有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃合集十篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步深入貫徹上級(jí)關(guān)于家庭教育的指示精神，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和管理，明確家庭教育的重要性，家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)舉辦多種活動(dòng)，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、成長(zhǎng)觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，利用家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，使家長(zhǎng)學(xué)校工作不斷登新臺(tái)階。在新的學(xué)期里，家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的家教理論水平，加大家校師資的培訓(xùn)力度，教師的勝任率達(dá)100%，爭(zhēng)創(chuàng)示范家長(zhǎng)學(xué)校。
2、堅(jiān)持面授為主，自學(xué)為輔的辦學(xué)方式，本年度家長(zhǎng)集中培訓(xùn)3-4次，使家長(zhǎng)的培訓(xùn)率達(dá)90%以上。
3、大力推廣優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)，擬舉辦家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)兩次，以次促進(jìn)全體家長(zhǎng)教育水平的進(jìn)一步提高。
4、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。
5、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。
6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、創(chuàng)造條件指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子善于閱讀，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；
三、工作措施
⑴、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。
⑵、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間。
⑶、精心挑選"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課教師。
�、�、保證"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。
�、�、采用多種形式，豐富"家長(zhǎng)學(xué)校"的活動(dòng)。
①、本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤�、有特色、有�?zhuān)題。
�、�、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
③、開(kāi)展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。
�、堋⑼ㄟ^(guò)"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)，并積極組織相互交流。
�、�、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
�、佟⒚恳晃患议L(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
②、本學(xué)期，我們繼續(xù)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育，這是家庭與學(xué)校、理論與實(shí)踐、現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，是較為全面、系統(tǒng)的'家庭教育新教材。通過(guò)學(xué)習(xí)希望能使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
⑺、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
�、佟⒗^續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。
�、谶M(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。
�、�、加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的教師要密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系，期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問(wèn)卷，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對(duì)教師教學(xué)、師德和學(xué)生管理工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)家庭教育的質(zhì)疑等，及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門(mén)和相關(guān)教師，以積極改進(jìn)工作。在平時(shí)的教學(xué)中通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
上學(xué)期我校在探索“最美教育”之路上取得了一點(diǎn)成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)馗扇杭议L(zhǎng)的認(rèn)同。本學(xué)期我校將在上學(xué)期開(kāi)展的“感動(dòng)校園——尋找身邊最美教師、最美學(xué)生”的基礎(chǔ)上將有進(jìn)一步的發(fā)展，著力打造“最美教育”這一特色品牌，圍繞這一中心工作將成立四個(gè)項(xiàng)目組針對(duì)性開(kāi)展四個(gè)方面的工作：
1、最美校園打造，
2、最美教師打造，
3、最美學(xué)生打造，
4、最美課堂打造。
通過(guò)實(shí)踐來(lái)提供例證，豐富最美教育的內(nèi)涵，形成一定的理論架構(gòu)，支撐最美特色品牌的創(chuàng)設(shè)，向周邊村小輻射與之共享最美教育的研究成果。
一、緊抓打造“最美教育“中心工作不放松
�。ㄒ唬┧膫�(gè)項(xiàng)目的重新定位與分工
1、最美校園打造這個(gè)項(xiàng)目由總務(wù)處、政教處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)。最美校園打造就是對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行美化，對(duì)班級(jí)的文化氛圍創(chuàng)設(shè)、物品擺放、師生儀容等進(jìn)行統(tǒng)一要求，消除學(xué)校內(nèi)部的安全隱患，確保無(wú)衛(wèi)生死角，全天候保證校園內(nèi)潔凈與美化。具體負(fù)責(zé)人z。
2、最美學(xué)生打造側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，通過(guò)“最美學(xué)生”評(píng)比和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗兩個(gè)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)管理與。前者是從正面樹(shù)立典型，引領(lǐng)學(xué)生也就是告訴學(xué)生應(yīng)該做什么；后者是從制度上規(guī)范學(xué)生日常行為，也就是告訴學(xué)生不能做什么。
本學(xué)期亟待解決的是：①完善最美學(xué)生評(píng)比與評(píng)價(jià)機(jī)制，制訂完善可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)班級(jí)開(kāi)展最美學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行考核與評(píng)比；②進(jìn)一步完善“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的管理辦法，形成班�；�(dòng)的紅領(lǐng)巾監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)；③將過(guò)程性材料及時(shí)進(jìn)行歸檔，形成富有特色的學(xué)生常規(guī)管理資料。具體負(fù)責(zé)人z，z協(xié)助。
上述兩個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人是z校長(zhǎng)。
3、最美教師打造通過(guò)樹(shù)立典型，借以弘揚(yáng)優(yōu)秀教師精神，培育教師職業(yè)幸福感，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)教師群體，形成一種你追我趕的進(jìn)取氛圍。20xx年秋學(xué)期的最美教師評(píng)比由于處在剛剛啟動(dòng)階段，隨意性太大，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)缺失，沒(méi)有引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，基本上推薦誰(shuí)就是誰(shuí)。本學(xué)期我們將擬定一個(gè)大致的評(píng)比框架作為標(biāo)準(zhǔn)，然后下發(fā)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)到各年級(jí)組，再由年級(jí)組推薦人選進(jìn)行評(píng)比，必要時(shí)可以進(jìn)行述職，閃爍自己的亮點(diǎn)，寧缺毋濫。還有“最美教師示范崗”的作用要充分發(fā)揮起來(lái)，不能是掛在門(mén)口的一塊牌子。同時(shí)要在評(píng)比過(guò)程中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善最美教師評(píng)比材料，做出特色，打響品牌。具體負(fù)責(zé)人于水。
4、最美課堂打造使師生融合在一種快樂(lè)和諧的氛圍中，教師激情洋溢，學(xué)生輕松愉悅，目標(biāo)達(dá)成高效，不時(shí)從課堂上傳出個(gè)性見(jiàn)解、歡聲笑語(yǔ)。首先我們應(yīng)對(duì)最美課堂的`界定、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施的步驟、最美課堂的展示方式等等都應(yīng)該提前醞釀，做到有令可行。具體負(fù)責(zé)人z，z協(xié)助。
上述兩個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人是z主任。
�。ǘ┧膫�(gè)項(xiàng)目的有關(guān)思考
四個(gè)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人必須根據(jù)初步計(jì)劃進(jìn)行深入細(xì)致的思考：1、思考本項(xiàng)目組的任務(wù)、要求、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等等，并形成一整套詳實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案（字?jǐn)?shù)不少于20xx），即一些具有指導(dǎo)性的綱領(lǐng)性的文字材料；2、思考本項(xiàng)目組本學(xué)期擬開(kāi)展的活動(dòng)，包括活動(dòng)載體、活動(dòng)要求、活動(dòng)形式（可以分為學(xué)校層面、班級(jí)層面）、實(shí)施步驟，同樣要制訂出具體活動(dòng)方案；3、總結(jié)與反思上學(xué)期該項(xiàng)活動(dòng)取得的那些成績(jī)、存在的那些不足、需要改進(jìn)強(qiáng)化的地方、需要放大的地方。
二、兩支隊(duì)伍建設(shè)兩手抓，兩手都要硬
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)求實(shí)效
上學(xué)期班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上、得到了全體師生的認(rèn)可。本學(xué)期提出新的要求：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)言慎行，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，具有高度的政治覺(jué)悟。必須樹(shù)立“教育服務(wù)”的意識(shí)，摒棄沿襲的吃吃喝喝的慣性，要甘于奉獻(xiàn)吃苦吃虧。在行風(fēng)建設(shè)中不能出一丁點(diǎn)問(wèn)題。本學(xué)期厲行節(jié)約，節(jié)省每一分錢(qián)，把錢(qián)用在教學(xué)上�？烧写刹徽写囊宦刹徽写�，可加班可不加班的工作用餐一律不用餐，必須加班完成的工作時(shí)用餐標(biāo)準(zhǔn)以盒飯為限，一律不得飲酒。
2、嚴(yán)格執(zhí)行《z鎮(zhèn)北坎小學(xué)班子成員工作要求》，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，率先垂范，以身作則，起好模范帶頭作用。上學(xué)期班子成員大部分能夠根據(jù)要求保質(zhì)保量完成本職工作，但是部分未達(dá)到既定目標(biāo)。本學(xué)期必須對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)。本學(xué)期由梁明全校長(zhǎng)對(duì)班子成員值日情況、考勤情況、工作完成情況進(jìn)行考核，每月出一份簡(jiǎn)報(bào)，值日遲到或早退一次者每次扣30元。由王大海負(fù)責(zé)排班，從2月16日?qǐng)?zhí)行。做事之前要認(rèn)真思考，堅(jiān)持原則，不亂表態(tài)，不能突破做人的底線。
3、時(shí)刻繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦。班子成員在質(zhì)量上必須靠前，對(duì)于取得第一名的的獎(jiǎng)勵(lì)100元，最后一名的罰款50元，在績(jī)效工資中予以兌現(xiàn)。決不允許班子成員中出現(xiàn)最后一名，只有質(zhì)量過(guò)硬，講話才有底氣更能服眾。要學(xué)會(huì)在忙中求質(zhì)量，在效率上、學(xué)生參與、學(xué)習(xí)興趣、薄弱環(huán)節(jié)做足文章。
�。ǘ�、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，洼地崛起有保障。
1、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)格考勤，每月出一期《考勤簡(jiǎn)報(bào)》，考勤納入績(jī)效考核。對(duì)學(xué)校出臺(tái)的《北坎小學(xué)教師工作紀(jì)律要求》、《北坎小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)》要認(rèn)真督查，杜絕體罰或變相體罰行為，嚴(yán)禁向?qū)W生托銷(xiāo)有關(guān)資料等等有違師德的行為。
2、對(duì)于教師的教學(xué)六認(rèn)真管理要敢于動(dòng)真碰硬。平時(shí)教學(xué)六認(rèn)真要堅(jiān)持每周抽查與每月月查相結(jié)合，每次檢查必須詳細(xì)記載，及時(shí)通報(bào)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要組織人員進(jìn)行剖析輔導(dǎo)改正。尤其要加大對(duì)技能常識(shí)科學(xué)科的檢查。本學(xué)期要迎接縣教學(xué)視導(dǎo)和學(xué)科抽測(cè)，因此一切從頭，一切從嚴(yán)。z負(fù)責(zé)語(yǔ)文、品德，莊加洋負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)，杜官付負(fù)責(zé)英語(yǔ)、音體美。
3、加大對(duì)課前準(zhǔn)備與多媒體使用檢查力度。
4、對(duì)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)監(jiān)督檢查管理必須到位。
5、加強(qiáng)早讀課的檢查與監(jiān)控。
三、后勤工作必須為前勤服務(wù)
1、物品采購(gòu)規(guī)范操作：①所有人外出采購(gòu)或網(wǎng)購(gòu)或者用工等等，必須事先申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)同意后方可進(jìn)行，采購(gòu)是必須兩人以上，決不允許一個(gè)人獨(dú)自采購(gòu)或是先斬后奏；②在校園商店購(gòu)買(mǎi)辦公用品的，超過(guò)30元以上的必須申請(qǐng)，決不允許在商店拿無(wú)關(guān)教學(xué)的物品。
四、本學(xué)期主要工作
1、迎接縣教學(xué)視導(dǎo)檢查（z z）
2、迎接縣“亮麗校園”百校行（z z）
3、三年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽與學(xué)科質(zhì)量調(diào)研（z）
4、特色項(xiàng)目活動(dòng)展示（zz）
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
20xx年堅(jiān)持運(yùn)用法治思維和法律手段，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定和校園周邊治安綜合治理工作責(zé)任制，完善校園治安防控體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校安全教育和管理，健全校園安全管理和校園周邊治安綜合治理的長(zhǎng)效機(jī)制，完善和落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查、矛盾調(diào)處等源頭治理機(jī)制，確保全縣學(xué)校安全穩(wěn)定。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理和學(xué)校周邊綜治工作機(jī)制
1、完善組織機(jī)構(gòu)。按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步建立健全校園治安防范、校車(chē)安全管理、校園周邊治安綜合治理等工作機(jī)構(gòu)。
2、健全工作制度。各地校園治安防范、校車(chē)安全管理、校園周邊治安綜合治理工作，要結(jié)合當(dāng)前校園安全形勢(shì)和有關(guān)要求，進(jìn)一步理順工作機(jī)制，健全各地各學(xué)校聯(lián)絡(luò)員制度，健全完善工作聯(lián)系和協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)一步建立健全工作會(huì)議、形勢(shì)研判、情況信息、工作述職、目標(biāo)考核、檢查督導(dǎo)等相關(guān)工作制度，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，健全工作機(jī)制，形成工作合力。
3、落實(shí)主體責(zé)任。認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確職責(zé)，切實(shí)落實(shí)本地本校在校園安全管理中的主體責(zé)任，保證學(xué)校安全穩(wěn)定工作各項(xiàng)要求得到貫徹落實(shí)。
二、加強(qiáng)安全法治教育，提高安全意識(shí)和自救能力
4、落實(shí)安全教育課程。切實(shí)落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生命安全教育心理健康教育課程管理工作的通知》要求，按照中小學(xué)生命安全教育每周一個(gè)課時(shí)，心理健康教育每?jī)芍芤粋�(gè)課時(shí)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生命安全教育，并做到教材、教師、課時(shí)“三落實(shí)”。
5、加強(qiáng)法治教育。各地各學(xué)校要進(jìn)一步完善法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員制度，每半年舉辦一次法治講座。推進(jìn)法治教育進(jìn)課堂。加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)，擬創(chuàng)建法治教育示范學(xué)校20所。
6、開(kāi)展應(yīng)急逃生演練。各中小學(xué)、幼兒園要利用“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“5.12防震減災(zāi)日”、“11.9全國(guó)消防日”等有利時(shí)機(jī)，每學(xué)期要開(kāi)展不少于2次的專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，并做到有方案、有組織、有總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。
三、夯實(shí)安全防范體系，提升校園治安防控能力
7、進(jìn)一步加強(qiáng)保安培訓(xùn)。切實(shí)按照《湖北省中小學(xué)幼兒園安全防范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》配齊配強(qiáng)安保人員及監(jiān)控、防護(hù)、報(bào)警設(shè)施設(shè)備。同時(shí)，要進(jìn)一步規(guī)范安保人員值班備勤工作，強(qiáng)化安保人員培訓(xùn)，提升安保人員處置突發(fā)事件的能力。
8、完善、落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度。要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善門(mén)衛(wèi)值班、校園封閉管理、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、校園安全巡邏、寄宿制管理等制度，并采取有效措施，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度。
9、大力推進(jìn)校園巡邏隊(duì)伍建設(shè)。各地各學(xué)校要抽調(diào)年富力強(qiáng)、有責(zé)任心的教職工組建校園巡防隊(duì)伍，充實(shí)校園安保力量，并在當(dāng)?shù)鼐C治、公安部門(mén)的指導(dǎo)下，開(kāi)展校園巡防工作。
四、突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化校園安全管理
10、做好消防安全工作。按照《湖北省消防安全責(zé)任規(guī)定》，進(jìn)一步落實(shí)各地各類(lèi)學(xué)校消防安全管理的責(zé)任主體和消防安全工作職責(zé)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》，定期開(kāi)展消防知識(shí)教育。進(jìn)一步完善消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按照消防部門(mén)的要求，積極開(kāi)展消防專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，深入推進(jìn)消防安全“四個(gè)能力”（檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力）建設(shè)，確保校園無(wú)火災(zāi)事故。
11、開(kāi)展安全隱患集中排查整治。進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)“兩化”體系建設(shè)，按照“兩化”要求和《襄陽(yáng)市學(xué)校安全臺(tái)賬管理辦法》，定期開(kāi)展校園安全隱患排查整治，逐步實(shí)現(xiàn)安全隱患排查整治常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題，要實(shí)行臺(tái)賬管理，限期整改，對(duì)較大安全隱患實(shí)行掛牌督辦。
12、切實(shí)做好防溺水安全工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)省人民政府辦公廳《關(guān)于預(yù)防青少年兒童溺水工作的意見(jiàn)》（鄂政辦函〔20xx〕78號(hào)）和市人民政府辦公室《關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》（襄政辦函〔20xx〕15號(hào)）要求。在夏季來(lái)臨之前和秋季開(kāi)學(xué)之際，各地各類(lèi)學(xué)校要通過(guò)深入開(kāi)展“六不”預(yù)防溺水主題教育，制發(fā)、回收《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，召開(kāi)預(yù)防溺水專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)等方式，提高學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)防溺水工作的重視程度，強(qiáng)化學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)管責(zé)任。同時(shí)，要協(xié)助當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)強(qiáng)化宣傳教育、學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的水情隱患排查，重點(diǎn)水域的安全管理等工作，確保學(xué)生溺水事故得到有效控制，堅(jiān)決杜絕發(fā)生群體性溺水事故。
13、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的交通安全管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》、《湖北省校車(chē)安全管理辦法》和《襄陽(yáng)市校車(chē)安全管理實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)校車(chē)使用許可制度、校車(chē)駕駛員資格審批制度和隨車(chē)監(jiān)管人員等制度，實(shí)現(xiàn)校車(chē)管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生交通安全教育和宣傳，構(gòu)建校車(chē)安全培訓(xùn)體系，定期對(duì)校車(chē)管理人員、駕駛員、隨車(chē)監(jiān)管人員進(jìn)行培訓(xùn)。在春、秋開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)展中小學(xué)生上下學(xué)交通安全集中整治活動(dòng)，強(qiáng)化校園及周邊交通管理措施，加強(qiáng)校園周邊交通執(zhí)法管理，治理學(xué)校門(mén)前亂設(shè)攤、亂占路、亂停車(chē)等頑癥，大力整頓校園及周邊的交通秩序和“黑校車(chē)”、“黑出租”攬客營(yíng)運(yùn)等問(wèn)題，減少交通事故發(fā)生和人員傷亡，確保全縣中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)交通安全。
14、加強(qiáng)校舍安全管理。定期對(duì)校舍進(jìn)行勘驗(yàn)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的危房，要立即停用，并采取封閉等防范措施。有基建施工項(xiàng)目的學(xué)校要實(shí)行封閉管理，防止意外事故發(fā)生。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)�！拔逵信涮住苯ㄔO(shè)三年計(jì)劃，切實(shí)改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的`條件。
15、做好衛(wèi)生防疫和食品安全工作。結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，加強(qiáng)春、冬季傳染病防控。各中小學(xué)校要切實(shí)落實(shí)晨檢制度和因病缺課追蹤制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告發(fā)熱等癥狀的學(xué)生患者，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。學(xué)生集體活動(dòng)的教室、宿舍等場(chǎng)所，要定期進(jìn)行消毒、開(kāi)窗通風(fēng)，預(yù)防和控制傳染病疫情的發(fā)生。要加強(qiáng)食堂管理，切實(shí)落實(shí)食品安全管理措施。建立健全食品安全管理制度，加強(qiáng)從業(yè)人員食品安全知識(shí)、技能培訓(xùn)和健康管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購(gòu)索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和臺(tái)賬記錄制度，落實(shí)好食品留樣制度，確保學(xué)校食品采購(gòu)、加工、出售、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全可控。
五、加強(qiáng)檢查考評(píng)，確保工作落實(shí)到位
16、繼續(xù)推行學(xué)校安全工作明查暗訪督查制度。按照校園安全工作督查制度，定期對(duì)所管轄的學(xué)校安全管理工作進(jìn)行明查暗訪，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要列出整改清單，對(duì)整改不力的單位和個(gè)人要進(jìn)行通報(bào)，并納入年度考核。
17、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校安全工作年度考核。將學(xué)校安全工作納入對(duì)各地各校的績(jī)效考核指標(biāo)，進(jìn)行量化考評(píng)，考核結(jié)果計(jì)入各地年度綜治工作考評(píng)總分，并作為表?xiàng)顚W(xué)校安全工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)，對(duì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的學(xué)校和鎮(zhèn)（區(qū)）實(shí)行“一票否決”。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以“人的全面發(fā)展理論”為指導(dǎo)，以有關(guān)學(xué)校德育和家庭教育的文件為指引，落實(shí)《寶安區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》精神，把促進(jìn)少年兒童健康發(fā)展，提高學(xué)校當(dāng)前家庭教育有效性作為根本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步提高家校共育工作的實(shí)效，以提升家長(zhǎng)科學(xué)文化素質(zhì)和教育能力，延承石巖公學(xué)高端辦學(xué)，全面實(shí)施卓越績(jī)效管理，構(gòu)建全面、全程、全員的德育管理模式。
二、工作目標(biāo)
以《寶安區(qū)教師培訓(xùn)?6?1家長(zhǎng)培訓(xùn)“雙優(yōu)學(xué)�！薄� 督導(dǎo)評(píng)估工作為抓手，進(jìn)一步提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升家長(zhǎng)科學(xué)教子素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；創(chuàng)新培訓(xùn)模式，探索家庭教育新模式；打造教師隊(duì)伍，切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代型的合格家長(zhǎng)；積極探索“1+x”德育模式，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)德育教育網(wǎng)絡(luò)；精心組織本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
三、具體工作措施
1，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。
成立一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，成立加拿大實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)委員會(huì)組織，適當(dāng)調(diào)整與充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校、其他年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組；進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。成立家長(zhǎng)學(xué)校授課教師隊(duì)伍，專(zhuān)門(mén)研究家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作。
2，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)的`意見(jiàn)；進(jìn)一步加強(qiáng)與委員會(huì)的聯(lián)系，嘗試家長(zhǎng)到校巡視工作、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步探討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
3，積極推進(jìn)社區(qū)化學(xué)校德育工作。充分發(fā)揮公學(xué)精神文明高地作用，以“書(shū)香家庭”的評(píng)選、“百位教師訪千家”、努力優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)與成才環(huán)境。通過(guò)小手拉大手，實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭，一群家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，創(chuàng)造和諧融洽、文明健康的家校氛圍。推進(jìn)“1+x”德育模式，推進(jìn)該模式進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)的工作，努力實(shí)現(xiàn)該模式全員、全程、全面的育人效力。
4，強(qiáng)化家校溝通工作，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)部家校溝通聯(lián)系制度》，落實(shí)家校溝通工作。完善教師家校聯(lián)系考核評(píng)價(jià)制度，將教師家校溝通效果列入教師年度考核內(nèi)容。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，開(kāi)通管理人員、教師與家長(zhǎng)的多種溝通渠道，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)評(píng)教活動(dòng)。
5，認(rèn)真組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，充分發(fā)揮開(kāi)放日作用，提升家校聯(lián)系的效益。
6、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，使一年級(jí)新生及家長(zhǎng)迅速適應(yīng)小學(xué)的教育教學(xué)方式、方法。做好一年級(jí)新生及各年級(jí)插班生或換班主任班級(jí)學(xué)生的家訪、電訪、信訪溝通，開(kāi)展“送喜報(bào)”活動(dòng)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校取得的成績(jī)與進(jìn)步，及時(shí)針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題家校聯(lián)手開(kāi)展教育，盡早讓學(xué)生適應(yīng)并喜愛(ài)校園生活。
7、開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，促進(jìn)教師立足崗位認(rèn)真并創(chuàng)造性地落實(shí)工作，提高教育教學(xué)水平。
8、積極開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)（力爭(zhēng)本學(xué)期一至兩次），發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在家校共育工作中的橋梁作用。
9、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)設(shè)系列家庭教育講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念和教育方法的培訓(xùn)。
10、繼續(xù)將“閱讀人生”工程由學(xué)校向家庭推進(jìn)，大力倡導(dǎo)家庭親子閱讀活動(dòng)，組織開(kāi)展 “故事爸爸故事媽媽”比賽活動(dòng)。
11、繼續(xù)完善家長(zhǎng)投訴登記跟蹤制度，及時(shí)反饋解決家長(zhǎng)投訴意見(jiàn)，全面促進(jìn)家校聯(lián)系工作實(shí)效。
12，精心組織主題宣傳周活動(dòng)，打造學(xué)校家教品牌， 11月下旬，學(xué)校將組織參加第十二屆家庭教育宣傳周系列活動(dòng)，積極組織家長(zhǎng)參與，與社區(qū)居委會(huì)配合，開(kāi)展咨詢、論壇、游戲、展板、報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課周、親子讀書(shū)比賽，家庭讀書(shū)總結(jié)會(huì)、親子才藝表演等多種形式的宣傳活動(dòng)，讓家庭教育深入千家萬(wàn)戶。
13，以寶安區(qū)教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)“雙優(yōu)學(xué)校（園）”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為杠桿，學(xué)生發(fā)展處親自負(fù)責(zé)，加大人力投入，按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓性開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理，示范帶動(dòng)，推廣家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取通過(guò)評(píng)估檢查。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
為進(jìn)一步貫徹學(xué)校工作精神，切實(shí)搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生身心的健康發(fā)展，根據(jù)我班實(shí)際情況，現(xiàn)制定衛(wèi)生計(jì)劃如下：
一、召開(kāi)班會(huì)，師生共同討論制訂健康教育計(jì)劃、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》等。
二、通過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識(shí)。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣，這就是我們所說(shuō)的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，充分利用櫥窗、黑板報(bào)、晨會(huì)等各種陣地，開(kāi)展衛(wèi)生教育，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生自覺(jué)遵守衛(wèi)生制度，自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。
三、實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。
�。�1）劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到人，值日生分為四個(gè)組，每個(gè)人干什么都分的清清楚楚，教室衛(wèi)生，掃地、拖地四個(gè)人，擦窗臺(tái)一個(gè)人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛(wèi)生區(qū)是男廁所和垃圾車(chē)所在的部分校園，面積較大，教育學(xué)生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時(shí)打掃，隨時(shí)撿拾。每天早上，7點(diǎn)30到校，7點(diǎn)45干完回教室；每天中午1點(diǎn)30到校，1點(diǎn)45干完回教室，干完后組長(zhǎng)檢查效果，每天記錄，班會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，形成良好風(fēng)氣。
（2）制定“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。
�。�3）繼續(xù)做好班級(jí)綠化美化，學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠色植物，美化教室環(huán)境。
�。�5）衛(wèi)生檢查辦法：實(shí)行衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每天記錄各組值日情況,是不是按時(shí)完成，干的是不是干凈，班會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行督促，形成組組爭(zhēng)優(yōu)秀的風(fēng)氣。課間及時(shí)到位打掃，保持較室內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)的潔凈。教育學(xué)生不亂丟亂扔，主動(dòng)撿起每一片紙，形成人人講衛(wèi)生的良好局面。每周一在班會(huì)上公布衛(wèi)生檢查情況。
四、綠化校園，美化環(huán)境。要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花壇等風(fēng)景建筑設(shè)施。
五、要培養(yǎng)良好的.道德品質(zhì)，建立正確的世界觀，還要注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，保證青少年的身心健康。
六、開(kāi)展衛(wèi)生保健活動(dòng)，衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好學(xué)生預(yù)防接種及師生常見(jiàn)病的防治工作。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操；加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)題講座。
七、做好晨檢和午檢工作，協(xié)助衛(wèi)生防疫部門(mén)做好學(xué)生的防病工作。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校校本教研工作將根據(jù)縣教育局教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“自助開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”為抓手，以著力培養(yǎng)剛進(jìn)入學(xué)校的年輕教師為目標(biāo)，本著教研、科研、師訓(xùn)一體化的原則，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。進(jìn)一步突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。
三、具體步驟和方法：
1、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
3、發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。
（1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。
教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在“課堂鍛煉”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程。因此，要提升課堂教學(xué)的水平，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益。
�。�2）做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。
專(zhuān)家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開(kāi)了專(zhuān)家、名師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì)失去理論的支撐，甚至?xí)磺埃瑥亩鴮?dǎo)致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō)，專(zhuān)家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校將繼續(xù)邀請(qǐng)市、縣教研室教研員來(lái)校聽(tīng)課，指導(dǎo)我校關(guān)于《自主開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》的課題開(kāi)展工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，進(jìn)一步發(fā)揮我校“特級(jí)教師”、“晶都名師”、“市骨干教師”的作用。校本研究的主體是本校教師，所以，我們?cè)谕馄笇?zhuān)家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本�！疤丶�(jí)教師”、“晶都名師”、“市骨干教師”、“教學(xué)骨干”、“優(yōu)秀教師”的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式。
深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與探討：
（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)課后反思）
�。�2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）同備一節(jié)課、聽(tīng)一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課。
�。�3）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）共同研討交流。（做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。）
�。�4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。
5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。
（1）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�2）立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展每周的“校內(nèi)互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)”。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，提高教師理論水平。
�。�3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。
為配合教育局提出的.打造晶都名師和縣素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實(shí)際，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等活動(dòng)。
�。�4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)，編輯成冊(cè)。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富研討內(nèi)容。
學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“連云港教育博客”上注冊(cè)，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)月跟帖不得少于二至三條。
7、加強(qiáng)校本教研的管理。
校本教研要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；二是中堅(jiān)執(zhí)行層（主任、教研組長(zhǎng)），主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。
總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);
2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的'現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
(二)課題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
(四)開(kāi)發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》。
五、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著);寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽(tīng)課10節(jié);寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少10節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。
同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
七、教研工作計(jì)劃安排
二月
1、制訂教科研工作計(jì)劃
2、召開(kāi)教師會(huì)議，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容
3、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議
4、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃
三月
組織語(yǔ)文教研組教學(xué)公開(kāi)課，邀請(qǐng)同春學(xué)校骨干教師前來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)。
許成法老師：五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課
王自貴老師：二年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課
四月
1、準(zhǔn)備期中考試
2、語(yǔ)文教研組其余教師校內(nèi)教學(xué)公開(kāi)課(夏云、吳信保)
3、總結(jié)本學(xué)期語(yǔ)文教研工作
五月
組織數(shù)學(xué)教研組教學(xué)公開(kāi)課
夏左勝老師：四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課
夏一中老師：五年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課
柯先明老師：三年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課
總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作
六月
1、準(zhǔn)備期末考試
2、對(duì)本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)和分析
3、對(duì)教研工作進(jìn)行書(shū)面總結(jié)
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇8
一、培訓(xùn)目標(biāo)
努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的科研型的陽(yáng)光教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力。具體如下：
1、更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。
2、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高教師的綜合素質(zhì)。
3、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
5、提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
為適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)年主要開(kāi)展以下幾方面的培訓(xùn)：
1、師德培訓(xùn)。
本學(xué)年在教師中繼續(xù)開(kāi)展師德培訓(xùn)系列活動(dòng)，開(kāi)展“三治”“五剎”整治不良作風(fēng)活動(dòng)，推行“七靜、三品、四用”的教師狀態(tài)�！捌哽o”：即靜下心來(lái)上好每一節(jié)課、靜下心來(lái)批改好每一本作業(yè)、靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生對(duì)話、靜下心來(lái)研究每一次教學(xué)、靜下心來(lái)讀好每一本書(shū)、靜下心來(lái)總結(jié)工作規(guī)律、靜下心來(lái)反思自己的言行和方式；“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的.樂(lè)趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛(ài)心澆灌希望、用汗水哺育未來(lái)。
2、“二五五”課堂模式培訓(xùn)。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略，以集體備課為主要形式，實(shí)行研修一體，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，積極探索我校的“一二二”（以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，打造快樂(lè)高效課堂）課堂模式，構(gòu)建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法”。本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓(xùn)。并積極參加市區(qū)級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn)，不斷提高自身教育科研素養(yǎng)。
3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。
根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要組織教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。
4、骨干教師培訓(xùn)。
我們將采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結(jié)對(duì)”等途徑，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，竭力在3—5年內(nèi)使我校骨干教師。
5、教育科研能力培訓(xùn)。
學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。做好新課題的開(kāi)題工作，加強(qiáng)課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作，努力向全區(qū)展示課題成果，展示科研型教師形象。
三、培訓(xùn)形式
每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外，主要是通過(guò)以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來(lái)提高自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：
1、專(zhuān)題講座。邀請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本校資源（如學(xué)科帶頭人等），面向全體教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況。
2、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽(tīng)收看專(zhuān)家講學(xué)的錄相和示范課錄及評(píng)點(diǎn)。
3、小規(guī)模、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、某專(zhuān)題、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，提高自己的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
4、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5、通過(guò)開(kāi)展老、中、青優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)及“十個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)等，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期,我校根據(jù)區(qū)教育局,進(jìn)修校和中心校的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本學(xué)期校本研修計(jì)劃：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，通過(guò)校本培訓(xùn)，擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識(shí)面，更新教師教育觀念，優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程，完善綜合知識(shí)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍，小嶺中心小學(xué)校本研修工作計(jì)劃。
二、具體工作
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國(guó)家和省、市教育動(dòng)態(tài)和時(shí)事計(jì)劃相應(yīng)的內(nèi)容，師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新教材”為重點(diǎn)，采取研培結(jié)合的方式，開(kāi)展靈活多樣的'培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。同時(shí)也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)及貫徹對(duì)市區(qū)級(jí)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，學(xué)校要求他們根據(jù)個(gè)人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)講座材料，為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過(guò)程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。
2、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，工作計(jì)劃《小嶺中心小學(xué)校本研修工作計(jì)劃》。本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn)，主要采用教師自學(xué)、組織競(jìng)賽相結(jié)合的方式進(jìn)行，使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學(xué)期計(jì)劃在10-11月在校內(nèi)開(kāi)展一次教師信息技術(shù)整合課大賽，以檢驗(yàn)教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
3、開(kāi)展教師結(jié)對(duì)子互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合我校中年教師多，年輕教師少的實(shí)際情況，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對(duì)子。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對(duì)子要求：每月互聽(tīng)兩節(jié)課，課后進(jìn)行反思、互評(píng)課（聽(tīng)課筆記中體現(xiàn)）。青年教師在進(jìn)行各級(jí)展示課時(shí)，骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助，在平時(shí)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中，結(jié)對(duì)子教師要互相幫助，青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時(shí)對(duì)輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4、開(kāi)展新教案使用培訓(xùn)。本學(xué)期，我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案，對(duì)于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)，以期達(dá)到短時(shí)高效的目的。
5、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)。為增進(jìn)校際間的交流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教研，本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得專(zhuān)業(yè)能力的提升。
6、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓校園充滿書(shū)聲，讓師生在書(shū)海中獲得知識(shí)的積累，心靈的培育，智慧的啟迪。
7、名師專(zhuān)題講座。
三、具體月份工作安排：
九月份：1、制定研修計(jì)劃。2、政治學(xué)習(xí)3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、信息技術(shù)培訓(xùn)。5、讀書(shū)活動(dòng)
十月份：1、政治學(xué)習(xí)2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、新教案使用培訓(xùn)4、信息技術(shù)整合課賽課5、讀書(shū)活動(dòng)
十一月份：1、師徒結(jié)對(duì)2、網(wǎng)絡(luò)教研3、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)4、骨干教師講座5、讀書(shū)活動(dòng)
十二月份：1、網(wǎng)絡(luò)教研2、信息技術(shù)培訓(xùn)3、讀書(shū)活動(dòng)4復(fù)習(xí)研討課5、校本研修總結(jié)
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇10
指導(dǎo)思想：
以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)�；�、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。
工作設(shè)想：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、積極選派教師參加各級(jí)各類(lèi)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，要求參加活動(dòng)的人員回來(lái)將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達(dá)；
2、繼續(xù)開(kāi)展閱讀教育名著和教育教學(xué)報(bào)刊雜志活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際工作需要，堅(jiān)持認(rèn)真做好每月500百字的讀書(shū)筆記；
3、繼續(xù)開(kāi)展每月撰寫(xiě)教育故事或教學(xué)隨筆的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師及時(shí)記錄教育教學(xué)中的故事和思考，積極做好校內(nèi)交流、校外推薦工作；
4、倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬”，邀請(qǐng)教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)；
5、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。
二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍，提高管理實(shí)效。
1、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，交流布置工作，傳達(dá)上級(jí)指示，對(duì)教研組工作中存在的問(wèn)題及時(shí)指出，指導(dǎo)整改；
2、加強(qiáng)綜合教研組組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù)，對(duì)綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促；
3、抓好教研組工作計(jì)劃的制定，督促計(jì)劃的有效落實(shí)，組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流，認(rèn)真審核期末教研組工作小結(jié)；
4、適時(shí)組織教研組長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，召開(kāi)教研組管理工作座談會(huì)，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)更新管理思想、管理方法，科學(xué)、有效、創(chuàng)造性開(kāi)展工作，提高管理水平；組織教研組長(zhǎng)會(huì)課活動(dòng)，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升；
5、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
三、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、打破周六下午語(yǔ)數(shù)外集體備課的單一固定模式，多種模式并存，將自主選擇權(quán)下放給各教研組，結(jié)合各組師資情況、教材特點(diǎn)，從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)出發(fā)，各教研組自行確定適合本組的集體備課模式；
2、繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，動(dòng)腦筋想辦法，以填寫(xiě)“個(gè)人教材鉆研表”、“集體備課安排上報(bào)表”、嚴(yán)格做好請(qǐng)假審批、每次活動(dòng)巡查記錄等方式，及時(shí)堵住管理上的漏洞；
3、以加強(qiáng)名師講座、專(zhuān)題培訓(xùn)、錄象觀摩、專(zhuān)題研討、大組交流等活動(dòng)，在研“教”的同時(shí)研“學(xué)”，關(guān)注課堂學(xué)生獨(dú)立練習(xí)、單元評(píng)測(cè)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化、習(xí)慣態(tài)度培養(yǎng)等，從形式到內(nèi)容將集體備課引向深入；
4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。
四、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究。
1、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ)，抓好課題研究方案的制定，組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合，將小課題研究融于備課、上課、評(píng)課之中，做好階段性交流研討和期末課題總結(jié)；
2、重視國(guó)家、省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的研究，充分發(fā)揮骨干教師的'作用，突出試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn)，指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開(kāi)展研究；
3、抓好課題研究的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，注意課題研究過(guò)程中的資料收集，階段成果總結(jié)，協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作；
4、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題。
五、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討。
1、繼續(xù)實(shí)施組內(nèi)教研課校級(jí)公開(kāi)制度，抓好教研課內(nèi)容的選定，體現(xiàn)研究的價(jià)值，落實(shí)組內(nèi)的說(shuō)課、評(píng)課；
2、結(jié)合市、縣優(yōu)秀青年教師的評(píng)選推薦工作，和教導(dǎo)處共同組織好校內(nèi)三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促研；
3、以教研組為單位，綜合教材特點(diǎn)、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢(shì)等，選準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐課例、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等形式，組織校級(jí)專(zhuān)題研討；
4、結(jié)合校級(jí)以上公開(kāi)課、競(jìng)賽課、送教課，發(fā)揮本教研組、校內(nèi)其他骨干教師群體智慧，在參與備課、試教、評(píng)改的全程中加強(qiáng)教學(xué)研究；
5、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。
六、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。
1、從實(shí)際出發(fā)，本著“細(xì)、實(shí)、準(zhǔn)”的原則，改進(jìn)組級(jí)每月教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核工作，為學(xué)期考核提供可靠依據(jù)；
2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，保障集體備課效益的真正落實(shí)，將組內(nèi)教研課和隨堂聽(tīng)課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中，重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；
3、注重過(guò)程管理，繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)每月抽查和期中普查工作，積極參與承擔(dān)競(jìng)賽任務(wù)教研組的輔導(dǎo)、選拔過(guò)程，提供力所能及的關(guān)心、輔助；
4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。
教科室
20xx年1月
【小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)校本工作計(jì)劃03-14
小學(xué)校安全工作計(jì)劃03-18
小學(xué)學(xué)校藝術(shù)工作計(jì)劃03-28