【推薦】教研工作計劃范文匯編10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的教研工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下，認真學習學校教育工作的精神，不斷更新觀念，明確工作重心，以創(chuàng)建“溫州市教學常規(guī)達標學�！睘槟繕�，緊緊圍繞“五學模式”課堂觀察診斷校本研訓活動，進一步推進第二輪“促進有效學習”的課堂變革，強化校本研訓的實效性，落實教學常規(guī)的常態(tài)化，從而提高課堂效率，不斷提升學校的'教育教學質量。
二、現(xiàn)狀分析：
我們教研組1—2年級共有13個教學班，由13位語文教師組成，是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊伍。教師們上進心強，教學經驗豐富，工作細致，還擅長撰寫論文、案例。本組教師在教學方面各有特點，各有所長，相信在組內老師的協(xié)同幫助下，定能取長補短，成為一個優(yōu)秀的教研組。
三、工作目標：
1、圍繞“課堂觀察診斷，探索有效教學”的課堂變革實施方案，實踐和探索我�！罢n堂觀察診斷”教研活動的進一步推進，深入課堂，立足課堂教學研究，提高教師課堂教學實施能力。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高識字教學效率，從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學的有效性。
3、加強教研組建設，根據學校優(yōu)秀教研組評選考核方案，用制度引導組內老師們積極參與校本研訓的各項活動，互相學習，共同提高，促進自身的專業(yè)成長。
四、具體措施：
1、加強教研組建設，營造濃厚的學習和研究氛圍。組織教師圍繞以“課堂觀察診斷”為主題的課堂教學研討活動，學習有關的理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學習、實踐研究貫穿始終。
2、做到教研活動和課題研究結合，教研活動和解決實際問題結合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式，努力創(chuàng)新教研形式，讓所有老師“活”起來，“動”起來，提高老師們參與的廣度和深度。
3、認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效性。加強組內合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
4、注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生進行（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學生全面發(fā)展。
5、加強對青年教師的指導，在磨課、反思、比賽等一系列活動中不斷提高青年教師個人的教學專業(yè)
教研工作計劃 篇2
本學期，語文教研組根據州、市教育局20xx年工作要點和市教育局下發(fā)的關于印發(fā)《進一步規(guī)范辦學行為，切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知精神，結合我校的教學工作計劃，繼續(xù)推進“以學為主，當堂達標”課堂教學改革，提升課堂教學的效率，進而提高語文教師的素質。特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下：
工作目標：
繼續(xù)完善“以學為主，當堂達標”的課堂模式。提高教師專業(yè)素質，規(guī)范落實教學常規(guī)，采取靈活多樣的教學方式，倡導啟發(fā)式、參與式、個性化教學，著力提高常態(tài)課堂教學質量。
工作重點：
一、學好理論，提高素質
每周一次教研活動都要落到實處，每次活動要做到有計劃，有準備。主題鮮明，內容豐富，讓每一次活動都能有所收獲。堅持網絡學習，堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。 教師外出學習，要把學到的知識和技能及時向全組的老師匯報和傳達。
二、落實常規(guī)教學，保證教學質量
1、加強教研組建設，抓實備課組活動。
�。�1）、開學初教研組要坐在一起重點研究《課程標準》。圍繞《課標》的要求，深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯(lián)系、知識體系和邏輯結構，明確教材中的重點章節(jié)和學習要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內容。新初一教師在暑假期間接受了《新課標》遠程培訓學習，結合新教材，制定符合初一新生的認知特點的教法和學法（重點是把好學生的入門關，一方面是新知識的學習、另一方面要讓學生適應“以學為主，當堂達標”的課堂教學模式。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，寧慢勿快）。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果（如低碳環(huán)保理念的思想教育）等資料，整合教學資源，貼近學生生活。
�。�2）、積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。以教學研討活動促進組內集體備課，結合集體備課研討的內容，對聽課提出更加明確更加具體的要求，開展備課組觀摩和交流活動。備課組每周集中備課一次，全體教師要團結協(xié)作，發(fā)揮個人的聰明才智、相互交流、尋求共同發(fā)展。服從組長分工，主動承擔組內工作。
�。�3）、抓好個人備課——集體備課——個人再備課的三級備課模式，定時間、定內容、定主講人，發(fā)言內容和討論意見都要整理記錄在冊，把集體備課落到實處。在吃透課標、教材的前提下，準確理解和把握教學內容及其內在聯(lián)系，突出重點，突破難點。要備好學生；備好教法和學法；在教學目標、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功；要認真選編、批改、評講作業(yè)。
2、規(guī)范教學工作，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。結合學科特點，進一步探索新授課、復習課、講評課、閱讀課等課型的授課特點，使課堂教學充分體現(xiàn)學生“自主—合作—探究”的學習模式，追求讓學生“動”起來，課堂“活”起來，效果“好”起來的理想化課堂教學，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質得到全面提高。
3、按學校要求布置和批改作業(yè)；學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采用多種形式檢查，把作業(yè)落到實處。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，根據學生的個體差異，要設計分層作業(yè)、選擇性作業(yè)，提倡布置活動性、實踐性的課外作業(yè)，嚴謹布置懲罰性作業(yè)。
學生書面作業(yè)教師要及時、認真地批改。評語應恰當，具有激勵性。對于活動類作業(yè)，教師應當及時給予檢查和點評。教師應當通過作業(yè)批改，總結教學的得失，對于出現(xiàn)的共性問題要及時進行講評。
4、積極組織好組內教研活動，以公開課為契機，展開好聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要做好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。
5、做好培優(yōu)補差工作，教師要注重提高課堂效率，堅持向課堂要成績。強化對學生的服務意識，讓學生學的輕松。在做好培優(yōu)的同時，想方設法做好后三分之一學生的`轉差工作，使全體學生在各種綜合實踐中，整體素質都能得到提高。
6、初一、初二繼續(xù)開展每月一次的古詩文測試活動。初一、初二繼續(xù)開展語文周活動。初三學年要盡快完成教學任務，特別加強中考復習的研究和指導，在有計劃的系統(tǒng)復習的基礎上，有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為中考取得好成績奠定基礎。
7、注重特長生的培養(yǎng)，鼓勵學生寫作文，并鼓勵他們把優(yōu)秀的習作向報刊雜志投稿。
8、根據工作中遇到的實際問題開展科研工作。
在教學過程中要勤于思考，善于總結，在課題研究的同時，要及時收集整理第一手資料，要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個老師都要寫出高質量的案例、反思和教學論文。
9、教研組活動時間：每周一下午第一節(jié)課。
三、活動安排：
第1周：制定本組教研計劃。
第2—8周：進行網絡學習；對教學工作中出現(xiàn)的問題及時進行交流和討論。
第9周：做好期中考試的準備工作。
第10周：期中考試質量分析，交流探討學生在考試中出現(xiàn)的問題，并尋找對策。討論：如何提高學生在課堂上的思維質量。
第11--12周：開展教學研討活動，并評課。
第13-14周：進行網絡學習；對教學工作中出現(xiàn)的問題及時進行交流和討論……
第15周：本學科差生轉化的對策。討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀。
第16-17周：教研組成員撰寫心得體會，教研組總結本學期工作
第18-19周：配合教導處安排好期末考試工作。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期數(shù)學教研組工作將深入貫徹教導處教育工作精神， 以學校工作計劃為指導，以課堂為主陣地，著力進行“快樂課堂”的教學研究，進一步打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。
二、工作目標：
1、抓好教學常規(guī)管理，將問題解決落實到平時。
2、深化“快樂課堂的實踐與研究”， 為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、進一步轉變教學觀念，提升小學數(shù)學學習評價的有效性。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、加強新教師的課堂教學能力，使其更快地掌握教育教學基本教學方法。
三、具體工作與措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)加強教學流程管理，聚焦教學五環(huán)節(jié)，嚴格教學常規(guī)，加強對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。
1、備課：加強集體備課活動，著力關注教學目標的科學性、適切性；教學方法的合理性與教學反思的規(guī)范化。電子教案課件資源共享，紙質教案有個性化修改與教學反思。課堂作業(yè)能認真批改，及時訂正，同時做好單元評價與反饋。教研組將定期檢查備課情況。
2、上課：
（1）教師要認真對照教學目標檢測達成程度，特別是重點是否突出，難點有無突破，學生掌握知識點的程度必須做到心中有數(shù)，對于達成度低的目標，要思考成因及調整策略，并加以改進。
�。�2）教師要特別關注學生的課堂表現(xiàn)，包括學生的答題面、質疑面、討論面、活動面，要盡可能地通過創(chuàng)設生動情境、優(yōu)化學習方法等途徑調動學生參與學習、主動學習的積極性，注重課堂評價，提高學習效率。
�。�3）為了穩(wěn)步推進快樂課堂的打造，繼續(xù)施行 “組內研究課”、“骨干示范課”、“云課堂”等觀課機制，加強研究與交流。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
7、積極參加上級組織的`各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
（二）開展教學的專題研討活動，注重課堂實效。
繼續(xù)開展“快樂課堂的實踐與研究”，圍繞“綠色指標”內涵的理解，通過“導、做、議、述、練”五步為學生提供發(fā)展綜合能力的平臺，并通過“目標牽動、合作互動、練習促動”三動，實踐在“樂教促進樂學”的課堂中，將三維目標（知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀）有效落實，最終實現(xiàn)課堂文化轉型。本學期，我組以聽課、評課、習題設計交流為主，開展研討活動。
1、 組織有效教學的專題活動。
1）本學期教研組繼續(xù)進行“個性化練習設計的實踐與研究”，精選習題，更要注重對學生思維方式的培養(yǎng)，發(fā)展學生的高層次思維，充分發(fā)揮數(shù)學的育人價值。
2）充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將正確的三維目標落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性，細化集體備課的過程指導。
3）開展教學案例交流。結合“快樂課堂”，以課例研討模式開展教學研究活動，依托專家，深入推進教師間聽課評課活動，提高教學研究的實效，學期結束每位教師交一篇有質量的教學案例。
4) 青年教師做到“四個一”：一周寫一點感受，一月寫一個案例，一學期細讀一本教育書籍，寫一篇教育教學論文。
2、開展有效的課堂教學研究。
1）組織教師的聽評課活動，落實好每月一次的教學研討課。要求人人參與，互聽互評，并做好記錄，在共同研究中，取長補短，不斷提高自身教學能力。
2）開展扎實有效的備課組活動。本學期抓實備課組常規(guī)教研活動，集體備課與教學研討培訓活動，在組長帶領下定時間定內容集中進行，每周1次，認真做好活動記錄。
組內充分討論教材，切磋教法，研究學法，及時解決教學中遇到的的問題等，并及時做好記錄，使備課組活動真正落到實處。
3）部分教師參與校云課堂的實踐研究，積極參與觀摩和公開展示教育教學研究課。
4）本學期要求每位教師校內外聽課不少于15節(jié)。
(三)進一步做好“教學與評價”的工作
基于課標，以《小學數(shù)學學科基于課程標準評價指南》為依據，根據不同學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價；認真、嚴謹?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W生成長記錄冊》。
確立“質量立�！币庾R，增強質量提升的責任感和緊迫感。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結合，嘗試運用課堂教學觀察工具，實施課堂調研活動，提高教學的實效性。關注后進生的學習狀態(tài)和效果，促進教學改進，全面關注學生健康成長。
�。ㄋ模┕歉梢I促進青年教師專業(yè)發(fā)展
加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，通過帶教、聽隨堂課、教學展示等活動，使青年教師在實踐中掌握教學基本方法和教學能力。在教研組內發(fā)揮骨干教師和經驗型教師的作用，積極指導組內青年教師各項工作，使組內的青年教師盡快把握教材，研讀課標，掌握備課、上課、教材分析、案例反思、作業(yè)指導等各方面的方法，從而形成良好的教育教學行為規(guī)范，盡快適應教學工作，成長為合格的教師。
（五）繼續(xù)融入集團教學活動，不斷提升教學質量。
積極參加集團內的聯(lián)組教研，在聯(lián)合教研活動中學習、參與、融入，不斷提高教育教學水平。
四、主要活動內容及安排：
九月份：
1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。
2、進行期初教學常規(guī)檢查。
十月份：
1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。
2、個性化練習設計實踐研討。
3、集體備課活動。
4、進行作業(yè)檢查。
十一月份：
1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。
2、個性化練習設計實踐研討。
3、集體備課活動。
十二月份：
1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。
2、個性化練習設計實踐研討。
3、集體備課活動。
4、作業(yè)教案檢查。
一月份：
1、復習計劃及幫困措施交流。
2、學期結束工作及教研組總結。
3、組織、指導期末復習，進行期末考試。
4、資料整理及歸檔工作。
教研工作計劃 篇4
一、本學期教研工作重點
XX鎮(zhèn)中學20xx年下半年初中歷史與社會和思想品德學科教研工作依據縣教育局和教研室的整體工作安排，本學期教研工作以“課堂變革”項目為重點，優(yōu)化課堂教學，總結探索學科教學規(guī)律，推進教學教研創(chuàng)新。切實提高我校初中歷史與社會和思想品德學科教學水平。主要工作如下：
1。聚焦課堂變革活動，推進各校課堂轉型
以“活動式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗項目為抓手，有序開展學科課改項目活動。放手學生，改變教學組織形式，實現(xiàn)教學理念轉變，真正促進學科教師的專業(yè)發(fā)展。
2。加強“名師工作室”建設，發(fā)揮引領輻射作用
發(fā)揮“名師工作室”的引領、輻射作用，本學期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實提高教學實效，為落實“依標施教”理念做好引領和表率作用。所以特邀請工作室負責人來我校指導，促進教育教學質量提高，促進骨干教師的專業(yè)成長。
3。打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題
繼續(xù)開展八年級下冊新教材的培訓工作，做到合格教學。加強教研活動策劃，通過主題化的'常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動，引導教師研究學生、研究教材、研磨教學，打造特色教學。
4。構建教學評價文化，提高一線教師命題能力
面對初中歷史與社會和思想品德學科實行閉卷考試的形勢，本學期開展命題能力專題培訓，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學要求。做好單元、期末命題工作，完善網上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生群體均衡發(fā)展。
5。深化校本教研，促進教研文化和諧生成
強化教研組長學習意識，圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質
6。爭取每人推出一節(jié)校級公開課，教研組至少推出2節(jié)縣級或學區(qū)級公開課（或骨干教師的示范課或為推出新的骨干教師提供機會）。
校級公開課安排：
第六周XXXX
第八周XXXX
第十周XXXX
第十四周XXXX
7。為促進教師的專業(yè)化成長，為教學提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺，本學期計劃完成：
1。堅持課后的教學反思，或教學隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。
2。爭取每人有論文（案例，獲其他教學業(yè)務比賽）在縣級及以上獲獎。
本學期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務，希望能比以前做得更好！
教研工作計劃 篇5
一、 指導思想
我校教科研工作全面貫徹和落實上級精神，緊緊圍繞“教研、科研、培訓”展開，引領全校教師在教學、科研方面提升教育理念、強化業(yè)務素質，為學校的教學工作順利開展奠定基礎。
二、工作目標
1、提升“精準教研”效率，通過教研提高課堂效率。
2、提高教研組長和備課組長履責意識，保證各學科教研活動取得成效。
3、確定教案書寫模式，出臺教案書寫規(guī)范。
4、提升中考和結業(yè)學科教師專業(yè)能力，提高中考和結業(yè)考試成績。
5、提升青年教師教學和科研素質，利于學校教學的可持續(xù)發(fā)展。
6、提升教師業(yè)務素質，加強與外界信息交流。
7、提升對科研重視程度，課題研究重實效。
三、主要工作
1、完善“精準教研”流程，確定各學科教研研究主要議題。教研室對各學科教研活動進行全方位督導。
2、召開教研組長和備課組長工作會議，通過在考評中加分等方式激勵組長工作的積極性。
3、教研室組織骨干教師研究各學科教案書寫模式，側重三維目標具體落實措施，保證教案在教學中充分發(fā)揮功效。
4、收集整理中考學科、結業(yè)考試學科試題卷面分析，研究中考和結業(yè)試題方向。開展交流活動，共同探討復習中出現(xiàn)的'問題，提出解決策略。
5、開展青年教師匯報課活動，35周歲以下青年教師準備一節(jié)公開課。各教研組先進行組內研討，整改，通過活動提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。
6、積極參加上級組織的教師培訓活動。
按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動，做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。
7、做好市級課題研究工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結。
教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學轉型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性；強化課堂常規(guī)，提高教學效率；開展教學反思，積累教學經驗；改變觀課視角，關注學生學習；突出問題查找，研討教學方向，分析教學方法，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。具體如下：
二、工作要點與措施：
（一）加強理論學習，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學理論，研究作業(yè)的有效設計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。
2、加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ�(guī)工作，構建和諧課堂
1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。
2、加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。
�。ㄈ┮�(guī)范教研組活動，提高教學實效
2、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學生主動識字的`愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質量；積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。 開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。
3、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
4、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽；11月份二年級學生詞語接龍比賽；12月份三年級學生趣味詞語競賽。以此促進學生素質全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學。
5、根據學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃
6、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。
三、活動安排：
九月份：1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。
2、教研組制定教研計劃。
3、參加市教研組長培訓。
4、校教研組成員會議。
5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設計與實施”培訓活動。
十月份：1、學習沙龍“作業(yè)設計與實施”。
2、組內教師開展作業(yè)設計競賽活動。
3、一年級拼音教學研討活動。（教導處、教研組）
4、四年級段教師“同課異構”活動。
十一月份：1、五年級段教師“同課異構”活動。
2、二年級學生詞語接龍比賽。
3、集體探討：如何有效設計與實施課堂作業(yè)。
4、中青年教師參加市優(yōu)質課評比。
十二月份：1、六年級段教師“同課異構”活動。
2、三年級學生趣味詞語競賽。
3、課題探討活動。
4、校內論文、案例評比。
一月份：1、常規(guī)檢查、總結。
2、試卷的出題研究、交流。
3、認真做好期末調研、閱卷等工作。
4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結。
教研工作計劃 篇7
一、指導思想
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實施意見（數(shù)學）》和《教學指南》（數(shù)學）（以下簡稱白皮書）為指導，進一步推進課堂教學改革，更新教學觀念，改革教學方式；把著力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業(yè)務水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實現(xiàn)我市高中數(shù)學教學質量的進一步提升而努力！
二、內容與要求
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1、通過一次政策法規(guī)學習的專題活動，組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關于課程改革的重要文獻和主要精神。
2、通過學習，了解高中數(shù)學新課程改革的主要內容、任務和方法，熟悉新課程倡導的基本理念，從而不斷更新教學觀念，為教學方式的改革奠定理論基礎。
（二）教材學習與研究
以備課組為單位，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動，具體要求如下：
1、熟悉新教材的`編寫體例，以及各模塊和專題的內容，熟練掌握課標教材中的新增內容，對教材中的正文要“通”，例、習題要“熟”。
2、認真研究新課標教材與大綱版教材的內容，包括正文、例、習題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別，包括內容差別、體例差別與教學要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學中準確把握教學尺度。
（三）教學研究
以備課組為單位，開展以課堂教學為中心的系列教研活動。具體要求如下：
1、學習暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學期、本年段以及高中各年段的教學內容和進度，結合實際，討論規(guī)劃好本校教學、教研計劃，要求做到時間、地點、內容、主持人、中心發(fā)言人五個落實，每次教研活動要有準備、有記載、有考評。
2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領、個人鉆研、同伴互助的教研風氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進一步提升。
3、各校在教研組長的組織和領導下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內比”大賽，各校要作好充分的準備，選派高水平的教師，參加全市決賽。
4、經常進行教學總結，不斷反思教學中的得與失，通過典型案例，探索教學規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。
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1、內容多、時間緊，且本屆學生基礎不是太好，這是一個現(xiàn)實問題。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數(shù)學新高考方案》，關于復習的內容、時間進度要早作計劃、早安排，教學上要爭取主動。
2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數(shù)學新高考卷，在復習中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。
3、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的模式，努力提高教學效率，在基礎知識復習階段，教學務必做到一個“實”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞！
4、除了在教學上極大提高效率外，更應在訓練上做好文章，比如傳統(tǒng)的滾動訓練和標化訓練要堅持做好，通過訓練找準學生的薄弱點，在復習階段強力補好薄弱環(huán)節(jié)。
教研工作計劃 篇8
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（XX-20xx）》為指導，根據學校教科研工作部署，結合本教研組實際，認真學習《新課程標準》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學質量得到全面的提高。
二、具體工作安排
1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。
本學期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學習等；
組內每位老師在本學期上一堂公開課，上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設計課堂教學過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強教師業(yè)務水平的提高
積極配合參加名師大講壇活動
積極組織組內老師參加各類培訓活動
鼓勵組內老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質課評比、論文評比等
進行新課程及案例學習，并規(guī)定組內老師每人寫一篇教育教學案例。
每人每學期讀好一本書，并寫一篇讀后感
3、九年級文科教師應全力搞好九年級的'文科教學，加強中考復習及試題的研究。全體其他文科教師應為九年級教學獻計獻策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語文備課組組長：王文娟
成員：金立彭
英語備課組組長：陳愛鴦
成員：陳淑
思品備課組組長：金中頂
成員：盧忠敏
四、活動安排表
九月：
1、制定本學期學科教學計劃上交檢查
2、參加縣教研組長會議
3、參加學區(qū)教師基本功比賽
4、校初中文科組教研活動（一）
十月：
1、積極籌備溪下學校送教下鄉(xiāng)活動
2、新教師調研活動—公開課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動
4、舉辦新老教師交流會
5、校本調研—公開課展示
6、校初中文科組教研活動（二）
十一月：
1、期中考試
2、參加優(yōu)質課評比。
3、組織學生參加縣初中學生讀后感評比
4、校初中文科組教研活動（三）
十二月：
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月：
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結。
溪下學校初中文科教研組
XX年9月
教研工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、主要工作及措施
(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平
1.統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。主動組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學前教育》等幼兒雜志，主動撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析。
3.主動參與教師再培訓教育，進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解、主動探索、切實落到實處。
4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》全員讀書系列活動。評選書香教室、“讀書大王”、書香家庭。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學期開展區(qū)域專項評比活動。
(三)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣
1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方法的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方法，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，主動為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
(四)規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動
1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。
2.研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方法有：
(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的.效果。
(2)集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，參考別人的教學模式、教學方式以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。
3.實行隨機聽課，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。
4.以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)優(yōu)良的教育行為。
5.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記，主動參與鎮(zhèn)在線投稿。
教研工作計劃 篇10
一、指導思想
本學期，歷史教研工作堅持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質教育為目標，以教學常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學質量和考試改革為重點，加大教學研究和教學改革的力度，結合中學歷史教學實踐，促進歷史教研工作和課程改革的發(fā)展。針對我市學科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，提高教師素質，提高中學歷史教師的業(yè)務水平與教學能力，為推進我市素質教育的深化而努力。
二、目標與任務
1.深化新課程改革，加強考試改革研究。
加強對高一新課程的教學調研和指導。深入基層，深入一線，發(fā)現(xiàn)和總結符合新課程理念的新型教學范例和先進教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。今年市歷史學科的重點調研課題為：初中歷史教學現(xiàn)狀及其對策、我市高中對新課程改革的適應性
研究與新課程相配套的歷史學分認定方案。解決歷史老師的切實問題。研究與新課程相配套的歷史教師評價方案。根據新的教改形勢，完善歷史教師教學能力水平考核辦法，修訂課堂教學評價標準，促進教師的專業(yè)成長。研究與建立促進學生發(fā)展的學業(yè)評價制度。根據教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的精神，研究學生的歷史學科過程性評價和終結性評價、定量評價和定性評價相結合的評價制度。研究高中新課改形勢下的歷史學科高考改革趨勢。
2.繼續(xù)以集體備課為切入點，不斷提高備課質量。
在集體備課的過程中，深入學習和研究教材，提高駕馭教材的能力。研究高考，準確把握教學目標。在學習的基礎上認真制訂教學計劃和編寫教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個人備課相結合。借鑒目標教學理論、科學合理地完成各類教學目標的設計、確定與落實。
3.以課題研究為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學結構。
搞好課題研究，指導教學改革。繼續(xù)帶領骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的.基本方法，增強科研意識，善于在教學中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學的方法去解決實際問題。課堂教學始終是教研工作的主陣地，近年常規(guī)教學工作推動了課堂教學的一定進展，但對比新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設計教研課題，以課題研究為突破口，優(yōu)化課堂教學。
4.加強對新教師的指導。
近年來，由于普通高中規(guī)模的不斷擴大，大量的新教師涌入高中教學崗位，有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項重要而緊迫的任務。我室將與學校共同承擔起培養(yǎng)教師的任務，幫助學校切實落實導師制，明確師徒雙方的責任，加強相應的考核措施，促使青年教師更快地成長。此外，歷史學科組將根據實際，組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。
5.繼續(xù)學科隊伍學科建設。
充分發(fā)揮中心教研組、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，切實有效地指導教學。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過各種形式的教研活動，提高青年教師的素質和能力，使他們盡快成熟，成為骨干。
6.發(fā)揮網絡優(yōu)勢，開展網絡互動教學探索。
xx市教研室以“初中歷史教學網”為網絡平臺，在進一步充實初中歷史教學內容的同時，逐步加大對高中歷史教學內容的添加和建設。發(fā)揮網絡優(yōu)勢，將課程改革實驗的經驗、典型案例、課標精神、新教材特色、進展情況、外地經驗、培訓動態(tài)等上網發(fā)布，充分利用信息技術，進行學科教學、問題交流等多種形式的網絡互動教學的嘗試，逐步實現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。
三、主要工作
1.高三一檢考試質量分析
2.教學視導
3.徐州市二檢試卷命題
4.初中歷史教學研討會
5.高三二檢考試及分析
6.高中教學研討會
7.歷史評優(yōu)課
8.高一、高二期末考試命題
9.高考復習信息的采集、學習、介紹
10.初一、初二期末考試命題
11.高三歷史中心組活動
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