教育年度工作計(jì)劃模板錦集7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的教育年度工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育年度工作計(jì)劃 篇1
為認(rèn)真做好學(xué)校健康教育、衛(wèi)生保健、預(yù)防傳染病工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育綱要》、《傳染病防治法》、《愛(ài)國(guó)衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治力度，構(gòu)建以防為主、防治結(jié)合的學(xué)校衛(wèi)生健康教育管理體系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣，努力提高學(xué)生健康水平�，F(xiàn)制定20xx年學(xué)校衛(wèi)生健康教育工作計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)和重點(diǎn)
1.衛(wèi)生健康教育工作是學(xué)校（幼兒園）各項(xiàng)工作中的重點(diǎn)，各學(xué)校（幼兒園）務(wù)必高度重視，要建立健全衛(wèi)生健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，將衛(wèi)生健康教育工作、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃之中，并制定專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善制度，做到工作有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)，確保本單位衛(wèi)生健康教育工作在機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、任務(wù)等方面有效落實(shí)，保證工作取得實(shí)效。
2.認(rèn)真執(zhí)行接種證查驗(yàn)制度、晨檢制度和信息報(bào)告制度。每年3月份、9月份對(duì)新入校、入園的學(xué)生和幼兒進(jìn)行接種證查驗(yàn)，并按照市疾控中心的要求做好造冊(cè)登記、數(shù)據(jù)匯總和上報(bào)工作，督促學(xué)生家長(zhǎng)補(bǔ)種疫苗。各學(xué)校、幼兒園要設(shè)專(zhuān)兼職傳染病信息報(bào)告員，學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒情況以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核、黑熱病、流感、包蟲(chóng)病、水痘等傳染性疾病時(shí)，要在第一時(shí)間及時(shí)報(bào)告所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦衛(wèi)生院、教育局和市疾控中心，并做好跟蹤信息上報(bào)工作。
3.各學(xué)校（幼兒園）在傳染性疾病爆發(fā)和流行期間要嚴(yán)格落實(shí)晨檢、午檢制度并做好登記，認(rèn)真做好缺課學(xué)生的登記和追蹤工作并按要求及時(shí)上報(bào)。要開(kāi)展形式多樣的傳染病防控知識(shí)講座和培訓(xùn)，提高師生傳染病的防控和應(yīng)對(duì)能力，保障廣大師生的身體健康和生命安全。
4．各學(xué)校（幼兒園）要積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好預(yù)防結(jié)核病工作。教育師生進(jìn)行自我預(yù)防、自我檢測(cè)，動(dòng)員有結(jié)核病家族史和疑似病例（連續(xù)咳嗽、咳痰2周以上）的學(xué)生和教職員工到市疾病預(yù)防控制中心進(jìn)行免費(fèi)體檢，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。要按照自治區(qū)衛(wèi)生廳、教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知》（喀署衛(wèi)疾控發(fā)【20xx】3號(hào)）的要求，制定和完善學(xué)校結(jié)核病防控工作制度，確定學(xué)校相關(guān)部門(mén)和人員負(fù)責(zé)結(jié)核病的防控工作，嚴(yán)防結(jié)核病在校園內(nèi)的爆發(fā)與流行。
5.為貫徹落實(shí)《中央補(bǔ)助地方公共衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)中西部地區(qū)兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點(diǎn)項(xiàng)目》的要求，按照地區(qū)衛(wèi)生局、教育局聯(lián)合制定的XX市口腔疾病監(jiān)測(cè)及窩溝封閉防齲工作方案的通知精神，在圓滿完成20xx年口腔疾病監(jiān)測(cè)和窩溝封閉防齲工作的基礎(chǔ)上，被選定為20xx年監(jiān)測(cè)試點(diǎn)的學(xué)校和窩溝封閉目標(biāo)學(xué)生要積極配醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同完成好今年的監(jiān)測(cè)和治療任務(wù)。
6.認(rèn)真做好健康教育建檔工作。各學(xué)校（幼兒園）要重視衛(wèi)生健康教育工作中形成的文件收集、歸檔、立卷工作，重視會(huì)議記錄，廣播搞、宣傳欄及黑板報(bào)底稿、照片等音像資料的收集整理，做到檔案資料全面真實(shí)，分類(lèi)清楚，裝訂美觀，使檔案資料完整和規(guī)范，并及時(shí)向教育局和市疾控制中心上報(bào)衛(wèi)生健康教育工作動(dòng)態(tài)和信息。
二、充分發(fā)揮健康教育課主渠道作用
1．認(rèn)真上好健康教育課。按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃（每學(xué)期6—7課時(shí)），健康教育開(kāi)課率必須保持在100%。切實(shí)做到課時(shí)、教師、教材、教案和考核的“五落實(shí)”。健康教育課納入課程表，保證教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生大課間活動(dòng)、“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)、“兩操”落到實(shí)處。加強(qiáng)健康教育的有效性，全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。
2.努力提高健康教育質(zhì)量和水平。各學(xué)校（幼兒園）的健康教育教師要積極參加各級(jí)各類(lèi)的健康教育知識(shí)培訓(xùn)，配備教材，制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，并開(kāi)展健康教育教學(xué)研究，不斷總結(jié)、交流健康教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力在提高健康教育教學(xué)質(zhì)量和水平上下功夫。
3.進(jìn)一步做好健康教育的學(xué)科滲透。在保證上好健康教育課的同時(shí)，在其他學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中滲透健康教育知識(shí)，要在綜合實(shí)踐活動(dòng)、思想品德、體育與健康、地方課程等教學(xué)中，采用多種形式，向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能，使接受健康教育的學(xué)生達(dá)到100%。
4.切實(shí)做好健康教育評(píng)價(jià)工作。對(duì)照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》規(guī)定的20項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作，堅(jiān)持實(shí)事求是，查漏補(bǔ)缺，不斷完善，確保健康教育全部指標(biāo)高質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
三、常見(jiàn)病的預(yù)防與保健
1.大力開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)。各學(xué)校（幼兒園）要充分利用班、團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)、國(guó)旗下講話、講座培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育、禁毒教育、生理健康教育、青春期教育、預(yù)防艾滋病教育、控?zé)煹冉逃�。尤其要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、傳染病流行和食物中毒發(fā)生特點(diǎn)，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播等各種形式，做好衛(wèi)生健康、預(yù)防疾病、膳食營(yíng)養(yǎng)、環(huán)保教育等宣傳教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的防控傳染病和食物中毒的專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育。要重點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和防范能力，提高機(jī)體抵御疾病的能力。
2.做好學(xué)生身體健康監(jiān)測(cè)和體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真做好學(xué)生的`身體健康監(jiān)測(cè)工作，有針對(duì)性地做好學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核、包蟲(chóng)病、水痘、碘缺乏、黑熱病、流感等傳染性疾病和地方性疾病的群體預(yù)防和矯治，確保14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染率控制在3%以下。
3．開(kāi)展保護(hù)視力活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)一”（一尺一拳一寸），規(guī)范學(xué)生用眼衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》（教體藝〔20xx〕7號(hào)）的要求，全面推動(dòng)中小學(xué)眼保健操制度的實(shí)施，教育學(xué)生掌握科學(xué)用眼的知識(shí)和方法，注重糾正不正確的閱讀、寫(xiě)字姿勢(shì)，控制近距離用眼時(shí)間；堅(jiān)持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力降低青少年近視率。學(xué)校每學(xué)年配合新疆眼鏡商會(huì)對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行免費(fèi)監(jiān)測(cè)工作，并將監(jiān)測(cè)結(jié)果單獨(dú)建檔、妥善保管。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防近視、保護(hù)視力的宣傳教育，做到預(yù)防、保護(hù)為主，及早發(fā)現(xiàn)、及早糾正、及早治療，嚴(yán)格控制近視率。
4.抓好衛(wèi)生常規(guī)管理，提高衛(wèi)生健康教育質(zhì)量。各學(xué)校（幼兒園）每星期都要開(kāi)展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，對(duì)衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題及時(shí)處理，特別是對(duì)食堂、廁所、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域和學(xué)生飲用水的衛(wèi)生安全情況要進(jìn)行重點(diǎn)檢查，切實(shí)落實(shí)有關(guān)衛(wèi)生安全措施，尤其要加強(qiáng)季節(jié)性與突發(fā)性的傳染病預(yù)防工作，控制學(xué)校傳染病和食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。
5.各中小學(xué)（幼兒園）要組織學(xué)生開(kāi)展公益衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)和宣傳教育活動(dòng)。積極參加全市衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，并負(fù)責(zé)本單位的環(huán)境衛(wèi)生工作。認(rèn)真開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月宣傳教育系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)健康教育、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、常見(jiàn)病防治和除“四害” (滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑 )等各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求；定點(diǎn)投放滅鼠、滅蟑螂藥物，清理校園死角，做到垃圾日產(chǎn)日清，積極改善校園環(huán)境。每日要安排專(zhuān)人對(duì)廁所進(jìn)行清潔，定期消毒，做到無(wú)蠅蛆。
四、多渠道改善健康教育環(huán)境
1.按照國(guó)家教育部頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》規(guī)定的20項(xiàng)指標(biāo)的要求，各中小學(xué)（幼兒園）要在確保對(duì)健康教育經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，重點(diǎn)改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，確保教室采光、照明、課桌椅、廁所、宿舍、食堂、飲用水等衛(wèi)生健康設(shè)施及體育鍛煉設(shè)施器材、教具等硬件全面達(dá)到要求。
2.各中小學(xué)每年按時(shí)完成對(duì)在校學(xué)生的健康體檢工作，并在規(guī)定的時(shí)間前完成數(shù)據(jù)錄入、報(bào)送工作，并建立學(xué)生健康檔案。健康體檢的基本要求、體檢項(xiàng)目、體檢結(jié)果評(píng)價(jià)與反饋、體檢機(jī)構(gòu)資質(zhì)等基本標(biāo)準(zhǔn)按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求執(zhí)行。
3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理制度，規(guī)范消毒隔離、藥品進(jìn)貨渠道，保證藥品質(zhì)量，配備必須的外傷藥品和消毒藥品，定期檢查藥品有效期，建立健全消毒隔離及醫(yī)療廢物管理制度，防止因醫(yī)療差錯(cuò)導(dǎo)致事故的發(fā)生。
各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真開(kāi)展健康教育工作，查漏補(bǔ)缺，并定期自查，要及時(shí)總結(jié)衛(wèi)生健康教育工作開(kāi)展情況和經(jīng)驗(yàn)，以簡(jiǎn)報(bào)、小結(jié)、總結(jié)等形式對(duì)工作開(kāi)展的情況定期向教育局上報(bào)。
教育年度工作計(jì)劃 篇2
雁塔區(qū)計(jì)生協(xié)采取四條措施推進(jìn)心理健康進(jìn)社區(qū)工作，進(jìn)一步深化心理健康教育咨詢(xún)工作深入開(kāi)展，提高轄區(qū)居民心身健康水平。
一是充分整合社會(huì)資源，聯(lián)大靠強(qiáng)開(kāi)展協(xié)作。陜西天語(yǔ)婚姻家庭服務(wù)中心是陜西省專(zhuān)門(mén)從事婚姻家庭心理研究、教學(xué)和咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，現(xiàn)有專(zhuān)職工作人員8人，專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)專(zhuān)家和志愿者70余人。區(qū)計(jì)生協(xié)經(jīng)過(guò)多方考察，同陜西天語(yǔ)婚姻家庭服務(wù)中心簽訂合作協(xié)議，將西安市心理健康教育咨詢(xún)中心雁塔區(qū)分中心與陜西天語(yǔ)婚姻家庭服務(wù)中心合二為一，充分利用社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展心理健康進(jìn)社區(qū)工作。與天語(yǔ)的合作，走出了一條具有雁塔特色的“聯(lián)大靠強(qiáng)”新路子，這是一種工作思路和方法上的.大膽嘗試和創(chuàng)新，為雁塔區(qū)進(jìn)一步做好心理健康教育咨詢(xún)工作奠定了良好基礎(chǔ)。
二是調(diào)整充實(shí)心理健康工作機(jī)構(gòu)。為使工作順利開(kāi)展，雁塔區(qū)調(diào)整充實(shí)心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由區(qū)人口計(jì)生局局長(zhǎng)、計(jì)生協(xié)副會(huì)長(zhǎng)邊際同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由區(qū)計(jì)生協(xié)和陜西天語(yǔ)婚姻家庭服務(wù)中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)計(jì)生協(xié)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)西安市心理健康教育咨詢(xún)中心雁塔區(qū)分中心工作隊(duì)伍。心理健康工作機(jī)構(gòu)的調(diào)整充實(shí)，為雁塔區(qū)進(jìn)一步做好心理健康教育咨詢(xún)工作提供了人員保證。
三是建立雁塔區(qū)計(jì)生心理健康和諧家園QQ群。將雁塔區(qū)計(jì)生協(xié)、心理健康中心、各街道、各社區(qū)心理健康工作人員添加到QQ群，以便于專(zhuān)家和輔導(dǎo)員及時(shí)溝通情況，交流工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，解決存在的困難和問(wèn)題，不斷提升心理健康專(zhuān)家和輔導(dǎo)員干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力，提高心理健康工作質(zhì)量。
四是進(jìn)一步明確各級(jí)工作任務(wù)。雁塔區(qū)計(jì)生協(xié)對(duì)心理健康中心、各街道心理輔導(dǎo)站和社區(qū)心理輔導(dǎo)室下一步工作任務(wù)提出明確要求，并做好心理健康相關(guān)工作組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo);區(qū)心理健康中心實(shí)行季度例會(huì)培訓(xùn)制度，廣泛開(kāi)展心理健康相關(guān)知識(shí)宣傳、講座，做好心理健康專(zhuān)家、輔導(dǎo)員、宣傳員及信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及輔導(dǎo)對(duì)象的心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)工作;要求各街道要建立街道心理輔導(dǎo)站，明確心理健康專(zhuān)職人員，按照區(qū)計(jì)生協(xié)和心理健康中心工作安排抓好任務(wù)落實(shí);各社區(qū)項(xiàng)目心理輔導(dǎo)室按照心理健康進(jìn)社區(qū)工作實(shí)施方案要求做好具體工作。
教育年度工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)XX市教育工作會(huì)議精神，唱響“完善體系 轉(zhuǎn)型發(fā)展”主旋律，聚焦課程課堂改革，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力打造省內(nèi)外一流的教育高地，積極回應(yīng)辦人民滿意教育名市之民生關(guān)切。
二、具體工作
德 育
深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，提高德育實(shí)效。完善學(xué)校育人體系，努力發(fā)展德育特色。
�。ㄒ唬⿲�(shí)施國(guó)家德育課程，努力開(kāi)發(fā)校本德育課程
推進(jìn)國(guó)家德育課程的教學(xué)與改革，使之成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系、民族精神、時(shí)代精神的重要渠道。開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透。結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)校本德育課程。
�。ǘ┘訌�(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
加強(qiáng)《中小學(xué)生守則》和《中（�。⿲W(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識(shí)和行為習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，為將來(lái)成為社會(huì)合格公民奠基。
（三）加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)
建立全員、全程、全方位參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高教職工的思想道德素養(yǎng)；做好班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提高班級(jí)管理的能力和水平；選拔和培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)干部，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式，提高團(tuán)隊(duì)活動(dòng)實(shí)效。充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)等組織在德育工作中的主體作用。積極引導(dǎo)教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)德育教育行動(dòng)
1．社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。繼續(xù)推進(jìn)以新教育“每月一事”為范式的、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的德育課程建設(shè)。
2．心理健康教育。普及中小學(xué)師生心理健康常識(shí)，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展水平；積極組織參加心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高心理教師的專(zhuān)業(yè)水平；完善人生導(dǎo)師制，充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的作用；加強(qiáng)師生安全教育和生命教育，教育師生正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
3．生態(tài)文明教育。以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。持續(xù)開(kāi)展各級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。
4．法制教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)法制宣傳教育，充分提高師生的法制觀念。特別加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。充分發(fā)揮未成年人警示教育基地的作用，用學(xué)生身邊的真實(shí)案例教育學(xué)生，增強(qiáng)其明辨是非、自我保護(hù)的能力，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。
5．主題教育。優(yōu)化主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展好“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“道德講堂”、“中國(guó)夢(mèng)”等主題教育活動(dòng)。
（五）完善全社會(huì)共同參與的德育管理工作網(wǎng)絡(luò)
1．努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。進(jìn)一步完善由宣傳、教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、公、檢、法、關(guān)工委等部門(mén)組成的聯(lián)席會(huì)議制度，定期研討德育策略；主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)職能部門(mén)支持，抓好校園周邊環(huán)境的整治；充分發(fā)揮“五老人員”、校外教育輔導(dǎo)站在學(xué)校思想道德建設(shè)中的作用；共同關(guān)注留守流動(dòng)兒童。
2．重視家庭教育指導(dǎo)，不斷提高家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育大講堂、家庭教育日等多個(gè)陣地、多種渠道，優(yōu)化家庭教育，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)教育子女的能力。
學(xué)前教育
以“建設(shè)任務(wù)推進(jìn)保障教育改革、課程游戲化研發(fā)推動(dòng)教育改革、生命主題新教育開(kāi)放彰顯教育改革”為年度工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)海門(mén)學(xué)前教育的高平臺(tái)跨越。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)建設(shè)任務(wù)，努力提升幼兒園創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)力
加強(qiáng)在職人員的崗位培訓(xùn)，提高幼兒園一日活動(dòng)的有效性。加強(qiáng)省優(yōu)掛牌園的達(dá)標(biāo)管理；挖掘市優(yōu)、合格園發(fā)展?jié)摿�，提升�?chuàng)省優(yōu)的能力；完成公辦幼兒園辦班點(diǎn)的清理工作，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)和保障學(xué)前教育改革的進(jìn)行。
�。ǘ┩苿�(dòng)課程游戲化項(xiàng)目，逐步完善幼兒為本的課程體系
1．通過(guò)一園一議的指導(dǎo)，深化幼兒教師對(duì)課程游戲化理論的理解。根據(jù)《省教育廳、省財(cái)政廳關(guān)于開(kāi)展幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》要求，提升幼兒為主體的課程意識(shí)，強(qiáng)化生活教育、經(jīng)驗(yàn)教育、活動(dòng)教育。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長(zhǎng)需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點(diǎn)的事。課程的游戲化要研究幼兒活動(dòng)的自由、自主和創(chuàng)造空間；同時(shí)，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動(dòng)要求。注重以評(píng)價(jià)促活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)以幼兒為本的教育目標(biāo)。
2．通過(guò)課程案例展示，演繹課程游戲化內(nèi)涵。以微型講座＋教學(xué)活動(dòng)的形式，推進(jìn)課程游戲化的實(shí)施。從設(shè)計(jì)案例入手，分析形成課程的教研心路歷程，剖析對(duì)游戲化課程教學(xué)活動(dòng)的理解，再以研討展示，加以推進(jìn)與落實(shí)。
3．通過(guò)省、市級(jí)課程游戲化項(xiàng)目研發(fā)，促進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目的'推廣。在去年確定的三個(gè)市級(jí)課程游戲化項(xiàng)目基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)申報(bào)省、市級(jí)項(xiàng)目。對(duì)已經(jīng)進(jìn)入市級(jí)課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施的單位，進(jìn)行中期調(diào)研與指導(dǎo)。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新“跨班走教”新常態(tài)，深化課堂教育活動(dòng)的模式
跨班走教模式是打破幼兒園教師固定班級(jí)的教學(xué)安排，根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)嘗試輻射其更多教育專(zhuān)長(zhǎng)的教育方式。鼓勵(lì)教師通過(guò)在平行班級(jí)一課多教，根據(jù)不同教育對(duì)象調(diào)整優(yōu)化實(shí)施手段，提高教師一課多研的教研意識(shí)與“以學(xué)定教”的教育活動(dòng)理念。開(kāi)放流動(dòng)的課堂也讓幼兒體驗(yàn)教師多樣化的教育風(fēng)格，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造個(gè)性化、多樣化的發(fā)展機(jī)會(huì)。共同體將研究探索“跨班走教”課堂教育活動(dòng)的操作方法，形成范式。
�。ㄋ模⿲�(shí)施共同體年度考核，建立交流互動(dòng)平臺(tái)
共同體年度考核以“講座優(yōu)選”“課例優(yōu)展”“績(jī)效共享”的形式，搭建分享成果的交流互動(dòng)平臺(tái)，營(yíng)造相互學(xué)習(xí)借鑒、促進(jìn)共同提高的研究氛圍，從而提高共同體活動(dòng)質(zhì)量與管理水平。
�。ㄎ澹┡e辦全國(guó)新教育開(kāi)放周，彰顯生命教育的活力
圍繞20xx年新教育年會(huì)“生命教育”的活動(dòng)主題，增強(qiáng)教師生命教育意識(shí)和實(shí)施生命教育的能力。根據(jù)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的要求創(chuàng)新一日活動(dòng)的形式，圍繞生命與健康、生命與安全、生命與成長(zhǎng)主題內(nèi)容，把游戲化課程與生命教育有機(jī)集合。同時(shí)注重幼兒園、家庭與社會(huì)相結(jié)合，形成生命教育的合力。通過(guò)開(kāi)發(fā)周活動(dòng)，與全國(guó)幼教同行共同探討，進(jìn)一步完善生命課程的教育內(nèi)涵。
小學(xué)教育
繼續(xù)圍繞“課程”、“課堂”、“教師”三大核心要素，以新教育實(shí)驗(yàn)為依托，七大教育集團(tuán)為管理平臺(tái)，卓越課程研發(fā)、卓越教師培塑及“選課走班”探索、理想課堂構(gòu)建等攻堅(jiān)項(xiàng)目為抓手，切實(shí)提升小學(xué)教育的品質(zhì)。
�。ㄒ唬┳寧熒凇耙婪ㄖ谓獭钡男鲁B(tài)下詩(shī)意生活
1．要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面樹(shù)立“依法治教”的新理念。各集團(tuán)要在期初組織廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生的法治教育，提高校長(zhǎng)和管理人員的法律素質(zhì)和運(yùn)用法律思維、法治方式解決學(xué)校改革中各種問(wèn)題的能力，提高教師依法執(zhí)教、依法參與學(xué)校管理、依法維護(hù)自身和學(xué)生合法權(quán)益的能力，讓法治精神內(nèi)化于每一個(gè)教育主體，體現(xiàn)于學(xué)校教育的每時(shí)每處。
2．要建立和完善“依法治教”的制度體系。學(xué)習(xí)、借鑒實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育管理集團(tuán)法人治理試點(diǎn)中形成的經(jīng)驗(yàn)，全面推行集團(tuán)、學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革。一要“建章立制”。全面建立和完善學(xué)校章程，以章程明確各自的職責(zé)與權(quán)利，確保教育教學(xué)活動(dòng)有法可依、有章可循。二要建立具有不同職能的集團(tuán)和學(xué)校治理組織。要建立和健全集團(tuán)理事會(huì)、學(xué)校教職工代表委員會(huì)、校務(wù)委員會(huì)（課程規(guī)劃、重大活動(dòng)組織、督查考評(píng)等）、學(xué)術(shù)委員會(huì)（教學(xué)研修、職稱(chēng)初評(píng)、骨干推薦、工作室運(yùn)作等）、學(xué)生委員會(huì)（校服的款式、食堂的菜譜、校園節(jié)日及活動(dòng)的方案制定等）、家長(zhǎng)委員會(huì)等，讓學(xué)校在更加規(guī)范、有序、民主、和諧的環(huán)境下，擁有更多的自由空間和更大的發(fā)展平臺(tái)。三要搭建平臺(tái)。以“案例分析”“沙龍”“辯論”“對(duì)話”等活動(dòng)提升校長(zhǎng)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的法治水平，營(yíng)建人人履行職責(zé)、人人享有權(quán)利的良好教育生態(tài)。
�。ǘ┳屨n堂真正成為孩子自主、合作、探究學(xué)習(xí)的殿堂
一是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。要變“教為中心”為“學(xué)為中心”、“先教后練”為“先學(xué)后教”、“以教帶學(xué)”為“以學(xué)定教”、“被動(dòng)接受”為“自主學(xué)習(xí)”，通過(guò)“問(wèn)題導(dǎo)向”、“小組合作”、“踴躍展示”，展現(xiàn)課堂新生態(tài)。二是健全研修督查評(píng)價(jià)機(jī)制。以“課程實(shí)施踏校行”為載體，以“觀課、磨課、議課、評(píng)課”為基本樣式，以學(xué)校自主“申報(bào)開(kāi)放”與市局“抽簽督導(dǎo)”相結(jié)合的指導(dǎo)模式，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)”向“學(xué)教”的轉(zhuǎn)型。4月份組織第二次特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。各集團(tuán)每月至少開(kāi)展一次主題性課堂研討活動(dòng)，并上報(bào)基教科；各學(xué)科工作室要周周有研究、月月有示范，并上報(bào)教研室。
�。ㄈ┳寣W(xué)生擁有更多選擇性學(xué)習(xí)的權(quán)利、平臺(tái)和課程
1．繼續(xù)實(shí)施“卓越課程”計(jì)劃與 “卓越課程與卓越教師展示”工程，切實(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。要以五個(gè)“體現(xiàn)”為指引和標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)卓越課程：一是體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性，朝向基礎(chǔ)即指向兒童生命的寬度；二是體現(xiàn)課程的綜合性，只有綜合的課程才有更豐富的意義，更體現(xiàn)兒童生命的厚度；三是體現(xiàn)課程的開(kāi)放性，開(kāi)放就是一種跟生活、生命、社會(huì)與世界的聯(lián)系，指向兒童生命的廣度；四是體現(xiàn)課程的個(gè)體性，凸顯人與人之間的差異性，指向兒童生命的深度；五是體現(xiàn)課程的可能性，無(wú)限相信兒童、相信成長(zhǎng)的可能性，指向兒童生命的高度。繼續(xù)組織卓越課程與卓越教師展示活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的課程研發(fā)與名師成長(zhǎng)，全面提升小學(xué)教育的品質(zhì)。
2．全面深化“選課走班”研究，讓豐富、多樣、適切的課程為兒童成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是切實(shí)提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。牢固樹(shù)立校長(zhǎng)是學(xué)校課程第一領(lǐng)導(dǎo)者的觀念，成立以校長(zhǎng)為核心、分管校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的課程研發(fā)中心，基于學(xué)校特色和資源頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)建構(gòu)、團(tuán)隊(duì)研發(fā)、階梯實(shí)施。二是“選課走班”要真正從“社團(tuán)”層面走向“學(xué)科＋社團(tuán)”的立體式選課模式。各集團(tuán)在分析和尊重成員校現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，做好集團(tuán)“選課走班”的頂層設(shè)計(jì)，本著“資源共享”、“尊重差異”的原則，作出校本化的調(diào)整。各校要利用寒假全面完成“選課走班”的方案制定和課程研發(fā)工作，保證新學(xué)期正常運(yùn)行。5月擬在東洲小學(xué)舉行“XX市第二次‘選課走班’現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”。三是加強(qiáng)對(duì)“選課走班”的有效管理。要以課題研究的方式系統(tǒng)推進(jìn)“選課走班”，逐步構(gòu)建和完善“選課走班”的管理制度和評(píng)價(jià)制度。各集團(tuán)領(lǐng)銜學(xué)校應(yīng)率先行動(dòng)并出臺(tái)可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)供成員校分享。
�。ㄋ模┳屧u(píng)價(jià)真正成為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力引擎
要深入研究和制定校本化的學(xué)生綠色評(píng)價(jià)體系。以《XX市小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》為載體，家校聯(lián)動(dòng)建好孩子的成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄其“活生生”的成長(zhǎng)軌跡。不斷創(chuàng)新學(xué)科評(píng)價(jià)方式，建議一、二年級(jí)以游戲化、實(shí)踐型、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式全面替代書(shū)面考試；三至六年級(jí)變單一的筆試為筆試、口試、操作等方式相結(jié)合的考試，變個(gè)人單一考試為小組團(tuán)隊(duì)考試，變一次性考試為提供多次考試機(jī)會(huì)等，力求評(píng)價(jià)內(nèi)容更豐富、評(píng)價(jià)方法更多樣、評(píng)價(jià)結(jié)果更富激勵(lì)性。組織形式多樣的期末學(xué)校慶典和班級(jí)慶典，搭建孩子們交流與分享快樂(lè)的舞臺(tái)。
初中教育
以“優(yōu)質(zhì)均衡、機(jī)制創(chuàng)新”為工作思路，以“深入改革課堂教學(xué)、全面提升育人質(zhì)量”為工作目標(biāo)，以“完善體系、轉(zhuǎn)型發(fā)展”為策略，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為基本抓手，不斷強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)的各項(xiàng)指標(biāo)。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加大投入與管理，努力使每所初中學(xué)校的辦學(xué)條件與辦學(xué)行為達(dá)到均衡發(fā)展示范區(qū)的要求
切實(shí)依據(jù)創(chuàng)建均衡發(fā)展示范區(qū)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，徹底摸清各校的辦學(xué)現(xiàn)狀，制訂好各校分時(shí)段落實(shí)到位的計(jì)劃，并加以督促落實(shí)。
�。ǘ┤ν七M(jìn)薄弱學(xué)校提升工程
仿效省教育廳的做法，選取3～5所薄弱初中，通過(guò)以項(xiàng)目建設(shè)為載體，致力薄弱初中的學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從整體上提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)校際間的均衡發(fā)展。
�。ㄈ┻M(jìn)一步優(yōu)化初中教育管理集團(tuán)的構(gòu)建與運(yùn)作模式
各集團(tuán)要在“五個(gè)一體化”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)集團(tuán)在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的自主權(quán)，推動(dòng)義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡化轉(zhuǎn)型。探索以集團(tuán)理事會(huì)為最高決策和議事機(jī)構(gòu)的新型法人治理結(jié)構(gòu)管理模式，完善集團(tuán)章程，逐步建立“功能明確、治理完善、運(yùn)行高效、監(jiān)管有力”的集團(tuán)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。集團(tuán)總校校長(zhǎng)作為法定代表人負(fù)責(zé)集團(tuán)全面工作，設(shè)立專(zhuān)職教學(xué)副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)集團(tuán)教育教學(xué)工作，健全集團(tuán)辦公室、學(xué)科工作室等組織機(jī)構(gòu)，建立“內(nèi)部銜接、外部對(duì)接、多元立交”的體制機(jī)制。
�。ㄋ模┥钊胪七M(jìn)對(duì)學(xué)校的綜合視導(dǎo)工作
深入推進(jìn)對(duì)集團(tuán)內(nèi)部學(xué)校的綜合視導(dǎo)工作，充分挖掘和發(fā)現(xiàn)學(xué)校在行政管理、教學(xué)管理方面所取得的成績(jī)和存在問(wèn)題，幫助學(xué)校提煉總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)工作舉措。
�。ㄎ澹┥钊胪七M(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式下的特色課堂建設(shè)
通過(guò)舉辦課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)等形式，以觀課議課、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、經(jīng)驗(yàn)交流、成果分享等方式推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式下課堂教學(xué)改革，使各校的課堂教學(xué)更富特色。
�。┏浞滞诰蚺c建設(shè)學(xué)校的名品教育項(xiàng)目
名品項(xiàng)目是學(xué)校的教育品牌。如東洲中學(xué)的心理健康教育、情智課堂等。20xx年將全面推進(jìn)學(xué)校的名品項(xiàng)目展示活動(dòng)，以展示活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)校卓越課程的研發(fā)與實(shí)施水平的提升。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步規(guī)劃社團(tuán)課程的實(shí)施
社團(tuán)課程是對(duì)國(guó)家課程、地方課程的有益補(bǔ)充，是校本課程的重要組成。要求學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的師資，充分利用社區(qū)的力量，努力開(kāi)設(shè)各類(lèi)社團(tuán)。學(xué)校每天都安排一節(jié)社團(tuán)課，學(xué)生每周不少于參加2個(gè)社團(tuán)，努力使學(xué)生得到全面而有個(gè)性的發(fā)展。
�。ò耍┩七M(jìn)“選課走班”模式的實(shí)踐
“選課走班”是深化課程改革、課堂變革的一種探索和實(shí)踐�！斑x課走班”的前提是“選”，有“選”才有“走”。其實(shí)質(zhì)不是分層，而是創(chuàng)設(shè)適合每一位學(xué)生成長(zhǎng)的課程，讓不同的學(xué)生能夠選到適合其興趣和能力、適合其未來(lái)職業(yè)選擇與人生方向的課程。
各集團(tuán)要站在讓學(xué)生“成人”與“成才”的角度，積極整合教育資源，研發(fā)具有集團(tuán)特色的課程。
高中教育
積極貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步深化教育改革，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校發(fā)展品質(zhì)化、學(xué)生培養(yǎng)素質(zhì)化、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化的三大核心任務(wù)。深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，以?xún)?yōu)越的辦學(xué)條件、優(yōu)良的治理策略、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、優(yōu)異的教育質(zhì)量，努力成就省內(nèi)外一流的教育高地，回應(yīng)辦好人民滿意教育的社會(huì)期盼。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)文化建設(shè)
圍繞內(nèi)涵發(fā)展主題，優(yōu)化育人環(huán)境，健全管理制度，完善精神品格，逐步引導(dǎo)學(xué)校管理從規(guī)范管理、精細(xì)管理走向精致管理、文化管理。兼收并蓄、取長(zhǎng)補(bǔ)短，助推學(xué)校文化建設(shè)提檔升級(jí)。以校園環(huán)境為基礎(chǔ)，積淀文化精神，營(yíng)造育人氛圍；以課程實(shí)施為載體，發(fā)展文化精神，推進(jìn)素質(zhì)教育；以行為養(yǎng)成為根本，升華文化精神，提升師生精神面貌與價(jià)值取向。以文化的力量助推學(xué)校走內(nèi)涵強(qiáng)化、特色建設(shè)、創(chuàng)新示范之現(xiàn)代化道路。以海中集團(tuán)文化建設(shè)成果展示作推手，進(jìn)一步促進(jìn)高中學(xué)校文化的繁榮。
�。ǘ┩七M(jìn)課堂改革
放大課改辦職能，以行政推動(dòng)、教研支撐為途徑，先學(xué)后教，以學(xué)定教。以問(wèn)題設(shè)計(jì)為起點(diǎn)，以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以探究體驗(yàn)為核心，以展示交流為路徑，限時(shí)講授，合作學(xué)習(xí)，踴躍展示，鞏固提升，努力構(gòu)建高效課堂的模式。以調(diào)研、評(píng)優(yōu)、展示為推手，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的改革，進(jìn)一步改善課堂生態(tài)與質(zhì)態(tài)。
助推教師抓住底線，“底部托起”，在減少無(wú)效或低效勞動(dòng)中釋放出可利用的教學(xué)時(shí)空，推進(jìn)課堂改革。從課堂教學(xué)切入，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，負(fù)責(zé)、有效地奠基學(xué)生的未來(lái)。
不斷優(yōu)化工作室的運(yùn)作，將研究重點(diǎn)從研究如何教轉(zhuǎn)移到研究學(xué)情、研究如何高效地學(xué)上來(lái)，使工作室成為推進(jìn)課堂改革的平臺(tái)。
�。ㄈ└纳普n程質(zhì)態(tài)
秉承“課程文化，是學(xué)校教育理念表現(xiàn)，是學(xué)校文化標(biāo)志”的理念，拓展課程研發(fā)路徑，豐富課程文化、社團(tuán)活動(dòng)。在構(gòu)建活動(dòng)性課程、閱讀性課程、拓展性課程、實(shí)踐性課程、體驗(yàn)性課程、研究性課程有機(jī)統(tǒng)一的校本課程體系方面，大膽探索、努力實(shí)踐，跨出實(shí)質(zhì)性步伐，逐步滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展需求。朝向創(chuàng)建省級(jí)課程基地的目標(biāo)，叫響各校特色項(xiàng)目，特別是合力打造好包場(chǎng)中學(xué)基于海洋文化的文科綜合課程、四甲中學(xué)基于農(nóng)村的國(guó)防教育學(xué)科綜合課程。
�。ㄋ模┨嵘速|(zhì)量
以學(xué)定教，因材施教。千方百計(jì)提高課堂教學(xué)實(shí)施水平，持續(xù)推進(jìn)課堂改革，進(jìn)一步改善課堂生態(tài)，讓課堂真正成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的最大空間與最主要陣地；優(yōu)化作業(yè)訓(xùn)練體系，增強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練的選擇性，在反饋上增強(qiáng)有效性；推廣實(shí)行導(dǎo)師制，激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生，使導(dǎo)師成為幫助學(xué)生思想進(jìn)步、學(xué)業(yè)發(fā)展、生活成長(zhǎng)中的良師益友；改進(jìn)推進(jìn)督查工作，特別要改進(jìn)與學(xué)校管理工作的對(duì)接，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)、備課上課的督查，讓優(yōu)良作風(fēng)、精湛教學(xué)成為提升育人質(zhì)量的保障。優(yōu)化工作室運(yùn)作，聚焦教學(xué)實(shí)施水平之提升，使之真正成為提升質(zhì)量的引擎、培育名師的搖籃。
�。ㄎ澹┐龠M(jìn)創(chuàng)新發(fā)展
一是深化高中教育聯(lián)盟化發(fā)展機(jī)制。在學(xué)科聯(lián)盟的基礎(chǔ)上向校際聯(lián)盟深度邁進(jìn)，開(kāi)展管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量同進(jìn)、項(xiàng)目合作等四大活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理念、資源、方法、成果的共享，通過(guò)互動(dòng)、互助、互利的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)共贏共享；二是借校舍安全工程建設(shè)與合格數(shù)字化校園學(xué)校建設(shè)為推手，加快推進(jìn)普高學(xué)校晉星創(chuàng)星工程、布局調(diào)整工程，證大中學(xué)提速隊(duì)伍建設(shè)，放大優(yōu)勢(shì)，完成四星創(chuàng)建準(zhǔn)備；實(shí)驗(yàn)學(xué)校一氣呵成，成功創(chuàng)建三星級(jí)普通高中。
體衛(wèi)藝科技教育
以“校園陽(yáng)光體育活動(dòng)”為主線，以管理機(jī)制創(chuàng)新為核心，以推進(jìn)體衛(wèi)藝科技特色建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技課程建設(shè)，進(jìn)一步提高體衛(wèi)藝科技教育的成效。
（一）體育教育
1．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊上足體育課，強(qiáng)化規(guī)范課堂教學(xué)工作。
2．積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生在校一小時(shí)的體鍛活動(dòng)時(shí)間得到有效落實(shí)。且每校必須召開(kāi)春、秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，建立和健全球類(lèi)俱樂(lè)部的活動(dòng)與聯(lián)賽機(jī)制。
3．全面落實(shí)初中畢業(yè)升學(xué)考試制度。
4．全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，配全配齊體育活動(dòng)器材，強(qiáng)化體育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。不斷完善數(shù)據(jù)上報(bào)工作，做好相關(guān)分析。
5．加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，發(fā)展學(xué)校體育特色。各校要結(jié)合實(shí)際打造學(xué)校體育特色，組建體育社團(tuán)。開(kāi)展全市體育特色學(xué)校評(píng)選活動(dòng)，組織有較好傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家、省、市特色學(xué)校（社團(tuán)、俱樂(lè)部和基地校）。
6．舉辦XX市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、冬季三項(xiàng)等體育競(jìng)賽，為學(xué)生搭建特長(zhǎng)展示的平臺(tái)。
7．加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期要求80%以上的學(xué)校每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，普及足球知識(shí)，開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)。
（二）藝術(shù)教育
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好藝術(shù)課程�！氨菊嬉魳�(lè)”及“審美人生”工作室要充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，定期組織課堂開(kāi)放和指導(dǎo)活動(dòng)，逐步完善音樂(lè)、美術(shù)各類(lèi)課型的基本教學(xué)范式，在“底線”基礎(chǔ)上鼓勵(lì)對(duì)課堂的創(chuàng)新。
2．創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，確保每個(gè)學(xué)生都能參加藝術(shù)活動(dòng)。以XX市第十屆新教育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，XX市、江蘇省、全國(guó)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)為載體，開(kāi)展人人參與、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)。5月、6月、10月分別組織向全市開(kāi)放的集團(tuán)和高中聯(lián)盟藝術(shù)展演活動(dòng)。各校要因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)孩子都能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加。要深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，以班級(jí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展合唱、校園集體舞、兒童劇等表演活動(dòng)。
3．加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)藝術(shù)教育統(tǒng)籌力度，多渠道解決藝術(shù)師資短缺問(wèn)題。啟動(dòng)城區(qū)藝術(shù)教師“全員走教”行動(dòng)，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每周有不少于半天的藝術(shù)送教活動(dòng)。與此同時(shí)，鼓勵(lì)和支持農(nóng)村學(xué)校借鑒余東小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)聘用校外藝術(shù)人才擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育。
4．研發(fā)卓越課程，提升藝教品質(zhì)。依托“本真音樂(lè)”和“審美人生”工作室平臺(tái)，在完善“百首名曲”、“百幅名畫(huà)”課程的基礎(chǔ)上加快微課制作進(jìn)程，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓師生分享藝術(shù)教育的研究成果。
�。ㄈ┬l(wèi)生教育
1．認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，督促各學(xué)校建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的校醫(yī)和健康教師隊(duì)伍。
3．通過(guò)健康教育課、校園廣播、板報(bào)等陣地加強(qiáng)預(yù)防近視、控制青少年肥胖的宣傳教育。通過(guò)“學(xué)生健康告知書(shū)”讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的健康狀況，積極營(yíng)造學(xué)校、家長(zhǎng)和全社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康的良好氛圍。
4．組織開(kāi)展全市中小學(xué)生常規(guī)體檢，建立中小學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好健康數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)填報(bào)及學(xué)生健康狀況分析，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。
5．積極開(kāi)展“健康促進(jìn)學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作。今年努力做到至少有2所學(xué)校通過(guò)金獎(jiǎng)驗(yàn)收，5所學(xué)校通過(guò)銀獎(jiǎng)驗(yàn)收，80%以上的學(xué)校成為銅獎(jiǎng)學(xué)校。
6．健全和完善衛(wèi)生防疫的長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)傳染病防控等各項(xiàng)工作的制度建設(shè)和過(guò)程管理。
（四）科技教育
1．以提升青少年科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真組織好科技夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展科技制作、科技發(fā)明、模型飛行、機(jī)器人比賽、電子技師認(rèn)定、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等各類(lèi)活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的興趣。
2．完成市青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會(huì)的換屆選舉工作。
3．認(rèn)真組織好全國(guó)、省、市級(jí)各類(lèi)科技比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
4．完成省科普統(tǒng)計(jì)調(diào)查，開(kāi)展科普活動(dòng)。各學(xué)校要以金鑰匙競(jìng)賽為抓手，切實(shí)開(kāi)展好科普閱讀和科普征文活動(dòng)。
5．認(rèn)真做好省級(jí)機(jī)器人和電子技師的教師培訓(xùn)活動(dòng)。
教育年度工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、指導(dǎo)思想：
提高班級(jí)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高班級(jí)學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助班級(jí)學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、具體目標(biāo)：
1、注重班級(jí)學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好班級(jí)學(xué)生心理咨詢(xún)工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。
2、重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。
3、重視班級(jí)學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。
6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）
三、內(nèi)容要求：
1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
�。�1）幫助班級(jí)學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。
�。�2）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
�。�3）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。
（5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
�。�1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的`情緒。
（2）掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。
�。�3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。
3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。
�。�1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
�。�2）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
�。�3）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的自我控制力。
�。�4）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。
4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。
�。�1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
�。�2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。
�。�3）正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
5、人格養(yǎng)成教育。
�。�1）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。
�。�2）注重班級(jí)學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
�。�3）對(duì)有人格障礙的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
四、學(xué)校心理健康教育的途徑。
�。�1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。
�。�2）心理咨詢(xún)室。逐步開(kāi)放“心靈家園”，接受以班級(jí)學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。逐步做到心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。
�。�3）辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別班級(jí)學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢(xún)，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。
�。�4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校班級(jí)學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
�。�5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小班級(jí)學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小班級(jí)學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀前嗉?jí)學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小班級(jí)學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小班級(jí)學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小班級(jí)學(xué)生家庭心理健康教育。
�。�6）指導(dǎo)小班級(jí)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學(xué)會(huì)放松。要使小班級(jí)學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。
B、與人談心。要使小班級(jí)學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)�？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢(xún)電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小班級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小班級(jí)學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小班級(jí)學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小班級(jí)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體班級(jí)學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
五、每月具體工作安排如下：
3月：
1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。
2、開(kāi)放心靈家園，心理老師開(kāi)始正常值班。
3、開(kāi)放“心靈信箱”。
3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。
4月：
1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。
2、建立班級(jí)學(xué)生心理檔案。
3、開(kāi)展心理健康教育講座——打開(kāi)心靈的快樂(lè)頻道，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。
5月：
1、利用家長(zhǎng)會(huì)向班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。
2、開(kāi)展心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。
6月：
2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。
3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
教育年度工作計(jì)劃 篇5
今年，我鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作取得了一定成效，為鞏固我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治成果，健全衛(wèi)生管理長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)上級(jí)要求及我鎮(zhèn)實(shí)際，結(jié)合我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀，特制定明年我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治工作計(jì)劃。
一、整治目標(biāo)
（一）轄區(qū)內(nèi)部及周?chē)梢暦秶鷥?nèi)無(wú)垃圾積存，無(wú)紙屑及有色垃圾和其他固體廢棄物明顯暴露。
�。ǘ┙值馈⒔M道路面干凈整潔，水渠水面、兩側(cè)無(wú)垃圾雜物。
�。ㄈ┐澹ň樱┟裨簝�(nèi)和臨街無(wú)雜物亂放，無(wú)堆積糞肥。
�。ㄋ模┰O(shè)置專(zhuān)門(mén)的垃圾填埋場(chǎng)和轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)。
�。ㄎ澹┕I(yè)企業(yè)的工業(yè)廢物要按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定排放。
(六)構(gòu)建環(huán)境衛(wèi)生整治長(zhǎng)效機(jī)制。
�。ㄆ撸┮_(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的要求。
二、整治重點(diǎn)
�。ㄒ唬┴�(zé)任轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生保潔
1、主干街道每100米設(shè)置1個(gè)垃圾桶，垃圾及時(shí)清理，無(wú)溢出垃圾現(xiàn)象。臨街住戶(hù)和店鋪業(yè)主每戶(hù)至少有1個(gè)垃圾桶并擺放有序。
2、選址規(guī)劃好我鎮(zhèn)及村級(jí)垃圾填埋場(chǎng)。
3、配備配齊專(zhuān)業(yè)保潔隊(duì)伍，完善保潔員管理制度、考核辦法，簽訂保潔員服務(wù)合同。
4、制定好農(nóng)戶(hù)垃圾清理管理細(xì)則，根據(jù)實(shí)際情況農(nóng)戶(hù)垃圾清理實(shí)行有償服務(wù)收費(fèi)。
（二）責(zé)任轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生整治
1、主街道的路面清掃、垃圾收集、清運(yùn)工作。
2、機(jī)關(guān)單位庭院及食堂衛(wèi)生。
3、背街小巷等衛(wèi)生死角的衛(wèi)生。
4、村民門(mén)前屋后衛(wèi)生。
5、水溝、水渠、池塘、田邊衛(wèi)生。
6、建筑工地衛(wèi)生。
7、農(nóng)村廁所，牲畜圈養(yǎng)區(qū)衛(wèi)生。
（三）責(zé)任轄區(qū)內(nèi)的秩序整治
1、車(chē)輛停放有序，交通要道無(wú)亂停亂擺現(xiàn)象。
2、主街道門(mén)店無(wú)雨棚及其他違章搭建現(xiàn)象。
3、杜絕馬路市場(chǎng)，商戶(hù)無(wú)占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。
4、廣告懸掛有序，無(wú)破爛廣告或亂貼亂畫(huà)現(xiàn)象
（四）責(zé)任區(qū)域內(nèi)的宣傳教育活動(dòng)
1、定期組織村組干部召開(kāi)環(huán)境衛(wèi)生整治專(zhuān)題會(huì)議，共同商討整治對(duì)策。
2、組織村民觀看垃圾分類(lèi)宣傳片，做到村民普遍知曉，逐步落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
3、組織中小學(xué)學(xué)生觀看垃圾分類(lèi)宣傳片，定期開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)侯蕊健為組長(zhǎng)，分管環(huán)境衛(wèi)生整治的副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉俊波為副組長(zhǎng)的樟樹(shù)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)整治長(zhǎng)效管理機(jī)制，各村居均按照屬地管理原則落實(shí)好相關(guān)工作任務(wù)，將環(huán)境衛(wèi)生整治工作列入全鎮(zhèn)年度工作目標(biāo)責(zé)任考核，強(qiáng)化對(duì)衛(wèi)生整治工作的督促檢查，確保按時(shí)完成任務(wù)。
（二）加強(qiáng)督查監(jiān)管
鎮(zhèn)、村（居）制定相應(yīng)的管理制度，加大日常保潔巡查，參照XX縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級(jí)環(huán)境衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；鎮(zhèn)每月下旬開(kāi)展一次衛(wèi)生大檢查，并做好記錄，填好月考核得分。真正形成村（居）基層保潔員、鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)巡查隊(duì)、縣級(jí)監(jiān)督檢查工作的職責(zé)體系，強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理，確保環(huán)境衛(wèi)生各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
�。ㄈ┘哟筚Y金投入
保潔經(jīng)費(fèi)是長(zhǎng)效管理的重要保證，要多方籌措資金投入。縣下?lián)艿恼谓?jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，使用情況每季度公布一次，接受群眾監(jiān)督。鎮(zhèn)安排資金15萬(wàn)元配備更新環(huán)衛(wèi)設(shè)施，購(gòu)置垃圾箱、垃圾清運(yùn)車(chē)，維修建設(shè)垃圾收集池。
�。ㄋ模┙∪珜�(zhuān)職的環(huán)衛(wèi)管理隊(duì)伍
根據(jù)轄區(qū)內(nèi)的巷道特點(diǎn)及衛(wèi)生狀況，調(diào)整配強(qiáng)環(huán)衛(wèi)工人，建立健全環(huán)衛(wèi)人員的'管理制度，具體負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行督促檢查，對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的工作進(jìn)行責(zé)任考核，根據(jù)其工作情況核發(fā)工資，建立起一支讓群眾滿意的環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍。
�。ㄎ澹┘哟笮l(wèi)生整治宣傳力度
各村（居）要充分運(yùn)用宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、工作簡(jiǎn)報(bào)等方式，強(qiáng)化宣傳教育，通過(guò)組織群眾性衛(wèi)生清潔活動(dòng)，顯著提升人民群眾的文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、社會(huì)公德意識(shí)和環(huán)境衛(wèi)生主人翁責(zé)任意識(shí)，努力形成“樟樹(shù)是我家，管理靠大家”的良好社會(huì)氛圍和講文明、講衛(wèi)生、革陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的良好社會(huì)風(fēng)氣。并且每周一組織鎮(zhèn)干部開(kāi)展一次集中衛(wèi)生整治，提高干部群眾環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
教育年度工作計(jì)劃 篇6
1、召開(kāi)新學(xué)期專(zhuān)兼職心理教師工作例會(huì)。
為了更好服務(wù)學(xué)生，心理咨詢(xún)室將在學(xué)期初召開(kāi)學(xué)院心理健康教育工作例會(huì)，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教育中心咨詢(xún)工作。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)院要求上下班，做好學(xué)生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟悉心理咨詢(xún)室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師。
2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
建議學(xué)院成立各院系心理咨詢(xún)分中心，使心理健康教育工作下沉到基層，實(shí)現(xiàn)與院系學(xué)生工作的深度融和；院心理健康教育中心統(tǒng)一增設(shè)、培訓(xùn)和考核各班級(jí)的學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員，切實(shí)增強(qiáng)了在大集體中心理健康教育對(duì)學(xué)生個(gè)體覆蓋的可能性；
通過(guò)培訓(xùn)提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家來(lái)院做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，逐步形成在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專(zhuān)、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；
3、注重發(fā)展階段的貫通，做好教育重點(diǎn)。
把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個(gè)階段，在新生入學(xué)時(shí)，進(jìn)行心理健康普查并建立心理檔案；在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)能力；在學(xué)生成長(zhǎng)提升階段著重人格塑造；在學(xué)生生涯選擇階段注重潛能激發(fā)；在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢(xún)服務(wù)。同時(shí)結(jié)合青春期心理特征，開(kāi)設(shè)婚戀愛(ài)情、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等專(zhuān)題心理講座，使學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長(zhǎng)的每個(gè)特定階段都有心理健康教育的關(guān)懷。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ┙�(duì)他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。
（三）自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。
�。ㄋ模┣啻浩谛睦怼Ｒ寣W(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等。
�。ㄎ澹┥詈蜕鐣�(huì)適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
4、深入開(kāi)展青春健康教育進(jìn)院園活動(dòng)，彰顯我院辦學(xué)特色。
近幾年來(lái)，我院不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教育活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)來(lái)抓。
�。ㄒ唬⿲ふ遗c“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務(wù)。積極匯編青春健康教育論文，形成獨(dú)具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。
�。ǘ┞鋵�(shí)“心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”工作。為了更好的開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，使青春健康教育活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)學(xué)生，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”。四月份制定工作方案，五月份活動(dòng)開(kāi)展，六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和表彰。
5、落實(shí)心理咨詢(xún)工作常態(tài)，做好日常宣傳教育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)院心理將繼續(xù)實(shí)施日常咨詢(xún)值班制度。心理咨詢(xún)室每周一—周五的下午16：00—17：30均對(duì)學(xué)生開(kāi)放，并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師接待學(xué)生來(lái)訪咨詢(xún)，開(kāi)通在線qq、電子郵箱和，全天候24小時(shí)預(yù)約，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學(xué)生咨詢(xún)需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑；
�。ǘ┻M(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的材料和檔案。咨詢(xún)室材料、檔案的進(jìn)一步整理、完善、充實(shí)為了使心理咨詢(xún)室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作，主動(dòng)約請(qǐng)有困擾的同學(xué)前來(lái)咨詢(xún)。切實(shí)做好各系部心困生的.追蹤反饋及危機(jī)干預(yù)工作。
�。ㄈ┳龊眯睦斫】到逃粘Ｐ麄鹘逃ぷ鳌Ｔ趯W(xué)院日常工作中，重視營(yíng)造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按計(jì)劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作。繼續(xù)在院園廣播之聲、《心靈導(dǎo)航》簡(jiǎn)報(bào)、院心理健康教育中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康心理知識(shí)的熏陶，學(xué)院心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。
�。ㄋ模┳龊脠F(tuán)市委分派的青年社會(huì)組織與高校學(xué)生組織結(jié)對(duì)共建項(xiàng)目籌建工作，一學(xué)期不少于4次活動(dòng)。
（五）積極加強(qiáng)心理健康教育中心師資隊(duì)伍和學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作。
（六）根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，做好職護(hù)考試期間心理防護(hù)工作。在今年面臨職考的學(xué)生中存在一部分原先有問(wèn)題的同學(xué)和考前壓力大出現(xiàn)心理問(wèn)題的同學(xué)，因此，中心經(jīng)討論研究決定，采取在階段考試后對(duì)職護(hù)考試學(xué)生進(jìn)行篩選，針對(duì)性的進(jìn)行集中輔導(dǎo)，提高應(yīng)考學(xué)生的自信心。
�。ㄆ撸┨岣弑局行牡睦蠋煹慕炭蒲心芰Γ咳送瓿梢唤】到逃甓裙ぷ饔�(jì)劃與心理教育相關(guān)的論文或課題。
教育年度工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)南京市學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)年，心理健康教育中心將開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)生命，自尊自強(qiáng)”為主題的心理健康教育，努力促進(jìn)廣大學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，自強(qiáng)不息，不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)出學(xué)校心理健康教育工作的特色。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教育處牽頭，以年級(jí)長(zhǎng)、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營(yíng)造心育氛圍。
2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。調(diào)整和發(fā)展校心理咨詢(xún)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，形成老中青三結(jié)合的心理輔導(dǎo)組，重點(diǎn)培養(yǎng)青年心理輔導(dǎo)教師力量。積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、分期分批地組織有志于心理健康教育工作的教師和現(xiàn)有的心理健康教育教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、輪訓(xùn)、報(bào)告、講座等，提高全體教師的心理健康教育水平。
（二）進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。
1、進(jìn)一步對(duì)心理咨詢(xún)室的硬件進(jìn)行完善，添加開(kāi)展工作所需的錄音筆等。
2、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作、個(gè)案研究的搜集整理工作和個(gè)案跟蹤研究工作。
3、增加藏書(shū)量和增訂有關(guān)心理雜志。
4、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)話與溝通，及時(shí)引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
�。ㄈ╅_(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。
1、在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢(xún)室的宣傳工作，通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等出一期心理健康知識(shí)宣傳欄，普及心理健康知識(shí)。
3、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的.精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，提高心理健康水平。
4、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要，在不同年級(jí)舉辦心理健康知識(shí)講座，開(kāi)展心理健康教育工作。對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行1－2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。
5、4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心里陰影中走出來(lái)。
5、組織學(xué)生撰寫(xiě)心里小論文，通過(guò)學(xué)生自撰心理小論文的過(guò)程中，進(jìn)行自我心理調(diào)試，提高心理素質(zhì)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專(zhuān)題講座，對(duì)家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。
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