備課組工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的備課組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
備課組工作總結(jié)1
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們組順利的完成了半學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、堅持集體備課
我們堅持每周集體備課，統(tǒng)一教學(xué)活動，統(tǒng)一習(xí)題和試卷、統(tǒng)一考核和測評的教學(xué)要求形成組內(nèi)工作統(tǒng)一。一學(xué)期里，我們每次研討活動都扎實開展，認(rèn)真討論授課目標(biāo)，確定重、難點，充分發(fā)揮協(xié)作精神，真正實現(xiàn)資源共享，共同提高。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研考標(biāo)，研究歷屆中考試題,明確出題的動向,積極參加教研活動.堅持課后反思，堅持聽課評課。一學(xué)期里，我們每位老師、每周都開出了教研課，每堂課都進(jìn)行了研討，實現(xiàn)了教研全覆蓋�！皩W(xué)海無涯Ы濤拗咕場豹е揮脅歡銑淶紓才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我們組每位老師都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們先后參加了附中本部、博才等學(xué)校的開放活動，邀請了教科院副院長來校指導(dǎo)等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念б裁魅妨私窈蠼萄努力的`方向。隨著社會的發(fā)展е識的更新，也催促著我們不斷學(xué)習(xí)。我們還組織了網(wǎng)上聽課、每兩周一次的公開課等使組內(nèi)成員在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步
三、提高教學(xué)質(zhì)量，在會考中得到佳績
我們堅持提高課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，定期召開質(zhì)量分析會，針對學(xué)情，制定了許多措施，對不同層次的學(xué)生實施了分層教學(xué)，作業(yè)分層布置，課后培優(yōu)輔差等。一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，在學(xué)校生地會考中，取得了平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項指標(biāo)居市前列的好成績。
備課組工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們四年級語文備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個學(xué)期以來，共完成備課活動12次，外出教研5節(jié)。很好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。本學(xué)期仍然由我和劉芳芳、王朝柱、梁小華四位老師同一個級組。經(jīng)過去年一年的磨合我們已經(jīng)建立起很好的合作互助關(guān)系，平時遇到困難，大家互相幫助，共同解決，四個人團(tuán)結(jié)一心。保障了級組工作、備課工作順利地開展。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們認(rèn)真做好每次的集體備課、集體聽課。中心發(fā)言人結(jié)合年級學(xué)生的特點，教學(xué)上存在的問題查找相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，如：《如何建立學(xué)習(xí)小組》《導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與創(chuàng)想》《探討朗讀、寫作、閱讀、寫字等教學(xué)情況》等。
這個學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請越秀區(qū)的黎主任指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作，每一次的上課、評課，我們級里的四位老師都積極參加，不斷琢磨、改善自己的教學(xué)方法，特別重視公開課，每個人都認(rèn)真鉆研教材，每個人的教案都在級里反復(fù)研討，不斷修改，努力把自己的公開課上好。一個學(xué)期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，組內(nèi)成員事先調(diào)好課準(zhǔn)時參加試教聽課，一旦發(fā)現(xiàn)問題，每個人都會向執(zhí)教者提出自己的見解，幫助試教老師調(diào)整教學(xué)方法以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
這個學(xué)期，我們級承擔(dān)著課改的重任，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，吸取其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，我們多次在集備中探討課改，結(jié)合學(xué)生特點，老師自身特點，尋找新的教學(xué)模式。由最初的懵懂到后來初見成效，一路走來，我們感想和收獲頗多。課堂上我們實行了對子、小組學(xué)習(xí)模式。課堂上在老師的引導(dǎo)下組長組織小組成員積極學(xué)習(xí)討論，能保證每個學(xué)生在課堂上都敢于在組內(nèi)交流自己的想法，或提出自己尚不理解的問題。同時對于發(fā)言的小組所交流的看法，任何同學(xué)想補(bǔ)充或質(zhì)疑，都可以自己站起來發(fā)言，原來不愛發(fā)言的同學(xué)也開始爭著要發(fā)表自己的看法了，由原來的不想學(xué)到現(xiàn)在的樂學(xué)，孩子們或多或少都有了一些進(jìn)步。老師也會根據(jù)學(xué)生上課的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況及時評價，并在每周五評出一周之星小組和一周之星個人，每月還會評出冠軍小組給予獎勵。通過三個多月的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)積極性更高了，同時也體會到了小組成員合作、團(tuán)結(jié)的重要性，互幫互組的現(xiàn)象越來越多，發(fā)言也越來越積極。下課了，學(xué)生意猶未盡，有的說：“老師，我越來越喜歡語文課了�！庇械恼f：“老師，我都準(zhǔn)備好發(fā)言了，可是你沒有請我們小組，下節(jié)課一定得讓我們先發(fā)言�！边�有的說：“老師，我們小組都沒想到走上講臺能說得如此流利，自己都覺得進(jìn)步特大呢！”聽了學(xué)生的話，作為老師真是笑在嘴上，美在心里。
二、互相聽課，取長補(bǔ)短
首先，沒有教研的教學(xué)是沒有生命力的。只有通過教研，老師們的認(rèn)知水平，教學(xué)水平才會有不斷的提高。我們組的老師正式基于這樣的認(rèn)識，積極主動的參與到教研活動中來，氛圍非常濃郁。平日里，我們級組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補(bǔ)己之短。探討作文教學(xué)，大家暢所欲言，把自己的金點子拿出來與大家共享，首先，重視文章的講評，老師注重引導(dǎo)學(xué)生評價好詞好句，找出好的'句子及習(xí)作方法，并用幾篇作文相比照，發(fā)現(xiàn)好的地方。其次，發(fā)揮學(xué)生榜樣作用，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己評價，找出優(yōu)缺點。大家互相交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，尋求最佳教學(xué)設(shè)計與方法，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動之中。班內(nèi)增設(shè)了多媒體，更加方便了教學(xué)，我們四人做好課件，互相借鑒，資源共享，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到事半功倍的效果。
其次，隨時教研氛圍熱烈。講課之中，備課時，出現(xiàn)不能決的問題，需要老師們共同研討，這就是就事論事式的隨時教研。這種教研形式，在我們教研組，每天都會有幾次。為了一個“�。╞o）霧”還是“�。╞ao）霧”的問題，教學(xué)古詩“待到重陽日，還來就菊花”中的“還”的讀音。大家引經(jīng)據(jù)典，查工具書，查過去的課本，不但要知道正確答案，還要弄清楚一個為什么。老師們都說要給學(xué)生一個最準(zhǔn)確的答案。在平常的教學(xué)中，這也是老師們常做的功課，從一個小小的反義詞，到整篇的閱讀，對不能統(tǒng)一意見的問題，老師們總是利用各種資源把它弄清楚，弄準(zhǔn)確。這種對知識的較真勁兒，真是令人敬佩�？梢哉f，老師們在這種隨時教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了，這讓我們的課堂更具有了光彩。
三、不足之處
1、理論學(xué)習(xí)很到位，但運用到實際教學(xué)上還有一定的距離，爭取下學(xué)期能夠集老師們的智慧，將課改進(jìn)行到底，共同備一節(jié)好課，請一位老師上課，大家聽后共同再研究，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平�？傊�(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我們組全體老師工作努力，配合默契，其樂融融，在團(tuán)結(jié)、熱情的氣氛中完成了學(xué)期初所訂的工作計劃。我們的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
備課組工作總結(jié)3
時間如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又結(jié)束了，過去的一學(xué)期初三物理組不管是教學(xué)成績還是教研活動都有了新的突破,在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，初三物理備課組在德、績、勤、能諸方面均取得優(yōu)異成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、新老教師相互促進(jìn)，著眼提高課堂效率
我組是典型的老中青三結(jié)合，老中年教師經(jīng)驗豐富，善于積累，教學(xué)過程按部就班。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強(qiáng)。針對這一特點，利用集備活動組織新老教師對話，針對某一課題進(jìn)行交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，新老教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績有了較大突破。
二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；
本學(xué)期開始，經(jīng)反復(fù)討論決定徹底改革傳統(tǒng)的三種授課模式，如何改？我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破，才有發(fā)展。于是我們組互相聽、評課并寫出書面材料，定期總結(jié)和交流，還經(jīng)常組織學(xué)生參加評課。經(jīng)過近半年的時間我們已經(jīng)形成屬于我們自己的教學(xué)風(fēng)格和模式。
三、堅持及時組織集體備課
要想在工作中取得成功，離不開團(tuán)隊協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)積極向上的精神，形成良好的團(tuán)結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，
通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點和教學(xué)難點，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅持在每周定時定點在辦公室開展集體備課活動。
四、堅持搞好“五統(tǒng)一”
我們備課組的'老師們雖然教學(xué)經(jīng)驗不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學(xué)過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學(xué)過程中要加強(qiáng)計劃性，減少隨意性。
五、堅持互相聽課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結(jié)構(gòu)，講究科學(xué)，實事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學(xué)水平，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學(xué)校的安排及時聽課外，我們備課組還應(yīng)堅持互相聽課的制度，對關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。六．共同搞好物理興趣小組的活動
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，也為初二的尖子生培養(yǎng)出一把力，我們認(rèn)真搞好物理興趣小組的活動。每周定時對興趣小組的同學(xué)進(jìn)行授課和輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要針對該小組同學(xué)的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并提前充分備課，寫好備課筆記。不搞形式，務(wù)求實效。
備課組工作總結(jié)4
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定實效�，F(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。有一個專家說的好“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，大家都只有一個蘋果；但是觀點的交流就不同了，你有一個觀點，我有一個觀點，大家相互交流，就有兩個觀點，甚至在相互交流過程中，產(chǎn)生更新的觀點。”難道這不是一種雙贏嗎，又何樂而不為？我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、實驗設(shè)計、練習(xí)進(jìn)行交流討論，大家都認(rèn)真的做好各項工作。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。尤其是本學(xué)期六中的兩位化學(xué)老師也加入到了我們中來，不但帶來了他們的思想，更帶來了兩校的高一化學(xué)教學(xué)的交流。
二、做好集體備課工作
按《高一化學(xué)集體備課流程》及《高一化學(xué)進(jìn)度計劃》進(jìn)行備課，在每星期二的上午第一、二節(jié)課在辦公室進(jìn)行集體備課。由主備教師設(shè)計出詳細(xì)的教案草稿，教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標(biāo)要符合大綱、教材要求和學(xué)生實際相符合；知識，能力及情感目標(biāo)要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用及說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。教法設(shè)計方面要符合目標(biāo)要求、教材特點，符合知識本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；重點說明如何突出重點突破難點，充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說明、教給學(xué)生什么方法，培養(yǎng)何種能力；說明如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)程序
方面要說明教學(xué)總體設(shè)計的依據(jù)，設(shè)計思路要清晰有序，科學(xué)規(guī)范；課堂結(jié)構(gòu)要完整，密度要適當(dāng)；板書設(shè)計要合理。教學(xué)特色方面要說明本課時設(shè)計的獨到之處和創(chuàng)新之處。在備課組長主持下，共同討論，在討論過程中每個人必須提出自己的看法，重點談不同的意見和改進(jìn)之處，并且每人要認(rèn)真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿，備課組長把關(guān)驗收之后交付文印，任課教師根據(jù)集體備課教案和集體討論情況再結(jié)合本班具體情況寫出授課教案。
三、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》。
本學(xué)期高一化學(xué)要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，而《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》是命題的依據(jù)�！秾W(xué)業(yè)水平測試考試說明》對考試范圍及知識點要求更具體和仔細(xì)，我們備課組組織老師認(rèn)真研讀，圍繞《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋重點概念和原理、重要物質(zhì)、重要化學(xué)用語、基本實驗和計算技能，還將《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》要求培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度、觀點、情感、方法、能力等目標(biāo)滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，積極主動地發(fā)表自己的觀點，突出素質(zhì)教育的全面性和基礎(chǔ)性。我們在復(fù)習(xí)時，對《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》中的“了解”、“知道”、“理解”、“學(xué)會”、“掌握”等各個層次的'要求做到心中有數(shù)，并告訴學(xué)生。在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書解決，對理解和要求掌握的內(nèi)容，狠下功夫，探求規(guī)律，講透學(xué)活。我們根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試考試說明要求，結(jié)合學(xué)業(yè)水平測試卷及模擬卷認(rèn)真練習(xí)。精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。通過各種方式（例如提問、練習(xí)、討論等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取提高措施。
四、積極參加有關(guān)的學(xué)科活動
本學(xué)期我們積極參與了在烏蘇一中舉行的“五地六�！备咭恍抡n改化學(xué)教學(xué)研討活動，聽了精彩的教學(xué)觀摩課，使大家受到了很多的啟發(fā)。在我校也聽了化學(xué)學(xué)科帶頭人及骨干教師的課使大家也受益匪淺。按照學(xué)校要求認(rèn)真做好研究性學(xué)習(xí)和校本課程的開題工作，此次先將化學(xué)奧賽輔導(dǎo)、化學(xué)與生活、化學(xué)與環(huán)境列為講授內(nèi)容。認(rèn)真做好了化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，并取得了好的成績。
今后我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)備課組活動，提高集體備課的實效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開展好研究性學(xué)習(xí)活動。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高化學(xué)的教學(xué)水平。
備課組工作總結(jié)5
這一學(xué)期， 本學(xué)期以來，高二英語備課組13位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，在學(xué)校各部門和各級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，認(rèn)真研究高二英語教材（外研版必修6和選修的閱讀教程），積極探索并實施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級英語備課組組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。
高二英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
（一）定計劃。在開學(xué)初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照；
（二）明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，突出重點和難點，承上啟下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。
（三）嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1—2名教師就一個模塊內(nèi)容進(jìn)行主講，明確本模塊教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。通過自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語句語篇積累。
�。ㄋ模┖葑z查落實，教學(xué)效果顯著�；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的'方向行進(jìn)。
�。ㄎ澹I造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多，他們虛心好學(xué)，上進(jìn)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽課，向高三教師（楊俊，王淞，權(quán)利等）學(xué)習(xí)（上一年級是新課改的第一屆），而老教師也熱心幫助，從教學(xué)方法到知識的答惑上都提供幫助，毫無保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，教學(xué)業(yè)務(wù)得到極大的提升 工作態(tài)度也更加認(rèn)真積極，作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)步，年輕教師迅速成長。
本學(xué)期我組開展的活動有：
1. 積極參加學(xué)習(xí)省上新課程的送教學(xué)習(xí)活動，
2. 組織了組內(nèi)公開課的聽課評課活動（王永霞，黃亞仙，等上課）
3.積極組織了學(xué)校的文科組教師的賽課活動，
4. .我組劉敏老師代表我校參加樂山市青年教師賽課活動，
5.接待了樂山師院的教授聽課評課活動，
6.每周定時定點定人的備課組集體備課活動，
7.認(rèn)真開展了老帶新的聽課評課活動，
8.積極參加學(xué)校教研組活，
9.集體學(xué)習(xí)討論20xx年四川省新考綱要求
最后，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉。同時也感謝本組的老教師如胡英，吳曉紅，趙成學(xué)及有經(jīng)驗的年輕教師如代曉燕，黃亞仙，劉敏等，與此同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方位指導(dǎo)。
備課組工作總結(jié)6
本學(xué)期，我們高中政治備課組在學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹新的教學(xué)理念，認(rèn)真地開展教學(xué)教研活動，取得了較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
在20xx年高考取得輝煌成績的背景下，全組老師認(rèn)真研究教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，廣泛交流合作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì)。不斷更新教育觀念，發(fā)揚(yáng)愛生精神，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高
一個人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長。張筱柳、陳明周老師教學(xué)基本功扎實，經(jīng)驗豐富；郭茂生、樊啟星、鄭麗老師工作細(xì)致入微，善于思考；吳芬、劉超、張愛佳老師充滿激情，好學(xué)上進(jìn)。全組同志互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，各個知識點，尋求最佳的教學(xué)方法，以實現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。
三、嚴(yán)格教研常規(guī)
本學(xué)期我組以星期一集體備課活動為主要平臺，充分發(fā)揮集體智慧，堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，以分析教材，確定教法為主。同時，探討、研究一周內(nèi)在教學(xué)過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地提高課堂教學(xué)效率。組員之間加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，平時及時探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題。按照學(xué)期初工作安排，保質(zhì)保量地開設(shè)了組內(nèi)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
四、充分利用教學(xué)案和多媒體，創(chuàng)造性開展工作
本學(xué)期，我組教師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之難，真正做到了以生為本。在教學(xué)案編寫的過程中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，精選每一道題，精心組織每一答案要點，對編寫教案過程中出現(xiàn)的，要經(jīng)過全組討論通過，確保每一份教學(xué)教案的質(zhì)量。為了使每節(jié)課生動活潑，我們充分利用學(xué)校的'現(xiàn)有的電教手段，積極制作教學(xué)課件，改革課堂的教學(xué)形式，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效果。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們科組老師努力工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了可喜的成績，但我們還要看到不足，在以后的教學(xué)中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。
備課組工作總結(jié)7
工作回顧過去的一年，我們能在年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動，努力提高學(xué)生的英語水平。一年來的主要工作歸納如下：
1.持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等，保證高二英語教學(xué)有計劃、有措施、有落實。
2.積極參與學(xué)校英語教研室的教研活動。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動，能落實教研室布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見，在教研活動時主講，省時高效，起到了模范帶頭作用。
3.主動配合教務(wù)處、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長，勝任高二英語教學(xué)。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們?nèi)阅苤鲃咏邮芙虅?wù)處教科室的各項檢查驗收，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評比，課題研究。
4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新老教師都能不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導(dǎo)。與此同時，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。
5.研究新課標(biāo)，研究考綱，瞄準(zhǔn)高考，精選精編試卷，抓重點，攻難關(guān)。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn)，步步為營，有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨研讀，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選、組合語法專練、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測、模擬試卷。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。由于試卷精選精編，有效地提高了英語高考的'得分點。
6.樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補(bǔ)差。英語短腿科目的學(xué)生較多，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心，同時指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實到實處，減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。
反思與借鑒
1.既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力;作為個體，是教師實施課堂教學(xué)的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。
2.既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勞而功半�！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。
一．認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作
《英語教學(xué)大綱》與《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度，我們的初三英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此，我們初三英語備課組從開始就必須組織全體成員對其進(jìn)行認(rèn)真研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實質(zhì)。有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。其次，從我校該年級學(xué)生實際情況來看，許多學(xué)生在初一、初二打的基礎(chǔ)不夠扎實，英語知識底子薄，基本功不扎實，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自覺性尚待加強(qiáng)。尤其新組合的住校班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時，要優(yōu)化組合教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，我們向前輩們虛心請教經(jīng)驗，將其寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗為我所用，以努力提高本組教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。
二．搞好興趣活動，提高學(xué)生興趣
初三的教學(xué)任務(wù)是很重，但適當(dāng)?shù)幕顒訒龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，所以在11月我們開展了朗誦比賽，學(xué)生采用自由組合的方式，有一人朗誦和多人朗誦，展示了自己較高的語言水平。
三．關(guān)注青年教師成長，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作
孫丹萍老師是我們備課組的青年教師。她為我們備課組帶來了青春活力。她對工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來的希望。當(dāng)然，青年教師缺乏英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的基本理論、教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。所以，關(guān)注青年教師健康迅速成長，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作，盡早使他們掌握英語教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們悉心關(guān)懷她的教學(xué)，以促進(jìn)她的成長。
四．加強(qiáng)備課組成員間學(xué)習(xí)與互研工作，做好計劃落實工作
我們備課組成員在伍貴平老師親自指導(dǎo)下合作學(xué)習(xí)，合作研究教材與教法。利用備課組例會組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論；組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作；備好課時教案，每月備課組檢查。同時，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點，多讀多背多聽，書面表達(dá)給范例，增強(qiáng)語感。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在對教材進(jìn)行了認(rèn)真的研討后，我們對本冊書的重點和難點知識進(jìn)行梳理和總結(jié)，如：現(xiàn)在完成時、賓語從句、動詞不定式、被動語態(tài)等等。
五．做好期末復(fù)習(xí)工作
在第18周全部結(jié)束新課，開始為期3周的總復(fù)習(xí)。為了使我們的復(fù)習(xí)真正落到實處，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討，制定了周密的計劃。我們進(jìn)行了題型專題復(fù)習(xí)，如聽力考前訓(xùn)練、單選、完形、閱讀理解、填詞題以及作文專題訓(xùn)練。為此我們每一位老師任勞任怨，梳理并打印出專題復(fù)習(xí)資料，如伍貴平老師負(fù)責(zé)作文專題；張衛(wèi)良老師負(fù)責(zé)填詞專題；嚴(yán)芳蘭老師負(fù)責(zé)動詞專題；朱彩紅、孫丹萍和嚴(yán)芳蘭老師各出了一份綜合復(fù)習(xí)卷。
總之，只要我們團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實，優(yōu)化教材資源，夯實“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，相信明天會變得更好！
備課組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們高一、高二政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和科組長的帶領(lǐng)下，堅持以課程改革為導(dǎo)向，全面推進(jìn)教學(xué)案一體化工作的開展。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。
二、堅持集體備課，相互聽課評課，提高教學(xué)質(zhì)量
一方面我們備課組堅持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，結(jié)合我校生源復(fù)雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果。
另一方面，我們政治科組積極開展聽課評課活動。備課組成員間的交流，最好的方法就是相互聽課評課，我們充分利用這一手段來交流各自的教學(xué)風(fēng)格和方法。聽課要善于發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點和缺點，更應(yīng)該善于觀察學(xué)生的接受程度，主動學(xué)習(xí)對方的專長，彌補(bǔ)自己的欠缺。
三、全面貫徹教學(xué)案一體化制度，提高課堂效益。教學(xué)案一體化是我們政治課組的一大特色。在校領(lǐng)導(dǎo)和科組長的指導(dǎo)下，我們教學(xué)案一體化工作順利開展并取得一定的經(jīng)驗和成果：
�。ㄒ唬┗纠砟�
1、教學(xué)案是基于“問題解決”的教案。對于教師而言使用教學(xué)案的意義是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生在對問題的發(fā)現(xiàn)、提出、解決和評價中完成對知識體系的建構(gòu)。所以我們教學(xué)案的結(jié)構(gòu)總體上是從：創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價五個環(huán)節(jié)展開。這樣上課時教師通過對教學(xué)案的.檢查便能使教師掌握學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而針對性地做到“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會”。對教學(xué)效率的提高有非常積極的意義。
2、教學(xué)案是基于“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)案對于學(xué)生來說，教學(xué)案設(shè)計的立意是便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，真正落實了學(xué)生的主體地位，我們在每個教學(xué)案的設(shè)計中都要體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想。這種在教師指導(dǎo)下的探究式學(xué)習(xí)，作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，我們認(rèn)為這不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，更體現(xiàn)新課程的要求。
（二）基本的模式
一課時一教案一課件一反思
我們將教學(xué)案文體化的教學(xué)方式進(jìn)行拓展，結(jié)合電子媒體，要求每一課時的教學(xué)案必須有：教學(xué)案、教學(xué)課件、課后反思。
課前預(yù)習(xí)-課內(nèi)探究-課后鞏固
教學(xué)案的結(jié)構(gòu)圍繞時間的跨度，實行課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后鞏固的循環(huán)教學(xué)模式，這樣做遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也能夠使每課時的知識點讓學(xué)生更深刻的理解。
初備、集備、個備、反思
我們希望把教學(xué)案的形成、使用過程與教學(xué)反思緊密結(jié)合起來。一個教學(xué)案的形成有深入的研討和嚴(yán)格的審核過程。
�。ㄈ┐嬖趩栴}
當(dāng)然，教學(xué)案一體化已經(jīng)實施了一段時間，效果是有的，但也依然存在不少問題，具體如下：
�、拧爸v學(xué)生之不懂，練學(xué)生.之不會”這個理念在執(zhí)行中難以完全貫徹到位。一方面是因為學(xué)生的水平參次不同，“講學(xué)生之不懂”只是一個理想的設(shè)定，但實際操作時往往學(xué)生不懂的太多，很容易又變成了傳統(tǒng)的教學(xué)模式滿堂灌。另一方面則是由于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)不足，哪些是會的哪些是不會的，學(xué)生本身未能在課前做好準(zhǔn)備，使得“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會”這一操作效率還未達(dá)最大化；
�、平虒W(xué)案容量難控制，如何做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)有提高課堂效益，目前依然未能找到一個很好的平衡點；
�、菍W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課前預(yù)習(xí)往往只停留在只完成填空題或者填空題和選擇題的最低層次，而對于情境設(shè)問和問題探究的的思考（尤其是普通班和美術(shù)班）則往往會“自覺地”忽略，即使是重點班，對這些問題的回答依然只是流于表面，未能進(jìn)行深入探究和思考，使得課堂探究無法有深層次的挖掘，不利于提高學(xué)生的自學(xué)能力、提取信息和整合的能力。
�、葘虒W(xué)案的反思不足，繼承性還較差，我們的教學(xué)案一體化是每課時一個教學(xué)案，工作量比較大，由于要不斷準(zhǔn)備新的教學(xué)案，這樣往往未能在一個教學(xué)案的使用后及時地進(jìn)行反思和總結(jié)，教學(xué)案在繼承與發(fā)展的把握上依然有待提高；
一學(xué)期過去了，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體成員還會一如既往，在新的學(xué)期中，繼續(xù)努力，追求更好。
備課組工作總結(jié)9
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)備課組由xx三位老師組成，平時在教學(xué)過程中，經(jīng)過一起討論備課中、教學(xué)中存在的一些問題，對于知識點的把握，難度的把握上，不過每個人的教學(xué)方法不同，教學(xué)上存在差異是不可避免的。
在教學(xué)活動上，除了平時備課時的探討、課后的探討外，平時老教師上課會帶著新老師去聽課，也會去觀摩新教師的課堂，在課后指出其中的不足和優(yōu)點。
在整個期末的復(fù)習(xí)過程中，如果安排期末復(fù)習(xí)也是四位老師一直探討的，存在的問題也是經(jīng)常的討論。只是復(fù)習(xí)下來幾個人都覺得不會的同學(xué)還是不會，哪怕對他們一對一輔導(dǎo)，他們回去后還是不去思考，最后成績總是不理想，這也是困擾我們的地方。
八年級備課組工作做得不夠好，也不夠細(xì)致，主要是我做的.不夠，平時雖然也帶兩個新老師，但是對他們的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們還有得發(fā)展提高。平時對于后進(jìn)生的改進(jìn)工作，我也無能為力，更談不上幫助他們。
備課組工作總結(jié)10
本學(xué)期，高一語文備課組各老師圍繞教學(xué)工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為目標(biāo)，做了具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組內(nèi)各老師都依據(jù)教學(xué)計劃有效地落實了教學(xué)任務(wù)
1、依據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見，我組認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，并統(tǒng)一步調(diào)，有效的落實了教學(xué)的各項任務(wù)。
2、本學(xué)期，我們備課組積極定期組織集體備課，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以求得解決措施。
3、學(xué)習(xí)“有效課堂改革”和“如何學(xué)情分析“，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向。
4、很抓教學(xué)常規(guī)，注重作業(yè)的多樣化與作業(yè)的批改。
二、組內(nèi)教學(xué)活動定期有序地開展
1、本學(xué)期，組內(nèi)各老師積極開展公開課，課后大家熱烈討論，認(rèn)真評課。
2、組內(nèi)各老師積極到外校聽公開課、講座，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極提升自己的教學(xué)水平。
三、注重考試質(zhì)量分析
1、在本學(xué)期的.各次考試前，做到認(rèn)真了解學(xué)情，編寫出高質(zhì)量的試卷。
2、在本學(xué)期的各次考試后，認(rèn)真分析試卷，以及分析教學(xué)問題，提出解決措施。
總之，這學(xué)期，我組的教師，積極地投入于教學(xué)、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體，下學(xué)期我們會更加努力，爭取在各方面都能取得更大的進(jìn)步！
備課組工作總結(jié)11
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組全體成員積極努力，認(rèn)真工作，積極實踐新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為更好地完成學(xué)科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率
本學(xué)期，為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求，學(xué)校非常重視對我們的培訓(xùn)，為我們提供了一系列學(xué)習(xí)平臺。如：
1、開通了河北省中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)。我們組非常重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念放在教學(xué)首位。
2、請各地教育教學(xué)名師為我們進(jìn)行培訓(xùn)（如：杜郎口中學(xué)的孫玉生；哈師大附中的郭建民等）。通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和交流，本組成員對新課標(biāo)有了較為深刻的認(rèn)識，教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平也有了相應(yīng)的提高。
3、參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實踐研討班”。此活動給我們很多觸動，尤其是教學(xué)理念上與兄弟學(xué)校有很多差距，這都是我們努力的方向和動力。
4、積極實踐學(xué)校推行的高效課堂。在導(dǎo)學(xué)案的編寫、上課環(huán)節(jié)的優(yōu)化、課后輔導(dǎo)等方面都進(jìn)行了完善，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，較好地提高了課堂效率。
二、凝聚集體智慧，提高備課效率
新課標(biāo)的高三教學(xué)與過去的有很大不同。首先是思想政治教材全新改版和教材內(nèi)容重新整合。其次是高考考綱和說明有了新的解讀。為此，在備課方面需要有新的思路。
第1頁共3頁開學(xué)初，本組制訂了較為詳盡的教學(xué)計劃，在每周三進(jìn)行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究教材重點、難點、知識點，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學(xué)法，研究高考真題并從中獲取近年新課標(biāo)的高考動向，注重學(xué)生思維的.訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。樹立“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課理念。
在全組成員的共同努力下，我們已經(jīng)形成了常態(tài)化工作狀態(tài)。每個人都積極投身學(xué)校的教育教學(xué)工作中，努力為學(xué)生服務(wù)，著力提高教學(xué)水平，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。
三、整合信息技術(shù)，實現(xiàn)資源共享
政治課堂信息量大、與時事聯(lián)系緊密。我們力求做到每堂課都采用課件教學(xué)，努力構(gòu)建本學(xué)科的課件、導(dǎo)學(xué)案、專項訓(xùn)練、高考真題庫體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。為此，我們加強(qiáng)了教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。
在教研組長尹紅老師的指導(dǎo)下，我們通過局域網(wǎng)、百度文庫、中學(xué)試卷網(wǎng)等工具，進(jìn)一步加強(qiáng)與本組成員之間以及名校名師之間的交流，進(jìn)一步實現(xiàn)資源共享。
四、做好常規(guī)工作，養(yǎng)成良好習(xí)慣
加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。堅持聽課評課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，本學(xué)期人均聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在平時教學(xué)中，嚴(yán)格落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，為實現(xiàn)學(xué)校提出的“雙基”教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們力求做
第2頁共3頁到：作業(yè)要規(guī)范；有錯能及時訂正；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強(qiáng)個別輔導(dǎo)；多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習(xí)的動力，促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。到目前為止，課堂教學(xué)秩序良好。
五、關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)
在了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
六、精心挑選資料，提高利用效率
在做好新課教學(xué)工作的同時，本組還非常注重對學(xué)生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。根據(jù)本校學(xué)生實際，本學(xué)期我們征訂了《曲一線五年高考三年模擬》資料，做到精做精研、精講精練，收到了很好的效果。與此同時，每次考試前，我們都會積極備戰(zhàn)，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會，認(rèn)真分析講評，對前一段教學(xué)總結(jié)反思，同時制定下一階段的教學(xué)計劃，效果顯著。
總之，在過去的一學(xué)期，我們有成績也有不足。比如學(xué)生對政治不感興趣，對政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重；同時，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下一階段各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
備課組工作總結(jié)12
高一化學(xué)備課組教師在化學(xué)教學(xué)過程中，特別是在實驗教學(xué)中，堅持改革，勇于探索和創(chuàng)新，增強(qiáng)了備課組的群體實力，培訓(xùn)和培訓(xùn)青年教師，努力在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平方面取得良好成效。在過去的一個學(xué)期里，我們在教學(xué)過程中的具體做法主要包括以下幾點：
第一，合作與交流，充分發(fā)揮備課小組的作用
同一學(xué)科的教師應(yīng)向同年級的學(xué)生教授相同的教材，所以他們之間的合作非常重要。我們的備課團(tuán)隊可以就每一個教材的.研究、課件制作、實驗設(shè)計和實踐進(jìn)行交流和討論。雖然沒有明確的分工，但我們毫無顧忌地做好了工作。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實踐、統(tǒng)一考試，課后、實習(xí)、考試共同討論不足和優(yōu)勢。
二、根據(jù)化學(xué)課程表備課并完成教學(xué)任務(wù)
高一化學(xué)備課組教師根據(jù)化學(xué)課程表授課。每周進(jìn)行小組備課，中心發(fā)言人，每節(jié)課統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。
三、加強(qiáng)小組備課
1、每次備課都應(yīng)有中央發(fā)言人，準(zhǔn)備教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生和多媒體課件。個人備課應(yīng)編寫教案，突出重點，突破難點，準(zhǔn)備好教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)備好每章的作業(yè)練習(xí)。主題分為基本問題和加速問題，并逐步深化。
2.加強(qiáng)聽、說、教、評等教學(xué)交流活動。每位教師每學(xué)期至少應(yīng)參加10節(jié)課，并將其提交教學(xué)辦公室進(jìn)行檢查。組織新教師參加小組公開課。
四、加強(qiáng)課后實踐，注意各章節(jié)的評價。
新教材課后練習(xí)少，多為填空題和選擇題，不利于學(xué)生雙基的實施。針對這種情況，我們根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇了習(xí)題，以便在每一節(jié)材料之后都有補(bǔ)充練習(xí)。雖然有很多課，但我們沒有跟上進(jìn)度。我們?nèi)匀蛔⒁饧皶r審查。分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，通過各種方式（如提問、練習(xí)、討論等），可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、掌握知識和技能的缺陷等方面采取有針對性的補(bǔ)救措施。我們應(yīng)該加強(qiáng)課外練習(xí)和作業(yè)批改。作業(yè)批改應(yīng)題量適中，難度適中，形式多樣，要求嚴(yán)格，批改
五、掌握重點，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)所學(xué)的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下綜合運用知識和技能，激發(fā)學(xué)生在實踐和實際操作過程中把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，運用所學(xué)知識和技能解決問題。這可以促進(jìn)學(xué)生能力向更高水平發(fā)展。例如，在單元復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以自己復(fù)習(xí)教材中的材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí)。最后，他們可以解決學(xué)生的疑問，解釋學(xué)生中存在的常見和關(guān)鍵問題，并從觀念和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)不僅解決了問題，而且拓寬了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高。
以上是高一化學(xué)備課小組第一學(xué)期工作總結(jié)。由于本學(xué)期工作繁重，時間緊迫，工作中也存在不足，今后將不斷改進(jìn)。
備課組工作總結(jié)13
七年級英語備課組共有5位老師。一學(xué)期以來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校和年級下發(fā)的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績。這里把我們一學(xué)年以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期是初一的第二學(xué)期，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成至關(guān)重要的時期，備課組在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教與學(xué)，分析學(xué)生這個年齡階段的生理和心理特點，確定合適的教學(xué)目標(biāo)，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做好一下的每一項工作確保教學(xué)的質(zhì)量。
我們備課組是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，團(tuán)結(jié)合作、互幫互助是我們備課組的一大特色。從每學(xué)期開學(xué)初的制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，到每單元的教材分析、制作課件、撰寫教案，再到每次課后經(jīng)驗交流、練習(xí)設(shè)計以及最后階段的中考復(fù)習(xí)計劃、內(nèi)容和時間安排，從大到小，無論是什么都一起商量、一起協(xié)商。教學(xué)活動中實實在在備課，實實在在上課，實實在在批作業(yè)，實實在在講練習(xí)。學(xué)校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時保質(zhì)保量地完成。堅持每兩周參與學(xué)科組的活動，積、極聽評課，撰寫教學(xué)考試的反思，堅持批評和自我批評。在每次備課組內(nèi)的開課上，每一次的備課活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，制作課件等等。教師之間精誠合作，亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的`得失，共同進(jìn)步。而在每一個新課的設(shè)計上，大家積極討論教學(xué)中的難點、重點及解決的方法，彼此互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我們備課組的各位老師，除了抓緊教育教學(xué)工作，還加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生，傾聽學(xué)生，因為從學(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點與不足，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。本著對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受，并且在教學(xué)中滲透“兩綱”教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情和興趣。此外，是班主任的老師能和其他的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，非班主任老師能團(tuán)結(jié)在班主任周圍，分析學(xué)生、觀察學(xué)生、共同策劃方式方法，特別是針對部分學(xué)差學(xué)生，適當(dāng)放慢進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，甚至在課間或者放學(xué)后“開小灶”，讓他們在教師的耐心幫助下，充滿信心，一步步地趕上。對部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，在授課時擴(kuò)大難度和濃度，在練習(xí)或檢測中增加信息量，讓他們不斷受到新的信息刺激。使學(xué)生不但從老師身上學(xué)到知識，而且使學(xué)生在融融愛心下健康成長。
多媒體在新授課中的使用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識；因此我們備課組在認(rèn)為有必要的課上使用多媒體課件，本學(xué)期我們制作了too…to用法課件、反身代詞課件、聽力訓(xùn)練課件、Seeingadoctor課件等等，而且全體備課教師根據(jù)本屆學(xué)生的實際,自己動手打印練習(xí)卷和試卷107頁，這些課件和材料的制作和使用，極大地促進(jìn)了本學(xué)期英語的教學(xué)。
對于本年級的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)校的安排，各位老師盡職盡責(zé)，出補(bǔ)課練習(xí)卷、出提高班練習(xí)卷。提優(yōu)班，每星期集中進(jìn)行一次輔導(dǎo)，跟蹤他們每次測試、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力，同時注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標(biāo)。針對不同的學(xué)生對癥下藥，使他們得到快速的進(jìn)步與提高；補(bǔ)差班，每個英語老師都按照自己班的實際情況，篩選出一定的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過好單詞、背書關(guān)等，語法知識不過關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量使他們掌握多一點知識，樹立起學(xué)習(xí)的信心，盡量不放過一位差生。
盡管在一學(xué)期的工作中我們組取得了一定的進(jìn)步和提高,但還有一些需要我們在未來的工作中需要改進(jìn)和提高。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心培養(yǎng)還需要繼續(xù)做這方面的工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，幾個班級都存在兩級分化，對待個別學(xué)生的策略調(diào)整還不夠及時，有的時候會發(fā)生方法不奏效的情況；其三，制作多媒體課件的能力、技能和水平還需要提高，并用通過水平的提高使教學(xué)得到優(yōu)化；另外，查漏補(bǔ)缺，錯題集的使用還沒完全落實，如果能讓每個學(xué)生有一本錯題集，那么學(xué)生的自我學(xué)習(xí)就更有的放矢了。
總之，我們七年級英語備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),大家互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、齊心協(xié)力圓滿完成教學(xué)任務(wù)。而且我們相信，盡管在工作和學(xué)習(xí)中會存在很大困難，但是只要有信心、決心和恒心，一切都有所改善，一切都會比以前更美好！
備課組工作總結(jié)14
一年來，高一語文備課組的7位老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，充分發(fā)揮了集體的力量，順利完成了必修1到必修4的模塊教學(xué)任務(wù)，為新課程下的語文教學(xué)改革付出了辛勤的勞動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一．工作思路：
尋求新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的契合點，努力提升課堂教學(xué)效率。
本屆高一是新課程改革“千人百班”的第一年，我們備課組的7位教師也都是第一次接觸到“千人百班”新課程理念，因此剛開始時頗有點“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。與此同時，由于上一屆高考大獲全勝，這在無形當(dāng)中又增加了老師們的惶惑感。經(jīng)過討論，大家達(dá)成一個共識，即我們一方面需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)的精神，努力在教學(xué)中施行新課標(biāo)的理念，另一方面，不能放松語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，為三年后的高考做好準(zhǔn)備，即“兩手都要抓，兩手都要硬”。務(wù)實務(wù)虛都不落！
二、具體工作
1.落實集體備課，提倡資源共享。
在本學(xué)期中，隔周一次的備課組活動開展得頗為正常�；顒觾�(nèi)容主要是分析教材，討論教案，交流課件及備課資料，初步實現(xiàn)彼此之間資源共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都是摸著石頭過河，因此老
師們之間的交流和探討就顯得非常有必要。偶爾也進(jìn)行聽課和評課活動。評課時皆能暢所欲言，不虛美，不隱惡。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作，監(jiān)督和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的'語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每周兩天，老師們下班進(jìn)行早讀指導(dǎo)。每周固定時間要求學(xué)生上交《資源與學(xué)案》以備檢查。每周一固定時間進(jìn)行專項訓(xùn)練，練后逐一批改并糾錯，夯實了基礎(chǔ)。
3、明確任務(wù)分工，做好專訓(xùn)出題及復(fù)習(xí)測試工作。
每次考前復(fù)習(xí)，組內(nèi)老師都要分工出好專訓(xùn)題及練習(xí)，統(tǒng)一打印，既減輕了負(fù)擔(dān)，又提高了效率。利莫大焉！
4、積極開展競賽
本學(xué)期我們組舉行了一次高一語文基礎(chǔ)知識競賽，對于激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣起到一定作用。全組老師積極組織學(xué)生參加“全縣書信大賽”“滄浪杯詩詞楹聯(lián)大賽”影評大賽等賽事，雖未能奪得全國性獎次，但最終也有五名老師五十學(xué)生獲得縣級獎。另外我們還積極配合政教處開展了“感恩”主題征文比賽及校園環(huán)保小標(biāo)語征集活動。通過這些比賽，我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批語文和作文方面的優(yōu)秀學(xué)生。
5積極開展“千人百班”課改活動。
高一語文組積極配合學(xué)校工作，開展“千人百班”課改活動，聽評“千人百班”示范課，每人還撰寫教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思，開展導(dǎo)學(xué)案進(jìn)課堂實踐，探索新形勢下教學(xué)改革路子。
總之，在這一學(xué)年當(dāng)中，本備課組在校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的有力監(jiān)督下，在全組老師的友情支持下，做了一點微不足道的工作，取得了芝麻粒大的成績。希望全體同仁戒驕戒躁，爭取來年創(chuàng)造輝煌！
備課組工作總結(jié)15
這學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實學(xué)校的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，盡力提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將備課組一學(xué)期來的工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
我們初二物理備課組一學(xué)期來主要在以下幾個方面開展了一些工作：
1．每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，集體備課明確到每一堂課的重要知識點和難點如何突破，并且復(fù)備時針對各班的實際情況，重點突出學(xué)生的主體活動和例題的典型性。
2．興趣是最好的老師，開展好實驗對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫助，但實驗室條件有限，因此我們常常克服各種困難，自己在家里帶來學(xué)校缺少的一些物品，盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生實驗，演示實驗，使課本上的.每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進(jìn)行實驗，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
3．加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生上物理課如何作筆記、課后如何復(fù)習(xí)、作業(yè)規(guī)范等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．課堂是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期備課組認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)，毫無保留地指出問題，以及解決的思路和辦法。
5．每隔一段時間就積極總結(jié)反思近一段時間遇到的問題和商量解決的辦法。
二、存在的主要問題：
1．差生的輔導(dǎo)工作還做的不夠，整個年級學(xué)生中出現(xiàn)了多名不及格學(xué)生。差生輔導(dǎo)工作相對做得不到位。
2．尖子生的培養(yǎng)工作沒有及時跟上。3.有時候物理課堂學(xué)生的效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，學(xué)生課外自主專研的精神不強(qiáng)。
三、改進(jìn)措施和以后工作的打算：
1．進(jìn)一步提高課堂效率，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的規(guī)定。
課堂上每一節(jié)課，教師要密切關(guān)注這些暫時后進(jìn)生學(xué)習(xí)動態(tài)，對容易走神的人員適時地提醒；對取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時機(jī)地給予肯定和表揚(yáng)。并且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習(xí)的時空。
2．強(qiáng)化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作，爭取在輔導(dǎo)刻上把差生的輔導(dǎo)工作做好。
盡量避免過早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實到實處。作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內(nèi)容重雙基的練習(xí)和落實。最重要的是當(dāng)天做，當(dāng)天講，以便及時獲得反饋并解決問題。
3．結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，社團(tuán)以及校本課程，做好尖子生的培養(yǎng)工作。
確定優(yōu)秀生的名單，并適時地對他們進(jìn)行培優(yōu)思想教育，進(jìn)一步激發(fā)尖子生對本門學(xué)科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學(xué)”，努力培養(yǎng)尖子生自主學(xué)習(xí)的能力，，讓他們主動去自主學(xué)習(xí)
4．充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng)造條件做足、做好學(xué)生實驗、演示實驗，充分調(diào)動好、保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
5．進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、新中考動向，聯(lián)系教材認(rèn)真研討教學(xué)重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。
6．充分、合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，達(dá)到提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的，提高課堂效率。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初二物理組基本完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力。
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