學(xué)生工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的學(xué)生工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生工作總結(jié)1
來(lái)恒信工作已經(jīng)兩個(gè)月，一個(gè)不算很長(zhǎng)但也不算短的時(shí)間了。猶記當(dāng)初，帶著家人的反對(duì)和同學(xué)的不理解，放棄了國(guó)企很好的工資和福利待遇，來(lái)到在合肥剛剛起步的一家私企工作，確實(shí)頂了很大的壓力，但有失去就有收獲，到現(xiàn)在我仍然認(rèn)為，來(lái)合肥恒信工作這兩個(gè)月，選擇是十分明智且正確的。
一直從學(xué)校到學(xué)校，沒(méi)有從事一份真正工作的經(jīng)歷，所以剛來(lái)公司，我不知道自己未來(lái)的方向，叫我做什么我就完成什么，二維工程制圖，三維模型建立，工廠機(jī)器調(diào)試記錄，去天津做實(shí)驗(yàn)，電話聯(lián)絡(luò)客戶(hù)，和領(lǐng)導(dǎo)一起出去談判，我都參與過(guò)。很感謝公司對(duì)我的重視，這些事都讓我去參與、去實(shí)踐、去鍛煉，我也從中學(xué)到了很多。
下面詳細(xì)介紹下我的工作：
1.二維工程制圖：
二維工程制圖從開(kāi)始讀研算起，已經(jīng)三年沒(méi)有遇見(jiàn)，autocad軟件也有三年多沒(méi)有接觸，但在這剛開(kāi)始的兩個(gè)月，二維工程制圖已成為我工作的重要一部分，從最開(kāi)始的2.0/2.4 進(jìn)氣歧管的二維工程圖紙的修改尺寸公差，到水星公司罩蓋和油底殼的工程圖紙的完全模擬重畫(huà)，再到1.8罩蓋以及其上面三個(gè)小塊擋板工程圖紙的完全設(shè)計(jì)，我正在一步步熟悉，一步步地前進(jìn)，水星公司二維圖紙，竟成為李工作為典范讓王斌在繪圖時(shí)參考的標(biāo)準(zhǔn)，雖然他以為這是水星公司的原版，但尺寸的標(biāo)注，我覺(jué)得我標(biāo)的比水星公司的更清晰，更符合中國(guó)人看圖的思路。最近的這次1.8罩蓋三個(gè)小擋塊工程圖紙的完全設(shè)計(jì)，從開(kāi)始到結(jié)束一共不到一個(gè)半小時(shí)，平均每半個(gè)小時(shí)就可以完成一幅二維工程圖。但有一點(diǎn)我得承認(rèn)我的不足，由于對(duì)塑料工藝的不熟悉，在標(biāo)注尺寸公差時(shí)感覺(jué)沒(méi)有概念，這也許就是塑料件和鐵件工藝的不同之處。
2. 三維模型建立：
三維模型的建立對(duì)我來(lái)說(shuō)倒不陌生，因?yàn)樵谧x研期間，無(wú)論是在做零部件的有限元分析，還是做整車(chē)的運(yùn)動(dòng)學(xué)以及動(dòng)力學(xué)分析，都需要三維模型，雖然這些三維立體模型都由廠家直接提供，但考慮到有限元模型前處理的復(fù)雜性，我還是學(xué)了一些三維模型建立方面的知識(shí)，以幫助我縮短有限元分析前處理的時(shí)間，畢竟，有的時(shí)候直接在cad軟件里修改模型比cae軟件里修改要簡(jiǎn)單的多。在這工作的兩個(gè)月里，做過(guò)的唯一一次三維建模就是1.8罩蓋模型的縫合，雖然最后由于技術(shù)和時(shí)間問(wèn)題，最后交給博創(chuàng)公司去完成，把所有的責(zé)任推給我，但我還是要解釋下，這個(gè)模型，我只是做縫合，將已經(jīng)建好的片體全部縫起來(lái)，那段時(shí)間，很多天都是加班到很晚，我很想完成好，但好幾次，我都在辛苦勞動(dòng)了一天后，第二天被通知某個(gè)地方需要修改，然后要求全部重做，導(dǎo)致前一天的工作白做。雖然最后把所有的責(zé)任歸咎到我，我也接受，因?yàn)檫@個(gè)模型我參與了，我覺(jué)得我有責(zé)任去承擔(dān)。但有一點(diǎn)說(shuō)明我必須要提，把所有的面全縫好確實(shí)沒(méi)有 500m大小，但其中很多重復(fù)面都在一次又一次的修改后沒(méi)有刪除，我愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，是因?yàn)槲易约河X(jué)得在三維建模方法上，我有很多不足，我要告誡自己以后要好好學(xué)習(xí)三維建模。
3. 工廠機(jī)器調(diào)試：
這個(gè)我做的時(shí)間也就幾天，沒(méi)有太多了解，由于讀研時(shí)周?chē)蟛糠滞瑢W(xué)都從事控制理論，覺(jué)得這個(gè)機(jī)器要達(dá)到理想工作，并不是太難，畢竟，出問(wèn)題的熱嵌設(shè)備所作動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，不需要太深?yuàn)W的控制理論，把機(jī)器的精度提高上去就行。
4. 去天津做實(shí)驗(yàn)：
一開(kāi)始，我以為這個(gè)實(shí)驗(yàn)很重要，我和江淮那名工程師都是很小心很認(rèn)真地去對(duì)待這個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟當(dāng)時(shí)都很認(rèn)真地作下記錄，以為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)對(duì)以后有很大的影響，但回來(lái)后，在一次與我一道去參加試驗(yàn)的江淮那名工程師的聊天中得知，這個(gè)試驗(yàn)根本就不是什么對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們公司做的快速成型件完全是江淮找設(shè)計(jì)公司全新設(shè)計(jì)的一個(gè)進(jìn)氣管，和三菱那個(gè)進(jìn)口的進(jìn)氣管完全不一樣，江淮叫我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，是帶著一種期盼奇跡會(huì)出現(xiàn)的幻想，幻想最后的結(jié)果會(huì)和進(jìn)口進(jìn)氣歧管一模一樣，不過(guò)很遺憾，結(jié)果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
5. 電話聯(lián)絡(luò)客戶(hù)：
這個(gè)最典型的工作就是和psm公司關(guān)于嵌件修改的問(wèn)題了，陳總也多次批評(píng)過(guò)，說(shuō)我在說(shuō)話方式上過(guò)于謙讓?zhuān)@個(gè)嵌件樣件最初我們要求的是15個(gè)樣件，再到30個(gè)，再到50個(gè)，我覺(jué)得我們采取的就該是這種相互協(xié)商的口氣，我承認(rèn)，陳總的方式?jīng)]有錯(cuò)，我們作為需求方，有理由理直氣壯要求供貨方無(wú)條件答應(yīng)我們的要求，不過(guò)最后的結(jié)果還是很不錯(cuò)的，psm公司的聯(lián)系人員答應(yīng)了我們不斷提高需求樣件個(gè)數(shù)的要求，也和我說(shuō)過(guò)她在很努力地和無(wú)錫那邊在聯(lián)系，加快速度，最后交付的日期也只比陳總要求的7月20日寄出晚了一天，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，雙方都算很滿(mǎn)意地完成了這批樣件的工作，畢竟作為貿(mào)易，雙方都能滿(mǎn)意互贏，那是最好的結(jié)果。
6. 和領(lǐng)導(dǎo)一起出去談判：
陳總談判的堅(jiān)定，這個(gè)我覺(jué)得是我最該好好學(xué)習(xí)的地方，我們?cè)撟龅牟辉撟龅模谡勁兄�，自己心里首先了如指掌，在談判的過(guò)程中，讓對(duì)方知道我們的實(shí)力，不敢輕視，表達(dá)出自己明確的立場(chǎng)，但又不至于太強(qiáng)硬，給對(duì)方太大壓力，談判時(shí)這個(gè)度的問(wèn)題，很難把握，也是陳總一再提醒我的地方，在這方面，我有很多不足，但我知道，最主要的原因是因?yàn)槲宜赖闹R(shí)面太窄，心中無(wú)底，那是不可能做到縮放自如的。
以上就是我在這實(shí)習(xí)期兩個(gè)月的主要工作，很遺憾，和自己讀研期間一直從事的零部件有限元分析以及整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)分析沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，一直在用自己非專(zhuān)業(yè)的一面在從事工作，但自我感覺(jué)，是另外一種補(bǔ)充，另外一種充實(shí)，我并沒(méi)有感覺(jué)到什么不理解，畢竟公司目前還用不到有限元分析這一塊，系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)分析估計(jì)可能永遠(yuǎn)都會(huì)用不到，但公司所需的，就是我們要做的，好在陳總說(shuō)過(guò)有限元分析這塊以后我們會(huì)自己做，并且我已經(jīng)向陳總說(shuō)過(guò)，basf的有限元分析需要對(duì)方向我們提供一些指導(dǎo)和培訓(xùn)，最好叫我們?nèi)⑴c見(jiàn)習(xí)下，目前，我可以確保的就是我們的零件在有限元分析最重要最費(fèi)時(shí)的前處理方面，我去做絕對(duì)不存在任何問(wèn)題，但加載的.正確性以及對(duì)分析結(jié)果的評(píng)判，是我們目前需要知道學(xué)習(xí)的地方，不過(guò)也很容易知道，畢竟這個(gè)沒(méi)有什么技術(shù)含量，一般都是軟件自身設(shè)計(jì)好的，程序化了，只需要basf說(shuō)明一下過(guò)程，列下邊界條件給我們就行，或者參考一些塑料件的分析資料。
最后，說(shuō)一下對(duì)公司的印象。在公司的兩個(gè)月，大大小小也算知道了些情況，公司的前景，只要不出什么大差錯(cuò)，把一切預(yù)計(jì)的都很好地完成，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，還是很不錯(cuò)的。在這兩個(gè)月中，我深刻體會(huì)到，公司中的很多員工，像陳總，錢(qián)部長(zhǎng)和張部長(zhǎng)，他們目前真正把公司的事當(dāng)作自己的事業(yè)在做，我很敬重，也會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，當(dāng)然，公司中的很多人，他們都很努力地在工作，不管他們比我早，還是比我晚來(lái)公司，我都很敬重，在公司，他們也配得上被尊重，因?yàn)樗麄冏銐虻恼J(rèn)真，只要是好的方面，我都該去學(xué)習(xí)，去尊重。我承認(rèn)在剛開(kāi)始來(lái)公司工作時(shí)，由于是第一次真正意義上的工作，把一切都太理想化，也表現(xiàn)過(guò)一些浮躁，但在公司讓我接受1.1項(xiàng)目的工作后，我的工作態(tài)度已經(jīng)開(kāi)始在轉(zhuǎn)變了，有段時(shí)間，我對(duì)這個(gè)1.1 項(xiàng)目，表現(xiàn)得比誰(shuí)都著急，雖然表面上無(wú)論什么事，我都表現(xiàn)得很平靜，但內(nèi)心里，我自己明白，我也已經(jīng)逐漸在開(kāi)始我的事業(yè)了，這也是我覺(jué)得在這兩個(gè)月我改變最大的地方。在這兩個(gè)月中，也經(jīng)歷了公司的一些人員離職，我也和某些表示也許會(huì)離開(kāi)公司的人員談過(guò)心，和他們說(shuō)過(guò)，不管出于什么原因，覺(jué)得他們的離開(kāi)對(duì)公司都有或大或小的損失，可以算得上是一種對(duì)公司的不負(fù)責(zé)任，畢竟在公司都工作這么長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)公司的一切都很了解，公司要重新找個(gè)人去代替，都是非常的不容易，并且公司目前正處于用人之際，不能因?yàn)槟承﹤�(gè)人原因就決定辭職，不像我剛來(lái)，即使離職了，雙方也幾乎都沒(méi)什么損失，不過(guò)人各有志，每個(gè)人都有對(duì)自己命運(yùn)的選擇權(quán)，具體怎么選就看自己怎么決定，無(wú)法勉強(qiáng)。
以上就是我這兩個(gè)月的工作總結(jié)，寫(xiě)的過(guò)于寬泛，但文字不能說(shuō)明一切，具體的還是得在實(shí)踐中檢驗(yàn)，所謂的當(dāng)局者迷，旁觀者清，也許這個(gè)工作總結(jié)不該由本人來(lái)填寫(xiě)，因?yàn)椴粔蚩陀^。很想和合肥恒信一起，一步步地進(jìn)步，一步步地壯大，讓越來(lái)越多的人知道和了解合肥恒信汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)部件制造有限公司這個(gè)名字，而不像現(xiàn)在，直到在天津做完實(shí)驗(yàn)的最后一天，天津大學(xué)的老師才能完整說(shuō)出合肥恒信汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)部件制造有限公司這個(gè)名字；不像現(xiàn)在，合肥的ems好幾次都以找不到公司的地址為由不投遞快遞；而不像現(xiàn)在，每次在和第一次來(lái)公司的人員介紹怎么走時(shí)，都聽(tīng)見(jiàn)別人在提天洋藥業(yè)對(duì)面或者加油站旁邊。
學(xué)生工作總結(jié)2
20xx年是忙碌的一年，是自我提高、自我轉(zhuǎn)變的一年。自己從懵懂的毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一名踏實(shí)、勤奮、為人民服務(wù)的村官，參加社會(huì)活動(dòng)，負(fù)責(zé)社會(huì)生產(chǎn)，活躍社會(huì)氣氛。同時(shí)，充實(shí)自己、提高自己，為社會(huì)主義農(nóng)村的建設(shè)帶來(lái)一分奉獻(xiàn)。
一年的工作總體說(shuō)來(lái)是"沉浸于深厚文化底蘊(yùn)古村、耕耘在蓬勃成長(zhǎng)發(fā)展新城"的一年，經(jīng)過(guò)自己的整理、分析，總結(jié)如下：
在鄉(xiāng)黨委、政府和村兩委班子兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與管理下。為進(jìn)一步完善工作舉措和相關(guān)制度，強(qiáng)化對(duì)我們的管理和培養(yǎng)，最大限度的激發(fā)我們工作的熱情和責(zé)任感。一是在政治上關(guān)心。重視對(duì)我們這些剛剛畢業(yè)，毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的毛頭小子們的政治素質(zhì)的提高，注重培養(yǎng)腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。根據(jù)我們每個(gè)人專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，善于壓擔(dān)子，敢于放開(kāi)手，讓我們放心大膽工作，充分提供施展才干的空間和平臺(tái)，讓我們?cè)趯?shí)踐鍛煉中迅速成長(zhǎng)。二是在管理上嚴(yán)要求。建立健鄉(xiāng)、村干部的日常管理制度，明確崗位職責(zé)，確定工作目標(biāo)，讓我們有事可干、有章可循、有責(zé)可究。強(qiáng)化監(jiān)督考核，全面客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)評(píng)估履行年度工作目標(biāo)的情況，把考核結(jié)果與評(píng)比、獎(jiǎng)懲和使用掛鉤。三是在生活上照顧。幫助我們解決生活、工作、學(xué)習(xí)方面存在的實(shí)際困難，盡可能為我們提供較好的工作環(huán)境和生活條件，確保我們安心工作，使我們?cè)诠ぷ鞯母鱾�(gè)方面都勞有所獲，各項(xiàng)素質(zhì)都有了很大的提高。
一、思想方面
自來(lái)到xxx這個(gè)大家庭以來(lái)，在鄉(xiāng)黨委、政府和村兩委的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我牢記組織重托，除去浮躁沉得下、克服困苦蹲得住、確立志向安下心！堅(jiān)持多走、多看、多問(wèn)、多聽(tīng)，了解民意，吃透村情，在學(xué)習(xí)和工作中提升了自己，完善了自我，贏得了本村廣大干群的信任與好評(píng)。在農(nóng)村基層工作的這一年讓我的思想有了較大改變，在村兩委以及鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和支持下，我不斷學(xué)習(xí)農(nóng)村工作方式和方法、技巧以及黨在農(nóng)村中的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村工作的復(fù)雜性，需要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，一切從實(shí)際出發(fā)，一切從人民群眾的利益出發(fā)，堅(jiān)持為群眾服務(wù)，多角度，多思維，多方式去解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。思想的及時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲易约阂院蠹皩?lái)的農(nóng)村基層工作順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的軟件基礎(chǔ)。
二、工作開(kāi)展情況
任職一年來(lái)，我主要開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作：
1、了解村情民意
在村干部的幫助下，通過(guò)入戶(hù)走訪、街頭閑談和個(gè)別訪談等方式做好三位一體的工作，盡快了解河?xùn)|村的基本情況，認(rèn)真傾聽(tīng)村民群眾的意見(jiàn)和心聲，詳細(xì)了解記錄群眾的生活困難與政策疑點(diǎn)，為工作的順利開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。針對(duì)了解到的村情民意，利用大學(xué)所學(xué)知識(shí)、后期遠(yuǎn)教平臺(tái)以及具體的問(wèn)題上網(wǎng)查詢(xún)等方式，對(duì)村民進(jìn)行政策釋疑，盡自己所能協(xié)助村兩委切實(shí)解決村民的生活困難。
2、協(xié)助村兩委班子建設(shè)
以建設(shè)一支高效、廉潔、服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，真正把村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)落到實(shí)處。我積極協(xié)助村支書(shū)以及婦女主任、委員充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，塑造了一支全心全意為人民服務(wù)的黨員干部隊(duì)伍。并借今年黨代會(huì)，人代會(huì)黨員代表選舉之機(jī)，真正把思想覺(jué)悟高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)秀人員列入到黨員發(fā)展的隊(duì)伍中來(lái)。
3、發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)
xxx主要依靠農(nóng)業(yè)方式發(fā)展經(jīng)濟(jì)，村民人均純收入連年提高,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展比較好的村。俗話說(shuō)"要想富，先修路"，村兩委為了更好的發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)，服務(wù)村民，積極硬化了村內(nèi)道路、修繕了本村通往村外的交通干道并準(zhǔn)備安裝路燈，為村民經(jīng)濟(jì)收入提高打開(kāi)通往外界的便利之門(mén)。我通過(guò)參與其中的計(jì)劃工作的制定，積極出謀劃策，整理相關(guān)申報(bào)材料包括后期開(kāi)展修筑工作的監(jiān)督和實(shí)地檢查等，深刻體會(huì)到了服務(wù)村民奉獻(xiàn)農(nóng)村的艱辛和喜悅，也從村兩委成員身上學(xué)到了堅(jiān)定不移的工作韌勁和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。以及靈活處理問(wèn)題的工作方法，為將來(lái)農(nóng)村工作的順利開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
4、遠(yuǎn)程教育管理
為貫徹相關(guān)政策，我任職后擔(dān)任本村遠(yuǎn)程教育管理員，利用自己所掌握的知識(shí)，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備真正發(fā)揮出為村民服務(wù)的強(qiáng)大功效。為做好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，首先自己在吃透文件精神，掌握必要的技術(shù)手段與操作規(guī)程后，根據(jù)農(nóng)民的切實(shí)需求，及時(shí)向村民傳遞最新科技信息。組織并落實(shí)遠(yuǎn)程教育節(jié)目的定期及時(shí)收看，在適當(dāng)時(shí)機(jī)幫助引導(dǎo)村民自行學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備了解自己所需信息，努力引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)科技、用科技，走科技致富之路，逐步培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。
5、黨建工作管理
為嚴(yán)格按照上級(jí)要求，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、基層黨員活動(dòng)陣地建設(shè)，做好黨員發(fā)展工作，分類(lèi)整理本村黨建工作各項(xiàng)檔案，踏踏實(shí)實(shí)做好黨員遠(yuǎn)程教育的播放工作，努力開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村黨員和群眾的第二課堂。日常工作中我認(rèn)真及時(shí)的參加村里的黨員大會(huì)和村民代表大會(huì)，貫徹實(shí)施好"三會(huì)一課"制度，積極將"民主日"活動(dòng)開(kāi)展到群眾心里。認(rèn)真聽(tīng)取黨員、村民的意見(jiàn)和建議，并且做好記錄，了解村民的動(dòng)態(tài)和想法。認(rèn)真參加鄉(xiāng)農(nóng)村基層黨建工作培訓(xùn)各項(xiàng)會(huì)議，有效地提高自己黨建理論業(yè)務(wù)水平。
6、其他輔助性工作
在做好村離本職工作的前提下，在借調(diào)在鄉(xiāng)政府的工作上，我還進(jìn)行了以下幾方面的輔助工作：積極配合鄉(xiāng)和村委會(huì)做好小麥良種補(bǔ)貼工作；做好民訪工作，摸清家底，吃透村情，為今后發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)提供了科學(xué)依據(jù)；做好共青團(tuán)工作，為全村廣大青年和學(xué)生提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的溝通平臺(tái)；傳達(dá)上級(jí)文件及會(huì)議精神，做好政策聯(lián)系宣傳工作，確保本村各項(xiàng)工作按照正確的方向順利開(kāi)展，積極參加縣委、縣政府開(kāi)展的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，在"黨史""遠(yuǎn)程教育"知識(shí)競(jìng)答中分別獲三等、二等的成績(jī)等等。
三、工作感想與體會(huì)
在這充滿(mǎn)艱辛，又時(shí)時(shí)被幸福感包圍的一年里，我充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重大意義，明確肩負(fù)的責(zé)任和使命，用心投入到自己所選擇的事業(yè)中去，以執(zhí)著的信心、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。鄉(xiāng)黨委、政府滿(mǎn)懷期待地關(guān)注著我們這些新生力量，也在認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生村官的各項(xiàng)激勵(lì)政策，在基層、為在農(nóng)村這塊熱土上施展才華提供優(yōu)良環(huán)境的我們，有意識(shí)的引導(dǎo)我們加入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、招商引資、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等為中心開(kāi)展工作，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，讓我們這些懷有夢(mèng)想，想干事的有機(jī)會(huì)，能干事的有舞臺(tái)，干成事的有前途。
農(nóng)村工作，煩瑣而繁重，需要足夠的耐心與毅力，同時(shí)又苦中有甜，苦盡甘來(lái)，只有腳踏實(shí)地的鋪下身子認(rèn)真工作，扎實(shí)努力，勝利的甘汁終將甜潤(rùn)身心，促使自己以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加充沛的精力投入到以后的農(nóng)村工作以及其他任何工作中去。與村民群眾不斷打交道的過(guò)程也是自我學(xué)習(xí)與完善的有效途徑，從中能汲取到蘊(yùn)藏在人民群眾中的集體智慧并為己所用提升自身素質(zhì)能力。在具體工作中，要分清楚主次，領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策精神，能夠抓住重點(diǎn)搞好貫徹落實(shí)，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要與村干部、人民群眾搞好關(guān)系，工作中積極創(chuàng)新，充分利用好資源，虛心向他人學(xué)習(xí)并堅(jiān)強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身涵養(yǎng)，謙虛謹(jǐn)慎，謹(jǐn)言慎行，多思考，勤反思。這樣才能更出色的'完成既定的工作任務(wù)，發(fā)揮好作為一名大學(xué)生村官應(yīng)有的作用。
四、今后的工作目標(biāo)要求
雖然一年的工作將近結(jié)束，雖有成績(jī)，我也清晰的明白在這份成績(jī)的背后，我付出的努力有多少，時(shí)常為了完成組織上交給的工作，加班加點(diǎn)，通宵不睡的情況更是似如家常便飯，為了知識(shí)競(jìng)賽，為了更好的為我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭(zhēng)光，在別人還在熟睡的時(shí)候；在別人在吃飯喝酒，享受生活的時(shí)候；在別人愜意品茶，看肥皂劇的時(shí)候?為了這份責(zé)任和榮耀，我已經(jīng)在辦公室開(kāi)燈奮戰(zhàn)了許久。但我也清楚意識(shí)到也有很大不足，離我心目中的"知識(shí)型""實(shí)干型""親民型""創(chuàng)業(yè)型""寫(xiě)作型"的新時(shí)代大學(xué)生村官的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，存在很大的差距。在今后的工作中要繼續(xù)努力，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，銳意進(jìn)取，最大限度的提高自己的能力，全面提升自我。在今后的工作中要更加細(xì)心，更加認(rèn)真，更加塌實(shí)，以期能更好的為村民服務(wù)。另外在今后的工作中要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。
我相信，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，沒(méi)有悅耳的篇章，憑著這段樸實(shí)無(wú)華，平淡無(wú)奇的生活經(jīng)歷，它也將是我精彩人生的一筆無(wú)可估量的財(cái)富。指引著我，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)，勤于實(shí)踐，貢獻(xiàn)聰明才智，創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，在農(nóng)村這個(gè)發(fā)展舞臺(tái)上更好的發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
學(xué)生工作總結(jié)3
總結(jié)這一學(xué)期我在學(xué)生會(huì)的表現(xiàn)，可以用個(gè)幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá):
1.自立更自強(qiáng)
這一學(xué)期，作為學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，已經(jīng)不再是等待部長(zhǎng)分配任務(wù)的助理了，當(dāng)然，也沒(méi)有人會(huì)命令我要做什么事，一切都要靠自覺(jué)了。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，大二作為部長(zhǎng)工作應(yīng)該要輕松一點(diǎn)，而學(xué)習(xí)部卻因?yàn)椴块T(mén)性質(zhì)的原因沒(méi)有在第一學(xué)期納新，這給我們的工作增加了不少的分量。好在由于上個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，加上上任部長(zhǎng)的精心培訓(xùn)，我們對(duì)于學(xué)習(xí)部的日常工作有了熟悉的掌握，因此即便工作再多，也能較為輕松高效的完成任務(wù)。沒(méi)有了部長(zhǎng)的指導(dǎo)，開(kāi)始學(xué)著自立自強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)部門(mén)的責(zé)任，壓力增大了，當(dāng)然鍛煉的機(jī)會(huì)也增多了。這個(gè)學(xué)期，我的工作積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上新生剛進(jìn)來(lái)時(shí)那么有激情，但是相應(yīng)滋生和成長(zhǎng)了我的工作責(zé)任心。
2.充實(shí)并成長(zhǎng)
這一學(xué)期，從迎接新生開(kāi)始，接著是納新工作，新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，外研社杯英語(yǔ)演講賽、新生主持人大賽、職業(yè)技能競(jìng)賽等各種活動(dòng)，從獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的材料整理、普通話考試、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)四六級(jí)、兩學(xué)考試等各種證書(shū)考試組織報(bào)名工作，從教務(wù)處、成教中心、學(xué)生工作處、校團(tuán)委、外系、學(xué)生會(huì)各部門(mén)、以及班級(jí)的各種通知、協(xié)助、咨詢(xún)等各種事項(xiàng)，包括參與11級(jí)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參與策劃廣電專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生返校交流會(huì)活動(dòng)的策劃，參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)習(xí)部走過(guò)充實(shí)而繁忙的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)人的部門(mén)，很多事都是我親手經(jīng)歷并完成的，因此，在工作中，也有各種感受和收獲，可以說(shuō)這是一個(gè)充實(shí)并伴隨著不斷成長(zhǎng)的階段。
3.交流與合作
這個(gè)學(xué)期，在交流方便我是有一定的用心的，總有體會(huì)到交流是促進(jìn)工作順利進(jìn)展的良好前提的時(shí)候。
在與班級(jí)的學(xué)委互相合作工作的這一學(xué)期中，我與各班學(xué)委的關(guān)系都不差。在工作中，各班學(xué)委能夠輕松愉快地積極配合學(xué)習(xí)部的工作，這讓我覺(jué)得無(wú)比的.欣慰。當(dāng)然，我也經(jīng)常能夠?yàn)閷W(xué)委著想，想著每個(gè)人都有自己需要忙碌的事情，我們盡量并設(shè)身處地為彼此減少工作量。交待任務(wù)先做好參考的模版，領(lǐng)取材料盡量滿(mǎn)足大家方便的時(shí)間和地點(diǎn)。各班同學(xué)有過(guò)問(wèn)題，我也非常盡心地去幫忙詢(xún)問(wèn)相關(guān)的學(xué)校機(jī)關(guān)部門(mén)或工作人員，并在盡快的時(shí)間內(nèi)為其提供幫助。能夠用我的實(shí)際行動(dòng)為身邊的同學(xué)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，這是我想成為一個(gè)學(xué)生干部的主要目的之一，也讓我真真切切體會(huì)到自身的價(jià)值，雖然很普通，卻很實(shí)在。
在與部門(mén)成員的合作中，我們很經(jīng)常互相檢舉、互相批評(píng)，工作中坦誠(chéng)相待，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步，這是我們?cè)谧粤⒌膶W(xué)習(xí)部章程中提出并強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)基本原則，也在我們兩個(gè)人的身上得到充分的踐行。因此，這一學(xué)期，雖然人手不多，但是相互合作并沒(méi)有降低我們的工作效率。
4.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
第一個(gè)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。首先是基于一個(gè)學(xué)生的身份，把握本分是最基本的前提。其次是基于在學(xué)習(xí)部工作的性質(zhì)，學(xué)習(xí)部顧名思義就是處理關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)工作，自己學(xué)習(xí)不好就無(wú)法在學(xué)習(xí)部立足，沒(méi)有發(fā)言權(quán)與決定權(quán)。上個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想，沒(méi)有拿到想要的獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)四級(jí)也沒(méi)有考過(guò)。因此，這個(gè)學(xué)期有了一定的學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)然也有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二個(gè)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。雖然是部長(zhǎng)，但是不懂的東西仍然還有很多。吃一塹長(zhǎng)一智，只有經(jīng)歷多了，經(jīng)驗(yàn)才會(huì)豐富。其次，學(xué)習(xí)別人的精華借以己用才能不斷充實(shí)自己，每個(gè)人身上都有閃光的地方，不走出去認(rèn)識(shí)別人就無(wú)法發(fā)現(xiàn)，也就沒(méi)得借鑒。在這一學(xué)期中，我依然扮演著一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份，在其他部門(mén)或?qū)W校的其他組織辦活動(dòng)的時(shí)候，我還是盡量到場(chǎng)觀看，在與其他學(xué)生干部一起工作時(shí)，我也是默默地學(xué)習(xí)他人對(duì)待與處理事情的方式與方法。
在學(xué)生會(huì)，工作雖多，但是經(jīng)歷和處理的事還不算多，很多事情都是在反復(fù)地進(jìn)行，而還有很多的領(lǐng)域我還沒(méi)有嘗試過(guò)：沒(méi)有辦過(guò)大型的活動(dòng)，沒(méi)有真正站在一個(gè)主持臺(tái)上主持、演講或發(fā)言過(guò)，這是我工作能力中的一個(gè)弱點(diǎn)，需要我的學(xué)習(xí)、勇氣、嘗試。
第三個(gè)學(xué)習(xí)是一個(gè)抽象的意念�；畹嚼蠈W(xué)到老，整體把握，不斷提高。任何一個(gè)有進(jìn)取心的人都有這樣的愿望。而我，也希望不管是當(dāng)下，還是將來(lái)，都有一個(gè)可以不斷獲得學(xué)習(xí)的環(huán)境與心境。學(xué)習(xí)能力與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做人與做事，學(xué)習(xí)生存與成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)發(fā)展與壯大。
5.盡一己之力為人服務(wù)
在前面也提到過(guò)，作為一個(gè)學(xué)生干部，我的出發(fā)點(diǎn)之一是服務(wù)同學(xué)。而這一學(xué)期，我有個(gè)人的小專(zhuān)注——新的學(xué)期我們將迎來(lái)學(xué)習(xí)部的新成員，為學(xué)習(xí)部注入新的血液，歡喜之余更增加作為一個(gè)學(xué)習(xí)部老成員的責(zé)任。我會(huì)盡我的所知所能，將我在團(tuán)學(xué)一年多的經(jīng)驗(yàn)傳授給她們，逐步培養(yǎng)她們的工作能力與責(zé)任心，為學(xué)習(xí)部塑造更好的接班人。這也是我在新的一個(gè)學(xué)期計(jì)劃中的一部分。
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)
XXX
20xx年x月x日
學(xué)生工作總結(jié)4
玉賢鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)村集鎮(zhèn)，由于當(dāng)?shù)赝恋厣�，人口多，小企業(yè)也比較少，年輕人為了生計(jì)只好背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母和孩子外出打工。于是，便出現(xiàn)了大批的留守兒童，看著這些沒(méi)有父母在身邊照顧的孩子，老師們心里痛著、愛(ài)著
一、基本情況
學(xué)校學(xué)生數(shù)（246）人，留守兒童數(shù)（136）人，其中父母一方外出的留守兒童數(shù)（112）人，父母雙方都外出的留守兒童數(shù)（24）人。留守兒童占學(xué)生總數(shù)比例為（55.3%）。
二、工作情況
玉賢中心小學(xué)始終堅(jiān)持開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，要求班主任和骨干教師積極行動(dòng)起來(lái)，伸出友愛(ài)之手，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”和“愛(ài)心爸爸”，為留守兒童奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
�。ㄒ唬┙嘀魅侮P(guān)愛(ài)制度，要求班主任對(duì)留守兒童做到“一口清”。掌握留守兒童家庭背景，思想狀況，學(xué)業(yè)成績(jī)，日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想，身體及生活上遇到的各種困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫。”
�。ǘ﹫�(jiān)持“雙訪”制度�！皭�(ài)心爸爸媽媽”經(jīng)常與留守兒童監(jiān)護(hù)人和在外打工的父母聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，與監(jiān)護(hù)人、家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解留守兒童的生活及身心健康情況。
�。ㄈ﹫�(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度�！皭�(ài)心爸爸媽媽”每月定期以電話、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，并指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通電話，每年定期或不定期到留守兒童家庭看望留守兒童。
（四）創(chuàng)建留守兒童活動(dòng)室。學(xué)校投入一定的經(jīng)費(fèi)為留守兒童創(chuàng)建活動(dòng)室。經(jīng)常帶領(lǐng)留守兒童到活動(dòng)室看看電影，看書(shū)，打乒乓球等，為他們創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境。
�。ㄎ澹╆P(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)行愛(ài)心資金投入。我們?yōu)殛P(guān)愛(ài)留守兒童做宣傳，為他們購(gòu)買(mǎi)書(shū)包，為他們過(guò)生日，為其中特別困難的留守兒童減免生活費(fèi)等，本學(xué)期共投入資金三千余元。
三、亟需解決的困難與問(wèn)題。
�。ㄒ唬傲羰貎和庇捎谠谇楦猩先鄙俳∪年P(guān)愛(ài)和溝通的環(huán)節(jié)，容易產(chǎn)生心理障礙。
長(zhǎng)期與父母分離，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)引導(dǎo)，糾正。久而久之，便形成一些明顯的心理行為問(wèn)題。心理障礙的'產(chǎn)生，讓我們關(guān)愛(ài)留守兒童的工作難度增加了不少。
�。ǘ┝羰貎和诩覜](méi)有輔導(dǎo)者。
留守兒童的監(jiān)護(hù)人基本上都是年邁的爺爺奶奶，其中的“文盲”占大多數(shù)，基本上不能在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)都不能幫助檢查對(duì)錯(cuò)，更別說(shuō)幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面了。在家的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)基本上都靠學(xué)生自己，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的留守學(xué)生還好說(shuō)，那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的留守兒童問(wèn)題就嚴(yán)重了。
�。ㄈ┍O(jiān)護(hù)人的溺愛(ài)阻礙著學(xué)生的健康發(fā)展
雖然經(jīng)過(guò)我們與監(jiān)護(hù)人不斷的交流，也要求他們不要過(guò)于溺愛(ài)孩子，但是效果甚微。作為爺爺奶奶，他們根本就不管老師們苦口婆心的勸解，仍然一如既往地溺愛(ài)著自己的孫子、孫女。每天怕他們錢(qián)少了，寧可委屈自己，也總是給不少零錢(qián)留守學(xué)生，回家之后也是任由學(xué)生玩耍，從來(lái)不加限制。監(jiān)護(hù)人的溺愛(ài)給學(xué)
校的教育造成了一定的障礙，總會(huì)出現(xiàn)“在學(xué)校是乖孩子，在家里是野孩子”的現(xiàn)象。
四、深化教育、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作建議。
（一）心理輔導(dǎo)室要配備完善
心理輔導(dǎo)室應(yīng)該是為留守兒童疏導(dǎo)心理問(wèn)題最好的場(chǎng)所，我們學(xué)校為留守兒童配備心理輔導(dǎo)老師，隨時(shí)接受留守兒童的咨詢(xún)，根據(jù)需求對(duì)需要關(guān)注的留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在一定程度上解決留守兒童的心理行為問(wèn)題。
（二）組織留守兒童與家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)
“解鈴還須系鈴人”，作為兒童的父母，在孩子的教育中起著關(guān)鍵作用的，如果能經(jīng)常組織留守兒童與家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，這將對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)起到積極的作用。當(dāng)然，組織這樣的見(jiàn)面會(huì)是有一定的困難的，經(jīng)費(fèi)的投入以及學(xué)生家長(zhǎng)回鄉(xiāng)的組織工作，這都是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。但是，我們相信，這種活動(dòng)雖然組織困難，但是意義同樣巨大。
（三）給監(jiān)護(hù)人提出明確的建議
作為監(jiān)護(hù)人，他們年邁，他們溺愛(ài)。作為學(xué)校，我們要做的不能只是抽象的告訴他們不要溺愛(ài)，而是應(yīng)該告訴他們應(yīng)該怎么做。而且，要越具體越好，每天零花錢(qián)多少錢(qián)合適，每天晚上應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺(jué)，在家應(yīng)該看多長(zhǎng)時(shí)間電視等問(wèn)題，應(yīng)該在做充分的調(diào)研分析后給監(jiān)護(hù)人提出明確的建議，相信，對(duì)他們教育孩子會(huì)起到一定的作用，當(dāng)然，這也是需要在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中完善。
學(xué)生工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間在村官這個(gè)崗位上已經(jīng)工作兩年了，在這段和村民朝夕相處的日子里，進(jìn)一步加深了我對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這期間：我學(xué)會(huì)了和村民打交道的基層工作方法，熟悉了村民的生產(chǎn)生活情況，培養(yǎng)了親民為民的感情，樹(shù)立了為民辦實(shí)事的務(wù)實(shí)作風(fēng)。當(dāng)然這些成績(jī)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與指導(dǎo)，同事們的幫助，老百姓的支持。現(xiàn)對(duì)我在農(nóng)村工作兩年的總結(jié)如下：
我是在西部省份貴州上的大學(xué)，我畢業(yè)就參加了國(guó)家西部計(jì)劃，成為一名西部志愿者。西部的落后及艱難的生活條件讓我意志變得更為堅(jiān)韌、成熟。我感悟到：基層是我的'基石！苦對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算什么了。同時(shí)，我也深深的感受到我們的每一份工作順利的開(kāi)展，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開(kāi)廣大群眾的信任和支持。
一、深入群眾，融入農(nóng)村把握實(shí)際掌握村情民情。
深入群眾,掌握村情民情是做好農(nóng)村工作的前提和基礎(chǔ)。鎮(zhèn)郊村（我的服務(wù)村）臨近鎮(zhèn)政府，環(huán)瑞洪鎮(zhèn)散居，人口約2千，700畝水田，600畝耕地，是一個(gè)主要依靠漁業(yè)養(yǎng)殖為主要經(jīng)濟(jì)收入的村，漁業(yè)養(yǎng)殖水塘面積1700畝。村兩委7位班子成員，相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較中年化，5個(gè)自然村，16個(gè)村民小組，55名黨員，其中有如今的支部書(shū)記、十一屆全國(guó)人大代表謝木蘭同志，上屆書(shū)記農(nóng)業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、村支部書(shū)記陶水根同志，養(yǎng)殖大戶(hù)村主任張?chǎng)屋x、會(huì)計(jì)劉共階等。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，我積極利用遠(yuǎn)程教育組織村民收看各種專(zhuān)題片、做好信息直通車(chē)的工作、協(xié)助土地、農(nóng)田、魚(yú)塘養(yǎng)殖工作的開(kāi)展，做好科普工作。特別是準(zhǔn)對(duì)我們村的漁業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)、市場(chǎng)拓展、交通帶動(dòng)方面我們采取了集中民主商議和分散現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的辦法，解決實(shí)際的問(wèn)題，解群眾所急，供群眾所用。村主任和會(huì)計(jì)都是漁業(yè)養(yǎng)殖大戶(hù)，在養(yǎng)殖方面積累了豐富的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，積極推廣開(kāi)來(lái)幫助養(yǎng)殖戶(hù)解決遇到的疑難問(wèn)題，并帶領(lǐng)大家發(fā)展致富。
基地養(yǎng)殖發(fā)展也出現(xiàn)了些問(wèn)題：
1、漁業(yè)養(yǎng)殖成本大，見(jiàn)效慢，養(yǎng)殖戶(hù)投入大，貸款數(shù)量小，多數(shù)面臨資金短缺的難題，難以擴(kuò)大規(guī)模進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。
2、市場(chǎng)并不穩(wěn)定，價(jià)位波動(dòng)大，魚(yú)苗成活率不高
3、新技術(shù)利用率不高，傳統(tǒng)養(yǎng)殖習(xí)慣影響大。
二、行動(dòng)是硬道理、用事實(shí)說(shuō)話
得知上情況后，我就得去養(yǎng)殖基地觀看魚(yú)塘情況，并詳細(xì)詢(xún)問(wèn)魚(yú)苗的進(jìn)貨點(diǎn)、育苗的死亡率、餌料的供應(yīng)、市場(chǎng)上的購(gòu)苗價(jià)格和成魚(yú)價(jià)格、魚(yú)塘的排灌等情況。我還積極與村干部溝通，加強(qiáng)信息建設(shè)。我建議村里安裝好電腦，寬帶與外界積極溝通，理解掌握外面的市場(chǎng)信息，拓寬基地養(yǎng)殖信息渠道，爭(zhēng)取與外界接軌。市場(chǎng)是瞬間萬(wàn)變的，要及時(shí)準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)信息是養(yǎng)殖基地的關(guān)鍵一環(huán)，必須重視。村里以往需要打印、復(fù)印材料在外面很貴，開(kāi)支很大，該同志就建議購(gòu)打印機(jī)既省開(kāi)支又方便辦公，現(xiàn)在村里已經(jīng)安裝了電腦，拉了寬帶，購(gòu)了打印機(jī)等辦公所需設(shè)備，開(kāi)支減小了，辦公效率也大大提高了。
20xx年上半年，德昌高速公路經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)郊村養(yǎng)殖基地，由于施工方在施工過(guò)程中不負(fù)責(zé)，破壞了基地排洪設(shè)施，堵塞了排洪渠溝管道。一夜突下暴雨，雨水無(wú)法及時(shí)排出，致使劉共階、胡志平兩戶(hù)40多畝魚(yú)塘被淹沒(méi)。我得知后心里十分焦急，當(dāng)時(shí)深夜（零辰三點(diǎn)多）急忙通知村班子劉共階、張新輝等骨干冒雨趕往現(xiàn)場(chǎng)連夜聯(lián)系挖掘機(jī)清理溝渠疏通排澇，當(dāng)時(shí)我個(gè)子小，道路不熟悉，幾次滑倒在地，但是我仍要和村干部一起去干。經(jīng)過(guò)5小時(shí)的奮斗，終于疏通了渠道，為受淹群眾挽回了損失。（雖然堤壩崩塌魚(yú)苗流失了一部分）此事已經(jīng)被群眾傳為佳話。
三、行不行看群眾的眼神，聽(tīng)群眾的聲音
20xx年3月在走訪群眾過(guò)程中我了解到群眾張永進(jìn)家中遇到困難：我家磚混結(jié)構(gòu)二層樓房，座落在鎮(zhèn)郊暗山自然村。3月3日上午11時(shí)55分左右房屋遭遇雷擊，造成房屋十余處破壞，擊穿墻體、樓面多處，屋內(nèi)電線、門(mén)窗、家具等被雷擊壞。幸虧人沒(méi)在家，免遭厄運(yùn)。但是，房屋已成危房不能居住，一家四口人只能暫借人家房屋居住。要改建房至少花七、八萬(wàn)元，但是每年收入微薄，生活入不敷出。如此大的損失和壓力致使其家庭生活一籌莫展。我就專(zhuān)門(mén)自帶相機(jī)拍好房屋相片，寫(xiě)好報(bào)告并送到民政局請(qǐng)給與幫助解決。他得知我是大學(xué)生村官后，感激得不得了，并稱(chēng)贊道：真行，行！
四、勤于學(xué)習(xí)勤于思考，不斷提升業(yè)務(wù)水平
一是我在工作之余學(xué)習(xí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的知識(shí)；學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)；關(guān)注黨在農(nóng)村的各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策。二是虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。學(xué)習(xí)他們的處事方法；學(xué)習(xí)他們解決問(wèn)題的技巧；學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)和勇于創(chuàng)新開(kāi)拓進(jìn)取的精神，學(xué)習(xí)默默無(wú)聞求實(shí)創(chuàng)新的精神。三是誠(chéng)心向村民學(xué)，學(xué)習(xí)村民水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)。始終勤于學(xué)習(xí)、勤于思考，不斷提升業(yè)務(wù)水平，在實(shí)踐中鍛煉和提高自己。
兩年的“村官”生活，短暫而又充實(shí)，回首這一切的轉(zhuǎn)變，看到自己的成果，但也看到了自己的不足，業(yè)務(wù)知識(shí)還有待提高，工作積極性有待加強(qiáng)。始終牢記“基層磨煉人，基層培養(yǎng)人，基層成長(zhǎng)人”教誨。我相信只要我們腳踏實(shí)地、不怕辛苦、虛心學(xué)習(xí)、用心做事、真誠(chéng)做人，就能獲得老百姓的肯定，獲得村兩委的認(rèn)可，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。我會(huì)一直為人民服務(wù)，夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量！
學(xué)生工作總結(jié)6
一、主要做法：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密計(jì)劃。
教育局和素質(zhì)教育基地領(lǐng)導(dǎo)十分重視高二學(xué)生輪訓(xùn)工作。軍訓(xùn)前，素質(zhì)教育基地領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)就軍訓(xùn)的生活、物質(zhì)保障和安全等方面工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次溝通交流，認(rèn)真的研究軍訓(xùn)中的有關(guān)問(wèn)題。中學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)檢閱，體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)軍訓(xùn)的高度重視和十分關(guān)心。
2、嚴(yán)格要求，科學(xué)施訓(xùn)。
素質(zhì)教育基地堅(jiān)持“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練”，保證了軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性，同時(shí)注重科學(xué)施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，從學(xué)生思想教育入手，針對(duì)當(dāng)代中學(xué)生“嬌驕”二氣較重與“個(gè)性”強(qiáng)的特點(diǎn)，采取嚴(yán)格施訓(xùn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)科學(xué)管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到軍事訓(xùn)練中。在訓(xùn)練場(chǎng)上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個(gè)小時(shí)，有的腳腫了仍堅(jiān)持訓(xùn)練；有的同學(xué)中暑休克，仍帶病堅(jiān)持到訓(xùn)練場(chǎng)為教官和同學(xué)們端茶送水。
許多教官在訓(xùn)練中嗓子都啞了，仍堅(jiān)持在第一線；有感冒發(fā)燒的教官也堅(jiān)持帶病訓(xùn)練。從教官身上，同學(xué)們學(xué)到了軍人吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)和無(wú)怨無(wú)悔的工作作風(fēng)以及無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強(qiáng)拼搏的'精神風(fēng)貌。短暫的軍訓(xùn)生活使同學(xué)們和參訓(xùn)官兵結(jié)下了深厚的友誼，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)生和教官依依不舍，互贈(zèng)紀(jì)念品，請(qǐng)教官簽字留念，場(chǎng)面十分感人。
3、精心施教，強(qiáng)化養(yǎng)成。
軍訓(xùn)期間，素質(zhì)教育基地的教官認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理。從早上起床到晚上熄燈；從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一；從日常生活到課余文體活動(dòng)，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，同學(xué)們服從命令，聽(tīng)從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練，行政管理，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定方面的明顯成效。
4、密切配舍，保障到位。
訓(xùn)練中，素質(zhì)教育中心、班主任、教官三方互相尊重、相互協(xié)調(diào)，在工作上積極配合支持，保證了軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
二、工作收效：
1、深化了國(guó)防教育，增強(qiáng)了國(guó)防觀念。軍訓(xùn)中，通過(guò)教官們的言傳身教和著意灌輸了部隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和軍事常識(shí)，同學(xué)身體力行地體驗(yàn)部隊(duì)生活，接受軍事熏陶，熟知軍隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)軍人作風(fēng)，潛移默化地樹(shù)立了熱愛(ài)人民軍隊(duì)，關(guān)于建設(shè)的思想意識(shí)，支持參與國(guó)防事業(yè)的觀念不斷得到強(qiáng)化。
2、學(xué)生掌握了隊(duì)列動(dòng)作，培養(yǎng)了組織紀(jì)律性。隊(duì)列訓(xùn)練是這次軍訓(xùn)中最重點(diǎn)內(nèi)容。同學(xué)們都感到這種生活雖然苦、累、緊，但有意義，鍛煉人，很充實(shí)。在訓(xùn)練中所表現(xiàn)出了姿態(tài)端正、軍容嚴(yán)整、作風(fēng)過(guò)硬、禮節(jié)周到、令行禁止、雷厲風(fēng)行、行動(dòng)緊張、態(tài)度嚴(yán)肅的軍人形象，服從意識(shí)、集體觀念、協(xié)作精神、友愛(ài)思想、和諧理念和組織紀(jì)律性都不同地得到了強(qiáng)化，為今后的教學(xué)管理和校紀(jì)校規(guī)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3、學(xué)生磨練了意志，增強(qiáng)了體魄。大家發(fā)揚(yáng)了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的團(tuán)隊(duì)精神。面對(duì)苦累能夠忍耐，聚精會(huì)神的學(xué)，勤奮刻苦的練。很多人腿困了、腰酸了、聲啞了、甚至?xí)灥沽�，卻不叫苦、不喊累，不言悔，繼續(xù)堅(jiān)持到底。通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練既練“形”，更練“神”既練技又練體。體魄更強(qiáng)健，意志更頑強(qiáng)。
通過(guò)本次輪訓(xùn)活動(dòng)，高二學(xué)生回到學(xué)校后，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)整理等方面都有了非常大的改變，尤其欣慰的是孩子們更知道珍愛(ài)朋友，珍惜自己了。感謝素質(zhì)教育基地領(lǐng)導(dǎo)和教官們的辛勤付出。
學(xué)生工作總結(jié)7
本學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束，有部分學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始收拾踏上了歸家的路程了，作為學(xué)生會(huì)的一員，我們還需要堅(jiān)守在最后一班崗位上。這個(gè)學(xué)期的工作基本上是告一段落了，但還有一些結(jié)尾工作需要交接，同時(shí)也需要對(duì)這個(gè)學(xué)期里的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
本學(xué)期初，學(xué)校舉行了一次全校的升旗儀式，在儀式上講述了本學(xué)期各學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)方針，并希望我們校學(xué)生會(huì)幫助各種事項(xiàng)的順利開(kāi)展。作為學(xué)校與學(xué)生之間的溝通的連接紐帶，我們義不容辭。學(xué)生會(huì)雖然成員都是由學(xué)生選舉并參與的，但作為學(xué)校機(jī)構(gòu)里的一員，我們也有著一部分的管理權(quán)利與參與學(xué)校建設(shè)的職責(zé)。在各種活動(dòng)的開(kāi)展事項(xiàng)上，我們學(xué)生會(huì)是持有一票否決或贊同的.權(quán)利的。如果少了我們學(xué)生會(huì)的幫助，很多活動(dòng)都很難開(kāi)展，但這同樣也滋生了很多學(xué)生會(huì)成員的自大與謀私。本學(xué)期通過(guò)隱私檢舉，學(xué)生會(huì)中開(kāi)除了四名以權(quán)謀私的學(xué)生，維護(hù)學(xué)生會(huì)的顏面與尊嚴(yán)。
三月份的時(shí)候?qū)W校舉辦了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們學(xué)生會(huì)已經(jīng)學(xué)校的團(tuán)組織通力合作，運(yùn)動(dòng)會(huì)在周六周日兩天里舉行。由校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成員進(jìn)行升旗儀式，參賽人員以及作為裁判參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的一部分學(xué)生會(huì)成員在國(guó)旗下行注目禮，演唱國(guó)歌。禮畢后就開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)目的比賽，最后由機(jī)電學(xué)院取得了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍榜。
四月份舉辦了校園文化月，本次文化節(jié)里學(xué)校各社團(tuán)都開(kāi)展了自己獨(dú)特的文化活動(dòng)，每周六、周日的晚上，在學(xué)校食堂三樓的文化演繹廳里進(jìn)行表演。非常出名的有話劇社的話劇表演，茶藝社的小姐姐們的茶藝表演，還有街舞社團(tuán)火爆勁辣的舞蹈表演。學(xué)社聯(lián)與我們學(xué)生會(huì)一起合作，由學(xué)社聯(lián)牽頭，我們學(xué)生會(huì)維持秩序，并向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地的使用。各個(gè)社團(tuán)的表演才得以正常開(kāi)展。本次文化月里最受歡迎的是來(lái)自動(dòng)漫社的話劇表演，改編自手游，劇本內(nèi)容的編寫(xiě)、配樂(lè)全部是由社團(tuán)成員里自行創(chuàng)作的。而角色人物的服裝也非常的出色，與原本游戲里的角色非常相像，受到了觀看人員的一致好評(píng)。
期末時(shí)學(xué)生的離校情況有我們學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，我們向各學(xué)院的學(xué)生會(huì)下發(fā)了由各班級(jí)自行統(tǒng)計(jì)人數(shù)，最后上報(bào)的要求，確保知曉每一位學(xué)生的去留，保障學(xué)生的安全。對(duì)放假留在校內(nèi)的人員進(jìn)行統(tǒng)一管理，調(diào)整宿舍，等下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)再搬回原宿舍。
學(xué)生工作總結(jié)8
20xx學(xué)年度下學(xué)期，學(xué)生會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師大力支持下，在全體同學(xué)的積極參與下取得了輝煌的成績(jī)；為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。當(dāng)然，付出總有會(huì)有收獲，學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支卓有成效的工作不但獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而且還博得全體師生的認(rèn)可。雖然我們的工作確實(shí)成績(jī)顯著，但是我們并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)我們的努力，還將使這方面的工作更上一層樓。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確實(shí)找出工作中的不足，現(xiàn)將 20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)生會(huì)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)生會(huì)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和廣大師生的認(rèn)可。正因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的后盾才使我校的學(xué)生會(huì)工作發(fā)揮了應(yīng)有的作用。學(xué)生會(huì)所走過(guò)的每一步都凝聚校領(lǐng)導(dǎo)的心血，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，使我們的學(xué)生會(huì)成員解除了后顧之憂(yōu)，從而放開(kāi)手腳大干，因而使我校的學(xué)生會(huì)工作又上了一個(gè)臺(tái)階。
二、嚴(yán)格按照學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃開(kāi)展日常事務(wù)，從而使學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)的工作中件件落到了實(shí)處。
l、組織學(xué)生會(huì)搞好各部門(mén)應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作任務(wù)。比如，閱覽室的'借閱管理，周一的升旗儀式，學(xué)校各班級(jí)黑板報(bào)的檢查工作等。
2、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題堅(jiān)持每周每月一會(huì)制。為了確保學(xué)生會(huì)的工作質(zhì)量，即時(shí)解
決存在的問(wèn)題，我們堅(jiān)持每周召開(kāi)一次各部長(zhǎng)會(huì)議以及每月召開(kāi)一次全體學(xué)生會(huì)會(huì)議，特殊情況下召開(kāi)二次會(huì)議。
3、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員自身素質(zhì)提高。我們要求學(xué)生會(huì)成員做到；時(shí)時(shí)注意自是形象，要求其他學(xué)生做到的，學(xué)生會(huì)成員首先做到。經(jīng)
過(guò)一段時(shí)間的教育，學(xué)生會(huì)成員普遍能做到：執(zhí)勤時(shí)秉公執(zhí)法，平時(shí)生活中嚴(yán)格要求自己，額外安排的工作積極完成，執(zhí)勤時(shí)一律佩戴執(zhí)勤標(biāo)志。
4、積極協(xié)助學(xué)校做好一切應(yīng)急工作，臨時(shí)安排的工作和任務(wù)。
現(xiàn)在凡屬于學(xué)校舉行的一切大、中、小型活動(dòng)中，我們均能看到學(xué)生會(huì)成員活躍在會(huì)場(chǎng)上，學(xué)生會(huì)真正成為了學(xué)校一切工作的總后勤部。
5、特別是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際，學(xué)校的全部衛(wèi)生、紀(jì)律工作均由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，從而使學(xué)生會(huì)的工作對(duì)象和范圍都有了很大的發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
三、學(xué)生會(huì)工作中的實(shí)際困難及存在的問(wèn)題和不足。
學(xué)生會(huì)工作中最大的實(shí)際困難就是；少數(shù)班主任對(duì)學(xué)生會(huì)工作有敵對(duì)情緒，部分班級(jí)的學(xué)生違紀(jì)被學(xué)生會(huì)執(zhí)勤同學(xué)處理后，少數(shù)班主任會(huì)去直接“尋問(wèn)”執(zhí)勤同學(xué)。也就是說(shuō)，學(xué)生會(huì)的執(zhí)勤工作得不到部分班主任的理解。當(dāng)然在具體工作中，我們自身也存在問(wèn)題。例如少數(shù)同學(xué)執(zhí)勤時(shí)不夠嚴(yán)格，因此在本學(xué)期末也漸漸取消學(xué)生會(huì)干部的晚修檢查工作。從而使后期工作顯得有點(diǎn)混亂。
四、針對(duì)工作中存在的問(wèn)題我們今后的打算。
經(jīng)過(guò)一年的工作開(kāi)展，學(xué)生會(huì)各成員也對(duì)自己的不足做出了相對(duì)
的反思與計(jì)劃，相信在下個(gè)學(xué)年，學(xué)生會(huì)會(huì)更加發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，做到盡心盡責(zé)為學(xué)校，為同學(xué)。
坪田中學(xué)學(xué)生會(huì)
20xx年6月10日
學(xué)生工作總結(jié)9
本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃，并取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)就即將過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.貼近學(xué)生生活方面：
結(jié)合我校實(shí)際，在新老校區(qū)以問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專(zhuān)題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會(huì)與你面對(duì)面”，對(duì)于從中反映出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門(mén)做了反映，都得到了不同程度的解決。通過(guò)這些活動(dòng)，拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。
2.學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：
組織舉辦首屆“新科杯”英語(yǔ)之星大賽，在此次活動(dòng)中也加強(qiáng)了與外校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系。協(xié)助團(tuán)委舉辦了20xx年第一期成長(zhǎng)論壇，并多次組織英語(yǔ)四、六級(jí)知識(shí)講座，從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，在無(wú)形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。
3.校園文化方面：
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強(qiáng)了大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展演”，在展演中，河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)也參與進(jìn)來(lái)，并作了廣泛的交流。
4.娛樂(lè)文化方面：
根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進(jìn)新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會(huì)，在老校區(qū)舉行了社團(tuán)文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會(huì)。協(xié)助團(tuán)委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽(yáng)簽唱會(huì)，“青蛙樂(lè)隊(duì)”洛陽(yáng)簽唱會(huì)，兩場(chǎng)歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)，通過(guò)豐富的文藝活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣。
5.校園文明方面：
學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會(huì)、大學(xué)生伙食委員會(huì)的作用，結(jié)合第二十三個(gè)文明教育月，自律委員會(huì)組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動(dòng)的秩序，文明監(jiān)督崗對(duì)校園內(nèi)不文明行為給予了相應(yīng)的制止。伙食委員會(huì)配合學(xué)生處、團(tuán)委、后勤發(fā)展總公司對(duì)宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的'工作。
在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2.偏重對(duì)大型活動(dòng)的開(kāi)展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會(huì)之間交流不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。
3.關(guān)于學(xué)生會(huì)網(wǎng)站，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)和各系學(xué)生分會(huì)不能及時(shí)上傳工作計(jì)劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。
屹立于世紀(jì)之巔，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生會(huì)如何在日益走向開(kāi)放的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會(huì)的作用，為我校的升本和跨越式發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無(wú)悔的付出，一定會(huì)譜寫(xiě)出更加壯麗的篇章。
學(xué)生工作總結(jié)10
一學(xué)期就這樣結(jié)束了，半年中，我系外聯(lián)部在積極秉承校部“自我服務(wù)、自我管理、自我提升”三大“自我原則”的同時(shí)，有了許多收獲，但也存在一些不足。為了使以后的路走得更好，我們需要在做總結(jié)的同時(shí)查找不足。為此，特作如下總結(jié)。
一、關(guān)于工作項(xiàng)目
外聯(lián)部的工作主要有兩個(gè)，一個(gè)是義務(wù)家教，另一個(gè)則是拉贊助。
1。義務(wù)家教
這既是我校的特色活動(dòng)，也是我外聯(lián)部的重要活動(dòng)。為了支持和辦好這項(xiàng)活動(dòng)，我部全體成員先后到小學(xué)、社區(qū)進(jìn)行前期的宣傳活動(dòng)。同時(shí)認(rèn)真的從各班挑選出合格的家教員，并對(duì)他們進(jìn)行了多次必要的培訓(xùn)，以利于他們更快地投入自己的工作。與此同時(shí)，外聯(lián)部負(fù)責(zé)監(jiān)督他們按時(shí)出勤。一學(xué)期下來(lái)，這些義務(wù)家教員們也的確都很認(rèn)真努力，有力推動(dòng)了我校義務(wù)家教活動(dòng)的開(kāi)展。
2。贊助工作項(xiàng)目
為院系的活動(dòng)拉贊助是外聯(lián)部的一大職責(zé)。本學(xué)期，我們先后為系里的“迎新晚會(huì)”、“未來(lái)管理之星”、“巧手大講堂”、“星光燦爛頒獎(jiǎng)晚會(huì)”、“毽球大賽”等活動(dòng)成功地拉到了不少的現(xiàn)金、實(shí)物贊助。不僅實(shí)現(xiàn)了自我提升，更為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了支持，并在一定程度上提高了活動(dòng)的質(zhì)量。
二、經(jīng)驗(yàn)與收獲
1。成員的合作是最重要的。
2。各成員積極努力參與各項(xiàng)工作，在工作中自己得到鍛煉，全面提高自身素質(zhì)，更快的融入大學(xué)生活。
3。拉贊助等活動(dòng)積極參與，成功尋求贊助商支持，配合我系學(xué)生會(huì)各部門(mén)的工作順利展開(kāi)。
4。義務(wù)家教活動(dòng)使家教員得到鍛煉的同時(shí)，也幫助了學(xué)生的成長(zhǎng)，樹(shù)立了良好的師院形象。
5。在與校外商家企業(yè)的溝通中，我部成員積極努力的工作態(tài)度和誠(chéng)實(shí)守信的品格加深了他們對(duì)我們的.認(rèn)識(shí)，有利于我系各項(xiàng)事業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。
三、缺點(diǎn)與不足
1�？赡軐�(duì)于有些活動(dòng)，外聯(lián)部拉到的贊助并不是太充足，于預(yù)期的效果有所差距，為此，我們定將更加努力。
2。各成員工作中的創(chuàng)新精神還有待進(jìn)一步提高，一些工作應(yīng)增加獨(dú)特性。
通過(guò)對(duì)本學(xué)期工作的回顧與總結(jié)，我們看到了自己所取得的成就，同時(shí)也看到了一些不足，為下學(xué)期的工作提供借鑒，爭(zhēng)取把外聯(lián)事業(yè)做得更好。
學(xué)生工作總結(jié)11
一、20xx—20xx學(xué)年上半年工作總結(jié)
伴隨著新年的鐘聲，新的學(xué)期開(kāi)始了，而回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們都很忙碌，但很充實(shí)。雖然剛上大一的我們彼此都不是很熟悉，但我們是一個(gè)集體，為我們的工作貢獻(xiàn)自己的一份力。這一個(gè)學(xué)期，我們過(guò)得很充實(shí)，做了很多事，但也收獲很多。
回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，我總結(jié)如下：
1、十一假期期間，我們舉行了班際籃球比賽。球場(chǎng)上，我們的運(yùn)動(dòng)員激情飛揚(yáng)，盡情的展示著自己；而球場(chǎng)下的我們也盡我們最大的能力去組織、協(xié)調(diào)這些比賽，處于觀察期的我們?yōu)槟軌蜻M(jìn)入學(xué)生會(huì)而努力。通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，看到了同學(xué)的互助，看到了我們飛揚(yáng)的青春…
2、10月31號(hào)，我們開(kāi)展了與我院儋州校區(qū)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的交流活動(dòng)。在這一天中，從迎接他們到與他們進(jìn)行交流，從共同游覽校園到進(jìn)行具有特殊意義的籃球賽，再到最后的聯(lián)誼晚會(huì)，我們彼此認(rèn)識(shí)、了解，增進(jìn)了友誼，同時(shí)也了解到學(xué)生會(huì)的工作是多么的重要。這一天，我們很充實(shí)很快樂(lè)。
3、11月11—13日，我們參與了校運(yùn)會(huì)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們付出了巨大的努力。我們是負(fù)責(zé)100米和200米的陪練工作。陪練出現(xiàn)了挺大的問(wèn)題：選手到達(dá)不及時(shí)、訓(xùn)練不夠積極等等，我們努力解決著，最終我們成功的完成了陪練工作。比賽中，我們負(fù)責(zé)藥品的管理。最初，藥品分配不好，并且藥品缺失；后兩天中，我們購(gòu)買(mǎi)了其他缺失的藥品，問(wèn)題得到了解決。
從陪練到參與比賽，我們都盡著自己最大的努力，雖然我們并沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但是我們付出了、努力了，所以我們很開(kāi)心很幸福，享受著運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一刻。
4、12月6—9號(hào)，我們舉辦了院際演講比賽。這是我們學(xué)習(xí)部主辦的，所以工作很重。初賽時(shí)，出現(xiàn)了許多問(wèn)題，比如說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律不夠好、學(xué)生會(huì)工作人員主人翁意識(shí)不強(qiáng)等等。初賽過(guò)后，我們尋求解決方案，在復(fù)賽時(shí)，這樣的情況并沒(méi)有再發(fā)生�？傮w而言，演講比賽舉行得還是很成功的。
“建工國(guó)際旅游島，青春奉獻(xiàn)我先行”的主題深入每一個(gè)參賽選手的心里，同時(shí)也深入到了我們學(xué)生會(huì)的每一個(gè)同學(xué)的心里。這次演講比賽，我們鍛煉了同學(xué)們的膽量，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的能力，于此，我們收獲頗豐。
5、12月x日，我們舉行了別開(kāi)生面的迎新晚會(huì)暨新生才藝大賽。在前期的準(zhǔn)備活動(dòng)中，我們的工作是收集選手們的歌曲資料，這項(xiàng)工作進(jìn)行的還是比較順利的。晚會(huì)進(jìn)行中我們負(fù)責(zé)的是音樂(lè)的播放。在這方面我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以出現(xiàn)了一些小問(wèn)題但并不影響晚會(huì)的順利進(jìn)行。
我們對(duì)舉辦這樣的活動(dòng)都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以這就變得很棘手，然而我們并沒(méi)有畏懼，靠著那一股沖勁兒，晚會(huì)成功的落幕了，雖然沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，但是我們收獲很多。這個(gè)晚會(huì)為我們上半學(xué)年的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們彼此都共同努力，為學(xué)生會(huì)的未來(lái)而努力，為達(dá)到老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的期望而努力。當(dāng)然，這其中離不開(kāi)老師們的教誨和主席部長(zhǎng)們的指導(dǎo)，雖然我們犯過(guò)錯(cuò)，做過(guò)錯(cuò)事，但我們并沒(méi)有放棄，所以我們會(huì)共同努力、共同進(jìn)步。
二、20xx—20xx學(xué)年下半年工作計(jì)劃
1、三月上旬，女生節(jié)就要到了，我們定會(huì)努力配合校學(xué)生會(huì)的工作，把這屆女生節(jié)辦好。
2、三月是我們的'心里月，這其中包括了學(xué)校征文、主題班會(huì)、心理講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)都需要很大的組織能力，所以我們都會(huì)盡力去做好這些。
3、還是在三月，我們要籌辦院級(jí)辯論賽。這是我們部門(mén)的主要工作了，我們必須要配合好學(xué)校的要求，組織好這場(chǎng)比賽。
4、四月，十大歌手比賽又到了，文娛部的工作又好重了，我們也要好好配合好文娛部的工作。
5、五月，我院特色的風(fēng)采節(jié)活動(dòng)到了，這里面有書(shū)畫(huà)展、插花展、花卉展，工作很重，但是這是我們學(xué)院的特色，所以必須展示出我院的風(fēng)采，展示出我院同學(xué)的全新面貌。
6、最后，游泳比賽也到了，盡自己最大的努力吧！在這些基礎(chǔ)上，如果條件允許的話，我們還可以舉辦星際宿舍評(píng)比、班際羽毛球賽，拔河比賽以及新老生交流會(huì)等活動(dòng)。
最后，預(yù)祝我們的學(xué)生會(huì)的同志們共同努力，創(chuàng)造我院更美好的明天！
學(xué)生工作總結(jié)12
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：
在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
二、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的.，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；
�、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；
③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
三、主題班會(huì)
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。
近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題．也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題．所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯桑病度私M成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。
以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
在實(shí)習(xí)中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有A、B班的練習(xí)課，覺(jué)得還是A班的效果好。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)鞒黿獯穡使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成？
每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更嚴(yán)重的趨勢(shì)，后進(jìn)生聽(tīng)占的比例較大，特別在初中二年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么？如何預(yù)防嚴(yán)重分化？
一、造成分化的原因
�。ㄒ唬┱莆罩R(shí)、技能不系統(tǒng)，沒(méi)有形成較好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)。
�。ǘ┤狈W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。
對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
�。ㄈ┧季S方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。
初二階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化最明顯的階段。一個(gè)重要原因是初中階段數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過(guò)渡的又一個(gè)關(guān)鍵期，沒(méi)有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性
二、減少學(xué)習(xí)分化的教學(xué)對(duì)策
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（二）建立和諧的師生關(guān)系。
（三）在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
�。ㄋ模┙虝�(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。
學(xué)生工作總結(jié)13
xx屆學(xué)生畢業(yè)了，與他們共同奮斗了三年的我，對(duì)自己在這三年，尤其是高三年的教育教學(xué)工作有一些感悟，在此做簡(jiǎn)要的總結(jié)，希望對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作能起到一定的作用，也希望對(duì)下一屆高三年的語(yǔ)文教學(xué)工作有一點(diǎn)啟發(fā)。
本學(xué)期我擔(dān)任高三文科班的語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然這屆學(xué)生大部分是自己從高一帶上來(lái)的，但畢竟到了高三最關(guān)鍵的時(shí)刻，還是感覺(jué)壓力很大。因此，在每一天的教學(xué)工作中，我從來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈怠，惟恐出現(xiàn)任何差錯(cuò)，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，影響了學(xué)生的前途。語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)深廣，《考綱》又不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。在這種大背景之下，很多語(yǔ)文老師就順理成章地走這樣一條耗時(shí)長(zhǎng)，收效差的教學(xué)老路：研究考試說(shuō)明和近幾年的高考語(yǔ)文試卷，然后逐一對(duì)照、條分縷析，然后在浩如煙海的各種復(fù)習(xí)訓(xùn)練題中尋章摘句，精心挑選，剪切拼湊出一套又一套的練習(xí)題，然后讓學(xué)生做，做完以后批改，批改以后講解，講解以后再做，一輪又一輪，一天又一天講得自己昏天黑地、心力交瘁，學(xué)生如墮五里霧中手足無(wú)措。我也多次在這種模式中矛盾過(guò)、掙扎過(guò)，試圖找尋一種切實(shí)可行的方法體系，以運(yùn)用于高三語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中。如今高考?jí)m埃落定，回顧這一年的教學(xué)軌跡，深深淺淺，得失兼雜。深入反省之后，在如何從根本上提高高三學(xué)生語(yǔ)文的實(shí)戰(zhàn)能力和競(jìng)技水平、如何讓學(xué)生卓有成效地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的問(wèn)題上得出了一些淺薄的體會(huì)。
一、教學(xué)情況回顧：
�。�1）緊扣學(xué)情和新的高考要求組織復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行夯實(shí)，重視在語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。�2）認(rèn)真研究考綱和本省本學(xué)科的考試要求，注意收集、分析相關(guān)的高考信息，收集和篩選各地相關(guān)高考模擬試題并加以改造，針對(duì)學(xué)情精心編制平時(shí)練習(xí)，盡可能地提高題目的新穎度和信息含量，以調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的'積極性和復(fù)習(xí)效率。
二、高考復(fù)習(xí)反思：
把握學(xué)情、考綱和信息是前提；計(jì)劃周密，步步為營(yíng)，題題落實(shí)是關(guān)鍵。我一直認(rèn)為加負(fù)是一種失敗之舉。一味地題海戰(zhàn)術(shù)，四處抓題，只會(huì)和學(xué)生一起陷入兩敗俱傷的深淵。
高三，無(wú)論對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生而言，都是非常時(shí)期。在高三，大劑量高難度的訓(xùn)練名正言順又在情理之中，以考促學(xué)，一舉多得：可以檢查水平，可以看出問(wèn)題，可以推進(jìn)復(fù)習(xí)，但這種給師生加負(fù)的舉措常常無(wú)法獲得預(yù)期的效果，得不償失。偏多的訓(xùn)練，取締的是學(xué)生必要的消化吸收、補(bǔ)充鞏固；偏難的訓(xùn)練，消耗的是師生的熱情和信念，給人以教師勞而無(wú)功，學(xué)生學(xué)無(wú)所成的錯(cuò)覺(jué)。最忌在高考前夕還四處抓各地模擬題或重點(diǎn)中學(xué)的試題，然后照單全收，當(dāng)珍寶似的發(fā)放給學(xué)生，反復(fù)叮囑學(xué)生去做，其實(shí)這只能向?qū)W生顯示老師的底氣不足，人云亦云，反而造成學(xué)生的集體恐慌。另外，學(xué)生水平不同，重點(diǎn)中學(xué)的試題也不一定適合我們的學(xué)生。很長(zhǎng)一段時(shí)間望著一堆的提綱，我就是在這種勞而無(wú)功的失敗情緒中度過(guò)。因?yàn)槲胰趸藢W(xué)生自學(xué)的能力，消磨了本該可以運(yùn)籌帷幄的寶貴時(shí)間。所以我常常在這兩個(gè)問(wèn)題上自省：
�。�1）為什么高考語(yǔ)文知識(shí)和考點(diǎn)越來(lái)越少，但學(xué)生還學(xué)不出色，教師還教得不滿(mǎn)意？
�。�2）師生最需要的結(jié)果到底是什么？為什么我們?cè)谧非蠼Y(jié)果的路子上常常迷失在手段的迷霧中？
我們把知識(shí)嚼得稀巴爛了才喂到學(xué)生的嘴里，這些精神食糧對(duì)年輕的學(xué)生來(lái)說(shuō)是食而無(wú)味，脆生生的食物會(huì)更具誘惑力、新鮮感、挑戰(zhàn)性的。比如本備課組曾花費(fèi)大量的時(shí)間在文言文實(shí)、虛詞的整理和句段翻譯上，并出了大量的配套練習(xí)和測(cè)試題，但因把學(xué)生所有的語(yǔ)文課堂時(shí)間都剝奪在講評(píng)上，而課后學(xué)生又不可能全身心地用在語(yǔ)文的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中，所以學(xué)生自主知識(shí)消化的時(shí)間喪失了，結(jié)果一兩個(gè)月消耗戰(zhàn)下來(lái)，雖然老師用心良苦，但學(xué)生在文言文上似乎沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。指導(dǎo)方向?qū)α�，但教學(xué)手段卻錯(cuò)了，而這樣的錯(cuò)誤依然在繼續(xù)。
正確之舉是把時(shí)間交給學(xué)生去使用，而不是牢牢掌控在教師手上進(jìn)行無(wú)價(jià)值的、不厭其煩地考查。
首先是盡快降低語(yǔ)文訓(xùn)練的難度、降低考查或訓(xùn)練的頻率，給課堂留一些空白，使師生均有反思過(guò)去、修正現(xiàn)實(shí)、規(guī)劃未來(lái)的時(shí)間地帶，使教師擁有指導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì)，使學(xué)生擁有知識(shí)儲(chǔ)備的條件。
其次是優(yōu)化教學(xué)氛圍，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。教學(xué)重在引導(dǎo)。漢語(yǔ)言?xún)?nèi)蘊(yùn)深廣，語(yǔ)文課堂上我們傳授給學(xué)生的只是九牛一毛，我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)管理的生命在于“導(dǎo)”，在于“啟”，即引導(dǎo)學(xué)生投放精力，安排時(shí)間，催生主體欲望，激活學(xué)習(xí)****。讓學(xué)生獲得成績(jī)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這才是成功的高三語(yǔ)文教學(xué)。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！睂W(xué)生在課堂上保持濃厚持久的學(xué)習(xí)興趣是課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵之一。但是到了高三后，由于要進(jìn)行專(zhuān)題性的復(fù)習(xí)，難免有些枯燥乏味，學(xué)生常悶著不說(shuō)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。特別是理科生，常常有重文輕理的思想。課下用在語(yǔ)文的時(shí)間是少之又少，這就要求老師向課堂要效果，使學(xué)生在課堂上樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間延伸到課外。
要提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度，精心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)基本的前提，這樣，才能讓學(xué)生獲得成績(jī)，實(shí)現(xiàn)提高。要實(shí)現(xiàn)這一目的，教師則應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識(shí)講述和組織考查上。高三語(yǔ)文教師的主要任務(wù)在于：①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo)；②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥；③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系；④幫助學(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)；⑤對(duì)學(xué)生當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾保源藢?shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。
過(guò)去的三個(gè)學(xué)年里我完成了一次循環(huán)教學(xué)，在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)我自己也有了不同的感受，總結(jié)過(guò)去的意義在于面向?qū)?lái)，我會(huì)在接下來(lái)的工作中帶上這一屆的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、思考與實(shí)踐繼續(xù)努力。
學(xué)生工作總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得像眨眼一樣快此時(shí)此刻，過(guò)去的烏云仍歷歷在目。此刻，我尤其記得大一那年我毅然加入學(xué)生會(huì)時(shí)的自信和激情。兩年后，學(xué)生會(huì)一直看到人們外出和進(jìn)來(lái)，但我仍然對(duì)學(xué)生會(huì)的工作充滿(mǎn)熱情，并留在了最后一個(gè)崗位。僅僅兩年的工作經(jīng)驗(yàn)就讓我在副主席的位置上更加成熟和自信！
以下是我在學(xué)生會(huì)工作兩年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
首先，什么是學(xué)生會(huì)？這是學(xué)生會(huì)每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真考慮的問(wèn)題。我記得大一參加學(xué)生會(huì)的面試時(shí)，教室的黑板上寫(xiě)著：“有學(xué)生會(huì)，也有學(xué)生會(huì)�！焙赂鑶�(wèn)我們是否能理解它的意思。年輕時(shí)我們只把它當(dāng)成占領(lǐng)教室的口號(hào)，現(xiàn)在想來(lái)，這句話的含意非常深刻我認(rèn)為這句話可以這樣讀：有學(xué)生，就有學(xué)生會(huì)。在工作日，我們都說(shuō)學(xué)生會(huì)是一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的組織。是的，只有當(dāng)一個(gè)組織從學(xué)生中產(chǎn)生并走向?qū)W生時(shí)，才有可能把活動(dòng)做好。這是本組織長(zhǎng)期繁榮的群眾基礎(chǔ)。其次，學(xué)生會(huì)成員必須具備三個(gè)素質(zhì)：
1、自治。
2、思考。
3、合作。
學(xué)生會(huì)培養(yǎng)綜合型人才，這就要求學(xué)生會(huì)成員具有自主性、思想性和合作性。機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。一方面是日常積累，但勤奮踏實(shí)的人最終可能不會(huì)脫穎而出，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)干部必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和創(chuàng)新。聽(tīng)從別人命令的人總是會(huì)被帶走。嚴(yán)肅不是成功的唯一因素。此外，一個(gè)人怎么會(huì)思考，怎么會(huì)有主動(dòng)性，但是遇到別人的時(shí)候很難和他們合作，所以合作不是很強(qiáng)，一個(gè)接一個(gè)就像一條龍，但是一個(gè)接一個(gè)就變成了一堆蟲(chóng)子。此外，一個(gè)人必須重視自己的學(xué)習(xí)，這是最重要的。不管學(xué)生會(huì)何時(shí)評(píng)估成績(jī)或提升工作，總會(huì)有人后悔去年沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，所以他們?cè)诠ぷ魃匣撕芏嗑蜁r(shí)間，最后沒(méi)有被落下。許多學(xué)生喜歡把他們學(xué)習(xí)差的原因歸咎于參加學(xué)校活動(dòng)和學(xué)生會(huì)工作。我可以說(shuō)這是對(duì)你懶惰的一種寬恕。作為學(xué)生會(huì)的一員，一個(gè)人必須明白什么時(shí)候該做什么，只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做好筆記，并在考試前突然襲擊。此外，當(dāng)考試臨近時(shí)，學(xué)校將暫停一切活動(dòng)。我們?cè)趺茨苷f(shuō)延誤是由于學(xué)校的工作呢？！學(xué)生會(huì)的每個(gè)成員都應(yīng)該有能力處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。這是最低要求。最后，我想談?wù)剬W(xué)生會(huì)的發(fā)展方向。發(fā)展的四個(gè)方面：
第一，建立學(xué)生會(huì)制度，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)制度歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒(méi)有一個(gè)好的系統(tǒng)，就不可能產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)組織。所謂國(guó)有法，家庭有家規(guī)，我們學(xué)生會(huì)應(yīng)該有自己的規(guī)章制度讓我簡(jiǎn)單介紹一下系統(tǒng)建設(shè)的基本框架：學(xué)生會(huì)系統(tǒng)包括學(xué)生會(huì)會(huì)議系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、干部選拔系統(tǒng)、活動(dòng)申請(qǐng)系統(tǒng)、獎(jiǎng)懲系統(tǒng)、招聘系統(tǒng)、值班系統(tǒng)和報(bào)銷(xiāo)系統(tǒng)。
二是構(gòu)建日常運(yùn)行機(jī)制，完善學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)職能學(xué)生會(huì)的日常工作應(yīng)該有組織、有系統(tǒng)。憲法的系統(tǒng)化并不拘泥于我們的思維，而是以質(zhì)量第一、效率第一的原則，在最短的時(shí)間內(nèi)以最高的效率實(shí)現(xiàn)最高質(zhì)量的任務(wù)完成。當(dāng)然，這一機(jī)制的構(gòu)建需要不斷總結(jié)和探討，不可能一蹴而就。因此，我還需要對(duì)學(xué)生會(huì)日常運(yùn)行機(jī)制的建立做進(jìn)一步的總結(jié)和思考。
第三，構(gòu)建重大活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，提高學(xué)生會(huì)的應(yīng)變能力；這一機(jī)制的建立主要是應(yīng)對(duì)重大活動(dòng)的組織和突發(fā)事件的處理，如即將到來(lái)的迎新晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等重要活動(dòng)的'策劃工作，使學(xué)生會(huì)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)組織活動(dòng)，形成活動(dòng)責(zé)任小組，安排好各種工作，同時(shí)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人可以以最積極的狀態(tài)盡快投入工作，以確�；顒�(dòng)有章可循、井然有序，并提高學(xué)生會(huì)的組織潛力和應(yīng)變能力。目前，我正在考慮具體的框架建設(shè)。唯一缺少的是實(shí)踐的測(cè)試和改進(jìn)，因?yàn)樾詯?ài)可以被最初計(jì)劃和安排。
第四，建立學(xué)生會(huì)文化交流體系，完善宣傳功能。網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站的管理和維護(hù)，及時(shí)準(zhǔn)確地更新網(wǎng)站，報(bào)道最新的學(xué)生會(huì)活動(dòng)。宣傳部應(yīng)該為每項(xiàng)活動(dòng)收集更多好的版面創(chuàng)意設(shè)計(jì)。以上是我過(guò)去兩年工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。我相信在大家的共同努力下，法學(xué)院學(xué)生會(huì)會(huì)有一個(gè)更加完美的明天！
學(xué)生工作總結(jié)15
為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)，推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)，我校開(kāi)展了教師一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫助貧困學(xué)生的活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的安排我結(jié)對(duì)子的對(duì)象是四年級(jí)（２）班的鄒元濤。
為保證貧困生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學(xué)，同時(shí)都能以健康的心態(tài)度過(guò)五彩繽紛的小學(xué)生活，保證切實(shí)解決好貧困生問(wèn)題，時(shí)刻不忘“用愛(ài)心傾注，從細(xì)微著手”的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了關(guān)愛(ài)貧困生活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)貧困生工作總結(jié)如下：
首先，我建立了貧困生檔案。在檔案里我們?nèi)鐚?shí)記載了貧困生的家庭背景，個(gè)人情況。了解學(xué)生的情況，我從他開(kāi)學(xué)的時(shí)候就進(jìn)行。在他報(bào)到的時(shí)候我就將他們的家庭情況作了深入的調(diào)查，在開(kāi)學(xué)以后，我們又在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷的了解他的生活和心理問(wèn)題，時(shí)刻注意貧困生的動(dòng)態(tài)。
其次，在做到了解之后，我時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”，從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛(ài)”。定期或不定期的找他了解情況，問(wèn)寒問(wèn)暖，讓他們知道還有很多的人在關(guān)心他們。平時(shí)通過(guò)談心幫他解開(kāi)心中的疑惑。只有知道他們的心里的想法才能知道該怎么樣去引導(dǎo)和幫助他們。最后，在物資上提供一定的`幫助，做一些自己力所能及的事，如利用“六一”這個(gè)有利時(shí)機(jī)，夠買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品等。讓學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)。
通過(guò)傾注愛(ài)心，看到貧困生得到幫助后的滿(mǎn)意笑容、看到他取成好成績(jī)時(shí)臉上那高興的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
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