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（實用）初一年級組工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的初一年級組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初一年級組工作總結(jié)1
一、年級自我定位
作為一個學(xué)校教育教學(xué)決策的執(zhí)行機構(gòu)，年級組越來越賦予新的功能和使命，對學(xué)校和主管處室而言，年級組是一個執(zhí)行者；對班級而言，年級組是一個管理者；對年級老師而言，年級組是一個組織者；對學(xué)生而言，年級組是一個催促者。由于不同的功能，形成了年級組工作的特點，即上傳下達，組織管理，協(xié)助協(xié)調(diào)。因為它處在教育教學(xué)第一線，面對著來自多方面的利益要求，應(yīng)對著來自多方面的檢查評價，處理著來自多方面的具體問題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當(dāng)然任何工作干起來都不是一帆風(fēng)順的，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法，年級工作也不例外，因此，我對年級組長重新定位，找到突破口和建設(shè)點。
1、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證
我們知道初中階段的順利學(xué)習(xí)，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有許多榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家在答復(fù)記者問題時，不約而同地認(rèn)為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。可見，好的行為習(xí)慣對于個人的成長、開展有著重要的作用。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。但我們不得不成認(rèn)，學(xué)生存在個體差異，長時間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會那么容易產(chǎn)生“成就感〞。因此，在中學(xué)階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最正確時期，我們的工作重點就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2、塑習(xí)慣，夯根底，為學(xué)生終身開展奠基
就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成呢？我們從以下三個方面來做。
1〕明確要求。根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求，有一些常規(guī)的習(xí)慣必須養(yǎng)成，比方：課前預(yù)習(xí)，課上積極思維、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè)，定期進行階段復(fù)習(xí)，自覺反思、自我糾錯，重視課外閱讀，每天提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進行合作學(xué)習(xí)等。
2〕、檢查催促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼〞一下。因為，雖然有布置，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認(rèn)真檢查，那也還是很難收到預(yù)期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級在整體上有設(shè)計的給予大氣氛的營造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海，各顯神通〞了。事實證明，無論我們所帶班級的起始狀況如何，我們初一年級的班主任工作是值得肯定的。
3〕鼓勵激趣。教師對學(xué)生的公正評價具有積極的`強化作用，可以激發(fā)學(xué)生的上進心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進取。而這個過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此，年級圍繞育人培養(yǎng)重點展開了一系列的評比，通過各種精心籌劃的活動，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感〞，為學(xué)習(xí)和終身開展奠基。
二、活動中塑造習(xí)慣，師生共同和諧開展
活動，是產(chǎn)生體驗的最正確途徑也是最正確過程。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)開展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要進行了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，在養(yǎng)成教育的同時到達全年級的整體提升。
〔一〕以家長開放日為契機，加強環(huán)境建設(shè)
環(huán)境是班級建設(shè)的主渠道之一，同時也是年級建設(shè)的渠道之一。環(huán)境是一種珍貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。〞教育環(huán)境對引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。我們加強環(huán)境建設(shè)，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)，在環(huán)境建設(shè)的同時，既使各項能力得到開展，又在環(huán)境中受到教育。因此，年級利用每月一次的家長開放日的活動，進行年級和班級的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長了解學(xué)校，了解本班情況，以支持學(xué)校、年級和班級建設(shè)。通過交流互動方式，讓家長走進學(xué)校、課堂、班級，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體情況，到達老師和家長與學(xué)生三體一位的反應(yīng)、互動效果，進而催促育人效果的形成。
〔二〕以月流動紅旗評比為平臺，完善制度建設(shè)
每月流動紅旗評比是我最開心的一個時間，因為每次頒發(fā)流動紅旗和文明餐桌的時刻，看著孩子們歡呼，看著班長和桌長領(lǐng)獎時的沖動表情，我感慨萬分。因此，我利用月流動紅旗評比為途徑，完善了制度。通過這個途徑，我要有針對性地對年級和班級的各方面進行點評，到達班級間相互競爭的局面，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與最大。
這是在前幾年做班主任工作時候積累的一點經(jīng)驗，將學(xué)部的德育考核成績有效的運用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上，能夠起到事半功倍的效果。因此，在開學(xué)初起，我將這個制度群發(fā)給我的班主任，將這個制度有效的運用到班級建設(shè)中。經(jīng)過一個學(xué)期的應(yīng)用，絕大局部班級都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視。學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果，月流動紅旗評比在大家的喜愛中不斷的變化和完善著，比方每次的共同欣賞，每次的學(xué)生講評，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個班級的和諧競爭。
〔三〕以學(xué)生自主管理為目的，進行學(xué)生團隊建設(shè)
有了前面兩方面的建設(shè)成果，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個階段不斷的標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級創(chuàng)設(shè)的平臺有針對性地培養(yǎng)自己班級的學(xué)生。在這種大環(huán)境下，班級所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實施和開展。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面開展，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理。這也是我在做班主任時地一個好的經(jīng)驗。我們都知道教師工作的繁忙，作為年級組長，繁忙的程度自不必說。在很多事務(wù)性工作上還需要進一步學(xué)習(xí)和加強。
〔四〕以學(xué)生全面開展為主線，融入學(xué)科建設(shè)
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的開展通過各項活動融入到學(xué)生的開展過程中，從以下活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧開展。
1、“超越夢想〞——拔河比賽
2、英語百詞競賽活動
3、語文讀一本好書知識競賽活動
4、分享一本好書校園讀書節(jié)活動
5、校園文體藝術(shù)節(jié)匯演活動
6、書香校園系列活動
〔五〕以考試為紐帶，加強教師主導(dǎo)群體建設(shè)
作了很多的工作，家長評價一個學(xué)校的重點還是要回歸到孩子的學(xué)生成績上。無論是環(huán)境建設(shè)，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學(xué)科建設(shè)，其目的是為了讓孩子們得到全面開展的同時，讓自己的學(xué)習(xí)成績得到提高，體會學(xué)習(xí)過程中的快樂。為此，我們利用每次考試，進行了教師群體的建設(shè)，在一種和諧的人際關(guān)系的氣氛下，共同商討對策，解決問題。如：
1、備課組建設(shè)——考試分析會
2、以班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會
3、年級的班情、學(xué)情、教情分析會我們會看到每次會議的結(jié)果給老師們帶來的是積極，是信心，是務(wù)實的解決問題的方法。
雖然初一年級學(xué)生的入學(xué)根底很差，但是這次期末統(tǒng)考的成績都在原有的根底上得到了很大程度的提高。正是活動引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生、師生、師師間的氣氛，讓我們能夠開心的工作，快樂的生活。初一年級的老師是年輕的，是充滿活力的，是不計得失，是主開工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。
通過各方面活動的引領(lǐng)，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到標(biāo)準(zhǔn)和強化而不感到枯燥，教師的工作雖然辛苦卻看到了實實在在的效果。本學(xué)期，初一年級通過打造年級實體的過程，有效整合各方面的教育教學(xué)力量，在精心籌劃每次活動中讓學(xué)生收獲、讓家長認(rèn)可，用市場檢驗觀來檢驗自己，年級的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長的一致好評。
三、年級存在的缺乏
1、本年級大局部教師比擬年輕，還需要在不斷學(xué)習(xí)的根底上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的根底較差，因此培優(yōu)補差的工作需要進一步細化。
3、學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強。
4、與學(xué)生、與家長的及時溝通，還有待強化。
四、我們的工作設(shè)想
1、繼續(xù)以“塑習(xí)慣，夯根底，為學(xué)生終身開展奠基〞為目標(biāo)，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。
2、完善教師群體的例會制度，如：班主任例會和班情分析會等等，加大教師間的合作意識。
3、進一步組建學(xué)生各種社團，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時能夠進一步得到全面開展。
4、向課堂45分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時盡快適應(yīng)個學(xué)生的要求，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
5、做好培優(yōu)補差和提優(yōu)補差的工作。
初一年級組工作總結(jié)2
20xx年9月來自全縣的1300多名學(xué)子來到了酉州中學(xué)，構(gòu)成了有24個教學(xué)班的20xx級。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級組70多位教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、根據(jù)年級實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想
初一年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，加上我們年級學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生良莠不齊，為此，我們根據(jù)年級組實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始教育關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個都不放棄。
二、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作
1、日常教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性，初一年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作，在教學(xué)中，認(rèn)真落實教學(xué)五認(rèn)真。除了正常的教學(xué)時段，年級組的各位教師長期犧牲自己的休息時間，利用中午、下午對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。認(rèn)真做好每月的階段性測試考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。老師和學(xué)生都在每次測試后提高自己，基于此，我們年級形成了濃厚的學(xué)風(fēng)很熱，優(yōu)良的教風(fēng)。
2、安全工作
安全重于泰山，年級組在狠抓教學(xué)工作的同時，沒有忘記抓好安全工作，要求每位時刻具有強的安全意識，絕不掉以輕心。在平常的教育教學(xué)工作中，不能體罰和變相體罰學(xué)生，辱罵學(xué)生，要多關(guān)愛學(xué)生；各任課教師是每堂課的安全責(zé)任人，不隨意留學(xué)生，特別是晚自習(xí)后；教學(xué)樓的每個樓梯口在學(xué)生放學(xué)的時候都安排教師值守，防止樓梯擁擠，每天中午空白時段每個班都有一個任課教師陪護。每周五放假的時候，班主任分為三組到校外護送學(xué)生，確保無打架斗毆事件的發(fā)生。
3、積極進行教改
要求教師要有新的理念、新的思路和新的'方法。我們的口號是“高效課堂，向課堂要成績”。在平時的教學(xué)過程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強小組合作學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。年級組的各個備課組一直堅持每周的集體備課，發(fā)揮集體的力量備好每一節(jié)課。組內(nèi)教師互幫互助，經(jīng)常相互聽課，要求每個教師每期不少于20節(jié)聽課。
4、狠抓日常管理
以“習(xí)慣”為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，做到獎罰分明。年級組經(jīng)常檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反映給各班班主任，讓班主任及時了解學(xué)生的動向，以便改進工作中不足之處。各班在班務(wù)時間由每個學(xué)習(xí)小組對本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行小結(jié)，督促小組同學(xué)改正缺點，共同進步。各班充分利用團隊課組織理想前途、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、人生安全等主題班會；班主任利用讀報課進行日常的強調(diào)和班級事務(wù)的處理，讓每位同學(xué)深刻能感受到教育帶給他們的進步。
5、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在平時我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級多的情況下，為了盡快做到年級的穩(wěn)定，年級組召開了多次班主任會議，學(xué)校田校長還組織了專門針對我們年級的培訓(xùn)會。年級組還和部分年輕班主任進行多次談心，了解他們在工作到的問題和困惑并幫助他們解決問題，讓他們大膽的在班上開展工作，年級組和學(xué)校一直是他們堅強的后盾。在和這些班主任的溝通中我們也深切感受到了他們身上那那種樂于奉獻的，顧全大局，敢于承擔(dān)的精神，很是讓人感動。就這樣，我們年級的班主任越來越團結(jié)，越來越走向成熟。
6、留守兒童關(guān)愛工作
一直以來，我們年級就很重視留守兒童，從不缺少對他們的關(guān)愛。在平常的工作中，要求每位任課教師，特別是班主任要多留意班上的留守兒童，在節(jié)假日以及每個周末，我們都有教師陪在他們身邊，幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的問題。
四、協(xié)助教師架起與家長溝通橋梁。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，本期我們召開了家長會，與家長簽訂了《家校安全公約》、《住校生安全協(xié)議》、《安全承諾書》以及《走讀生早晚自習(xí)申請書》，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話等方式，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，班主任以及任課教師還利用“校訊通”以及“飛信”與家長長期溝通聯(lián)系，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。五、積極參加并成功組織了一系列活動
三月：
1、響應(yīng)學(xué)校號召開展了系列以“文明禮貌”為主題的活動。
2、開展了“講文明，樹新風(fēng)”師生簽名活動。
3、全年級同學(xué)到街上參加“愛我酉陽”義務(wù)勞動。四月：
1、第一次階段性測試。
2、全年級同學(xué)到廣場參加“酉陽旅游節(jié)”文藝演出。五月：
1、培訓(xùn)新團員并積極配合團委搞好新團員入團工作。
2、參與“五.四”青年節(jié)文藝匯演。
3、第二次階段性測試。
六月：
1、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育
2、安全---珍惜生命主題活動
3、全面抓好期末復(fù)習(xí)七月：
1、期末考試
2、暑假工作安排
總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了明顯的進步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年，我們將繼續(xù)一如既往的干好本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進工作中的不足，發(fā)揚工作中的成績，爭取更大的成績！
雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個學(xué)期來全年級老師竭盡全力團結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然廣，二年后的升學(xué)還不太放心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：
�。�1）加強學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對后進生的管理；
�。�2）加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；
�。�3）加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。
初一年級組工作總結(jié)3
初一年級組是在8月初組建的，共有教師18名，其中有7位教師是隨我從初三下來的，6名教師是原初二的，4名是新聘教師，年級干事1名，學(xué)生485人。本學(xué)期主要做了以下工作：
1、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。8月18日初一新生的編班考試共有482人參加，考試結(jié)果有282人未達到及格，其中語文最低分為7分，數(shù)學(xué)有三人為11分，總分最低分為18分。班主任老師拿到分班名單后，一個個都皺起了眉頭。針對這種情況，在第一次班主任會議上我和各位班主任老師一起總結(jié)了原初三畢業(yè)生能取得優(yōu)異中考成績的經(jīng)驗，最后我們達成共識：本學(xué)期作為初中階段的起始，是整個中學(xué)階段至關(guān)重要的一步，本學(xué)期起始工作的成敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展。同時，通過這次會議我們確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始年級的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個都不放棄。
2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂:行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達到每一個學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要先成人，必須在他們一入校時，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀(jì)律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所幸的是開學(xué)伊始，學(xué)校組織新生進行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及宿舍管理起到了良好的促進作用。借著軍訓(xùn)的東風(fēng)在翟校長的`大力支持下，在班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時間帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時要求從“理好發(fā)、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做到手把手、臉對臉、事事躬親、生生落實，并提出口號“一月成型、兩月形成”。為達到這一目標(biāo)入班時要求全體男生寸頭、女生‘假小子’頭；全體班主任和我在公寓整整待了兩個月首先配合生活老師從宿舍管理抓起，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導(dǎo)，目的不是學(xué)生安靜而是睡著、不是會掃地拖地而是一塵不染、不是會疊被子而是軍被、不是會放東西而是整齊劃一。為督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時認(rèn)真獨立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除班主任召開班會外，我和班主任老師在學(xué)生上課時前門進后門出檢驗學(xué)生上課投入狀況；為讓學(xué)生寫好字經(jīng)翟校長同意中午11:10-11：30為學(xué)生練字時間。就這樣經(jīng)過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨成懂文明、守紀(jì)律、會學(xué)習(xí)的初中生。
3、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加大了培優(yōu)輔差的力度，實施分層教學(xué)。本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之三十的學(xué)生26個字母寫不全。多次和四位英語教師協(xié)商適時調(diào)整教學(xué)計劃：英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。并要求英語老師認(rèn)真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，進行“手拉手”的互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。預(yù)備課程的學(xué)習(xí)進行了一個半月耽誤了進度，又及時給她們打氣：一次考不好沒關(guān)系，怕的是基礎(chǔ)不牢有夾生飯三年都考不好。對數(shù)學(xué)也是如此在教學(xué)過程中只要涉及到小學(xué)知識學(xué)生不會就不能著急，必須補上再學(xué)新知。對語文學(xué)科要求設(shè)立讀書角，要求學(xué)生多看書，看好書。
在狠抓語、數(shù)、外的同時，不放松其它學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時間，要把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，要求所有老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計，課前花大功夫，做到課課清不布置課外作業(yè)。并能做好月考、期中考試等歷次考試的成績分析、總結(jié)、反思。在班科分析會上要求以班主任為核心組織科任老師對本班四類學(xué)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、學(xué)困生）進行“會診”。使全體科任老師掌握好學(xué)情、教情，目標(biāo)一致，打好團體仗。
4、加強班級管理，開展主題教育活動，增強班級凝聚力。班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級組管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級組工作好壞的關(guān)鍵。其中班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組對各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，把本年級的8個班級管理好出成果，提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。
開學(xué)初，在班主任會上明確提出：班主任要統(tǒng)領(lǐng)各科教師，要聽各科教師的課，摸清學(xué)生的底子，做到科任教師、學(xué)生都有數(shù)，才能有的放矢，整體提高班級成績。
通過班會，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
借助廣播操比賽、歌詠比賽、運動會、拔河比賽的東風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體主義精神，讓學(xué)生明白：只有大家團結(jié)合作，有集體主義精神，才會有優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的班集體。
良好的班級文化有利于促進班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進學(xué)生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報、班會的宣傳作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，形成人人爭當(dāng)小主人的良好氛圍。
積極配合參加學(xué)校組織的各項文體活動，如：軍訓(xùn)、運動會、體檢、拔河比賽、書畫比賽等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。
一學(xué)期過去8個班主任帶班各有特色，35班劉東強老師的身教勝言教，哪里有學(xué)生哪里就有老頭在；36班王海燕的一個都不放棄；37班馮曉麗的媽媽班主任；38班的郝玉清的智慧加愛心型班主任；39班魏佳兵的民主和諧奮進；40班郭麗娟的班級是我家，人人愛護它；41班楊會芳的愛學(xué)生象愛自己孩子一樣；42班曹曉麗的自主管理，事事有人管，人人有事做。
不僅如此，現(xiàn)在一些班主任已成為年級組的得力干將和好參謀，較好的促進了年級組各項工作的順利開展，收到了良好的效果。
5、以學(xué)生自主管理為目的，進行學(xué)生團隊建設(shè)。學(xué)期中期，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，經(jīng)過選撥，組建了初一年級學(xué)生會組織。學(xué)生會的組建給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非，對與錯，并開始了自我管理和約束。學(xué)生的積極性很高比如：紀(jì)檢部的成員主動配合值班教師檢查午晚休，檢查早操、課間操，給與各個班級和同學(xué)相應(yīng)的提醒；再比如，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會主席和紀(jì)檢部會在每天6：30分的時候巡視，要求同學(xué)們進班進行學(xué)習(xí)，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間、師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性，這使我們的工作輕松了很多。
我想，學(xué)生會的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學(xué)生民間的一個極具號召力的團隊，也會成為我們老師工作的得力助手。
6、架起與家長溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在初期召開家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
此外，還定期召開班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。
總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再出新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再創(chuàng)高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，為進一步提高十中的聲望而積極努力、奮力拼搏。
初一年級組工作總結(jié)4
初一年級組是20xx年8月組建的，現(xiàn)有教學(xué)班級5個，學(xué)生360多人，教師12人。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級組教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、根據(jù)年級實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想
初一年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，為此，我們根據(jù)年級組實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始教育的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個都不放棄。
二、配合學(xué)校抓好開學(xué)工作
開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂，在行為習(xí)慣、自我管理能力、文明禮儀素質(zhì)、集體主義觀念等方面的能力有待進一步提高。要想改變這種狀況，達到每個學(xué)生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，讓他們變成懂文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有良好的自我管理和自我約束能力的合格的初中生。開學(xué)的第一天，在主管初一年級的田昌洪書記的主持下，組織召開了初一年級全體師生大會，年級組長向永紅作了“初一新生身心變化及應(yīng)對措施”的講話，對初一新生如何適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活提出了一些要求和建議。
召開班主任會議，要求各位班主任按照學(xué)校的布置，積極組織好新生對《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，年級組制定了初一學(xué)生行為規(guī)范。通過全體班主任及任課教師的共同努力，應(yīng)該說初一新生較快地適應(yīng)了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任務(wù)。
三、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作
1、日常教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性，初一年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組能夠調(diào)配好課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研
究對策，努力提高學(xué)生成績。
2、積極進行教改。要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號是“還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂”。在平時的教學(xué)過程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強小組合作學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。
3、狠抓日常管理。以《我的成長記錄》為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，每天都張榜公布，做到獎罰分明。同時反映給各班班主任，讓班主任及時了解學(xué)生的動向，以便改進工作中不足之處。各班在班務(wù)時間由每個學(xué)習(xí)小組對本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行小結(jié)，督促小組同學(xué)改正缺點，共同進步。
4、抓好班主任工作。作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在平時我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級調(diào)整后，為了盡快做到年級的穩(wěn)定，我首先和五位班主任進行多次談心，在和班主任的溝通中我深切感受到了在我們班主任的身上體現(xiàn)出了那種樂于奉獻的，顧全大局的精神讓我很受感動。24班的班主任向清華老師，管理非常有方法，善于做學(xué)生的思想工作，使班級管理井然有序；25班的班主任李紫君老師、26班的田成老師、27班的胡紹欽老師剛從大學(xué)畢業(yè)，是有活力的年輕教師，雖然是年輕教師，但是卻很注重對學(xué)生進行細致入微的思想教育工作，班級風(fēng)氣很好。28班的麻世楨老師，是本年級年紀(jì)最大的班主任，工作能力強，教學(xué)有方法，尤其善于對后進生的管理和轉(zhuǎn)化。初一的這五位班主任盡心盡職，對學(xué)生耐心細致，有心計，各項工作走在前頭。整個一年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅模乙沧龅煤芎�。五位班主任老師也�?jīng)常一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。
四、協(xié)助教師架起與家長溝通橋梁。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，結(jié)合月考和期中考試召開了家長會，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話等方式，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的.建議，及時改進我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
五、積極參加并成功組織了學(xué)校的一系列活動
九月：慶祝第26個教師節(jié)活動，辦黑板報、制作敬師卡、評選10句“我最想對老師說的一句話”；參加學(xué)校田徑運動會。
十月：“愛我祖國、愛我邊高”演講比賽；組織班級籃球比賽；第一次月考。十一月：期中考試；語文糾正錯別字比賽；英語單詞競賽。十二月：手抄報比賽；第二次月考。一月：期末考試。
總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了明顯的進步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年，我將繼續(xù)一如既往的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進工作中的不足，發(fā)揚工作中的成績，爭取更大的成績！雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個學(xué)期來全年級老師竭盡全力、團結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：
�。�1）加強學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對后進生的管理；（2）加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；（3）加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。
初一年級組工作總結(jié)5
一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組共有14位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的'學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周五組織的周末研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、結(jié)合學(xué)校的行規(guī)教育月自評活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“十個道德好習(xí)慣”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。
2、通過舉行授初中少先隊標(biāo)志大號紅領(lǐng)巾的儀式，進行“人大領(lǐng)巾大，人大志氣大、責(zé)任大”、“樹立理想，確立志向”的教育。
3、認(rèn)真填寫成長手冊，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。
4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
年級組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進行。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。
初一年級組工作總結(jié)6
時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期�；仡^看看，初一年級組在校長室和政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。
一、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。
初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點之一。開學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點，在開學(xué)初召開了初一年級開學(xué)典禮，在會上向?qū)W生強調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進作用。
初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。一個學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導(dǎo)思想的正確性。
二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨7：00左右就匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
實踐證明：初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的.團隊。我們一個學(xué)期的心血沒有白費：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象；尤其是教學(xué)成績，獲得了大面積豐收，其中生物、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科均分已進入全區(qū)第三名、第六名，這是一個了不起的進步；這也足以說明，半年來我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力！
三、組織參加各種活動，調(diào)動學(xué)生積極性，增強班級凝聚力。
通過班會，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。
組織初一全體學(xué)生進行了運動會、體檢、拔河比賽、期末動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。
四、架起與家長溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學(xué)一個月后召開了家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話、家校通進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中初一（2）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每天與家長及時溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
五、存在的問題：
由于本人管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下，根據(jù)現(xiàn)初一年級組的組情，秉著“少說多看多想多問勤做”求實精神，在校長的理解和大力支持下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。同時，針對存在的一些問題作出反思。
二、具體工作
1、中心問題：抓好班主任工作
這一屆的班主任和年級組長的構(gòu)成特點是：
�。�1）、女班主任多，最多時占了18/20；
（2）、剛從大學(xué)畢業(yè)來的新班主任多，最多時占了15/20；
�。�3）、我這個年級組長也是剛上任的。
基于這些特點，一方面，我不斷地學(xué)習(xí)；另一方面，不斷地去嘗試、總結(jié)。同時，本學(xué)年年級組對各班主任嚴(yán)格要求，除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外，還從年級組方面提出新的要求：針對學(xué)校布置的各項工作，要求保質(zhì)保量完成，及時用飛信發(fā)送工作進度和工作效果，以激勵和鞭策各位班主任；針對實戰(zhàn)中存在的問題，要求及時發(fā)現(xiàn)及時改正，盡量不要遺留問題；老班主任帶新班主任，新班主任“少說多看多想多問精做”。帶著這種工作心態(tài)，全力以赴，抓好班主任工作，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。
2、重點問題：抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。因為在教學(xué)常規(guī)上工作經(jīng)驗不豐富，很大程度上都是在配合教導(dǎo)處開展工作。同時，自己也在做一些有益的嘗試。
�。�1）、充分發(fā)揮各備課組長的作用。根據(jù)學(xué)情不定期召開備課組長會議，把存在的問題列出來，拋磚引玉，發(fā)揮好各備課組長的作用。
（2）、各次考試后的會議總結(jié)�；谖倚Ｃ吭乱豢己推谥衅谀┑目荚�，召開班主任會和年級組會，以學(xué)生成績來反觀各班的教學(xué)常規(guī)，尤其要表揚那些綠色成績的。通過這種方式，提高年級組的有效教學(xué)。
�。�3）、平時加強教學(xué)常規(guī)管理。洋中的學(xué)生平時來校較早，但學(xué)習(xí)自覺性較低。我每天早上6：45之后就從三號樓四樓往下，仔細觀察早讀情況，并將情況反饋給班主任；少數(shù)學(xué)生上課睡覺，發(fā)現(xiàn)后，對上課老師和班主任提出批評，要求改正……通過這些檢查，發(fā)現(xiàn)問題，反饋問題，解決問題。
3、基礎(chǔ)問題：抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進入初一年級的新生，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等都不同程度地存在一些問題。我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的儀容儀表、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學(xué)常規(guī)量化表》中，每周及時更新到三號樓一樓大廳的黑板上。針對問題學(xué)生的教育，
在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題�？紤]初一的班主任絕大部分是新女教師，為安全起見，沒有安排硬性的家訪指標(biāo)。在必要的情況下，還是去家訪，了解問題學(xué)生的一手資料，對轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的作用還是很大的。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處匯報。每學(xué)期至少組織一次年級組家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量，形成教育合力，切實把教育工作做到實處。
4、做人問題：抓好安全德育衛(wèi)生等工作
安全德育衛(wèi)生等工作，是一個學(xué)校很重要內(nèi)容。安全第一：安全來校、安全學(xué)習(xí)、安全活動、安全回家，每一個環(huán)節(jié)都不能忽視。本學(xué)年為強化安全教育，在班會課上、在政教時間、在大會上，我們努力把這項工作做好。沒有了生命，一切都沒有了教育載體。德育是一個學(xué)校本質(zhì)的東西，只有做好了“人”，我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用，才能對社會貢獻積極因素。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，是我們時刻應(yīng)該銘記的。衛(wèi)生是一個學(xué)校的形象，是學(xué)校的精神面貌，是學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。為了搞好衛(wèi)生，我們做了很多努力。從勞動時間的安排、工具的精心采購、人員的設(shè)置等，做了大量的工作。每天學(xué)生7：10、14：55、17：40三次檢查衛(wèi)生，每個樓層每天都安排一名教師值班，課后學(xué)生有保潔等等，最終換來了初一新的環(huán)境。
三、成績和存在的問題
一年下來，我們的工作沒有白費。學(xué)生不斷成長了，教師也不斷進步了，學(xué)校也成為了高考的考點了。為了能評上省一級甲等學(xué)校，即使再苦再累，我們也要努力完成，因為，我們是一支強大的隊伍，而且還在不斷地突破！
同時，我們年級還存在一些問題，比如，還有極少數(shù)班主任的成長步伐太慢，個別課任老師沒把教育放在心上，學(xué)生輟學(xué)率不低，學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等。在下一個學(xué)期，我們年級會針對這些問題，采取相應(yīng)措施，提高教師教育態(tài)度和能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，共同體教與學(xué)的快樂。
初一年級組工作總結(jié)7
一學(xué)期以來，初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體師生的共同努力下，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)郭思樂提出的生本教育，并付之于實際行動，以數(shù)學(xué)組、語文組為課改先鋒，探索并研究生本教學(xué)法。造就了團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學(xué)生修改制定了體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力也更強。通過這一系列教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級的全體教師尤其是六位班主任，一班班主任高樹華、二班班主任張春華、三班班主任谷紅亮、四班班主任丁淑琴、五班班主任孟祥華、六班班主任喬劍鋒，他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績整體上臺階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，學(xué)習(xí)生本教育，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
本學(xué)期成功地組織學(xué)生進行了兩次趣味體育活動頭頂球、袋鼠跳，廣播操比賽，觀看視頻多次：1、珍愛生命———拒絕煙草，2、應(yīng)急30秒—知識守護生命，3、防雷電、防溺水。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時也使學(xué)生得到了人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
五、工作反思：
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的.學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。
3、分出層次確立目標(biāo)，因材施教、分類推進。加強對學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實；②對學(xué)困生：除加強思想工作以外，由班級學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問、激勵、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個微小進步。③真正的走進學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強。只有團結(jié)與溝通才是提高我們個人素質(zhì)的法寶，只有團結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。
總之，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序。
初一年級組工作總結(jié)8
本學(xué)期區(qū)質(zhì)量管理考試中，我們年級整體排名從去年的第三上升為第二，這種良好的態(tài)勢來之不易,離不開學(xué)生的不懈努力，家長的密切配合和年級組全體教師的辛勤付出。
四位班主任當(dāng)中，年紀(jì)最大的是陸漢琴老師，因為她是地理老師，所以她的課很少，但她從不因為課少而減少對學(xué)生的關(guān)心，做學(xué)生工作耐心、細致、有方法見成效，她總是把各項工作做細做實，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度方面，從來都是走在年級的前面，工作干凈利落，任務(wù)總是提前完成，班級學(xué)生都很敬畏她，初一2班在她的管理下，形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
單晶、黃潔兩位老師年輕有為，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)生的管理上有張有弛。特別是單晶老師，每天一張試卷，而且有做必改，辦公室中總能見到他埋頭批改作業(yè)的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動，帶給家長的更是感激，在她的教育下，3班的數(shù)學(xué)考出了全區(qū)第二的好成績。
除了這些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初一年級的各位任課老師：施老師每天中午犧牲自己的休息時間，進班級作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí)，這種兢兢業(yè)業(yè)的'精神是一種寶貴的精神財富。楊海斐老師對學(xué)生“嚴(yán)”、“愛”有加，中午學(xué)生總喜歡來語文辦公室，楊老師還會利用周記了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時和班主任進行溝通。
胡一靈是我們年級最年輕的老師，他教學(xué)很用心，告訴她學(xué)生記不下筆記，就在電腦上打，知道學(xué)生不會讀，就組織學(xué)生一個個到辦公室讀。
細細梳理年級各位老師的表現(xiàn)，我覺得我們年級組的老師個個都能心系學(xué)生，具有高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神。1、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相關(guān)心、支持、理解，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
例如：每一次的家長會我們都會群策群力，力爭解決一個關(guān)鍵的問題。每個班都以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，然會匯總各方的意見和建議，任課老師協(xié)助班主任工作，在這種通力協(xié)作、精誠團結(jié)的氛圍中，我們的家長會總能達到預(yù)期的效果。我認(rèn)為今天的初一年級組是一個凝聚力很強的團隊，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
2，加強常規(guī)管理，扎實教育教學(xué)工作
年級組是學(xué)校工作的基層組織，它承擔(dān)著學(xué)校工作計劃及政策的執(zhí)行，又肩負(fù)著年級的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確，就是抓常規(guī)管理，以教育、教學(xué)工作為主線。平時，班主任利用班會、升旗儀式、黑板報等形式，對學(xué)校進行紀(jì)律、理想、愛國主義、安全自護等方面的教育，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高，形成了團結(jié)文明，積極向上的年級風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無聞的工作是分不開的。3、存在的不足與問題的總結(jié)：
仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
總之，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們的努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
初一年級組工作總結(jié)9
一學(xué)期結(jié)束，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和初一年級全體師生的努力下，初一年級的工作取得了一點成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，一年級的學(xué)生情況。初一年級共有五個班，總?cè)藬?shù)為 296人，其中1班為56人，2班為59人，3班為60人，4班為61人，5班為56人。
我們初一年級組是一個團結(jié)、向上、年輕、充滿活力的集體。開學(xué)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，克服了人手少、任務(wù)重的困難，緊密團結(jié)在一起，從備課到課堂教學(xué)，從作業(yè)布置到批改，工作做得扎實到位，較好地保證了初一教學(xué)的順利進行。
一. 我們所做的工作主要：
1. 團結(jié)協(xié)作，共同進步。
這個成績的得來，我們絲毫不驚訝，我們是清清楚楚地看到我們年級組里的教師是怎樣的披星戴月，夜以繼日，大家對每一堂課，對每一個孩子都盡心盡力，不敢有絲毫的懈怠，對每一個孩子都傾注了愛心，真正把教育當(dāng)作一項事業(yè)而不僅僅是飯碗，在教學(xué)上嚴(yán)格要求，對教材和教法都深刻的研究，青年教師虛心好學(xué)，經(jīng)常聽課，主動請教，到目前為止他們已聽課20多節(jié)；年輕老師課件做得漂亮、成熟，還經(jīng)常利用休息時間給學(xué)生補課，學(xué)生成績進步非常明顯；深受家長的好評。老教師以豐富的'經(jīng)驗和深厚的涵養(yǎng)給青年教師們無言的陶冶，可以說我們初一年級組樂于求教、甘于賜教的良好風(fēng)氣已蔚然形成。
2． 默默無聞，樂于奉獻。
我們組有五位教師從事班主任工作，身兼教育教學(xué)的重?fù)?dān)，他們每天起早貪黑，忙個不停，卻從無怨言；整個年級組辦公室要么人人靜靜工作，要么輕聲地在一起交流教育教學(xué)問題,從早晨到深夜，許多老師經(jīng)常工作到11點以后才離開。
2. 集體備課扎實、到位。
針對我們初一年級組青年教師較多的特點，我們特別強化集體備課，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做到分工明確，提前一周準(zhǔn)備好教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，期中考試，班與班的均分差別不大，這說明剛剛踏上工作崗位的年輕教師，是很出色的，也再次驗證我們集體備課的威力是很大的。
4．加強教研，效果突出。
我們組的教師經(jīng)常彼此互相聽課，互相學(xué)習(xí)，評課活動開展得實在，效果好；我們還經(jīng)常為了某一個教學(xué)內(nèi)容，在一起共商更好的教法。
5．補差工作初見成效.
我們初一年級組根據(jù)學(xué)生的各門功課的學(xué)習(xí)情況，并征得學(xué)生本人和家長的同意，利用和犧牲節(jié)假日的，（特別是有幾位年輕的老師甚至是談戀愛）休息時間對學(xué)習(xí)困難生進行了免費的集中輔導(dǎo)，效果明顯。
二：工作中存在的問題
1.學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時間我們教學(xué)的不足。
2．部分學(xué)生不能吃苦,學(xué)習(xí)比較浮躁,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。
3．學(xué)生水平差異較大。
4、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強。
5、合作與交流活動，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進一步加強。我們深深地，切身地感覺到只有團結(jié)與溝通才是提高我們個人素質(zhì)的法定，只有團結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。
6、真正的走進學(xué)生的心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強。
7、年輕老師的關(guān)心，減壓這一塊我們還有待加強。
8、與家長的及時溝通，還有待強化。
初一年級組工作總結(jié)10
在一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，積極小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有xx位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。透過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級語、數(shù)、英語老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都十分支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績整體上臺階。
1、加強個人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在群眾備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個性是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業(yè)務(wù)，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項潛力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項潛力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級組會都細心過問，我們認(rèn)為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
三、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、開好一個頭，配合校園的常規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保常規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好學(xué)生大型活動：法制講座、二次表彰大會、一次家長會、一次感恩勵志現(xiàn)場教育大會、學(xué)生演講比賽、禮貌宿舍觀摩評比大會、星級教室觀摩評比大會、中學(xué)生文藝匯演。以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和團結(jié)協(xié)作意識；并在活動中培養(yǎng)學(xué)生潛力、發(fā)展學(xué)生特長。
3、開展“珍愛生命，學(xué)會自救自護”主題班會，本次主題班會以提高中學(xué)生安全意識為目的，增強自護、自救、防災(zāi)、逃生潛力為主要資料，促使學(xué)生構(gòu)成了相關(guān)的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)安全事件的潛力
4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，校園心靈驛站的開放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
四、工作反思
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的'方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，本學(xué)期我擔(dān)任七年級組組長，全面負(fù)責(zé)七年級的教育教學(xué)工作�；叵氡緦W(xué)期工作，踏實而忙碌，艱辛而心酸，有收獲也有不足，故總結(jié)如下：
一、主要工作：
（一）開好頭，抓好習(xí)慣教育。
1、新學(xué)期開始，七年級組以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生就餐、就寢紀(jì)律。9月1日新生到校第一天，集中學(xué)生講紀(jì)律要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為。
2、為進一步加強學(xué)生的紀(jì)律性，9月24日，七年級組對學(xué)生進行嚴(yán)格的軍訓(xùn)。全體七年級教師克服困難，自力更生，軍訓(xùn)收到了良好的效果。
3、此后，重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好早操前早讀、白天上課聽講、認(rèn)真做作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到“早上讀書書聲瑯瑯、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專心聽講”。
（二）重過程，狠抓教學(xué)工作。
隨著時間的推移，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)七年級新生對待學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性。因此在工作中我們嚴(yán)格要求老師，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，虛心求教。
1、堅持課改理念指導(dǎo)教學(xué)，七年級組年輕教師較多，在配合學(xué)校組織的年輕教師大比武活動中，七年級各備課組發(fā)揚“以老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極給予指導(dǎo)和幫助。
2、堅持早讀前、上課、自習(xí)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時與跟班老師溝通交流。
3、本學(xué)期共舉行了三次段考，考后認(rèn)真召開段考小結(jié)會，召開一次教師座談會。會上老師認(rèn)真分析考試情況，及時調(diào)整教學(xué)教法。
4、扎實開展聽評課活動。今年七年級組教師調(diào)整得較多，他們都能虛心投入到新的教學(xué)中去。特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。
（三）多渠道，重視學(xué)生管理。
1、為了豐富七年級新生的生活，新學(xué)期伊始，年級組主動配合體育老師，開發(fā)了大課間校本課程，極大的提升了學(xué)生的快樂指數(shù)。
2、堅持開展讀書活動。認(rèn)真落實好每周三次的讀書活動，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。期間各班在語文老師的指導(dǎo)下，分別開展了“漢字聽寫大會”“手抄報比賽”“讀書交流會”“詩歌朗誦會”，大大豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。
3、加大查寢力度。七年級新生住宿相對擁擠，人多好說話給寢室管理帶來了很大的難度。本學(xué)期我堅持跟蹤查寢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、堅持開好年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象及時處理，對存在的問題及時提醒，及時發(fā)現(xiàn)好現(xiàn)象給予表揚鼓勵。
二、存在問題
1、七年級新生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進。
3、有個別學(xué)生帶手機、MP3進校園的現(xiàn)象。
4、個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，上課不能及時到位。
5、有些老師課堂上仍然采用傳統(tǒng)教法，導(dǎo)致課堂效率極低。有些老師在課堂上抓不住學(xué)生，課堂紀(jì)律較差。
三、努力方向
1、堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課、隨意換課。
2、進一步強化教師的教學(xué)行為，積極交流找到對待問題學(xué)生的突破口。杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
3、多召開教師座談會，傾聽教師心聲。
4、進一步加大學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、一如既往地搞好讀書活動，開展各種形式的活動以有效推動讀書活動，使學(xué)生遠離膚淺靜下心來讀書，真正讓讀書變得有效。
6、加大家校共建力度，爭取取得家長的支持。
7、開展形式多樣的主題班會，全方位加大學(xué)生的思想教育。
初一年級組工作總結(jié)11
時光飛逝，緊張的一個學(xué)期結(jié)束了。這是我校實行年級管理制后的第一個學(xué)期。在這忙碌的學(xué)期中，我們初一年級全體教師在趙銀田校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在趙成杰校長的具體指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)和各項工作，受到了家長的好評和認(rèn)可。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況
初一年級共4個班級，204名學(xué)生，大部分來自農(nóng)村，50%學(xué)生住校。41班48人，班主任田宇貞，42班48人，班主任張世榮，43班56人，班主任武旭，44班52人，班主任任秀珍。代課教師共18名，開設(shè)15門課程。
二、開學(xué)之初
1、摸底考試
開學(xué)第二天，初一年級對全體學(xué)生進行語文數(shù)學(xué)英語三門課的摸底考試，結(jié)果很不盡如人意，及格者寥寥無幾，個位數(shù)倒很多，我們立刻感到肩負(fù)重任，不是一般的重。針對這種情況，趙成杰校長和老師們研究之后，達成共識：本學(xué)期作為初中階段的起始，是整個中學(xué)階段至關(guān)重要的一步，本學(xué)期起始工作的成敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展。因此我們確立了本年級工作的指導(dǎo)思想：班與班之間不橫向比較成績，而是以摸底考試成績?yōu)槠瘘c，各班內(nèi)部進行縱向比較，以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向。
2、軍訓(xùn)
為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識并盡快適應(yīng)初中生活，我們組織學(xué)生參加了為期三天的軍訓(xùn)活動，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及宿舍管理起到了良好的促進作用。作為入學(xué)教育的第一課，軍訓(xùn)的效果非常好，如果時間再稍微長點就更好了。軍訓(xùn)期間班主任們也按點跟著軍訓(xùn)，付出了許多。
三、學(xué)期中
1、聽課
分年級管理之后，教研工作也由各年級自行組織開展。
由于這屆初一新生基礎(chǔ)偏差，入學(xué)教育與基本學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就花費了數(shù)月功夫。從11月份到12月份，我們組織初一全體教師參加聽課活動，共有15名教師講了公開課，聽課80人次左右。聽完之后進行評課活動，互相交流學(xué)習(xí)，效果很好。趙成杰校長非常重視教學(xué)工作，認(rèn)真聽了年級組所有代課教師的課，并做了詳細的記錄與點評，這對我們所有代課教師來說都是極大的重視與鼓勵，增強了年級的凝聚力，有力地促進了教學(xué)工作。
2、考勤
開學(xué)之初年級組就確定了工作思路，制定了明確的規(guī)章制度，各項工作井井有條�？记诜矫妫灸昙墝嵭泻灥街贫�，并嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。一學(xué)期來，除盧霞因病請假3個月、段青山因病請假1個月之外，其他教師均為滿勤。郭變英老師帶病堅持工作，從未落下一節(jié)課。所有代課老師都克服了各種困難，付出了巨大的辛苦，有力的保障了教學(xué)工作的順利開展。
3、教學(xué)
本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于以往各屆，尤其是英語、數(shù)學(xué)學(xué)科，有約百分之二十的學(xué)生26個字母寫不全，數(shù)學(xué)的基本運算不過關(guān)。針對這些情況，只要有時間，老師們就在一起討論怎么辦、怎么辦。降低難度，減慢速度，個別輔導(dǎo)，小組合作、表揚鼓勵，等等，為了幫助學(xué)生們進步一點點，可以說老師們使出了渾身解數(shù)。付出終有回報，通過不懈努力，兩個月后的期中考試成績就大為改觀，每個學(xué)生都有不同程度的進步，這正是我們最想看到的。期末考試成績顯示，有60%的'學(xué)生達到總分及格，20%的學(xué)生達到優(yōu)秀。這些成績的取得，與校長的正確領(lǐng)導(dǎo)、老師們的團結(jié)合作，辛苦付出是分不開的。
4、班級管理
班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級組管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級組工作好壞的關(guān)鍵。今年的班容量比以往好額其他年級都大，加上學(xué)生行為習(xí)慣差，無疑增大了管理難度。和往屆初一新生相比，這屆學(xué)生出問題率很高。一學(xué)期來這4位班主任起早貪黑，時刻緊跟學(xué)生，每天查宿舍衛(wèi)生與紀(jì)律，一發(fā)現(xiàn)問題就及時解決，并都很講究方式方法，形成了各自不同的管理風(fēng)格，班級建設(shè)也各有特色：41班嚴(yán)謹(jǐn)，42班平穩(wěn)，43班活潑，44班禮貌。
趙成杰校長非常重視住校生管理，每天到自習(xí)室、宿舍樓檢查住校生情況，噓寒問暖，關(guān)心愛護每個孩子，受到了學(xué)生的愛戴與尊敬，也給年級組的老師們起到了很好的表率作用，增強了年級組的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
5、活動
教研活動每周三進行，交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，獲益匪淺；廣播操比賽初一年級整體表現(xiàn)優(yōu)異，隊列隊形整齊，紀(jì)律良好。
掃雪鏟雪勞動中，初一年級指揮有序，行動迅速，圓滿完成任務(wù)。
6、家校聯(lián)系
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考試后召開家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
四、學(xué)期末
新年之際，各班舉行了簡單有趣的慶�；顒樱o學(xué)生們提供了一個展示才藝的機會；
期末考試之后，遵循學(xué)校安排，年級組對優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生進行了年終表彰，以資鼓勵。
總之，本學(xué)期的工作取得了一定成績，但也有很多不足之處。下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再出新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再創(chuàng)高效益。
初一年級組工作總結(jié)12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了必須的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好班主任工作
作為校園的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確職責(zé)與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一齊出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一齊在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認(rèn)識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫忙他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是校園的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有用心性。這個學(xué)期，按照級組的工作計劃和校園的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：
�。�1）抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。
�。�2）順利舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會，透過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，到達促進提高的效果。
�。�3）抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率。
�。�4）開展培優(yōu)補差的工作。
�。�5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中考、月考為契機，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為資料的主題班會。
�。�6）以校園大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋，及時處理。
（7）群眾備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制，規(guī)定時間，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量，構(gòu)成特色。
�。�8）年級組還嚴(yán)格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題，提出解決的'方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組構(gòu)成了務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、進取的優(yōu)秀群眾。
三、抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進入初一年級的新生，經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹�。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、禮貌禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等狀況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則，做到每一天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評比。
加強對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進行教育時，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。推薦采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，透過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對學(xué)生進行深入研究。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。
四、抓好教科研工作
為了更好地教學(xué)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中，年級組必須鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習(xí)、研究考試。用心參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的資料，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實際工作，構(gòu)成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。
五、抓好德育衛(wèi)生等工作
以班級為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作。
總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律潛力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改善等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有校園制度執(zhí)行不嚴(yán)，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：
（1）繼續(xù)加強學(xué)生的五項德育常規(guī)；
�。�2）加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律潛力的培養(yǎng)教育；
（3）加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；
（4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
初一年級組工作總結(jié)13
望蒼茫大地，冰雪紛飛，銀裝素裹，憶半年歲月，忙忙碌碌，小有收獲，初一年級組在廖校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助和支持下，整個年級組成員擰成一股繩，團結(jié)一致，齊心合力，奮力拼搏，本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，取得了可喜的成績。
一.建立健全管理制度，堅持人性化管理
1.準(zhǔn)備早制度全。按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問題向經(jīng)驗豐富的老教師請教，閱讀了一些關(guān)于教育教學(xué)管理的書籍，在對年級組的情況進行細致分析之后，認(rèn)為初一年級教師具備年輕化、知識化、干勁足這些優(yōu)點但工作經(jīng)驗缺乏，初一學(xué)生人數(shù)超過600人，12個平行班，與前幾屆學(xué)生相比，學(xué)生來源更廣，優(yōu)生有，但較差的學(xué)生面也較大。根據(jù)這些情況，制定了年級組教師考核制度和量化計分細則以及年級組班主任考核制度和量化計分細則。在開學(xué)的第一天下午召開了年級組教師會，在會上學(xué)習(xí)了各項制度和考核細則，并做好了宣傳發(fā)動工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動，調(diào)動了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級組工作打下了良好的基礎(chǔ)
2.以身作則，做年級的帶頭羊。為了使初一學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求所有班主任老師在暑期軍訓(xùn)都能做到全天侯跟班，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，給學(xué)生充分的關(guān)注，年級組對各班的出勤、衛(wèi)生、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)、會操等進行了細致地考核，本次軍訓(xùn)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教官的普遍好評。第一學(xué)月本人堅持每天的晨練、查寢、讀報、早自習(xí)及時到崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。12位班主任第一學(xué)月是全員到崗，下班真正做到了有目標(biāo)，有任務(wù)，有效果。
二.教學(xué)工作扎實有序
以備課組為單位，以新課改為契機，認(rèn)真、細致開展教學(xué)工作。
新老教師，同心協(xié)力，共譜教學(xué)之路成長的樂章。初一年級有一個31人的團隊，我們有滿腔的工作熱情，有高度的責(zé)任心，全組成員心中都有一個信念，就是要整合資源，高效和諧幸�？鞓返貜氖陆虒W(xué)工作。新本期教學(xué)工作，在陳雄英、陳政華、譚絮之、邱志堅、周初云、彭朝霞、鄧云等備課組長的組織下，各備課組堅持經(jīng)常性的集體備課，按時上傳電子教案、學(xué)案。由于新老師相對多，開學(xué)第一周年級組就組織了拜師結(jié)對，這就為新老師的快速成長搭建了一個平臺。為了使新老師能迅速適應(yīng)教學(xué)工作，譚絮之、陳雄英、陳政華等老教師不遺余力地聽課、評課、細心指導(dǎo)，新老師基本上能做到先聽后上，每堂課在備電子教案的同時還寫一份紙質(zhì)教案。從期中考試成績來看，新老師的教學(xué)工作很快被學(xué)生認(rèn)可。
抓課改促教學(xué)，教學(xué)改革初見成效。第一學(xué)月，聽評新老師的見面課；第二學(xué)月開始啟動小組合作學(xué)習(xí)改革方案；第三學(xué)月啟動了長鴻杯初賽，長鴻杯復(fù)賽中張儷齡、陳政華、陳雄英、董波、何晶、羅威鳴、韋曉晨八位老師均有不俗表現(xiàn)，其中張儷齡和陳政華代表初中部在學(xué)校長鴻杯上精品展示課，博得評委和老師們的一致贊許，也展示了初一年級組課改的成功之處。全體初一老師赴景弘觀摩學(xué)習(xí)新課改，老師們認(rèn)真細致的聽課，并做了大量的調(diào)查，為小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課改深入進行，堅定了信心。聽課的一天學(xué)生全天自習(xí)，初一的學(xué)生干部顯示了良好的管理能力，全體同學(xué)也表現(xiàn)出了良好的自控能力，得到廖校和學(xué)生處老師的一致好評。
學(xué)科競賽張弛有序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每月一次的英語單詞聽寫競賽幫助學(xué)生積累了豐富的英語詞匯。硬筆書法比賽涌現(xiàn)了一批書寫漂亮規(guī)范的書法愛好者，自覺的習(xí)書法在一年級的同學(xué)中蔚然成風(fēng)。數(shù)學(xué)競賽中一批思維敏捷的精英脫穎而出。閱讀之星的評選，歷史故事會的開展、廣播體操比賽的進行，詩歌朗誦比賽的舉行…這些經(jīng)過精心準(zhǔn)備的活動活躍了學(xué)生的課余生活，也豐富了學(xué)生的知識，鍛煉了他們的能力，緩解了學(xué)習(xí)壓力。
三、教育活動豐富多彩
從暑期軍訓(xùn)開始，初一年級組就開始了新生入學(xué)教育。軍訓(xùn)期間，廖校長、顏主任、易主任分別就學(xué)生的人生規(guī)劃、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)型等方面的.內(nèi)容進行知識講座。
新學(xué)期伊始年級組召開了希望生會議；第一次月考后，年級組舉行了如何解決考試焦慮的主題講座，并配合學(xué)部開展了緊急安全疏散演練，期中考試后，年級組舉行了小組長培訓(xùn)的講座。年級組基本堅持了班會集體備課的制度，統(tǒng)一安排，再針對班級特別情況，進行二次備課，上好高質(zhì)量的班會課。
四、教育教學(xué)工作碩果累累
初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團隊、有拼搏精神的團隊。由于全體教師精誠團結(jié)，通力協(xié)作，各項工作落實到位，各方面都取得了顯著的成績：
1.在班級競賽中初一年級組的表現(xiàn)十分突出，半期來初一班級共評文明班級19班次。幾乎占初中部所評班級的一半。
2.在元旦文藝匯演的節(jié)目準(zhǔn)備工作中，初一年級組科學(xué)安排，措施得力，落實到位，在元旦文藝匯演中表現(xiàn)突出，《太陽雨》和《明天會更好》獲得一等獎，其他兩個節(jié)目分別獲得二等獎和三等獎。得到了廖校長和洪主席的高度評價。
3.在圖書角建設(shè)和活動中，初一年級組受表揚的班級最多，活動最多。
4.在教學(xué)競賽中，廖鑫老師代表學(xué)校參加縣教學(xué)大賽，獲得縣一等獎；田引樂、陳雄英、袁曉、周初云、張儷齡等多名老師撰寫的教學(xué)論文獲得縣一等獎。
由于本人初任年級組長的職務(wù)，雖然工作勤懇，努力，但由于缺乏工作經(jīng)驗，一期來工作仍然存在許多不足，在來期的工作中，我將努力做到虛心學(xué)習(xí)，揚長避短，更大限度地發(fā)揮年級組成員的作用，把年級組的工作，做得更加有聲有色。
初一年級組工作總結(jié)14
一個學(xué)期匆匆過去了，回首剛度過的這學(xué)期，感覺自己成長了很多。在陳校的正確引導(dǎo)下，在各位主任直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各個部門的大力協(xié)助支持下，本學(xué)期，初一年級組順利地開展了各項教育教學(xué)工作。通過一學(xué)期的努力，圓滿地畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，力爭把各項工作做好，貫徹學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念。
一、根據(jù)新師生的實際情況，確立了年級工作的思路
初一年級新來的教師有17個，都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，其中有14個是班主任，工作經(jīng)驗幾乎為零。為此，我們通過開會學(xué)習(xí)、老班主任帶動、校園文化影響等形式，使新教師能消化吸收洋中文化，即：洋浦中學(xué)以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)方向，以“培養(yǎng)學(xué)生做一個完整的現(xiàn)代中國人”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“體驗教與學(xué)的快樂”為共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、創(chuàng)新”校訓(xùn)，全面推進課程改革，既注重學(xué)生全面發(fā)展，又注意學(xué)生個性發(fā)展，特長培養(yǎng)，促進全體學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。在這一個學(xué)期里，教師的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、工作能力都得到了提高，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和全體家長放心。一個學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一工作思路的正確性。
初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點之一。我們針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多、習(xí)慣差的特點，由政教處牽頭請部隊官兵進行了為期一周的軍訓(xùn)，最后進行了匯報表演，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進作用。
二、學(xué)生以學(xué)為主，狠抓教學(xué)工作
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的'凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任（許宏明老師、羊善金老師、李海哲老師等）和英語（魯統(tǒng)蘭老師）、語文老師，在前段時間，新老師早上6：40之前就坐三輪車匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，中午不回家，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學(xué)期各項活動多，有的老師為了抓進度保質(zhì)量，實行搶課措施，這在10班現(xiàn)象比賽突出。
實踐證明：初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團隊，這半年來我們初一組的每一位同仁付出了很大的努力！
三、組織參加各種活動，調(diào)動學(xué)生積極性，增強班級凝聚力
通過班會和政教，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、習(xí)慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。尤其是在陳校要求下，我們初一學(xué)習(xí)了張振華老師主持的“人生規(guī)劃”班會，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，結(jié)合政教處發(fā)的各種宣傳資料對學(xué)生進行立體教育。
組織初一全體學(xué)生進行了軍訓(xùn)、運動會、廣播操比賽、體檢、20人迎面接力比賽等一系列活動，通過這些活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。
四、學(xué)校、社會、家庭合力抓教育
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考試后召開家長會議，把學(xué)生的情況及學(xué)校和年級組采取的措施告知家長并讓家長評教。全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，甚至家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生什么事，我們采取有效措施，和家長聯(lián)系產(chǎn)生教育合力，對孩子進行教育，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。比如，期末考試期間，18班的羊XX同學(xué)不幸出車禍，我和班主任XX一起去�？诳赐⒔M織年級組師生為他捐款。
五、豐富教師業(yè)余生活，營造良好工作氛圍
為了讓新老師能把根扎在洋浦，我們配合學(xué)校的安排，組織了一系列活動，豐富教師業(yè)余生活，營造良好工作氛圍。比如教工體育節(jié)運動、生日送禮品、同心協(xié)力、足式保齡球、朗讀比賽、與洋浦企事業(yè)單位聯(lián)誼、過年過節(jié)送禮、看電影、軍訓(xùn)和廣播比賽后的班主任聚餐等，既豐富了教師業(yè)余生活，也加快了新教師融入洋中的質(zhì)量，至今為止，這一批新招來的教師，初一年級組還沒有一個辭職。
六、配合其他部門，協(xié)調(diào)各方工作
有時候，我覺得自己就是一個打雜的：上面有教導(dǎo)處、政教處、校辦、總務(wù)處、工會、教研室、財務(wù)等；下面有20個班，近1300名的學(xué)生和近40名的教師……而這一上一下的中心，就是年級組長。有時，真恨自己少生了兩雙腿，操作不過來。不管是原來的干事劉甜甜老師，還是現(xiàn)在的景衛(wèi)東老師，都陪著我干，真感謝兩位老師！由于各部門領(lǐng)導(dǎo)對我的大力協(xié)助支持，才使我能更好地服務(wù)于各位老師，協(xié)調(diào)好各方面的工作。為了把工作做得更好，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天記事的習(xí)慣。事無巨細，都記下來。教育無小事，同時，不為雜事所累，積累處理各項事務(wù)的經(jīng)驗，提高工作效率，保證工作質(zhì)量，爭取下個學(xué)期更上一個臺階。
七、存在的問題：
由于本人初任年級組長，工作經(jīng)驗不夠，管理學(xué)習(xí)不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級組工作沒有特色，補差工作不到位；少數(shù)不良風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；安全問題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要我們團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難；只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，把各項工作做好，為洋浦的教育事業(yè)貢獻我們初一全體教師的力量，謝謝！
初一年級組工作總結(jié)15
在六月份的時候，×××校長在他的辦公室向我了解我們初一年級的情況，話間說起了年級組和教研組之間的關(guān)系。當(dāng)時雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思考。
當(dāng)我們?yōu)榱思訌娊萄薪M建設(shè)，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動是有利的。在實施了一段時間后，大家又感到存在著一個突出的問題，教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難，在看到許多學(xué)校按年級組辦公的許多優(yōu)點后，一些學(xué)校也多采用按年級組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級組辦公的形式）在實施過程中，逐漸暴露了一些弊端，似乎又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個既能有利于年級組建設(shè)又能加強教研組建設(shè)的比較完美的辦法？特別是對我來說，身兼年級組長和教研組長兩職，卻是一個費思量的問題。在工作的實踐中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級組的最佳結(jié)合點，正在進行探索和研究�，F(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級組建設(shè)的最佳結(jié)合點——加強備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識。
采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊，除了在加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強德育工作，有利于的'學(xué)生進行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時，往往會產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長—教導(dǎo)主任—教研組長—備課組長—教師；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任。所以往往會產(chǎn)生強調(diào)一方時會減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。同時我認(rèn)為把加強備課組建設(shè)作為教研組管理和年級組管理的最佳結(jié)合點來抓。教研組長要把對備課組的指導(dǎo)作為一項重要工作抓緊抓好，抓細抓扎實。常規(guī)工作固然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標(biāo)、落實課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級組長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學(xué)會抓教學(xué)管理�，F(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采用年級組辦公，那么在一個年級組里都有備課組，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等大學(xué)科。年級組長抓好了備課組建設(shè)，這對提高整個年級的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此，年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長更要重視自己的工作，要明確職責(zé)，要主動爭取教研組長和年級組長的指導(dǎo)和幫助，要積極開展教學(xué)研究活動。具體來說，在備課組工作中：
1. 分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級學(xué)生的狀況，包括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況。
2.制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指定切實可行的質(zhì)量目標(biāo)。
3. 引進課題：實踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進課題，把科研和教研密切結(jié)合，才能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題，開展扎扎實實的研究。
4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論，要善于取長補短，揚長避短，充分發(fā)揮個性特長，不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有許多備課組都在實行集體備課的時候，對教學(xué)方法的探討愈顯重要。
5. 改進手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系，過去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的。我們要多研究如何通過采用先進的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一。
6.注重監(jiān)控：為了實現(xiàn)期初制定的目標(biāo)，要不斷加強過程的監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)工作的進展，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時采取措施與以解決。
我們希望通過加強備課組建設(shè)使教研組管理和年級組的管理都能提高一個層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個層次。
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