中學(xué)演講稿(15篇)
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)演講稿1
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)守紀(jì)的四中人》！
眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦�！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色�！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。而在學(xué)校里，“文明”“禮貌”“遵規(guī)守紀(jì)”，這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓(xùn)：“愛(ài)國(guó)”“敬業(yè)”“求實(shí)”“創(chuàng)新”。
的確，處于多夢(mèng)季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤；是人生樂(lè)章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是：當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西，一點(diǎn)閃光之處。
而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校園里，見(jiàn)到老師，不知道問(wèn)好；生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無(wú)禮！
清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無(wú)恥！
平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！
如此看來(lái)，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊！
現(xiàn)在，我校正在創(chuàng)建全國(guó)示范性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者呢？
那么，身為主人翁的'我們，由該怎么做呢？
講文明，守紀(jì)律并不是空泛抽象的概念，它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨(dú)特風(fēng)采，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著迷人的魅力，給人以一種完美的和諧。
和諧的文明只是在碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候；只是在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓；只是平日里整理好自己的儀容，愛(ài)護(hù)自己身邊的一切…你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺(jué)是不是特別美妙呢？人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛(ài)的人！
在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽(yáng)般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著超倍的魅力！因?yàn)椋�，就是鄒城四中的金字招牌！請(qǐng)記��！做一個(gè)守紀(jì)的人！做一個(gè)可愛(ài)的四中人
中學(xué)演講稿2
課堂抓住課堂。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。集中注意力、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉肯定影響上課效率，其次要帶著問(wèn)題、開動(dòng)腦子聽，帶著問(wèn)題去聽課，還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，好記性不如爛筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書”，最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。 勤思考，多提問(wèn)。
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度。對(duì)于老師的'講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出�？傊伎�、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。效率學(xué)習(xí)重要的是效率。首先得抓緊白天的時(shí)間，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解。 寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。 學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃 一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。 計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
中學(xué)演講稿3
老師、同學(xué)們：
大家好！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都很獨(dú)特，有了夢(mèng)想才會(huì)讓人又向前奮發(fā)的毅力。這個(gè)夢(mèng)想不只是需要我自己去實(shí)現(xiàn)，更需要三只羊的同胞們一起去實(shí)現(xiàn)！
父親調(diào)來(lái)鄉(xiāng)下，我就隨著他轉(zhuǎn)來(lái)。到三只羊來(lái)讀書就證明我是一名三只羊的學(xué)生。在外鄉(xiāng)人的眼中，三只羊是一個(gè)落后的地方，難免會(huì)有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語(yǔ)。我可以不去理睬，因?yàn)槲也皇侨谎虮镜厝�，但我是一名中學(xué)生，一名實(shí)實(shí)在在的三只羊中學(xué)生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴(yán)，而替我們?nèi)谎虻耐麄儬?zhēng)回一口氣！
是的，我們?nèi)谎蚋F、我們落后，但我們的思想是不會(huì)落后的，我們的腦子也是有智慧的。外鄉(xiāng)人怎么了？他們還不是一個(gè)有血有肉的人，他們的腦子又不是裝了芯片、裝發(fā)達(dá)變成科學(xué)家。人與人之間又有什么區(qū)別呢？我們窮，窮又代表什么呢？經(jīng)過(guò)努力奮斗，窮的現(xiàn)狀可以改變。我們落后，落后又有什么值得嘲笑的.呢？我國(guó)二十世紀(jì)不也很落后嗎？日本不也被落后的中國(guó)戰(zhàn)勝了嗎？我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后不也在美國(guó)的嘲笑中爆炸了我國(guó)第一顆，照這樣來(lái)說(shuō)這些嘲笑我們的任何仗勢(shì)欺人的日本、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而思想道德有所偏差的美國(guó)又有什么區(qū)別呢？中國(guó)之所以能日美倆國(guó)靠的是什么？是勇氣和自信心以及永遠(yuǎn)打不掉的毅力！我們?nèi)谎虻耐麄円膊蝗鄙龠@些精神！
我們窮，這只是一個(gè)暫時(shí)的事情，有誰(shuí)在剛起步時(shí)就擁有先進(jìn)的技術(shù)和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)呢？我們可以改善我們的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。我們落后，改革開放以來(lái)，國(guó)外的技術(shù)內(nèi)傳，經(jīng)濟(jì)得到提高，但實(shí)際由與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比又有什么可炫耀的呢？我們是落后，但我們的目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，向目標(biāo)發(fā)展是必然有所進(jìn)步的。我們?nèi)谎蜞l(xiāng)的學(xué)生也不是愚蠢的，我們是國(guó)家的花朵，國(guó)家的棟梁。
我夢(mèng)想有一天：在人們的眼中三只羊是一個(gè)神圣的地方，給三只羊帶來(lái)希望。
我夢(mèng)想有一天：三只羊的人們能沖出社會(huì)中去，闖出一番天地，給三只羊帶來(lái)經(jīng)濟(jì)。
我夢(mèng)想有一天：在外鄉(xiāng)人的眼中會(huì)對(duì)我們?nèi)谎蛸澆唤^口，給三只羊帶來(lái)驕傲。
我夢(mèng)想有一天：在各國(guó)高校中會(huì)有幾個(gè)三只羊的學(xué)生，給國(guó)家?guī)?lái)光明的前途。
我將會(huì)帶著這個(gè)夢(mèng)想闖出社會(huì)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)去完成自己的夢(mèng)想，證明我自己：我是三只羊中學(xué)的學(xué)生！我的演講到此結(jié)束，謝謝。
中學(xué)演講稿4
各位老師同學(xué)，
大家好，我叫_ _，是吐魯番實(shí)驗(yàn)中學(xué)一年級(jí)四班的一個(gè)家喻戶曉的名字。他用瘦弱的手臂和堅(jiān)強(qiáng)的意志感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。接下來(lái)，我給大家講講他的故事。
_ _是湖南懷化大學(xué)的大學(xué)生。父親突發(fā)間歇性精神病后，摔死了一歲的女兒，卻抱起了一個(gè)被遺棄的女嬰。母親被家庭壓得喘不過(guò)氣來(lái)，離開了家。從12歲起，洪戰(zhàn)輝就支撐著一個(gè)家庭，在這個(gè)家庭里，他的父親生病了，他的母親離家出走，他的弟弟上學(xué)，他的妹妹需要照顧。1997年，洪戰(zhàn)輝被湖南重點(diǎn)中學(xué)錄取，開始帶著三歲的妹妹上高中。他在_ _，考上了懷化大學(xué)，帶著妹妹上了大學(xué)。十幾年來(lái)，他靠做小生意和給妹妹打工賺來(lái)的錢上學(xué)。他說(shuō)：“一個(gè)人自力更生是最重要的�！北M管生活條件很差，但他從未申請(qǐng)過(guò)特困津貼，也不接受任何捐贈(zèng)。
洪戰(zhàn)輝肩負(fù)起家庭重?fù)?dān)，帶著妹妹求學(xué)的感人故事，顯示了他勇于挑戰(zhàn)困難，積極進(jìn)取的`人生追求。表現(xiàn)出自力更生、自力更生、艱苦奮斗的精神；體現(xiàn)了對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)美德。
聽了他的故事，相信大家都被感動(dòng)了。他是成千上萬(wàn)大學(xué)生的代表，成千上萬(wàn)中學(xué)生的楷模。
我們是21世紀(jì)的新主人。我們是民族的希望，祖國(guó)的支柱。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該這樣做：在學(xué)校，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，豐富課內(nèi)外文化生活；在家里，要孝敬父母，主動(dòng)幫父母做力所能及的家務(wù)；在社會(huì)上，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，樂(lè)于助人。只有這樣，我們才能成為合格的中學(xué)生。
最后，希望每一個(gè)中學(xué)生都記住我們的責(zé)任。努力做一個(gè)合格的中學(xué)生。謝謝，我的演講結(jié)束了！
中學(xué)演講稿5
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，我們的每一次進(jìn)步都取決于個(gè)人的反省，不是別人的教導(dǎo)。進(jìn)步的水平取決于個(gè)人反省的程度，不是別人教導(dǎo)的程度。一個(gè)人能不能考取大學(xué)，能不能成為大人物，能不能成為富貴的人，并不因?yàn)樗幸活w聰明的頭腦，有一個(gè)富裕的父親，而是因?yàn)樗偸潜葎e人善于反省自己的不足，找到自己的位置，能夠發(fā)現(xiàn)自己發(fā)展的道路。所以，我們說(shuō)那些高官和富人都是能人，我們卻不知道他們?yōu)槭裁春苣�。我告訴同學(xué)們：他們的能就是他們的出色，出色背后的深處，是自我教育。
我們都已經(jīng)是高中的學(xué)生，高中的學(xué)生已經(jīng)不是小孩子，要具備自我教育的能力。沒(méi)有自我教育能力的高中生是不合格的高中生，是沒(méi)有前途的高中生。每一個(gè)考取大學(xué)的高中生都是具有很強(qiáng)自我意識(shí)和自我教育能力的。事實(shí)證明，幾乎是毫無(wú)例外。國(guó)際歌里有句唱詞“我們不靠神仙皇帝，我們靠我們自己”，說(shuō)的多好啊。我希望同學(xué)們不靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。
自我教育的方法是，經(jīng)常反省自己的習(xí)慣好不好，自己的學(xué)習(xí)方法科學(xué)不科學(xué)，自己的生活安排的合理不合理等等。自我教育是一個(gè)習(xí)慣，是一生的習(xí)慣。我們現(xiàn)在需要自我教育，到大學(xué)需要，走入社會(huì)更需要。自我教育會(huì)讓我們?nèi)魏我粋�(gè)人受益無(wú)窮。
我們今天講紀(jì)律整頓，這是學(xué)校教育。學(xué)校教育中的紀(jì)律帶有強(qiáng)制性，因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)最講規(guī)范的地方，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要求也就特別細(xì)致，管理特別嚴(yán)格。但是，強(qiáng)制出來(lái)的習(xí)慣總不如自我教育出來(lái)的習(xí)慣更能讓人進(jìn)步。學(xué)生的層次分三種：第一種，自我教育好的學(xué)生是最好的學(xué)生，他們根本不用老師去批評(píng)，他們的'進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無(wú)量的學(xué)生。次于第一種的，是那些要靠別人管教的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹慕逃芾硐裸∈貙W(xué)生的本分，雖然無(wú)大的過(guò)錯(cuò)，但一生會(huì)平平庸庸。最后一種是，不知道什么是自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們幾乎無(wú)法在學(xué)校立足，他們同時(shí)也無(wú)法在社會(huì)立足，一生一事無(wú)成。我希望，第一種學(xué)生越來(lái)越多，后兩種學(xué)生越來(lái)越少。
我同時(shí)要特別提醒屬于第三種類型的學(xué)生，任何無(wú)恥的行為都將遭受無(wú)情的處理。今后的高一(__)班絕不容忍胡作非為的學(xué)生。
人生一輩子，高中定乾坤。最后祝同學(xué)們都做自我教育的好學(xué)生，祝同學(xué)們前途無(wú)量!
中學(xué)演講稿6
老師同學(xué)們好！
有兩種生活方式。第一種方式是像草一樣生活。雖然你還活著，每年還在成長(zhǎng)，但你終究是一棵小草。你吸收了雨水和陽(yáng)光，卻沒(méi)有長(zhǎng)大。
人可以踩你，但人不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽纯�；人家不�?huì)因?yàn)槟惚徊攘司涂蓱z你，因?yàn)槿思覜](méi)看見(jiàn)你。所以我們每個(gè)人
個(gè)人，都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色�；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的'標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
謝謝大家!
中學(xué)演講稿7
同學(xué)們，老師們，早上好！
光陰無(wú)聲，歲月流逝，秋風(fēng)漸涼。我們又走過(guò)了成長(zhǎng)路上的一個(gè)青春驛站。期中考試過(guò)后，我們又有新的開始，當(dāng)然，也要好好地總結(jié)、反思和自省。沉默對(duì)峙，清醒探詢。
考試是一次次的警醒，一次次的證明，一次次地讓你意識(shí)到自己的所得與所失，為你鋪好成長(zhǎng)的階梯。這次考試的結(jié)果，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是重新燃起了寂滅的心，而對(duì)于有些同學(xué)，可能會(huì)感到百轉(zhuǎn)千折，心有悵惘。我也深深的體會(huì)到了這些。你們是否也與我一樣為生命途中痛楚、失敗的羈絆，而撫額輕嘆呢？
有一幅畫啟發(fā)了我的心靈。那是一幅簡(jiǎn)單的油畫，蒼茫無(wú)際的`大漠，一位孤獨(dú)的旅者，正趕著駱駝朝前艱難地跋涉，風(fēng)撩起他蓬亂的頭發(fā)，滿臉的滄桑依然掩不住那份獨(dú)特的堅(jiān)毅與執(zhí)著。大漠空落無(wú)邊，風(fēng)沙肆虐，但是沒(méi)有什么能阻擋他的努力。我們?nèi)绻惨赃@種執(zhí)著堅(jiān)定的心態(tài)去學(xué)習(xí)，一定會(huì)創(chuàng)造無(wú)愧于心的奇跡。
每個(gè)人都不喜歡困難，人們都渴望平順，悠然的生活。但是人的一生中避免不了困難。其實(shí)困難在生命中有著重要的意義。西班牙一個(gè)成功的商人這樣看待自己的人生，他說(shuō)：“我的一生是由大大小小不間斷的困難組成的，如果沒(méi)有困難，我的一生就沒(méi)有任何意義�！痹瓉�(lái)，困難讓人感受到人生的意義。古代多少仁人志士，在宦海沉浮，潮起潮落中，造就了他們震古爍今，蕩氣回腸的詩(shī)篇�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
每個(gè)孩子都是有力量、有靈性的。我總是對(duì)這個(gè)世界充滿美好的幻想和信心。我有很多的愿景，我憧憬有一天能和我向往的校園有一次奇妙的際遇，向往做到完美……它們成為我心中純潔而溫暖的力量，灼灼燃燒，生生不息。
沒(méi)有人可以完美，但是每個(gè)人都渴盼完美的一生，為此，我們是多么地孜孜不倦而不顧一切。
無(wú)論這次的結(jié)果如何，我們?cè)撟龅�，不是沾沾自喜，不是自卑嘆息，而是用更加堅(jiān)實(shí)的腳步繼續(xù)前進(jìn)。簡(jiǎn)單地逃避終結(jié)一件事情尚不算勇氣，需結(jié)束舊的拖累后，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹦碌慕�，這樣才算完整。默默做事，日漸精進(jìn)。我們所做的也不僅是獨(dú)善其身。每一次成功與失敗，只要是曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，那些時(shí)間帶來(lái)的回憶和歷練，都是財(cái)富。
生命像一個(gè)人穿越漫長(zhǎng)黑暗隧道追逐光點(diǎn)的過(guò)程，是一個(gè)不斷跋涉的旅途。
沒(méi)有人能攔住你努力去尋找屬于自己的快樂(lè)與輝煌，而困難昭示著精神生命的意義。
期中考試，只是無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)中的一個(gè)，而學(xué)習(xí)生活有不斷開始的可能性，心中始終貫徹著一往無(wú)前，加油吧！
中學(xué)演講稿8
你能，還是應(yīng)該？
“一個(gè)人的成就不是用金錢來(lái)衡量的，而是看你對(duì)多少人好，生活中有多少人想你。一個(gè)商人的賬本記錄的是收入和支出，兩個(gè)數(shù)字相減就盈利了。人生的賬本記載著愛(ài)和被愛(ài)，兩個(gè)數(shù)之和就是成就。但不只是愛(ài)，還有愛(ài)。生活的美好在于你如何追求它。如果你不努力，你將永遠(yuǎn)停留在平行線上。
曾經(jīng)和無(wú)數(shù)同齡人一樣，在高考?xì)埧岬娜A容道上，我摩拳擦掌，克服困難，豪情滿懷。我渴望吃路虎的肉，笑著喝匈奴的血。車輪大戰(zhàn)之后，我踏入了我日日夜夜為之奮斗的大學(xué)。壓力的緩解和豐富的大學(xué)生活就像天空中閃爍的星星。雖然很亮，但是勢(shì)不可擋。——迷茫、迷茫、沮喪、無(wú)聊、空虛這些毫無(wú)生氣的字眼像幽靈一樣纏繞著我。這些一眼就能看穿未來(lái)，這使我不得不問(wèn)：
我的青春真的無(wú)處安放嗎？
我的未來(lái)應(yīng)該黑白分明嗎？
我能擁有我想要的`未來(lái)嗎？
我不想和父母汗?jié)竦你y子一起在大學(xué)里度過(guò)四年�？粗麄儾紳M皺紋的眼睛，我的心隱隱作痛�？粗鴦e人同齡的父母，吃了一頓大餐就可以喝飲料吃甜點(diǎn)，休息日就可以去逛街旅游。我在問(wèn)自己為什么父母不能享受這些東西。不是他們不努力，不奮斗。相反，他們比任何人都努力。也許那是他們的能力，但他們盡力為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，給孩子最好的。很容易看到我媽在市場(chǎng)買菜的時(shí)候和人討價(jià)還價(jià)。
那年高中回家，哥哥突然開玩笑說(shuō)我媽在某個(gè)山上撿柴火，讓我過(guò)來(lái)。
我信了就去了。到了之后，我喊了一聲“媽媽”。過(guò)了一會(huì)兒，我聽到“咚”的一聲，我媽掉進(jìn)了井里。還不算太晚的時(shí)候，天似乎已經(jīng)黑了。摸著心懸空的黑，我趕緊去找媽媽，拼命扯著嗓子喊著：“媽媽，媽媽，你沒(méi)事吧？”“沒(méi)什么�！甭牭竭@個(gè)微弱低沉的聲音，我開始深呼吸。
直到確定媽媽沒(méi)事我才離開。我去找人把我媽扶起來(lái)。從那以后，我告訴自己，我必須努力爭(zhēng)取成功，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，保護(hù)他們不被別人欺負(fù)。
他們吃過(guò)別人吃不到的苦，我就讓他們享受其他父母享受不到的！
就這樣，我努力學(xué)習(xí)，為既定的目標(biāo)——考上好大學(xué)而奮斗。但是我沒(méi)有全力以赴，我還在想“我能進(jìn)去嗎？”于是我給自己買了份保險(xiǎn)以防考不上，——年拿到了教師資格證。但是最后，我考上了大學(xué)。雖然不是很好，但我的心情是抑制不住的喜悅。
懷著憧憬和希望進(jìn)入大學(xué)，但是一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期，一年過(guò)去了。發(fā)現(xiàn)越讀越?jīng)]方向，越看不到曙光，不是沒(méi)進(jìn)步。
，不努力。我每年都獲得學(xué)院一級(jí)的國(guó)家一級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金
，分?jǐn)?shù)不比別人低，學(xué)習(xí)不比別人差，學(xué)生眼中的優(yōu)秀團(tuán)干部，老師心中的好學(xué)生。但是為什么我那么害怕走出校門找工作呢？在我的老師陳安之——木炭火災(zāi)事故中做了一個(gè)關(guān)于激發(fā)人的潛力的講座后，問(wèn)自己，我想做什么，我能做什么，我做了什么？我的回答是“沒(méi)有”。我不知道。
但是，現(xiàn)在我選擇了離開大學(xué)，背負(fù)著老朋友的不解，新同學(xué)和老師的驚喜，等等。來(lái)新華沒(méi)什么好怕的，因?yàn)槲抑雷约合胍裁礃拥慕Y(jié)果。我對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在我不是在想我以后能不能有一份好工作，能不能有大的進(jìn)步�，F(xiàn)在在努力學(xué)習(xí)，全面提升自己。只要我們做好現(xiàn)在，美好的未來(lái)一定會(huì)到來(lái)。
著名演說(shuō)家徐鶴寧說(shuō)過(guò)：“如果你想活得更隨便，你只能活得更平凡；如果你想活得精彩，你需要承擔(dān)更多的責(zé)任�！彼梢杂盟纳鼇�(lái)激發(fā)她的潛能。她生來(lái)平凡，是個(gè)女人。然而我只是放棄了一個(gè)學(xué)位去尋找更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，把自己逼到了墻角，放到了最底層。
我從來(lái)都是在想自己能擁有什么，而沒(méi)有告訴自己一定要得到什么。所以說(shuō)不是我們能不能成功，而是我們要不要成功！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔?/p>
中學(xué)演講稿9
第一、關(guān)于“帶領(lǐng)班級(jí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”
我們都來(lái)自不同學(xué)校，有的出類拔萃，有的默默無(wú)聞。我們是平凡的人，也是特別的人，所以我們都是特別平凡的人。到了大學(xué)，同學(xué)們少了一分高中時(shí)的幼稚和魯莽，多的是一分低調(diào)和拽的味道�？墒羌热粊�(lái)到了這個(gè)集體，就要丟棄一些自己的壞脾氣，讓心往一處想，勁往一處使。我們?cè)试S并提倡多樣化的想法，但每個(gè)人都不要固執(zhí)己見(jiàn)。我們的班級(jí)需要的是百家爭(zhēng)鳴的盛況而非七嘴八舌的一盤散沙。希望大家以班級(jí)利益為初衷，以維護(hù)班級(jí)完美形象為目的，擰成一股繩，一起加油。作為你們的班長(zhǎng)我不允許任何外來(lái)勢(shì)力的侵犯，我相信我們的同學(xué)都是較棒的不會(huì)做沒(méi)理的事情，那樣就足夠了我就有足夠的勇氣站出來(lái)為你們撐腰說(shuō)話了。團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切。請(qǐng)大家和我一起捍衛(wèi)我們的班級(jí)和我們的尊嚴(yán)！
第二、關(guān)于“大學(xué)學(xué)習(xí)，科科重要”
如果說(shuō)高中生活天天都忙碌，那么大學(xué)就是較有學(xué)習(xí)氛圍的時(shí)代了。面對(duì)n多科目、n本筆記，我們?cè)贈(zèng)]有時(shí)間在霓虹燈下看時(shí)光紛亂的剪影了。我們誰(shuí)也不敢保證進(jìn)了大學(xué)就是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，所以我們自己必須努力。什么都得靠自己。時(shí)間一直走，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身旁再?zèng)]有可拉的手時(shí)，就已經(jīng)晚了。三年一晃而過(guò)，而我們都期待三年后接到理想的工作而激動(dòng)。所以只有從現(xiàn)在起，努力，并持久。如果每個(gè)人都如此自覺(jué)而積極地學(xué)習(xí)，班中的學(xué)習(xí)氣氛勢(shì)必愈發(fā)濃厚，那么班級(jí)整體的層次就會(huì)提高，成績(jī)便會(huì)呈整體上升趨勢(shì)。保證每個(gè)人都不掛科，那也是我們每個(gè)人的心愿，我對(duì)大家充滿信心希望大家不要讓我失望。
第三、關(guān)于課余活動(dòng)
專家說(shuō)，過(guò)于癡狂的歌迷、球迷、影迷等較容易導(dǎo)致成績(jī)下滑，所以請(qǐng)大家調(diào)整好心態(tài)，在張顯個(gè)性、追求時(shí)尚的同時(shí)，以學(xué)業(yè)為重。進(jìn)入大學(xué)課余活動(dòng)隨之增多那是必然的，我們都容易迷失自我，一味的追求能力的培養(yǎng)而忽視了大學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和能力是互補(bǔ)的，就象我們的兩條腿哪條短一點(diǎn)都不會(huì)協(xié)調(diào)的，都不會(huì)讓我們走的很遠(yuǎn)。本學(xué)期我們一定會(huì)組織一些課余活動(dòng)，但由于剛進(jìn)入磨合期，對(duì)學(xué)校安排等還不夠了解，在此不多說(shuō)。不過(guò)還是想大家能夠多提些有創(chuàng)意的建議，不給我和導(dǎo)員及各位班級(jí)干部“專權(quán)”的'機(jī)會(huì)。
第四、關(guān)于“校規(guī)校紀(jì)”
這一方面我想說(shuō)的是同學(xué)們對(duì)校規(guī)的遵守情況。面對(duì)校規(guī)，我們只有yes，沒(méi)有no。因?yàn)槔锩孢�未出現(xiàn)不合理?xiàng)l目。衷心希望那些拽拽的老大們能夠收斂一點(diǎn)個(gè)性，愛(ài)美的女生能以自然美的心態(tài)來(lái)上學(xué)，將學(xué)生的純樸進(jìn)行到底。
啰嗦了這么多，希望同學(xué)們又多了解我一點(diǎn)，多愛(ài)我們旅游無(wú)敵的中導(dǎo)5/6班一點(diǎn)，每天更團(tuán)結(jié)一點(diǎn)。在中導(dǎo)5/6班燦爛的光環(huán)下驕傲地說(shuō)：“不是完美的詞語(yǔ)不夠多，而是我們做的根本就很好�！�
較后送給同學(xué)以及老師一段話：
既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，我只能前行。
既然一直夢(mèng)想成功，我只能永不放棄。
我將面對(duì)勇敢，因?yàn)槲乙迅冻龊顾?/p>
我將無(wú)所畏懼，因?yàn)檫@是我一直追求。
謝謝大家！
中學(xué)演講稿10
青春應(yīng)該是多彩的。我的青春呢？隨著我們慢慢長(zhǎng)大，青春悄然而去。為了不后悔，更要珍惜。我欽佩一些名人，但他們不僅僅是出名，不是因?yàn)樗麄兊拿麣�，而是因�(yàn)樗麄兤鸬搅四７蹲饔谩?/p>
宋濂值得信賴，好學(xué)。他小時(shí)候喜歡讀書，但是家里窮。沒(méi)錢看書買書，只好向別人借。每次借書都是講期限，按時(shí)還書，從不拖欠。因此，人們?cè)敢獍褧杞o他。他借了一本書，越看越放不下。他決定把它抄下來(lái)。但是，還書截止日期快到了。他不得不連夜抄書。那是一個(gè)寒冷的冬天，它正在滴水成冰。他媽媽說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在是午夜。好冷。請(qǐng)?zhí)煲涣辆统�。人家不是等著這本書讀的�！彼五フf(shuō)：“無(wú)論是人等這本書讀完，都要在截止日期到了的時(shí)候還回去。這是一個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重他人的表現(xiàn)。不守信用，食言，怎么可能得到別人的尊重？可以說(shuō)，古代那些取得巨大成就的人，不僅有過(guò)人的天賦，而且有恒心和毅力，所以青年要努力奮斗。但是什么是青春呢？
冰心老人曾說(shuō)：“愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，但踩在荊棘上不知痛，淚卻流而不悲�！币苍S，的確，青春是人生唯一的路。青春是一張交織著淚與笑、悲傷與情感的網(wǎng)。
青春應(yīng)該是人生的重要階段。一說(shuō)到青春，就會(huì)想到夢(mèng)想。我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：25歲的聾啞人邰麗華，用自己的生命舞蹈，沒(méi)有任何音樂(lè)，沒(méi)有任何節(jié)拍，表演出迷人的魅力。舞蹈，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是童年的玩法，是精神的寄托，是感受世界的'具體方式，是重新定位人生的砝碼。她把自己變成了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，除了吃飯睡覺(jué)24小時(shí)，其他時(shí)間都在跳舞。音樂(lè)是舞蹈的天然催化劑。舞者正是通過(guò)音樂(lè)的刺激，把自己對(duì)音樂(lè)的所有感受表達(dá)為身體的流動(dòng)。對(duì)于處在一個(gè)寂靜的世界里的太麗華來(lái)說(shuō)，讓舞蹈和節(jié)拍完全接近的方法就是記憶，重復(fù)，再記憶，再重復(fù)。她用心玩耍，用身體的舞蹈和心靈的音樂(lè)來(lái)崇拜生命。最終，他成為了中國(guó)的一名藝術(shù)家，登上了世界上兩座“藝術(shù)殿堂”。
人生的價(jià)值取決于他貢獻(xiàn)了什么，而不是他成就了什么，我的夢(mèng)想微不足道。我的夢(mèng)想是把握每一天。你可能會(huì)覺(jué)得很好笑。但每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，無(wú)權(quán)評(píng)論別人的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想而努力，這樣的青春是不會(huì)有遺憾的。我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái)，所以把握當(dāng)下吧！
長(zhǎng)大了，青春無(wú)悔！
中學(xué)演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
你們好!
今天我演講的題目是《感恩的心》。
我是一個(gè)來(lái)自貧困山村的女孩，出生在一個(gè)世代為農(nóng)的大家庭里。做著老祖宗做的事，住著老祖宗住的房。長(zhǎng)輩的體弱多病和弟妹的嗷嗷待哺使舉步維艱的家更風(fēng)雨飄搖。一次又一次對(duì)視父親那雙充滿希冀而又內(nèi)疚的眼睛，一遍又一遍地告訴自己應(yīng)該輟學(xué)分擔(dān)責(zé)任，但是，家人的苦口婆心和老師的諄諄教誨讓我又一次背著沉重的囑托回歸校園，正當(dāng)我痛苦萬(wàn)分的時(shí)候，一陣春風(fēng)掠過(guò)失意的我。今天，父親不用再為籌集學(xué)費(fèi)而奔波發(fā)愁了，因?yàn)槲艺逶≡谧鎳?guó)“兩免一補(bǔ)”政策的春風(fēng)里，正徜洋在“留守孩關(guān)愛(ài)工程”愛(ài)的海洋里，我清楚地知道，這些政策的實(shí)施來(lái)源于國(guó)家財(cái)政的支持，而國(guó)家財(cái)政的收入則來(lái)源于廣大民眾的誠(chéng)信納稅，也就是說(shuō)，如果沒(méi)有納稅人的誠(chéng)信納稅，就不可能有這么大的財(cái)政投入，就不可能有我們書聲瑯瑯的幸福笑容。每每我和我的同學(xué)享受明媚陽(yáng)光的`時(shí)候，總是相擁而喜，總是心存感激。如果把祖國(guó)比作母親，稅收就是母親身上的血脈，納稅人就是為偉大母親獻(xiàn)血的孩子。正是稅務(wù)的哺育讓我有機(jī)會(huì)茁壯成長(zhǎng)，面對(duì)考試成績(jī)第一名的榮譽(yù)，手舉“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀時(shí)，感恩的心總是溢于言表。今天，在這里，就請(qǐng)?jiān)试S我以及像我一樣千千萬(wàn)萬(wàn)享受著關(guān)愛(ài)的人向天下所有納稅人致以最誠(chéng)摯的敬意!
呼吸著愛(ài)的空氣，懷惴著夢(mèng)的希冀，幼小的心靈早己埋下宏偉的種子，腳踏實(shí)地，心系稅務(wù)，感恩的我一定會(huì)用聰慧的大腦去學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，用睿智的心靈和火一樣的激情為祖國(guó)譜下華彩樂(lè)章!
謝謝!
中學(xué)演講稿12
各位同學(xué)：
大家好！我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。
相信大家都熟悉《西游記》里的故事吧。大家最喜歡哪一個(gè)人物？孫悟空！對(duì)，孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？
有的同學(xué)說(shuō)不能？因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進(jìn)化到人類，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類，還需要上百萬(wàn)年呢？因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。
孫悟空出生之后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。
孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒(méi)有！他靠的是什么？他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”于是，他從此就成了卓然于同類的領(lǐng)袖。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎？
《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年�！�
這一段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的'詢問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。
同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧！
謝謝大家！
中學(xué)演講稿13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，碩果飄香，我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了學(xué)校，站在了新的起跑線上。今天作為教師代表發(fā)言，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我如此高的關(guān)懷和厚愛(ài)，除了欣喜和榮耀，我更多的是深深的自勉和反思。
歲月荏苒，日月如梭，不知不覺(jué)中在教育工作崗位上我已經(jīng)走過(guò)了，xx個(gè)春秋。xx年前的今天，當(dāng)我挽起褲腿，趟過(guò)泥漿走進(jìn)嶄新的教學(xué)樓時(shí)，內(nèi)心無(wú)比自豪，因?yàn)槲覍⒊蔀橐幻鈽s的人民教師，將為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我很幸運(yùn)，因?yàn)樵趰魃絰這個(gè)溫暖的大家庭里，我遇到了一群充滿活力，熱愛(ài)和忠誠(chéng)于教育事業(yè)的好同事，他們讓我學(xué)會(huì)了很多。讓我成長(zhǎng)的更快，他們?cè)绯鐾須w用自己的青春和熱血送走了一批又一批的學(xué)子，皺紋悄悄爬上額頭，白發(fā)在悄無(wú)聲息的生長(zhǎng)，但愛(ài)與責(zé)任始終驅(qū)使我們不斷進(jìn)取，揮灑自己的青春和熱血。為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我們要竭盡全力避免一切可能的口誤和筆誤，以免誤人子弟；為了能夠簡(jiǎn)明扼要的講述好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而幫助同學(xué)們輕松的接受知識(shí)，老師們時(shí)常要備課到深夜。為拓寬同學(xué)們的思路，尋找最佳解決問(wèn)題的方法，老師甚至要上百次的演算。
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，同學(xué)們的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，老師們?cè)诠ぷ魃厦媾R的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。所以老師們?cè)诓粩嗟匾笞约簩W(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
有句話說(shuō)得好：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花了，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果�！崩蠋煹牧α渴蔷薮蟮模�?yàn)樗囊痪湓捇蛞粋�(gè)眼神可能會(huì)改變一個(gè)孩子的一生，老師的力量又是渺小的，因?yàn)樗赡苜M(fèi)盡心血，得到的卻是埋怨與責(zé)備，不管遇到什么，嶗山x的老師對(duì)同學(xué)們會(huì)像教育自己的孩子一樣嚴(yán)格，會(huì)像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，請(qǐng)不要責(zé)怪老師對(duì)你一時(shí)的嚴(yán)厲，嚴(yán)師出高徒，我想長(zhǎng)大了的你會(huì)明白，請(qǐng)不要責(zé)怪老師誤會(huì)你，老師也是普通人，說(shuō)開了我還是你的好老師，你還是我的好學(xué)生；請(qǐng)不要責(zé)怪老師太敬業(yè)，不近人情，因?yàn)槔蠋熒砗蟪休d的是沉甸甸的責(zé)任。
教育生涯中，老師們感觸最深、付出最大、收獲又最多的是班主任工作。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。更記不清有多少次焦急地將生病或受傷的學(xué)生送入醫(yī)院，班主任工作雖苦雖累，但那種辛勤耕耘之后學(xué)生所回報(bào)的至真至純的深情和厚意，是別人無(wú)法體驗(yàn)的。同學(xué)們放下包袱，不要有顧慮，愛(ài)學(xué)生是教師的天職。哪位同學(xué)有了困難，老師會(huì)想辦法幫你解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，老師愿意幫助解開；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，老師一定會(huì)送去最真誠(chéng)的'鼓勵(lì)。作為一名教師，老師們?cè)竷A其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，選擇了嶗山x，你們是幸福的。在這里，有雄厚的師資、有英明實(shí)干的校領(lǐng)導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的教師團(tuán)體，有完善的教學(xué)設(shè)施、有樸實(shí)純正的校風(fēng)，還有大膽、新穎、具有創(chuàng)新精神的教學(xué)理念，關(guān)心你愛(ài)護(hù)你的老師，將帶著你們走進(jìn)人生成功的殿堂。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！老師們相信嶗山x的學(xué)生一定會(huì)勤奮努力，開拓進(jìn)取，以爭(zhēng)做祖國(guó)棟梁為己任。在以后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，盡顯x學(xué)子的風(fēng)采！
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，老師會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
謝謝！
中學(xué)演講稿14
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)。無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的`培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí)，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來(lái)。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。
在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中用對(duì)了方法�？茖W(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
中學(xué)演講稿15
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！我演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。記得很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩(shī)就是：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“艱難困苦，玉汝于成”；“居安思危，戒奢以儉”。節(jié)儉，這一中華民族的'傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長(zhǎng)。我們從小就被教育，節(jié)約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起。然而，回顧身邊：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀馈⑾窗l(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到節(jié)約了嗎？勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古便有“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢�！薄v史反復(fù)證明了這個(gè)道理：奢”能敗國(guó)、敗家、敗自己。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。也許有人會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在我們的生活這樣好了，還需要勤儉節(jié)約嗎？”我的回答是：“當(dāng)然需要�！鼻趦�節(jié)約是一種美德，也是一種精神。它不以物質(zhì)是否豐富為前提。
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。今天，隨著我們物質(zhì)生活水平的不斷提高，勤儉節(jié)約的精神內(nèi)涵更加豐富。但是古人的話仍值得我們借鑒：儉，德之共也；侈，惡之大也。如果我們從今天起，節(jié)約每一滴水，天長(zhǎng)日久，我們就能節(jié)約一個(gè)江河；節(jié)約每一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林；節(jié)約每一度電，日積月累，我們就可能節(jié)約一座小型發(fā)電站。
所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣，我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒！
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