高二語文備課組工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的高二語文備課組工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二語文備課組工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的備課組長，高二年級對我是一個陌生的領(lǐng)域，多年不在基礎(chǔ)年級授課，我心里忐忑。為了落實學(xué)校對基礎(chǔ)年級夯實基礎(chǔ)，為高三牢固奠基的要求，我們備課組群策群力，做了一些工作。
一、教研組工作
1、統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度。
語文不如別的學(xué)科，學(xué)生課外花時間少，這種現(xiàn)狀語文教師是知道的，因此要提高課堂效率，以不占用學(xué)生課外時間來提高成績，這個命題解決的方法只有我們來實現(xiàn)，要探尋語文有效的學(xué)習(xí)法，同時還要統(tǒng)一進度，方便考試，也方便大家對同一知識點討論交流。為此我主動和原來曾在高二年級擔(dān)任過組長的任義和楊冬梅老師，向他們了解他們對高二教學(xué)的計劃安排及設(shè)置思想，了解他們對高二語文教學(xué)的得與失的反思。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我們對教材的把握，統(tǒng)一規(guī)劃，著眼全局，制定初稿，集體討論，各抒己見，制定二稿，再討論再再推演，最終制定了詳盡的高二年度教學(xué)計劃。
2.規(guī)范教研，提高認識。
①撰寫手稿。我們組年輕老師比較多，我要求他們在撰寫手稿的時候必須要有學(xué)習(xí)目標(biāo)的詳細分解。這有利于年輕老師對所講知識點進行全面深入的學(xué)習(xí)分析，直至掌握。對撰寫不符合要求的老師直接點名，重新改寫，規(guī)范他們的手稿撰寫。
②初研二研。按照學(xué)校要求，依次發(fā)言，詳細闡述對學(xué)習(xí)目標(biāo)的分解以及對提綱主體部分的設(shè)想。及時點評，發(fā)現(xiàn)亮點，激發(fā)他們的研究積極性。在大家發(fā)言結(jié)束之后，我通常會讓一個入職時間短的老師復(fù)述整個流程，其它老師做補充
3.印前試做，保證質(zhì)量。
為了避免提綱出現(xiàn)差錯，安排老師試做，把好印前最后一道關(guān)。
4.研究課堂，力求高效。
�、僖蠼M員認真研讀并背誦學(xué)校有關(guān)高效課堂的文件，先從思想上強化自己的意識，利用教研的時間對背誦情況。
�、诶弥芩纳衔缃萄袝r間，對本周的課堂教學(xué)情況進行個人反思，暢所欲言自己對課堂操作層面的實踐及設(shè)想。這樣的不斷反思，提高了組內(nèi)老師對課堂的實際操作能力。
5.分工協(xié)作，嚴格組題。
具體做法是各個知識點訓(xùn)練點都會指定供題，供題計劃上傳組內(nèi)群，人人心中有數(shù)。對供題做出以下要求：符合課本內(nèi)容；無知識性錯誤；字體按照學(xué)校要求；標(biāo)注供題人；供題前必須試做。
6.重視調(diào)研，不斷反思
�、倜吭碌恼{(diào)研考試是當(dāng)月教學(xué)的檢測，不單單是檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最主要是對任課教師本月教學(xué)的衡量。每次成績公布之后，要求組員認真比對自己班級與平行班的差距，總分的差距，平均分的差距，每個小題分的差距。即使是考的最好的老師也要全方位從以上方面進行比對分析，找到自己的亮點、不足點。
②開展組內(nèi)經(jīng)驗交流會。組員分別發(fā)言，談自己所教班級的整體成績分析，談自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，尤其是對自己的不足下一步的改進措施。通過這種方式，大家互相學(xué)習(xí)，互相促進，最終形成了人人爭先的局面，你上我下，你追我趕。
7.重視作文，聯(lián)動閱讀教學(xué)。
不斷探索，尋求新的教學(xué)方式。作文60分，比重大，作文教學(xué)要系統(tǒng)性，從理論到實踐，從謀篇布局到細節(jié)都是要訓(xùn)練的。作文是可以提高的，只要訓(xùn)練得法，復(fù)習(xí)中一次作文訓(xùn)練一項，幾次訓(xùn)練就能完成全篇作文。同時又在現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中不斷滲透寫作知識，強化學(xué)生的模仿，從現(xiàn)代文閱讀中獲得實踐的.感知，最終提高作文寫作技巧和能力的同時又訓(xùn)練了學(xué)生解答現(xiàn)代文閱讀的能力。
8、研究高考，開闊眼界。
要求組員加強高考試題研究，把握高考趨向。
收集20xx年高考試題研究，歸納推理預(yù)測來年的命題方向，同時還要注意收集報道當(dāng)中滿分作文和零分作文，尋求得失的原因，給作文訓(xùn)練找到方向和準繩。
9、規(guī)范訓(xùn)練，避免失分。
�、僬n上學(xué)生展示環(huán)節(jié)強調(diào)思路的規(guī)范，答案表述的規(guī)范。
�、谙迺r練關(guān)注學(xué)生答題的規(guī)范。
�、壑v評環(huán)節(jié)注重當(dāng)堂基礎(chǔ)知識的回顧，規(guī)律方法的總結(jié)，規(guī)范答題的夯實。
二、存在問題
1.年輕老師對教材的把握還存在短淺的問題。主要表現(xiàn)在對課本的挖掘，主次知識點的確定還存在誤差，有眉毛胡子一把抓的傾向。
2.手稿撰寫新式大于內(nèi)容，主要停留在形式的層面，環(huán)節(jié)的完整。問題的根子在缺乏宏觀的知識體系。
3.課堂操作還主要是跟著六個環(huán)節(jié)掐著時間走，模式痕跡明顯。各環(huán)節(jié)之間缺乏有效的貫通，尤其是銜接性的轉(zhuǎn)換語言缺失。
4.限時練的滿分卷落實不徹底，導(dǎo)致學(xué)生對語文存在輕視心理。
5.教研的有效性還需要進一步加強。主要體現(xiàn)在對各環(huán)節(jié)的精細設(shè)置，尤其是講評內(nèi)容的預(yù)設(shè)不能滿足課堂生成問題的解決的現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、改進措施
1.鏈接高考，提高年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。
要求：年輕教師必須做高考題，20xx、20xx年全國各18套試卷，以明確高考考查形式。
檢查措施：組編高考卷，組內(nèi)檢測，分數(shù)排名。
2.挖掘教材，提高認識的高度、廣度。
要求：
�、賯湔n要查閱相關(guān)資料（教案、學(xué)案、課件），上傳組群，以備檢查。
�、谑指遄珜懶枰诟鳝h(huán)節(jié)的精細上下功夫（目標(biāo)的表述、各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)化語言設(shè)計、預(yù)設(shè)問題的全面）。
3.課堂操作的研究，提高各環(huán)節(jié)的效率。
具體做法：組內(nèi)教師每周安排一人的組內(nèi)研討課，進行“高效課堂各環(huán)節(jié)的專項評說”專項活動。
4.堅決落實滿分卷收交制度。
具體做法：每周由組長抽查各班的限時練檢查改錯情況。一看是不是收了；二看學(xué)生是不是改了；三看對改的不好的同學(xué)老師有沒有跟進措施。
回想本學(xué)期工作，做了一些事，但還有很多不足，正是這些不足制約著學(xué)科組的進步。反思過去，我們定當(dāng)引以為戒，爭取為學(xué)校的發(fā)展貢獻更大的力量。
高二語文備課組工作總結(jié)范文2
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。學(xué)期開始，我首先與本組老師商議，制定了本學(xué)期備課計劃，這一學(xué)期我們以計劃為目標(biāo)，開展一系列的備課活動。現(xiàn)簡要回顧如下：
一、搞好教研說課活動。
根據(jù)學(xué)校精神，本學(xué)期我們集體教研時開展了多次說課活動，把單元的重點、難點，教學(xué)中可能遇到的問題做了說明，然后互相進行評議，或補充。目的只有一個，那就是使本單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點、難點更突出。偶爾為不同的意見還會爭得面紅耳赤，有時遇到我們都無法解決的問題，就去請教高年級的老師們。雖然，大家的工作都很繁忙，但最終明白了道理，認為值得，自己又知道了一個知識。
二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。
如要求學(xué)生學(xué)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
三、認真?zhèn)湔n、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。
我們備課組經(jīng)常進行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的素質(zhì)提高。尤其是在開校公開課前，組內(nèi)老師互相聽課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設(shè)法讓組內(nèi)的老師上好課。
四、認真分析教學(xué)質(zhì)量，提出針對性的措施。
每次月考、單元測驗、統(tǒng)考之后，我們兩人都及時交流各個班級的得分和學(xué)生對各個知識點的把握情況。在此基礎(chǔ)上，提出針對性的措施，抓優(yōu)補缺，幫助有困難的`學(xué)生補差補缺。
五、教學(xué)反思。
語文作為一門古老的學(xué)科，承載著人類的文化與思想，其中就有兼顧生命教育的傳統(tǒng)。語文教師就要引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゼ毤毱肺哆@些翰墨書香營造的情感，真情觸摸這些人物的心靈，讓每一個學(xué)生都感受到濃濃的人文氣息和人文關(guān)懷。
生活的外延有多大，語文的外延就有多大。生活處處有語文，語文不僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生人文精神、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的工具課。按照教學(xué)大綱的要求，中學(xué)階段，學(xué)生必須閱讀一定量的文學(xué)名著。這不僅有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，審美能力，而且還能開闊學(xué)生的視野，增強學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“我1000次地確信：沒有詩意的、感情的和審美的源泉，就不可能有學(xué)生全面的智力的發(fā)展。”所以，繼承中華傳統(tǒng)文化的精華，感受現(xiàn)代文化的勃勃生機，讓人文精神浸入每一個學(xué)生的心田，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，那將會使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在和諧中健康成長，在創(chuàng)新中展示才華，揚長個性。真正落實“以人為本，因材施教，揚長教育，和諧發(fā)展”。
總之，這一學(xué)期我們扎扎實實的干了些工作，也取得了一定的成績，我們決不會為此而驕傲，繼續(xù)努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，爭取更大的成績。
高二語文備課組工作總結(jié)范文3
本學(xué)期圍繞語文新課程改革的大方向，以及王校長關(guān)于本學(xué)“質(zhì)量年”的講話精神，狠抓教學(xué)常規(guī)，突破課堂教學(xué)，做了不少積極有益的探索工作。
一、立足學(xué)情，分析教材，狠抓常規(guī)，突破課堂，尋求教學(xué)的高效
1、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文學(xué)習(xí)的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，課堂聽講及做筆記、課后練習(xí)及知識拓展都存在不少問題。
2、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看，對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的.文學(xué)創(chuàng)作能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級和應(yīng)對話題作文的能力�？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際能力：勸說、討論、辯論和演講。
據(jù)此，落實了以下工作：
1、狠抓常規(guī)：學(xué)生方面：課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及落實措施；教師方面：預(yù)習(xí)的設(shè)計、教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教導(dǎo)處及教研組要求認真落實。此外，加強了集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效地整合了課程資源和教學(xué)資源。
2、突破課堂：精心設(shè)計、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展，繼續(xù)探求學(xué)校提出的“先學(xué)后教，超前善后”的課堂教學(xué)模式。
二、夯實基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升
1、夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
2、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、具體工作的落實
1、統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度。
2、形成備課組教學(xué)自控機制。
每周三利用時間固定地進行備課，定人定課交流備課設(shè)想。
組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標(biāo)明確，研討有效。
每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
3、積極開展語文學(xué)科活動：
利用學(xué)科自習(xí)時間進行知識充電。
配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。
3、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重
科學(xué)大作文8篇，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
4、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定。
5、認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。
6、每單元教學(xué)之后，根據(jù)本單元的教學(xué)重點及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)進度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供了更多的時間。
四、積極參加教科研工作，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中提升理論，從而推進教育教學(xué)工作上新的臺階，取得了一定的成果。
1、積極組織本備課組教師參加學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，并實施傳幫帶的青藍工程，有效的提高年輕教師的進步速度。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，給予了有效的引導(dǎo)和幫帶。其中，鄒老師參加青白江區(qū)第二屆高中語文說課比賽獲得一等獎。
2、積極參加教科研活動。
馬老師給老師們示范了一堂復(fù)習(xí)專題研究課，取得了很好的效果；區(qū)級課題在教育局課題年檢中獲得優(yōu)秀，黃老師課題匯報發(fā)言受到教育局領(lǐng)導(dǎo)稱贊，并要在全區(qū)進行表揚；黃老師被中國教育學(xué)會評為“xxx”規(guī)劃課題“科研先進個人”。備課組成員認真完成各自所承擔(dān)的科研任務(wù)，此外，還加強了小專題研究，準備下學(xué)期開展校本研究。
五、下學(xué)期工作思路
教學(xué)方面
1、學(xué)生：進一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略；引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2、教師：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效；常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導(dǎo)；組內(nèi)公開課適當(dāng)加多；
恰當(dāng)時機組織好一項語文活動。
教科研方面
1、完成區(qū)級課題的結(jié)題工作，力求獲最高獎。
2、開展一項周期為半年的校本課題研究，力求有實效性，出成果。
高二語文備課組工作總結(jié)范文4
現(xiàn)將高二語文備課組自開學(xué)以來的工作教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、落實教學(xué)計劃，靈活機動安排教學(xué)內(nèi)容。
全體老師按照教學(xué)計劃完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，各位老師能根據(jù)各班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂。
二、加強集體備課交流，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。
新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
三、加強傳統(tǒng)文化教育。
課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此，我們在教學(xué)中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。另外，對學(xué)生既熟悉又陌生的“對聯(lián)”，我們在課堂教學(xué)和考試中都加強了訓(xùn)練。
四、加強學(xué)生的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
在老師的引導(dǎo)鼓勵下，每個班同學(xué)都有練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣。
五、擴大學(xué)生的閱讀量，獲得人文浸潤。
一方面，老師根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴�！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。
六、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品，采取“先學(xué)后教”的方法，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的.音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，老師都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。另外，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。
八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)興趣。
缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，不少班級通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸�？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學(xué)生極積參與，熱情高漲，寓學(xué)于樂。
總之，通過備課組9位老師的共同努力，我們順利而較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，但教學(xué)工作中仍有不少需要改進之處，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我們將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。
高二語文備課組工作總結(jié)范文5
本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“2025模式教學(xué)法”，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進行對比,進行借鑒，明確了今后的努力方向。
二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的`課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開展的達標(biāo)課《讓作文的語言亮麗起來》，認真準備、研究上課的特點，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師積極承擔(dān)學(xué)校開展的公開課，認真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。
三：堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。
2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專人負責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。
5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈〉》，任小燕老師撰寫的論文《》獲得市教研室論文評比一等獎。
四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析
在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！
備課組長：王驪斌
備課組成員：王驪斌、劉大麗、任小燕、齊愛軍
高二語文備課組工作總結(jié)范文6
一、備課組工作基本情況
1、高二語文備課組由劉立龍、張從容兩位老師組成，擔(dān)任高二年級5個班的教學(xué)工作，其中張從容老師擔(dān)任高二（1）（2）（3）三個班的語文教學(xué)工作。學(xué)期初，由于張從容老師本學(xué)期剛到學(xué)部工作，了解學(xué)部基本情況和高二年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況是快速開展工作的前提。為此，我們先達成一個共識，首先要加強學(xué)習(xí)，認同學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)廣東新課標(biāo)和考綱的要求，將其內(nèi)化并轉(zhuǎn)化到我們的實際工作當(dāng)中。我們認真學(xué)習(xí)了校、部的有關(guān)文件，認真領(lǐng)會楊啟華副校長、學(xué)部楊新文主任、趙萍主任關(guān)于教學(xué)的指示精神，在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，做正確的事，正確的做事。
2、在學(xué)部教學(xué)工作計劃的基礎(chǔ)上，制定詳盡完備操作性強的高二語文教學(xué)計劃，使本學(xué)期的教學(xué)工作在計劃的指導(dǎo)下有條不紊地展開。在備、教、批、復(fù)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)中，嚴格按照校、部要求，將措施落實到細處，努力打造有效課堂、進行有效教學(xué)。
3、在研究狀態(tài)下工作學(xué)習(xí)，以自身專業(yè)水平的提高來帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。
�、傺芯繉W(xué)生，了解學(xué)情，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
�、谘芯啃�、部教學(xué)文件，把我們的教學(xué)納入到“做正確的事，正確的做事”的運行軌道。
�、垩芯啃抡n標(biāo)和新考綱，更新觀念。
④研究教材，吃透教材，將新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)，探索有效教學(xué)的模式。
�、蓠雎爩＜覉蟾妫此甲陨斫虒W(xué)得失，努力提升教學(xué)水平。
�、扪芯拷虒W(xué)中的實際問題，制訂具體可行的有效教學(xué)措施。
�、哐芯扛呖夹聞酉�，研究2007年高考語文試題，把握教學(xué)的新動向。
�、喾e極參加每一次的市區(qū)教研活動和本課組教研活動，將教研成果及時貫徹落實到教學(xué)工作中。
4、較好地完成了高中語文選修2、選修4和選修11三本本教材的教學(xué)任務(wù)。并進行了結(jié)業(yè)考試和學(xué)分評定，完成了正常進度教學(xué)。
5、開設(shè)了閱讀課，開展了豐富多彩的課內(nèi)外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀名著、看報，并寫作讀書筆記、發(fā)表讀書心得。加強文化積累，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實社會，提升運用語言的實際能力。
6、早讀得到了較好的利用，真正地起到了作用。能很好地落實《高二語文早讀計劃》，有短期目標(biāo)和長遠目標(biāo)的結(jié)合，有調(diào)控反饋，有實際效果。
7、加強積累的同時，做好專題的教學(xué)工作，如“古詩詞鑒賞專題”“古詩文專題訓(xùn)練”“語言規(guī)范運用專題”“小作文（主觀題）專題”，有計劃有步驟有梯度有講評有反饋。
5、積極參加教學(xué)研究活動，參加匯報課、研究課活動，參加學(xué)校、區(qū)、市的各級教學(xué)研究活動，聽專家報告。加強教學(xué)反思，如劉立龍老師寫了題為《專家引領(lǐng)方向反思突破困局》《學(xué)習(xí)長處減少遺憾》的反思文章，張從容老師寫了《人文性教學(xué)是開啟學(xué)生智慧大門的金鑰匙》《新課程語文教學(xué)感受與反思》。
6、備課組建設(shè)有特色，全組兩位教師團結(jié)合作，工作踏實有效。首先我們統(tǒng)一思想，提高認識，認真學(xué)習(xí)校部的有關(guān)文件。其次，嚴格要求自己，要做到踏實嚴謹，取得真正的效果。注重團結(jié)合作，根據(jù)教師各自的優(yōu)點做到合理的分工，老師們的才能得到很好的發(fā)揮。集體備課抓得緊，形式活潑。
二、備課組建設(shè)亮點
1、經(jīng)過本學(xué)年的工作，高二學(xué)生已經(jīng)初步構(gòu)建適合高考的語文知識體系，學(xué)生對高考的語文知識點與題型有了較具體的了解。
2、學(xué)生與教師的溝通渠道暢通，師生彼此了解，配合默契，關(guān)系融洽。
3、落實楊啟華副校長關(guān)于進行有效教學(xué)的要求，實施有效的教學(xué)策略，抓住“三個關(guān)鍵”：關(guān)鍵是要有具體的措施，關(guān)鍵是要把措施落實到位，關(guān)鍵在于要解決問題。結(jié)合學(xué)情，探索教學(xué)的有效途徑。注重分層施教，分類推進。貫徹劉特關(guān)于打造大語文意識下的生命化課堂的教學(xué)教研要求。
4、結(jié)合學(xué)情，安排有特色有針對性的教學(xué)內(nèi)容�！跋茸x后默”的語文早讀課、“簡快作文”專題訓(xùn)練、“引出觀點+分析+總結(jié)引申”的小作文訓(xùn)練、古詩文鑒賞專題訓(xùn)練、雙基專題訓(xùn)練等。
5、積極建設(shè)校園文化，并結(jié)合語文學(xué)科特點，加強班級文化建設(shè)。劉立龍指導(dǎo)學(xué)生制作高二語文“學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展研究性學(xué)習(xí)成果”主題展板，在學(xué)部率先進行研究性學(xué)習(xí)成果展覽，促進了校園文化建設(shè)，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。張從容老師也對所帶班級的墻報作了具體指導(dǎo)。同時兩人積極進行宣傳撰稿工作，提升年級、學(xué)部形象。
6、進行豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期高二年級進行了“古詩文積累與閱讀”的專題訓(xùn)練，全體同學(xué)在長達一學(xué)期的訓(xùn)練中在古詩文閱讀方面獲得了全面的提升。劉立龍、張從容老師還在各自班級進行各種類型的語文知識競賽活動和簡快作文競賽。高二（5）班堅持了一學(xué)年的讀報活動，開始顯現(xiàn)成效。
7、計劃的制訂做到了長期計劃和短期計劃相結(jié)合，有分類工作計劃的進一步細化和落實。劉立龍老師制訂了學(xué)期總的工作計劃，又制訂了分期、分類的工作計劃，如《高二語文早讀計劃》、《高二古詩文積累與運用競賽實施方案》、《高二語文六月教學(xué)備考安排表》。做到了過程的細化，并能狠抓計劃和措施的落實，堅持“將落實進行到底”。
8、積極參加教學(xué)研究活動，堅持在研究狀態(tài)下工作。積極進行匯報課、研究課活動，堅持參加各級教研活動，并各自確立了研究課題。
三、存在的不足與下一階段的主要任務(wù)
1、經(jīng)過月考與期中考試的'檢測，成績較差的學(xué)生群體進步緩慢，輔差的任務(wù)依然較重。
2、如何利用較短的時間通過閱讀課擴大學(xué)生的知識視野，解決作文立意低俗、材料單薄、內(nèi)容空洞、思考問題膚淺的難題。
3、繼續(xù)加強答題規(guī)范的指導(dǎo)，以達到高考中不該失分的絕不失分。
4、關(guān)注中等偏上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們解決影響成績提升的疑難知識點，達到考試成績最優(yōu)化。
5、密切關(guān)注其它學(xué)科較優(yōu)而語文較弱的學(xué)生，要使語文學(xué)科成績有效、高效，不能低效乃至無效，積極進行教學(xué)的整體合作。
6、繼續(xù)研究學(xué)生、研究教材、研究考試說明、研究廣東高考題型示例，力爭在較短的時間內(nèi)使每一個學(xué)生的成績獲得較大的提升。
四、下一階段的教學(xué)設(shè)想
1、利用暑期補課完成《語言規(guī)范與運用》選修模塊的教學(xué)，強化語文基礎(chǔ)知識的積累。
2、指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建基于考點的語文知識體系，學(xué)生要明白哪些知識點必考，哪些不是重點，然后對照自己的學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)。
3、完成2008廣東高考語文題型示例的學(xué)習(xí)揣摩，讓學(xué)生盡快熟悉高考題型。
4、大部分學(xué)生的語文難點在作文與古詩文部分，強化這兩部分的專題教學(xué)與訓(xùn)練成為下階段工作的重中之重。
5、結(jié)合政治、歷史、地理學(xué)科的論述題，強化小作文訓(xùn)練，練語言表達、練思維的條理性周密性。
6、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生讀書讀報，關(guān)注社會熱點問題，提高看問題的準確性、分析問題的深度，為作文訓(xùn)練積累材料，為提升閱讀理解能力提供知識與能力的平臺。
高二語文備課組工作總結(jié)范文7
我們高二語文備課組是一個充滿活力，團結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團體�；仡櫿麄�學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署，感謝高中語文教研組的精心指導(dǎo)，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學(xué)期的工作，以期對今后的工
作有所幫助。
一、落實常規(guī)教學(xué)。
學(xué)期伊始，我們組在教務(wù)處的安排下，制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計劃，正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動的關(guān)系，使得整個教學(xué)活動得以井然有序的進行。
1、本學(xué)期教研整體安排：周一下午為語文教研組教研活動時間，間周五上午第三節(jié)課為備課組教研活動時間。
2、建立完善的備課制度。按照學(xué)校要求，我們確定間周五上午
第三節(jié)課為備課組集中教研活動時間，我和侯冰老師輪流作為每次備課的主備人，每一位老師承擔(dān)一個專題或一個單元的主備任務(wù)，備課時互相討論、補充、修改、完善。同時，我們還積極參加學(xué)校和語文教研組組織的教研活動，為教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。
3、我們繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。
4、統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定：
隨堂作業(yè)，及時批改反饋。
作文，及時批改，作文課講評。
臨時作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦等。
二、精研教材，抓住教學(xué)重點。
1、首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的.重點：
我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個最重要的方面：閱讀能力，表達能力。強化表達與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾。
2、其次我們強調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，大力強調(diào)積累的突出作用，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)。
3、上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。
5、突出語文的學(xué)科性質(zhì)：工具性、人文性。
三、加強訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。
我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強化基礎(chǔ)知識。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。
我們備課組具有良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。
高二語文備課組工作總結(jié)范文8
本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)
我們高二組全體語文教師在一學(xué)期的工作中，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。
二、開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動，開展多次集體備課活動。尤其是在《論語選讀》的集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。先分配任務(wù)，再分別由各課主備人制作課件并進行說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一意見。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達180節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)30節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位老師的好評。同時，大家都注意運用多媒體教學(xué)，結(jié)合語文教研組“多媒體教學(xué)常態(tài)化”教學(xué)模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學(xué)課件，有力地配合了語文常規(guī)教學(xué)。
三、組織各種活動，配合語文教學(xué)
針對高二學(xué)生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如考慮到學(xué)生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力；積極組織學(xué)生參加各種作文競賽，采用選拔制，讓每個學(xué)生參與，選拔出的參賽學(xué)生獲得了較好的成績。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣
新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要及時記錄本周的心得感受，老師定期檢查督促，因此學(xué)生寫作興趣有一定提升。為盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會，我們每位語文老師還積極向?qū)W生們推薦經(jīng)典名著和當(dāng)代美文，介紹適宜中學(xué)生閱讀的報刊雜志，不斷擴大課外閱讀視野。
雖然，我們高二語文備課組以年青教師為主，但在本學(xué)期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)模式的探究，取得了一定的'成績。
當(dāng)然，我們也看到了一些困難和不足，比如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；同時，面對新課改，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
高二語文備課組工作總結(jié)范文9
本學(xué)期以來，高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作，認真貫徹“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)要求，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
現(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)期工作思路 ：
1．學(xué)生方面：:進一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2．教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導(dǎo)。
一、本學(xué)期，我們進一步研究、探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式。
通過共同學(xué)習(xí)，我們進一步提升對“導(dǎo)學(xué)案”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂教學(xué)效益。我們認為，“導(dǎo)學(xué)案”是一種教學(xué)原則，更是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習(xí)；獨立思考，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重鞏固提升。
基于這樣的認識，我們每周五上午進行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲。有以下幾種嘗試：
(一)規(guī)范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認為上的最成功的.課程設(shè)計連帶課件在組內(nèi)交流。
�。ǘ┐_定高二語文組集體運作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。按照每單元教學(xué)重點共六個作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間。
�。ㄈ┟看卧驴己痛罂纪赀M行考后總結(jié)和分析，一起研究共性問題。
�。ㄋ模┙處煹恼n堂教學(xué)設(shè)計、習(xí)題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都在備課組活動中按級部要求認真落實并予以相互交流和督促。
二、認真開展集體備課活動 以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進其它方面的教學(xué)工作。
1、組織序列作文，全年級統(tǒng)一布置，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報。本學(xué)期準備出四期，現(xiàn)已新鮮出爐兩期，期中考試后及時在年級出了“期中考試優(yōu)秀作文”的展板，在學(xué)生中反應(yīng)很好。
2、組織全年級背誦大賽，結(jié)合高二語文水平測試的復(fù)習(xí)過程效果很好。既鞏固了知識，同時進一步提高了學(xué)生的背誦能力，加深積累知識的穩(wěn)固性。最重要的進一步提高了學(xué)生對背誦的重視程度。
3、全組成員都能認真做好試卷分析和評講。本學(xué)期目前學(xué)校組織了一次期中考試。全組教師均能認真撰寫試卷分析及時上交學(xué)校教務(wù)部門，認真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。
4、 在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
5、除了常規(guī)作業(yè)，堅持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進了學(xué)生的作文水平。
三、存在的問題與思考
1、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個別教師，應(yīng)該波及面更廣些。已期本組成員都能積極參與并交流，高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系運作尚未成熟，整體行進中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨。
2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少，語文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語文學(xué)習(xí)資源有待進一步開發(fā)。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。
3、教學(xué)模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識。
一個學(xué)期即將結(jié)束，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，期末考試我們將再接再厲，力爭上游。同時我們將繼續(xù)堅決貫徹落實堂堂清教學(xué)思想，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
高二語文備課組工作總結(jié)范文10
本學(xué)期，我們高一語文備課組的13位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真餞行新課程。
教師平時如果不認真學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為此我組認真學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準》、《普通高中課程方案》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高一語文組的青年教師比較少，教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
二、緊抓課堂教學(xué)，認真搞好組內(nèi)活動。
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。克服教學(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我們組進行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。
三、高質(zhì)量的教研 ，落實 “說講評”活動。
“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學(xué)期我們認真落實教科室教務(wù)處有關(guān)規(guī)定
每周按學(xué)校要求按固定的時間進行“說講評”活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到 “四定”——定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)
特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認真學(xué)習(xí)，熱烈討論。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進自己的工作。
每周開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點、化解難點的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。
另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
四、全組全力以赴，做好與立達教學(xué)pk活動
全組教師全力以赴，認真做好與立達教學(xué)pk工作。采取靈活多樣的教學(xué)方法，發(fā)揚課堂民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，提高能力，我組教師陳柏青教學(xué)pk活動中，獲得一等獎，受到了評委組的一致好評。
我們組雖然取得了一些成績，但是距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰
但成績只標(biāo)志著過去，未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
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