學(xué)校教研工作總結(jié)精品[15篇]

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校教研工作總結(jié)1

　　學(xué)校教研室個(gè)人工作總結(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)介；由于本學(xué)期的一些特殊原因，教師缺課比較多，為保證正常的教學(xué)秩序，教研室的全體領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起代課任務(wù)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共代課約80節(jié)。

　　20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期工作在已經(jīng)結(jié)束，雖然上下兩個(gè)學(xué)期是在不同的身份下工作的，但工作的內(nèi)容沒有太多的變化，多的只是一份責(zé)任。

　　一、堅(jiān)持課堂教學(xué)，展現(xiàn)自己的教學(xué)智慧。

　　課堂教學(xué)一直是我不能割舍的情懷，在課堂上，我是最快樂的；在課堂上，能感受到自己的價(jià)值。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四、五年級(jí)的信息技術(shù)課程；由于開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生參加了計(jì)算機(jī)聯(lián)賽，感覺到我們的信息技術(shù)教學(xué)存在著很多的弊端，為了讓學(xué)生能夠真正的學(xué)習(xí)到信息技術(shù)的操作本領(lǐng)，我對(duì)教材進(jìn)行了大膽的改革，加重了基本操作的訓(xùn)練，為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、認(rèn)真履行職責(zé)，完成本職工作。

　　全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)雖然沒有太大的挑戰(zhàn)，但還是增加了工作量。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共聽課70多節(jié)。開學(xué)初，帶領(lǐng)教研室對(duì)全體教師進(jìn)行了推門聽課，聽課后，我與教師共同探討，研究如何解決課堂中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

　　由于本學(xué)期的一些特殊原因，教師缺課比較多，為保證正常的教學(xué)秩序，教研室的全體領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起代課任務(wù)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共代課約80節(jié)。

　　了解學(xué)情，輔導(dǎo)畢業(yè)生。由于六年級(jí)有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，臨近期末考試，思想比較渙散，在張校長(zhǎng)的直接參與下，我們對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)上的補(bǔ)差與輔導(dǎo)，張校長(zhǎng)每天早晨進(jìn)入班級(jí)，參與早自習(xí)管理，我們利用科任課的時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)知識(shí)的輔導(dǎo)。

　　三、科研課題的立項(xiàng)工作。

　　十一五期間，我校教學(xué)方面的課題有國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)《語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法之研究》、省級(jí)課題1項(xiàng)《語(yǔ)文教學(xué)模式的新探索》、市級(jí)課題1項(xiàng)《合作學(xué)習(xí)研究》全部完成結(jié)題工作。

　　本學(xué)期，我校按照上級(jí)科研部門的要求，確立了兩項(xiàng)科研課題：一是市級(jí)科研課題《閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》，一個(gè)是省級(jí)課題《開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教師繼續(xù)教育》。兩項(xiàng)課題，都已經(jīng)完成了課題申請(qǐng)。我校被評(píng)為錦州市十一五科研工作先進(jìn)單位。

　　四、加大雙高普九工作力度，為檔案的準(zhǔn)備做最后沖刺。

　　根據(jù)區(qū)雙高水平普九工作會(huì)議精神，為準(zhǔn)備在20xx年末迎接省預(yù)檢，要在7月份前完成兩年的檔案。

　　我們成立的雙高工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，詳細(xì)的進(jìn)行分工，明確了每個(gè)人的責(zé)任。6月份，在中心校的集中帶領(lǐng)下，各村小完成了相關(guān)數(shù)據(jù)檔案的整理，兩年的數(shù)據(jù)已經(jīng)全部上繳到了區(qū)督學(xué)室。由于我校行政區(qū)劃分歸屬問(wèn)題，我校的文字檔案工作還未進(jìn)行系統(tǒng)的整理。

　　五、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。

　　由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，結(jié)合我鄉(xiāng)各校開展校本教研的實(shí)際情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

　　開學(xué)初，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)行了各年組的集體備課，教師們以年組為單位，分單元進(jìn)行，使教師對(duì)教材內(nèi)容及教學(xué)方法有了深入的學(xué)習(xí)。

　　4月份，我們組織班主任教師，進(jìn)行了確定基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的教研活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科明確了整冊(cè)教材需要學(xué)生掌握的字和詞語(yǔ)；品德、科學(xué)等學(xué)科確定了教材知識(shí)點(diǎn)，并出了各單元的復(fù)習(xí)題。

　　6月份，我們開展了網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)低中高年級(jí)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，提供了3個(gè)比較經(jīng)典的課例，通過(guò)教師的評(píng)課，教師們對(duì)低中高年級(jí)的.閱讀教學(xué)明確了思路，查找到了自己教學(xué)的不足。

　　為提高畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)生管理，我們召開了畢業(yè)生班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教研會(huì)，會(huì)上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，交流了切實(shí)可行的教育管理方法，領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教學(xué)，使畢業(yè)生成績(jī)有了顯著的提高。

　　7月份我們通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行了教師粉筆字競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師大練基本功的熱情。

　　六、繼續(xù)教育工作

　　教師的十一五繼續(xù)教育工作已經(jīng)結(jié)束，按照市區(qū)培訓(xùn)部門的安排，我們對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行了最后的整理，教師的學(xué)分證已經(jīng)登分完畢，教育技術(shù)水平證書接受了區(qū)培訓(xùn)部2次抽檢，一次普檢。一些老教師的教育技術(shù)能力考試，經(jīng)過(guò)多方面的協(xié)調(diào)，全部過(guò)關(guān)。

　　繼續(xù)教育學(xué)分證驗(yàn)證工作正在進(jìn)行。

　　本學(xué)期，為迎接省繼續(xù)教育檢查，我們對(duì)繼續(xù)教育檔案又重新進(jìn)行了整理，接受了區(qū)基礎(chǔ)教育股和區(qū)培訓(xùn)部的檢查。

　　快樂的工作，真誠(chéng)的幫助每一個(gè)人，是我的座右銘。未來(lái)的日子，無(wú)論風(fēng)雨，我都會(huì)一如既往的對(duì)待我的工作，對(duì)待所有的教師們。

學(xué)校教研工作總結(jié)2

　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回憶一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感慨。本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生效勞，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平開展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫"語(yǔ)文組活動(dòng)開展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身開展的需求，真正到達(dá)為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

　　二、入思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

　　曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐那么為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的'材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好效勞于課改實(shí)踐。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

　　四、存在的缺乏及今后努力的方向

　　(1)、我們教師們的聽課及評(píng)課的根本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么看什么想什么)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

　　方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。

　　(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

　　總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

學(xué)校教研工作總結(jié)3

　　本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的課題模式的引導(dǎo)下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的目標(biāo)，進(jìn)行了物理有特色的教學(xué)模式。下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：

　　一、確定總體的目標(biāo)、計(jì)劃，承擔(dān)課題

　　根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�；并能用物理的眼光看�?wèn)題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問(wèn)題和生活中的問(wèn)題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)計(jì)劃（每一學(xué)期）：根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握和進(jìn)行能力的拓展。

　　在微型課題研究中，高一、高二年級(jí)在理解新課程理念情況下分別對(duì)教材進(jìn)行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索，對(duì)材料整理、重組，結(jié)合多媒體進(jìn)行整合資源，形成一系列的課件、課堂實(shí)錄、教學(xué)資源補(bǔ)充，供教師與學(xué)生共享。

　　初三年級(jí)“對(duì)中考研究”的課題，研究深刻，有一定的深度和廣大，有應(yīng)用價(jià)值！并形成了自己的特色。

　　李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)與研究的探討，有一定的深度，適應(yīng)對(duì)尖子學(xué)生的培養(yǎng)。并取的`了很好的效果。

　　二、對(duì)教學(xué)工作具體要求

　�。�1）做到“四定”

　　根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好教案，做好課件，積極交流心得體會(huì)，互動(dòng)合作。

　�。�2）做到“四統(tǒng)一”。

　　在做到和長(zhǎng)郡統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，在備課組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材的重、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)（當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的）。還根據(jù)班級(jí)的不同層次，分層次教學(xué)。

　�。�3）做到“四研究”。

　　研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教師個(gè)人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實(shí)踐；教師間研究教學(xué)反思和體會(huì)，交流溝通。由于這樣使我校的物理教學(xué)工作一直在校內(nèi)領(lǐng)先于同年級(jí)其他學(xué)科，如高三物理在其他學(xué)科與兄弟學(xué)校相差無(wú)幾的情況下，而物理學(xué)科平均成績(jī)總要高出兄弟學(xué)校大幾分。

　　三、做好組內(nèi)、校級(jí)、縣級(jí)公開課的準(zhǔn)備工作

　　公開課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)，我組組織教師根據(jù)教師的特點(diǎn)，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加評(píng)課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。

　　四、積極組織、參加教研工作

　　積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動(dòng)，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動(dòng)，掌握新課程的新動(dòng)態(tài)形勢(shì)和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級(jí)公開課，初三年級(jí)老師和雨花區(qū)進(jìn)行了走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的交流活動(dòng)，尤其對(duì)初三中考起了很大的促進(jìn)作用，本學(xué)期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果：

　　柯海山老師的《物理教學(xué)中的科學(xué)認(rèn)識(shí)》獲縣論文二等獎(jiǎng)

　　呂佑祥老師的《提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討》獲縣論文二等獎(jiǎng)，

　　江源老師的《上好物理試卷講評(píng)課，提高物理教學(xué)實(shí)效》獲縣論文三等獎(jiǎng)

　　總之，這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校教研工作總結(jié)4

　　英語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)一樣重要，不說(shuō)在考試中，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的成績(jī)都是同樣的分?jǐn)?shù)，到將來(lái)學(xué)生走上社會(huì)，更要很好的使用英語(yǔ)，這些都是讓他們必備的素質(zhì)，這些都是在不斷的發(fā)展中，要求學(xué)生做好的，相信我們一定能夠做好！教好學(xué)生的英語(yǔ)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，這都是需要不斷的努力的！

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、職員�；顒�(dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開，包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題辦公室文員半年總結(jié)研究、聽課評(píng)課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作

　　理論學(xué)習(xí)：

　　本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，建立新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。

　　教學(xué)工作：

　　我校的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍，可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇吭冬兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區(qū)，校開展的教研活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫串和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，我們英語(yǔ)組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，在平時(shí)的教學(xué)工作中，全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常留意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、寫”練習(xí)。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周幾次的早讀制度，切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。

　　在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，進(jìn)行全英的表格式備課，并牢牢圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀童謠，繞口令，演唱英語(yǔ)歌曲等，來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并留意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)進(jìn)步自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、仙居住宿習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的同一，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過(guò)、單元清。

　　愛好是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)***的教學(xué)氛圍，同等的師生關(guān)系，留意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。

　　教研組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步。這學(xué)期翁惠琴老師上了一節(jié)校的展示課，從與教研員一起備課，與教研組老師一起策劃，到試教、寫教學(xué)反思，其中花了大量的時(shí)間和精力，取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語(yǔ)學(xué)科青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，教研組的老師們和她一起鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，大家一起出謀劃策，共同幫助新教師長(zhǎng)大。另外，曹慧萍老師上了兩堂鏈?zhǔn)浇萄谢顒?dòng)課。曹老師發(fā)揮她的多媒體制作技能，浙江仙居房屋買賣精心地設(shè)計(jì)媒體，考慮到低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，預(yù)備了一些英語(yǔ)圖片和錄像，這樣既吸引了學(xué)生的留意力，又進(jìn)步了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。另外教研組還組織好每位老師的實(shí)踐課，開展互聽互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的進(jìn)步。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上長(zhǎng)大了很多。

　　我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的.輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、入黨轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)越小組”的評(píng)選活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，進(jìn)步口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些扼要回顧，在工作中初中班主任總結(jié)范文我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！

　　現(xiàn)實(shí)中就是存在這樣要學(xué)好英語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)，所以我們英語(yǔ)教研組的教師一定會(huì)繼續(xù)不斷的努力的，由于這是我們一直以來(lái)都要做好的事情。教師的天職就是教好學(xué)生，所以我們一定要繼續(xù)不斷的努力，這些都是我們要做好的事情，曾經(jīng)我們出現(xiàn)過(guò)彎路，但是我們已經(jīng)吸取的了教學(xué)，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們一定會(huì)取得教學(xué)成績(jī)的總爆發(fā)！

　　學(xué)校英語(yǔ)教研組工作總結(jié)之XX年11月最好的范文

學(xué)校教研工作總結(jié)5

　　回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有喜悅也有擔(dān)憂，喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作，每位老師都在自己的崗位上兢兢的工作著，學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，積累許都教學(xué)，老教師能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，新教師取得了較大的進(jìn)步，整個(gè)教研氛圍良好，大家都能夠很好融合，完善自己，在教研過(guò)程中教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步;擔(dān)憂的是我們地理組的師資力量還有欠缺，教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。但可以肯定我們都在努力的認(rèn)真的工作著，很好的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作。

　　現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、本期工作情況

　　1、抓好工作常規(guī)，加強(qiáng)集體備課

　　我們地理組共有13名地理老師，分5個(gè)備課組，開學(xué)初制定教學(xué)時(shí)就對(duì)各備課組長(zhǎng)明確的要求，面對(duì)學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終，爭(zhēng)取取的更好的成績(jī);起始年級(jí)要有良好的開端，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的，會(huì)考和高考年級(jí)要做好相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí))，并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行討論。每次備課活動(dòng)都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。

　　時(shí)注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時(shí)教案，鼓勵(lì)教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步;同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，做到精選、精練、精講，減少知識(shí)點(diǎn)和考題的重復(fù)，結(jié)合高中月考合理制定每次考試的進(jìn)程和知識(shí)點(diǎn)的考查，作業(yè)根據(jù)各班學(xué)情分層設(shè)置，學(xué)生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋。

　　這學(xué)期我們重點(diǎn)進(jìn)行新教師的研討課，其中李惠文、楊小倩、皇建平老師進(jìn)行兩次公開課，李東瑾和任樹強(qiáng)老師分別上了初中和高中研討課，秦友和燕傳峰參加�？谑薪虒W(xué)能手大賽分獲二三等獎(jiǎng)。

　　2、加強(qiáng)高究和會(huì)考研究，把握教學(xué)方向

　　本學(xué)期在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，認(rèn)真分析20xx年高考及會(huì)考試題的趨向，在教研活動(dòng)分析今年的高考及會(huì)考試題，讓沒有帶過(guò)高考和會(huì)考的教師了解各級(jí)別試題的特點(diǎn)，體會(huì)考題的趨勢(shì)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的x。

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分，運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

　　3、注重落實(shí)的實(shí)效性

　　我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí)，提倡課堂效果課堂出，覺得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常，還存在哪些問(wèn)題?教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。

　　二、存在不足

　　1、教師的教學(xué)水平有待提高

　　更新教學(xué)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)特點(diǎn)的形成和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

　　2、提高課堂教學(xué)效益 地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中起始年級(jí)的新鮮課程，一切都是開始，本身難度較大，高中教學(xué)延伸初中基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度加大;另一方面海南考試的局限初中作為副科對(duì)待，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)真程度不夠;高中因?yàn)楦呖嫉腵局限性，部分學(xué)生忽視地理學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)效果總是不盡人意，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問(wèn)題，更重要的是教師的原因，個(gè)別教師可能在管理中確少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的處理不夠成熟，也使教學(xué)效果不夠理想，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí)，還要有過(guò)硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。

　　3、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，提高教研能力

　　4、 俗話說(shuō)的好，人活到老學(xué)到老，作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。地理學(xué)科自身的地點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セ�礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^(guò)程的教學(xué);將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練;將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用;將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個(gè)轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

　　教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。(能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來(lái)的知識(shí)在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項(xiàng)素質(zhì)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，提高教師的教研能力。

　　三、期末反思

　　1、首先要解決目前學(xué)生作業(yè)偏多的問(wèn)題

　　各備課組要發(fā)揮集體的智慧，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，找出一種適合本年級(jí)的，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲，編制出一套適合本年級(jí)的作業(yè)，有待盡快落實(shí)。

　　2、向課上要效益，精講精練，落實(shí)在課堂，有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。

　　3、新教師的培養(yǎng)問(wèn)題一定要提到日程上來(lái)，盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，要為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，要敢于壓擔(dān)子。

　　4、老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù)，真正做到嚴(yán)要求，達(dá)到出高徒的目的。

學(xué)校教研工作總結(jié)6

　　我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組一共有4名成員，他們分別負(fù)責(zé)3—6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們是一支充滿活力和朝氣蓬勃的年輕教研團(tuán)隊(duì)，雖然我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不算十分豐富，但卻散發(fā)著強(qiáng)大的能量，為我校的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。我們根據(jù)學(xué)校下發(fā)的教研計(jì)劃和學(xué)區(qū)制定的教研計(jì)劃，制定了英語(yǔ)組的教研計(jì)劃，并在實(shí)踐中一步步地按照計(jì)劃前進(jìn)。

　　在教學(xué)中，老師需要用心觀察學(xué)生在課堂上所展現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，并精心挑選出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有利的課程資源。通過(guò)不斷的發(fā)現(xiàn)和教研討論，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)過(guò)程和方法，以促進(jìn)有效的課堂生成。以下是其中最重要的幾點(diǎn)體現(xiàn)：

　　1、關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題：老師要專心致志地觀察學(xué)生在課堂上所遇到的問(wèn)題，包括理解困難、概念混淆等等。通過(guò)積極提問(wèn)和與學(xué)生的互動(dòng)，老師能夠更好地了解學(xué)生的需求和困擾。

　　2、挑選優(yōu)質(zhì)資源：在課堂中，老師應(yīng)當(dāng)精心篩選出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的教學(xué)資源，如教材、案例、實(shí)例等。這些資源能夠提供給學(xué)生更多的參考資料，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

　　3、不斷調(diào)整教學(xué)策略：通過(guò)反思和教研討論，老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，老師可以靈活地改變自己的教學(xué)方式，以提高課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、促進(jìn)有效生成：老師的努力應(yīng)當(dāng)旨在促進(jìn)課堂的有效生成。這意味著在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)合理的組織和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，使他們能夠主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。只有這樣，學(xué)生才能更好地吸收和消化所學(xué)知識(shí)。以上幾點(diǎn)是老師在課堂中用心捕捉問(wèn)題、篩選資源、調(diào)整教學(xué)方法和促進(jìn)有效生成的重要體現(xiàn)。通過(guò)這些努力，老師能夠提供給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　一、在預(yù)設(shè)中生成

　　在英語(yǔ)教學(xué)中，預(yù)設(shè)問(wèn)題是非常重要的。預(yù)設(shè)問(wèn)題并不是用來(lái)限制學(xué)生，而是為了幫助老師更好地掌控課堂。只有事先精心準(zhǔn)備，才能在課堂上有效引導(dǎo)學(xué)生，使得課堂更具方向性和成效。在教學(xué)中，教師需要模擬多種情境，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的各種情況。制定詳細(xì)的預(yù)案，充分考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并充分整合各種教學(xué)資源。同時(shí)，教師應(yīng)該確定知識(shí)生成的關(guān)鍵點(diǎn)，為新知識(shí)的產(chǎn)生做好充分的準(zhǔn)備。

　　二、在對(duì)話中生成表格。

　　在英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)對(duì)話是每節(jié)課的重點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是為了讓學(xué)生達(dá)到交流的目的。為了強(qiáng)化對(duì)話，突出重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，教師在授課的過(guò)程中，可把對(duì)話生成表格。利用表格的形式，簡(jiǎn)化對(duì)話，讓學(xué)生從對(duì)話中脫離出來(lái)，生成自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。從而鞏固了英語(yǔ)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)。

　　三、在對(duì)話中生成短文

　　在英語(yǔ)教學(xué)中，我們可以通過(guò)將表格轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)的形式，讓學(xué)生更容易理解和接受。然后，我們可以幫助學(xué)生進(jìn)一步生成一個(gè)完整的短文，其中包含了表格中的信息。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生鍛煉思維和概括能力，并且在相關(guān)的題目中獲得更高的分?jǐn)?shù)。如果需要具體操作，我們可以提供以下步驟：

　　1、將表格中的每個(gè)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問(wèn)題或者句子的形式，以便給學(xué)生挖空。例如，如果表格中有一列是"姓名"，我們可以問(wèn)學(xué)生："你的名字是什么？"。

　　2、根據(jù)表格中的問(wèn)題或句子，生成一個(gè)完整的短文，但在某些關(guān)鍵處留下空白，需要學(xué)生來(lái)填寫。例如，如果表格中有一行是"年齡"，我們可以在短文中留下一個(gè)空白，讓學(xué)生填寫自己的年齡。

　　3、將生成的短文分發(fā)給學(xué)生，并要求他們根據(jù)自己的情況和表格中的.信息，補(bǔ)全對(duì)話中的空白部分。這可以是一個(gè)個(gè)人練習(xí)，也可以是小組合作練習(xí)。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生在填寫空白的同時(shí)，運(yùn)用自己的思維和概括能力，以使對(duì)話更加流暢和連貫。

　　5、檢查學(xué)生填寫的答案，并提供反饋和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生不僅能夠更容易地接受和理解教材內(nèi)容，還可以積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。同時(shí)，老師也可以根據(jù)學(xué)生的填寫情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。這種教學(xué)方法既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也有助于培養(yǎng)他們的綜合能力。

　　四、在對(duì)話中生成寫作：

　　在英語(yǔ)教學(xué)中，尤其是針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的教學(xué)，口語(yǔ)對(duì)話訓(xùn)練最終應(yīng)該轉(zhuǎn)化為寫作訓(xùn)練。通過(guò)前面的練習(xí)，學(xué)生能夠自然而然地產(chǎn)生英語(yǔ)寫作。根據(jù)學(xué)生的水平，教師可以要求他們撰寫不同長(zhǎng)度的文章，如果學(xué)生表現(xiàn)出較好的水平，可以寫更多的內(nèi)容，如果學(xué)生水平較差，可以寫少一點(diǎn)的內(nèi)容。

　　總之，在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，步步生成，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，最終打造一個(gè)異彩紛呈的課堂。

學(xué)校教研工作總結(jié)7

　　在教研活動(dòng)中，我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極參與，把聽課活動(dòng)當(dāng)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽課、評(píng)課的教師都投入了極大的熱情，認(rèn)真撰寫一次教案，評(píng)課時(shí)，本著真誠(chéng)幫助同事進(jìn)步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時(shí)改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng)，早早的就把一次教案寫好，聽課后，馬上又把二次教案寫好，上交教導(dǎo)處；隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并把在評(píng)課時(shí)聽到的`好的建議，運(yùn)用到自己的課堂中。

　　按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動(dòng)是一年級(jí)的數(shù)學(xué)，而我校的數(shù)學(xué)教師是張國(guó)明老師，已五十七歲了，當(dāng)大家聽到教研科目時(shí)，都在議論紛紛：張老師這么大年級(jí)了，他愿不愿意講呢？怎樣跟張老師說(shuō)呢？他會(huì)不會(huì)一口回絕呢？出人意料的是，張老師二話沒說(shuō)，就答應(yīng)了，后來(lái)和張老師商量怎樣上這節(jié)課，張老師說(shuō)，他年紀(jì)大了，現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧，張老師積極籌備這節(jié)課，寫了長(zhǎng)達(dá)×頁(yè)的教案，在評(píng)課前，張老師首先帶頭說(shuō)了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對(duì)這節(jié)課各抒己見，給張老師提出了中肯的寶貴意見，點(diǎn)評(píng)這節(jié)課以后，有個(gè)別老師問(wèn)道，像這樣的大班，學(xué)生又這么小，整堂課紀(jì)律這么好，張老師是如何管理班級(jí)工作呢？張老師和評(píng)課教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流；隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問(wèn)道：“像一年級(jí)上學(xué)期期中考試該不該讀題呢？”一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭(zhēng)持不下，中心校史校長(zhǎng)做出表示：把問(wèn)題帶回中心校研究，再給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動(dòng)？像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢？

　　通過(guò)教研活動(dòng)的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時(shí)候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課/怎么樣，優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。

　　總之，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤(rùn)下，在她的照耀下，我校的教研之花將會(huì)越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

學(xué)校教研工作總結(jié)8

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期又過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，在學(xué)校教科室和教學(xué)辦公室的正確指導(dǎo)下，語(yǔ)文學(xué)科組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，緊圍繞教學(xué)中心，以教學(xué)科研為出發(fā)點(diǎn)，積極開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)開展集體備課、小專題研究等一系列活動(dòng)。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、是完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、為提高中國(guó)教師課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究工作計(jì)劃，積極組織集體課程準(zhǔn)備活動(dòng)，特別是在各年級(jí)小型研討會(huì)中，教師參與課程準(zhǔn)備、研討會(huì)，從各單元培訓(xùn)重點(diǎn)到各文本難點(diǎn)、重點(diǎn)掌握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，一點(diǎn)一點(diǎn)、細(xì)致、卓越。在最后的復(fù)習(xí)階段，我們討論了策略，辦公室，往往充滿了團(tuán)結(jié)互助的氛圍，一些教師在課堂上遇到突然的教學(xué)或?qū)W生需要解決的問(wèn)題，我們會(huì)提出建議，幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生的思想問(wèn)題。

　　2、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，教研組從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手，配合教學(xué)辦公室和教科室全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、單位計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況。通過(guò)嚴(yán)格的治學(xué)和持之以恒的'工作，我們真正落實(shí)了教學(xué)常規(guī)。

　　二、是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能

　　本學(xué)期，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求，中國(guó)教學(xué)研究組織中國(guó)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考，要求教師寫自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于中國(guó)課堂教學(xué)實(shí)踐，提高中國(guó)教師的中國(guó)教學(xué)質(zhì)量和中國(guó)教學(xué)水平，拓寬教師的視野。

　　我校語(yǔ)文教研組在加強(qiáng)語(yǔ)文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，要求教師積極利用遠(yuǎn)程教育資源，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，極大地調(diào)動(dòng)了教師參與教研活動(dòng)的積極性，提高了每一位教師的參與度。

　　三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入研究專題。

　　本學(xué)期，各學(xué)科教師在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)集體備課和小專題研討會(huì)。(一般主持人持教案上課，其他成員參加聽、評(píng)課)課后對(duì)教案的教法和學(xué)法進(jìn)行評(píng)價(jià)、反思、交流和改進(jìn)，形成個(gè)性化。然后，再次進(jìn)行課堂實(shí)踐、反思和交流改進(jìn)組成員持案上課)。最后，各年級(jí)組將在全校開展集體備課和小專題討論交流活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中分工明確:執(zhí)教、評(píng)課、做小專題報(bào)告。活動(dòng)準(zhǔn)備前，備課組長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)科組長(zhǎng)、其他年級(jí)組教師進(jìn)行討論和交流，形成教學(xué)策略。活動(dòng)中，老師開課前積極準(zhǔn)備，課后虛心聽取建議；評(píng)課的老師們踴躍發(fā)言，不偽裝，不做作，真心幫助做課者。

　　每項(xiàng)活動(dòng)的成功展示了課堂教學(xué)中集體備課和專題研究的有效性，拓寬了大家創(chuàng)新備課的思路。備課小組成員集思廣益，充分挖掘教材，在課堂教學(xué)實(shí)踐中充分體現(xiàn)集體備課和專題研究的成果，有利于我們今后多層次探索課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式，更新教學(xué)理念，總結(jié)和推廣研究成果。

　　4月，在學(xué)校教育部和教學(xué)部的大力支持下，學(xué)科組舉辦了中國(guó)教師素質(zhì)課程和素質(zhì)競(jìng)賽，由幾名教師組織參加區(qū)域素質(zhì)課程和教學(xué)研究活動(dòng)競(jìng)賽，獲得區(qū)域第一名，參加大武口區(qū)優(yōu)質(zhì)課程和教學(xué)研究活動(dòng)競(jìng)賽，成績(jī)顯著。

　　四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

　　1、我校語(yǔ)文組教師重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，采取切實(shí)措施，為學(xué)生人格發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，積極開展語(yǔ)文競(jìng)賽，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)開辟更廣闊的空間。學(xué)校舉辦了學(xué)生作文比賽、學(xué)生閱讀比賽和硬筆書法比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

　　在學(xué)校豐富圖書資源的有利條件下，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用早期閱讀課、中午、下午放學(xué)時(shí)間和周末開展廣泛的閱讀活動(dòng)。讓學(xué)生在課外閱讀數(shù)量已達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的數(shù)量。讓每個(gè)學(xué)生讀得更多，讀得更好，讀得更好，從閱讀中獲得知識(shí)，理解事物，培養(yǎng)情感。讓閱讀成為每個(gè)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的有意識(shí)行為，從而全面提高每個(gè)學(xué)生的漢語(yǔ)素養(yǎng)。

　　五、存在不足

　　個(gè)別語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平仍然不適應(yīng)當(dāng)前新課程的新理念和要求。每位教師都需要加強(qiáng)對(duì)S版語(yǔ)文教材的把握；課程意識(shí)薄弱，教學(xué)創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。

　　雖然這學(xué)期我們開展了很多教研活動(dòng)，但與城市學(xué)校的要求相比還有很大的差距。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作能力差。這樣，語(yǔ)文老師一方面要完成日常瑣碎的工作，另一方面要應(yīng)付考試，真的很累。

　　六、下一步的想法和努力方向

　　繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教學(xué)研究，營(yíng)造以人為本的教學(xué)研究氛圍，提高新課程的實(shí)施水平，使中國(guó)教學(xué)研究小組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)和超越自我的學(xué)習(xí)組織。

　　繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究、教師集體備課討論、教研組交流改進(jìn)、專業(yè)研究人員領(lǐng)導(dǎo)這四個(gè)方面研究和實(shí)施具體的校本教研工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和運(yùn)行機(jī)制。

　　教研組要努力實(shí)字，寫研字，真正把教研與提高課堂效率、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、教師成長(zhǎng)相結(jié)合，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

　　簡(jiǎn)而言之，在這學(xué)期，我們付出，我們收獲，增加一些經(jīng)驗(yàn)，但也有一些教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在教師的共同努力下，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，沿著學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究的方向，努力做得更好，在各方面取得更好的成績(jī)。

學(xué)校教研工作總結(jié)9

　　轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們?cè)诟锌�人生苦短之余，�?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全組教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教研組建設(shè)方面：

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

　　2、注重教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī)。

　　3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。利用片際教研機(jī)會(huì)虛心求教，互相交流信息，達(dá)到共同提高的目的.。

　　4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。通過(guò)各種渠道提高教師的專業(yè)知識(shí)，積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

　　5、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　　二、常規(guī)教學(xué)方面：

　　認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

　　三、活動(dòng)開展

　　1、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中。扎實(shí)落實(shí)公開課評(píng)課和研討課活動(dòng)，做到廣集智慧，精心打造精品課，引領(lǐng)教師共同提高。

　　2、開展豐富多彩的興趣小組校本課程，例如：聲樂、書法、繪畫剪紙、足球等取得了一定的成績(jī)。

　　3、在六一兒童節(jié)前夕，成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球聯(lián)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、手抄報(bào)比賽、書法繪畫比賽等活動(dòng)。

　　4、參與學(xué)校的課題研究《案例撰寫的方法與技巧》等工作。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

　　2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

　　3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。

　　4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。

綜合教研組

　　二〇一八年一月十一日

學(xué)校教研工作總結(jié)10

　　本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到上升。忙忙碌碌的一學(xué)期快要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

　　本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化有效教學(xué)的督查評(píng)估，使有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

　　一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，每位教師從素質(zhì)教育的'高度把安排到的課上足、上好。

　　二、知識(shí)考核方面，平時(shí)教師自己進(jìn)行單元自測(cè)，每次各年級(jí)組織測(cè)試，期末前由教導(dǎo)處組織調(diào)研，每次組織的測(cè)試教師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

　　三、教研組每隔一星期就開展教研活動(dòng)，備課本基本上每學(xué)期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。

　　四、本學(xué)期教研組對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查做到每學(xué)期兩次，教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，平時(shí)能布置科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

　　二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

　　發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，兩位數(shù)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時(shí)討論，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過(guò)聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。

　　三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

　　一、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

　　二、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。

學(xué)校教研工作總結(jié)11

　　一、學(xué)校教學(xué)特色

　　我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，始終進(jìn)行著教學(xué)模式、教材教法等方面的改革實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)教師在工作中，自我管理、自我發(fā)展、自我超越。外樹形象，內(nèi)修德行，提升技能，彰顯個(gè)性。打造了一支業(yè)務(wù)過(guò)硬，師德高尚的發(fā)展型教師隊(duì)伍。

　　科研創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。一方面，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索符合課改要求的新思路和新方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，努力提升教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。創(chuàng)立并實(shí)施了“三環(huán)六步”課堂教學(xué)法。在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成及合作探究能力的提高，營(yíng)造了民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和質(zhì)疑、合作、探究的課堂，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的能力。另一方面，我們注重特色校本課程研發(fā)與設(shè)立，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)。開設(shè)了素描、剪紙、合唱、電鋼琴、籃球、輪滑、英語(yǔ)、演講與口才、書法、綜合實(shí)踐活動(dòng)小組、科學(xué)活動(dòng)小組等11個(gè)興趣教學(xué)班。把每周三、周四的最后一節(jié)課作為全校學(xué)生活動(dòng)課。教師自編教材，精選內(nèi)容，學(xué)生自主參加。做到了抓住學(xué)生的“心”，激發(fā)學(xué)生的“情”，活躍學(xué)生的“思”，培養(yǎng)學(xué)生的“智”，發(fā)展學(xué)生的“能”。讓學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊�中去收獲知識(shí)、鍛煉能力。校本課程的開發(fā)，使課改氛圍變濃了，推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)和教育質(zhì)量的共贏。一系列課題新穎、內(nèi)容豐富的特色活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊�中去收獲知識(shí)、鍛煉能力。學(xué)生們?cè)诔浞煮w會(huì)快樂的同時(shí)，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成方面的熏陶，取得了良好的效果。與此同時(shí)，我們注重教師的研討交流。組織各科教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，堅(jiān)持單周集體備課和雙周專題研討制度。促使教師在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提升。

　　為了發(fā)揮校園設(shè)施的育人功能。學(xué)校獨(dú)具匠心的對(duì)校園施舍進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。設(shè)立了校園文化長(zhǎng)廊，內(nèi)有分為“我會(huì)做”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成墻壁畫、“科技之光”圖片展和“讀書之窗”知識(shí)欄。校園內(nèi)，如詩(shī)如畫的綠茵場(chǎng)，悅耳動(dòng)聽的上課鈴聲，都充分體現(xiàn)著校園內(nèi)的人文關(guān)懷，學(xué)生們徜徉其中，潛移默化的接受著熏陶，愉快的學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園文化氛圍。使得學(xué)校成為學(xué)生馳騁學(xué)海、陶養(yǎng)身心的一方沃土，是師生們心靈皈依的生態(tài)花園、文化樂園和精神家園。

　　二、學(xué)校教研形式

　　1、開展自主教研，發(fā)揮教師潛能。

　　各教研組自主開展“互助式學(xué)習(xí)”、“互動(dòng)式聽課”等形式多樣的研討活動(dòng)。各小組開展自主教研，如問(wèn)題探討、案例分析等。這些活動(dòng)的開展，既能滿足不同教師的需求，讓每個(gè)老師找準(zhǔn)自己的位置，并自覺地、主動(dòng)地參加到校本教研之中，成為研究的主體，又增強(qiáng)了教研的自主性、針對(duì)性、實(shí)效性。教師們?cè)谝淮未瓮�伴交流中、互助中感受到教育的幸福，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　2、集體“會(huì)診”、集體備課、合作教學(xué)活動(dòng)。集體“會(huì)診”，把教師在教學(xué)中所遇到的疑難、困惑問(wèn)題記錄下來(lái)，定期召開教師集體研討會(huì)，把問(wèn)題擺出來(lái)，由全體教師共同“會(huì)診”，找出解決問(wèn)題的辦法。

　　集體備課。采用“各人構(gòu)思→集中交流→每人寫出個(gè)案→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案（學(xué)案）”的備課方式，然后由一人主教，備課組集體聽課，聽完課之后針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行再次修改，反復(fù)研討，直到滿意為止。

　　合作教學(xué)。在集體鉆研教材備課的基礎(chǔ)上，營(yíng)造學(xué)科成員間的合作氛圍，建立多邊的信息交流，使教師在合作中提高。

　　3、開展專題式研討活動(dòng)，促交流溝通。

　　開展專題式研討是我校的特色校本教研活動(dòng)，我們將其分為幾個(gè)版塊：專題探討、個(gè)人反思、問(wèn)題會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)�；顒�(dòng)倡導(dǎo)：各抒己見，百花齊放；觀點(diǎn)交鋒、討論爭(zhēng)鳴；張揚(yáng)個(gè)性、為我所用。

　　三、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施

　　（一）存在問(wèn)題：

　　1、校園文化氛圍還不夠濃厚，要加以改觀。

　　2、學(xué)校特色建設(shè)還應(yīng)加強(qiáng)，不能松懈。

　　3、教師的科研意識(shí)仍需進(jìn)一步不強(qiáng)，教育理念仍需進(jìn)一步提升。

　　4、校本課程的開發(fā)還需多樣化、學(xué)科化。學(xué)校特色建設(shè)還不夠明顯。

　　5、部分教師還固守傳授式教學(xué)模式，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力還有待于提高教師在備課還是以教學(xué)參考書為主，不能有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合學(xué)生和學(xué)校特點(diǎn)的`教學(xué)活動(dòng)。備課存在過(guò)于超課時(shí)現(xiàn)象，失去了備課指導(dǎo)教學(xué)的作用。

　�。ǘ�）改進(jìn)措施

　　針對(duì)存在的問(wèn)題，今后我們主要做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展；激勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)提升自己的專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)反思中不斷提高教學(xué)實(shí)踐能力，成為學(xué)科的骨干；做好優(yōu)秀骨干教師成長(zhǎng)的個(gè)案研究及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣工作，促進(jìn)教師間的交流與合作，打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育團(tuán)隊(duì)。

　　2、夯實(shí)養(yǎng)成教育，從小事抓起，重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)持之以恒，將養(yǎng)成教育的思想、內(nèi)容滲透到教師每天大量而具體的教育教學(xué)工作中去。通過(guò)開展教育系列活動(dòng)、糾正不文明行為，將養(yǎng)成教育做得更實(shí)。

　　3、進(jìn)一步做好課堂教學(xué)方式的研究。探索課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂。我們將堅(jiān)持以教學(xué)研討為抓手，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以研討，在研討中碰撞智慧的火花，再把智慧之火傳播到課堂教學(xué)。以此帶來(lái)教學(xué)的高效、質(zhì)量的提升、教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)。

　　4、構(gòu)建校本課程，形成有自身特點(diǎn)的校本課程體系，廣泛開設(shè)校本選修課、特長(zhǎng)課，形成百花爭(zhēng)艷的局面，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　四、幾點(diǎn)建議：

　　1、一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿。希望上級(jí)部門、學(xué)校多給教師創(chuàng)造出外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。

　　2、切實(shí)改變對(duì)小學(xué)教育的評(píng)價(jià)與管理。很多管理者仍然簡(jiǎn)單地以考試成績(jī)作為管理小學(xué)和評(píng)價(jià)小學(xué)教育質(zhì)量的主要指標(biāo)，這是小學(xué)教育畸形發(fā)展的“罪魁禍?zhǔn)住�。我們�?yīng)該徹底放棄“以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向”的評(píng)價(jià)辦法和管理模式，真正地把學(xué)校校長(zhǎng)和教師們引導(dǎo)到“培養(yǎng)人”的領(lǐng)域里來(lái)。

　　3、小學(xué)教育還應(yīng)該加強(qiáng)思想方面的教育，思想方面的教育，有條件的地方可以采取看電視教育法，看一些影碟或動(dòng)畫片，也可以采取講故事教育法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)兒童都喜歡故事，容易讓他們接受。

學(xué)校教研工作總結(jié)12

　　本學(xué)期我們理科教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極移植“杜郎口中學(xué)”教學(xué)模式，為此開展一系列教研活動(dòng)�，F(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、目標(biāo)實(shí)施：

　　開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：

　�。�1）優(yōu)化教學(xué)，關(guān)注高效課堂教學(xué)，繼續(xù)動(dòng)員全員學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)”模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　�。�2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　　（3）結(jié)合本組實(shí)際，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

　�。�4）認(rèn)真抓好教科研，積極撰寫教研論文，提高教師的理論素養(yǎng)。

　　（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。

　�。�6）初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)

　　學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作，并取得了顯著效果。

　　二、按計(jì)劃、有步驟開展教研活動(dòng)

　　我們組的教研活動(dòng)每周開展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，多次組織教師學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式及我縣城關(guān)中學(xué)的“一二一”教學(xué)模式；積極組織教師講示范課，積極開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)；積極選派教師參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。積極開展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)；各項(xiàng)活動(dòng)都極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

　　三、組織開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)

　　我們鼓勵(lì)理科教師積極深入課堂，廣泛地參與聽、評(píng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多看別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課教師都能提出一些合理化的建議，講課教師也虛心接受。評(píng)課時(shí)對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚，真正地起到幫助他人提高自己的作用。為提高教師的教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期每位教師聽課都在18節(jié)以上。

　　四、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　積極開展教研活動(dòng)，利用評(píng)課的時(shí)間及課余時(shí)間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng)建更優(yōu)化的.學(xué)習(xí)方法。

　　五、積極開展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)

　　為了提高每位教師的教學(xué)水平，本學(xué)期我們理科教研組通過(guò)開展講公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、畫簡(jiǎn)筆畫、說(shuō)普通話、新課標(biāo)測(cè)試等項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)。促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了每位教師的業(yè)務(wù)能力。

　　六、積極參與課題研究，提高科研水平

　　一直以來(lái)開展課題研究工作，是我們理科組的一大難題。提高教師素質(zhì)的一個(gè)重要途徑是課題研究，沒有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我們理科組成員積極參與學(xué)校的課題研究，每個(gè)成員都確定了自己的子課題，作為研究對(duì)象，在研究中積累了大量資料，進(jìn)行了階段總結(jié)。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)有些教師寫出了教育敘事及教學(xué)論文。真正體現(xiàn)了教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，收到預(yù)期的效果。

　　七、存在的不足和努力的方向

　　1、“高效課堂“教學(xué)模式，雖移植到我們理科組，但運(yùn)用的人較少，且教學(xué)效果也欠佳。

　　2、集體備課活動(dòng)由于沒有同年級(jí)同科目教師，所以沒有開展。

　　3、本學(xué)期雖然完成了教研活動(dòng)任務(wù)，但活動(dòng)效率不高。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。

　　5、有部分教師不能正常參加教研活動(dòng)。

　　6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

　　總之，今后我們理科教研組全體教師，將本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

學(xué)校教研工作總結(jié)13

　　本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能依據(jù)學(xué)期方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高音樂老師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體老師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　1.教學(xué)工作

　　1)、組織學(xué)習(xí)，制訂方案。

　　開學(xué)初，組織全體音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期本冊(cè)學(xué)問(wèn)體系，留意學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)方案。

　　2)、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

　　依據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂老師能做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。低班級(jí)的音樂課內(nèi)容豐富、布滿情趣，老師能做到用語(yǔ)言漂亮，讓同學(xué)開放豐富的想象，用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓同學(xué)充分活躍起來(lái);中高班級(jí)在留意唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞和樂器—口琴進(jìn)課堂教學(xué)。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中，有的老師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段關(guān)心教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　3)、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對(duì)發(fā)覺不足之處立刻訂正。

　　4)、認(rèn)真完成學(xué)校布置的家長(zhǎng)開放日任務(wù)。李善意、陳麗靜、施榕幾位老師都進(jìn)行了細(xì)心預(yù)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。音樂組支配了開課老師的聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)公開課進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長(zhǎng)開放日上都受到聽課家長(zhǎng)的`好評(píng)。

　　5)、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組老師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　6)、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí)，要求組員嚴(yán)格遵守老師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰同學(xué)，不講帶污辱性的損害同學(xué)身心的話;正確對(duì)待特殊生，遇到突發(fā)大事能冷靜對(duì)待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素養(yǎng)。

　　2.課改教研工作

　　1)、主動(dòng)參預(yù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)課題爭(zhēng)論，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行課題實(shí)踐，本學(xué)期全組有4位青年老師上了探討課，受到聽課老師的認(rèn)可和好評(píng)。此外，由夏青老師指導(dǎo)、陳曉華老師執(zhí)教的綜合音樂課——《我的家在日喀則》，還參預(yù)了福建省新課標(biāo)錄像課角逐，由于課程設(shè)計(jì)新穎，貼近課改精神，該課全省一等獎(jiǎng)的好成果。都組織組員撰寫有關(guān)課題的階段小結(jié)，取得階段性的爭(zhēng)論成果。

　　2)、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈、合唱、號(hào)隊(duì)、京劇、越劇班，各個(gè)校本班老師都能依據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。此外，京劇班的同學(xué)的節(jié)目還走出校門參預(yù)了多項(xiàng)相互溝通演出，如：開學(xué)初九月份，學(xué)校京劇班的同學(xué)參預(yù)了福建省慶祝老師節(jié)大型文藝晚會(huì)演出;11月份參預(yù)了福州電視臺(tái)“酷酷小童星”才藝呈現(xiàn)節(jié)名目制;12月份參預(yù)了第xx屆全國(guó)“華夏園丁大聯(lián)歡”代表歡迎晚會(huì)演出。為了保證節(jié)目的質(zhì)量，音樂組的老師加班排練，組織了多場(chǎng)專題會(huì)議、走場(chǎng)、彩排，付出了辛苦的勞動(dòng)。幾場(chǎng)演出獲得了巨大成功，小演員們精湛的唱腔和精彩的表演，受到領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的喧鬧歡迎和全都好評(píng)，在全省引起很大反響，為校本課程的開發(fā)拓寬了路子。

　　3)、進(jìn)行同學(xué)評(píng)價(jià)改革嘗試。依據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評(píng)價(jià)改革方案，全組老師進(jìn)行了考試評(píng)價(jià)改革嘗試，更全面、客觀的評(píng)價(jià)每位同學(xué)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)全面和諧的進(jìn)展。

　　4)、舉辦同學(xué)特長(zhǎng)呈現(xiàn)音樂專場(chǎng)角逐。為了給同學(xué)更多

學(xué)校教研工作總結(jié)14

　　轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，這一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。在此把本學(xué)期的各方面情況總結(jié)如下：

　　一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我校的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，老師們都一視同仁。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

　　二、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé)

　　新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的'本領(lǐng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，通過(guò)備課—上課—聽課—評(píng)課，讓全體教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)并服務(wù)于教育教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。

　　三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

　　作為教導(dǎo)處，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系，做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，作好記錄，存檔留作日后參考用。

　　2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中檢測(cè)和期末檢測(cè)工作，期末做好教學(xué)工作總結(jié)。做好考勤登記工作，為學(xué)�？荚u(píng)教師提供依據(jù)。

　　3、組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。比如，這學(xué)期我們就進(jìn)行了兩次課堂教學(xué)研究和兩次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分別提聽了丁學(xué)萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級(jí)管理和教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。為我校年輕教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。

　　4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。在元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校組織了以班級(jí)為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽，種類多，形式靈活。學(xué)生的參與面廣，積極性高。通過(guò)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了師生之間的感情交流。可謂是一舉多得。

　　5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組工作，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

　　6、教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)的參謀和助導(dǎo)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改革對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，具體制訂、實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)計(jì)劃，主持日常教學(xué)工作。

　　7、協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想工作。有計(jì)劃的組織教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好教師的理論、文化進(jìn)修培訓(xùn)。

　　8、配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動(dòng)的組織安排及學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。

　　9、負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：編排課程表、作息時(shí)間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和考試成績(jī)；處理學(xué)生的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)有關(guān)教師搞好實(shí)驗(yàn)室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。

　　四、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé)

　　任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：

　　1、教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

　　2、教育經(jīng)費(fèi)不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。

　　3、學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。

　　4、集體教研活動(dòng)開展有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。

　　5、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。

　　總之，一學(xué)年來(lái)，我校教師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，有望在來(lái)年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)把我校的工作做得更加出色。

學(xué)校教研工作總結(jié)15

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指針，深入貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校20xx年工作計(jì)劃及教務(wù)科20xx年工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，積極開展科室工作，突破思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生身體全面發(fā)展，努力培養(yǎng)出有知識(shí)、有技能的醫(yī)學(xué)實(shí)用性人才，促進(jìn)我校衛(wèi)生職業(yè)教育健康向上發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教研室常規(guī)管理工作。

　　2、豐富學(xué)校學(xué)生第二課堂活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)青年教師，提高教學(xué)能力。

　　4、完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。

　　5、完成課間操組織教學(xué)工作。

　　6、完成校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)組織召開工作。

　　7、加強(qiáng)體育器材及場(chǎng)地的使用和管理工作。

　　8、完成學(xué)校賦予的臨時(shí)性工作。

　　三、主要工作

　　1、根據(jù)教務(wù)科的工作部署，認(rèn)真落實(shí)到每名教師，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)校崗位職責(zé)及規(guī)章制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，杜絕學(xué)生在課堂做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　加強(qiáng)教學(xué)文件的檢查，并加以指導(dǎo)糾正，規(guī)范教學(xué)文件的書寫。認(rèn)真開好科務(wù)會(huì)，落實(shí)好教務(wù)科所布置的工作并能夠積極完成。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，避免運(yùn)動(dòng)損傷及影響教學(xué)安全現(xiàn)象的產(chǎn)生，能夠安全且有質(zhì)量的完成每一節(jié)體育課。

　　2、積極開展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)樹立學(xué)生自覺參與體育運(yùn)動(dòng)的信念，提高學(xué)生的體育技能，鍛煉學(xué)生身體，提高學(xué)生的意志品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余文化生活。

　　3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師教學(xué)素質(zhì)，鼓勵(lì)青年教師多多參加教師技能大賽。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，做到相互促進(jìn)，共同提高。

　　4、認(rèn)真完成好國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，準(zhǔn)確的進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集、錄入及上報(bào)，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　5、制定課間操要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)第九套廣播體操。通過(guò)對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行打點(diǎn)，來(lái)滿足各班級(jí)學(xué)生上操的隊(duì)形變化，規(guī)劃返回教室路線，使學(xué)生安全有序的返回教學(xué)樓為間操的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備工作。

　　6、組織召開校第二十六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校操場(chǎng)完工后的第一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以根據(jù)場(chǎng)地及學(xué)生競(jìng)技水平，要制定出適合的比賽項(xiàng)目，力求本次大會(huì)的.圓滿成功，與此同時(shí)通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)檢驗(yàn)我校學(xué)生的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平。

　　7、認(rèn)真做好體育器材的使用及管理工作，做到無(wú)丟失現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)學(xué)校的操場(chǎng)要及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，保障教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　8、積極主動(dòng)的完成學(xué)校交派的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

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