五年級體育教學工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的五年級體育教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級體育教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　《體育（與保�。┱n程標準》的核心是貫徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

　　二、教材分析

　　五年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學四年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。

　　三、五年級學生的生理、心理特點

　�。ㄒ唬�學生生理發(fā)育的特點：

　　1、五年級學生一般為11—12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰；女生均自8———9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的高峰時期。

　　2、五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。

　　3、五年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。11———12歲時，靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

　　4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

　　5、五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。

　　6、五年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

　　7、11———12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，11———12歲平均睡眠9小時即可。

　�。ǘ�）學生心理發(fā)展的特點：

　　1、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的'精確性也有所改善，因此，身體練習時應相對提高難度和標準。

　　2、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

　　3、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。

　　4、五年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。

　　5、女生在一起活動開始注意性別界限，男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。

　　6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。

　　四、教學目標

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的。引導學生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣。學習和體驗運動的技術和技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣。形成積極向上、友好相處、團結合作的精神。

　　五、教學主要措施

　�。�1）從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。

　�。�2）用激烈教學法提高每位學生學習信心。

　　（3）教學內(nèi)容豐富多彩，使學生有新鮮感。

　�。�4）抓住重難點，各個擊破。

五年級體育教學工作計劃2

　　一、學生情況分析

　　小學五年級學生正屬于身體發(fā)育的少年時期，總體來說，學生的身體素質指標均有提高，多項項目檢測結果男生優(yōu)于女生，差異感非常明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，又是關鍵發(fā)展期。部分女生由于生理和心理上的變化，給女生素質發(fā)展帶來了一定的困難。因此，五年級下學期應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

　　二、教材分析

　　本學期的教材內(nèi)容包括：體育衛(wèi)生基礎知識、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分。小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生在跑、跳、投的基本技術得到提高，并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，對他們進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學目標

　　1、使學生鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的好習慣。

　　2、提高對個人健康和群體健康的'責任感，養(yǎng)成良好的健康生活方式。

　　3、獲得運動基礎知識，學習和運用技能。學生能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的'基本技術；能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。做出基本體操的動作；安全地進行體育活動。

　　4、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。

　　5、培養(yǎng)學生學習各項基本技術的興趣和積極性，培養(yǎng)其勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

　　四、教學措施

　　1、教育學生逐步養(yǎng)成鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步培養(yǎng)學生遵守紀律、尊重他人、團結友善、互相幫助等集體意識和良好作風。

　　3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維、培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。

　　4、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具，教師不曠課、丟課或因故不上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

　　5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施和要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故，要及時向學校領導匯報并做好妥善處理。

　　6、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守學校各項規(guī)定。

　　7、要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后要按要求如數(shù)送還各種器材。

　　五、本學期教學進度

　　1、跑和游戲；

　　2、跳躍與游戲；

　　3、投擲與游戲；

　　4、小籃球的基本技術與游戲；

　　5、韻律操與游戲；

　　6、體育與心理健康；

　　7、考核。

五年級體育教學工作計劃3

　　一、學情分析

　　這屆五年級學生體育基礎較差，但學生求知欲比較強。這就需要教師在教學過程中，因材施教。注重教法和學法的改革變教學的單項傳授過程為雙向交互過程，變直接告訴式學習方式為自主合作探究式學習方式，以上的改革需要在課堂中實施，這對體育老師提出了更高的要求，從知識能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度來設計課程目標，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力求提高學生身體素質。

　　二、指導思想

　　在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質量。

　　三、教學目標

　　1、教育學生正確認識體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。

　　2、重點在于綜合激發(fā)學生的身體素質，如：速度、上下肢力量、彈跳能力、柔韌性、協(xié)調性等的.結合。

　　3、學生能主動參與素質動作技術的學習與練習之中。

　　4、提高學生的身體素質，培養(yǎng)良好的團結合作精神和嚴格的紀律，并且在合作交流中增進師生的感情，建立良好的社會關系。

　　四、教學重點、難點分析

　　根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。

　　五、教學措施

　　1、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣

　　2、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

　　3、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛�；ハ鄮椭�等集體意識和良好作風。

　　4、教學內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。

五年級體育教學工作計劃4

　　體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的一學期中，為更好的總結經(jīng)驗教訓，將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的`速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

　　二、教學目的

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

　　1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

　　3、對學生的運動能力。

　　三、教學重點、難點分析

　　根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。

　　四、教學內(nèi)容

　　1、跑改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

　　2、跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

　　3、投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

　　4、基本體操

　　主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。

　　5、游戲和韻律操

　　學習基本的舞步動作組合

　　五、評量方式：

　　1、上課學習態(tài)度（包含穿體育服裝）30%

　　2、技能測驗（包含毽子羽球足球籃球毽球）40%

　　3、健康常識測驗30%

　　六、給家長的話

　　1、上體育課盡量穿體育服裝，請不要穿裙子涼鞋。

　　2、身體不舒服或有氣喘、心律不整、感冒，請事先告訴老師，以免身體不適合。

五年級體育教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　堅持以“健康第一”為指導思想，激發(fā)運動興趣培養(yǎng)學生終身體育的意識為依據(jù)。以學生的身心發(fā)展為中心，促進學生身體、心理和社會適應能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學生對體育運動的興趣，根據(jù)小學五年級學生的生理、心理特點，結合教材制定“蹲踞式起跑”第一課時的教學設計方案。

　　小學生身體素質的'鍛煉主要以田徑類項目為主，跑是田徑類項目中的重要教學內(nèi)容之一，而蹲踞式起跑是短距離跑類項目的起跑方式。通過了解與學習，讓學生學會正確的起跑技術，同時發(fā)展學生的速度、靈敏等身體素質，提高身體的協(xié)調性和控制力，發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)小學生的'運動感覺和運動知覺，以及勇敢頑強的拼搏精神；同時培養(yǎng)和激發(fā)小學生參加體育鍛煉的興趣和積極性。

　　二、學情分析

　　本課的教學對象是小學五年級學生，他們大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學生因體質單薄，活動能力較差，靈活性、協(xié)調性也不好。而五年級學生已有一定的站立式起跑的技術基礎，他們不會滿足于簡單的起跑和活動形式。所以，本課將從激發(fā)學生興趣入手，讓游戲與起跑練習相結合，積極促進學生初步了解蹲踞式起跑的技術。

　　三、教材分析

　　《蹲踞式起跑》起跑是小學中高年級的主教材之一，本課是五年級第一學期第一課，教學任務是初步學會蹲踞式起跑動作。由于田徑比賽都必須采用蹲踞式起跑姿勢，對于五年級的學生來說技術難度比較大，建議2課時。蹲踞式起跑包括“各就位”、“預備”、“跑”三個動作。

　　“各就位”：兩手撐地，有力的腳放在前面，另一只腳在后面，然后后膝跪在地上，兩手拇指相對，其余四指并攏，虎口向前撐于起跑線后。兩手約與肩同寬，兩臂伸直，肩微前移超過起跑線，頸部自然放松，兩眼視前下方半米處，注意聽預備口令。

　　“預備”：平穩(wěn)抬起臀部，稍高于肩，身體重心前移，注意力高度集中。

　　“跑”：兩手迅速推離地面，兩臂用力前后擺動，兩腳迅速蹬地面。

　　四、教學流程

　　開始部分：課堂常規(guī)

　　準備部分：開始熱身部分慢跑、武術操及跑的練習：基本部分：蹲踞式起跑動作要領：分別講解示范“各就位”、預備和跑的動作要領，學生學習掌握動作要領，通過學生示范、學生相互糾錯的方法加深學生記憶掌握動作。組織換物接力游戲

　　結束部分：

　　1、跟老師一起做放松操

　　2、小結本次課的學習成果，布置下次課的內(nèi)容

　　3、宣布課的結束，師生再見

　　五、安全措施

　　清理好場地；充分做好準備、放松活動；課堂上進行安全教育；正確引導競賽行為，防止惡意競爭。

五年級體育教學工作計劃6

　　一：學生分析

　　五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

　　二：教學目標及重點難點

　　1、教學目標

　　(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

　　(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　　(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　2、重點與難點

　　(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

　　(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

　　三：教材分析

　　本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。

　　通過以上內(nèi)容學習，使學生學習并了解體育的基礎知識，發(fā)展了學生身體各方面的素質，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調能力，通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質。促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。

　　四：課時安排

　　每周3課時

　　五：教學措施

　　1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的`“學會”，而且要研究學生的“會學”。

　　2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

　　3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　附：進度表

　　五年級體育課教學進度表

　　周次

　　課次

　　學習目標

　　教材內(nèi)容

　　一

　　1、通過本次課的學習，使學生了鍛煉身體的好處，認真上好體育課。

　　理論課

　　2、使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

　　1隊列隊形;

　　2、游戲：穿過小樹林;

　　3、進一步的鞏固廣播操的練對養(yǎng)成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發(fā)育。

　　1、基本體操：廣播體操(1-4)節(jié);

　　2、游戲：守衛(wèi)紅旗;

　　二

　　1、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動協(xié)調性能力。

　　1、基本體操：廣播體操(5-7)節(jié)

　　2、游戲：報數(shù)比賽

　　2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作協(xié)調性和節(jié)奏感

　　1、基本體操：廣播體操(1-7)節(jié)

　　2、游戲：春種秋收

　　3、發(fā)展學生速度素質，提高快速反映能力。培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。

　　游戲課;

　　1、穿稱門;

　　2、加球接力

　　三

　　1、使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌調等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質。

　　1、技巧：前滾翻起立，

　　2、游戲：障礙賽跑;

　　2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺敏等素質。

　　1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻

　　2、復習：前滾翻起立，接球

　　3、發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

　　1、徒手操;

　　2、游戲：改換目標

　　四

　　1、培養(yǎng)學生鍛煉奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

　　1、徒手操;

　　2、游戲：繞木棒運動

　　2、培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的動作速度和靈敏速度。

　　1、基本體操：第八套廣播操(1-8)節(jié)

　　2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn);

　　3、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

　　1、韻律活動;

　　2、走：改變速度的走;

　　五

　　1、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的彈跳和頑強精神。

　　1、走：改變速度的走;

　　2、游戲：單腳跳接力;

　　2、培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的位移速度和靈敏速度。

　　1、走：用各種正確姿勢的走;

　　2、游戲：綁腿接力;

　　3、使學生初步掌握藤圈的簡單動作和技術，發(fā)展學生的下肢的力量。

　　1、藤圈韻律操(1—3)節(jié);

　　2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

　　六

　　1、培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調等身體素質

　　1、藤圈韻律操(4—6)節(jié)：

　　2、游戲：單雙腳跳圈

　　2使學生進一步學習仰臥起坐的動作，發(fā)展彈跳力。

　　培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。

　　1、技巧：仰臥起坐;

　　2、游戲：快跳快跳;

　　3、培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。

　　1、韻律操ABC3節(jié)

　　2、游戲：搶種搶收

　　七

　　1使學生掌握錯肩和交叉行進間的方法

　　1、隊列：錯肩和交叉行進間走;

　　2、復習：韻律操：

　　2培養(yǎng)學生對趣味韻律操的興趣;初步領會跳高的技能和有關術語。

　　1、韻律操;

　　2、游戲：單腳跳接力;

　　3培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真責和集體主義精神。

　　1、游戲課：踏石過河、

　　2、攻關：

　　八

　　1進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法

　　1、支撐跳躍：

　　2、游戲：攻關;

　　2培養(yǎng)學生的審美意識;進一步領會跳的技能和有關術語。

　　1、跳大繩;

　　2、游戲：障礙物賽跑;

　　3使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調配合能力。

　　1、跳大繩;

　　2、跳小繩：

　　九

　　1培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調等身體素質

　　1、藤圈操

　　2、游戲：單雙腳跳圈

　　2培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真負責和集體主義精神。

　　1、游戲課：踏石過河、

　　2、攻關：

　　3通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。

　　1、支撐跳躍

　　2、游戲：攻關;

　　十

　　1使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感，觀察力，培養(yǎng)學生組織與紀律性。

　　1、韻律活動;

　　2、復習：支撐跳躍;

　　2通過學習立臥撐，使學生增強身體素質和手腳并用的協(xié)調性。

　　1、技巧：立臥撐;

　　2、游戲：綁腿賽跑;

　　3提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速反應能力。

　　1、跳小繩

　　2、游戲：叫號賽跑

　　十一

　　1通過本次課的教學，使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢奔跑的能力

　　1、跳雙繩;

　　2、游戲：迎面接力;

　　2培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。

　　1、跑：走跑交替;

　　2、游戲：跳進去拍人;

　　3使學生掌握跳大繩的方法,同學之間的協(xié)調性和配合能力。

　　1、跳大繩;

　　2、游戲：障礙物賽跑;

　　十二

　　1使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調配合能力。

　　1、跳大繩;2、跳小繩

　　2使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發(fā)展下肢的彈跳能力。

　　奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;

　　3培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。

　　1、走跑交替

　　2、跳小繩

　　十三

　　1通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。

　　1、 1分鐘跳小繩;

　　2、游戲：穿過小樹林;

　　2

　　1、做出籃球運動中的簡單組合動作。

　　2學會與他人合作完成體育活動的

　　任務

　　1、游戲：運球接力繞球類過竿等障礙

　　2、走和跑：負重走游戲(雙人抬，多人抬)

　　3在隊列練習中保持正確的身體姿勢，學會半面向右(左)看齊

　　1、面向右(左)看齊

　　2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子

　　十四

　　1培養(yǎng)學生主動學習和集中注意力的能力，培養(yǎng)學生快速奔跑能力，發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調素質，提高位移速度能力。

　　1、徒手操和舞蹈

　　2、走和跑

　　2體會急行跳遠的正確動作方法，著重改進助跑與起跳相結合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的準確度，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質和彈跳力。

　　1、徒手操和舞蹈

　　2、跳躍

　　3培養(yǎng)學生投擲準確能力和增強上肢力量

　　1、模仿各種動物走

　　2、地滾球

　　十五

　　1使學生進一步掌握廣播操的要領及動作，并保持正確的身體姿勢小學生廣播操1-4節(jié)(復習)

　　2、猜拳跨步比賽

　　2

　　1、使學生在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;讓學生在一定的困難條件下進行體育活動，發(fā)展跳躍能力

　　1、半面向右(左)看齊

　　2、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習

　　3讓學生在體育活動中努力展示自我，并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;

　　1、韻律活動：身體動作組合練習復習與展示

　　2、發(fā)展攀爬能力的練習：攀爬繩架

　　十六

　　1培養(yǎng)學生快速跑的能力，發(fā)展靈敏、反應速度和位移速度能力;發(fā)展學生的上下肢、肩帶和腹肌力量，提高協(xié)調用力能力。

　　1、向后轉身快速跑30M

　　2、攀爬肋木架

　　2培養(yǎng)學生對投擲游戲和接力跑的興趣，使學生積極，主動地參與到活動當中。

　　1、游戲：小小保齡球

　　2、各種方式接力跑(迎面)

　　3知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球、明確安全運動的重要性

　　1，學生廣播操5-7節(jié)(復習

　　2，雙手持球從胯下向前拋球比遠

五年級體育教學工作計劃7

　　一、大綱目的要求：

　　通過體育教學，向學生進行體育，衛(wèi)生保健。增進學生健康，增強體質，促進德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎。

　　1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育

　　通過身體鍛煉，培養(yǎng)學生身體的正確姿態(tài)，促進生理機能，身體素質和人體基本活動潛力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應潛力和對疾病的低抗力。

　　2、初步掌握體育知識，基本技術的基本技能

　　學習簡要的體育，衛(wèi)生保健基礎知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術，培養(yǎng)鍛煉身體的習慣。身體的潛力；培養(yǎng)對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習慣。

　　3、向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操

　　教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感；運用體育對學生身習特有的`影響，培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀律尊重他人，團結友愛，互相幫忙等群眾意識和良好作風；發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和積極向上的精神，注重潛力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性的創(chuàng)造性。

　　二、教材簡析

　　高年級各項運動的基本教學資料與發(fā)展身體、教學分別排列，以持續(xù)身體素質的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛(wèi)生保健基礎知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識，基本運動游戲占11%，幫忙兒童認識事物，促進體力和智力的發(fā)展，韻律操占6%，培養(yǎng)正確的身體姿勢，田徑占15%，發(fā)展身體素質，提高運動潛力，體操占16%，培養(yǎng)學生組織紀律性，小球類占6%，提高身體基本活動潛力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族自豪感，發(fā)展身體素質占4%，提高身體活動潛力，全面發(fā)展。

　　三、教學目標：

　　1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學知識，鍛煉身體。

　　2、掌握所學各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動的潛力的發(fā)展。

　　3、提高學習體育知識參加體育活動的用心性，初步樹立公正、協(xié)作、負責的觀念，在團體活動中注意協(xié)調配合與同伴的關系。

　　四、教學重點、難點

　　1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關系。

　　培養(yǎng)學生用心參加課間、課外活動的良好態(tài)度和習慣。

　　2、掌握少年拳的要領，嚴格動作要領。

　　掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和在支撐跳躍及籃球及基本技術.起跑后加速和終點沖刺跑技術等.

　　3、掌握游戲規(guī)律等。

　　五、教材資料及上課次數(shù)安排

　　周次

　　教材資料

　　1

　　體育基本知識

　　2

　　高抬腿，50米，100米跑

　　3

　　定時跑(3---6秒)

　　4

　　上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

　　5

　　單，雙手胸前推實心球，擲沙袋

　　6

　　徒手操

　　7

　　跳短繩

　　8

　　側手翻，仰臥起坐

　　9

　　山羊分腿騰越

　　10

　　籃球基本技術，教學比賽

　　11

　　武術基本技術，組合動作

　　12

　　韻律活動

　　13

　　游戲

　　14

　　復習

　　15

　　復習

　　16

　　迎接抽測

　　其它時間全面復習，迎接小科考查

　　六、注意事項

　　1、強調組織紀律性。

　　2、注意上課安全。

　　3、教學動作循序漸進，由淺入深。

　　4、訓練要嚴格。

五年級體育教學工作計劃8

　　根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主

　　一、學生分析

　　五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

　　二、教學目標及重難點

　　教學目標：

　　1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的'基礎。

　　教學重點：沙包擲遠；50米x8或400米跑

　　教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠

　　三、教材分析

　　小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施及注意事項

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

五年級體育教學工作計劃9

　　一、指導思想：

　　以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據(jù)，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作；實施優(yōu)質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。

　　二、總體目標：

　　1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　2、使學生獲得一些體育和健康的基礎知識，初步學習一些運動的技術與技能；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，樹立安全的意識，懂得自我保護。

　　3、使學生逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、反應、協(xié)調、平衡、速度、耐力與力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。

　　4、使學生在學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質。

　　5、引導學生形成活潑開朗，積極向上，友好相處、團結合作、競爭進去的精神以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。

　　三、學生分析

　�。ㄒ唬�學生生理發(fā)育的特點：

　　1、五年級學生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰；女生均自8———9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

　　2、五年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。11———12歲時，靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

　　4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

　　5、五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。

　�。ǘ�）學生心理發(fā)展的特點：

　　1、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此。身體練習時應相對提高難度和標準。

　　2、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的.時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

　　3、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。

　　四、教學措施：

　�。ㄒ唬┐_保健康第一的指導思想落到實處

　　體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現(xiàn)綜合目標的載體。

　�。ǘ�）重視培養(yǎng)與激發(fā)學生的運動興趣

　　運動興趣是促進學生自主學習和終身堅持體育鍛煉的前提，也是激發(fā)學生積極參與活動促進劑。

　�。ㄈ�）強調以學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位

　　改變過去那種教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有充足的自主支配，自由發(fā)揮的時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現(xiàn)、自我評價，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果，也要掌握獲得結果的過程。

　　（四）堅持面向全體學生，關注學生的個體差異

　　根據(jù)學生的各種差異性社頂教學目標、選擇教學內(nèi)容與方法，以及評價的方法與要求，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生成為課堂教學的真正主人，變學生被動學習為主動學習，給學生發(fā)展個性的機會與時間，使每個學生都能體驗到學習與成功的樂趣與運動的身心感受，滿足學生自我發(fā)展的需要，以激發(fā)學生參與體育活動的主動性和積極性，從而保證大多學生達成五個學習領域的目標。

　�。ㄎ澹┽槍�實際制定教學實施方案，全面達成學習目標

　　在教學過程中根據(jù)學生的實際情況，加強因材施教、區(qū)別對待，避免出現(xiàn)不管學生是否已經(jīng)掌握教學內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結合教學實際，加以調節(jié)和變化。

　　教師方面：

　　1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點，難點明確本課程教學任務，即完成任務而采取的教學原則，教學方法，組織措施等。

　　3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。教師不準曠課、丟課。因故不能上課必須向領導同意并做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則：教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)兒童心理、生理的特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔、舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、精神文明建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

　　7、教學中要充分發(fā)揮體育委員小組長及積極分子的作用，做好培養(yǎng)和訓練他們的工作。使他們真正起到小助手的作用。

　　8、認真做好學生的學期、學年體育成績考核和評定。重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生。一旦發(fā)生傷害事故及時想領導匯報并做好妥善處理。

　　學生方面：

　　1、不得無故缺課，不遲到、不早退、服從教師指揮遵守課堂各項規(guī)定。

　　2、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

　　3、要愛護體育器材，不能有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

五年級體育教學工作計劃10

　　1、學情分析

　　任教五年級三個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。

　　根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

　　2、教材分析

　　五年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的'，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。

　　在小學四年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質。

　　主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。五年級的`測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。

　　3、教學目標：

　�。�1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　�。�2）進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

　�。�3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　4、教學任務：

　　（1）繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。

　�。�2）加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結；教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。

　�。�3）組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

　�。�4）在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

　　5、教學方法：

　　（1）教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。

　�。�2）教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。

　　6、教學措施

　�。�1）在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

　�。�2）從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。

　�。�3）教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　（4）發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

五年級體育教學工作計劃11

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　一、學期教學目標：

　　1、全面鍛煉，努力增強學生的體質。

　　2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。

　　二、學生基本情況分析：

　　五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內(nèi)容。

　　跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的.基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。

　　跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

　　投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

　　體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

　　教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發(fā)學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。

　　四、教學研究內(nèi)容：

　　1、教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。

　　2、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

　　3、集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排：

　　一至九周擲輕物

　　十至十五快速跑

　　十六至二十跳高

　　五、教學措施、教學進度與教學時間安排

　　1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

　　2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

　　3、參加期中和期終檢測，督促學習。

　　4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

　　5、教師處處以身作則，為人師表。

　　6、教研專題實驗措施：

　�。�1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。

　�。�2）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

五年級體育教學工作計劃12

　　一、學生情況分析

　　五年級學生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的來說，身體發(fā)育處于增長率高的階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的高時期。

　　五年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米x8往返跑優(yōu)于女生，差異感非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展期。11—12歲時，靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

　　女生在一起活動開始注意性別界限，男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得強烈，與其他他小組的對搞意思越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分游樂性、趣味性、活動性游戲。

　　二、教材分析

　　全期教材內(nèi)容包括：

　　（一）體育衛(wèi)生基礎知識。

　�。ǘ�）運動技能。

　�。ㄈ�）身體健康。

　�。ㄋ模┬睦斫】�。

　　教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

　　三、教學目標

　�。ㄒ唬┦箤W生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的'知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習慣。

　　（二）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

　　（三）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以能勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

　　四、教學措施

　　1、教育學生，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

　　3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣篷勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

　　4、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具，教師不準曠課，丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

　　5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向校領導匯報并做好妥善處理。

　　6、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課常各項規(guī)定。

　　7、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材

五年級體育教學工作計劃13

　　一、學生分析

　　五年級的學生年齡 處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

　　二、教學目標

　�。�1） 使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　（2） 過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

　　(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　　(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　三、教學重點及難點

　　(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

　　(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

　　四、教學措施

　�。�1） 只研究和強調教師的`教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。

　�。�2） 在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

　�。�3） 著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

五年級體育教學工作計劃14

　　一、指導思想及基本思路

　　以《學校體育工作條例》為指導，深入學習貫徹《國務院關于加強青少年體質的意見》(中央7號意見)，以區(qū)教委體、衛(wèi)、美科體育工作要點及鎮(zhèn)中心小學工作計劃為依據(jù)，以全面提高體育課堂教學水平、群體活動質量和競技水平為重點，繼續(xù)堅持“經(jīng)�；�、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化”的管理，積極開展體育工作。加強“迎奧運陽光體育運動”項目的訓練工作。

　　二、主要工作安排

　　(一)成立體育工作領導小組。

　　組長：王文林

　　副組長：張建新

　　組員：王海濤

　　各校主任

　　(二)落實規(guī)章，加強常規(guī)。

　　各校要認真學習、貫徹、落實《規(guī)矩與方圓》規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實有效地開展。

　　(三)加強體育教師隊伍建設。

　　1、提高體育教師的政治思想水平，樹立為體育服務的意識。

　　2、注重體育教師的業(yè)務培訓工作，提高體育教師的業(yè)務水平，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽，爭取成績有所突破。

　　3、積極開展對體育教師運動技能的培訓工作，以嶄新的面貌迎接北京市對體育教師的技能考核工作。

　　4、努力提高體育教師的教科研水平，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項論文的評選工作，爭取在這方面有所突破。

　　(四)加強體育教、科研工作。

　　1、進一步規(guī)范體育教研組活動，做到有計劃、有記錄、有體會、有總結，提高體育教研組活動的實效性。

　　2、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題，認真完成課題的研究過程，爭取有所突破，并做好結題的準備工作。

　　(五)積極開展課外體育活動，提高群體活動質量。

　　1、抓好“兩操”“課外體育活動、大課間體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學�！皟刹佟�、“課外體育活動、大課間體育活動”是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間體

　　育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間體育活動”更要促進學校的全民健身活動的'開展。所以各班要認真抓好廣播操和集體舞的訓練工作，要做到人人參與，師生共練，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。重點是組織開展好各校的大課間體育活動，爭取再上一個臺階，提高大課間活動的實效性，逐漸形成規(guī)模，形成各校的特色。

　　2、當天沒有體育課的班級要組織課外體育活動，保證學生每天不少于一小時的體育鍛煉時間。課外體育活動要做到有計劃、有安排、保安全、切實提高課外體育活動的實效性。課外體育活動班主任必須到場指導，確�；顒又胁怀霈F(xiàn)安全問題。

　　3、進一步加強管理，做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對各校體質健康標準檢測成績的專項抽查工作，要求各校體育教師認真完成體質健康檢測的鞏固練習工作，爭取取得良好的效果。

　　(六)積極組織課余體育訓練與競賽活動，提高學生競技水平。

　　1、進一步加強運動隊訓練的管理。

　　(1)運動隊訓練在做到有計劃、有訓練教案、有總結的同時，進一步加強對運動隊訓練教案的管理，提高運動隊訓練教案的科學性和實用性，期末各校運動隊訓練教案交至中心小學體育組。進一步加大運動隊訓練訓練力度，積極備戰(zhàn)區(qū)春運會(5月7、8日)爭取優(yōu)異成績。

　　(2)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開展各項小型的體育單項比賽活動，主要以跳繩、踢毽子為主。最后組建校隊參加懷柔區(qū)的比賽。

　　(3)各完小可自行組織好具有本校特色的一些以班級為單位的體育活動，要做到有計劃、有組織、有小結。(活動資料保存以備查)

　　2、進一步鞏固加強我鎮(zhèn)三球項目的訓練工作。

　　(1)各校在中、高年級中開展籃球賽活動。(要有方案、有記錄)

　　爭取培養(yǎng)2至3名籃球特長生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊打下良好的基礎。

　　(2)發(fā)揮中心小學足球的優(yōu)勢，做好訓練工作，提高技戰(zhàn)術水平，爭取在比賽中再創(chuàng)佳績。

　　(3)黃花城小學加強乒乓球訓練，做到訓練時間、場地有保障。繼續(xù)組隊參加懷柔區(qū)的比賽。

　　(七)重視體育課安全問題

　　體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

　　1、各校要安全使用各類體育器材，防止傷害事故發(fā)生。學期初各校對體育器材全面細致自查，消除安全隱患。

　　2、建立安全制度，分工明確，責任到人。

　　3、體育教師要高度重視體育教學中的安全工作，落實課堂教學常規(guī)和安全工作措施。

　　4、制定體育器材、設施管理制度。

　　主要活動安排

　　三月：

　　1、制定體育工作計劃。

　　2、召開鎮(zhèn)全體教師會議。

　　3、各項運動隊的組建工作。

　　4、3月下旬組織區(qū)春運會選拔工作，區(qū)運會報名工作。

　　四月：

　　1、各校開展踢毽子、跳繩的單項賽。

　　2、迎接懷柔區(qū)教委對我鎮(zhèn)體質健康的抽查工作。(4、5月)

　　3、各項裁判員重點培訓工作。

　　五月：

　　1、參加北京市對我區(qū)體育教師專業(yè)技能考核工作。

　　2、參加懷柔區(qū)中小學春季田徑運動會。

　　3、舉辦跳繩、毽子的小型單項賽。

　　4、鎮(zhèn)級課間操評比工作，結合期中工作檢查一并完成。

　　六月：

　　1、積極參加懷柔區(qū)體育課觀摩和體育教師技能展示活動。

　　2、6月初開展全鎮(zhèn)的籃球比賽，完成隊伍的組建和報名工作。

　　七月

　　1、本學期的工作總結。

　　2、做好檔案資料的整理工作。

　　3、積極參加懷柔區(qū)各項比賽活動。

　　(籃球、乒乓球、足球、毽子和跳繩)

五年級體育教學工作計劃15

　　一、學生分析

　　五年級的學生年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

　　二、基本情況

　　本學期五年級合并為一個教學班，共有學生55人。在上學期經(jīng)過了刻苦的鍛煉，又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉變。

　　三、教學目標

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

　　4、提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　　5、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　四、方法措施

　　1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

　　2、加強體育課課堂教學的.質量，使每一節(jié)課都上的'有意義，學生有收獲。

　　3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

　　4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

　　5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

　　6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

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