高中教研工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的高中教研工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高中教研工作總結(jié)1
在學(xué)校和級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，從細(xì)節(jié)抓起，深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全體成員齊心協(xié)力做好工作，圓滿地完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。
一、善研才能善教
1.研究學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教研是教學(xué)的生命，全體成員努力將集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新理念，落實(shí)新課標(biāo)，深鉆新教材，將讀與思、讀與研結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)展視野，更新理念，提高自身素質(zhì)，努力做到與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)。
2.研修路上求發(fā)展
新學(xué)期山東省遠(yuǎn)程研修的主陣地將轉(zhuǎn)向校本研修，本著“為用而學(xué)，學(xué)以致用，突出實(shí)踐運(yùn)用和校本研究”的研修要求，繼續(xù)圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一核心主題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展個(gè)性化、針對(duì)性的實(shí)踐研究，認(rèn)真地完成校本研修任務(wù)，將微課程運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我們的研修隊(duì)伍中有國(guó)培專(zhuān)家、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)、學(xué)員，自上而下學(xué)習(xí)熱情高漲，聆聽(tīng)專(zhuān)家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩作業(yè)，大家在一起碰撞智慧、溝通思想，收獲頗豐。
二、善教才能善學(xué)
全體成員思想態(tài)度端正、對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，我們繼續(xù)按照 “八個(gè)精心”的要求，常抓不懈各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，努力使備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都力求符合規(guī)范化的要求，各項(xiàng)工作都努力做到有周密地布置、細(xì)致地檢查和及時(shí)地反饋。
1.精心備課
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)博客的作用，每位教師繼續(xù)建好自己的教學(xué)博客，提前將備課上傳博客，深挖教材，用心備課，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，在“備”字上下功夫，每位老師尤其是同組的老師可以隨時(shí)瀏覽、點(diǎn)評(píng)博客。同時(shí)積累點(diǎn)滴感受及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，借助博客平臺(tái)真正實(shí)現(xiàn)資源共享。11月19日，在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)上傳教案，注重體現(xiàn)三維目標(biāo)，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，環(huán)節(jié)清楚，較好體現(xiàn)教法、學(xué)法指導(dǎo)，明確和突出重、難點(diǎn)，過(guò)程完整。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題有待改進(jìn)：個(gè)別教案目錄不清晰完整，沒(méi)有注明課時(shí)數(shù)或者集體備課項(xiàng)目;個(gè)別教師個(gè)別課時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單;集體備課沒(méi)有達(dá)到規(guī)定數(shù)量。
2.精心上課
課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、合作交流，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化，提高課堂有效性，人人認(rèn)真上好課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每個(gè)老師的教學(xué)水平在不斷提高，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂成為我們共同的努力目標(biāo)。
3.精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)
作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子，能及時(shí)反饋教的.效果和學(xué)的情況，可以更好地促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，本學(xué)期的作業(yè)教學(xué)有了比較大的進(jìn)步，體現(xiàn)了老師們對(duì)工作的敬業(yè)認(rèn)真，作業(yè)布置精心合理，批改詳細(xì)，符號(hào)規(guī)范，有批改成績(jī)和日期，重視錯(cuò)題的一次批改甚至多次批改。教師們使用鼓勵(lì)性和提示性的評(píng)語(yǔ)，用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵(lì)學(xué)生更好地完成作業(yè);學(xué)生書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范整潔，字跡清晰，格式正確，養(yǎng)成比較良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4.精心進(jìn)行課外輔導(dǎo)
本著“為了一切學(xué)生”的思想，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，根據(jù)他們的興趣、愿望，適當(dāng)增加一些思維性、實(shí)踐性、綜合性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng);對(duì)學(xué)困生少批評(píng)指責(zé)，激勵(lì)他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們能力得到拓展，成績(jī)得到提高。
三、以活動(dòng)促發(fā)展
1.集體備課，資源共享
備課組定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，集體備課過(guò)程為：個(gè)人自備，提前設(shè)想→集體研討→修改完善→預(yù)案增補(bǔ)。雖然組員不多，但是我們按照低、中、高三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行備課探討，每位教師積極參與活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，然后每個(gè)老師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出二次備課。
2.督導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)成長(zhǎng)
在督導(dǎo)室的精心組織下，我們有計(jì)劃地對(duì)部分老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)，老師們認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，在新課程理念的引導(dǎo)下，多數(shù)老師善于創(chuàng)設(shè)師生和諧共處的課堂環(huán)境，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極自主性，努力以學(xué)生的發(fā)展為本，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主探索、合作交流、動(dòng)手操作等多種學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，課堂更加開(kāi)放和精彩，體現(xiàn)了自己的教學(xué)特色。每一堂課都有不同的精彩之處，每位教師的教學(xué)水平都有了進(jìn)一步地提升，活動(dòng)有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。9月24日，市教師教育中心組織對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)、備課、作業(yè)等工作進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查，對(duì)工作進(jìn)行了較高評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些合理化建議，有效地推動(dòng)了教學(xué)工作。
3.教研活動(dòng)，扎實(shí)有效
定期召開(kāi)教研組活動(dòng)，一起探討教學(xué)問(wèn)題，共商教學(xué)對(duì)策，研討教學(xué)問(wèn)題，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)，教研組凝聚力不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)研究氛圍更加濃厚。
4.自我反思，交流進(jìn)步
教而不思則罔，思而不學(xué)則殆，教研室組織召開(kāi)教學(xué)反思會(huì)，每位老師認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的不足和困惑，輪流發(fā)言，大家互相交流，共同探討，通過(guò)反思我找到自身的不足，通過(guò)這種方式，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，明確努力的方向，真正做到人人有反思，人人有進(jìn)步。
5.學(xué)生競(jìng)賽，賽出風(fēng)采
為充分開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)習(xí)成果，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)舉行“綜合知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)，學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心思考，表現(xiàn)出人人爭(zhēng)先的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，最后經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。比賽既考查學(xué)生知識(shí)的領(lǐng)悟和運(yùn)用，又啟迪思維，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以競(jìng)賽促教學(xué)，以活動(dòng)促發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生探求真知，進(jìn)而愛(ài)上數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。
6.社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展特長(zhǎng)
本學(xué)期開(kāi)設(shè)“神機(jī)妙算數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“金鑰匙數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“棋博社”，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，啟迪思維，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)探索精神和實(shí)踐能力。
四、努力方向
在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)和成員的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但工作中還存在不足之處，大膽實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)，研究精神欠缺，由于種種原因，原定開(kāi)展的微課程比賽活動(dòng)沒(méi)有如期舉行，計(jì)劃放在下學(xué)期進(jìn)行。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求把工作做精、做好。
有付出就會(huì)有收獲，我們的教研工作取得一些成績(jī)。新學(xué)期，我們將以更飽滿的熱情，以求實(shí)務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到未來(lái)的工作中，立足更高的目標(biāo)，繼續(xù)前行!
高中教研工作總結(jié)2
本學(xué)期，我校教學(xué)教研、教學(xué)工作在鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作方案和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作方案。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)效勞的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作�，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續(xù)采用多種形式，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書(shū)籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)教師的內(nèi)涵開(kāi)展，推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)積極組織開(kāi)展校內(nèi)教研組活動(dòng)。
認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大局部教師都能至少參加一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)努力開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的.意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實(shí)踐。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn) 。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好〞，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展。
2、以“學(xué)生〞為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)〞教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊，教育質(zhì)量就難以提高。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等根本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差〞工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、組織各類(lèi)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展
本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類(lèi)競(jìng)賽。對(duì)學(xué)生參加的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，教師更是加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，教師加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)
四、加強(qiáng)家訪及平安工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開(kāi)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的平安意識(shí)，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校譜寫(xiě)教育新篇!
高中教研工作總結(jié)3
我們高中英語(yǔ)教研組現(xiàn)有英語(yǔ)教師14人。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，歷年高考成績(jī)?cè)谠a山市中位于同類(lèi)學(xué)校前列，多次獲教研員的贊揚(yáng)，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽(tīng)課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。劉志星老師今年剛教高三，在吳紅蓮老師，劉國(guó)康老師的傳幫帶下，加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所教班級(jí)在歷次考試中，取得較好的成績(jī)。所開(kāi)的高三觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評(píng)。吳玲娣、趙峰老師工作第二年，已能勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。此外，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手，為英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿一年，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高一的英語(yǔ)教學(xué)。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊，并自己訂閱報(bào)刊，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的'、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。高一年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)
重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴(kuò)大，對(duì)老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)�，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。
五、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
每個(gè)教師的課堂教學(xué)
方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽(tīng)課、新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)六、七十節(jié)，老教師達(dá)三、四十節(jié)。聽(tīng)課、評(píng)課成了英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。
六、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們?cè)诟愫媒滩暮徒谭ㄑ芯康耐瑫r(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時(shí)老師們積極撰寫(xiě)論文、吳紅蓮老師、劉國(guó)康老師撰寫(xiě)的多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，劉志星老師撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)兩次獲區(qū)一等獎(jiǎng)，趙峰老師的設(shè)計(jì)獲區(qū)三等獎(jiǎng)，吳紅蓮老師的錄像課獲“中陶會(huì)”一等獎(jiǎng)。另外，每屆高二學(xué)生在每年舉行的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中都能獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
高中教研工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想：
高中地理教研組繼續(xù)落實(shí)學(xué)校“自主發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量落腳點(diǎn)，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，促進(jìn)我們組教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高我校地理教師整體素質(zhì)，促進(jìn)有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，深入開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，提高課堂教學(xué)效率。
二、教研目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一個(gè)有創(chuàng)新力有凝聚力的教研團(tuán)隊(duì)。規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，做到每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性。加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)技能建設(shè)，通過(guò)“幫、帶、扶、助”活動(dòng)，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長(zhǎng)起來(lái)。利用一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化教研組的“教研”功能，爭(zhēng)創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破本學(xué)期我繼續(xù)落實(shí)“學(xué)案式”教學(xué)，在教學(xué)中把“三生”作為導(dǎo)向，真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)我校地理整體成績(jī)上新臺(tái)階
首先教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓質(zhì)量首先就要抓課堂，好課堂離不開(kāi)精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作。其次，根據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，指向高考的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，進(jìn)一步增強(qiáng)高三地理教學(xué)的針對(duì)性。高二年級(jí)依據(jù)教學(xué)課程綱要，狠抓基礎(chǔ)，還要做好高中地理必修課程的復(fù)習(xí)，迎接高二地理必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試。高一年級(jí)重在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。第三，落實(shí)常規(guī)無(wú)必要做到：備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。
三、具體措施
1、加強(qiáng)以教帶研，以研促教
首先，加強(qiáng)考綱、課標(biāo)及新教材的學(xué)習(xí)和研究，解讀細(xì)化課標(biāo)仍然作為本期教研工作中心工作，繼續(xù)以備課組為單位以專(zhuān)題發(fā)言的形式進(jìn)行研討。
其次，積極參與科研課題研究。本學(xué)期各備課組以“構(gòu)建不同課型模式”為研究課題。教研組工作突出“研究”，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。
再次，配合高一繼續(xù)著手“4S課”的開(kāi)發(fā)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率，為此我們不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。首先，堅(jiān)持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的安排，各備課組活動(dòng)要保證“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同年級(jí)的.教師共同參考，并在教學(xué)實(shí)施時(shí)依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際予以修正，形成個(gè)案。
其次，積極開(kāi)展觀課活動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步，提高課堂教學(xué)效益。
3、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。加強(qiáng)創(chuàng)新班教學(xué)研究，爭(zhēng)取在創(chuàng)新班教學(xué)中有新的突破。繼續(xù)加強(qiáng)資源的共享，創(chuàng)建了公共郵箱，組建地理組群，以便及時(shí)溝通交流。
20xx－20xx學(xué)年上學(xué)期高中地理教研組工作計(jì)劃一覽表周次內(nèi)容1參加市教研組長(zhǎng)會(huì)議；以備課組為單位集體備課地理組大組教研活動(dòng)；傳達(dá)市教研室和學(xué)校三長(zhǎng)會(huì)精神；組2建地理組群及公共郵箱，收集整理各年級(jí)資料共享。參加全國(guó)高考試題評(píng)析會(huì)；各備課組做好科研立項(xiàng)的前期準(zhǔn)3備工作。各個(gè)備課組組織青年教師展示課和老教師示范課；參加市教4研室的高考試題評(píng)析及深化高中學(xué)科課程教學(xué)研討會(huì)。5國(guó)慶節(jié)6各個(gè)備課組集體備課評(píng)課，月考試題的安排；7月考質(zhì)量分析及工作總結(jié)8各備課組集體備課；各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)。9各備課組集體備課；各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)。10以備課組為單位研討期中考試，復(fù)習(xí)工作安排11期中考試命題、改卷
以備課組為單位對(duì)本年級(jí)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析，總結(jié)、研12究改進(jìn)措施；參加鄭州市地理教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)
13以備課組為單位組織老教師示范課，并組織說(shuō)課、評(píng)課。14備課組集體備課，各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)15以備課組為單位青年教師匯報(bào)課并進(jìn)行評(píng)課16高二做好高中水平結(jié)業(yè)考試的備考準(zhǔn)備，高三一測(cè)準(zhǔn)備17高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試；高三一測(cè)考前準(zhǔn)備。
18各備課組集體備課；高三做好一測(cè)前的備考復(fù)習(xí)；元旦假期
高一、高二備課組集體備課，做好期末考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作；19高三一測(cè)20期末考試
21各備課組科研課題結(jié)題上報(bào)；本學(xué)期教研組工作總結(jié)并考核
高中地理教研組
20xx年9月
高中教研工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校指導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
，本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)新課標(biāo)》，利用集體備課的時(shí)間，消化《英語(yǔ)新課標(biāo)》探討新形勢(shì)下，教師角色的定位，牛津英語(yǔ)教學(xué)在我們學(xué)校怎么在原有基礎(chǔ)上再有提高.只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。高一高二年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高三年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，全面?zhèn)鋺?zhàn)高考。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每周的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行周周側(cè)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色
本學(xué)期中我們組每周進(jìn)行集體備課，通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓上課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)能力的提高，整個(gè)英語(yǔ)組是個(gè)積極上進(jìn)，不斷提高的教研組！
四．著重加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為教研組可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要落實(shí)在以下幾個(gè)方面:
1.繼續(xù)落實(shí)師徒結(jié)對(duì)制度，要求工作不滿三年的青年教師每周聽(tīng)課2-3節(jié)，并及時(shí)總結(jié)聽(tīng)課體會(huì)。
2.每位青年教師都有自己的區(qū)級(jí)獲校級(jí)課題，并積極參加各級(jí)論文評(píng)比。
五．取得的成績(jī)
1.英語(yǔ)組被評(píng)為“區(qū)模范職工小家”，得益于多人次參加校工會(huì)舉辦的各種活動(dòng)。
2.兩名青年教師在校賽課中獲獎(jiǎng)。
3.張青、奚治梅、潘臨秋三名教師被評(píng)為ｘｘ區(qū)第八屆“學(xué)科帶頭人”；張冬梅被評(píng)為“區(qū)教科研帶頭人”；朱琳、戴國(guó)艷、邵佳、王小慶、于秋蘭、楊珊珊被評(píng)為“區(qū)教學(xué)骨干”。
4.萬(wàn)愛(ài)平、吳許因業(yè)務(wù)出色被推薦參加省雛鷹計(jì)劃選撥，并順利通過(guò)考試，8月將赴澳大利亞學(xué)習(xí)。
六進(jìn)一步明確努力方向，下一步工作設(shè)想
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3、積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的.銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
4、進(jìn)一步提高論文的撰寫(xiě)水平，目前我組在市級(jí)論文獲獎(jiǎng)的或發(fā)表的老師還是很少，以后要通過(guò)閱讀大量的相關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)書(shū)籍，提高寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取下學(xué)期組內(nèi)老師能在這方面有突破。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
高中教研工作總結(jié)6
在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：
在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，做到要求明確、檢查詳細(xì)、落實(shí)到位。
�、乓罆r(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并接受教務(wù)處檢查。
�、苽湔n上課方面：全組教師都能在深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真寫(xiě)好比較規(guī)范的教案。大多數(shù)老師都能按課時(shí)備課，預(yù)案有目標(biāo)，有重難點(diǎn)，有教法，有學(xué)法，多數(shù)老師寫(xiě)有課后記。教案詳細(xì)，環(huán)節(jié)齊全，備課認(rèn)真。并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。
�、亲鳂I(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。認(rèn)真查閱學(xué)生配套練習(xí)，高二的老師還能通過(guò)語(yǔ)文筆記訓(xùn)練學(xué)生的思考與寫(xiě)作，把語(yǔ)文教學(xué)真正落到了實(shí)處。
�、嚷�(tīng)課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，更是我組進(jìn)行交流的.大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課，互相交流，共同提高。
�、上掳噍o導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，
�、蕼y(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以修正下步教學(xué)。
二、教研工作方面：
積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn)，陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái)，老師們?cè)诮淌依锞涂梢赃\(yùn)用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。
三、其他工作方面：
�。�1）配合學(xué)校抓好青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)工作。本期我們對(duì)沒(méi)有帶過(guò)高三的年輕老師每人配一個(gè)老師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
�。�2）配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書(shū)節(jié)”�！扒飳�(shí)讀書(shū)節(jié)”已是第二屆，相比第三者屆規(guī)模更大，形式更豐富，為校園文化建設(shè)助了一臂之力�！霸�(shī)歌朗誦比賽”、“”很多活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的幫助，所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。
�。�3）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國(guó)性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來(lái)新的活力。
高中教研工作總結(jié)7
遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn)題，課程、話題留言到達(dá)314條，并發(fā)起了181條話題，認(rèn)真撰寫(xiě)日志200篇。
2、積極建立個(gè)人工作室，并積極參與英語(yǔ)九班協(xié)作組的建設(shè)，被評(píng)為小組之星。
3、積極參與班級(jí)資源管理，上傳資源226條，得到廣闊老師的應(yīng)用和好評(píng)。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級(jí)建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評(píng)為：第四期學(xué)員之星。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長(zhǎng)，協(xié)助、幫助我校英語(yǔ)教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可，其中有3篇被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中得到引用并得到好評(píng)。
5、熟練運(yùn)用班級(jí)沙龍，留言板，TQ，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會(huì)議室等平臺(tái)的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。與專(zhuān)家、學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會(huì)議：《在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的'教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的此岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)!
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的開(kāi)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
高中教研工作總結(jié)8
依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)方案，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研活動(dòng)日趨標(biāo)準(zhǔn)
1、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)在方案的制定上。根據(jù)我園教師的專(zhuān)業(yè)水平及園本情況，在開(kāi)學(xué)初就制定了有針對(duì)性的、可行的教研方案，做到有目標(biāo)、有措施、有組織，為教研活動(dòng)的有效開(kāi)展打下了根底。
2 、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)在教研活動(dòng)的組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家〞。
3、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。為了使資料能夠分類(lèi)管理、整齊有序，學(xué)期初，教研組就將“教研活動(dòng)記錄表〞進(jìn)行了修改，并且給每位組員發(fā)放了“聽(tīng)課記錄表〞。及時(shí)公布、宣讀教研方案，并且提前一到兩周布置教研任務(wù)，以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;活動(dòng)過(guò)后，及時(shí)地收集和整理相關(guān)的資料。
二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證
本學(xué)期的教研活動(dòng)依然定于每周一的.下午，時(shí)間從3：20開(kāi)始至4：50結(jié)束。大家都能準(zhǔn)時(shí)參加，不遲到、不早退，有事能夠提前請(qǐng)假，所以教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證，故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性，教研活動(dòng)已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。
三、教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩
首先，本學(xué)期我們沿用原來(lái)的有效經(jīng)驗(yàn)，采用了主題研討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)觀摩等形式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使組員的教學(xué)水平和教研能力得到進(jìn)一步的提高。
其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題，提高教師的聽(tīng)、說(shuō)、思、寫(xiě)的能力。
四、教研有突破，效果有新高
1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn)，如：觀察的敏捷度與深度、分析評(píng)價(jià)的能力、提升撰寫(xiě)的能力等。更為可貴的是，通過(guò)圍繞“體育活動(dòng)〞“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)〞所組織的教研活動(dòng)，使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動(dòng)在幼兒園如何有效開(kāi)展;各種教育資源的挖掘與利用等等。
五、教研活動(dòng)的反思與缺乏
有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高，在本學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展中尚存眾多的缺乏：
1、由于輪流值班的緣故，使得局部教師未能全程參與，對(duì)這局部教師來(lái)說(shuō)實(shí)為一種損失。
2、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證。
3、教師雖然具備了一定的寫(xiě)作技能、儲(chǔ)藏了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流。
六、下學(xué)期教研活動(dòng)的初步打算
1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期根本一致。
2、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。
3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。
高中教研工作總結(jié)9
本學(xué)期，英語(yǔ)組依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的科組計(jì)劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
1、完成教學(xué)常規(guī)，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。
教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在組內(nèi)展開(kāi)互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)，本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。
2、因材施教，落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化運(yùn)用。
高一年級(jí):在搞好初、高中銜接的基礎(chǔ)上,落實(shí)字詞，并養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;高二年級(jí):在字、詞的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和職業(yè)的結(jié)合，重視對(duì)口語(yǔ)的教學(xué)。
3、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
多位教師參加縣中職“學(xué)為中心”有效課堂短時(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中職選修課的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，初中部老師參加初中各年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，更好地進(jìn)行下階段的教學(xué)。
4、建設(shè)初中、職高英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)。
5、聚焦課堂，發(fā)展技能，知識(shí)與技能相結(jié)合。
馬xx、周xx和張xx老師分別代表高中和初中開(kāi)出研討課，組內(nèi)老師積極探討常態(tài)課的教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)近年來(lái)中高級(jí)評(píng)審的要求，盧建秋老師在組內(nèi)試課，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，互相探討。
職業(yè)英語(yǔ)技能比賽，一直以來(lái)是我們學(xué)校的空白點(diǎn)，本學(xué)期，我校學(xué)生以縣第一名代表縣參加市級(jí)比賽，增長(zhǎng)了一定的見(jiàn)識(shí)。
6、存在的問(wèn)題及努力的方向：
�。�1）我校生源差，無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處？需要我們深入探索。
（2）我們組各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊，英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?cè)诟鲗W(xué)科中相對(duì)落后，差生面廣。英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)性很強(qiáng)，耗時(shí)量比較大，但收效又很慢。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，如何讓學(xué)生的成績(jī)提高，是我們最大的.困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點(diǎn)。
�。�3）教師的教研意識(shí)有待加強(qiáng)，增強(qiáng)教研的有效性。我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課的效率，增強(qiáng)備課組的凝聚力。
高中教研工作總結(jié)10
開(kāi)學(xué)伊始，全組認(rèn)真落實(shí)和堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃中對(duì)本學(xué)科組工作的要求，并制定了本學(xué)年度工作計(jì)劃。全組成員以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)古今見(jiàn)聞。利用教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)了幾篇?dú)v史教育教學(xué)方面的文章，比如：《中學(xué)歷史課堂教學(xué)的好課標(biāo)準(zhǔn)研究評(píng)述》《練“火眼金睛”，解歷史選擇題》《歷史知識(shí)的理解維度及其教學(xué)策略》。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革，歷史教研組就小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，曾照國(guó)老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)小組合作示范課。
二、注重教學(xué)研究，追求整體提高。
歷史組的老師都認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的教學(xué)研究中，有針對(duì)性地研究一些課例，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，促進(jìn)了教研組成員的教研水平的提高。劉娟和李家平老師申報(bào)的區(qū)級(jí)個(gè)人課題被立項(xiàng)，曾照國(guó)、榮嘉、潘同同等老師在各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。李家平、曾照國(guó)老師的論文在省級(jí)期刊發(fā)表。通過(guò)一系列教研活動(dòng)，使本組教師增長(zhǎng)了知識(shí)，在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
三、教研組堅(jiān)持教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課。
組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。積極探討各類(lèi)課型教法和學(xué)法，探討習(xí)題課、試卷講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的模式。在學(xué)校開(kāi)放日中，劉娟、周紅、吳海燕、潘玉鳳、潘同同在三個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了不同類(lèi)型的公開(kāi)課，得到聽(tīng)課老師的一致認(rèn)可。李娟老師在南京市教研活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《明治維新》。歷史組教師在本學(xué)期人均聽(tīng)課18以上，互相學(xué)習(xí)，共同提高，活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效。
四、研究每次月考、期中、期末考試題，考試后全面進(jìn)行分析。
高一年級(jí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。高二年級(jí)備課組針對(duì)學(xué)生能力不夠，還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的制定和實(shí)施。高三年級(jí)則針對(duì)高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，堅(jiān)持練習(xí)一套題，全批全改，課堂全面講解。
五、全組以中青年教師為主，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且干勁十足。
不僅堅(jiān)持教學(xué)認(rèn)真，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教務(wù)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無(wú)一人不合格，而且還獲得好評(píng)。
六、工作反思
我們清醒地認(rèn)識(shí)到：本學(xué)期的工作雖取得了一定的成績(jī)，但還是存在一些問(wèn)題，比如：每個(gè)人在集體備課中的參與程度不同，有積極的也有消極的.，教科研一體化的意識(shí)還不強(qiáng)。我們要繼續(xù)保持講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的團(tuán)隊(duì)合作精神。以“扎實(shí)推進(jìn)集體備課工作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，以課題研究為突破口，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的有效性研究和實(shí)踐。使集體課題和個(gè)人課題的研究常態(tài)化，不斷提升歷史組教師的教科研能力。我們不僅要認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇的“教書(shū)”，還要養(yǎng)成善于總結(jié)、不斷反思的習(xí)慣，并且將想法（思考）及時(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)樽龇ǎ▽?shí)踐）。一手抓常規(guī)教學(xué)，一手抓教學(xué)研究，讓我們的工作真正做到教科研一體化。
高中教研工作總結(jié)11
數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。
一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長(zhǎng)，或上示范課，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚�(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開(kāi)了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，并常請(qǐng)教育專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。
三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái)，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。
我們重點(diǎn)住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的`情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。
2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，積極撰寫(xiě)論文。針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了三位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。
對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
高中教研工作總結(jié)12
本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí)，理清思路，明確職責(zé)和目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校工作計(jì)劃制定了本教研組工作計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況制定了備課組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
二、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量。切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，較順利地開(kāi)展工作，各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
四、根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的'力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)我組的多位位青年教師進(jìn)行了視導(dǎo)，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。20xx年10月21日，我校王珊老師在高二（7班開(kāi)了一節(jié)友善用腦匯報(bào)課，標(biāo)志著我校英語(yǔ)課堂正式全面進(jìn)入新課改模式，各年級(jí)英語(yǔ)教師自覺(jué)主動(dòng)地在自己的課堂教學(xué)中運(yùn)用“友善用腦”理念和基本策略。
五、通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績(jī)：
1英語(yǔ)組本年度被區(qū)工會(huì)評(píng)為“模范職工小家”
2各組的課外活動(dòng)有序開(kāi)展。高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和默寫(xiě)比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)周報(bào)英語(yǔ)能力競(jìng)賽和LSEC超級(jí)英語(yǔ)全國(guó)聯(lián)賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對(duì)全組的備課工作具有借鑒意義。
3全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并多人次在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中得獎(jiǎng)。
4組內(nèi)多名老師獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。張春寧、張青老師被評(píng)為市高三教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，邵佳等多位青年獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)，奚治梅、林世璟老師被評(píng)為�！皫煹聵�(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”。張青、奚治梅、潘臨秋當(dāng)選為區(qū)教學(xué)帶頭人，朱琳等7為教師被評(píng)為區(qū)教學(xué)骨干。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們高中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為秦中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。
高中教研工作總結(jié)13
區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)提要：圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，立足課堂教學(xué)效益的提高，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類(lèi)高中前列
區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
本學(xué)期，語(yǔ)文組的建設(shè)，遵循“統(tǒng)一要求、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，以“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文組的作用”為中心，以“教（學(xué)）什么”為核心，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”、“使用好導(dǎo)學(xué)案”、“精心編制作業(yè)”、“注重教學(xué)研究”、“積極開(kāi)辟第二課堂”、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí)、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn)。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文組的工作，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié)。
教學(xué)方面：
圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，立足課堂教學(xué)效益的提高，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類(lèi)高中前列。
本學(xué)期，我組全體教師迎接了ZZ市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo)，并與市區(qū)語(yǔ)文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流；在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組的教學(xué)視導(dǎo)；積極申報(bào)江寧區(qū)和ZZ市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng)，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱(chēng)號(hào)；AA老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度ZZ市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；D、F兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)；在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中，我組W、E、R三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，戴順其、G、H三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，J老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱(chēng)號(hào)；組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，參加了ZZ市、江寧區(qū)“高中語(yǔ)文教師基本功大賽”，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng)，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng)，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng)，1人代表江寧區(qū)參加ZZ市的決賽；組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選；積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類(lèi)教研和培訓(xùn)活動(dòng)，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù)，K老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了 “古詩(shī)鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的`講座，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià)；積極參與、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作。
教科研方面：
依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)效益的研究。
緊扣“個(gè)人課題”，開(kāi)展對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究。
我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題，其中L老師的市級(jí)個(gè)人課題“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”，U老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語(yǔ)文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”，I老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”，O老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫(xiě)作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題。
探索課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究。
我組根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，進(jìn)行了“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究。配合研究，在高一開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課，并進(jìn)行了“如何做好讀書(shū)筆記”等的指導(dǎo)講座；在三個(gè)年級(jí)開(kāi)展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)。
積極撰寫(xiě)論文、案例，參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
組織老師積極撰寫(xiě)論文、案例，參加“長(zhǎng)三角論文評(píng)比”、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比活動(dòng)，有多人（篇）次獲獎(jiǎng)，并有多篇論文、教學(xué)隨筆發(fā)表。
學(xué)生培養(yǎng)方面：
配合學(xué)校德育處、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“朗誦演講比賽”，陶冶了學(xué)生的性情，鍛煉了學(xué)生的能力，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
認(rèn)真辦好《XX人報(bào)》，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。
與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作，開(kāi)辟了XX高中“文學(xué)天地”專(zhuān)欄，讓XX學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn)。
積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科征文、競(jìng)賽活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
組織學(xué)生參加了第十一屆ZZ市“好家長(zhǎng)杯”中學(xué)生作文大賽、“黨在我心中”征文、“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”征文（分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng)）等活動(dòng)。
青藍(lán)工程方面：
“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排，L老師與O老師、P老師與Y老師結(jié)成的師徒對(duì)子，認(rèn)真切實(shí)地開(kāi)展了有效的工作。
在“師徒結(jié)對(duì)”工作中，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中，努力做到多聽(tīng)課，多交流，多鼓勵(lì)，使這一工作能真正落到實(shí)處，使青年教師有真正的收益。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快，D老師的課獲得了市教研員的好評(píng)；F老師所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居于年級(jí)前列，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一、二等獎(jiǎng)，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵。
高中教研工作總結(jié)14
幾年來(lái),我們體育教研組，一直認(rèn)真貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
我校的體育工作得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并經(jīng)過(guò)體育組全體同仁的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。使我們的體育教育教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色，競(jìng)技體育成績(jī)也較為顯著。下面就幾個(gè)方面做一下簡(jiǎn)單介紹：
一、教育教學(xué)方面
1、幾年來(lái)體育組以課堂教學(xué)改革為切入口，深入開(kāi)展了教法和學(xué)法的研究，努力探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)有效地推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，首先在學(xué)期初，各備課組詳細(xì)制定好教學(xué)計(jì)劃，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
其次，做到了先備課再上課，堅(jiān)持集體備課，教學(xué)過(guò)程中，從準(zhǔn)備部分到結(jié)束部分都按部就班，從沒(méi)有做完準(zhǔn)備活動(dòng)就自由活動(dòng)了事情。再次，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)方法，各備課組都進(jìn)行嘗試性的調(diào)整和改革，如：在教學(xué)內(nèi)容上，以基本技能和大眾項(xiàng)目為主，減少偏、難、舊的內(nèi)容以及非大眾化的競(jìng)技體育項(xiàng)目，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求和學(xué)生終生發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容框架；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，主要考查學(xué)生獲得體育知識(shí)與技能的過(guò)程，自覺(jué)鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣、特長(zhǎng)項(xiàng)目的熟練程度和身體素質(zhì)狀況。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的簡(jiǎn)單嘗試，該教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著提高，學(xué)生的積極性和興趣得到了保護(hù)。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
2、教師對(duì)體育教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變及持之以恒的課堂探索及實(shí)際，全組教師在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及時(shí)在一起交流，互相反饋信息并在課堂上精益求精地探索。
3、每年按時(shí)完成學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
二、群體工作
如果說(shuō)課堂教學(xué)是豐富多彩,富有成效的，那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂(lè)趣，“以競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”，積極開(kāi)展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我組全體教師協(xié)助政教團(tuán)委，舉行了一系列有益于師生身心健康的體育活動(dòng)，如：跳繩比賽、踢毽子、拔河、乒乓球、三人制籃球、拓展練習(xí)等，讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂(lè)趣，讓他感受到身為文祖中學(xué)學(xué)子的光榮與驕傲。
1、制定和完善早操方案和制度，加強(qiáng)了早操的檢查力度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任責(zé)任到位，緊密合作形成三合力。近幾年早操質(zhì)量明顯提高，特別是學(xué)生的出操率有大幅度提高。每天的早鍛煉使學(xué)生精神煥發(fā)，持續(xù)整天。
2、大課間活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，體育組課間活動(dòng)進(jìn)行了合理安排，全組教師堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加大課間的組織工作，并組織學(xué)生檢查打分，及時(shí)公布成績(jī)，評(píng)出優(yōu)勝，弘揚(yáng)先進(jìn)。我們每年都組織各年級(jí)段廣播操比賽，進(jìn)一步規(guī)范了集合、整隊(duì)、進(jìn)退場(chǎng)紀(jì)律，強(qiáng)化了廣播操質(zhì)量。
3、搞好隊(duì)列訓(xùn)練工作，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都組織體育教師對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)，在塑造學(xué)生形體的同時(shí)，使學(xué)生對(duì)紀(jì)律觀念、集體榮譽(yù)感、文明禮儀等有了更充分的認(rèn)識(shí)。
4、課外體育活動(dòng)是體育課的深化和延伸，它能把學(xué)生在體育課中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)并達(dá)到深化，既能提高學(xué)生參與體育的積極性，又能使全體學(xué)生團(tuán)結(jié)一致一心向上，使性格內(nèi)向、孤僻的學(xué)生融入到班集體中，在計(jì)劃時(shí)我們本著能體現(xiàn)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，又能提高技能的原則，以展示學(xué)生的個(gè)性和學(xué)校的風(fēng)采。體育組根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材實(shí)際，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好，精心選擇活動(dòng)內(nèi)容，確定體育活動(dòng)項(xiàng)目、并建立由學(xué)校分管體育領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任老師和體育委員組成的管理體系，落實(shí)年級(jí)體育活動(dòng)課的目標(biāo)管理，著重抓好師生的安全意識(shí)，切實(shí)保證學(xué)生每天有充足的活動(dòng)時(shí)間，不斷提高學(xué)生基本活動(dòng)能力。做到：①有考核辦法、有考勤。②教師準(zhǔn)時(shí)到崗，學(xué)生按時(shí)到場(chǎng)。③教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生積極努力。④班級(jí)紀(jì)律良好，成績(jī)突出，無(wú)安全事故。各項(xiàng)體育活動(dòng)他們都積極主動(dòng)的參與，起到了很好的帶頭作用和推動(dòng)作用。三、競(jìng)技體育
十幾年來(lái)，我校競(jìng)技體育取得了豐碩的成果，學(xué)校田徑隊(duì)在章丘市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直名列前茅，并有多人次代表章丘參加濟(jì)南市運(yùn)動(dòng)會(huì)，均取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)�；@球隊(duì)也有突出的'表現(xiàn)，去年市籃球賽第二名，今年第三名。成績(jī)的取得與以下因素十分不開(kāi)的：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視
我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作非常重視，無(wú)論是資金還是人員配備，無(wú)論是訓(xùn)練時(shí)間還是學(xué)生的選拔，都給予了大力支持。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，我們雖然分工明確，各負(fù)其責(zé)，但遇到困難時(shí)，我們總會(huì)集體商量，共同解決。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的有著戰(zhàn)斗力的集體，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
3、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力
全組教師通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí)，掌握了大量的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，并通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，獲得了豐富的教育教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。
4、吃吃苦耐勞的精神
多年如一日，全組教師利用課余時(shí)間起早摸黑，披星戴月，戰(zhàn)嚴(yán)寒斗酷暑，用時(shí)間和汗水換回了一座座獎(jiǎng)杯。更有的老師，每天早晨要趕三十幾里到校訓(xùn)練，從不間斷，這種精神這種意志是常人難以想象的。雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但我們無(wú)怨無(wú)悔，能為學(xué)校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們感到無(wú)比的光榮和驕傲。
高中教研工作總結(jié)15
本學(xué)期是我擔(dān)任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作�；仡欉@一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但還是有很多值得總結(jié)和反思的地方。高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之一，在推動(dòng)人的全面發(fā)展中起著非常重要的作用。而如何有效的開(kāi)展美術(shù)教育，則要加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教學(xué)方法的探索和研究。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以推動(dòng)提升。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。因此，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地健全自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。美術(shù)教育與人和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之一，在推動(dòng)人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。而如何進(jìn)行美術(shù)教育，使受教育者把握美的規(guī)律，并有感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為，最主要的是加強(qiáng)對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究，克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端，確立新理念，探索新方法。教學(xué)方法是關(guān)系到教育、教學(xué)成效的關(guān)鍵。巴班斯基認(rèn)為：教學(xué)活動(dòng)的“一個(gè)典型特點(diǎn)是它不容許有千篇一律的現(xiàn)象”，教學(xué)中最忌“在課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)方面，在教學(xué)和教育的形式和方法的應(yīng)用方面的教條主義和死板公式”。
二.認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的， 那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)的.知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提升了學(xué)生的審美能力。
在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提升其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲�？傊�，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提升學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)應(yīng)避免把美術(shù)課上成技能課，還要重視課前各方面的研究，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)參與，以此來(lái)激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，展現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力，達(dá)到提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，樹(shù)立正確的審美觀和價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展的目的。
三.任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。
四.加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1.在自身業(yè)務(wù)能力的提升方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2.教科研方面，雖然本學(xué)期增加了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3.美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
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