值周教師工作計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的值周教師工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

值周教師工作計(jì)劃1

　　上周在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周老師的嚴(yán)格要求和耐心督促下，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)的非常好，本周希望同學(xué)們能夠再接再勵(lì)做得更好，現(xiàn)就本周的`重點(diǎn)工作要求如下：

　　一、衛(wèi)生方面：在上課前要將衛(wèi)生清理完畢，不耽誤上課。衛(wèi)生打掃要徹底，不留死角。并且要搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗臉，勤剪指甲。

　　二、學(xué)習(xí)方面：到校后認(rèn)真晨讀。上課認(rèn)真聽講課后按時(shí)完成作

　　三、紀(jì)律方面：按時(shí)到校，遵守小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范

　　四、安全方面

　　1、禁止靠近施工現(xiàn)場，活動(dòng)時(shí)必須遠(yuǎn)離施工場地。

　　2、在上廁所時(shí)要排隊(duì)，不得在途中玩耍、逗留、推拉、擁擠，要有秩序，確保安全。

　　3、在轉(zhuǎn)角處要慢，以免發(fā)生碰撞。

值周教師工作計(jì)劃2

　　當(dāng)今的高中生，個(gè)性張揚(yáng)、思想多元、性格活潑，這對(duì)德育工作有效開展有一定的幫助，但如下的問題必須要求教師更要重視德育工作，一是從未嘗過吃不好、穿不曖的滋味，用錢大手大腳，對(duì)父母感恩之心淡漠；二是在家庭眾星捧月，不懂得尊敬師長，存在自私傾向；三是飯來張口、衣來伸手已成慣性，再窮也不能苦了孩子，造成學(xué)生自強(qiáng)自立意識(shí)淡薄，陪讀現(xiàn)象迅速漫延；四是缺少正確的人生價(jià)值觀，不少學(xué)生胸?zé)o大志，缺乏拼搏的勇氣和精神。為此，我們的德育要改變單一說教、一曝十寒的做法，不僅明確目標(biāo)，還要多維并舉，全程推進(jìn)。

　　明確目標(biāo)，就是明確德育的方向；多維并舉，就是要從不同角度、不同層面做好德育工作，確實(shí)做到育人全覆蓋，從而有效防止有緊有松現(xiàn)象出現(xiàn)；全程推進(jìn)，就是不留時(shí)間空檔，科學(xué)計(jì)劃，做到天天有聲音、周周有主題、月月有活動(dòng)、學(xué)期有總結(jié)。我校近年來摸索了一些做法，現(xiàn)作介紹，敬請(qǐng)指正。

　　一、更新理念，明確目標(biāo)，確定德育方向

　　1.從學(xué)校層面，提出“培養(yǎng)終身發(fā)展的生命主體”的育人宗旨從一個(gè)高度告誡全體教師必須全面培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還掌握學(xué)習(xí)的方法；不僅具備一定的能力，還要學(xué)到如何做人；不僅了解這個(gè)社會(huì)，還要學(xué)到如何奮斗人生，創(chuàng)造人生價(jià)值。

　　2.從學(xué)生層面，使學(xué)生明確正確的社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀學(xué)校提出了學(xué)生十大形象設(shè)計(jì)。即“謹(jǐn)言慎行，做守紀(jì)高中生；尊師敬長，做文明高中生；互幫互助，心高中生；自立自強(qiáng)，做立志高中生；你追我趕，做勤奮高中生；潛心篤學(xué)，做鉆研高中生；多才多藝，做現(xiàn)代高中生；力爭上游，做優(yōu)秀高中生；強(qiáng)體怡性，做健康高中生；讀書報(bào)國，做有為高中生�！毙蜗笤O(shè)計(jì)為有效地開展德育活動(dòng)提供了思想保證。

　　3.從德育工作層面，提出學(xué)校德育工作的具體目標(biāo)即讓學(xué)生“更具動(dòng)力、更愿勤奮、更高素質(zhì)”�！叭�更”就是“辦學(xué)宗旨”和“形象設(shè)計(jì)”的具體工作要求。

　　二、多維并舉，傳承創(chuàng)新，優(yōu)化德育系統(tǒng)

　　1.課程設(shè)置多元化，暢通課程育人的主渠道

　�。�1）繼續(xù)重視德育教育學(xué)科滲透的思想。明確每個(gè)教師都是教書育人主體，每一堂課都是教書育人的戰(zhàn)場，管不了學(xué)生、沒有正確的思想引領(lǐng)的課堂均為不合格課堂。學(xué)科滲透更體現(xiàn)在學(xué)校大型藝術(shù)和體育課程上，如我校有兩個(gè)全校性活動(dòng)課程，一是太極拳，二是跑操。我們的口號(hào)是：“鍛煉身體好好學(xué)，工作奉獻(xiàn)四十年�！边@一口號(hào)大大地增強(qiáng)了學(xué)生鍛煉身體、認(rèn)真學(xué)習(xí)的社會(huì)責(zé)任感。

　�。�2）認(rèn)真設(shè)計(jì)主題班會(huì)。擠占班會(huì)課是最嚴(yán)重的教學(xué)事故，為使班會(huì)貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，我們改變了班會(huì)課的上課方式，把班會(huì)課上成以學(xué)生為主體的辯論課、談個(gè)人成長的匯報(bào)會(huì)、習(xí)慣糾正的研討課、感悟人生勵(lì)志課。

　�。�3）增開心理教育課。在基礎(chǔ)年級(jí)開設(shè)心理教育課已是我們學(xué)校的特色，由專任心理教師講解，在教學(xué)中，我們還開發(fā)了《一花一世界》《讓心靈充滿陽光》兩本校本課程。這種潛移默化的心理教育，凈化學(xué)生的心靈，培養(yǎng)了學(xué)生感恩勵(lì)志、勤奮專注的精神。

　�。�4）開發(fā)學(xué)科性校本課程。學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源，結(jié)合校本課程開發(fā)，學(xué)校要求，校本教材必須既有知識(shí)性又有教育性。目前我校各學(xué)科共開發(fā)了如《感悟社會(huì)》《走近寶應(yīng)》《拓寬視野，關(guān)注時(shí)政》《人與環(huán)境》《黑白森林》《魅力民樂》等49本校本課程。學(xué)生在人文校本課程中，感悟世界觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀；在地理校本課程中，感悟家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀；在體藝校本活動(dòng)中，感悟團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志；在科普校本活動(dòng)中，感悟在探索中獲得真知、在實(shí)踐中品味成功、在思索中激活思維的過程，有效地豐富了學(xué)生的文化和科學(xué)素養(yǎng)。

　�。�5）走進(jìn)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到武警中隊(duì)、烈士陵園、法庭、敬老院、鄉(xiāng)村居委會(huì)等場所聽報(bào)告并體驗(yàn)生活。節(jié)假日前指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在接觸社會(huì)中接受道德教育。

　　2.教育主體層次化，構(gòu)建全員參與的德育網(wǎng)絡(luò)

　　（1）學(xué)校教育正常化。學(xué)校是抓教育的陣地和渠道，如國旗下講話、晨會(huì)、校會(huì)、宣傳欄等，有計(jì)劃地不間斷地推進(jìn)和引領(lǐng)各個(gè)層面的德育工作。如20xx年下半年學(xué)校德育主題是“勵(lì)志和習(xí)慣”，學(xué)校通過系列引導(dǎo)，如介紹《讀者》上北大學(xué)生賀舒婷《我憑什么上北大》的文章，宣傳在學(xué)業(yè)水平測試中獲4A的學(xué)生，在全校進(jìn)行“榜樣就在身邊”的教育等。濃烈的大氛圍有效地推動(dòng)各班活動(dòng)的開展。

　　（2）班級(jí)教育規(guī)范化。開學(xué)初各年級(jí)各班級(jí)必須在政教處指導(dǎo)下明確班級(jí)教育計(jì)劃，每周活動(dòng)必須確定主題，年級(jí)通過集體備課的方式，準(zhǔn)備教育素材，各班主任根據(jù)本班班情設(shè)計(jì)班會(huì)教案。由于精心地準(zhǔn)備，每周的班會(huì)課已經(jīng)成為全校學(xué)生的期待。

　�。�3）請(qǐng)進(jìn)教育造氛圍。學(xué)校每學(xué)期都要請(qǐng)德育專家或校友到學(xué)校演講，通過精彩的演講渲染德育工作氛圍。如20xx年邀請(qǐng)感恩教育第一人彭誠老師來我校，學(xué)校組織學(xué)生并邀請(qǐng)學(xué)生家長參加，精彩的演講，感動(dòng)得學(xué)生熱淚盈眶，學(xué)生們紛紛涌上講臺(tái)，訴說自己的感恩之情，表達(dá)自己發(fā)奮努力的決心。20xx年還邀請(qǐng)了國務(wù)院新聞辦華清校友、浙大博導(dǎo)夏順仁校友來校演講，校友的成功歷程深深地影響著新時(shí)代的學(xué)子。20xx年又和南京人本教育研究合作，開展了《學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與習(xí)慣培養(yǎng)》系列活動(dòng)，陳峰所長的系列講座，有效地激發(fā)了學(xué)生的成長動(dòng)力。

　�。�4）自我教育養(yǎng)習(xí)慣。自我教育是德育成功的關(guān)鍵，學(xué)校始終充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并為學(xué)生開展自我教育活動(dòng)搭建平臺(tái)。政教處、團(tuán)委悉心指導(dǎo)學(xué)生參加年級(jí)文明監(jiān)督崗、綠色小記者站、“小交警”等活動(dòng)，學(xué)生的自主活動(dòng)中明顯有了自我感悟，有一些表現(xiàn)頑劣的同學(xué)參加這些活動(dòng)后，行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。

　　（5）引導(dǎo)家長借力量。我校充分重視對(duì)家庭教育的引導(dǎo)，學(xué)校通過家訪、召開家長會(huì)和優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)等形式，密切家校聯(lián)系。學(xué)校還成立了家長學(xué)校，設(shè)立了家長委員會(huì)，年級(jí)每月都有主題活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期召開一次家長大會(huì)、兩次“特殊”學(xué)生家長會(huì)議。在和家長的聯(lián)系中我們針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，共同商討育人大計(jì)。活動(dòng)中學(xué)校和家長的共同語言多了、家校的心靠得更近了、學(xué)校工作得到家長支持的力度更大了，從而有效地防止了學(xué)校打氣、家長放勁的怪圈產(chǎn)生。

　　3.工作任務(wù)實(shí)在化，腳踏實(shí)地防虛無

　　對(duì)德育工作，我們常常聽到“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的聲音。究其原因，往往是沒有交給教師實(shí)實(shí)在在的任務(wù)。實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)籠統(tǒng)的要求等于基本沒說，于是學(xué)校在20xx年明確提出，每個(gè)教師必須完成三大任務(wù)，一是教會(huì)安全，這是每個(gè)教職工應(yīng)盡的責(zé)任，上課教師就是安全值班和指導(dǎo)老師，把愛學(xué)生從關(guān)心學(xué)生的安全做起；二是培養(yǎng)習(xí)慣，教師都要對(duì)視線范圍內(nèi)學(xué)生的行為表現(xiàn)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣負(fù)責(zé)，不重視習(xí)慣的教師必須要考核；三是激發(fā)動(dòng)力，班主任要上好礪志班會(huì)課，任課教師也要花時(shí)間勉勵(lì)學(xué)生，做到“磨刀不誤砍柴工”。

　　4.德育線路多樣化，多管齊下提效率

　　提到德育的內(nèi)容，有人總認(rèn)為做幾場報(bào)告、談幾句道理則行，這難免會(huì)走向說大話的空談境地。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、激發(fā)學(xué)生成長動(dòng)力的同時(shí)，必須要求有行動(dòng)的落實(shí)，要落實(shí)在細(xì)節(jié)上，要落實(shí)在習(xí)慣的優(yōu)化上；教育和養(yǎng)成的同時(shí)，還要防止學(xué)生走極端，要關(guān)注學(xué)生的心理教育。我們認(rèn)為德育工作中價(jià)值觀教育是核心，但離開了習(xí)慣養(yǎng)成這一基礎(chǔ)、心理教育這一關(guān)鍵，還是竹籃打水一場空，為此，我校設(shè)計(jì)了三條德育教育線路，即以“感恩、勵(lì)志、勤奮、專注”為線路的動(dòng)力教育，以“學(xué)規(guī)范、爭五好、控細(xì)小、促三力”為線路的'習(xí)慣教育，以“自信、陽光、耐挫、持恒”為線路的心理教育，三個(gè)教育圍繞“讀書振興中華”的主題開展，相互聯(lián)系、相得益彰。

　　5.能力培養(yǎng)綜合化，讓教師均成為德育能手

　　德育工作必須要人做，一個(gè)學(xué)校沒有一批熱愛德育工作的教師，不行，但沒有一批能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍更不行。我校熱心德育工作的教師不少，但教師的整體德育工作水平，特別是說服教育的水平、發(fā)現(xiàn)問題的水平、制訂班規(guī)的理論水平都有很大欠缺，所以常常出現(xiàn)“好心辦壞事”“盡力不成事”的現(xiàn)象。為此，學(xué)校高度重視提升全體教師德育工作“三大能力”，即“問題洞察力、說服教育力、制度建設(shè)力”，通過開展如專家引領(lǐng)、德育論壇、說服能力比賽、班級(jí)制度評(píng)比、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷提高教師德育工作水平，為學(xué)校“以一個(gè)宗旨、三個(gè)目標(biāo)、三大任務(wù)、三條線路相結(jié)合”的德育工作有效開展提供了人力保證。

　　三、明確機(jī)制，全程推進(jìn)，使德育得到保障

　　1.形成制度，用規(guī)定約束人

　　制度建設(shè)，一直是我校德育工作的重要內(nèi)容。新形勢下，學(xué)校有闡述德育工作總要求及不同年級(jí)教育工作的《范水高中學(xué)生培養(yǎng)總體規(guī)劃》、規(guī)定教師德育工作任務(wù)的《范水高中德育三大任務(wù)落實(shí)要求》、對(duì)學(xué)生言行加以規(guī)范的《范水高中學(xué)生校規(guī)100條》、對(duì)班主任有約束作用的《范水高中常規(guī)管理月度考核方案》《范水高中班主任管理要求》、對(duì)全體教師有約束力的《范水高中教師崗位年度考核方案》等等，這些制度從要求、執(zhí)行、考核等不同層面有效地規(guī)范了德育工作，推進(jìn)了德育工作的開展。

　　2.確定計(jì)劃，用事項(xiàng)引導(dǎo)人

　　學(xué)校工作計(jì)劃必須對(duì)德育工作提總要求，德育工作計(jì)劃，更是把工作規(guī)定到每月、每周。這就有效地引導(dǎo)了干部和老師認(rèn)真落實(shí)，既保證了德育工作的穩(wěn)定連續(xù)，防止隨意性，又為大家籌劃、細(xì)化德育工作提供了保證。

　　3.定時(shí)研討，用交流推動(dòng)人

　　學(xué)校每一學(xué)期舉辦一次德育工作論壇、每雙月召開一次德育工作會(huì)議、每兩周召開一次班主任工作會(huì)議、每周年級(jí)一次班主任例會(huì)，這是雷打不動(dòng)的任務(wù)。會(huì)議上，有工作布置、有工作交流、有工作研討、有工作辯論，有效地推動(dòng)了德育工作不間斷地進(jìn)行。

　　4.固化行動(dòng)，用常規(guī)提醒人

　　一件事如果反復(fù)無常，就不能有效地持續(xù)地開展下去。通過梳理，學(xué)校確定了德育的幾種規(guī)則，如每周教師的學(xué)生成長反饋、上課教師安全值班、值班教師規(guī)定時(shí)間在崗、檢查必須公示、晨會(huì)固定處室或年級(jí)講話等等，這些規(guī)則，為發(fā)現(xiàn)共性問題，確定學(xué)校德育工作的具體內(nèi)容提供了保證。更重要的是不時(shí)地提醒教師，你不只是一個(gè)教書匠，你更是一個(gè)教育工作者。

　　5.檢查反饋，用成績促進(jìn)人

　　管理沒有檢查這一環(huán)節(jié)，人們就會(huì)感到“干好干壞一個(gè)樣”。我校的教育工作兩個(gè)“八查”，這是每月必須要做的事，一是教學(xué)工作“八查”，由教務(wù)處負(fù)責(zé)，一是德育工作“八查”，由政教處負(fù)責(zé)，八查內(nèi)容記錄在案，并和班級(jí)考核掛鉤，更要在年終和教師的考核掛鉤。這一檢查機(jī)制，為學(xué)校德育工作的不斷前行提供了有力的機(jī)制保證。

值周教師工作計(jì)劃3

各位老師大家下午好：

　　緊張忙碌的一周結(jié)束了，新的一周即將開始。希望在新的一周里每一位老師都能心情愉悅，收獲滿滿。下面，將上周學(xué)校各方面開展的工作總結(jié)如下：

　　一、上周的主要工作

　　1、校園集體舞成為我校的一大亮點(diǎn)。經(jīng)過上周周四、周五兩天學(xué)習(xí)，本周各班都開始利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過一周的練習(xí)，筷子舞已經(jīng)基本能做到動(dòng)作整齊。在練習(xí)中，王麗萍老師每天都利用大課間的時(shí)間，給學(xué)生們糾正動(dòng)作，一遍一遍，從細(xì)節(jié)入手，做到不厭其煩。每天下午，班主任老師抓住一切可以利用的時(shí)間，組織學(xué)生們認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，通過這個(gè)筷子舞，展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神面貌。

　　2、抓教研活動(dòng)，促教學(xué)質(zhì)量的提升。本周各教研組能正常開展教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行課例研究，教務(wù)處進(jìn)行派單聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中也抽出時(shí)間深入課堂一線聽課，旨在促進(jìn)教師扎實(shí)上好每一節(jié)課，促進(jìn)我校整體教學(xué)水平的提升。

　　3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，本周王帥老師代表呼圖壁縣參加昌吉州團(tuán)體賽課的活動(dòng)，葉校長、李今主任及許新紅等幾位老師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好作風(fēng)，在此次活動(dòng)，王帥老師取得了的好成績。

　　4、教師樂于奉獻(xiàn)的精神值得贊揚(yáng)。本周一（2）的尹曉霞老師，腳扭傷了，但她能忍著疼痛堅(jiān)持上班，為的就是不讓學(xué)生落下一節(jié)課。此外本周為迎接檢查和、下周二的紅葉藝術(shù)節(jié)，美術(shù)組的陶海、王靜、王傳偉、趙毅、李春芳老師，在時(shí)間短，任務(wù)重的情況下，加班加點(diǎn)趕做學(xué)校的紅葉藝術(shù)節(jié)的版面。其中李春芳老師家在昌吉，孩子還小，為了此次活動(dòng)，有時(shí)她加班太晚都沒有回家，董慧老師身兼班主任，但有時(shí)間也能幫著做一些手工作品。為迎接學(xué)校紅葉藝術(shù)節(jié)，學(xué)校腰鼓隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)在孫國興、王曉明、石巖林、董翔、白成、白云、袁浩、老師的組織下也開始訓(xùn)練。每天早上到校比較的老師有：朱佩蓮、戴雪萍、何玉娟、任珂華、孫全霞等老師，孫全霞老師能在班主任徐崢平老師值周不在的情況下主動(dòng)進(jìn)班管理班級(jí)特提出表揚(yáng)，正因?yàn)橛羞@樣的教師，相信，我們五中會(huì)更好。

　　5、本周值周中，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)整改，尤其是初中一樓水房是整改及時(shí)徹底，希望今后繼續(xù)保持。

　　二、存在的問題和建議：

　　1、各班班主任還要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生到校的時(shí)間，本周檢查，周一和周二早上和中午較早到校的學(xué)生比較多，但后來通過值周檢查監(jiān)督，周三開始情況有了好轉(zhuǎn)，有些學(xué)生其實(shí)也來的很早，來早后不進(jìn)校園，躲在校園的兩邊老師看不到的地方，或者就停留在學(xué)校兩邊，在校門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，希望班主任老師還是要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)到校的問題，天氣逐漸冷了，站在外面也很冷，為了學(xué)生的安全著想，希望各班班主任重視。

　　2、早上進(jìn)入校門時(shí)，雖然大部分學(xué)生能習(xí)慣排隊(duì)進(jìn)校門，但仍有部分學(xué)生不能養(yǎng)成良好的排隊(duì)進(jìn)校門的'習(xí)慣，這點(diǎn)小學(xué)部的學(xué)生做的很好，尤其是中低年級(jí)的學(xué)生。早上初中部的學(xué)生進(jìn)校門的時(shí)間比較早，但中學(xué)部的學(xué)生不能很好的做到有序進(jìn)入校門。值周老師說了，學(xué)生根本不搭理，希望初中部的班主任能強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題。建議：進(jìn)校門的時(shí)候是不是也可以安排學(xué)生會(huì)的學(xué)生組織一下。另外，進(jìn)入校園后，學(xué)生繼續(xù)排隊(duì)進(jìn)入教學(xué)樓，每個(gè)班級(jí)都按照消防演練時(shí)走的樓門，希望班主任也能給學(xué)生強(qiáng)調(diào)。

　　3、中午放學(xué)，希望老師們把學(xué)生送出校門，同時(shí)讓學(xué)生一直走到兩邊的隔離欄后再散開。此外，希望各班能按要求舉班牌出校門。

　　4、希望老師們注意不要把噴蒼蠅的藥等那種藥瓶丟進(jìn)垃圾箱中，在焚燒的時(shí)候容易爆炸，發(fā)生一些安全事故。

　　5、本周在值周中發(fā)現(xiàn)，有些班級(jí)的拾得廢舊瓶子，堆放在水房里，希望能整理整齊，并將水房中擺放的物品整理整齊。

　　6、一年級(jí)加強(qiáng)常規(guī)和校園安全教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　三、教師考勤

　　四、值周教師打分：

　　徐崢平：余艷紅：張春華：許文豪：劉紅麗：殷莉莉：

值周教師工作計(jì)劃4

　　《孫子兵法》上說：“謀定而后動(dòng)，知止而有得�！币馑际钦f，作戰(zhàn)前要謀劃準(zhǔn)確、周到，然后再行動(dòng)。只有這樣，才能百戰(zhàn)百勝。作為校長，只有精心安排好每一周的工作，才能讓全校教師工作起來有目的，有方向。因而，周前會(huì)在學(xué)校管理中有著不可替代的地位。所謂周前會(huì)，就是在下周工作之前面向全體教師對(duì)下周工作進(jìn)行詳細(xì)安排的會(huì)議，目的是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。那么，如何開好周前會(huì)呢？筆者結(jié)合自己的管理實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、精心安排下周工作

　　只有凝聚全體教師的人心，才能讓全體教師勁往一處使。周前會(huì)恰恰是達(dá)到這一目標(biāo)的有效手段。因此，精心安排好下一周的主要工作，讓下一周的工作有的放矢，是召開周前會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為此，筆者以學(xué)校工作行事歷為依據(jù)，結(jié)合教育局臨時(shí)布置的一些工作，傾聽并滲透學(xué)校中層干部及骨干教師的一些建議和想法，設(shè)計(jì)下一周的工作，力爭讓下一周的工作取得實(shí)質(zhì)性效果。例如，為了讓每一位教師厘清一周的工作，筆者設(shè)計(jì)了如下的工作安排表（如表1），印發(fā)給每一位教師。

　　從第八周的工作安排中可以看出，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，有序推進(jìn)。簡簡單單的一張安排表，卻至少要花去筆者半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。值得慶幸的是，由于每一位教卿手中都有這張安排表，因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都不會(huì)耽誤。由此可見，精心安排好下一周的工作是周前會(huì)的重中之重。

　　二、提前預(yù)設(shè)后周工作

　　學(xué)校的.工作是一個(gè)整體，眼光不能局限于一周的工作，需要做好整體規(guī)劃。如有些工作需要事先布置，讓教師的心理上和行動(dòng)有個(gè)準(zhǔn)備的過程。為此，筆者在召開周圍前會(huì)時(shí)，總會(huì)提前布置后一周的主要工作，讓每一周的工作順利銜接，減少不必要的脫節(jié)現(xiàn)象。如在召開本學(xué)期第八周周前會(huì)時(shí)，筆者還布置了后一周及下一階段應(yīng)該籌備的工作（表2）。

　　表2中既把下周主要工作安排了，也把未來幾周要做的主要工作進(jìn)行了安排。這樣的表格（和表1連在一起）．發(fā)給每一位教師，有利于相關(guān)教師及時(shí)謀劃，精心準(zhǔn)備，從而提高工作實(shí)效。由此可見，提前預(yù)設(shè)后周及下一階段的主要工作，有利于學(xué)校工作形成一個(gè)整體，有利于各周工作無縫對(duì)接。

　　三、合理點(diǎn)評(píng)本周工作

　　學(xué)校校長是一所學(xué)校的靈魂人物，適時(shí)對(duì)過去一周的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有利于激發(fā)正能量，讓全體教師樂此不疲地做好本職工作。當(dāng)然，點(diǎn)評(píng)時(shí)以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔，力求讓兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作之風(fēng)主導(dǎo)校園，讓校園充滿生機(jī)與活力。如在召開第八周周前會(huì)前，筆者設(shè)計(jì)了如下的一張表格（表3）：

　　上述強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)，實(shí)際上是對(duì)本周工作的點(diǎn)評(píng)。第一點(diǎn)是表揚(yáng)積極撰寫教研論文的三位教師，促使全校教師關(guān)注自身的理論修養(yǎng)，關(guān)注日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)積累。第二點(diǎn)是對(duì)一些教師擠占技能學(xué)科（如體、音、美）現(xiàn)象的一次提醒。第三點(diǎn)是對(duì)少數(shù)幾位教師遲到現(xiàn)象的提醒。第四點(diǎn)是對(duì)一些年輕教師專業(yè)成長積極性不高的批評(píng)，目的是讓他們積極參與到專業(yè)成長活動(dòng)中來。第五點(diǎn)是對(duì)今后心理咨詢室活動(dòng)方向的引導(dǎo)。第六點(diǎn)是為了更好地提升學(xué)生對(duì)團(tuán)體比賽的關(guān)注度。第七點(diǎn)是對(duì)一些班級(jí)衛(wèi)生狀況比較差的批評(píng)。第八點(diǎn)則是對(duì)學(xué)生買零食現(xiàn)象所要采取的應(yīng)對(duì)策略。有了這樣的點(diǎn)評(píng)，下一周的工作將更上一層樓。而將本周工作點(diǎn)評(píng)改成“強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)”，更容易被全體教師所接受。可見，點(diǎn)評(píng)一周工作需要校長具有敏銳的觀察力和豐富的教育智慧，既要關(guān)注點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，又要關(guān)注點(diǎn)評(píng)的方式和方法。只有這樣，才能讓懶散、推諉之風(fēng)遠(yuǎn)離校園。

　　四、適度呈現(xiàn)一周感悟

　　所謂一周感悟，就是校長在審視一周工作的基礎(chǔ)之上所產(chǎn)生的感想和頓悟。由于校長的位置特殊，適度呈現(xiàn)一周感悟，有利于對(duì)全體教師進(jìn)行一次價(jià)值觀、人生觀教育，讓他們能夠靜下心來，思索工作方法，力求把本職工作做好。如在第八周周前會(huì)上，筆者發(fā)表了如下感悟（如表4）：

　　第一句話，是筆者在目睹一些教師管不住學(xué)生之后的感悟。第二句話是筆者在與潛能生交流之后，潛能生得到進(jìn)步而產(chǎn)生的感悟；第三句話是筆者看到一些教師內(nèi)心比較浮躁之后的感悟。第四句話是對(duì)一些青年教師毫無條件地執(zhí)行學(xué)校工作之后的啟示。當(dāng)教師們學(xué)習(xí)了這四條感悟之后，至少這一周內(nèi)工作面貌會(huì)有所好轉(zhuǎn)變。如果校長每周都談點(diǎn)感悟，既可以提升自身的理論素養(yǎng)，又能夠促進(jìn)了教師們工作態(tài)度的改變，更為重要的是，讓教師們也能養(yǎng)成思考與感悟的良好習(xí)慣。

值周教師工作計(jì)劃5

　　教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，值周工作是每位教師在校工作中不可或缺的重要組成部分，也是展示教師綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為此，我們需要制定一份簡潔而又實(shí)用的教師值周工作計(jì)劃，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

　　一、值周工作安排

　　教師值周工作安排包括值周時(shí)間計(jì)劃和值周工作內(nèi)容計(jì)劃，要根據(jù)學(xué)校的'規(guī)定制定出符合實(shí)際情況的周值班表，以確保不沖突、不遺漏。同時(shí)，因工作需要，主動(dòng)安排值周教師參與重要活動(dòng)的服務(wù)工作。值周工作內(nèi)容計(jì)劃包括接待家長、管理中心總機(jī)、值勤管理、疏導(dǎo)生活區(qū)域等方面，排班時(shí)注意平衡，合理安排。

　　二、值周工作時(shí)間安排

　　根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每位教師每月必須參與 2-3 次值周工作。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)�？梢造`活調(diào)整具體值班時(shí)間，確保工作效率上升，業(yè)務(wù)質(zhì)量提高�？梢圆扇〖�中式或分散式安排，但要確保每周教師能表示參與值周工作。

　　三、值周教師職責(zé)要求

　　教師值周工作是學(xué)校各項(xiàng)工作能正常、有序進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。值周教師在開展教學(xué)工作時(shí)，要誠信、有責(zé)任心，及時(shí)接待家長、處理各種不同情況，做出及時(shí)反應(yīng)。同時(shí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、注意安全、確保師生的日常生活安全，保障校園和諧穩(wěn)定。

　　四、值周工作考核標(biāo)準(zhǔn)

　　值周工作考核標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)估教師工作實(shí)際效能的重要依據(jù)。針對(duì)不同的工作內(nèi)容，可制訂不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。在日常工作中，應(yīng)按照制定的標(biāo)準(zhǔn)開展工作，發(fā)揮獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力，能力體現(xiàn)在交接班時(shí)進(jìn)行的書面反饋。通過考核，最終有助于提升教師值周工作質(zhì)量和績效。

　　綜上所述，仔細(xì)制定簡潔優(yōu)質(zhì)的教師值周工作計(jì)劃是每個(gè)教師的職責(zé)，實(shí)施得當(dāng)能夠提升工作效率、促進(jìn)工作效果、展示自我價(jià)值。通過整合教學(xué)、運(yùn)用資源優(yōu)勢、密切師生院方聯(lián)系，加大工作力度，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生、家長、與校方提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)全人教育的有效實(shí)施，穩(wěn)步推動(dòng)教育工作的卓越發(fā)展。

值周教師工作計(jì)劃6

　　一、值周人員的安排

　　學(xué)校一般將值周工作分為校長值班和教師值班兩類，其中教師值班是最為常見的。為了保證值周工作的質(zhì)量和效率，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)值周人員進(jìn)行安排，并根據(jù)學(xué)校的具體情況，參照現(xiàn)行規(guī)定和制度進(jìn)行考核。

　　二、值周工作的內(nèi)容

　　1.值周人員要對(duì)學(xué)校的安全和保衛(wèi)工作進(jìn)行全面的巡視和檢查，特別是對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境、鐵門、圍墻、校園管理設(shè)施等進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)上報(bào)。

　　2.值周人員要對(duì)學(xué)校教育和教學(xué)工作進(jìn)行具體的督導(dǎo)和指導(dǎo)，每周一次到班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)，包括教學(xué)質(zhì)量、動(dòng)態(tài)管理、學(xué)生情況等等。

　　3.值周人員要對(duì)學(xué)生的接待、生活、飲食、宿舍安全進(jìn)行全方位重視，檢查學(xué)生是否按時(shí)間就寢，是否文明用餐等，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

　　三、值周人員的責(zé)任

　　值周人員是學(xué)校管理中的重要一環(huán)，他們對(duì)于學(xué)校的安全和教育質(zhì)量都具有很大的.影響力。值周人員要嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真檢查和監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)工作是否按照規(guī)定執(zhí)行，盡可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時(shí)，還要注意自身工作，規(guī)范好自己的工作和生活，以言傳和身教的方式引導(dǎo)學(xué)生。

　　四、值周工作的常見問題及解決方法

　　在學(xué)校的值周工作中，有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題，例如，床鋪不整齊、地面不干凈等。對(duì)于這些問題，還是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，有針對(duì)性地制定解決方案。而對(duì)于某些學(xué)生違規(guī)行為，如抽煙、喝酒、晚歸等，值班老師也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行相應(yīng)的處理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

　　總之，教師值周工作計(jì)劃是學(xué)校管理中的重要組成部分，需要全體教職工的支持和努力，只有做好值周工作，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，我們要認(rèn)真履行值周工作任務(wù)，切實(shí)提升學(xué)校管理水平，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展保駕護(hù)航。

值周教師工作計(jì)劃7

　　一、認(rèn)真制定計(jì)劃，為全期工作的開展勾畫藍(lán)圖

　　開學(xué)前，在學(xué)校賀校長、主管教學(xué)副校長任校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃，務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如：學(xué)困生檢測工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作匯報(bào)演出、按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀課、議課系列活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新課程標(biāo)準(zhǔn)考試等。然后，召開教研組長會(huì)，把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長，由組長依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級(jí)、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、興趣小組計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃等具體的支計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān)，教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)（其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問題，教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見后返工重新制定）。同時(shí)，每月由校長、主管副校長對(duì)教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處對(duì)教研組工作在每月例會(huì)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、督促。（同時(shí)各項(xiàng)工作在評(píng)比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。）這樣，做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí)，切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開展。

　　二、狠抓常規(guī)，抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起

　　抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先，在賀校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校校委會(huì)人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看，對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控，看到問題及時(shí)指出，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門聽課，進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)（按學(xué)校常規(guī)聽課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分評(píng)定），把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個(gè)月，按教學(xué)計(jì)劃安排，已經(jīng)督促組長自查教案作業(yè)（學(xué)校要求組長一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次，同時(shí)，教導(dǎo)處每期定期檢查2次），并把單元測試交教導(dǎo)處查閱、評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。

　　三、重視教研，通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展

　　學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，按分工分包教研組，各個(gè)行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時(shí)，教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，開學(xué)以來，隨著教研組組級(jí)聽課活動(dòng)的開展，教導(dǎo)處把議課工作作為教研的'中心工作來抓。由組長主持，行管參與，教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行觀課后的集體議課活動(dòng)，通過近2周的教研，老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課推薦工作。

　　四、穩(wěn)中求進(jìn)，各項(xiàng)工作在逐步展開

　　從上周開始，學(xué)校利用每周一下午放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行“寶豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動(dòng)，學(xué)校71名教師報(bào)名參加，預(yù)計(jì)2個(gè)周一下午進(jìn)行完，最后，評(píng)出學(xué)�！捌胀ㄔ挊�(biāo)兵”十名，給教師提供展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，學(xué)困生檢測方案、學(xué)習(xí)新課標(biāo)方案、4月底進(jìn)行的校級(jí)觀摩課方案等在本月27號(hào)的組長例會(huì)上已經(jīng)通過，將逐步開展落實(shí)。

　　回顧開學(xué)來的教學(xué)工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。

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