在研究過程中反思自己實踐活動的成功與不足，從而提升自己的理論水平，探索解決問題的新思路和新策略。
為了促使青年教師迅速成長起來，我們需要加強對他們的培養(yǎng)。首先，我們應該讓他們研究教育理論，并要求他們堅持自學教育理論，寫好研究筆記，不斷提高教育理論水平。其次，我們應該加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，并組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等研究，幫助他們熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。特別是，兩位實大學生擔任物理課教學，教學水平有很大的提高。
總之，一學期的教學中還存在大量的問題。學生的管理教育和后進生的縮小差距是需要今后教學努力解決的問題。我們需要進一步深化教學改革，真正大面積提高學生的研究成績。
物理教研組教研工作總結 13
半年來，在學校各級處室的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學科類別比較多較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
依據(jù)開學初，教學系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關內容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務水平，組內開展了一幫一結對子活動，由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的`背后，凝聚了組內老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學習、更新理念
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后參加了市里舉辦中研班活動，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次．在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師分學科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
三、潛心鉆研業(yè)務，教育科研碩果累累
本學期，在學校教學及教研系列的精心組織和指導下，學校的教育科研工作，極大地調動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期組里有幾篇論文獲省級獎勵。兩位教師獲得骨干教師稱號。在一年一度的化學競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎，省市個人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導教師獎等。
四、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
五、今后的措施
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷．繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
回顧半學期來的教研組工作，我深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。
物理教研組教研工作總結 14
20xx年，是我們學校迎來xx華誕的一年。一年來，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照各處室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將20xx年工作總結如下：
1、認真做好教學常規(guī)工作
每學期的開學初，各備課組能按教務處的要求制定好教學計劃，并按教學計劃有條不紊地開展教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象，查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，促使學生活躍思維，積極開動腦筋，認真思考問題、鉆研問題，提高解決問題的能力。課后能及時批改作業(yè)，并督促學生訂正。對學習有困難的學生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導、督促工作；對好的和有進步的學生進行表揚，盡最大可能調動學生學物理和做物理題的積極性。
能認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能認真進行質量分析，尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。
2、加強集體備課和聽課評課活動
備課組活動的質量直接關系到本學科的教學質量。為確保教學質量，各備課組能根據(jù)教務處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。
一年來，按照學校和教務處的要求，各備課組加強了聽課評課活動。每人每學期至少上一節(jié)教學公開課，聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高了全組教師駕馭課堂的教學水平和教學藝術。
今年是我校七十華誕，我們組很好地完成了學校部署的工作。對外校慶教學公開課，是宣傳、展示我校精神風貌、辦學理念、教學質量的良好平臺，為了配合這次教學公開課活動，由學校推薦、全組教師評議，由阮傳志老師上了一節(jié)高二物理公開課，丁洪良老師上了一節(jié)高三物理公開課，兩位老師精心備課，上好試教課，組內教師聽課后，群策群力，獻計獻策，對好的方面加以肯定，對不足之處提出改進意見，在正式對外公開課那天，他們都上得很精彩，都上出了自己的風格，參加聽課的外校老師對這兩節(jié)課給預了很高的評價。
3、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作
對我校目前的學生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習。在28屆全國中學生物理競賽獲江蘇省賽區(qū)中有8人獲一等獎，有24人獲二等獎獎，26人獲三等獎。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心和解決問題的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
4、認真做好教科研工作
首先，我們繼續(xù)組織全組教師學習現(xiàn)代教育思想理論，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學課件，大部分教師能經常用多媒體進行課堂教學，還有部分教師能結合自己的教學情況，認真撰寫教學論文。吳必龍老師參加20xx年省物理賽課獲一等獎，陳江萍老師參加20xx年鎮(zhèn)江市評優(yōu)課獲二等獎，高進老師獲20xx年陽丹市高中教育優(yōu)秀工作者光榮稱號，并獲得20xx年融錦集團獎教獎學基金。陸天柱老師認真對待學校的論文撰寫，將自己在學校獲獎的論文修改潤色，以《在高考復習中掌握力學新題型》為標題在核心期刊《物理教學》上發(fā)表。z老師的文章《幾問經典力學的局限性》在《數(shù)理化學習》上發(fā)表，《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中學生數(shù)理化》上發(fā)表，還有多位老師的文章在《考試報》，《時代學習報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會上作專題講座。
其次，我組教師能積極參加各級各類教研活動和外出聽課。20xx年10月20日，我們在6樓會議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學舉辦的全省高中物理優(yōu)秀課評比的現(xiàn)場直播，每位教師至少觀摩了4節(jié)課，青年教師上午觀摩后下午接著觀摩，教齡在5年之內的教師寫了3000字的`教學反思交到了市教研室。觀摩后全組教師進行了認真的討論，認為參加評比課的老師上的課確實優(yōu)秀，對我們今后的教學很有啟發(fā)，很有幫助，表示以后這樣的活動要多參加，力爭自己也要去參加這樣的評比課，不斷提高自己的教育教學水平，為自己、為學校爭光。
新教材提倡探究式學習。我組響應學校的號召，在高一、高二開設研究性課程和校本課程，積極創(chuàng)設有利于學生探究的教學情景，促使學生產生懷疑，提出問題，注重培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識，培養(yǎng)學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而使學生在探究的過程中激發(fā)創(chuàng)新的欲望，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。
積極參加課題研究，馬俊杰有關心理研究的課題已結題。
經過組內老師的拼搏，我校參加20xx年江蘇省學業(yè)水平測試的文科學生，和參加高考的理科學生，物理學科都取得了較好的成績。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質量上還需進一步提高。我們將再接再厲，為學校的新輝煌繼續(xù)做出應有的貢獻。
物理教研組教研工作總結 15
本學期，我們物化生組一共有27位教師，承擔著全校七、八、九三個年級54個教學班的物理、化學、生物等三個科目的教育教學任務，教學任務繁重且責任重大，但是，我們教研組的各位老師在上級教研部門和我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，提升教研水平。以新型的教育觀，構建了民主和諧的師生關系。以角色轉換實現(xiàn)了教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)，以及勇于探索大膽創(chuàng)新的實踐能力，為我校教學質量的進一步發(fā)展做出新的貢獻。
一、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。
要求：計劃要有明確的目標、科學公道的措施，操縱性強、符合實際，精心組織，全員參與扎實推動，確保教研的時效性，實效性，增進教育教學的穩(wěn)步進步。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共鳴。
2、教學的常規(guī)管理及要求：
�。�1）備課，備寫規(guī)范教案。不管哪個學科，都必須做到精心備課，深入發(fā)掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操縱性，學法要具有針對性和指導性。教研組每周將抽查每人的教案。
�。�2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，堅持推動課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。盡量使用學生的認知水平的`實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐漸養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思惟能力和學習方法。重視研究和應用科學的教學組織情勢和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗，精益求精和創(chuàng)新教學方法，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。
（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適當，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講授要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便催促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
�。�4）輔導，情勢要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，特別要重視對學困生的轉化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施催促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗練習，重視學生動腦動手能力的培養(yǎng)。
�。�5）關于聽評、課，每位教師聽課一學期不得少于16節(jié)，記載要具體。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師順次發(fā)表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實進步能力。
�。�6）加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交換，進步本身業(yè)務素質。
二、其他工作
1、組織落實好理化探究課的展開工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極展開這項探究工作。
2、配合教導處做好學生情況分析和教學改進方案。
3、組織好20xx屆畢業(yè)生物理、化學、生物實驗操縱加試強化練習及考試工作。
4、配合學校做好其他工作。
5、組織教師認真做好“4+2”的雙語培訓工作，使這些老師能在最短的時間內勝任教學工作，為我縣的雙語教學做貢獻。
總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。
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