幼兒園年級組工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園年級組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園年級組工作總結(jié)1

　　時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個～的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：

　　一、常規(guī)教研：

　　在開學(xué)初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

　　1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎(chǔ)。

　　2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并促進(jìn)班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學(xué)活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進(jìn)行實施。如開學(xué)初抓的一個重點工作：早操活動，在進(jìn)行初次觀摩時，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進(jìn)行聯(lián)合早操活動，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的.形象，讓幼兒體會我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

　　3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游 活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。

　　4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀察，并主動積極的參與進(jìn)來。

　　二、專題教研

　　本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長對話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔(dān)參教活動，而改成了分層次的與家長進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實效性，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。

　　同時我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進(jìn)來？為此，本學(xué)期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學(xué)前班的“每周一詩”、家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。 總之在下學(xué)期，我們大班

　　組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進(jìn)行研討活動，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

幼兒園年級組工作總結(jié)2

　　夏至，當(dāng)濃濃的樹蔭撐起的時候，當(dāng)不知厭倦的蟬聲鳴起的時候，當(dāng)孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時候，在大班園長和老師的心里，沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美好記憶，瞬間變得鮮活起來。日子猶如閃電，照亮了一年來的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿滿地收獲。每個人的心中都是柔柔地，一觸便會有一點點痛卻又幸福著的震顫，為之奮斗，為之拼搏，為之勤奮而努力的時光重又現(xiàn)于眼前，日歷在不知不覺中翻回了九月天。

　　初秋的九月，天氣還有些微熱。孩子們的心情卻充滿了好奇與期待，從中班升入大班的感覺真是好新鮮好美妙，大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個孩子，充滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實，勤奮，向上......而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學(xué)習(xí)與活動計劃之時，強有力的團(tuán)隊精神便體現(xiàn)無疑。有誰說過，互助合作的團(tuán)隊精神是擊不垮打不敗的，而大班老師正是這樣一群團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的隊伍，她們用她們的團(tuán)隊精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個好的豐收成果展現(xiàn)于大家面前，老師們穿梭于市內(nèi)的各大書店之間，尋找適合孩子的【思維訓(xùn)練】，擬定家園共育的內(nèi)容，快樂的游戲貫穿......它以最快的速度傳遞到每個班，每個班的思維訓(xùn)練都在緊鑼密鼓、不間斷地進(jìn)行之中；卷面地整體分析，重點難點地講解，教學(xué)方法地傳授與指導(dǎo)，與家長的及時溝通，對個別幼兒的激勵與鞭策；在團(tuán)隊精神的指引下，它像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了孩子們的心；它又像一塊吸鐵石，緊緊地，緊緊地把大班老師的凝聚在一起。

　　深秋，小草在寧靜的秋日下閃動著金黃的`光芒，黃綠相間的落葉隨著風(fēng)兒悠然飄落。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問收獲。對于常人來說，秋天不過是年復(fù)一年的收種季節(jié)，對于幼兒園老師來說工作也不過是日復(fù)一日的育人營生。但在大班老師地眼里，卻常常轉(zhuǎn)化為一種蟄伏的情結(jié)。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們默默不停歇地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒有請一天假；有的老師沒有因為自己孩子小需要照顧而放棄對班里孩子的關(guān)愛和訓(xùn)練；有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學(xué)習(xí)和實踐，當(dāng)工作需要她的時候，她總能適時地出現(xiàn)和順利地完成替換；有的老師家中的親人出現(xiàn)變故，安排完家里的事又依然微笑著站在孩子們的面前......無論是老教師還是年輕的教師，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，她們毅然地放棄個人利益而選擇了集體利益。在這里，沒有什么豪言壯語，她們都很普通，普通到你不足以重視，但她們的情懷卻達(dá)到了一種不可忽略的境界，那就是無私的愛的奉獻(xiàn)。

　　時間轉(zhuǎn)眼到了秋天，厚重的外衣下跳動的依然是一顆飽滿、具有沖擊力的內(nèi)心，迎春節(jié)地活動與教學(xué)在有條不紊，互不干擾地行進(jìn)著。雖然是冬天，雖然寒冷的風(fēng)刮在臉上似刀子在割，但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內(nèi)的各大廣場，公園，小區(qū)，他們的行為影響著社會上的人們，倡導(dǎo)著環(huán)境保護(hù)的心聲，更有利的宣傳了我們幼兒園是一個重教育重文明重環(huán)保的教育機構(gòu)。老師們放棄了每一個節(jié)假日，無怨無悔的堅守著這份執(zhí)著。沒有人去監(jiān)督，沒有人去表揚，但它卻猶如一粒種子，它已發(fā)芽并長成一顆大樹。有誰是說過，教育的責(zé)任，要緊的也最難的，是在細(xì)節(jié)中出新并堅持，從司空見慣的事件中篩選教育契機。在環(huán)保小衛(wèi)士活動中把孩子的精神境界引向了更深入的層面，而履行這一職責(zé)，堅守這份責(zé)任的事可親可敬的大班老師。

　　春天到了，這是一個連呼吸都讓人感到舒暢的季節(jié)。剛剛鉆出地面的小嫩芽，各種不知名的野花競相地開放著并散發(fā)出淡淡地清香。幽幽的白云，自由飛翔的小鳥，暖暖的陽光，大自然向人們展示著它的蓬勃生機。在享受春天美好的同時，發(fā)生在全國的手足口病還在蔓延著，各種傳染病也在悄然入侵。大班老師不敢忽視，不容忽視，不能忽視。各種預(yù)防措施搶在了前面：84、紫外線、肥皂消毒；開窗通風(fēng)，檢查洗手，督促漱口；和家長統(tǒng)一雙休日的保護(hù)計劃。各種預(yù)防工作，衛(wèi)生保健準(zhǔn)確到位的同時大班各項活動也在一個接一個地正常

　　進(jìn)行：W縣的梨花節(jié)之行，LH公園的親子游戲，ZY的步足踏青，園內(nèi)的交易市場，支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款，烈士陵園掃墓，參觀小學(xué)，活動照展板展覽，迎六一節(jié)目排練等等，豐富多彩的活動讓緊張的幼兒園生活多了一份生機和活力，更讓孩子們的身心得到充足地發(fā)展。而我們的老師卻要在活動中加班加點。加班--加班--還是加班，加了多少個班，誰也不知道。嗓音啞了，身體累病了，但是她們的臉上仍掛著微笑，繼續(xù)站在孩子們面前......

　　六月如花，它絢麗而奪目。經(jīng)典的六一節(jié)目、大班畢業(yè)典禮、名牌小學(xué)的考試選拔都在繁忙的六月進(jìn)行。為了迎接最后的挑戰(zhàn)，老師們帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行緊張、有序、有目的地排練和訓(xùn)練。匯總--練習(xí)--分析 ，一次次，一遍遍，一回回。正所謂踏起的腳步有坑，滴下的汗水有聲.老師們的辛苦得到了碩果累累地回報，老師高水平高素質(zhì)地發(fā)揮使得孩子們成績優(yōu)異。90%的孩子被名牌小學(xué)選拔出參加復(fù)試，YZ地錄取也取得了全市第一的好成績。當(dāng)【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩】念起的時候，老師們的眼中噙滿淚水。鮮花、錦旗、表揚信，孩子的親吻，擁抱，家長地深鞠躬......在這一刻都得到了永恒。我們深深地為孩子們祝福：親愛的孩子，你是一只小鳥，要從這里起飛，老師堅信你一定能飛得高，去搏擊屬于自己的天空；你是一艘小船，要從這里起航，老師堅信你一定航得遠(yuǎn)，去開拓屬于自己的海洋。親愛的孩子，請帶上老師地祝福，飛吧，起航吧，老師堅信你一定行，你一定棒！

　　我們感觸著，我們唏噓著，當(dāng)回過頭來細(xì)細(xì)品味的時候，我們不能忘記領(lǐng)導(dǎo)指引我們的LL園長。她的直爽，她的熱情，她的快樂，她對老師們的關(guān)心和愛護(hù)。是她為老師們營造了一種充滿愛心和關(guān)心地溫馨氛圍，使得老師們在這種溫馨快樂的氛圍中盡情發(fā)揮著自我的個性，才華與品行。工作上，她倡導(dǎo)民主，開放，，領(lǐng)導(dǎo)與教師是平等的共事者、合作者。她善于發(fā)現(xiàn)每一個人的長處與優(yōu)勢，開發(fā)教師的潛能，是幫助老師成長的好朋友；同事之間，她推行敞開心扉去接納別人，友好合作，相互欣賞。生活中，她像朋友一樣關(guān)心著每一個老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說出都能讓你感受到她的真誠與謙遜；眾人拾柴火焰高，沒有你們就沒有大班出色的成績，她總是會這樣說。她寧愿做綠葉，讓老師們做令人稱贊、矚目的紅花。殊不知，紅花有了綠葉的襯托才更顯其美麗和嬌艷。在老師們的心中，她才是紅花，她用她獨有的魅力影響著每一個人，吸引著每一個人，沁香著每一個人。在她的帶領(lǐng)下，大班老師學(xué)會了彼此地賞識，學(xué)會了與同伴友好合作。每個人在自己的崗位上做出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)，在自己的原有水平上得到了發(fā)展和提高。大班這只隊伍因她而精彩，因她而更加奮進(jìn)！

　　知了還在不停地吟唱著，它以它不為人知的方式謳歌著對這個世界地鐘情和熱愛；時間還在不停地穿梭著，它以它永不停歇的腳步向人們展示著自我的存在；老師們還在不停地忙碌著，她以她無私的愛的奉獻(xiàn)向這個社會傳遞著幼教事業(yè)地贊歌......

幼兒園年級組工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

　　一、保育工作尋求務(wù)實

　　開學(xué)初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗，放棄了自己的休息時間，和孩子泡在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的，心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。

　　在天氣轉(zhuǎn)冷之后，幼兒衣褲穿得多了，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面。說真的，每次幫三十幾個孩子將衣服塞入褲子中，往往會把我們累得腰酸背疼，而這一天中，往往要重復(fù)n次這樣的勞動。但是，看到孩子們健康地成長，對于我們而言，是累并快樂著的。在小班，時不時就有幼兒大小便在身上的，我們小班阿姨總是及時為他們更換干凈的褲子，并親切地關(guān)照他們想大小便時要大膽和老師講，老師都會幫助他們的，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。將保育工作做到實處，讓每個家長放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望，也是我們付諸于行動所收到的良好效果。

　　二、教育工作追求務(wù)真

　　今年，我們使用的還是《整合課程》，但我園的業(yè)務(wù)助理在開學(xué)初，就我們在周計劃上稍做了一下調(diào)整，使我們教師有一個“自由安排”的空間。學(xué)初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實際情況進(jìn)行第二次備課。針對班級多，教材少的這一情況，我們年級組內(nèi)教師提前繪制圖片，進(jìn)行錄音，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動的順利開展。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個活動時，會及時地和同事交流自己活動后的感想，提出改進(jìn)意見，這樣，保證了第二位教師更好地開展活動。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計劃有不合理之處，進(jìn)行了調(diào)整，以使活動內(nèi)容循序漸進(jìn)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　三、家長工作力求務(wù)細(xì)

　　為了做好班級家長工作，早在開學(xué)第四周里，我們利用家長來園接孩子的時間就召開了簡單的小班家長會（講解接送卡的接收替換、帶鞋子來園替換以及每周的定時清洗、幼兒成長冊的填寫與上交要求……）以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況，更好地進(jìn)行家園溝通。本學(xué)期，我們力求將家長工作細(xì)致化，實效化。

　　通過調(diào)查得知，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步。

　　同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。

　　因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“小紙條”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的.不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

　　如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流、邀請家長老師參加活動。同時，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系、等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

　　四、個人工作力求務(wù)佳

　　在進(jìn)行的自制教玩具比賽中，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長，設(shè)計的教玩具別具一格。張小莉設(shè)計的《寶寶小劇場》、周靜亞設(shè)計的《有趣的臺歷書》、程春玉設(shè)計的《三只小豬》、凌亞平設(shè)計的《老鼠嫁女》獲得了一等獎；繆琴妹設(shè)計的《火車》、巢娟妹設(shè)計的《五福》、張麗君設(shè)計的《面具》獲得了二等獎；嚴(yán)美華設(shè)計的《響棒》、許曉園設(shè)計的《手套娃娃》、張明娣設(shè)計的《手推車》獲得了三等獎。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中小（1）班獲得了一等獎；小（2）、�。�3）、小（5）班獲得了三等獎。

　　這是最漫長的一學(xué)期，同時又是最繁忙的一學(xué)期。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項驗收：《無錫市綠色幼兒園驗收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗收》、《衛(wèi)生保健園驗收》、《校務(wù)公開大檢查》、《政風(fēng)、行風(fēng)檢查》、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作，使檢查工作、班級工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績！

幼兒園年級組工作總結(jié)4

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒開展各項活動的前提保障，這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們各班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

　　幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

　　我們面對的.是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，許多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把調(diào)羹咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把調(diào)羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用調(diào)羹的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

　　三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

　　我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

　　四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保

　　幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實，確保幼兒接送安全。

　　安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園年級組工作總結(jié)5

　　一年來，在園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持下，我嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以“身正為范，學(xué)高為師”為宗旨，積極探索幼兒身心健康成長的規(guī)律，不斷促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　為了提高自身的綜合素質(zhì)，今年自學(xué)完成了學(xué)前教育本科的所有課程。在自學(xué)的過程中，我堅持理論與實際工作相結(jié)合的原則，積極參加論文的投稿和教案的投稿，三月份我撰寫《滿足幼兒合理心理需要，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展》獲中央教科所心理優(yōu)秀論文三等獎；《淺析新<綱要>對幼兒教師素養(yǎng)的需求》獲市“慶祝學(xué)前教育100年”論文評比二等獎；在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望，同時提高了我的專業(yè)理論水平。七月份，我參加了市教育局舉辦的幼兒園現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，為把學(xué)到的知識運用的教學(xué)中，在12月份幼兒園組織的公開觀摩課活動中，我用多媒體進(jìn)行的教學(xué)，雖然教學(xué)中存在許多不足之處，但也在教學(xué)中積累了不少經(jīng)驗。八月份，參加了市幼教辦組織的新《綱要》學(xué)習(xí)班，在工作中我在對幼教書刊進(jìn)行認(rèn)真閱讀外，還積極地選讀一些有意義的小說、散文和中外名著，把“五個一”讀書活動真正落到了實處。

　　二、愛每一個孩子，做好保育工作。

　　在工作中我深深體會到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業(yè)素質(zhì)，還要有愛心，愛每一個孩子，不管他有多少優(yōu)點或存在多少缺點，我都要用自己的愛心去教育、感染他們，讓孩子們在愛的關(guān)懷下度過快樂的每一天。孩子們做錯了事情是常有的事，對他們既不能包庇也不能一味的訓(xùn)斥，我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽，讓孩子們在故事中認(rèn)識到自己的不足，鼓勵他們?nèi)ジ恼�。在日常生活中，老師要處處為孩子們做出榜樣，特別是衛(wèi)生習(xí)慣方面，孩子們使用的物品隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與安全。使每一個孩子都能健康成長。

　　三、不斷進(jìn)取，提高自身的教育教學(xué)水平和教研能力。

　　下半年我園使用了《建構(gòu)式課程》，新的教材對我們來說比較陌生，我及時與中班的班主任在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，課前研究教材，仔細(xì)閱讀每個主題說明與活動安排，與其他兩位老師認(rèn)真地進(jìn)行研討與交流，以通過教研提高教學(xué)的科學(xué)性與趣味性。今年上半年，我擔(dān)任小班英語教師，我深知自己英語的底子薄、基礎(chǔ)差，就利用英語的大小型師訓(xùn)等各種機會刻苦學(xué)習(xí)，在教學(xué)中虛心向其他英語老師學(xué)習(xí)，使我獲益匪淺，把學(xué)到的知識用生動活潑地教學(xué)方式教給孩子們，圓滿地完成了英語的教學(xué)工作。

　　11月份，我觀摩了教育局組織的公開觀摩課。我認(rèn)真地觀摩了每個教師的教學(xué)活動，并對每個教師的活動分析了每個環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點及她注重發(fā)展了幼兒哪一方面的能力，教育活動的精華在哪里。并思考：如果是我，我應(yīng)該怎么設(shè)計。在觀摩和思考中拓寬了自己的'教學(xué)思路。

　　四、積極參加園內(nèi)的各項活動。

　　在搞好教育教學(xué)的同時，我還注重發(fā)揮年級組長和班主任的帶頭示范作用，處處以身作則，與班內(nèi)的其她老師共同努力圓滿完成了本年度的各項工作。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”、家長開放日、慶新年家園聯(lián)歡會等活動均收到了較好的效果。5月份我和美術(shù)班的老師們共同制作的畫展及12月份的油畫棒畫展，讓孩子們在繪畫和欣賞中受到美的感染和熏陶，培養(yǎng)了孩子們對美術(shù)活動的興趣。

　　只有不斷地充實自己才能適應(yīng)幼教事業(yè)發(fā)展的方向。我深刻地認(rèn)識到，自己在許多方面還存在著不足，諸如，備課中有的活動設(shè)計缺乏創(chuàng)新；與家長、孩子們交流的還不是夠，這一切都需要我在今后的工作中注意克服改正。在新的學(xué)期，我將發(fā)揚長處，克服不足，繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中班全體老師在新的學(xué)期為全園的幼教工作做出新的努力。

幼兒園年級組工作總結(jié)6

　　歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點點進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期，在大家共同的努力下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實的動人之歌。

　　現(xiàn)我將我們年級組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報。

　　一、學(xué)習(xí)生活

　　積極參加培訓(xùn)，踏踏實實工作。俗話說：學(xué)海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的.積極求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

　　二、加強老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學(xué)能力。

　　1、通過互聽課活動，讓老師有實實在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我們開展了年級組互聽課活動,，通過互聽課捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動，活動前，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課、試上、提意見，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價。

　　2、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容，并及時完成超周備課，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué)、文化知識。

　　三、開展的各項活動

　　除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學(xué)期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動，如九九重陽時，我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他

　　們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運動會的跳繩、拍球比賽等，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而策劃、實施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動等。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。

　　四、團(tuán)結(jié)精神的加強

　　在一個團(tuán)隊中，團(tuán)結(jié)意識是非常重要的。在平時，我會經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，很多時候幼兒園有加班任務(wù)時，她們積極主動的參加，協(xié)助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，因為我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的朋友。

　　一學(xué)期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)助，使各項工作都得以順利完成。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做好。

幼兒園年級組工作總結(jié)7

　　伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點點進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù),在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路：

　　一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，全面制定活動計劃、扎實的開展各項活動。

　　本學(xué)期，我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，利用每周四年級組教研活動學(xué)習(xí)新教材，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。在教學(xué)活動中，我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎�開課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后，認(rèn)真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強。

　　二、以老帶新、齊心協(xié)力、互相欣賞、共同提高。

　　我們年級組是一個以老帶新的`組合，我們走到一起，深知一個共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚了團(tuán)隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學(xué)習(xí)，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，孩子在老師的感染下個個雷厲風(fēng)行、能干聰慧，這就是老師的能力。

　　三、精彩活動、各顯神通、相互學(xué)習(xí)

　　在大班年級組全體教師的通力合作下，我們開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，做到天天有收獲、月月有新事。如：在10月份我們開展了“大班幼兒手工比賽”活動，本次活動讓孩子們的手工技能得到了展示。同時，我們還邀請每一位家長積極參與到本次活動中來，給孩子們當(dāng)評委，建立了良好的家園合作氛圍。11月份我們開展了人人爭上教研課的活動，教研組成員開展了“聽課——評課——上課——反思”活動，每一位教師學(xué)習(xí)將接受到的新的教育信息、教育理念運用到實際教學(xué)工作中來。我們向家長們開放、邀請他們觀摩，得到了家長們的好評。這對于我們教師來說，既讓所學(xué)知識得以學(xué)以致用，又提高了教師的教學(xué)水平。此外，我們大班級段全體教師還結(jié)合了我園社區(qū)資源優(yōu)勢，結(jié)合園本課題開展了種植、飼養(yǎng)、參觀等多項活動，豐富了幼兒的生活，調(diào)動了幼兒探索科學(xué)的積極性。他們在老師的組織下參與勞動、學(xué)習(xí)使用勞動工具、

　　觀察、探索，用自己的方式記錄活動過程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕捉蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動中，孩子們體驗了勞動、探索的樂趣！

　　四、家園共育活動的展開

　　我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料和教育心得。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作。幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。

　　盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進(jìn)行研討活動，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

幼兒園年級組工作總結(jié)8

　　時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯炫爛多彩。

　　一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

　　我們小班年級組教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

　　俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于中班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，

　　二、豐富幼兒活動，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。

　　讀懂幼兒是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的.年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：如何拉近老師與幼兒間的感情；培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法等等，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好了班級管理工作。

　　這個學(xué)期，我們年級組開展了多種多樣，有意義的活動。每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在活動中發(fā)展了能力，體驗了成功。

　　我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。

　　三、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為

　　借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如美麗的春天我愛夏天等等幼兒特別喜歡的各類活動。幼兒笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開心啊。

　　四、提高保健工作和家長工作質(zhì)量。

　　小班幼兒年齡比較小，除了正常的教育教學(xué)工作外，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任，在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們老師每天都幫他們脫拉褲子，每天放學(xué)前都要把每個孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭，理理衣服。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天，受到了家長的好評。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長等，這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開通以后，我們組老師加班加點，不斷豐富班級網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容，讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解，也使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動力。因此我們小班的家長對于我們的工作給予了高度的評價，這使我們感到非常的欣慰。

　　五、互幫互學(xué)，共同提高。

　　小班教師在針對小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗和想法，使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動。在每周的集體備課時，大家能互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗發(fā)表出來，互相學(xué)習(xí)，各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。年級組的各項活動，各位老師總是積極參加，從不計較個人得失。小班各位老師的，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。

　　細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。

幼兒園年級組工作總結(jié)9

　　現(xiàn)將中班年級組二、三月份工作總結(jié)如下：

　　一、2、3月原定計劃：

　　1.開展“正月里”活動，布置寒假作業(yè)墻。

　　2.加強各班常規(guī)培養(yǎng)。

　　3.家長會（主班主持）。

　　4.開展“三八”“植樹節(jié)”活動。

　　5.早操評比。

　　6.開展“超市之旅”。

　　7.制作晨間玩具。

　　調(diào)整的活動：

　　1.“三八”幼兒制作了立體賀卡。

　　2.“植樹節(jié)”認(rèn)養(yǎng)幼兒園小樹活動。

　　3.年級組商討童話劇備課。

　　4.配合馬老師《我家是動物園》完成環(huán)境的豐富。

　　5、增添了年級組親子游活動《珍珠泉》。

　　6、指導(dǎo)各班完成情趣周記。

　　二、常規(guī)檢查：

　　課后的檢查：本月老師都能按時完成備課、認(rèn)真準(zhǔn)備上課的材料。本月進(jìn)行的主題是《我的家，你的家》，各班都能按到課時完成相應(yīng)的`問卷調(diào)查，作業(yè)單等。

　　三、年級組大型活動細(xì)節(jié)：

　　“三八”關(guān)愛媽媽：制作了立體賀卡。

　　“植樹節(jié)”保護(hù)地球：認(rèn)養(yǎng)幼兒園的樹木。

　　親子游《珍珠泉》：踏青，環(huán)保。

　　四、各班開展的活動：

　　中一班：家長會、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡。

　　中二班：家長會、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡。

　　五、4月的月計劃

　　1.開展“童話讀書節(jié)”啟動儀式。

　　2.中班年級組家長課堂“做披薩”。

　　3.各班開展童話劇活動。

　　4.收集六一表演的素材。

　　中班年級組

　　20xx年3月

幼兒園年級組工作總結(jié)10

　　時光飛逝，又是一個月匆匆忙忙離我們遠(yuǎn)去。在這個月里，我們兩位老師每天都和小朋友快樂的生活在一起，當(dāng)孩子們每天早上高高興興來到幼兒園時，我們的心里有一種說不出的高興與喜悅。九月份對于我們來說是一個收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期有幸和何老師一起帶可愛的中班孩子，何老師真的是一位很有愛心、細(xì)心和耐心的老師，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作：

　　一、常規(guī)方面

　　開學(xué)初，孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子，家長的擔(dān)心和不舍，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們在平時常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。在一日的日�；顒又形覀兌家杂螒虻男问�，游戲的口吻組織，盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動中來。盡量讓他們笑，讓他們樂！一個月下來，哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短很多，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小朋友高高興興上幼兒園，而且很有禮貌的跟老師說Good morning！大部分還會自己擺書包。在生活自理能力方面也有很大進(jìn)步，最明顯的就是不滿三周歲的譚進(jìn)小朋友，開學(xué)初一直不肯自己獨自吃飯，喝水，入廁通過我們不斷的鼓勵，還叫其他幼兒幫忙鼓勵，現(xiàn)在已基本改善了也自信了。國慶放假前有家長跟我說羅老師啊你一定要告訴孩子要放好多天的假要不啊他天天吵著上幼兒園，每次周末都說還要讀書。看著孩子們跟剛開學(xué)時完全不同的表現(xiàn)，作為他們的老師我們真的感到由衷的欣慰。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在開學(xué)的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以按照課程計劃進(jìn)行教學(xué)活動了。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真快樂》等一系列活動，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么快樂的事�！妒�月一》通過兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識。另外康軒的那套教材我們也是按照計劃上課的，我發(fā)現(xiàn)那里有很多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣的。英語方面，在正常開展教學(xué)用書中的內(nèi)容外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語，英語律動。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來！這些孩子大部分都是第一次上幼兒園，而且年齡才三歲多點，對于幼兒園所有的.一切他們都會覺得新鮮和好奇，針對他們的這些特點，我們在課堂中基本是用神秘的語音，神秘的形式（比如自己或把字卡藏在黑板后面，請幼兒閉上眼睛等等）來吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣。盡量做到寓教于樂！

　　三、在衛(wèi)生保健方面

　　以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫助幼兒獨立吃飯，獨立入廁，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理能力，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的

　　幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，減少細(xì)菌滋生等等。

　　四、家長工作方面

　　我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。這個學(xué)期，我們班的家長和孩子對于我們來說都是新面孔，彼此都不了解。家長一開始不那么放心的把孩子交給我們這也是可以理解的，為了打消他們的顧慮，我們利用早上和下午接送的時間盡可能的與家長溝通交流，盡快熟悉家長。及時的把孩子在園的一些情況反饋給家長并多了解幼兒的在家的一些情況。了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望。對于請假的幼兒及時電話溝通，對于身體不舒服的幼兒給予特殊照顧，及時問候家長。對于因生病幾天未上幼兒園的幼兒經(jīng)常電話問候。讓家長能體會到我們對孩子的關(guān)心。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長的心。另外，我們還利用家長會、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。家長會上，我們向家長探討了開學(xué)初家長和我們所要做好的工作，如何幫助幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活。其次向家長詳細(xì)介紹本學(xué)期所有的教材資料及教學(xué)計劃。另外還跟家長介紹他們很關(guān)心并擔(dān)心的話題，衛(wèi)生保健工作和安全工作等等。最后就是向家長提出一些配合我們工作的注意事項。通過那次家長會，不僅讓家長更加了解和配合我們各項的工作，也讓我們跟家長拉近了距離。

　　五、安全方面

　　我們除正常開展每周兩節(jié)的安全教育課外，我們在進(jìn)行每一項常規(guī)活動都會對幼兒提出注意安全的要求。并進(jìn)行隨機教育。本月基本沒發(fā)生任何安全問題，在以后的工作中我們會繼續(xù)把安全工作放在首位，及時發(fā)現(xiàn)和處理可能出現(xiàn)的安全隱患。做好安全工作。

　　班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們的工作還有很多需要改進(jìn)的方面，比如：三位新小朋友的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對個別幼兒的行為特點予以重點幫助與指導(dǎo)。鞏固班級常規(guī)。我還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，吸取同事的經(jīng)驗和建議，為促進(jìn)幼兒個個全面發(fā)展做出努力！在這里要謝謝鐘老師開學(xué)以來對我們班的所有幫助和良好的建議。

　　也謝謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫助。這學(xué)期擔(dān)任中班的班主任，對我來說既新鮮又具有挑戰(zhàn)性，我想我會在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗和不足之處，爭取把各項工作做的更好。

幼兒園年級組工作總結(jié)11

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué)�；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

　　一、教育工作追求務(wù)真

　　本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，并在平時的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實際情況進(jìn)行補充說明。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣――先執(zhí)教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的'感想，提出改進(jìn)意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗，我們組織孩子進(jìn)行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

　　二、家長工作力求務(wù)細(xì)

　　現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長委員會成員參加活動。同時，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

　　三月，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導(dǎo)下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！

　　四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也增加了孩子們的知識量。五月是本學(xué)期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一、二、三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。

　　六月的“六一文藝匯演”，對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！用知識豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！

　　在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

幼兒園年級組工作總結(jié)12

　　這一個學(xué)期以來我們中班年級組通力合作、互幫互助，現(xiàn)作如下小結(jié)：

　　一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

　　本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們制作的手工作品陳列出來，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。

　　二、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

　　中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，讓孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥�伴服�?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

　　三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動

　　我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步曬曬太陽，雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。病從口入，我們每天都把幼兒的用具消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的.環(huán)境保護(hù)意識比較強。

　　在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。

　　四、總結(jié)與反思

　　回顧這一學(xué)期的工作，我們都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。

　　大班年級組工作小結(jié)

　　時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。為提高我組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。

　　在開學(xué)初，我們年級組的八位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

　　每位教師都積極認(rèn)真的參加年級組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如大四班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于孩子大多都是男孩子，活潑好動，教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大四班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散、老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大四班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。

　　本學(xué)期，我們大班組結(jié)合園級課題進(jìn)行了一系列的研究。我們每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織了理論學(xué)習(xí)，討論了觀摩活動的教案，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，由于教師們的刻苦努力，使得我們的教研活動得以順利的開展。從教研活動中，我們的老師專業(yè)成長了，也獲得了相應(yīng)的教研成果，同時確立了今后的教研方向。

　　總之，我們大班組的八名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進(jìn)行研討活動，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

幼兒園年級組工作總結(jié)13

　　一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，這學(xué)期我們小班組全體老師以“積極研討教育教學(xué)，不斷更新教學(xué)觀念，理清教學(xué)思路，努力提高保教質(zhì)量”為宗旨，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作�，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平

　　本學(xué)期組內(nèi)老師積極探討伴隨閱讀教材、琢磨教法、反思教學(xué)，還人人設(shè)計了一篇詳細(xì)的教案，使大家在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、提高。

　　平時各班加強區(qū)域活動的開展，力求做到每周投放適合孩子年齡特征、有層次、多功能的區(qū)域材料，充分發(fā)揮了孩子的自主性、創(chuàng)造性。記得在一次觀摩活動中，各班都呈現(xiàn)出一些創(chuàng)新區(qū)域材料。

　　日常工作中，我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、勇于探索的態(tài)度開展教學(xué)工作。本學(xué)期每位教師都注重鉆研美術(shù)教材，認(rèn)真設(shè)計活動，精心做好課前準(zhǔn)備，部分老師較成功地開展了美術(shù)觀摩活動，我還組織大家認(rèn)真聽課、評課，取長補短，探索適合小班幼兒的教學(xué)方法，真正做到自身業(yè)務(wù)上的提高。五月份，我們老師利用休息時間精心制作道具、排練了童話劇《白雪公主》、《小熊拔牙》，從中提高了老師間的合作能力、表演能力。在“快快樂樂讀書節(jié)”活動中，老師們表演得淋漓盡致，深受孩子歡迎，使孩子受益匪淺。

　　二、認(rèn)真教學(xué)，努力提高保教質(zhì)量

　　工作中我們把保育工作放在首位，各班老師每天能認(rèn)真做好班內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、干凈的環(huán)境。在“手足口病”流行期間，我們老師利用校信通、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口病”的有關(guān)知識，平時還加強積木、玩具等消毒工作，另外還重點培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。

　　本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的五大主題教學(xué)活動。如：在《我愛我家》這一主題活動中，各班老師請孩子收集合家歡照片，有特色的`布置墻飾，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與家長的親密接觸，更激發(fā)了孩子愛父母的情感。結(jié)合季節(jié)《找春天》主題活動中，老師們帶領(lǐng)幼兒走向大自然，在散步中有意識地引導(dǎo)幼兒觀察動植物、還和孩子一起豐富自然角，鼓勵孩子親手培育、照顧自然角的小植物，從而幫助幼兒認(rèn)識了春景，感受到大自然的美。在第三個主題活動《比一比》中，提高了幼兒的觀察分析能力，知道自己在不斷長大，進(jìn)一步增強了自信心。在《熱鬧的馬路》主題活動中，我們充分挖掘了幼兒的探索興趣，在游戲中讓孩子們了解馬路上的多種交通工具及基本的交通規(guī)則。通過《炎熱的夏天》主題活動的開展，孩子們了解了夏天的特征以及降暑的方法。

　　三、開展活動，提高幼兒各種能力

　　在全園的“我和小樹、小花手拉手”說廣告比賽中，我們小班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的認(rèn)可。

　　在“六一”前夕，各班老師積極配合幼兒園開展“快快樂樂讀書節(jié)”活動，發(fā)動家長制作了內(nèi)容豐富、色彩鮮艷的圖書，在頒獎那天，不少孩子還登上了舞臺領(lǐng)獎。各班還積極參與童謠朗誦比賽，孩子們?nèi)巳说桥_朗誦童謠，其中小一班、小六班獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　學(xué)期即將結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)對各班孩子進(jìn)行了考核，活動中孩子們大顯身手，響亮地回答了老師提出的問題，表演了精彩的故事和一些音樂方面的內(nèi)容。學(xué)無止境，我們還需不斷地向書本學(xué)習(xí)、向姐妹班組學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚密切合作、勤學(xué)苦干的精神，以不懈的努力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，使我們的教育教學(xué)工作搞得有聲有色。

幼兒園年級組工作總結(jié)14

　　本年級組教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心,幫助下,工作態(tài)度端正,工作勤奮、踏實、肯干,人人爭創(chuàng)佳績。

　　本學(xué)期的主要工作及成績?nèi)缦拢?/strong>

　　開學(xué)初,帶領(lǐng)全年級組教師認(rèn)真制定各種計劃,平時的工作能做到嚴(yán)禁按照計劃進(jìn)行。切實做好保教工作,保質(zhì)保量地做好各項工作。為了上好一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作。

　　始終把安全工作放在首位,一直以來,本年級組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓,確保幼兒的安全。

　　積極參加各項教科研活動,本學(xué)期年級組多位老師論文、活動方案獲獎。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動》、韓瑛《在科學(xué)教育活動中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題組織的論文與活動案例比賽中獲三等獎;何霞活動方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎。錢蕓《落下來啦》、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動方案在全省幼兒園科學(xué)教育評審活動中獲三等獎;韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級科研型教師稱號;錢蕓的活動課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動;年級組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。

　　積極組織幼兒參加各項活動。在踏踏實實進(jìn)行好班級工作的同時,不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機會。在慶“六一”活動中,年級組三個班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺上演,獲得家長的一致好評,小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場演出。在班組環(huán)境布置美化過程中,充分發(fā)揮家長作用,帶動小朋友共同參與,使得班班在評比中獲獎。

　　努力做好家長工作,定期更換家長園地的內(nèi)容,每兩周出一期家園聯(lián)系卡,注重對幼兒的家訪,平時更是不放棄與家長交流的機會。利用家長會、家長接送孩子的時間等進(jìn)行面對面的.交談,使得家長及時全面地了解幼兒園的教育教學(xué),也使得幼兒園及早得到家長的反饋信息。尤其是小一班,作為雙語實驗班,在做好日常工作及實驗課題的同時,還為每位幼兒記錄成長檔案,一學(xué)期下來,各類記錄累計達(dá)三千多份。本學(xué)期開家長一次,對家長開放半日活動一次,分組教學(xué),每位教師均對家長上了公開觀摩課,小一班在學(xué)期結(jié)束時還對家長上了雙語實驗匯報課,獲家長好評。

　　本學(xué)期年級組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識》考核,受益匪淺。所有的這一切只能代表過去,在未來的每一天,我們將更加努力將自己的工作做得更好。

幼兒園年級組工作總結(jié)15