家長會家長發(fā)言稿
在當今社會生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會家長發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
你們好！我是班主任沈老師、教師曾老師，首先，讓我代表小班的老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這個家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長和關心。前段時間，正是有了你們的信任、理解、支持、我們的工作才能如此順利開展。在此，我真誠地對你們說聲：謝謝！
今天我要說的幾個主要的內(nèi)容有：
一、班級情況：
本班孩子大多數(shù)三歲左右，年齡差距不是很大。孩子們都來自不同的地方，很多孩子來園不會說普通話，這就導致了老師和孩子之間的溝通存在了一定的困難。而孩子從家來到幼兒園，對孩子來說到底意味著什么？他們要進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步。在這個小小的社會里，無論孩子有怎樣的表現(xiàn)，他們的反應都是適應新環(huán)境時出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象。孩子的學習方式是很特別的，他們很容易用自己的感官去接觸事物，進而產(chǎn)生心靈的感受。從孩子踏進幼兒園開始，他們就可以通過各種活動感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境；通過游戲和活動逐漸適應幼兒園，學習了解一日生活的基本規(guī)則；通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關系，學習運用身體動作進行溝通與創(chuàng)造。
二、教育教學方面：
這學期小班主要以《幼兒園活動整合課程》、英語書、快樂字寶寶為主，在老師上課的同時，也請家長平時抽空給寶寶復習，堅持每天給寶寶聽英語碟和字寶寶碟。
三、安全方面：
1、我們會嚴格執(zhí)行幼兒園安全制度，杜絕意外發(fā)生。
2、強化幼兒安全意識，加強自我保護意識，避免傷害的發(fā)生。
3、嚴格管理好危險物品，做好班級物品的管理工作。
4、加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常對班級設施及人員等方面的安全進行檢查。
四、衛(wèi)生保健方面：
1、保證班級的通風以及衛(wèi)生完全做到位；定期對幼兒所觸摸過的東西進行消毒。
2、做好疾病預防工作，每天勤摸孩子的頭，發(fā)現(xiàn)異常及時通知家長宋醫(yī)院治療。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`盥洗習慣。飯前、便后要洗手。就餐保持安靜，細嚼慢咽。
4、注意用眼衛(wèi)生與口腔衛(wèi)生保健。有正確的坐姿及看書繪畫姿勢。
五、家長配合方面：
我們都知道孩子的進步、成長離不開老師、同時也離不開家長，它是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的�，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單的說明一下，希望你們在今后的日子里能得到你們的積極配合和諒解。
1、為了更好的保障您孩子的安全，希望各位家長嚴格按照我們的接送制度（接送卡）來接送幼兒，不要隨便叫老師不認識的人來接孩子，如有特殊情況，請及時告訴本班老師。另外，如果家長聯(lián)系方式變換后（如手機號碼更換）應第一時間通知老師，否則幼兒遇到困難后聯(lián)系不到家長的，同其發(fā)生事故的后果家長承擔（如幼兒突然發(fā)燒等等）。
2、為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的行為習慣及鍛煉他們的自理能力，請家長在家讓孩子學會自己的事情自己做。
3、讓孩子堅持上幼兒園，參加早操活動，不要無故請假，讓幼兒養(yǎng)成習慣，除非孩子發(fā)燒或者精神很差，家長們可以讓寶寶請假休息，不要寶寶說不想上學家長們就不堅持，這樣會讓寶寶養(yǎng)成壞習慣。
4、幼兒帶藥入園時，由于牽涉到一個用藥安全的問題，請務必把喂服方法，次數(shù)等細節(jié)用小紙條寫清楚，并提示老師幼兒有帶藥。
5、對于我們發(fā)放的家園聯(lián)系手冊，希望家長要及時簽名及反饋。
6、要與孩子一起愛護公共環(huán)境及物品。并引導孩子要講文明、講禮貌，并且做到以身作則。
7、每周六、日定時給孩子剪指甲，以防孩子抓傷。
8、積極配合幼兒園做好各項工作。（如：家長開放日、體檢等）
9、為了孩子對知識掌握得更加牢固，請務必關注每天發(fā)到您手機上的當日教學內(nèi)容。盡可能地抽出時間和孩子一起復習所學的內(nèi)容。在教學主題開展中根據(jù)課程需要，有時會請家長朋友協(xié)助我們收集一些廢舊材料，請家長及時看飛信上的通知，并幫助寶寶完成收集工作。
做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅持，假如家長有什么意見或建議，也希望大家能直言不諱，因為老師、家長、寶寶我們都是一體的，我很希望能跟大家做朋友，共同的探討育兒經(jīng)驗。我也相信，有我們一起的努力，寶寶們的明天一定會更加美好。謝謝！
沈唐露瑤
20xx—9—21
家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
我們又見面了。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、成績匯報各位家長
大部分學生成績不高是因為基礎不扎實，知識結構有些混亂，還有的就是學習的態(tài)度和習慣都有問題，也就是心不在學習上，這樣的孩子是有的。考試只是教學的一種方式，主要目的是對學習知識的鞏固和促進。小學不是什么高深的學科，只是訓練孩子一些最基本的知識和技能，而影響孩子的學習重要的是他的習慣和態(tài)度，如果態(tài)度端正，在加個好習慣，想要好成績是件容易的事，有困難反復練習即可，就像走路一樣，多走幾次一定會。
二、存在的問題
我班還存在一些問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少等。
三、學習習慣
包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的'。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫等。這是態(tài)度問題，會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的叔叔阿姨們：
大家晚上好！
我是致遠班的史譽之，很榮幸今天能站在這里發(fā)言，感謝老師給我這樣一個鍛煉的機會。
下面我就講講學習之外的自主拓展。
我很喜歡閱讀，家里有各種類型的書，天文地理、歷史文學、紀實回憶錄等。隨著年級的升高，我更傾向于文學類作品，因為這有利于水平的提高。我讀曹文軒的小說，被他文字里的細膩和溫情所打動，上次微型小說的寫作，我就模仿了這種風格；我讀劉慈欣的《三體》，體會到了現(xiàn)實與回憶交織的寫法，用在了第五單元習作上；我讀溫斯頓的《阿甘正傳》，我讀畢淑敏的散文系列，我讀克萊爾的《擺渡人》……這些書都給予我溫暖人心的生活道理，是我人生中不可或缺的心靈雞湯，也是寫作時文章立意的來源。同時，媽媽還向我推薦了《意林》、《初中版七彩語文》，以及初高中的'省級比賽獲獎集錦，這些都更貼近寫作，對提高寫作水平也是一個不錯的選擇�？傊喿x醉了我的記憶，美了我的時光，醫(yī)了我的愚鈍，升了我的思想。
閱讀是靜態(tài)的享受，運動則會帶來競技的快感。我還喜歡游泳、打羽毛球，周末我會抽時間進行體育鍛煉，運動學習兩不誤，做到勞逸結合。我也時常接受音樂的熏陶，每周的長笛課、每天的長笛練習，都能讓我精神放松愉悅，音樂的魅力很是奇妙。
在學習之余，我們充分拓展自己的興趣愛好，就一定會有所收獲。
最后，祝大家身體健康、萬事如意、笑口常開！謝謝！
家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關心，對孩子來說這就他們前進的動力。我們召開這次家長會，目的就是為了加強學校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學質(zhì)量的方法：。方的，同時也希望家長能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，能夠順利完成小學階段的學習任務，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)]......家長、孩子以及學校三者共同的心愿。總之就是一句話“一切為了孩子”。
我是負責6（5）班語文教學工作兼班主任，下面我就重點從學生的學習習慣、學生情況、家長配合三個方面與各位家長進行交流。
我們深知學生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低，因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。由于學校布局調(diào)。的原因，這學期并入中心學習，開始我一直擔心學生不適應經(jīng)過半個學期的常抓不懈，大多數(shù)學生都能以《於潛鎮(zhèn)第一小學十個好習慣養(yǎng)成教育標準》來嚴格要求自己，做到認真聽講、認真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學生也存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差；4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；5、《家校聯(lián)系本》的家長簽名是學生自己冒簽的等。所以，我想在告別小學的最后一年里，我們老師和我們的家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。
俗話說：“五歲成習，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是關系到他一生能否取得學業(yè)成就的大事。良好的學習習慣內(nèi)容很多，對于一個小學生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學習習慣。
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。
第二、教育孩子學會合。安排時間
第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。
第四、養(yǎng)成復習和預習的好習慣。
第五、養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。
根據(jù)我這半個多學期的縱向橫向的分析比較，說說每位學生的學習情況：
�。�1）李xx、張xx等（6人）有較強的上進心，以及較好的接受能力。成績穩(wěn)定，屬于不要家長和老師多操心的孩子。主要是有一個良好學習習慣。專注的聽課習慣，每天課上學習的知識基本上都能掌握；能認真完成每一次的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，書寫工。，特別是能按照老師的要求，成績比較平穩(wěn)。遇到思考題，有時不愿意嘗試，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流，并及時總結、靈活運用，提高綜合解題能力，那么將更出色！
�。�2）葉xx（6人）聰明靈活，能說會道，數(shù)學課上更是能抓住每一次的發(fā)言機會，敢于把自己的見解，和大家一起商討，雖然也有錯誤的理解，但是在老師和同學及時的提醒下，他們能很快地理解和掌握新知識，避免了似懂非懂的學習，大膽的發(fā)言，無形之中也就成了他們提高學習成績的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認真寫作業(yè)的習慣。
�。�3）方xx（4人）優(yōu)勢是知道學習了、能不會就問，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高。上課能專注的聽講，積極回答問題，學習有了興趣，成績有進步。
�。�4）董x（6人）有些內(nèi)秀，藏而不漏，課堂上不夠主動，老師叫我，我也能準確回答，優(yōu)秀的他們能再大膽展示自己，多與老師交流，一定會更優(yōu)秀。
�。�5）方xx（13人）聽話，懂事，特別有禮貌，知識還需要老師和家長關注，他們有一定的學習進步的愿望，也愿意為自己的進步犧牲一些活動和休息的時間。幫他們分析發(fā)現(xiàn)，語文發(fā)展緩慢的幾個主要：課堂上看似聽懂，不能及時消化吸收，課堂作業(yè)不會舉一反三，家庭作業(yè)能獨立的質(zhì)量不高，第二天課上新學的內(nèi)容，聽得似懂非懂，在以后的教學中，我會盡一切努力，關心和幫助他們，在學習方法：。方的上，給予進一步地單獨輔導，現(xiàn)在如果我們辛苦一點，花點時間托他們一把，讓他們的學習生涯中的第一站，少一點遺憾，多一點努力后的收獲和自信！
�。�6）葉x等（4人）有非常好的思維品質(zhì)和語文學習潛質(zhì)，思考問題經(jīng)常有獨到的見解，語文的寫作和表達能力較強。我發(fā)現(xiàn)這些同學除了有較好的天資外，關鍵還是濃厚的語文學習興趣，他們愿意把寫作，朗讀，閱讀課外書當作一種樂趣。特別是現(xiàn)在到了高年級，語文閱讀上的優(yōu)勢，就更加突出了，如果一直保持這種語文閱讀學習狀態(tài)，擁有較好的聽課習慣和作業(yè)習慣，他們將會大有潛力，到了中學，會更加出類拔萃。
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的.情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習計劃。
2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味責怪孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、希望每天打開一次孩子桌上的家校聯(lián)系本，欣賞下孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。
家長會家長發(fā)言稿5
親愛的父母，親愛的同學：
你好！大家好！
孩子在學習上取得一點成績是教師尤其是班主任努力的結果，我認為：孩子能碰上一位優(yōu)秀的班主任是他一生的幸運，我很高興，徐老師和潘老師都是工作非常認真負責的好老師。今天，徐老師讓我在這兒談經(jīng)驗，其實也沒有特別的方法，在座的許多家長也許有更好、更有效的方法。
在此我只剪取幾個生活片段供大家品評，介紹幾條教育規(guī)律供大家參考。
一、督促孩子養(yǎng)成好習慣。好習慣可以使人終生受益，像上課認真聽講的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，良好的作息習慣等等，我自己也是做班主任工作的，對家長強調(diào)最多的是及時復習的習慣。開家長會的時候，我總是對我的家長說：上課聽課確實很重要，但是這個過程的教師可以控制，晚上的'復習，星期天的鞏固是教師無法控制的，現(xiàn)在的學生可以上課了，也可以學習，但是幾天后考試成績不同，其原因是這部分學生沒有馬上復習，忘記了和沒有學習結果一樣，鞏固了知識我兒子基本上可以馬上復習，晚上復習當天的東西，星期天復習本周的東西，馬上復習不怎么花時間，上課可能一分鐘就能復習，但是忘了復習和新學一樣困難。
二、對于孩子的學習，我們要重視過程，輕視結果。但是，很多監(jiān)護人重視結果輕視過程，只要孩子努力，成績不好怕什么？相反孩子沒有努力，成績偶爾變好有什么？孩子的考試成績不好，他自己受不了，你再下一場暴風雨，一定要打擊學生的自信，我們要努力使學習成為孩子的幸福，至少不要讓學習成為災難。學生成績下降，有我們催促不利的原因，該打板的是我們，失敗的時候需要我們的鼓勵，成功的時候需要我們的注意。
三、孩子高興地告訴我。
取得的成績時，他們的目的不單是讓你高興，更是期待你的表揚，我們不妨用放大鏡觀察孩子的優(yōu)點。孩子有了成績首先想到的是告訴我，因為不管獲得的是一朵小紅花還是100分，我都會表揚他，說：“真棒！”如果取得成績得不到家長的認可和表揚，他也就失去進步的動力，不愿再付出努力了。
四、多花點時間跟孩子交流。跟孩子一起玩、做游戲也是一種教育，現(xiàn)在學生迷戀網(wǎng)絡游戲，做家長的忙于工作、忙于應酬沒有時間陪他們，上網(wǎng)就成了他們的一種精神寄托。我現(xiàn)在常和孩子一起跑跑步，打打球，他最喜歡和他爸爸下棋，象棋下不過，就換成圍棋，贏了他就會很滿足。
五、我的孩子有個優(yōu)點是獨立學習，他一回到家就埋頭完成作業(yè)，我也忙著燒飯，不管他，一般來說，到吃飯的時間他的作業(yè)也就完成了，我只要簽字就可以了，這一點讓我很省心。這得益于上一學期的習慣的培養(yǎng)。雙休日的作業(yè)一般在星期五基本完成了。
教育孩子是一門藝術，讓我們一起來研究，教育孩子是一個長期的過程，讓我們一起來堅持，教育孩子不允許有絲毫馬虎，讓我們一起來用心，教育孩子定會取得豐碩成果。謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿6
尊敬的家長，老師們，親愛的同學們：
大家好！
理想因其遠大而為理想，信念因其執(zhí)著而為，如果夢想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠大，他會給我們動力，給我們夢想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢想執(zhí)著的那份熱情，也許你執(zhí)著于去一個地方旅游，也許你這種一進入某個大學，這些都是出現(xiàn)，只要不忘初心的前行，理想終會實現(xiàn)。
馬云曾說過，夢想是有的，萬一實現(xiàn)了呢？杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功，放棄了富足的生活，帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡零售公司亞馬遜公司，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天查閱文獻進行試驗，最終創(chuàng)建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，周浩，為了自己的技師夢放棄了北大，轉學到北京工業(yè)職業(yè)技術學院。我相信每個人都有自己的理想，但是又有多少人真正為了最
初的理想而奮不顧身呢？當起床鈴響起時，你是否已經(jīng)在籃球場上為了夢想而大聲背誦，還是在被窩里賴床？不想起床？上課時你是為了夢想而專注聽講，還是在發(fā)呆釣魚？等下晚自習后你是好好利用這20分鐘的時間來努力學習，還是兩眼盯著鐘，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗，而卻沒有你成績好的人，因為他們有信念，因為他們有夢想，哪怕他現(xiàn)在比你弱，但將來他們一定比你強，因為他們有夢想，因為他們有信念，你應該嘲笑那些考試作弊的人，因為他們虛偽，他們只是把夢想掛在嘴上而已，沒有人非要讓你除了睡覺的時候都在學習，但是，你要做到該學習的時候學習，如果你還有夢想，如果你還有初心，不要相信讀書無用論，所有的世界500強公司都說他們不看學歷。但是如果你沒有學歷，你進的去嗎？如果進得去，那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。
關于學習方面我就不多做介紹了，因為我也是一個很平凡的學生，我和大家一樣，其實我們現(xiàn)在都缺的，是學習態(tài)度，如果學習態(tài)度端正了，成績一定不會差，所以態(tài)度端正，就是要在該學習時候的學習，如果說你今天每節(jié)課都認真聽了，作業(yè)都完成了，那么你今天就是成功的。不要太在意成績，名次，不要因為排名差而憂愁，你應該為今天沒有認真聽講而懊惱，我有一個朋友，去年從五中考入武漢大學，當我問他有什么好的`學習方法時，他說只是跟著老師做而已，當我問他有多努力，他說努力是什么東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩游戲的時候多學習，也許你是說他是因為基礎好，那些基礎好的人都在努力，更
何況我們呢，我們不僅對他的學習的時候要學習，還要在他們放松的時候學習，湖北有十幾萬考生，上一類的也就兩千多人。而現(xiàn)在是20xx年11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能！ 我想對你們說，軍號已經(jīng)吹響，高考正在向你走來，時間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見，既然智慧就在你的腦袋里，那么面對高考，你只有充滿信心和樂觀，才能不留下遺憾和嘆息。
我想對你說，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有你的幸福，你的青春，為了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，為了看一眼遠方，我們走進無邊的森林，卻發(fā)現(xiàn)，遠方更加遙遠，終于我們發(fā)覺，追夢不等于一日千里，你可以一步一個腳印。
大志非才不就，大才非學不成，別憂愁驅散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺于空山，愿你們的夢想能配上你們的野心，被你們的行動都能配上你們的夢想。
家長會家長發(fā)言稿7
大家好！
我是曉童的媽媽，今天，因為孩子，我們又聚在了一起。現(xiàn)在針對語文，數(shù)學，英語這三門功課，我簡單談一下在家庭教育中我的幾點做法，希望大家指正。
一，語文方面：
1、多看書。我以為這是學好語文的基礎。在讀書時提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語和句子，鼓勵她畫一畫，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動筆墨不讀書的習慣。另外，孩子在讀書的時候常會因書中的故事情節(jié)或喜或悲，這時候，我便會抓住機會來提問：是什么內(nèi)容啊，讓你這么激動？然后，她就會滔滔不絕的給我講，我會接著再問：你以為接下來會發(fā)生什么呢？如果是你會怎樣做？等等······這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書邊思考的習慣。
2、勤練筆�，F(xiàn)在讓孩子學生字，組詞，近意詞，反意詞，加標點，給句子排序，給短文加標題······等等，學了這么多，到最后的落腳點不都是寫文章嗎？無論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來，哪怕每天只寫一句話，我覺得也是一種積累。每次寫完后，就讓她讀給我聽，讀完一遍，我會及時補上一句夸獎的話（如：寫的不錯，真棒之類的，當然，這夸獎的詞語也要不斷刷新），然后再告訴她："媽媽還想聽一遍呢"，這時，她會很開心的再讀上一遍。就在這讀的過程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯別字，是很好的檢查機會，另外也提高了她的閱讀能力。
3、建博客。為鼓勵孩子寫作，我在校信通專門為孩子注冊了博客，她平時沒時間，我會幫著把她寫的文章打上去，有機會就讓她打開電腦看看，每看到一條新的評論，孩子都會很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時，更是激動不已："媽媽，我還要寫。"這不正是我們家長想看到的嗎？所以，我覺得給孩子建博客，是激勵孩子寫作的另一個渠道。
4、變聽寫為默寫。老師常要求家長給孩子聽寫學過的字詞。而我的做法是讓孩子把書合上，鼓勵她去默寫，如果老師要求的字詞全能想起來，說明這一課掌握的非常好。對于想不起來的，我會給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開始讀，讀到字或詞的地方，就停下來，這時候她就能很容易想出來。對于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個只有我才能認出的記號。不一定在哪天，看孩子開心或無事做的時候，遞給她一支筆和一個本："過來一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實，抽的試題也就是原來想不起來的那些字詞"我以為這樣要比機械性的家長讀孩子寫，遇上不會寫的就翻書看效果要好些。
二、數(shù)學方面。
1、限制她的作題時間。這是有意識的提高速度。也是為將來升入高年級打基礎。我以為速度上去了，精力就會相對集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題，哪怕是對七道，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對五道。同樣時間內(nèi)作出的題越多，正確的比率還是會大一些。
2、爭取一遍過，不強調(diào)檢查。既然出錯了，一定有問題。這不能都歸結到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯？所以，很多時候，還是熟練程度和計算能力的問題。我的辦法是給孩子準備一個錯題本，寫作業(yè)前要求她先把前一次的錯題再在錯題本上計算一遍。學習的過程是一個積累的過程，同時，也是一個查漏補缺的過程。拿什么來補？錯題本是法寶。
3、自己解決問題。在家里，我從來不給孩子輔導作業(yè)，直接告訴她說自己不會，這樣做的目的是怕孩子有依賴性，另外，我們家長總會有輔導不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會的題，我會鼓勵她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來。然后再讓她打電話問老師，拿老師的.思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障。最后，選擇一個最佳解題方案。
4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買本"同步奧數(shù)"，從最簡單的例題開始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅持下來，效果非常好。
三、英語方面。
1、多聽，我的任務就是見縫插針地給孩子放磁帶。起床時放，吃飯時放，晚上睡覺時放，每次播放半個小時左右。我認為聽多了自然會有感覺，舉一個最簡單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計每個孩子都會吧！老師教了嗎？家長教了嗎？沒有！不就是聽的多了嗎？
2、給孩子買本英語課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語文課外讀物有多少？數(shù)學復習資料又有多少？英語呢？所以，不管是在哪兒，只要見到適合孩子看的英語課外讀物，我一定會買下來。再買本英語詞典。當孩子在家里時，抓住機會引導她翻譯一篇！這樣慢慢來擴大她的知識面，提高她的閱讀理解能力。也許一開始你覺察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。
最后，我送大家一句話："教育孩子，不可以操之過急，也不可以放任自流，把握好這個'度'，再加上正確的引導方法，相信，我們的孩子都能成為天才！"
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿8
首先感謝各位家長今天能夠來參加本學期的家長會，孩子們?nèi)雸@近兩個月了。我們在和孩子的接觸中，對孩子有了一定的了解。我班雖然孩子少，但孩子的出勤率高，參加游泳的孩子比例高，我覺得孩子們在在家長、老師們的緊密配合下，身體更加結識了。孩子們的身體的好壞是一切活動的重要前提，在其他方面孩子們也有了長足進步。在本月我們對孩子進行了發(fā)展評價測試�，F(xiàn)在把測試結果向家長做一下簡單的說明。
一般來講，我們應該開學初搞一下測查，看看孩子在哪些方面，發(fā)展的較好，哪些方面有不足，根據(jù)測查結果，制定學期計劃。孩子們通過剪紙繪畫，掌握了操作剪刀的技能，可以練習他們的手眼協(xié)調(diào)能力，對各種紙制品及物品的形狀、厚薄、質(zhì)地、大小等有感性認識。孩子們在四大方面的測查，體現(xiàn)出孩子在各方面的發(fā)展狀況。
1、健康領域：發(fā)現(xiàn)孩子們通過兩個月的我們有目的的訓練，在某些方面有很大提高。如孩子們平時任意練習剪紙，多數(shù)孩子的小肌肉的靈活性有了很大提高；使用剪刀、繪畫、串珠等方面進步較快。平衡、拍球和跳的方面不達標較多�？偟膩碚f，小肌肉的靈活性發(fā)展較好，大肌肉協(xié)調(diào)性及腿部肌肉力量還需要繼續(xù)鍛煉提高。
2、認知與語言：
幼兒的空間、形狀、觀察力、分類、數(shù)概念、社會角色、音樂、動物、大孩子在美術等發(fā)展較好。我們認為是和孩子經(jīng)常的剪紙、繪畫分不開。因為他在剪、畫的過程中，他的觀察力、對圖形的認識得以強化。但在時間的認識上、推理、想象守恒等方面有待于繼續(xù)提高。
在語言能力方面，詞匯名詞動詞形容詞、反義詞孩子們掌握的較好，量詞較差。如問題“這是多少樹？”“多少汽車？”，孩子掌握得比較困難�；卮饐栴}和理解文學作品多數(shù)孩子能夠達標。孩子的閱讀習慣有待于進一步培養(yǎng)。
幼兒品德與社會性：孩子自我認識都能達標。個別孩子的自信心、獨立性、堅持性好勝心還需要家長和我們一起配合，鍛煉孩子。孩子們情緒多數(shù)較好，能夠控制。與人合作、遵守規(guī)則、解決沖突的能力有待于提高。
4、幼兒習慣與自助能力：孩子們在入廁、進餐、穿衣、衛(wèi)生、保護環(huán)境衛(wèi)生、安全自我保護等方面提高較快。孩子們愛學習但注意力、責任心還有待于進一步提高。
英語教育：是幼兒園的特色教育之一，我們注重生活化的英語，目的是讓幼兒能將所學的英語運用提高對英語的興趣。
結合四月份勞動節(jié)的主題。我們對孩子進行了愛勞動的教育。如給樹木澆水，學習疊被子爭做值日生；愛護室內(nèi)外的環(huán)境和玩具；學習整理圖書；關注和尊重為我們服務的人，使孩子初步體驗“勞動最光榮”。讓自己的小手變得更能干。
體能訓練：我們將加強孩子的體能訓練和活動技能技巧的練習，如：隊列的變化，掌握單雙腳跳，能按口令上下肢協(xié)調(diào)。體能訓練對孩子來講比較困難。希望家長能夠配合我們有目的的練習。“今天你喝了幾杯水？”能很顯性的向家長呈現(xiàn)孩子每天的喝水情況。
希望家長在家也要家長配合培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。（將數(shù)學中的數(shù)數(shù)運用）。飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人：讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。提高責任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！边@樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。
在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。早如園離園時可以告訴孩子時間，使孩子的時間知覺得到發(fā)展。大孩子可以認識時鐘，使他們逐漸掌握時間觀念，逐步養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的好習慣。來園的路上，可以讓孩子觀察井蓋的形狀或在家吃的烙餅的`形狀等；強化孩子對圖形的認識。
有的孩子傾聽習慣有待于進一步培養(yǎng)。家長要配合讓孩子聽大人把話講完讓他再說�；蛩f話的時候，大人也要專注的聽，請他把話說完，再說自己的看法。慢慢的改變孩子的不良習慣，提醒孩子，培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣，對孩子將來上學來講，將受益無窮。
孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。
為了孩子有更美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，使孩子們得到個好的發(fā)展。
家長會家長發(fā)言稿9
各位親愛的家長朋友：
晚上好！
又是一年一度的家長會，有的家長我們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。
一、談班級基本狀況：
(一)、學生狀況：本班現(xiàn)有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
(三)、本班開學初存在的問題
學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。
針對以上問題，通過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
二、談習慣。
我想先從學生個人的學習習慣談起。
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠用心，總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一起交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？
我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
三、談教學
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的.知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、揭后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不僅僅是農(nóng)村學校，城里的學校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。特別需要家長的配合。有的學生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。
所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
四、談本責工作
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題�！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的職責感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
家長會家長發(fā)言稿10
大家好：
我是咱們奧尼英語幼兒班mary的爸爸。作為新時代的家長，我和她媽媽比較注意對孩子各時期，教育理念的收集，所以深知幼兒關鍵期教育的重要性。而孩子學外語的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識的帶孩子，去各種幼兒英語培訓學校試聽。我們試聽過迪斯尼英語，小星星英語，佳音英語，還有吉的堡英語。孩子回來說：“爸爸，我不想學。”在選擇學校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會愿意學。
去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語的邀請函。說實話，剛開始我們不抱太大希望，因為這個學校不像其他學校那么有名氣。誰知，孩子試聽一次后，回來興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學!我想在這兒學!我喜歡這兒的老師!”我們知道，學習興趣在學習中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報了名。
經(jīng)過十個月的學習，孩子現(xiàn)在才五歲半，她的.口語發(fā)音非常標準，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準確快速地用英語說出來。孩子經(jīng)常和她媽媽進行簡單的對話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時，孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問孩子：“家音，咱不學了吧�！闭l知孩子立馬反對：“不行，我喜歡!”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說地回來。我想這就行了。我們的目標是讓孩子覺得英語并不難，給孩子提供一個好的語言環(huán)境。
孩子在快樂學習中，英語水平也在飛速增長。就在剛剛結束的，XX市小記者杯少兒英語背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的孩子同臺競技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績。這真的太出乎我們的預料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨特的教材與特有的教學方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對孩子的培養(yǎng)。
最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語教育，讓更多的家長一同分享孩子學習英語的快樂!
家長會家長發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好!這次我們召開的是部分學生家長會，這樣更方便我們一對一的交流。作為老師，我是非常期待這次家長會的。我非常愿意與家長交流，但平時難得有機會;當偶爾有機會與家長面對面坐在一起，談論起某個同學的時候，都給我一種強烈的感覺：這個同學，他既是老師的學生，更是家長的孩子。學生與孩子，不僅是稱呼的不同。學生，學習者，老師關注的是學習;孩子，親人、骨肉，關注的是成長。每一次交流，不僅讓我感受到家長的熱切的期望，也促使我站在家長的角度看待孩子，把學生作為一個孩子，一個家庭的孩子，一個承載著全家希望和愛的孩子來對待，所以，每一次與家長的接觸，帶給我的'不僅是壓力和動力，而且也是一次心靈的教育。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，讓我們一起來關注學生健康、關注學生發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析
今天來的各位家長，你們的孩子在這次期中測試中均未取得良好的成績。而且其中有幾位同學語數(shù)外成績都在班上倒數(shù)。這些都是什么原因導致的呢?這主要是因為他們都沒有良好的聽課習慣，例如，王瑞成同學，每節(jié)課都是趴在桌子上，玩他的膠帶紙。再比如，陸星雨同學，上課很少發(fā)言，和老師的交流也很少，每次上課提到要注意的地方，她總是沒聽進去。還有張巖同學，考試的時候，還在和其他同學玩橡皮。他們總體感覺就像是剛入學的孩子，還不知道學習的重要性，還時刻需要老師的督促和提醒。就這樣，還管不住自己的一言一行。而且四年級是一個轉折點，是學生從低年級向高年級的過渡。知識也越來越深，如果這個時候孩子掉隊了，就很難讓他趕上班級的隊伍了。
二、對家長的期望
這些天我也特別留意了他們的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這些孩子作業(yè)的書寫比較馬虎，作業(yè)的錯誤率也比其他同學高得多。但是我們的家長還是大筆一揮，簽上了自己的大名。我讓家長簽字是希望家長能夠通過檢查孩子的作業(yè)，掌握孩子在學校的學習情況。但是很遺憾，通過這些也說明了我們家長也有欠缺的地方。因為，像這樣的孩子就更希望得到你們家長的大力支持，每天在家里督促其認真完成作業(yè)，認真復習，以及幫助他補學補差。千萬不可以用一個“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。因此，您的孩子就更需要得到您的關心與理解。針對現(xiàn)行的問題，希望你們坐到一下幾點：
第一、抓作業(yè)。孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心的，我每天都問他有沒有作業(yè)?做沒有做完?那不是真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教?面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢?
1、首先是熱情支持。比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，看電視時聲音小，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置(經(jīng)常沒有學習用具)。
2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。
3、仔細檢查。經(jīng)常詢問學習情況，孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，要向孩子傳達一種信息：我很在意你的學習，學習很重要。就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好習慣。，如果孩子平時學習比較好，可以讓孩子獨立檢查，培養(yǎng)孩子對子的學習負責的態(tài)度。如果孩子平時學習比較吃力，家長應加強輔導。因為不認真、粗心犯的錯誤，家長指出后，讓孩子自己改正;有的錯誤是因為孩子不會做，不明白，家長要給孩子講解。因為教學時間有限，有些題我講解了，但在校沒有時間訂正，所以一些家庭作業(yè)中的錯誤家長要加強指導，防止造成知識缺陷的積累。知識的連續(xù)性有很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識缺陷積累到一定程度再去補，就很困難了。
第二、抓養(yǎng)成。
1、經(jīng)常制定幾個容易達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點獎勵，他得了多少朵小紅花又給他一點鼓勵，他得到了你制定的小目標又給獎勵。
2、定下家庭學習規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終。
3、堅持經(jīng)常。孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實，時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動，實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。
最后，我要說的就是：“讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長!”謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿12
今天的家長會，我想向家長呈現(xiàn)孩子的幾篇作文，由此談幾點孩子作文和成長方面的體會：
1、孩子們開始進入過渡期。在孩子心里邊，美好的童年慢慢成為了一種記憶，有許多的留戀和不舍，卻沒有多少遺憾，這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過去，接下來的階段對孩子們來說會有更多的挑戰(zhàn)，甚至是壓力，我們將如何面對，是否該做些準備呢？不斷變化著的孩子的特點我們是否知道？孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進？這一系列的問題，我們都要面對和思考。
2、孩子們有太多的真善美。路旁花叢飛舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們也許視而不見的人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛的'、最有趣的，也可能是讓孩子們感動和升華的無素。如果家長和老師是孩子的朋友，我們一定會重視他們的想法和做法，時不時給予認同和贊美。所以，有機會盡量讓孩子多聽多看多做，許多的善良和美好總會在孩子的筆下呈現(xiàn)出來，感動你我，激勵你我，讓孩子成為一個健康向上的人。
3、孩子們的思辨性越來越強。面對同一個問題、一個事件、一種現(xiàn)象，不同的孩子的認知和態(tài)度也不相同，而且敢于質(zhì)疑和表達自己的觀點。比如，之前舉行過一場辯論，辯題是“小學生是否應該玩網(wǎng)絡游戲”，孩子一邊舉例子，一邊講道理，無論是贊成的，還是反對的，你聽了都覺得有道理。后來的同題作文，作文的內(nèi)容就更加充實，也更有說服力。再比如，每節(jié)語文課前的時事評論，孩子們也是各抒己見，說得頭頭是道。只要我們給孩子們表達的平臺，孩子們的表現(xiàn)常常讓我吃驚，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動，這群孩子太有才了。
4、根據(jù)孩子的特點指導作文。我從來不認為作文一定要寫成某種風格某個標準，寫相似的作文容易，但這樣做對學生的寫作能力的提升、世界觀的形成及個性的發(fā)展都沒有太大的好處。所以，我不會束縛孩子表達，會給他們自由的空間，只要是崇尚真善美，沒有什么不可以。我們要了解孩子的寫作特點，因材施教，才能更有效的提升孩子的寫作水平，并且讓孩子樂于表達。只要孩子樂意寫作，寫得久了，寫得多了，自然也就寫得好了，難道不是嗎？這是堅持的力量！
家長會家長發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。
一、六年級學生心理特點
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的.進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
二、班級總的情況介紹：
進入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
3、作業(yè)：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。
4、學生的家庭教育我們在家庭內(nèi)要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚孩子。孩子具有自信心，才會肯于學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是做好一道題，改正了一個缺點，都要給予表揚。
2、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么，考試成績和以前相比有無進步，要弄清分數(shù)變化是進步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化。
3、經(jīng)常給孩子制定幾個易于達到的小目標。這樣可使孩子覺得能夠做到，孩子就有信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學習欲望。不只是限于出書面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，買東西時讓孩子計算該找多少錢，制定XXXX計劃時，讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。在家里有責任心，在學校里才會有責任心，盡到一個學生的責任，努力學好功課。
6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書、一個新問題而激動不已，那么，耳濡目染之下，孩子就會不知不覺地受到影響，認真讀書，解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了“、××老師太愛管閑事了”等等。
8、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始自終地執(zhí)行，以形成良好的學習、作息習慣。
9、引導孩子善于提出問題。愛提出問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。孩子好奇，求知欲強，對特別想知道的事情自然記得快、記得牢。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。
10、要使孩子重視上學，重視功課，盡量避免因一些家庭問題導致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認識到，上學、學好功課是天經(jīng)地義的，任何時候都不能缺少，而且這也有利于培養(yǎng)孩子們將來的敬業(yè)精神。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
家長會家長發(fā)言稿14
親愛的叔叔阿姨們，老師們，同學們：
大家好！首先，我謹代表一年級六班的全體同學，向各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎，對你們百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝。
我是張遠一年級六班的學生。今天，作為一名學生代表，我很高興與你交流。今年9月，我和其他同學一樣，帶著興奮和期待走進了這個美麗的校園。也許是因為想起了小學那段輕松的時光，很多同學并沒有很快適應中學生活，投入到緊張的學習中。我認為老師是我們所有同學和父母都想感謝的人。無論他是班主任還是學科老師，都是他們的努力引導我們順利適應中學緊張的學習生活，讓我們有了自己理想的成績。在此，衷心感謝教給我們知識，解決問題的老師們：謝謝�。ㄏ蚶蠋熒钌罹瞎�
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，興趣是最好的老師。有學習的興趣，有學習的動力，有學好一切的信心。其次，要有正確的學習態(tài)度和認識。學習是成長的一部分。我們一邊長大一邊長大。因此，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何做人，因為人的品德高于一切。有些家長看到孩子考完試成績不理想就很著急。有些人經(jīng)常抱怨、斥責甚至懲罰他們的孩子。這樣做是非常錯誤的。父母和孩子應該建立溝通的橋梁。對于自控能力或學習主動性較弱的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督。最重要的是正確看待我們的分數(shù)。不要以為分數(shù)就是一切，能力才是最重要的。
第三，學習要有明確的目標。父母可以給孩子設定一個目標，但是目標要根據(jù)我們的具體情況來確定，不能太低也不能太高。過低不利于意志的培養(yǎng)，過高不僅不利于目標的實現(xiàn)，也打擊了學習的積極性。只有當我們有了正確的態(tài)度和明確的目標，我們才能前進。第四，最重要的是掌握科學的學習方法。我們學校的流程是預習講課，復習總結。所以我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)入手，對癥下藥，有的放矢�？傊业膶W習方法可以概括為‘主動、認真、努力’。
以上是我的學習經(jīng)驗和一些不成熟的`看法，肯定有很多不足。懇請老師和叔叔阿姨批評指正。
最后，我希望家長能更加關注我們的學習，與學校合作，讓我們得到真正有效的教育。我們要快樂的學習成長，不要被一時的成績所左右，更不要為一時的成績而驕傲。其實每節(jié)課都充滿了老師的巨大努力，每道題都灌輸著知識，每項作業(yè)都有老師在燈下的辛勞，每一次考試都考驗著家長、老師和個人的心理。當你看到我們的進步時，請給我們更多的鼓勵，當你發(fā)現(xiàn)我們的錯誤時，請正確地指導我們。我覺得我們都很優(yōu)秀，在人生的道路上隨時都會越走越寬。我很感謝學校里的老師，更感謝父母對我的不變的愛。在這里，我代表全班同學，對在這里的父母說：你們辛苦了！最后，祝各位老師和家長身體健康，工作順利！
家長會家長發(fā)言稿15
各位家長：
下午好！
首先非常感謝大家抽空來參加這次家長會，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家平時對我工作的支持。平時我們接觸的非常少，有些家長可能到今天為止都沒有給我交流過，所以，我想通過這次活動，讓你了解下你的孩子在本班的學習情況，使孩子在今后的生活中能夠更加快樂健康的成長。下面，我就語文教學簡單談下整個班級的情況：
學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一至四年級的時候呢，我們主要是學習一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同的角度去考慮問題。
學習方面的變化還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫400字左右的長作文了，如果基礎知識不扎實，寫作業(yè)就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累的少了，寫作文時就會無話可說。這就要辛苦我們各位家長，在家要多輔導孩子的學習。因此，有些學生因為不想學習，為了避免寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)”或者說“在學校已經(jīng)做好了”這就要求我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的學生越來越差，除了孩子的主觀原因外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的家庭作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們的成績穩(wěn)步提升。在這里，我還得告訴大家，我們學校非常重視教學質(zhì)量，現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的教導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是在做各位家長的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好一下幾方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子已經(jīng)很用功了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，無規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，加入哪個學生在遵守紀律方面做的不好，不僅僅是對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說更是一種傷害，對我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們老師和學生的家長聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得逍遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些。這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的'的能力及良好的品德，為了使每個孩子都可以成人、都可以成才，使每一個孩子都在班活潑健康的發(fā)展，我們會盡最大的努力建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
1、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見與建議。
2、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
3、讓孩子多讀健康有益的課外書。
4、正確看待學生的分數(shù)，不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，考試不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。
5、要規(guī)定孩子放學后必須做完家庭作業(yè)，同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視網(wǎng)絡等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半小時就給解決了。也有的孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天就要上學了，一大早跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的學習、成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。大家有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>
最后再次感謝大家的學校工作的支持！謝謝大家！
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