數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
光陰似箭,歲月如梭。20xx年秋期就要結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:
本學(xué)期,教研組堅持做到每周一節(jié)公開課。利用每周二上午教研活動,組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
在吳校長的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組在七年級進行了數(shù)學(xué)教學(xué)改革。我們吸取外地數(shù)學(xué)教學(xué)的精華,參考外校成功的經(jīng)驗,自己編寫講學(xué)稿,每周提前備課,小組把關(guān),校長審驗,落到實處。教學(xué)改革搞得有聲有色,真正達到了學(xué)生學(xué)習(xí)有目的,教師教學(xué)有目標(biāo),教學(xué)效果非常好。下一步,我們準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)組中全面推廣,使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。
二、狠抓組風(fēng)建設(shè),凝聚集體力量:
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。
如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,我們新老結(jié)對,老教師無私奉獻,新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級課程難,老師們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果很好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。
初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。我們經(jīng)常通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行交流、溝通,把平時教學(xué)中的困惑共同探討,相互提升。
三、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量:
1、積極組織校內(nèi)活動:
我們組的教研活動每周開展一次,每位數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)備一節(jié)公開課。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
2、積極組織校外活動:
廣泛開展多層次,多樣化的校外活動。
我們分別到城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)淮北中學(xué)、平氏鎮(zhèn)中學(xué)等進行了大教研組聽評課活動,內(nèi)容豐富,形式多樣,有講課、評課、說課、結(jié)合教學(xué)中的實例找出困惑及其解決對策的經(jīng)驗交流。
我們數(shù)學(xué)組還參加了縣教育局組織的專家講座活動,了解教育教學(xué)的最新方法和理念,受益匪淺。
這些活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的.大力支持、高度重視、充分肯定,為我們的共同進步搭建了一個很好的舞臺,為我們的交流提供一個很好的機會,為我們的當(dāng)面切磋創(chuàng)設(shè)了一個和諧的氛圍,活動效果很好。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展:
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
一學(xué)期工作已接近尾聲。本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組的17位老師秉著認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學(xué)工作,繼續(xù)打造“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、進取”的教研組品牌,努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實,在實踐中探討、反思、交流,共同成長,以求達到教學(xué)效率的提高。對于本學(xué)期的重點工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)加領(lǐng)悟,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項重要內(nèi)容,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。我們把強化理論學(xué)習(xí),拉近理論和實踐之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂,學(xué)習(xí)理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材,鉆研教參的前提下,正確領(lǐng)會教材意圖,并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實際情況,堅持有利于實現(xiàn)教學(xué)目的的原則,合理地、創(chuàng)造性地運用教材,使用教材。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題,在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
二、團結(jié)協(xié)作,全面提高教育教學(xué)水平。
本學(xué)期,我們組有一半老師是第一次使用新教材。針對這種現(xiàn)狀,我們采用各種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法,切實抓好教材研究分析工作,組織老師對教材進行全面分析、交流。對于每個單元,我們都有中心發(fā)言人,在教研活動時對單元教材進行分析,對教學(xué)要注意的重點難點進行交流和研討。教師之間每天都要即時研討,每次新授課,有經(jīng)驗教師向其他教師傳授好的經(jīng)驗和做法,說說本節(jié)課的重點、難點,或某一個知識點可能會在教學(xué)中出現(xiàn),我們應(yīng)該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體學(xué)習(xí)教材,討論研究重點、難點,并有一人負(fù)責(zé)主講,進行集體討論二次備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。像王桂英、張桂華、宋秀珍、張榮霞、孔香云等這些老教師,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻給大家,是所有青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。就是在這樣做真研究的氛圍中,老師們實踐、反思,促進了教師間的團結(jié),共同發(fā)展,提高了教學(xué)能力,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育合力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。
本學(xué)期,我們四年級的學(xué)生和教師來到新的教學(xué)點“三中”。面對新的環(huán)境,剛開始學(xué)生和教師都明顯不適應(yīng)。但是為了規(guī)范日常教學(xué),老師們在教學(xué)資源不足的情況下,努力克服各種困難,保障教育教學(xué)工作的順利進行。開學(xué)初,教室內(nèi)沒有多媒體,更沒有小黑板,老師們只有一只粉筆、一本書,雖然這樣,大家也是開動腦筋,自己做學(xué)具,用各種形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁、不穩(wěn)定的現(xiàn)象,我們數(shù)學(xué)老師協(xié)助班主任做好德育工作,不讓一個學(xué)生掉隊。一學(xué)期下來,我們的日常教學(xué)沒有因為任何原因而中斷,順利的'完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
四、以遠(yuǎn)程研修為契機,全面提升教學(xué)水平。
從暑假開始,我們組17位教師參加了中小學(xué)遠(yuǎn)程研修。這樣一次和全國教育專家面對面交流的機會,大家都非常珍惜。從模塊一開始,所有的老師都以飽滿的熱情投入其中,觀看教學(xué)視頻和互動研討,對每個模塊的課后作業(yè)都認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成。在磨課中,全體老師都配合研修組長完成磨課過程中的每份工作,老師們的感悟和評論數(shù)在各個研修組中都是名列前茅的。經(jīng)過努力,王桂英、張桂華老師所在的研修組、楊穎穎所在的研修組被評為先進研修組,王桂英、陳莉、張廣修被評為優(yōu)秀學(xué)員。
五、結(jié)對子,做好青年教師培養(yǎng)工作。
青年教師的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的重點。本學(xué)期,我們繼續(xù)采取結(jié)對子的形式,張廣修、徐海龍、楊穎穎、劉穎等青年教師分別拜張桂華、王桂英、張榮霞、宋秀珍為師傅,平時多請教,每周最少聽師傅3節(jié)課,師傅課后要進行指導(dǎo)和評價,再由徒弟執(zhí)教。這樣一對一的教學(xué)指導(dǎo)使青年教師迅速成長。其他教師也經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)和請教,大家共同進步、提高。
一學(xué)期下來,我們組教師的教育教學(xué)水平都有了更大的提高。老教師的精神飽滿,充滿青年活力,寶刀未老。青年教師也在不斷進步和提高。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長研討會中執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,以扎實、簡約、有效的教學(xué)風(fēng)格獲得與會老師的高度評價。宋秀珍老師被評為教學(xué)先進個人,并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會中進行典型經(jīng)驗交流;劉穎老師在青年教師中脫穎而出,在學(xué)!熬氛n堂”研討活動執(zhí)教研討課,獲得高度贊揚。
在取得成績的同時,我們也看到了存在的問題,如青年教師的培養(yǎng)還需要加強,對學(xué)困生的輔導(dǎo)明顯欠缺。針對這些問題,我有幾點想法:1.學(xué)習(xí)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn),以指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),走在課程改革的最前沿。2.在做好集體備課的同時,還要對單元研究課緊抓不放,做真研究,保證教研組的集體教研活動保質(zhì)保量地進行。3.鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。3.本年級如今有近50名學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,考試不及格,存在個位數(shù)分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。下學(xué)期老師們要多想點子,在課堂上多關(guān)注,課后勤輔導(dǎo),盡量使這些孩子學(xué)習(xí)不掉隊。
教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補短,學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,學(xué)會了合作中的共同提升,更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活!
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期即將結(jié)束,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師在以程開斌校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,能進一步學(xué)習(xí)課改理念,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)改革為突破口,從優(yōu)化備課、提高課堂教學(xué)效益、提優(yōu)補差等環(huán)節(jié)來深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的教研活動總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思,并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進行交流,充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。通過這些實實在在的活動,使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識,在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
。ㄒ唬┚\團結(jié),形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,年輕教師(陳治禮)虛心向老教師(王四清)學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師,陳治禮老師進步很快,給大家留下了深刻的印象。記得在10月份,我們?yōu)榱斯强±蠋焻⒓有9_課的講課,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,幫忙做教具、課件等,這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩。
(二)互相學(xué)習(xí),共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),通過同年級教師集體備課和全體教師共商討課例,找出教學(xué)過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
(三)勇挑重?fù)?dān),從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù)。特別是姜麗輝老師不管有多忙,只要組長把任務(wù)安排下去,從不推辭,并且都會一絲不茍地去完成。本學(xué)期我們承擔(dān)了高二年級五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試題的命題工作,參加了涇縣中學(xué)的教學(xué)開放周等。
。ㄋ模┳鳂I(yè)批改,認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的`認(rèn)真檢查及時的講評,這樣做的話,學(xué)生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦。
二、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期數(shù)學(xué)組兩個市級課題成功立項,課題一:《高中數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的實踐研究》主持人:莊昌賓,何玉友 課題二:《高中生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的研究》主持人:趙忠華,汪康華
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論,認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文。年輕教師記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。本學(xué)期,我組的戈倫廣,范業(yè)民老師積極參加20xx年全市教師讀書征文活動,張建平老師11月9號上了省級公開課,《遞推公式求通項的常見方法》受到了省教科院專家的一致好評,也給高三備課組在高考二輪復(fù)習(xí)中給出了建設(shè)性的指導(dǎo)!在全體數(shù)學(xué)組教師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,教科研的理論研究還尚待提高,但我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期,我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的組織以及老師們的互相協(xié)作
下,根據(jù)本學(xué)科的特點,按照教研計劃,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù),有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于校本教研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),開學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以此讓教師準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性地使用教材,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每一名學(xué)生都得到不同程度的提高。
二、積極參加和開展教研活動。
本學(xué)期,我組堅持開展集體備課活動。而且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次的集體教研我們都認(rèn)真的討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,教材的前后聯(lián)系,研究突出重點、突破難點的措施,探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧;為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期開展優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評,我組教師十分重視這次活動,教師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n(尤其是二次備課)、設(shè)計教案(教學(xué)設(shè)計)、制作課件,都能緊扣主題,抓住重點,在課堂上收到了良好的教學(xué)效果。從這次活動中也看到我組教師的扎實的教學(xué)基本功和風(fēng)格各異的教學(xué)方法。同時,教師們能夠
積極參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動,觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,這些活動大大促進了教師教學(xué)水平的提高。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的`思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師們之間互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的反思缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠。本學(xué)期,在教務(wù)處倉促的布置下,各學(xué)段確立的課題沒有健康的“走下去”,而是流于形式,到現(xiàn)在為止,(至少是數(shù)學(xué)組)一直是擱置不前。在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。六月下旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃制定與交流,各位老師都能結(jié)合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),借鑒,提高。之后,我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會,更加促進教師間的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但在制定學(xué)校期末復(fù)習(xí)課表時,我覺得校領(lǐng)導(dǎo)考慮欠妥。對于高段年級數(shù)學(xué)成績較低,是可想而知的。對于統(tǒng)考年級,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,積極為畢業(yè)班老師出謀劃策,但學(xué)校教務(wù)處在印發(fā)復(fù)習(xí)資料方面做得不夠到位。
5.教師課件的制作水平有待提高,尤其是電子白板的多功能的使用培訓(xùn)工作做得不夠到位。
俗話說,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,我們著重以課改為中心,認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,積極實施課程改革,認(rèn)真執(zhí)行校本教研的每項計劃。也讓每一位教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。但在工件中也存在著不足。面對新課程,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應(yīng)改革,適應(yīng)社會,才能在新課程實施中有所作為。(在總結(jié)中,有說的不到之處,望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包涵。)謝謝大家。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
一、工作目標(biāo):
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,
經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:
。1)組織數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì);
(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率;
。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué);
。4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。其中六年級組的王麗敏老師和七年級組的楊帆老師各講了一節(jié)“高效課堂,當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂驗收”的研討課,八年級組的王一帆老師、孫洪慧老師和九年級組的張雪晶老師、吳曉燕老師共同講了四節(jié)“同課異構(gòu)”的課,這些老師講完了課后,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師又進行了組內(nèi)研討和評課。通過這些活動使我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師都有了不同程度的提高;
。5)抓好集體備課,把集體備課落到實處;我們數(shù)學(xué)組的每周一下午都進行集體備課,收到了很好的效果,并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可;
。6)我們數(shù)學(xué)組的年輕教師都能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動。
。7)到了期末復(fù)習(xí)階段,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,我們數(shù)學(xué)組又由呂繼明老師講了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課,起到了示范的引領(lǐng)作用;
。8)我們七星二中的全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進行幾何畫板的培訓(xùn),現(xiàn)在我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師對于幾何畫板都掌握了一定的基礎(chǔ)。對于簡單的操作都可以進行。在這方面,我們要感謝王一帆老師,因為每次培訓(xùn),他都做了精心的準(zhǔn)備,還給我們布置作業(yè)。(9)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)常組織數(shù)學(xué)教師去聽青年教師的課,爭取使年輕教師盡快的得到大幅度的提高。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點。六年級抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;七年級抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);八年級培養(yǎng)學(xué)生函數(shù)等抽象問題的`理解與應(yīng)用;九年級多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新如“李東華老師”能結(jié)對,集體備課,老教師如“李庭蒼老師”無私奉獻,新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級班級大,學(xué)生多,課程難,在畢長青老師的帶領(lǐng)下,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,
取長補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果很好;初三年級組在孟煒超老師的帶領(lǐng)下,工作兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生成績優(yōu)秀;初四畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況:
1、我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽棵都在64節(jié)以上,新教師128節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
2、我們數(shù)學(xué)組正在研討一個科研課題,課題的名稱為“初中數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的實踐與研究”。這個課題現(xiàn)在已經(jīng)啟動,我們?nèi)M教師進行了分工協(xié)作,爭取早日圓滿結(jié)題。
四、下一步打算;
由于對于一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師來說,他必須得對所學(xué)的和所教的知識有一個整體的認(rèn)識,才能夠真正的做到得心應(yīng)手,所以我們數(shù)學(xué)組教師經(jīng)過研討和交流,準(zhǔn)備下學(xué)期開始,
1、組織教師對初中數(shù)學(xué)的知識內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)進行穿線,使每一位數(shù)學(xué)教師都對所教的內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識。
2、繼續(xù)進行幾何畫板的培訓(xùn)工作。
五、積極組織課外活動:
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面,進行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座,建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進素質(zhì)教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,要實現(xiàn)我校四個一流的宏偉目標(biāo),我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把七星二中建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
高中數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使祖沖之中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作工作中,我們重點住了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的`意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與教科所、學(xué)校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng),促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文。針對教研組的實際情況,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,特別是在上一年度支教的教師。針對教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進行了交流,有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
在下一學(xué)期的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強課堂教學(xué)效率提高的研究,爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究。以促進教研組健康和諧發(fā)展,為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)對我組教研工作作簡單總結(jié)。
一、總體情況
一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進教學(xué)方法,我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作
本學(xué)期,我校堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
三、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
四、存在的不足與改進的方向
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的`方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)――即聽什么,看什么,想什么;再者,我們的評課仍停留在點上點評不夠深入。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,課堂教學(xué)模式比較單一,造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學(xué)期的各項工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
為了提高教師理論水平,我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時都能積極學(xué)習(xí)理論知識,認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn),如計算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的.培養(yǎng)等等。
2、認(rèn)真開展教研活動,提高教師的教學(xué)水平。
開學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)大綱,指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計劃,并深入課堂調(diào)研,指導(dǎo)他們上課備課。這個學(xué)期,我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開課,每次公開課,全科組成員都會積極參加,課后及時組織評課,及時總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來學(xué)校實習(xí)時,我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作,指導(dǎo)實習(xí)生聽課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
這個學(xué)期中,我們科組多次派老師去校外聽課,如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等,還有幸聽了全國特級教師黃愛華老師的課,有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課競賽一等獎的觀摩課。每次聽課回來,我們科組及時組織學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,反思自己的教學(xué),以提高自己的專業(yè)水平。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為了做好這方面工作,我科組主要做了下面幾方面工作。
第一,組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計劃,制定本科組的常規(guī)工作要求,統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一作業(yè)批改方法,統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。
第二,對常規(guī)教學(xué)工作定期檢查,每月檢查一次,重點檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測試情況,每次檢查后及時總結(jié),表揚做得好的方面,指出存在的問題,并及時改進。
第三,深入第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點和難點,仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計教學(xué)程序。在教學(xué)實際中,強調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計課的類型,擬定采用不同的教學(xué)方法。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確書寫。
第四,抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強尖子生培養(yǎng)。抓兩頭,促中間,全面提高。期初對學(xué)生成績進行摸底,確定潛能生名單,建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高,包轉(zhuǎn)化,定期考核驗收,對尖子生培養(yǎng)做到一日一練。
4、積極開展第二課堂活動。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個數(shù)學(xué)興趣小組:兩個初級奧數(shù)班、一個高級奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開展活動,科組定期檢查活動的開展情況。結(jié)合第二課堂,全校還組織了一次數(shù)學(xué)競賽,各班都選派了優(yōu)秀選手參加,有51人獲得了很好的成績。
一學(xué)期來,在我們科組老師的共同努力下,數(shù)學(xué)科組的活動開展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強教學(xué)研究,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓;大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理規(guī)范化,科學(xué)化。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組以課堂教學(xué)為核心,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),推進我!皢栴}導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一:促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本教研,措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,開學(xué)初組織低年級老師到莞城學(xué)習(xí)新課標(biāo),組織全組老師認(rèn)真做好教材分析。一個學(xué)期不來,多次選派老師到其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),其中劉堅、俏婷、浩光等老師到了江蘇楊洲跟崗學(xué)習(xí)一個多星期,并把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗進行了介紹和傳授。通過這些學(xué)習(xí)使教師們更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系,為提高教學(xué)質(zhì)量打下更好的基礎(chǔ)。
二.積極開展教研活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,結(jié)合課題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題導(dǎo)學(xué)”,我們開展了“聽、評、緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動。并且把這項工作做為一個重要的教研活動。同時結(jié)合市課堂教學(xué)比賽活動和評選市教學(xué)能手活動,開展了多次磨課活動,從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具等都作了認(rèn)真的討論。聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,經(jīng)過磨課,老師們受益匪淺,從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,浩光老師、巧弟老師和俏婷老師在鎮(zhèn)的課堂教學(xué)比賽、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人評比和市教學(xué)能手評選等一系列活動中均拿到了較好的成績,教師的課堂教學(xué)能力也有了不同的進步 。
三、做好培優(yōu)補差工作
在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,老師們努力做好培優(yōu)補差工作,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各種積極因素,教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的'能力。在工作過程中,注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)生的整體水平。
四、存在的問題:
1、教師教學(xué)水平有待進一步提高。
2、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
3、對“高效課堂”的認(rèn)識不足,個別教師備課不細(xì)致,課堂效果不佳。
我們的工作還有很多需要提高改進的地方,數(shù)學(xué)組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10
時光飛逝,一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,我們二年級數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實了教導(dǎo)處的各項任務(wù),深入開展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下:
我們二年組扎扎實實開展了以下工作:
1.認(rèn)真制定教研計劃。
一開學(xué)我們就組織老師們進行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計劃。
2.積極開展教研活動。
根據(jù)“同課異構(gòu)”的教研形式,我們年級的老師選擇《統(tǒng)計》一課作為我們學(xué)年的公開課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,然后再由各位教師形成三次教案,既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。
3.積極開展互聽互評活動
本學(xué)期加強了教師互相聽課互相評課活動,我們組的`聽課數(shù)都在15節(jié)以上。我們組全體教師每人每周都上1-2堂高質(zhì)量的課,每次上
完課后都及時組織教師認(rèn)真評課及交流,這樣便于互相取長補短,共享教學(xué)資源,真正達到以課堂教學(xué)為切入點,認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題,對問題暢所欲言,發(fā)表自己對問題的看法,這樣不僅加深對問題的理解,而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭把工作做得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團結(jié)協(xié)作下,全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加開展各項教研活動,完善和改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,并取得了良好的成績。 下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
利用科組活動時間加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí),我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中,大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論,同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。
二、狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2.進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師基本都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽課都在6節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載,并對存在問題的學(xué)生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考,認(rèn)真做好成績記錄,寫好月考評析,及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題,共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績,基本做到了降低低分率,提高及格率優(yōu)秀率。
三、積極開展校本教研
1、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的
機會。每個數(shù)學(xué)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),基本都上了一節(jié)課改匯報課。
2、開展組內(nèi)的評議課活動。
我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動,本學(xué)期,組里所有公開課都遵循備課—說課
—上課—聽課—評課環(huán)節(jié),請校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂,進行指導(dǎo),提高組內(nèi)老師的`教學(xué)水平。
3、積極參加區(qū)組織教研活動
在學(xué)校提供的各種參加教研的機會之外,我們還積極參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室組織
的教研活動,如到海灣中學(xué)學(xué)習(xí)“高效復(fù)習(xí)課堂”教學(xué)模式的探究。
四、加強備考精神,提高中考成績
結(jié)合我校的工作計劃,本學(xué)期開學(xué)之初, 九年級的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的
中考方向及本屆學(xué)生的實際,在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定備考計劃,研究相應(yīng)的措施。第十八周基本結(jié)束了新課,進行了一模的備考復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,主要夯實基礎(chǔ),完善知識框架;強化重點與難點,模擬訓(xùn)練;查漏補缺,鞏固提高。
五、存在問題及今后工作
這學(xué)期,我們雖然取得了喜人的成績,但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的
問題:譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進一步提高等。因此,我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏, 讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
這學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來,即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),為自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.以教學(xué)改革為突破口,更新教學(xué)觀念
從目前整個中學(xué)教學(xué)這看,教法改革滯后于教材改革,教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐,從數(shù)學(xué)學(xué)科來看,我們在教法研究要解決以下兩大問題:
1.教法改革立足點要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上,因此要研究:
怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)?
怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)策略?
怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?
2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,因此要解決:
怎樣設(shè)計教學(xué)過程,能利于學(xué)生探索、層層深入?
怎樣引導(dǎo)學(xué)生,能使他們主動探索,自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?
怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?本學(xué)期,我們安排了多位教師上教學(xué)探索公開課,大膽嘗試、允許失敗,要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章,連同教案打印成文,組內(nèi)每人一份,主要目的相互學(xué)習(xí).我感覺到這項活動已漸入佳境,每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)13位同志,每人上一節(jié)課就至少提供了13種教學(xué)模式,我想人人掌握了這13種套路,再上課打出的將是“組合拳”,威力更大。
二.扎實抓好教師隊伍建設(shè)
1.加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的`環(huán)境,給他們壓擔(dān)子,對剛進校的老師,力爭使他們進校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要
力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo),
2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師,在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有機會要多讓他們對外開設(shè)公開課,每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,每年力爭在市級以上發(fā)表論文,積極參加論文評比。
3.對已取得高級職稱的教師,也要自加壓力,向更高目標(biāo)努力(正高職稱、特級教師)。
三.團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果
開學(xué)以來,老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔(dān)重?fù)?dān)、年輕人的工作熱情,深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個老師。俗話說,人心齊、泰山移,由于組內(nèi)的特殊情況,需要很多同志承擔(dān)較大的工作量,多數(shù)教師為教研組建設(shè)提出了很多寶貴的建議,為我們初三數(shù)學(xué)教學(xué)“明實情、出實招、有實效”。每天堅持不遲到不早退,工作兢兢業(yè)業(yè),累了就在辦公室抽袋煙,或伏在辦公桌上歇會兒,醒來后又會獻出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫,為建設(shè)校本課程作準(zhǔn)備,組內(nèi)提出要搞校本課程,大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來打算排值日表,許多老師潛心教學(xué)研究、勤于筆耕,已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章。
回顧這一學(xué)期來教研組工作,我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然,數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍,與兄弟組相比還有一定的差距,我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后,我想說二十個字與同志們共勉:“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
又一學(xué)期在家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本組基本情況
本教研組由4名老師組成,這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研組。老教師xxx,xxx不僅在工作中對年輕教師進行傳、、帶,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師,而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。xxx老師在初次檢查身體時,發(fā)現(xiàn)自己可能患重病,心理壓力特別,思想包袱特別重。但是她仍然堅持上班,始終如一的為學(xué)生上好每一節(jié)課。任玉萍老師在母親病危時刻,仍然堅持到最后一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人。年輕教師xx、xxx對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),一絲不茍。
二、本學(xué)期開展的主要工作
。ㄒ唬┰诮虒W(xué)方面
1、制訂計劃
根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合畢業(yè)班的實際情況,制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃,而且基本能按計劃進行活動。
2、精心編制礁
課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,針對這一冊教材,我們分成4部分進行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天,能夠互相交流,互相學(xué)習(xí),我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點,在研討中把家的智慧集中在一起,家共享,達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。
3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)
狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了三認(rèn)真,所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,突破了本學(xué)期的教學(xué)難點。
4、做好記錄,評議思
重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學(xué)期還完成15節(jié)以上的聽課、評課,做好課后思和教材的分析、點評、寫好教學(xué)亮點。我們的教學(xué)在不斷地思總結(jié)中又上一個臺階。
。ǘ┙萄泄ぷ
1、用理論指導(dǎo)實際工作
學(xué)校組織特級教師馬俊華進行專題講座,我們組的老師都能認(rèn)真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中,學(xué)有長進。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),從中我們得到了啟發(fā)和提高。孫輝外出學(xué)習(xí)聽課,能回來后及時把新的思想,好的做法及時傳達給每一位教師,力求使每人都能受益,取人之長、補己之短,使自己的教學(xué)教育工作更出色。
2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了4位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
三、存在的問題
1、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
3、部分學(xué)生成績不錯,但是部分學(xué)困生的.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),如何提高他們的學(xué)習(xí)成績,這也是實際存在的問題。
四、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
一學(xué)期已過去了可以說老師們緊張忙碌而收獲著?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué), 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下:
1、 從新課程理論著手,實踐課程改革。
本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。
2、 緊抓課堂教學(xué),促進綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進課堂教學(xué)改革,為此開展一系列教研活動
3、 集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的`特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2)教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3)課堂模式百花齊放。
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究,八年級的課題是《因式分解》、七年級的課題是《一元一次方程解應(yīng)用題》,九年級的課題.每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
4、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。每位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。在本學(xué)期中,指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作、怎樣做好一個班主任工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開課,效果很好。
5、存在的不足及今后努力的方向
在集體備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象,相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時疲于教學(xué)沒有很好的積累,理論水平?jīng)]有達到一定的高度。所以今后在常規(guī)教學(xué)活動上多多努力,切實注重如何提高課堂教學(xué)實效,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平邁上一個臺階。
數(shù)學(xué)教研組
20xx 年1月
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
文淵小學(xué)數(shù)學(xué)組是一支年輕、充滿活力的隊伍。數(shù)學(xué)組共有12位數(shù)學(xué)教師,堅持“團隊教研,合力前行”,以促進教師專業(yè)快速發(fā)展,提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),創(chuàng)一支有梯度、有潛力、有發(fā)展的教研共同體為目標(biāo)。通過師徒結(jié)對活動、團隊輻射引領(lǐng)等活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,構(gòu)建課程——課堂——作業(yè)的整體教研體系。
推進數(shù)學(xué)教研,把握教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期分別有張優(yōu)幼、潘慧敏、邱莉亞三位專家實地指導(dǎo)我校教師們上課,共推出10余節(jié)課。做到每位青年教師每學(xué)期至少上一次公開課。課后,在專家的指導(dǎo)下,上課教師及時改課和反思,做到收獲最大化。專家的指導(dǎo)增加了老師們的理論知識與教學(xué)能力,專家的`高度評價增進了青年教師的信心。
組織集體備課,夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)
每周四上午,各年級備課團隊立足于學(xué)生已有能力水平、經(jīng)驗基礎(chǔ)分析教材,明確教材重點難點與課堂教學(xué)內(nèi)容,指導(dǎo)每位教師深耕課堂,積極投入每周一次的集體備課。通過自主研修與集體研修,把好“雙減雙升”的第一關(guān)。
提升命題能力,精準(zhǔn)復(fù)習(xí)落點
針對有效復(fù)習(xí),每位老師學(xué)習(xí)出題講座,賞析好題,把握命題方向。每位老師根據(jù)教學(xué)年級進行了期末試卷命題。根據(jù)雙向細(xì)目表,做到合理分配題型和難易。
把握精準(zhǔn)問題,模擬課堂提問
通過訪談、進課堂等方式,發(fā)現(xiàn)教齡3年內(nèi)教師的困惑和難點在于如何精準(zhǔn)提問。針對這一實際情況,開展了“精準(zhǔn)問題”主題教研,該項教研活動針對3年內(nèi)的新教師。兩周開展一次“精準(zhǔn)問題”模擬上課,課前提煉關(guān)鍵問題。同一教學(xué)目標(biāo),如何精準(zhǔn)提問,通過修改與對比,使新教師們快速成長。
多元模式促成長,師徒結(jié)對傳幫帶
本學(xué)期,學(xué)校教師發(fā)展處為5年內(nèi)數(shù)學(xué)教師與骨干教師進行師徒結(jié)對。用以老帶新,加強指導(dǎo)的方式,安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的骨干教師與青年教師師徒結(jié)對,從備課、上課、批作和輔導(dǎo)等日常教學(xué)環(huán)節(jié)抓起,手把手傳授經(jīng)驗給新教師。
團隊磨課各有收獲
數(shù)學(xué)組張志恒老師執(zhí)教市公開課《認(rèn)識長方形和正方形》。張老師的此次公開課,不僅是他個人的成長,也是文淵數(shù)學(xué)團隊的進步。為了推出這一課,由董海燕老師帶領(lǐng)的磨課團隊,不分日夜,不斷試教和模擬上課,其余老師積極參與,都從中收益。磨課團隊分工細(xì)致,鄭璐路老師磨語言、徐佳老師陪練、管羅彬老師幫忙制作課件、阮洪超準(zhǔn)備材料,以及團隊里的其他伙伴都積極參與,貢獻自己的力量。團隊里的每一位小伙伴都有自己的收獲。
教科研助推發(fā)展
在孟林青校長的引領(lǐng)下,數(shù)學(xué)教師們參與了課題從開題到結(jié)題的完整培訓(xùn)。組內(nèi)教師參與科研意識不斷增強,科研積極性明顯提高。本學(xué)期,徐佳、阮洪超老師的兩個課題均區(qū)級立項。
豐富拓展提素質(zhì),開展拓展性課程
拓展類課程意在啟迪智慧,培養(yǎng)興趣,滲透數(shù)學(xué)文化,對課內(nèi)外的知識進行拓展與挖掘,堅持每一個人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)組開設(shè)了多樣拓展性課程:超腦麥斯、數(shù)學(xué)有意思等。在動手操作、益智數(shù)學(xué)游戲等豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣;谕卣剐哉n程,數(shù)學(xué)組阮洪超老師、徐佳老師分別制作的兩個數(shù)學(xué)微課程獲得區(qū)級三等獎。
創(chuàng)新作業(yè)形式
在“雙減”背景下,如何減負(fù)提效,是數(shù)學(xué)教研組要切實落實的。每位老師針對自己學(xué)生的特點,開展了“每日一題”、“數(shù)學(xué)微課堂”、“數(shù)學(xué)日記”、“數(shù)學(xué)項目化”、“畫數(shù)學(xué)”等活動,取得了一定的成果。
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。文淵數(shù)學(xué)教研組攜手前行,敢于創(chuàng)新的銳力,潛心研究的努力,堅持不懈的毅力,將繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)道路上積極探索,一路向前。
【數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)03-05
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)[熱]02-22
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12-01
數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)06-04
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)07-18
關(guān)于數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)、05-29
數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)05-19