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最新中考工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的最新中考工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新中考工作總結(jié)1
xx體育中考培訓(xùn)20xx年參加體育中考共198人，此中反饋信息共180人（緩考3人），177人中149人取得滿(mǎn)分（滿(mǎn)分率84.18%），取得了令人滿(mǎn)意的造詣，培訓(xùn)工作獲得人人的充分承認(rèn)。所取得的造詣與培訓(xùn)工作的`“早”、“細(xì)”、“專(zhuān)”、“精”密弗成分。
一、“早”
早計(jì)劃、早設(shè)計(jì)。依照暑假、秋季、寒假、春季四個(gè)階段，設(shè)計(jì)不合階段的訓(xùn)練目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容。
早選項(xiàng)、早籌劃。依據(jù)每位學(xué)員環(huán)境，報(bào)名培訓(xùn)半個(gè)月左右光陰即肯定必考項(xiàng)目和選考項(xiàng)目，依照短跑組、長(zhǎng)跑組訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)1+0.5模式進(jìn)行訓(xùn)練。
二、“細(xì)”
分工細(xì)，總結(jié)細(xì)。嚴(yán)格執(zhí)行每位教練所帶人數(shù)不跨越10人的小班講課；認(rèn)真執(zhí)行分項(xiàng)教練全程跟蹤制和專(zhuān)項(xiàng)教練包干負(fù)責(zé)制；切實(shí)落實(shí)課課有總結(jié)、各人有反饋；春季階段落實(shí)了信息反饋制、做到了周周有看護(hù)；年度課次總結(jié)1486份，總結(jié)字?jǐn)?shù)692476。
三、“專(zhuān)”
內(nèi)容專(zhuān)、業(yè)務(wù)專(zhuān)。按期進(jìn)行教練業(yè)務(wù)培訓(xùn)；按期召開(kāi)項(xiàng)目培訓(xùn)手段研討；按期分享訓(xùn)練心得；應(yīng)用后臺(tái)了解火線(xiàn)培訓(xùn)環(huán)境；應(yīng)用問(wèn)卷查詢(xún)?cè)L問(wèn)監(jiān)控培訓(xùn)后果；與軟件公司配合設(shè)計(jì)、研發(fā)項(xiàng)目訓(xùn)練軟件。
四、“精”
精辦事、精培訓(xùn)。公司為每位學(xué)員購(gòu)買(mǎi)人身不測(cè)保險(xiǎn)；階段培訓(xùn)停止后，為所有學(xué)員反饋信息；依照體育中考流程進(jìn)行多次摸底測(cè)試（負(fù)責(zé)教練提出必選項(xiàng)存在問(wèn)題、建議及步伐）；根據(jù)平時(shí)測(cè)試造詣籌劃配速及預(yù)期目標(biāo)。
在確定造詣的同時(shí)，我司也發(fā)明原來(lái)可以避免的一些問(wèn)題。如：個(gè)別小孩考前呈現(xiàn)傷病環(huán)境而影響考試；個(gè)別小孩早已具備了拿滿(mǎn)分的實(shí)力而放松了思想；個(gè)別小孩時(shí)斷時(shí)續(xù)參加訓(xùn)練而未能包管訓(xùn)練后果；個(gè)別小孩未能采用專(zhuān)業(yè)建議而導(dǎo)致選考項(xiàng)目失誤或失分等等。
20xx年體育中考已經(jīng)停止，20xx年體育中考培訓(xùn)工作即將開(kāi)啟。在此，我們建議人人提前做好工作，及早支配訓(xùn)練，早日打好根基，確保最容易拿分的體育科目不丟分。
最新中考工作總結(jié)2
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的緊張備考，苦心人，天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚。我們每個(gè)人都在辛勤耕耘之后品嘗到收獲的喜悅。
我本次考試的收獲是：
1、語(yǔ)文平時(shí)一定要精講。重難點(diǎn)要把握清楚，讓學(xué)生理解清楚，真正掌握。
2、課堂上準(zhǔn)備的學(xué)案訓(xùn)練，非常有效，今后還要堅(jiān)持。
3、本組成員坦誠(chéng)相待，加強(qiáng)說(shuō)課和集體教研，精心分工，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)體效用。
4、考前訓(xùn)練密度和強(qiáng)度必須大，“鋼筆一開(kāi)到四川，各種題型都練遍�！�
5、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)，功在平時(shí)。
6、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的.掌握。
班級(jí)方面：
1、配備好班干部，發(fā)揮班主任指導(dǎo)和學(xué)生主體管理的作用。
2、發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，從整體上有利于班級(jí)成績(jī)的提高，有利于潛能生成績(jī)的提高。
3、加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的教育，面對(duì)困難和挫折能夠坦然面對(duì)。
4、對(duì)學(xué)生要有足夠的耐心和寬容之心。
5、加強(qiáng)信心教育。讓每個(gè)學(xué)生都相信自己是最棒的。
6、加強(qiáng)健康教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
不足之處：
1、答題方法不能泛泛而談，而應(yīng)在每次考試后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就進(jìn)行指導(dǎo)。確實(shí)有些同學(xué)理解力和領(lǐng)悟力有差異。今后必須因人加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。如語(yǔ)文第一題抄寫(xiě)一句話(huà)到方框內(nèi)，竟有一個(gè)學(xué)生沒(méi)做。他不知道題目是什么意思，還有一個(gè)學(xué)生作文撇開(kāi)所給題目另寫(xiě)。盡管我平時(shí)沒(méi)少提醒他們。
2、平時(shí)工作不能留下空當(dāng)，否則很難補(bǔ)救。這主要是從輔導(dǎo)、跟班、備課、上課等常規(guī)上來(lái)講的。你放松了對(duì)自己的要求，無(wú)異于給別人留下了緩沖的機(jī)會(huì)，你不努力，別人努力，到時(shí)你被別人打敗了，后悔已來(lái)不及了。
總之，我們教學(xué)生一年，就要想學(xué)生五年，想民族未來(lái)五十年。這不是口號(hào)，而是作為一個(gè)教師的良知和責(zé)任。我們的不努力和懈怠，就是在毀滅一個(gè)孩子和一個(gè)家庭的希望。功在平時(shí)，不留空當(dāng)，這是我們搞好教育教學(xué)的最起碼的要求。
最新中考工作總結(jié)3
一、學(xué)生具體考試情況：
本班共有學(xué)生48名，參加考試47人，總分3179.5，平均分66.61。最高分94分，最低分7分，80分以上共16個(gè)，其中90分以上7個(gè)，不及格13人，其中7人30分以下。優(yōu)秀32.60%，及格率73.64%。
二、與其它幾個(gè)班級(jí)相比情況：
班級(jí)平均分與第一名班級(jí)的平均分還是相差12分之多，雖然與上次月考的17分差距相比有進(jìn)步，但還是相差太多。
三、原因分析：
學(xué)生成績(jī)不好，首先應(yīng)該檢討的是自己教學(xué)中還是存在問(wèn)題與失誤的；其次，本班學(xué)生不及格人數(shù)太多，且20分左右的學(xué)生太多，造成整體平均分的拉低。
四、學(xué)生考試的基本情況分析：
這次檢測(cè)的試卷，考查的是學(xué)生對(duì)于課本一至五單元知識(shí)的掌握情況，題型結(jié)構(gòu)的安排，分?jǐn)?shù)比例的分配也非常合理，除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外，還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察，份量適中。從試卷基本情況來(lái)看，不是造成成績(jī)不好的'原因。
從學(xué)生得失分情況來(lái)看，這次的基礎(chǔ)字詞失分比上次考試有所較少，但還是不容樂(lè)觀(guān)。從學(xué)生試卷來(lái)看，班上有五個(gè)學(xué)生的拼音在一年級(jí)基本沒(méi)有掌握，造成如今不會(huì)拼寫(xiě)。
學(xué)生試卷總體的書(shū)面不夠整潔，應(yīng)該引起重視，隨后得教學(xué)中要加以強(qiáng)調(diào)，讓從小養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
五、未來(lái)努力方向：
以后的工作中，要更虛心的向同課的老師請(qǐng)教，一方面學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，另一方面學(xué)習(xí)抓學(xué)生成績(jī)。
學(xué)生方面，抓課堂紀(jì)律，本班特殊學(xué)生較多，要從這些學(xué)生抓起，一個(gè)都不能放松，盡量給他們補(bǔ)習(xí)，因?yàn)檫@些學(xué)生是拉低平均分的主要原因，抓住這些學(xué)生，一方面提高班級(jí)成績(jī)，另一方面也有一個(gè)好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，不然總有這些學(xué)生上課特殊的話(huà)，長(zhǎng)期下去不利于班級(jí)的發(fā)展。
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