關(guān)于備課組工作計劃集錦九篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的備課組工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
備課組工作計劃 篇1
一、教學(xué)指導(dǎo)思想的落實
本學(xué)期本校堅持貫徹教育局教育理念，圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心任務(wù),本教研組立足于努力做到一個讓學(xué)生學(xué)有所獲，不斷進步的目標，同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學(xué)研討重點。
二、教學(xué)計劃的調(diào)整
備課組充分重視和考慮到高中學(xué)業(yè)水平考試實施以來對課程和學(xué)科的新要求，針對新教材內(nèi)容繁多這一特點，教學(xué)過程落實分層教學(xué)，重點突出，課堂教學(xué)達到精講巧練，常規(guī)作業(yè)布置適量恰當，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。對此，我們在備課組活動中將做重點討論，努力鉆研新課標的新的教學(xué)模式。
三、開展主題教研活動
本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣，研究新教法的目標。本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標準，在實踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體，著實提高教學(xué)質(zhì)量。
四、日常工作實施細則
1、每周組織一次本組教師的集體備課活動，學(xué)習新課程標準，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習的有效方法，尋求提高學(xué)習效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無，取長補短。
3、本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。
5、教師主動學(xué)習教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。
一、指導(dǎo)思想
課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認真學(xué)習和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的'《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認真執(zhí)行教學(xué)工作的五認真，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。
三、具體措施與要求
1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。每兩周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點知識，設(shè)計難點知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習習慣。
2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、教師主動學(xué)習教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。
4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。
5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。
6、針對小學(xué)課時間緊、課時少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習稿，以提高課堂容量和效率。
備課組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
二、工作目標：
1。 每周集體備一次，組員出席率達100%。
2。 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3。 切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4。 加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5。 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6。 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7。 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習，使高三教學(xué)有的放矢。
8。 平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9。 進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10。 加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
三、 具體措施：
1。分解考點到每節(jié)課，將知識復(fù)習與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;
2。對例題、練習、試題，加強針對性的'篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;
3。引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;
4。針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫;
5。認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;
6。精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7。重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8。每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、20xx黨建工作總結(jié)研究其學(xué)情與教法。
9。同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進度表：
周次 時間 課題 內(nèi)容
一 3。1—3。6 有機化學(xué) 烴
二 3。7—3。11 有機化學(xué) 烴
三 3。14—3。18 有機化學(xué) 烴的衍生物
四 3。21—3。25 有機化學(xué) 烴的衍生物
五 3。28—4。1 有機化學(xué) 有機化學(xué)綜合復(fù)習
六 4。4—4。8 專題 金屬部分、qq分組 超拽非金屬部分
七 4。11—4。15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）
八 4。18—4。22 專題 化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九 4。25—4。29 專題 計算、實驗部分
十 5。2—5。6 綜合 查缺補漏、精選信息題
十一 5。9—5。13 綜合 查缺補漏、精選信息題
十二 5。16—5。20 綜合 查缺補漏、精選信息題
十三 5。23—5。27 綜合 查缺補漏、精選信息題
備課組工作計劃 篇3
高三下學(xué)期的到來，也將迎來XX年高考，高三英語備課組將力爭在高考期間為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，本學(xué)期工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
XX年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎(chǔ)，制訂詳細周密的復(fù)習計劃，切實抓好高三英語復(fù)習工作。密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、學(xué)生情況分析
本屆高三學(xué)生的英語成績普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，解題能力較差。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學(xué)習中，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高，但同時部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習過程中缺乏主動性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習習慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復(fù)雜的單選題，無從下手。所以在復(fù)習過程中要注重落實考點，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力，全面提高學(xué)生成績
三、具體復(fù)習備考措施
(一)努力提升六個方面的認識，明確教學(xué)要求
1、對《新課程標準》、《xx年考試大綱》和xx年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標、任務(wù)和要求要有所了解，以加強高三英語教學(xué)工作的有序性。
2、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學(xué)工作的針對性。
3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》和《考試大綱》，準確掌握其重點、難點和高考知識考點的分布情況。
4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式，認真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準確和高效。
5、在學(xué)習課程標準的基礎(chǔ)上認真研讀《高考考試說明》和研究xx年、xx年安徽高考英語試題，努力準確把握xx高考的發(fā)展、變化趨勢。
6、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓(xùn)練的針對性和有效性。
(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學(xué)效率
1、降低教學(xué)起點，面向全體學(xué)生
教學(xué)起點的確定要依據(jù)學(xué)生的實際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級不同的高考目標定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個層次的學(xué)生在高三的學(xué)習中增強動力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。
2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
高三課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進度安排必須有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學(xué)目標服務(wù)。
3、加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實效
高三學(xué)生的.時間無比珍貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方案，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習計劃，精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序，精心選擇和評講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。
4、提倡精講巧評，提高學(xué)習效率
做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學(xué)生做的練習，教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習，教師必須及時批閱;凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時組織二次練習。
(三)具體做法
1.抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實備課組活動
①遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，有條不紊的安排教學(xué)工作;
�、诮虒W(xué)活動目標明確，重點突出，形式多樣;
�、圩鳂I(yè)適當，及時批改，按質(zhì)按量完成;
④集體討論，取長補短，形成定案。
2.嚴格聽評課制度
�、倜總�教師每周至少聽1節(jié)課;
�、诿恐芡瞥鲆还�(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案;
�、勖恐茉u課，積極發(fā)言，要寫好書面材料。
3.加強理論學(xué)習，提高專業(yè)知識水平
�、俳M織學(xué)習新考試大綱、新課標;
�、谘芯扛呖紕討B(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，把握高考方向;
③堅持理論學(xué)習，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準備,并積極準備好參加各級論文評比。
4.狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習的質(zhì)量。
�、賴栏褡鳂I(yè)要求，每周2-3次(以小題卷為主)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣;
�、趯W(xué)生作業(yè)與練習認真批改，及時講評，即達到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗學(xué)生的作用;
③加強提優(yōu)補差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進臨界生的發(fā)展。
四、本學(xué)期教研活動安排
略
備課組工作計劃 篇4
一、總體思路：
繼續(xù)發(fā)揚小組合作精神，積極探索教學(xué)方法，開展深入的課堂教學(xué)研究。加強學(xué)生的理解和交流，在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，積極推進小組合作教學(xué)。以下是這學(xué)期初三物理備考組的一些想法，談?wù)勔韵戮唧w措施。
二、具體措施：
1、開展研討會，集體備課，課堂效率再上新臺階
堅持每周一至兩次的集體備課工作(時間：周二、周四下午)，注意在集體備課中突出問題，確立主題。每個主題設(shè)置中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重點、教學(xué)過程設(shè)計和資源利用。形成專題發(fā)言人，資源共享，每位教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)或困惑，充分發(fā)揮每位教師的個人特長，形成全組認可的教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，及時研究和解決了討論中無法預(yù)料的問題，不僅為沒有上過課的教師提供了經(jīng)驗，而且避免了彎路，提高了課堂有效性，積累了經(jīng)驗，為今后此類課題的教學(xué)提供了參考。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，積極穩(wěn)妥地推進小組合作教學(xué)
3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)班”，互相傾聽，互相學(xué)習，取長補短，共同進步
組內(nèi)老師互相傾聽，跟進咨詢。及時指出課堂實踐和觀察中發(fā)現(xiàn)的不足，針對新問題，提出進一步改進方案。及時確認和學(xué)習好的教學(xué)方法、手段和措施
4、加強教學(xué)反思，積累經(jīng)驗，提高專業(yè)水平
這學(xué)期我們備課組會開展教學(xué)反思活動，大家一起參與意見，一起研究課型和教學(xué)方法。
5、掌握教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下，我們應(yīng)該努力適當?shù)赝七M教學(xué)進度，以獲得教學(xué)的主動權(quán)
以教務(wù)處和教研組的工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和操作能力。
二、教材分析：
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習中考。復(fù)習的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)。力學(xué)側(cè)重于壓力、浮力、杠桿和機械效率。而且問題比較全面，和之前學(xué)的力平衡知識有密切關(guān)系。電學(xué)側(cè)重于歐姆定律和電功率。他們的.綜合題也是電考的難點。學(xué)生總是不能理解繪制等效電路圖的問題，從而導(dǎo)致錯誤。
聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量計算和光學(xué)作圖是考試中常見的考點。為了贏得中考，我們必須充分利用時間，提高課堂教學(xué)效果。在給后進生指導(dǎo)的同時，要加強優(yōu)生指導(dǎo)，爭取在奧運會和中考上雙豐收。
三、學(xué)生情況分析：
初中物理教學(xué)分為兩年。二年級教學(xué)主要包括聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這些內(nèi)容占初中物理教學(xué)的三分之二，非常重要。但是到了二年級，每個老師教的課多了，分層輔導(dǎo)無法實施，兩級分化嚴重；力學(xué)初三，因為概念比較抽象，學(xué)生覺得很難理解，也很難學(xué)。為了讓學(xué)生熟悉初中物理的這些基礎(chǔ)知識，掌握新課改所需的各種技能，復(fù)習是非常重要的。
四、教學(xué)目標：
1、狠抓“知識技能”的學(xué)習和培養(yǎng)。“知識和技能”是教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。概念和規(guī)律是物理教學(xué)中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本規(guī)律，才能解釋一些物理現(xiàn)象，解決實際物理問題，概念的復(fù)習不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重理解。
2、注意過程和方法的復(fù)習。在新課程標準的理念中，獲得知識的過程與獲得知識和技能具有同等重要的地位，這就是“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會主動、獨立地獲取知識，具有創(chuàng)新意識和能力。
3、注意“情感、態(tài)度、價值觀”。教育學(xué)生的根本目的是教他們成為關(guān)心他人、科學(xué)和對社會負責的人。
4、熟悉中考常見題型和解題技巧。
5、在入學(xué)考試中，不僅要提高學(xué)生的整體成績，還要提高學(xué)生的優(yōu)秀率
五、主要措施：
1、組內(nèi)老師通力合作，充分發(fā)揮集體力量。
2、以學(xué)生為主體，堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，要求師生課堂互動；
3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)
4、加強對學(xué)習困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)，在課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)；
5、研究非智力因素對提高學(xué)生學(xué)習效率的影響；
6、多渠道收集中考信息，增強復(fù)習的針對性；
六、教學(xué)計劃表：
入學(xué)考試第一周第一輪(以大綱為主，結(jié)合《株洲中考》):機械能及其轉(zhuǎn)化
第二周熱量和能量
第三周熱量與能源，能源與可持續(xù)發(fā)展
第四周能源，聲學(xué)
第五周狀態(tài)變化檢測
第六周光現(xiàn)象
第七周期透鏡和應(yīng)用光學(xué)檢查
第8周電路、電流、電壓和電阻
第9周歐姆定律
第10周歐姆定律和檢測
第11周電力和電力
第12周電子傳輸
第二輪復(fù)習主要是在專題的引導(dǎo)下提高自己的能力。這一輪復(fù)習重點是提高學(xué)生解決問題的能力，有針對性地突出重點、難點和考點。習題主要是根據(jù)近幾年的考題。同時，備考組每個老師給一套模擬試題，試題的內(nèi)容和形式直接指向考試。同時，要對學(xué)生的學(xué)習情況進行檢查和填寫，然后采取有針對性的補救措施。
第三輪復(fù)習，主要是測試和練習，提高解決問題的能力。
備課組工作計劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想
認真貫徹落實二期課改精神，教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到全面發(fā)展，聚焦課堂，真正做到從學(xué)生的實際出發(fā)，提高英語課堂效率，防止學(xué)生兩級分化，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習興趣。
二、具體目標：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強化聽說練習，將優(yōu)秀率提升。做到師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。。
三、工作重點：
1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，在學(xué)生學(xué)習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的`擴大。
2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動性。
3. 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分差生進行個別輔導(dǎo)，對知識點及時講評。
4.在13周我將進行英語競賽活動來提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣和積極性，為初三的學(xué)習做好鋪墊。
5. 針對學(xué)生英語學(xué)習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1） 結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)進度、深度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學(xué)生學(xué)習英語的信心，順利完成教學(xué)計劃， 對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負責。
2）對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
四、具體措施：
1. 每天背誦課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2. 每天記10個生詞，一些有用的句子或習語。實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習起到促進的作用，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。 5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語組備課任務(wù)。
備課組工作計劃 篇6
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校工作計劃和英語教研組工作計劃為依據(jù)，全面貫徹落實有關(guān)加強備課組建設(shè)的精神，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實踐為重要平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定如下的工作計劃：
1、堅持集體備課活動
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一練習和作業(yè)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習，并做到及時批閱和講評，在教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2、堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)公開課之外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進行針對性地教學(xué)，取得較好的.效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、本學(xué)期教學(xué)進度安排
第1-2周：期初調(diào)研測試，Unit1
第3-4周：Unit2
第5-6周：Unit3，Unit4
第7-8周：Unit4，期中復(fù)習
第9-10周：期中調(diào)研測試，評講試卷，Unit5
第11-12周：Unit5， Unit6
第13-14周：Unit7
第15-16周：Unit8，期末復(fù)習
第17-18周：期末復(fù)習
第19-20周：期末總復(fù)習，期末調(diào)研測試
總之，我們備課組會一如既往的在教學(xué)上認真負責，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，成為一個團結(jié)向上并最有凝聚力和實力的備課組。
備課組工作計劃 篇7
根據(jù)現(xiàn)漢語教學(xué)低年段及自身特點，確立了在小班化背景下，認真研讀《學(xué)校及漢語教研組的教研基地建設(shè)方案》基礎(chǔ)上，進行識字教學(xué)的實踐研究。識字是閱讀和習作的基礎(chǔ)，也是低年級語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。根據(jù)低年級識字量大，多認少寫，認寫分開，盡早閱讀的特點，提出“會認、會寫”兩種要求，進行低年級識字教學(xué)。識字教學(xué)以生為本，以社會生活為源頭活水，把握識字規(guī)律，拓展識字途徑，構(gòu)建開放式識字教學(xué)模式，從而培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。根據(jù)這些特點積極推進小班化教學(xué)的落實，轉(zhuǎn)變觀念，從低年級就開始培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習的能力，養(yǎng)成良好習慣，提高民族學(xué)生漢語學(xué)習、運用的能力。
結(jié)合學(xué)校工作實際，學(xué)生學(xué)習程度及自身教學(xué)特點和發(fā)展需要，制定個人教研基地建設(shè)工作計劃內(nèi)容如下：
一、個人學(xué)習提高
1、不斷提高個人閱讀量，提高自己的教學(xué)能力。
2、不斷研究學(xué)生的學(xué)習識字能力的培養(yǎng)。每篇課文的識字教學(xué)中讓學(xué)生有所得。讓學(xué)生在學(xué)習活動中讓學(xué)生養(yǎng)成一個獨立學(xué)習生字的能力。
3、在教學(xué)工作中不斷進行識字教學(xué)的研究，學(xué)習理論，實踐研究，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，提高能力，服務(wù)與教學(xué)。
4、堅持讀書，努力學(xué)習，踏實工作，認真研究低年級小班化識字教學(xué)。
二、課堂教學(xué)研究
根據(jù)《民族漢語課程目標》，結(jié)合學(xué)生實際情況，細化制定低年段目標，再針對本學(xué)年(一年級)特點和發(fā)展趨勢，循序漸進行分階段、分層次制定目標。在課堂教學(xué)中，實施小班化教學(xué)研究的大背景下，針對低年段漢語識字教學(xué)分階段要求落實訓(xùn)練，逐步進行提高。
1、教學(xué)設(shè)計側(cè)重與識字教學(xué)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自立、自覺的學(xué)習習慣。學(xué)生的識字教學(xué)的方法更是層出不窮：掌握換部件識字法、猜字識字法、趣味識字法等杜仲識字方法，靈活運用。掌握好寫字的基本筆畫和書寫的基本規(guī)律。
2、識字教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的自主性，結(jié)合小班化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習能力，進行自主合作模式的掌握識字方法的.研究，培養(yǎng)自主獨立的識字興趣和能力。從一開始的教師的傳授到自主寫好每個字的能力培養(yǎng)為目標進行教學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的識字習慣應(yīng)是低年段教學(xué)的重要任務(wù)之一。激發(fā)識字能力的興趣，養(yǎng)成良好的識字能力和寫字能力。并通過簡單的注音版課外圖書閱讀活動開展，培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的興趣，在讀書中識字，在生活中識字。
4、良好的識字方法有助于端正低年級教學(xué)中存在的單純識字問題，并有助于在結(jié)合初步的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)打好基礎(chǔ)。
教研基地建設(shè)給了我們一線教師再次展現(xiàn)自我的機會。教研基地工作是長期工作，需要有計劃、有系統(tǒng)地進行，在識字教學(xué)中，通過各種途徑和方法，讓學(xué)生讀寫能力得到良好的鍛煉，學(xué)生從中感受到學(xué)習和創(chuàng)造帶來的快樂。依據(jù)校方案，本人計劃設(shè)想，結(jié)合實際需要動態(tài)細化合理調(diào)整，期待著團結(jié)合作，積極探索研究，能為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習的能力滿足他們的成功欲，而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
備課組工作計劃 篇8
一、教研活動指導(dǎo)思想：
一年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的內(nèi)涵要求以及數(shù)學(xué)教研組的工作計劃，針對一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，從抓學(xué)生基礎(chǔ)入手，逐步提升課堂效率，切實提升教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)積極開展教學(xué)研究和討論，提高教師教學(xué)研究能力，抓差輔優(yōu)、分層教學(xué)與課堂效率提升相結(jié)合，努力提升教學(xué)效率和質(zhì)量。
二、工作要點：
（一）本年級現(xiàn)狀分析：
我們面對的一年級學(xué)生具有好動、好學(xué)、好問等特點，在40分鐘的課堂中要求學(xué)生認真聽講是有難度的，現(xiàn)階段我們將做好學(xué)生逐步從幼兒園的學(xué)習過渡到適應(yīng)小學(xué)規(guī)范學(xué)習。
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�。�1）認真落實教學(xué)常規(guī)制度：抓實備課，抓活課堂，抓精練習，抓勤輔導(dǎo)。
（2）一年級將以計算教學(xué)的研究為入手，為學(xué)生提升計算正確率打下扎實的基礎(chǔ)。
（三）主要的策略與措施：
1、抓實備課，強調(diào)反思：
在備課上重點加強教案中問題設(shè)計的修改，力爭做到問題設(shè)計精簡、有效，具有激發(fā)學(xué)生思考的作用，改變以往老師一問到底，學(xué)生有問必答的現(xiàn)象。
課后反思是及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，及時找出對策、及時彌補的最好方法，也是為自己日后的教學(xué)工作留下了寶貴的資料。本學(xué)期我組教師的課后反思不只是強調(diào)篇幅，重點以教學(xué)實踐后的'有感而發(fā)為主要內(nèi)容。
2、抓精練習，提升質(zhì)量：
本學(xué)期我們一年級將以計算的研究為入手，運用多種形式的練習方法：
�。�1）課前天天練，每天在本子上視算或口算10道題。
�。�2）課后天天練，每天在口算練習本上練習口算。
�。�3）計算階段檢測。
�。�4）定期計算比賽，以此來提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
只有這樣堅持不懈的努力，才可以有效提高學(xué)生的計算正確性和計算速度，為高年級更復(fù)雜的計算打下扎實的基礎(chǔ)。
3、抓勤輔導(dǎo)，全面提高質(zhì)量：
根據(jù)一年級學(xué)生的實際情況，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作。開學(xué)初期重視練習寫數(shù)字，對不能達到要求的學(xué)生可以利用中午或課后時間進行手把手的教；對計算有困難的同學(xué)，可以在課后通過一對一的練習，加大練習做到熟能生巧。在輔導(dǎo)對學(xué)生要多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控：
配合課程發(fā)展部做好期中、期末練習，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對練習中學(xué)生凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。
備課組工作計劃 篇9
一、工作目標：以學(xué)校提出的十六字方針為指導(dǎo)，努力把學(xué)校、教務(wù)處、高三年級段工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實處。以優(yōu)秀教研組評比活動為契機，做好備課、上課、聽課、課題論文、試題研究、各類評比、文化建設(shè)、監(jiān)考評卷等多方位的教學(xué)工作。繼續(xù)做好年級段提出的“抓中間，促兩頭”的教學(xué)工作。抓好高考復(fù)習工作，力爭期末統(tǒng)考成績、市一模成績保持全市第五名并穩(wěn)步繼續(xù)進步而努力。
二、工作職責
1．規(guī)范地做好常規(guī)教學(xué)工作是教師的基本職責，每位教師要嚴格按學(xué)校的各項規(guī)章制度，按課程表、學(xué)科的進度表與教學(xué)要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學(xué)任務(wù)。
2．根據(jù)教學(xué)任務(wù)與教學(xué)計劃于開學(xué)第一周制定出切實可行的計劃，落實組內(nèi)每位教師上公開課的具體內(nèi)容與時間。做到每次教研活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容，確保活動的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進度表。
3．在各自潛心鉆研教材教法的基礎(chǔ)上經(jīng)常性地開展集體備課。盡自己最大努力上好每節(jié)課，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)。既要學(xué)習內(nèi)化教學(xué)理論和新課程理念，登高望遠，又要在課堂教
(2) 學(xué)中加以應(yīng)用反思，腳踏實地，做到理論與實際相結(jié)合，又要落實教材細節(jié)。既要有意識地培養(yǎng)自己創(chuàng)設(shè)精彩課堂的能力，又要有意識地培養(yǎng)自己調(diào)動學(xué)生非智力因素的水平，做到合情合理。
4．備課組根據(jù)學(xué)生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。布置給學(xué)生的作業(yè)教師要及時批改，并及時向?qū)W生作講評，指導(dǎo)學(xué)生訂正，并批改。
5．要根據(jù)學(xué)生的實際情況認真出好平時的'練習卷、月考的測試卷、理綜的練習卷等工作，做好試卷分析和成績分析，牢固樹立憂患意識和責任意識，組織好模塊補考考試。
6．有意識有目標地做好“抓中間”工程。爭取每班高分檔人數(shù)盡可能多增加幾個，完成年級段要求的目標。
7．繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。
8．支持并做好教務(wù)處提出的要求，加強習題的選編，人員的安排都要到位。
9．進一步做好師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，爭取在本學(xué)期的師德群體創(chuàng)優(yōu)評估活動中繼續(xù)保持名列前茅。
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