名師工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的名師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師工作總結(jié)1
歌曲《牽手》中唱道：“因?yàn)閻壑愕膼郏驗(yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以幸福著你的幸福，所以安心地牽你的手�！苯裉煲�?yàn)槲覀冇泄餐膼�，有共同的�?mèng)想……，所以我們相聚張慶輝名師工作室。
在緊張和有序中一年又悄然流逝，我有幸加入張慶輝名師工作室已經(jīng)有一年了。回顧工作室一年的工作，讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚、無私奉獻(xiàn)的魅力；感受到了伙伴們勤學(xué)好問、勇于探究的精神；感受到了這個(gè)集體帶給我無限的歡樂與收獲。一年來我快樂了很多，充實(shí)了很多，成長(zhǎng)了很多�，F(xiàn)就參加工作室一年工作總結(jié)如下：
一、與名師對(duì)話，洗滌我的心靈。
張老師隨和，親切，干練，激情滿懷。尤記得張老師和我們漫步在漢江邊上時(shí)，他對(duì)課題（城鄉(xiāng)初中新生考試焦慮實(shí)證研究）研究獨(dú)到的設(shè)想，令我嘆服；尤記得張老師在工作室成立暨開題報(bào)告會(huì)上意味深長(zhǎng)地給我們每人發(fā)放一本《教師如何做課題研究》和《題跟》，告誡我們要做一個(gè)有愛心的老師，做一個(gè)研究型的老師，做一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的老師，做一個(gè)引領(lǐng)陜西教育的老師；尤記得張老師對(duì)我錄制的不成功的微課，耐心的教我怎么一步步去設(shè)計(jì)，怎么去錄制；尤記得張老師……
張老師不僅用他的實(shí)際行動(dòng)，讓我看到了什么是“名師”，什么是“敬業(yè)”，什么是“毫無保留”，什么是“引領(lǐng)帶動(dòng)”，而且用實(shí)際行動(dòng)演繹了“不計(jì)名利，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)”教師這一職業(yè)，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我“為人師者要志存高遠(yuǎn)，為人師者要有大愛，為人師者要從心做起”的道理。
在跟隨張老師的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)時(shí)感受到張老師對(duì)我專業(yè)成長(zhǎng)的助推，使我對(duì)一知半解的微課今天能獨(dú)立錄制一節(jié)比較滿意的.課程，使我對(duì)一知半解的課題今天能帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行市級(jí)課題（中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的研究）的研究，并受到專家的認(rèn)可。同時(shí)，他以高尚、優(yōu)雅的人格洗滌我的心靈，使我不得不在今后的工作中更加努力。
二、與成員對(duì)話，開啟我的智慧。
我們的工作室是一個(gè)溫馨的家，一個(gè)充滿正能量的家。她充滿歡樂，充滿學(xué)術(shù)氛圍，成員彼此團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)。雖然平日工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。因?yàn)樗軐?shí)現(xiàn)人生價(jià)值，給人以成就感，給人一種向上的力量。在這里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流感想，共同提高；在這里，我們經(jīng)常爭(zhēng)論，各抒己見，卻又仔細(xì)聆聽他人的想法，博采眾長(zhǎng)。
工作室成員各有特色，很多時(shí)候感動(dòng)于他們的無私，很多時(shí)候驚嘆他們專業(yè)的精湛，很多時(shí)候嘆服他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)韌。劉英英老師對(duì)問題精準(zhǔn)的剖析，史曉鋒老師淵博的知識(shí)，丁良志老師努力向上的態(tài)度，易建華老師嫻熟的電腦操作技能，…….他們都值得我學(xué)習(xí)。每一次活動(dòng)、每一次探討，每一個(gè)問題的解決，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，給我?guī)頍o限的收獲和遐想，使我視野開闊。
三、與“書本和網(wǎng)絡(luò)”對(duì)話，積淀我的底蘊(yùn)。
張老師經(jīng)常提醒我們要多看書，多思考，以積淀我們的底蘊(yùn)。通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，感覺自己的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí)，一次次的思考，在逐步提高，有時(shí)對(duì)于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、疑惑等等，會(huì)自覺去書中和網(wǎng)絡(luò)找一找相關(guān)的解釋。
名師工作室點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，雖然這是一條辛苦之路，但更是一條充滿工作快樂的幸福之路�！皼]有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走”，也許牽了手的手，日子將會(huì)更忙碌，但是有了伴的路，行走將會(huì)更快樂。讓我們共同牽手，為陜西教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
感謝張慶輝名師工作室這個(gè)平臺(tái)！
感謝張老師對(duì)我耐心的指導(dǎo)！
名師工作總結(jié)2
過去的一學(xué)期是忙碌而充實(shí)的一學(xué)期。歷史與社會(huì)名師工作室順利完成了局領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)任務(wù)以及業(yè)務(wù)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來，我?guī)ьI(lǐng)名師工作室十一位成員，圍繞“課堂教學(xué)有效性提升”的主題，主要采取專家引領(lǐng)、名師示范、同伴切磋、理論學(xué)習(xí)等形式，為平陽縣的歷史與社會(huì)青年教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)的平臺(tái)。一個(gè)學(xué)期共開展六次活動(dòng)，其中聘請(qǐng)溫州市、平陽縣專家講座兩次，學(xué)員開設(shè)縣級(jí)公開課二人次、縣級(jí)講座一人次，工作室成員中有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀，有的老師教高年級(jí)，也有的老師教中、低年級(jí)，但我們都有著一個(gè)共同的教育情懷：以生為本，與生共成長(zhǎng)。因此工作室研修雖然辛苦，但更多的是體會(huì)到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長(zhǎng)的欣喜。各位老師在學(xué)習(xí)交流中，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，大家不斷成長(zhǎng)，不斷收獲。
在不斷地實(shí)踐、指導(dǎo)、反思中，教學(xué)理念和教學(xué)水平也隨之不斷地更新提高。下面列舉其中的幾次活動(dòng)：
今年11月10日，浙江省思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在溫州龍灣區(qū)外國(guó)語學(xué)校舉行，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)十一位學(xué)員，沖破一切阻力，觀摩了五節(jié)課，并讓學(xué)員充分發(fā)揮自己的見解進(jìn)行評(píng)課，找到很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，觀摩名師課堂，真正起到名師示范的作用。再如今年10月19日，我們聘請(qǐng)了溫州教師教育院的夏陳偉教授給我們工作室成員做了課堂有效性提升的講座，夏老師不僅從理論層面給我們剖析了一節(jié)高效課堂應(yīng)該具備的要素，而且結(jié)合自己教學(xué)的大量第一手資料，深入淺出，生動(dòng)詳細(xì)地用了三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間給我們學(xué)員展示了高效課堂的教學(xué)模式，學(xué)員深受啟發(fā)，真正發(fā)揮了專家引領(lǐng)的作用。今年10月11日學(xué)員彭玉潔在實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)市級(jí)公開課《孫中山》，獲得了市教研員和廣大聽課老師的一致好評(píng)，教研員說要重點(diǎn)培養(yǎng)，推向省里。12月5日，學(xué)員厲光通在昆二中開設(shè)縣級(jí)課程整合和拓展性課程《釣魚島》，也獲得縣教研員和聽課老師的一致好評(píng)，這些都是我們工作室學(xué)員多次聽課、磨課，大家的相互切磋、相互幫助，群策群力的結(jié)果，在這個(gè)交流學(xué)習(xí)探究教法學(xué)法的過程中，學(xué)員完成了一次次地蛻變，化蛹為蝶。工作室活動(dòng)初見成效。學(xué)員厲光通獲得市優(yōu)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，學(xué)員林麗君獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，學(xué)員陳英武代表平陽縣參加市教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽，陳英武微課制作比賽獲縣一等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)，學(xué)員徐美仙論文獲縣一等獎(jiǎng)等成績(jī)。
每次研修活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題“如何提升課堂教學(xué)的有效性”，進(jìn)行嚴(yán)格的考勤、學(xué)員每學(xué)期至少撰寫三次活動(dòng)心得，及購買教育教學(xué)理論書籍，寫讀書筆記一萬字或讀后感二千字，所有的作業(yè)及每次活動(dòng)的'內(nèi)容及活動(dòng)拍攝的照片，都上傳歷史與社會(huì)名師工作室博客。從而擴(kuò)大了名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。
展望下一年的工作，我們信心百倍，在新的一年，要繼續(xù)探索高效課堂模式，爭(zhēng)取帶出特色教師，把讀書當(dāng)做第一精神需要，引領(lǐng)一批青年教師，走在教改的前沿陣地。真正體現(xiàn)名師工作室既是特色教師的重要發(fā)源地，未來名師的孵化器又是優(yōu)秀的具有新思想、新特色的青年教師的集聚園，和教育教學(xué)研究成果的生發(fā)地。
今年我本想帶學(xué)員到杭州參加浙派名師的課堂展示活動(dòng)，由于大家工作都很繁忙，加上經(jīng)費(fèi)的問題，所以沒有去成，因此希望局領(lǐng)導(dǎo)為我們工作室的活動(dòng)真正做到“請(qǐng)得進(jìn)來，走得出去”保駕護(hù)航。謝謝！
名師工作總結(jié)3
xx年5月，我榮幸地成為李達(dá)新師主持的名師工作室的員。回顧學(xué)期以來的工作與學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了名師深厚的專業(yè)底蘊(yùn)、熱情的工作態(tài)度，樂觀進(jìn)取的人格魅力；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神；感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。我也在不斷的學(xué)習(xí)、反思中沉淀，豐富�，F(xiàn)就學(xué)期來工作室的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、名師引領(lǐng)，提升素質(zhì)
進(jìn)入到工作室學(xué)習(xí)，讓我重新回到學(xué)生的身份，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。在跟隨李老師的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)時(shí)感受到導(dǎo)師對(duì)我們專業(yè)成長(zhǎng)的助推。每次教研活動(dòng)，無論是聽課、評(píng)課，還是論文交流，李老師作為個(gè)眾望所歸的主持，他更希望把每個(gè)成員看作是合作者。不僅讓每個(gè)人都可以感受到他對(duì)教研的全心投入和理性思考，更重要的是他總能不知不覺地用激情點(diǎn)燃的我們熱情，用智慧啟迪大家的智慧，讓我們也潮涌動(dòng)，碰撞出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們種積極向上的力量，讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福。
2、學(xué)習(xí)實(shí)踐
我們的工作室是個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。半年來，李老師經(jīng)常提醒我們成員要多看書，多思考，以積淀我們的思想，并給我們推薦了教育教學(xué)的書籍、雜志供我們學(xué)習(xí)、研究，進(jìn)行交流討論。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的.潛力，為我的教學(xué)注入了新的活力。名師指點(diǎn)，同行交流，理論和實(shí)踐的結(jié)合使我在常規(guī)教學(xué)上收獲頗多，逐漸形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
一路走來，工作室伴我走進(jìn)了個(gè)思想的殿堂，在這里，關(guān)于語文教學(xué)、人的塑造的思考，隨著學(xué)員和導(dǎo)師之間的對(duì)話、交流而日益精彩，也讓我對(duì)未來教育有了種不曾有過的期待。而我也日益感受到自己知識(shí)的貧乏和不足，我會(huì)更加積極地參與到工作室新年的活動(dòng)中，讓自己更快的成長(zhǎng)起來。
名師工作總結(jié)4
歲月無聲，轉(zhuǎn)眼間20xx年已是過去。在20xx年里，根據(jù)縣教體局有關(guān)名師工作室發(fā)展的文件精神，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們工作室全體成員團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)努力，開展了一系列扎實(shí)有效的教育教學(xué)研究活動(dòng)，取得了一些成績(jī)。
一、主要活動(dòng)及成效
我們堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實(shí)現(xiàn)自我突破。
（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)員自身素養(yǎng)
為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，一年來，我們從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)入手，以理論學(xué)習(xí)的方式提升工作室成員的自身素養(yǎng)。工作室各位名師在堅(jiān)持嚴(yán)于律己，率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時(shí)，還積極組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)和本地知名專家、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、精益求精、追求卓越的工作精神，以此來感召全體成員。為拓展教師的視野，提升大家的理論基礎(chǔ)，我們開展了讀書交流活動(dòng)。我們工作室統(tǒng)一購買了一些教育理論與教師專業(yè)發(fā)展書籍，同時(shí)工作室成員也結(jié)合實(shí)際找書讀，聚焦教育教學(xué)問題，交流讀書心得、經(jīng)驗(yàn)。目前，讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）研課磨課，提升學(xué)員的教學(xué)水平
工作室堅(jiān)持聚焦教學(xué)課堂，打造精品課程，引領(lǐng)成員不斷豐富教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。一年來，工作室成員分別在永順三中、永順縣高平金海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，共上了4節(jié)較高質(zhì)量的研究課、示范課。陳老師、胡老師、黃老師等教學(xué)各具特色，精彩紛呈，重點(diǎn)突出，樸實(shí)中現(xiàn)出華彩，充滿邏輯性，歸納有序，學(xué)生學(xué)得輕松，每節(jié)課都充分體現(xiàn)老師們的教學(xué)睿智。課前備課也好，課堂生成也好，都能自然而然地成為老師啟迪智慧，碰撞思維，溝通心靈的教學(xué)資源和契機(jī)，讓課堂教學(xué)既有“有心栽花”的繁花似錦，又有“無心插柳”的岸柳成行，讓學(xué)生既有計(jì)劃內(nèi)的收獲，又有計(jì)劃外的收益。課后的磨課、評(píng)課中，大家積極踴躍發(fā)言，各抒己見。在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，高效、快速地提升了我們教研教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一年來，部分工作室老師的課堂教學(xué)理念有了一定改變，教學(xué)水平有了一定的提高。
（三）進(jìn)行課題研究，解決教育教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題
我們以“十三五”省規(guī)劃課題《互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在民族地區(qū)高中物理課堂的實(shí)施探究》研究為抓手，引導(dǎo)教師走課題研究之路，使每位老師都能“研究出成效”。針對(duì)教學(xué)教改的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，工作室成員進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以及有關(guān)專題的講座交流活動(dòng)，也積極撰寫了相關(guān)的論文。目前，該課題的研究正在深入開展之中，并力爭(zhēng)有成效。
（四）互動(dòng)交流，搭建骨干教師發(fā)展平臺(tái)
工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。我們主動(dòng)與縣教科所物理教研員聯(lián)系，一年來工作室共參加了2次高中物理公開課觀摩活動(dòng)，2次校際對(duì)外公開課交流活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長(zhǎng)了見識(shí)。正如永順三中學(xué)員龍洪兆老師在自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)中所寫的那樣：名師工作室給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，上課、聽課、評(píng)課、講座、研討這些形式多樣的活動(dòng)讓我們告別了獨(dú)自學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥�；顒�(dòng)讓我得到鍛煉和提高、受到啟發(fā)和教育。我們奔走于每個(gè)工作室成員的.學(xué)校，除了教學(xué)研究，我們還了解每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
二、問題及努力方向
（一）存在的問題
由于種種原因，我們工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對(duì)整體工作有所影響；網(wǎng)絡(luò)水平有待提高；如何引導(dǎo)課題研究發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
（二）今后努力的方向
1、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工作與學(xué)習(xí)矛盾。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性、前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間，增進(jìn)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，妥善處理工作與學(xué)習(xí)矛盾。
2、創(chuàng)新工作方式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺(tái)，創(chuàng)造磨礪機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識(shí)、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和活動(dòng)組織能力，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性。
今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，以素質(zhì)教育為取向，以課程改革為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作的方式方法，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，再接再厲，使本工作室成為永順縣高中物理骨干教師合作互動(dòng)的“學(xué)習(xí)共同體”和“發(fā)展共同體”，成為永順縣高中物理骨干教師的“孵化器”。
名師工作總結(jié)5
自名師工作室成立一學(xué)年以來，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。這段時(shí)間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂�，F(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、政治思想、師德方面
近期來，我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、個(gè)人工作方面
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)
建立名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并根據(jù)工作室的`目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。
通過對(duì)工作室的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章，發(fā)表在工作室博客上。
2、教學(xué)工作
在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。
三、對(duì)工作的反思
近來對(duì)名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的英語教學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師工作總結(jié)6
成為名師培養(yǎng)對(duì)象的一年來，我努力加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛國(guó)儉小學(xué)。團(tuán)結(jié)同事，交流合作，遵紀(jì)守法，一心與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)步。我不斷探索、學(xué)習(xí)、研究，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂�，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下:
一、 加強(qiáng)師德建設(shè)
作為一名名師培養(yǎng)對(duì)象，在實(shí)際教學(xué)中我始終把師德建設(shè)放在第一位，深入思考，不斷探究，注重構(gòu)建有效的教育、和諧的師生關(guān)系，盡可能的讓每一位學(xué)生都享受到成長(zhǎng)和成功的快樂。真正做到為人師表，教書育人，循循善誘。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。這是告訴人們，活著就要學(xué)習(xí)，不論是在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式是讀書。進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到了及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。本年度，我研讀了《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅(jiān)持每月必讀《河北教育》《教育實(shí)踐與研究》等雜志，充實(shí)了自己的思想，增強(qiáng)了自己的理論水準(zhǔn)，融專家學(xué)者教育智慧，逐步形成了自己的專業(yè)理念，同時(shí)撰寫了兩萬多字的讀書筆記和隨筆。
三、立足課堂，理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)成績(jī)
在課堂教學(xué)中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格組織教學(xué)，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生成績(jī)有較大提高。注重了因材施教、與時(shí)俱進(jìn)，做到了在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索、在探索中教書、在思想升華中育人。在教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注了學(xué)困生的成長(zhǎng)，給他們以前進(jìn)的動(dòng)力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。
四、利用集體備課、公開課，發(fā)揮示范帶頭和輻射作用。
教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮集體備課的作用，組織本學(xué)科組教師集體備課，討論教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題；每月和本組教師一塊說課、摩課、評(píng)課，既相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又可以通過評(píng)課環(huán)節(jié)反思教學(xué)。通過本學(xué)年的不斷探討，我自身的教學(xué)水平有了顯著的提高，也帶動(dòng)了學(xué)科組的教研氛圍和教學(xué)水平的發(fā)展和提高。
本學(xué)年度，我承擔(dān)了兩次本校的優(yōu)質(zhì)示范課和兩次本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀摩課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。6月份，榮獲了盧龍縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；7月份，參加了盧龍縣網(wǎng)絡(luò)資源說課活動(dòng)，并榮獲了二等獎(jiǎng)。
五、做科研型教師
今年七月份，我參加的兩項(xiàng)河北省教育學(xué)會(huì)的課題《農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育問題研究》和《農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀研究》順利結(jié)題。通過課題研究，鍛煉了自己的組織能力，分析問題和解決問題的能力。
三月份，合作創(chuàng)編的校本教材《我們共同的家園》通過縣局審批，能夠正式進(jìn)入課堂教學(xué)使用。
六、指導(dǎo)青年教師不斷提高自身水平
為了提高本校教師的教育教學(xué)能力，我?guī)头鲋笇?dǎo)了本校的馮紅嬌、王冬云、申紅偉三位青年老師。馮紅嬌是英語教師，在我的指導(dǎo)下，她所講的《Where is my car?》一課被評(píng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；王冬云和申紅偉老師是班主任老師，我指導(dǎo)了她們信息技術(shù)的操作技術(shù)和規(guī)范漢字的書寫技巧等，王老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合課《角的初步認(rèn)識(shí)》被評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng)；她的美術(shù)課《大森林里的`故事》獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；申老師參加的縣級(jí)書法大賽，也榮獲了二等獎(jiǎng)。通過指導(dǎo)與培養(yǎng)，她們的基本功和業(yè)務(wù)水平都有了顯著提高。
七、積極參加各種培訓(xùn)。四月份在北戴河參加了河北省小學(xué)英語青年教師素質(zhì)大賽的觀摩活動(dòng)；八月份參加了人教版新教材培訓(xùn)。從這些活動(dòng)中，使自己受益匪淺。
八、今后努力方向
1、不斷學(xué)習(xí)，豐富自我。
教學(xué)中感覺讀書不夠多，讀書時(shí)缺少深度反思。今后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，形成具有特色的教學(xué)。
2、繼續(xù)開好教育博客
更好的使用博客這一平臺(tái)，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)，多撰寫質(zhì)量較高的博文。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)名師精神，爭(zhēng)取交出滿意的答卷。
作為名師培養(yǎng)對(duì)象，我深知在工作中還有很大的不足，距離一個(gè)真正的名師相差甚遠(yuǎn)。今后還需進(jìn)一步向周圍的名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)于教育工作孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，進(jìn)一步提高自己，為教育做出自己的貢獻(xiàn)，用自己的智慧與汗水換來明天的累累碩果！
名師工作總結(jié)7
我們高中英語組圓滿完成了名師工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。讓我感受比較深的活動(dòng)有聽、評(píng)課和研討活動(dòng)、專題的編寫以及課題的開展。這三項(xiàng)工作的開展都離不開每月兩次的研討活動(dòng)。在研討活動(dòng)中，我們一起備課、評(píng)課、討論與課題相關(guān)的工作等。在此過程中，我學(xué)到了很多以前不知道的東西。比如說應(yīng)該怎么聽、評(píng)課，溫老師給我們提了好多寶貴的建議。她告訴我們聽課不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
對(duì)于教師的教，聽課時(shí)重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注的是：
1、課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)?目標(biāo)在何時(shí)采用何種方式呈現(xiàn)?
2、新課如何導(dǎo)入，包括導(dǎo)入時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與哪些活動(dòng)?
3、創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境，結(jié)合了哪些生活實(shí)際?
4、采用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段?
5、設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)活動(dòng)步驟?
6、使哪些知識(shí)系統(tǒng)化?補(bǔ)充哪些知識(shí)?
7、培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的技能?達(dá)到什么地步?
8、滲透哪些教學(xué)思想?
9、課堂教學(xué)氛圍如何?
此外，溫老師還告訴我們?cè)u(píng)課要從以下方面去分析：
1、從教學(xué)目標(biāo)上分析。
2、從處理教材上分析
3、從教學(xué)程序上分析
4、從教學(xué)方法和手段上分析
5、從教師教學(xué)基本功上分析
6、從教學(xué)效果上分析
聽課過程是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我提高的'過程，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等的重要途徑和重要手段。因此，聽、評(píng)課是教師研究課堂教學(xué)、提高業(yè)務(wù)能力最有效的途徑。這一學(xué)期從聽、評(píng)課以及集體研討活動(dòng)中我學(xué)到了許多以前不知道的東西，我意識(shí)到作為一名年輕的教師經(jīng)常聽課、參與評(píng)課是多么的重要。在溫老師的指導(dǎo)下，我們組的xxx老師在學(xué)員匯報(bào)課中表現(xiàn)非常出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。xxx老師和我在青年教師基本功大賽中也取得了很好的成績(jī)。
名師工作總結(jié)8
我被評(píng)為學(xué)校第一屆教學(xué)名師到現(xiàn)在將近一年了，獲得這個(gè)榮譽(yù)之后讓我自豪的同時(shí)，也深深的感受到肩上又多了一副重?fù)?dān)，多了一份責(zé)任！說實(shí)話，與真正的教學(xué)名師相比，自己還差得很遠(yuǎn)。在我的內(nèi)心，我從來就認(rèn)為自己是一位普通的老師，今天，我以普通老師的身份與各位談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)。
一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長(zhǎng)最放心、同行最愿意與你合作”的人！
在自己的工作中，我始終努力使自己成為這樣的人。讓學(xué)生最喜愛，這句話說起來簡(jiǎn)單，做起來卻沒有那么容易，讓學(xué)生喜歡，并不是簡(jiǎn)單地去討好學(xué)生，而是取決于一個(gè)老師的敬業(yè)精神、人格魅力，教學(xué)能力和專業(yè)水平等，要從尊重學(xué)生入手，因此，在教育工作中，我始終堅(jiān)持做到耐心和尊重學(xué)生，無論學(xué)生犯了什么錯(cuò)，重復(fù)了多少次，我都會(huì)以耐心教育為主，從不傷害他們的自尊，讓他們口服心服，這看起來需要花很多的精力和時(shí)間，但經(jīng)過一段時(shí)間的努力，你收獲的是輕松和快樂，這一點(diǎn)在班主任工作中我體會(huì)得最深刻。在班主任工作中有很多讓我感動(dòng)的事例。要讓學(xué)生喜歡你，自己的教學(xué)工作也是絲毫不能怠慢的，在工作中我努力進(jìn)取提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。由于工作安排的的需要，我沒有能擔(dān)任高中教學(xué)，但是每一次的高中改版教材我都會(huì)從高一至高三通學(xué)一遍，以便自己能形成一個(gè)知識(shí)和教學(xué)鏈條，在教學(xué)中融會(huì)貫通。我記得有位學(xué)生跟我說過，他最不喜歡只教課本知識(shí)的老師，這句話是一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生說的，這說明一個(gè)道理，每個(gè)層次的學(xué)生都希望從老師那里有所收獲。因此，在教學(xué)中，只要學(xué)生能接受得了，我都會(huì)教很多明知不考和高一級(jí)學(xué)校才學(xué)的內(nèi)容，這樣有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，對(duì)他們的一生負(fù)責(zé)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。為此，用理論指導(dǎo)實(shí)踐是可行的方法，我堅(jiān)持訂閱中小學(xué)外語教學(xué)等專業(yè)雜志，以便了解最新的理論成果和教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)于一些比較好的教學(xué)策略和方法，我會(huì)把它們收集起來，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用于自己的教學(xué)，，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探索。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。在教學(xué)中運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。努力做到讓學(xué)生進(jìn)入英語課堂就處于興奮狀態(tài)。
我們老師們都努力做到平等對(duì)待每一位學(xué)生，但我覺得對(duì)差生要格外地呵護(hù)，學(xué)生個(gè)體差異是客觀存在的，每個(gè)班里都有學(xué)困生，我平等地看待他們，始終對(duì)每一名學(xué)生都寄予深切的希望，不求他們?nèi)純?yōu)秀，但希望他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高，有所收獲，常為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到高興，尤其是對(duì)所謂的學(xué)困生，給予更多的關(guān)愛和鼓舞，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行賞識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，哪怕有一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，使這些學(xué)生增強(qiáng)自信心，能抬起頭來走路。如，我們初一四班一個(gè)學(xué)生，進(jìn)校時(shí)兩門功課相加29。5分，其中英語8。5分。昨天小測(cè)他得了23分，這在班里是一個(gè)低得不能再低的`分?jǐn)?shù)了，但是，我還是找到他說：田煒同學(xué)，你這次進(jìn)步很大，多了10幾分，他聽了非常高興說：其實(shí)，我還可考好一點(diǎn)。我說：為什么？他說：我考試的時(shí)候頭很疼。我相信，如果你經(jīng)常給他鼓勵(lì)，他的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)再回到8。5分了。
每個(gè)人都希望自己有一個(gè)愉快的工作環(huán)境，這種愉快的工作環(huán)境靠每一位老師來創(chuàng)造，在工作中，我努力做到與人為善，與同事和睦相處，與同一備課組的老師共同研究，共同提高，努力幫助年輕老師，歡迎他們到課堂聽課，上個(gè)學(xué)期接受年輕老師的聽課達(dá)10幾節(jié)。
一個(gè)優(yōu)秀的老師，除了教育教學(xué)之外還應(yīng)該是一個(gè)理論家，在工作之余能夠把自己的一些好的實(shí)踐整理成文字，上學(xué)期，我在報(bào)上發(fā)表一篇關(guān)于語法教學(xué)的文章，題目是：語法教學(xué)如何“激趣”，這篇文章記述的是我日常教學(xué)中的一些做法，說實(shí)話，在實(shí)踐中有很多自己認(rèn)為比較成功的做法，但是由于懶惰和水平問題，沒有及時(shí)地記下來，不能不說是一種遺憾。
總之，在這一年中，我化壓力為動(dòng)力，努力在各方面做到最好，今年中考在全組老師的共同努力下，取得了矚目的成績(jī)，我也被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)。在區(qū)中學(xué)英語學(xué)科教研評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。獲學(xué)校第八屆教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。所教學(xué)生獲市英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，所教雙語班的學(xué)生中考平均分達(dá)到英語實(shí)驗(yàn)班的水平，其中一位學(xué)生獲最高分149分，據(jù)我了解應(yīng)該是廣州市最高分。一個(gè)唯一的一個(gè)普通班的英語成績(jī)也達(dá)到了110分。以上成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持與同事的幫助與協(xié)作是分不開的，感謝大家！
同時(shí)也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這分榮譽(yù)，我會(huì)繼續(xù)努力工作，做一個(gè)受學(xué)生喜愛，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心，同事歡迎的合格的老師。謝謝大家！
名師工作總結(jié)9
時(shí)間飛逝，不知不覺加入“鄒xx名師工作室”已將近一年。這是繁忙和有序的一年，也是我快速成長(zhǎng)的一年。在鄒xx等幾位名師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我不但在工作收獲了成績(jī)，同時(shí)也收獲了友誼，下面是我這一年來的總結(jié)：
五月份省的錄像課比賽，作為工作室的成員，我積極參加，從四月初我就開始準(zhǔn)備，這一個(gè)多月中，先是確定上課的內(nèi)容，再就是制定教案，把制定好了的教案給幾位名師看，幾位名師針對(duì)我教案存在的問題進(jìn)行了修改，并從名師的視角提出了一些可以改進(jìn)和提高的部分。之后是我的試講，還記得當(dāng)時(shí)幾位名師頂著大太陽在聽我的試講，試講課存在的問題很多，課后名師們從學(xué)生的角度來幫我修改教案，并根據(jù)跳高的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課的組織方法和練習(xí)手段，名師們每想到一個(gè)方案，都自己親自到場(chǎng)地去試驗(yàn)，看可不可行。名師們對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度深深感染了我。為了不辜負(fù)名師們對(duì)我的付出，之后我又對(duì)教案進(jìn)行了修改，并在名師們的幫助下總結(jié)出來簡(jiǎn)單可行的教學(xué)口訣，學(xué)生根據(jù)這些口訣能自己練習(xí)，并進(jìn)行對(duì)照檢查。一周后，名師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間再次聽我的試講，對(duì)這次的試講名師們給予的評(píng)價(jià)是改進(jìn)了很多，但是在結(jié)束部分還有改進(jìn)的空間，針對(duì)結(jié)束部分名師們帶領(lǐng)著我一起進(jìn)行了討論，根據(jù)跳高課的特點(diǎn)，再利用跳高桿進(jìn)行了很特別的放松練習(xí)。在名師們指導(dǎo)和幫助下，在自己的努力下，功夫不負(fù)有心人，這節(jié)課獲得了省一等獎(jiǎng)。
在這節(jié)課的準(zhǔn)備過程中，我懂得了要上好一節(jié)課，一定要先定好目標(biāo)，定內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的情況來制定練習(xí)方法和手段，在備課的時(shí)候一定要備學(xué)生，只有從學(xué)生的角度出發(fā)，才能上出一節(jié)好的體育課。
十月份的區(qū)大課間比賽我們學(xué)校也獲得了一等獎(jiǎng)，這也跟工作室密不可分。工作室專門針對(duì)大課間比賽進(jìn)行了研討獲得，根據(jù)工作室每個(gè)學(xué)員學(xué)校的特點(diǎn)，場(chǎng)地的大小，來進(jìn)行討論，研究出一套適合學(xué)校的方案。我根據(jù)討論的結(jié)果，再根據(jù)學(xué)校師生的特點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷�，制定出了一套適合我校環(huán)境、適合我校場(chǎng)地、適合我校師生的方案。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校師生的共同努力下，功夫不負(fù)有心人，我們收獲了成功。
加入工作室后，在教學(xué)方面有名師們給予引導(dǎo)，在大型活動(dòng)中有名師給予出謀獻(xiàn)策，在科研方面也有名師給予指導(dǎo)，這一年中，我成功申請(qǐng)了小課題、獲得區(qū)德育論文二等獎(jiǎng)、區(qū)教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
加入工作室這一年，不但能看到名師們的`精彩教學(xué)，更能走去觀摩學(xué)習(xí)。上半年有幸去觀摩學(xué)習(xí)廣東省的教師基本功比賽。參賽教師們對(duì)理論知識(shí)掌握之廣，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能掌握之熟練，令我佩服。下半年有幸跟著工作是去河南觀摩學(xué)習(xí)全國(guó)“課堂教學(xué)展示”會(huì)，在這次觀摩中，老師們的獨(dú)特思維，創(chuàng)新思想和不斷探索的精神，讓我佩服。簡(jiǎn)簡(jiǎn)
單單的內(nèi)容，通過他們的設(shè)計(jì)，就成了一節(jié)全國(guó)的示范課。這是我最欠缺的地方，缺少自己獨(dú)特的思維，今后再這方面要多想鄒xx名師學(xué)習(xí)，他所上的每一節(jié)課，無論是常規(guī)課、示范課、展示課都那樣的別出心裁，學(xué)生學(xué)的開心，老師教的輕松，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉身體、掌握運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)體育規(guī)則。
這一年中在名師們的指導(dǎo)下，我進(jìn)步了。老師們的指導(dǎo)，感謝工作室所有學(xué)員的陪伴。通過總結(jié)我還有很多不足的地方，作為學(xué)校的體育科組長(zhǎng)，我自己的課還不能上到得心應(yīng)手、對(duì)學(xué)校大型的體育活動(dòng)還不能組織的游刃有余，還有很多需要進(jìn)步的地方，在接下來的一年中，我要再接再厲，要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要用工作室成員的銜頭來鞭策自己。
加油
努力！
名師工作總結(jié)10
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)名師工作室在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教體局的工作要點(diǎn)：“以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”，充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展工作，較好地完成了學(xué)期伊始制定的工作計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升自身理論素養(yǎng)
1、依據(jù)計(jì)劃，組織名師工作室成員、學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著；要求各位老師及時(shí)閱讀《科學(xué)課》雜志，（對(duì)部分薄弱學(xué)校沒有訂閱的老師，由結(jié)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)老師提供）；邀請(qǐng)?jiān)S江安老師就課堂有效性研究作專題報(bào)告；XX年元月份和中學(xué)理化生一起，召開小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)研究會(huì)，聽取、學(xué)習(xí)：許江安老師《搭建平臺(tái)、務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新、成績(jī)凸顯》工作報(bào)告，高俊局長(zhǎng)關(guān)于“合作、交流、滲透、研究、提高、特色”等重要講話，李瓊主任關(guān)于“如何傳承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，提升素質(zhì)”等具體指導(dǎo)；聆聽省教科院特級(jí)教師，夏建華主任做的《pisa測(cè)試對(duì)新課程科學(xué)探究教學(xué)與評(píng)價(jià)的啟迪》教育專題報(bào)告。
2、參與全國(guó)、省、市、區(qū)各類培訓(xùn)。10月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學(xué)的朱家禮、屯溪路小學(xué)的蔣行疆三位老師，到廣西南寧參加“XX年小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師論壇及年會(huì)活動(dòng)”。12月份，在許江安老師的帶領(lǐng)下，包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員，又前往合肥翠庭園小學(xué)，觀摩“安徽省XX年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比”；在評(píng)選的優(yōu)秀教育教學(xué)作品中，老師們的論文、案例、教學(xué)反思，心得、感悟，真正做到了，學(xué)有所思，思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身文化底蘊(yùn)，提升自身理論素養(yǎng)，為拓寬、走遠(yuǎn)專業(yè)化發(fā)展道路進(jìn)行了知識(shí)儲(chǔ)備，為更好的發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用而提升了自身理論素養(yǎng)。
二、植根課堂，多渠道多平臺(tái)開展教科研活動(dòng)。
植根課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，多渠道多平臺(tái)開展教科研活動(dòng)。
1、組織工作室學(xué)員，觀摩學(xué)習(xí)合肥市小學(xué)科學(xué)名師示范課活動(dòng)。課后學(xué)員們和名師、專家進(jìn)行溝通、交流。分享名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受名師的教育智慧。認(rèn)識(shí)到和名師的差距，明確努力的方向。
2、開展特色教研，師徒結(jié)對(duì)，同課異構(gòu)、片級(jí)研討、課題研究、網(wǎng)上專題論壇“我經(jīng)歷的課改”、“有效備課”、“有效上課”等，工作室成員朱家禮老師傳經(jīng)送寶，送教下鄉(xiāng)，成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫助兄弟區(qū)參賽省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比教師磨課研討。
3、為學(xué)員搭建展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。在包河區(qū)第二屆小學(xué)科學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，工作室配合教研室為學(xué)員搭建充分展示課堂教學(xué)理念、獨(dú)立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素質(zhì)的平臺(tái)。活動(dòng)前，工作室組織學(xué)員到科大附中東區(qū)觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，師徒結(jié)隊(duì)，做好賽前準(zhǔn)備�；顒�(dòng)后，成員們對(duì)不同教學(xué)風(fēng)格的研討，對(duì)不同教學(xué)行為所產(chǎn)生教學(xué)效果的深度思考，為全區(qū)科學(xué)教師更好地探索科學(xué)課常態(tài)教學(xué)新路，提供了研討的素材。學(xué)員們?cè)诨顒?dòng)中迅速成長(zhǎng)，61中的張玉琪老師榮獲一等獎(jiǎng)，青年路小學(xué)的管建路老師、曙宏小學(xué)的鄭順嶺老師榮獲二等獎(jiǎng)。
三、豐富學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
工作室，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。在名師引領(lǐng)、推動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)高效探究、充滿生機(jī)的課堂，老師們不僅在課堂上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，還使學(xué)科課堂延伸到自然空間，組織開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，例如：“我是小小科學(xué)家”，科學(xué)探究從實(shí)驗(yàn)開始，孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手，在做中學(xué)，學(xué)中玩。青年路小學(xué)創(chuàng)環(huán)境教育特色，巢湖路小學(xué)、屯溪路小學(xué)、師范附小、鐵四局小學(xué)、曙宏小學(xué)、科大附小、曙光小學(xué)、吳小郢學(xué)校等，積極開展科技實(shí)踐、科技創(chuàng)新活動(dòng)。教師的教育機(jī)智閃爍，學(xué)生的思維火花綻放，孩子們?cè)隗w驗(yàn)、探究、創(chuàng)新中，快樂成長(zhǎng)。促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的`發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)的提高了我區(qū)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，與教研室的悉心指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、支持、工作室每位成員、學(xué)員的積極配合是分不開的，是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。
四、存在不足，努力方向
成績(jī)面前，工作中還存在著很多不足之處，等待我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去完善。例如：
1、工作室的活動(dòng)在宣傳、報(bào)道上不夠及時(shí)。
2、課題研究這學(xué)期工作開展的不夠細(xì)致。
3、開會(huì)、學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)有時(shí)通知不到位。
努力的方向：
1、探索網(wǎng)上教研活動(dòng)的開展。網(wǎng)絡(luò)的便捷、高效，節(jié)約大量的時(shí)間，進(jìn)行隨時(shí)的交流。隨著包河區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛的應(yīng)用，小學(xué)科學(xué)名師工作室將在這方面進(jìn)行有意的嘗試和探索。
2、協(xié)助這學(xué)期的執(zhí)行主任，做好簡(jiǎn)報(bào)工作。
名師工作總結(jié)11
數(shù)學(xué)名師工作室20xx年個(gè)人研修工作總結(jié)時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入xx名師工作室也已經(jīng)快兩年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)。但在xx老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過程、一份快樂。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
1.加入名師工作室，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)書籍，從中獲取最先進(jìn)的`教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。
2.以課例為載體，開展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：聽工作室各位老師的課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。
名師工作室的開展，為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過彼此的聽課、每月兩次的線上QQ群研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
3.用先進(jìn)的教育理論來充實(shí)自己、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作 。
隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識(shí)，還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識(shí)只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)能力，這種能力依賴于教師的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，更依賴于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力．表現(xiàn)為教師對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實(shí)踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí)，大膽地在教育中進(jìn)行實(shí)踐，勤于反思與總結(jié)。
4.努力方向：
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下的努力目標(biāo)：
（1）在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
（2）及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考，及時(shí)記錄下來，以便更快的提升自己的水平。
（3）繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為以后的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
我將把這里作為起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平！
名師工作總結(jié)12
20xx年12月25日，我有幸加入“XX名師工作室”�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)與工作，我感受到這個(gè)團(tuán)隊(duì)給我?guī)淼臍g樂與收獲。雖然我還沒有取得值得夸耀的榮譽(yù)，但工作室各成員的好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐前進(jìn)。
一、不斷學(xué)習(xí)，提升理論水平
“活到老，學(xué)到老”，道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。加入名師工作室后，我們認(rèn)真研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)、新課程理念、學(xué)科核心素養(yǎng)，并用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的備課與上課。同時(shí)還堅(jiān)持每天課外閱讀、做讀書筆記，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，豐富理論，讓自己快速得到提高。在不斷地學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
同時(shí)，我們積極參加聽課、講座等活動(dòng)，更讓自己快速得到提高。20xx年12月我有幸聽取了廣東省馮蔚清名師工作室成員黃麗老師關(guān)于詞匯教學(xué)的講座，深有感觸。詞匯教學(xué)一直是我們教學(xué)中的一大難題。聽了黃老師的講座，我掌握了詞匯教學(xué)和記憶的有效方法，大大提高詞匯教學(xué)的效率。20xx年3月27日，我有幸參加了由清遠(yuǎn)市教研室組織的“清遠(yuǎn)市英語學(xué)科高考備考研討會(huì)”，在這次研討會(huì)中，清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)鄒潔儀老師為我們上了一節(jié)很有實(shí)效的`高三二輪復(fù)習(xí)研討課——書面表達(dá)之提升語言表達(dá)能力，王宗迎專家為我們作了精彩的專題講座——以提升語言能力為中心的高考英語教學(xué)與備考策略。此次活動(dòng)，我受益匪淺。
二、不斷鉆研，提高教學(xué)成績(jī)
為提高課堂效率，提高教學(xué)成績(jī)，我們采用以學(xué)為主的“善導(dǎo)善學(xué)—五步十環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持“以學(xué)定教、以學(xué)促教、以教導(dǎo)學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、學(xué)生會(huì)學(xué)”為原則。圍繞“明善、立善、踐善、立卓、至卓”五個(gè)課程目標(biāo)，以師生發(fā)展為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。同時(shí)我積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，合理整合教材，編寫導(dǎo)學(xué)案、課后練習(xí)、測(cè)試等，確保習(xí)題質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié)與反思。
在工作室主持人雷老師的指導(dǎo)和其他成員的幫助下，在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的期末考試中我任教的兩個(gè)班——高三(5)(6)班取得了優(yōu)異的成績(jī)。高三(6)班是六中班，最高分是何小雅同學(xué)136分;120分以上21人;平均分115.9分。另一個(gè)六中班高三(8)班平均分是118.2分，相差2.3分，分班時(shí)我班與8班的平均分相差6.1分，這對(duì)我的英語教學(xué)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，以3.8分拉近了兩個(gè)六中班的距離。其中黃煒霞同學(xué)總分全市排名第89名。高三(5)班的平均分也有了很大的提高，高三(5)班被評(píng)為“期末統(tǒng)考優(yōu)秀班集體”，我獲得“期末統(tǒng)考科目教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
三、不斷反思，開展問題研究。
不管是課堂還是實(shí)踐，反思是最重要的。一個(gè)善于反思的教師，才能進(jìn)步得更快。在教育教學(xué)中，名師工作室的成員必須自己率先垂范，堅(jiān)持寫課后記或教育反思，給其他青年教師很好的示范。在教研活動(dòng)中，注意思考有效教研的策略，提出創(chuàng)設(shè)教研氛圍，拓展專業(yè)發(fā)展途徑。二是創(chuàng)新教研形式，探索課堂改革。
名師工作總結(jié)13
本人熱愛祖國(guó)熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，牢固樹立了終身從教的信念，能時(shí)時(shí)以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處事腳踏實(shí)地，對(duì)待每項(xiàng)工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既認(rèn)真負(fù)責(zé)，又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹(jǐn)慎，具有良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng)，憑著高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的事業(yè)心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心，淡泊名利，恪盡職守�，F(xiàn)將xxxx年下半年來的工作總結(jié)如下：
1、教育為先，勇挑重?fù)?dān)。本人除承擔(dān)四年級(jí)208班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作外還身兼數(shù)職：校長(zhǎng)助理兼女工主任，每周超1.5節(jié)課工作量。既要全面主持工會(huì)工作、女工工作，又要分管辦公室工作。教書育人中能積極想辦法取得好的教育效果，通過班級(jí)QQ群將每天學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、思想等各種表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，也深受學(xué)生的喜歡，經(jīng)常被學(xué)生稱之為“媽媽”，所教出的學(xué)生陽光自信、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、思維活躍，展現(xiàn)出非常好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。本人也因工作敬業(yè)，受學(xué)生歡迎程度高而被評(píng)為學(xué)校第二屆“感動(dòng)和平黨員”。
2、教學(xué)認(rèn)真，屢創(chuàng)佳績(jī)。本人深入一線教學(xué)，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的理念引領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔，從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān)，有計(jì)劃地開展口算、筆算競(jìng)賽和數(shù)學(xué)調(diào)查、研究等實(shí)踐性活動(dòng)，使所教學(xué)生實(shí)現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué)，效果也非常顯著，期末測(cè)試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級(jí)領(lǐng)先，獲得年級(jí)唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。
3、自加壓力，示范引領(lǐng)。作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師，本人意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)、自我提高的重要性，自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)雜志，閱讀全國(guó)著名教育專家著作，養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。同時(shí)本人還充分發(fā)揮示范作用，積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項(xiàng)目工作。本人善于反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，論文《淺談一年級(jí)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎(jiǎng)。
4、深鉆業(yè)務(wù)，主動(dòng)研究。本人主持省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)的研究》，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師深入研討，走在了課改的前沿陣地；策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學(xué)校課題組資料樣板；指導(dǎo)的課題研究錄像課獲省一等獎(jiǎng)；執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，積極參與另一個(gè)省級(jí)課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》�，F(xiàn)學(xué)校正在全國(guó)率先進(jìn)行低年級(jí)語數(shù)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法的改革，本人承擔(dān)數(shù)學(xué)總方案的'設(shè)計(jì)及二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法改革的制定，為將方案制定好，本人多方請(qǐng)教專家，苦心鉆研教學(xué)大綱，利用休息日、節(jié)假日多次加班加點(diǎn)思考方案、修改方案，為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力量。
5、指導(dǎo)輻射，培養(yǎng)新秀。為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展，本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用，主動(dòng)承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚、吳旭老師，指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎(jiǎng)，執(zhí)教現(xiàn)場(chǎng)賽課獲市二等獎(jiǎng)，并順利出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任教師吳旭，教他如何從低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，一步步手把手指導(dǎo)，指導(dǎo)其上新教師亮相課獲好評(píng)，指導(dǎo)葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎(jiǎng)。同時(shí)本人還經(jīng)常赴昭山和平小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)，指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎(jiǎng)，本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”；指導(dǎo)張艷老師參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)課比賽中兩次均獲市一等獎(jiǎng)。
6、勤于學(xué)習(xí)，創(chuàng)建空間。本人虛心好學(xué)，總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高自身素質(zhì)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本人都會(huì)克服困難，積極參加。xxxx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓(xùn)，參加工作室與古丈縣的教學(xué)交流及研討活動(dòng)等，繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到475分，全校最高，一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界大學(xué)城、湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、安氏領(lǐng)信空間平臺(tái)創(chuàng)建了自己的個(gè)人空間，又在市小數(shù)名師工作室（譚念君名師工作室）博客網(wǎng)上上傳了個(gè)人資料及部分經(jīng)驗(yàn)論文及教育隨筆，將自己的教學(xué)成果予以推廣。
7、齊頭并進(jìn)，全面開花。本人是一個(gè)對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱情的人，積極參加各級(jí)各類活動(dòng)競(jìng)賽，積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀本《第一粒扣子》低年級(jí)版，在全國(guó)公開發(fā)行。在學(xué)校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，金點(diǎn)子征集評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，微電影比賽中獲“最佳編劇獎(jiǎng)”，積極參加市小數(shù)名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，以自己積極主動(dòng)的良好面貌、孜孜不倦的進(jìn)取態(tài)度、不拘一格的創(chuàng)新精神，耕耘在教育這片沃土上，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。
名師工作總結(jié)14
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入“小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”已經(jīng)有一年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
每次參加工作室活動(dòng)，我都感到一種壓力，因?yàn)槊總�(gè)工作室成員均為各校比較優(yōu)秀、各方面素質(zhì)均較好的老師，而我也將這種壓力轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力。本年度，我學(xué)習(xí)了一些教育教學(xué)雜志和網(wǎng)絡(luò)上對(duì)本人研究有啟發(fā)的論文、案例，并認(rèn)真撰寫閱讀心得，做好讀書卡。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治教，潛心教學(xué)
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的`同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。我抓住外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作” 的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
三、融入團(tuán)隊(duì)，分享智慧
工作室雖然只有十余名成員，卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辨的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。在每一次的工作室活動(dòng)中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開高屋建瓴的點(diǎn)睛之語。智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。在以往，我聽了很多的專題報(bào)告、看過很多的經(jīng)典活動(dòng)，但往往出現(xiàn)的現(xiàn)象是：在現(xiàn)場(chǎng)聽時(shí)、看時(shí)，想法多多，很受啟發(fā)，過后只不過感慨一下，聽過了看過了就什么都沒有了�，F(xiàn)在，通過工作室的磨煉，我養(yǎng)成了善思考的習(xí)慣，善于反復(fù)學(xué)習(xí)和分析思考，將所學(xué)的內(nèi)容融會(huì)貫通。教學(xué)后進(jìn)行分析與反思、調(diào)整與再設(shè)計(jì)、積累與梳理，這樣才能有效地促進(jìn)自己提高。葉瀾教授指出：“發(fā)展作為一種開放的生成性動(dòng)態(tài)過程，不是外鑠的，也不是內(nèi)發(fā)的，人的發(fā)展只有在人的各種關(guān)系與活動(dòng)的交互作用中才能實(shí)現(xiàn)�！�
四、點(diǎn)滴成績(jī)，再接再厲
在這一學(xué)年里，我所撰寫的論文《讓估算在低年級(jí)“萌芽”》發(fā)表于《泰州教育》并獲江蘇省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《連乘應(yīng)用題》獲泰州市二等獎(jiǎng)；參加了靖江市“送教下鄉(xiāng)“專家評(píng)課活動(dòng)，獲領(lǐng)導(dǎo)同行一致好評(píng)；數(shù)學(xué)課先后在孤山鎮(zhèn)、靖江市優(yōu)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
一年的時(shí)間，收獲著，不斷積累思考的火花，養(yǎng)成及時(shí)記錄及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣是我努力的方向。
名師工作總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭，本人參加名師工作室兩年了，工作室成員由陌生到熟悉，工作由生疏到有條理，在名師XX的帶領(lǐng)下，我和工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)�；仡櫲粘９ぷ魇议_展的活動(dòng)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這兩年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，但伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。兩年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
每學(xué)期金老師都給工作室成員購買喜愛的書籍和訂《初中語文教與學(xué)》，通過學(xué)習(xí)這些書籍，讓我對(duì)語文教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，感覺自己的理論功底也隨著一次次的'學(xué)習(xí)、一次次的思想碰撞在逐步提高，有時(shí)對(duì)于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、疑惑等等，會(huì)自覺去書中找一找相關(guān)解釋，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、聽課觀摩，增長(zhǎng)智慧
本人積極參加工作室開展的新教材研討會(huì)、讀書交流會(huì)、寫作交流會(huì)、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。20xx年11月，工作室部分成員及本人有幸到廣西桂林觀摩全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽，通過聽課和學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教學(xué)的根本任務(wù)是讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)，又長(zhǎng)智慧，收獲滿滿。本人積極主動(dòng)承擔(dān)展示課，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
三、獲得成績(jī)
1、在名師XX的指導(dǎo)下，在工作室成員的幫助下，本人順利完成了廣東省教育學(xué)會(huì)和金灣區(qū)的小課題研究，并圓滿結(jié)題。
2、本年度本人參加教學(xué)的案例或論文撰寫，均取得優(yōu)秀的成績(jī)。例如：在“珠海市20xx年部編初中語文教材優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選”活動(dòng)中，教學(xué)案例《群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)》榮獲珠海市二等獎(jiǎng)；《詩五首》獲珠海市教育局舉辦的“社會(huì)主義科學(xué)價(jià)值觀進(jìn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲市三等獎(jiǎng)；案例《桃花源記》獲第三屆全國(guó)中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)三等獎(jiǎng)。
3、論文《中考作文高分的法寶》發(fā)表在《中小學(xué)教育》第316期。
四、努力方向
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：1。在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2。及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
最后，感謝名師工作室的平臺(tái)！感謝金老師不辭辛苦的付出！
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