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優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(合集15篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1
領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家下午好！
我是初中部的閻*，現(xiàn)任**屆11班的班主任。我于20xx年來(lái)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)**工作，至今已有5個(gè)年頭，一直擔(dān)任班主任工作和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。
回首剛剛來(lái)到省實(shí)驗(yàn)的日子，一切都是陌生的。從未教過(guò)初中孩子的我，面對(duì)著陌生的初中教材，和一群沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，既要教會(huì)他們學(xué)習(xí)，又要教會(huì)他們生活，真的感覺是一頭霧水。
生活上，因?yàn)樗麄兓旧隙际穷^一次住校，年齡又小，父母的牽腸掛肚是可想而知的。我們只有照顧好孩子，才能讓家長(zhǎng)放心。所以我們班主任老師要教孩子按時(shí)就寢，要教孩子如何利用時(shí)間，晚上回寢室要先打水泡腳，與此同時(shí)吃水果、喝牛奶；然后再抓緊洗漱，按時(shí)上床就寢，保證睡眠。寢室的物品擺放要整齊有序，牙具、臉盆、拖鞋都有指定位置。寢室要每天打掃，這樣才能有個(gè)干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情，對(duì)于一群小孩子來(lái)說(shuō)，卻是需要老師很長(zhǎng)時(shí)間的督促才學(xué)會(huì)的。
學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)。坐軍姿要求身正、腰直、肩平、足安、目視前方；寫字時(shí)要求不許做小動(dòng)作，比如轉(zhuǎn)筆、摸頭等；聽課時(shí)要大聲發(fā)言；自習(xí)時(shí)不可以抬頭、翻書桌；要學(xué)會(huì)記筆記、整理錯(cuò)題本、積累本；要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；要有計(jì)劃本合理安排時(shí)間；要學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈。用陳校長(zhǎng)的話講，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”。
還記得剛帶一零屆六班的時(shí)候，很多孩子都很調(diào)皮。因?yàn)榇蚯蚨軅浅Ｊ�，最�?yán)重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊，當(dāng)時(shí)就不敢動(dòng)了。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，開車送他到骨科醫(yī)院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了，醫(yī)生讓她簽字，她連名字都寫不了，只好讓我代簽。他在家休養(yǎng)期間，我又利用休息時(shí)間買了水果去看望他，他媽媽爸爸都很感動(dòng)，覺得老師真是無(wú)微不至。其實(shí)我就是將心比心而已。在校時(shí)間老師就是孩子的父母��！
現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過(guò)去醫(yī)院的經(jīng)歷。那是兩個(gè)男生課間扔水瓶子，沒(méi)想到那么巧，這水杯就砸在了一個(gè)學(xué)生的頭上。因?yàn)槭沁\(yùn)動(dòng)型的鐵皮水杯，當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子的頭上就血流不止。我當(dāng)天沒(méi)有晚課，正在辦公室里批卷，學(xué)生瘋跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)李航凱頭被打破了，嘩嘩流血，正往醫(yī)務(wù)室去呢。我聽了也嚇一跳，趕緊往醫(yī)務(wù)室跑。醫(yī)生說(shuō)，挺嚴(yán)重的，趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車子往醫(yī)院送。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了。平時(shí)那么皮實(shí)的孩子，如今無(wú)助極了。我摟著他，安撫他，不能使勁哭，會(huì)讓傷口更疼的。到了醫(yī)院，醫(yī)生要給他縫針。當(dāng)時(shí)他爸爸還沒(méi)趕過(guò)來(lái)。我看著醫(yī)生的針線穿過(guò)他的腦皮時(shí)，緊張的我都要哭了，那一針針?lè)路鸫┻^(guò)的是我的身體，真是揪心啊！等他爸爸來(lái)到醫(yī)院時(shí)，孩子已經(jīng)縫完針了。因?yàn)榍闆r嚴(yán)重，只能趕快處理，不能讓孩子再受罪，所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系，卻不能等他到現(xiàn)場(chǎng)再處理。
很多時(shí)候都是由不得自己去選擇的。一零屆六班的齊越，是外市縣的同學(xué)。周末住校，與同學(xué)一起回寢室的時(shí)候，五班的一個(gè)同學(xué)打招呼，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛，當(dāng)時(shí)就紅腫了。因?yàn)槭玛P(guān)眼睛的大事，醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查�？墒翘焐淹恚改赣衷谕獾剡^(guò)不來(lái)，就說(shuō)沒(méi)什么大不了，不用去醫(yī)院。五班趙中波老師給我打電話，我趕緊從家里出來(lái)，直奔醫(yī)院與他們會(huì)合。四院的大夫說(shuō)得虧來(lái)了，不然會(huì)影響到孩子將來(lái)的視力。然后做了緊急處理，縫了針。我和趙老師陪著他，一直等到他媽媽來(lái)，天早已經(jīng)黑了。
那年我家的孩子才剛剛3歲，感冒在家，我卻不能陪伴她，因?yàn)閷W(xué)生周末住校，家長(zhǎng)不在身邊，只有老師才是他的安慰。
我班的孩子都很仁義，像郭浩博同學(xué)，是個(gè)熱心腸，有困難時(shí)，總是先想著幫助別人，我也總是有意識(shí)的在班級(jí)樹立這樣的典型，他被同學(xué)成為“活雷鋒”，年年都被評(píng)為“學(xué)雷鋒積極分子”。
班長(zhǎng)李哲更是有原則、有毅力、公平正直的典范。任何考試，答案放在旁邊都不會(huì)看一眼。每天早來(lái)晚走，檢查門窗，從不間斷。因?yàn)槠沸泻�，再加上臉黑，被同學(xué)成為“黑包公”。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班，盡管因?yàn)槲覀儗W(xué)校從未做過(guò)這方面的培訓(xùn)，他卻取得了很不錯(cuò)的成績(jī)�；貋�(lái)時(shí)他給辦公室里的每個(gè)老師（不論教不教他的）和班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都帶了禮物，是一個(gè)刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣，絕對(duì)一視同仁。
我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了孤僻的性格，她媽媽非常擔(dān)憂。來(lái)到我校，在大家的熏陶之下，她開始關(guān)心同學(xué)了。她去上海世博園時(shí)要給大家?guī)ФY物，還想要給大家驚喜。就坐在那一個(gè)一個(gè)的寫同學(xué)老師的名字。50多人，時(shí)間還很緊，她居然一個(gè)沒(méi)少的寫到了明信片上。要知道這個(gè)孩子以前可是對(duì)別人漠不關(guān)心的�。�
三年的摸爬滾打，讓我和孩子們?cè)鲞M(jìn)了情感。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績(jī)，更有家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校的畢業(yè)典禮后，又給我和我班的科任老師召開了一個(gè)別開生面的謝師宴，那個(gè)場(chǎng)面我至今難忘。家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂，有孩子們深情的詩(shī)朗誦，有同學(xué)代表的感謝信，有鮮花和謝師茶，有家長(zhǎng)和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語(yǔ)歌，有家長(zhǎng)朗讀的感謝信，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長(zhǎng)給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠(chéng)的感謝，我感受到了家長(zhǎng)們真心的感謝，三年的辛苦一瞬間都化為烏有，留下的只有甜蜜和感動(dòng)。
送走一零屆學(xué)生，我又迎來(lái)了我的13屆11班。雖然這只是一個(gè)平行班，但是在大家的共同努力下，我班也取得了很多成績(jī)。像“數(shù)學(xué)小先生”比賽最佳課堂設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、“我愛背唐詩(shī)”最具風(fēng)采獎(jiǎng)、英文歌曲大賽一等獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。
我班男生多，愛運(yùn)動(dòng)的也多。每天早晨在學(xué)校的操場(chǎng)上總能看到我班晨練的身影，當(dāng)然其中也有我一個(gè)。我班也因此鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄，凝聚了精神，并且在初一時(shí)榮獲第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名和精神文明獎(jiǎng)，在初二時(shí)榮獲第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名和最佳會(huì)場(chǎng)布置獎(jiǎng)，并且連續(xù)兩年榮獲“一二、九”長(zhǎng)跑第一名。20xx--20xx年校優(yōu)秀班級(jí)、20xx--20xx年校優(yōu)秀班級(jí)和校寢室優(yōu)秀班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。
在學(xué)習(xí)上，我們也不甘人后。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過(guò)年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，班級(jí)里進(jìn)入年級(jí)前50名、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的。當(dāng)然榮譽(yù)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，作為一名老師，作為一名黨員，我只有更加努力的工作，為同學(xué)做成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人，才能不愧于家長(zhǎng)和孩子們的厚望。
踏踏實(shí)實(shí)做事，本本分分做人，是我一生的行動(dòng)指南！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2
小學(xué)低年級(jí)班級(jí)衛(wèi)生的管理，關(guān)鍵在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如不撕作業(yè)本，鉛筆要在家里削好；制定嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度；進(jìn)行豐富多采的衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練，孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣就會(huì)形成的。具體操作如下：
一、怎樣做到不撕作業(yè)，鉛筆在家里削好。
1、首先，此項(xiàng)活動(dòng)的開展必須告知本班所有任課教師，邀請(qǐng)她們主動(dòng)參與監(jiān)督，并及時(shí)反饋孩子們的表現(xiàn)。使班主任做到心中有數(shù)，因人施教，對(duì)癥下藥。
2、制定寫作業(yè)要求：把作業(yè)要求寫在作業(yè)首頁(yè)，每次寫作業(yè)時(shí)，先讀作業(yè)要求，然后開始寫作業(yè)。（作業(yè)要求提醒孩子們，開始寫作業(yè)時(shí)，只要拿起筆就要寫好每一個(gè)字，心中有數(shù)就不會(huì)寫錯(cuò)字，更不會(huì)沒(méi)有目的地去寫、去撕作業(yè)。）
3、嚴(yán)格要求孩子們，不準(zhǔn)把卷筆刀帶入教室，鉛筆必須在家削好，最少六支。削鉛筆的弊端：影響上課聽講質(zhì)量。不僅影響自己，還影響其他同學(xué)和老師的講課。（有事沒(méi)事就把鉛筆放進(jìn)卷筆刀里轉(zhuǎn)幾圈，發(fā)出響聲。）從上學(xué)期，我們班在李老師的建議和實(shí)施下，此項(xiàng)管理收到良好的效果。不過(guò)剛開始，也有孩子忘在家削鉛筆了，第二天上課寫不成作業(yè)。這時(shí)要求老師提前備好鉛筆，供這些孩子使用。不過(guò)只有在一再二，沒(méi)有再三再四。一周的磨合，孩子們就適應(yīng)了。現(xiàn)在的課堂很安靜，孩子們的聽講習(xí)慣也大大提高了。
二、制定嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度。
1、衛(wèi)生管理制度：一潔、二凈、三整齊。
一潔：桌面整潔。（課前學(xué)習(xí)用品的擺放及桌面的整潔，中放學(xué)時(shí)，必須整理好學(xué)習(xí)用品后方可去站路隊(duì)回家，防止東西掉一地，丟學(xué)習(xí)用品。）
二凈：地面、墻面、臺(tái)面干凈。（教室、清潔區(qū)、窗臺(tái)、講臺(tái)）
三整齊：學(xué)習(xí)用品及桌凳擺放整齊。（桌兜、桌子、凳子的擺放）
2、衛(wèi)生區(qū)，包干到人。（人人有事做，事事有人做）
室內(nèi)：兩人掃教室，四人拖地，（兼抹桌子倒垃圾）兩人抹墻壁，一人擦窗臺(tái)。（負(fù)責(zé)人：每天值日班長(zhǎng)）
室外：教室門前及樓梯三人打掃，三人拖地，兩人擦窗臺(tái)、窗框，四人擦墻壁，兩人擦護(hù)欄。（負(fù)責(zé)人：）
花壇：四人管理，各管一格。（負(fù)責(zé)人：翟湘豫）
三、進(jìn)行豐富多采的衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)。
1、把學(xué)生分成四大塊，即A、B、C、D四組。
2、一分鐘課前準(zhǔn)備；五分鐘整理課桌、學(xué)習(xí)用品；小凳子輕輕放；個(gè)人衛(wèi)生，集體衛(wèi)生我知道等活動(dòng)。
3、根據(jù)值周情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（一周一評(píng)）
4、插紅旗、奪紅旗、保紅旗。（老師和同學(xué)的監(jiān)督，要公平、公正、公開。）
5、授旗儀式，很莊重。（放《勞動(dòng)最光榮》之歌）
因?yàn)闆](méi)人亂撕作業(yè)了，鉛筆在家里屑了，所以教室就干凈了！因?yàn)樾l(wèi)生區(qū)包干到人，值日生各負(fù)其責(zé)、盡職盡責(zé)。所以老師班級(jí)管理輕松了。因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)機(jī)制細(xì)化，孩子們收獲勞動(dòng)的快樂(lè)！所以學(xué)生牢固樹立：“勞動(dòng)最光榮！我勞動(dòng)！我快樂(lè)！”的衛(wèi)生意識(shí)。雖說(shuō)，這些活動(dòng)都是小事，但孩子們都明白以小見大、細(xì)節(jié)決定成敗的道理。
總之，以上活動(dòng)的開展，就是為班級(jí)衛(wèi)生管理工作打基礎(chǔ)的。有了這些管理模式，孩子們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下，一定能養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑，因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
這學(xué)期我接手的是一(3)班，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙，簡(jiǎn)直無(wú)從抓起。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧，各個(gè)方面有明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作：
一、愛
“愛自己的孩子是人，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！薄皼](méi)有愛就沒(méi)有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服。
愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)，例如：每天早上我都會(huì)比學(xué)生來(lái)得早，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T口受凍，做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)幫他們系好，變天的時(shí)候提醒孩子增減衣服，放學(xué)時(shí)還要強(qiáng)調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評(píng)孩子，而是告訴他到校的時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時(shí)間。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、細(xì)
班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇。
1、培養(yǎng)良好班風(fēng)，從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育
海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個(gè)人要成才，必須先成人。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多是在幼兒時(shí)期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時(shí)我都不失時(shí)機(jī)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人，班級(jí)同學(xué)要互敬互愛，共同進(jìn)步。
2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育
升入一年級(jí)，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。如：每次校園廣播里表?yè)P(yáng)其他班級(jí)而沒(méi)有表?yè)P(yáng)我們班時(shí)，孩子們臉上會(huì)很沮喪，我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)開始滲透集體榮譽(yù)感，先讓他們查找自己沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會(huì)被表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育后，我班學(xué)生升旗時(shí)能快速的站好隊(duì)，孩子們能主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了，放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩(shī)，還有的孩子能主動(dòng)提醒亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去。當(dāng)廣播上表?yè)P(yáng)一(3)班的時(shí)候，孩子們興奮的歡呼著，他們體會(huì)著自己用努力為班級(jí)換回的榮譽(yù)。
3、創(chuàng)造美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放
由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時(shí)會(huì)留意誰(shuí)的座位比較干凈，誰(shuí)的座位比較臟，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)差的，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
三、夸
心理學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外。”因此，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要多使用表?yè)P(yáng)這件法寶，適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進(jìn)取，有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學(xué)生的距離。
我們班的馬xx同學(xué)生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上，學(xué)習(xí)積極性不高，和家長(zhǎng)溝通也沒(méi)有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動(dòng)中，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)我看到馬xx第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí)，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮，我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他，還給予他小獎(jiǎng)勵(lì)，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績(jī)。
每天中午我都會(huì)留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個(gè)就是不讓孩子因?yàn)榈叫：鬀](méi)事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請(qǐng)出了“夸”這一法寶，開始的一個(gè)星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰(shuí)在自覺寫作業(yè)，誰(shuí)在玩耍，然后等同學(xué)都到齊后，就大力的表?yè)P(yáng)自覺學(xué)習(xí)的孩子，同時(shí)提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的，沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí)，更可喜的是他們還會(huì)在中午放學(xué)前主動(dòng)讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。
給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng)，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì)，使其賞識(shí)自我，這便會(huì)在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把。
四、情
用真情去感化家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)幫我。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持是我工作最大的動(dòng)力，有了家長(zhǎng)的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長(zhǎng)，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識(shí)掌握不好，需要輔導(dǎo)等，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。這樣做不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心，不僅使孩子進(jìn)步了，贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。
做一名班主任不容易，做一名一年級(jí)班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時(shí)聽從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我準(zhǔn)備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費(fèi)時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和支持，我沒(méi)有理由不做好這份工作。班主任的工作確實(shí)辛苦，我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心，學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，學(xué)會(huì)自得其樂(lè)，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛心走進(jìn)校園，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向所有同仁致以節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)我們班主任工作給予親切關(guān)心、無(wú)私幫助、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最真誠(chéng)的感謝和最衷心的祝福！今天，我很榮幸與xx市優(yōu)秀教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。
我的演講想從我聽到的一句話開始：做不了偉人就做偉人的老師。這句話給我留下了非常深刻的印象，原來(lái)如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生，這就是偉大的教師事業(yè)。
我從小就立志當(dāng)一名教師，我夢(mèng)想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細(xì)膩。
現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了，離開了我，心里有太多的不舍。這個(gè)假期我的心是空的，不知不覺跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次，總覺得這里充滿了回憶，很久都不想離去。
還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛；第一次作業(yè)，我的學(xué)生給了我一個(gè)我無(wú)法隱藏的驚喜；第一場(chǎng)比賽，他們給了我那么多的收獲和滿足；第一次考試，他們讓我非常驚訝和自豪。
我想起軍訓(xùn)生活的火熱，歌聲嘹亮；想到藝術(shù)節(jié)，熱情的他們，為活動(dòng)增添了一道美麗的風(fēng)景線；想到元旦聯(lián)歡會(huì)讓自己玩瘋了，想到運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利后每個(gè)人的歡呼和擁抱，想到生日的深情祝福。一切在我眼中都很清晰，仿佛就在我面前。
但是時(shí)光飛逝，他們很快地讀完了初中生涯，讓我既擁有了快樂(lè)的結(jié)局，又擁有分別的悲傷。
對(duì)于過(guò)去的一幕幕，我的記憶有點(diǎn)亂，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一千多個(gè)日日夜夜天，有著無(wú)數(shù)多個(gè)精彩的故事。學(xué)生們都很好勝，努力學(xué)習(xí)；老師很辛苦，努力教學(xué)。天道酬勤，孩子們的通知書是我們勝利的象征。
想到三年前我第一次來(lái)到學(xué)校時(shí)的恐懼和緊張，以及我所獲得的巨大收獲，我想說(shuō)，我對(duì)我的選擇沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲覠釔鬯Ｐ@干凈、美麗，校長(zhǎng)勤奮、智慧，班主任體貼、善良，以及所有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，同學(xué)們的青春歲月，這些都讓我深深陶醉。
我在民主、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)會(huì)讓鍛煉，我對(duì)科學(xué)、人文和高貴有了很好的理解，我勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真。
在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，在每個(gè)人的親切友好的目光里，我感到非常緊張和不安，我覺得我有責(zé)任報(bào)答學(xué)校，我會(huì)用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來(lái)報(bào)答親愛的學(xué)校。
我認(rèn)為，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬。再次，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，非常感謝！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)�！皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照耀到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長(zhǎng)伴著孩子在書香中一同成長(zhǎng)。我們班***、***的家長(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。***的媽媽曾在QQ群里說(shuō)過(guò)：*老師，說(shuō)心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢镂≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的***、***參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)具有思想教育、陶冶情操、傳播知識(shí)、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信心，無(wú)人敢上臺(tái)演講，最后還是班長(zhǎng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講比賽，沒(méi)想到孩子們?cè)谖业墓膭?lì)下，積極踴躍的準(zhǔn)備演講的小故事，最后使得我們那次的活動(dòng)獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛心呵護(hù)
孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛來(lái)為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫***的孩子，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，可是我并沒(méi)有對(duì)他存在任何偏見，一如既往的鼓勵(lì)他，支持他，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步，都用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他，平時(shí)還經(jīng)常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，***有了很大的變化，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會(huì)越做越好；**，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長(zhǎng)配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門進(jìn)行了家訪，在跟家長(zhǎng)溝通了以后，得到了家長(zhǎng)的配合，**的成績(jī)也逐漸變好，變穩(wěn)；***，一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者，今年自開學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板，成績(jī)也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長(zhǎng)都無(wú)法接通，于是，我給家長(zhǎng)寫了一封真誠(chéng)的信，把孩子的情況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明，第二天，***的家長(zhǎng)就來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)他的手機(jī)換了號(hào)，所以打不通電話，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流，家長(zhǎng)特別感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更重要的是用愛心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。
四、成長(zhǎng)的感動(dòng)
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長(zhǎng)寫學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記，我班的家長(zhǎng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)工作。學(xué)期末，打開這本日記本，翻開家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮逃谢虻没蚴У慕?jīng)驗(yàn)與不足。 以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好，只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢，就會(huì)贏得屬于我們自己的美麗。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想種植幾年，就種植樹；
如果你想流芳百世，就種植觀念！
愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿6
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好，首先，我代表屢獲殊榮的老師，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生表示感謝，因?yàn)闆](méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的合作和同事的努力。學(xué)生們，沒(méi)有榮譽(yù)。不良階級(jí)群體有其自身的原因，但形成優(yōu)秀階級(jí)群體的原因是相似的。下面，我將代表其他班級(jí)老師談?wù)勅绾谓M建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)小組。
首先，反復(fù)灌輸在新生入學(xué)的第一天，我會(huì)向同學(xué)灌輸“做你想要的，而不是一刻”的基本理念，也就是說(shuō)，你可以自由地發(fā)展自己的個(gè)性和專業(yè)知識(shí)，但你可以沒(méi)有規(guī)則。這條規(guī)則是大學(xué)生手冊(cè)。如果您違反法律，您必須承擔(dān)責(zé)任。大學(xué)生對(duì)他的行為負(fù)責(zé)。
第二，實(shí)施“班長(zhǎng)責(zé)任制”有必要將“分權(quán)”的現(xiàn)代管理理念運(yùn)用到班級(jí)管理中，強(qiáng)調(diào)班長(zhǎng)具有甚至超過(guò)班主任的全部權(quán)力。班主任的工作不是管理班級(jí)，而是向?qū)W生灌輸新的想法，信息和良好的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這種方式，提高了學(xué)生的素質(zhì)，充分發(fā)揮了干部的工作能力。我認(rèn)為每天上課的班主任是最難的班主任。很少管理課程并擁有良好課程的班主任是最好的班主任。我做得還不夠，但我一直在努力做這個(gè)領(lǐng)域。
第三，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)者，必須做得好。如果學(xué)生努力學(xué)習(xí)，就沒(méi)有時(shí)間遇到麻煩。 “在邪惡中自由，無(wú)所事事是永恒的真理。但“抓”學(xué)習(xí)不是迫害，而是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，個(gè)人奮斗的故事，有效的學(xué)習(xí)方法，以及未來(lái)生活的壓力和挑戰(zhàn)，使學(xué)生能夠產(chǎn)生積極性和動(dòng)力。學(xué)習(xí)。第四，全方位的幫助和溝通我相信，即使批評(píng)非常嚴(yán)格，我們學(xué)校的每位老師都會(huì)關(guān)心學(xué)生。班主任還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生溝通，從各個(gè)方面幫助學(xué)生，但不能幫助學(xué)生做事，而是告訴他自己如何做事。
最后，我想說(shuō)的是，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒�，但我們�(nèi)匀徊桓倚傅 ?“高中教師”的古老訓(xùn)練一直是我們的壓力；但我聽說(shuō)有“高學(xué)徒”的原因。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)老師，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，這里的同學(xué)，如果你愛老師，希望你的班主任能夠和你一起精彩，你就會(huì)積極進(jìn)取，紀(jì)律嚴(yán)明，努力學(xué)習(xí)！謝謝你們！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！今天，能同鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任在一起，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我左思右想，總覺得我所做的事情太平凡、太平常，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)倒不如說(shuō)是班門弄斧。
回首十多年的教學(xué)生涯，近十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)任班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)和感受：
一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班。我班有學(xué)生43人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從以下兩個(gè)方面開展工作：
a、俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。要管理好一個(gè)班，就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。而這些制度的建立，應(yīng)由教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
b、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與
意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)。來(lái)鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性。
二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí)，使班級(jí)具有一定感染力。教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。身為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。
三、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí)。我班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是語(yǔ)文科任教師楊章明老校長(zhǎng)，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用。這學(xué)期他所教的語(yǔ)文科在畢業(yè)統(tǒng)考時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。培優(yōu)輔差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，
最新資料歡迎閱讀關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǚ绞饺ス膭?lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康！謝謝大家！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿8
領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見略同：
一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。
二、用愛心去溫暖學(xué)生
教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來(lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。
三、要嚴(yán)愛相濟(jì)，因材施教
付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
“德高為范，博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生
主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級(jí)我們開了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級(jí)開了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開了“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開出效果，開出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。
讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。
八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)
教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤，他希望包容;面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅，就是最好的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和” 。九二班取得如此好的成績(jī)，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。
回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的組織下開這個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能在這與各位班主任做交流，相互學(xué)習(xí)借鑒，感到非常榮幸！作為班主任來(lái)說(shuō)，在座各位經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，要說(shuō)來(lái)談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不敢當(dāng)，我僅對(duì)我的班主任管理工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，談一點(diǎn)心得體會(huì)，與大家交流共勉！希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見！
一、首先談?wù)勎覀冏约簩?duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)
我的體會(huì)：班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的最基層組織者，班主任的工作成就直接體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想鑄造、對(duì)學(xué)生人生設(shè)計(jì)的指導(dǎo)上，以及對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)乃至其家族、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)上。因此，班主任在學(xué)校工作中的有著不可缺及不可替代的重要性。尤其我們學(xué)校，因?yàn)榍靶┠甑姆N種原因，我們學(xué)校的工作處于一種非常被動(dòng)的局面，新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)，我們能夠看到領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)校的發(fā)展，為我們老師的前程作出的種種努力，也親眼目睹了我們學(xué)校的巨大變化，作為我們班主任，是與學(xué)生接觸最密切的人，我們左右不了大局，但我們可以做好我們的本職工作，讓我們的學(xué)生認(rèn)可我們，讓我們的家長(zhǎng)認(rèn)可我們，為我們學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量。
二、我在班主任工作中的做法與體會(huì)：
1、是跟班要勤；2、是治班要嚴(yán)；3、是對(duì)學(xué)生要愛；4、是做好后勤。
作為班主任勤是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證�！扒凇斌w現(xiàn)在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵(lì)、……總之，要勤到班級(jí)中去，到學(xué)生中去，只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。班主任要把班級(jí)作為自己的一個(gè)家，“常回家看看”，常與“家人”談?wù)�。勤與科任教師交流，勤督促，狠抓紀(jì)律，勤記錄，及時(shí)記錄下學(xué)生的違紀(jì)情況，可以作為鞭策他的證據(jù)。要不斷總結(jié)班主任工作的得與失，努力提高班級(jí)管理水平。
在跟班過(guò)程中，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。比如，我們班有個(gè)學(xué)生張xx，初中時(shí)就使調(diào)皮出了名的，上課說(shuō)話，自習(xí)課不守紀(jì)律，課下不完成作業(yè)，到我們班后我發(fā)現(xiàn)他干值日很積極，我在班里及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，還讓他擔(dān)任他們組的衛(wèi)生紀(jì)律組長(zhǎng)，過(guò)后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)不再說(shuō)話注意聽講了，班里值日更是跑在前面。我想老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽(yáng)光，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。
2、治班要嚴(yán)
“人們常說(shuō)“嚴(yán)是愛，松是害”，國(guó)有國(guó)法家有家規(guī)，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級(jí)過(guò)程中，要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么。“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級(jí)穩(wěn)定。但有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無(wú)憂，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高。
在班級(jí)管理中，嚴(yán)字當(dāng)頭，還要注重方式方法，注意培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感，尤其是對(duì)于高一的學(xué)生，他們剛剛進(jìn)入高中的大門，新的班級(jí)剛組成，就要不失時(shí)機(jī)的借助一些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，比如軍訓(xùn)，廣播操比賽等。
另外，作為班主任還要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說(shuō)服力。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來(lái)約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級(jí)。
3、對(duì)學(xué)生要愛
有人說(shuō)：沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛就沒(méi)有責(zé)任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無(wú)私的愛、真誠(chéng)的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。一個(gè)沒(méi)有愛心的班主任，就不會(huì)有充滿愛的集體。一個(gè)沒(méi)有愛的集體就是一潭死水。我們班有個(gè)叫張x的同學(xué)，在初中時(shí)被稱為是班里的“問(wèn)題學(xué)生”，讓家長(zhǎng)老師頭疼不已，在開學(xué)的軍訓(xùn)中他感冒了，我知道后及時(shí)給他拿去了藥，囑咐他多喝水，注意休息！我覺得做了老師該做的，但在后來(lái)軍訓(xùn)結(jié)束后，在他寫的軍訓(xùn)感受中，他向我敞開了心扉，說(shuō)沒(méi)想到我會(huì)去關(guān)心他，寫到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母無(wú)休止的爭(zhēng)吵，有時(shí)也會(huì)拿他出氣，我感到了這個(gè)孩子心靈需要愛的溫暖，我把他叫到辦公室，推心置腹的和他談了很久，叫他試著去和父母溝通，站在父母的立場(chǎng)上多為父母考慮，我又結(jié)合自身把帶孩子的辛苦與他交流，告訴他天下沒(méi)有一個(gè)父母是不愛孩子的。我看出他被我說(shuō)動(dòng)了，周末回家他看到父母為他做的好吃的，看到父母為他忙碌，他再?zèng)]有了抱怨，第一次感受到了家的溫暖，在后來(lái)他寫的入校感受中，說(shuō)是班主任讓他成長(zhǎng)成了一個(gè)正常的孩子，我很欣慰，只要我們真心的去愛每一個(gè)學(xué)生，他們一定會(huì)感受到的，后來(lái)我還以“感恩你的父母，理解你的老師“為主題開了一次班會(huì)，收到了很好的效果。
“愛的力量是無(wú)窮的”，學(xué)生在師愛的沐浴下會(huì)輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧闀灾岳�，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也教會(huì)了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
4、做好后勤
班主任除了教書育人，管理班級(jí)，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通工作，
�。�1）做好任課教師與學(xué)生的溝通，一個(gè)班級(jí)的老師就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)他們和學(xué)生的關(guān)系，有責(zé)任協(xié)助他們抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，協(xié)助他們督促學(xué)生的作業(yè)及測(cè)試情況，更重要的是了解本班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，及時(shí)傳達(dá)溝通，及時(shí)提供班級(jí)學(xué)生的狀態(tài)，及進(jìn)步學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的名單等，共建班級(jí)發(fā)展前景。
�。�2）做好學(xué)校與家庭的溝通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，例如我們學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題，開學(xué)后一直難以控制，晚上查宿舍學(xué)生都拿著手機(jī)在打電話、聽MP3，玩游戲，甚至是上網(wǎng)聊天，有些還帶到教室里，在上次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我與家長(zhǎng)交流這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)他們與學(xué)校一起監(jiān)督，起到了非常好的效果，現(xiàn)在查宿舍除了個(gè)別與家里聯(lián)系在打電話，再見不到玩手機(jī)的情況了。
（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。比如語(yǔ)文和英語(yǔ)，學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)滴積累，逐步提高；數(shù)學(xué)和物理，要用草稿紙堆積出成績(jī)；半文半理的化學(xué)和生物，有理解有死記，政史地要多記憶。再比如，語(yǔ)文英語(yǔ)的背誦方法，理科改錯(cuò)方法，自習(xí)課不同層次同學(xué)的時(shí)間管理，總要有個(gè)可操作的有效的具體的方法。總歸是實(shí)踐出真知，必須要想辦法讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，班主任工作，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒(méi)有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴(yán)、對(duì)學(xué)生要愛、做好后勤是我個(gè)人對(duì)班主任工作的一點(diǎn)心得。有不足之處請(qǐng)指正！謝謝！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我有點(diǎn)激動(dòng)，和其他班主任相比，我的經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)馬校長(zhǎng)治校的方法就是我治班的方法，也就是說(shuō)是馬校長(zhǎng)無(wú)形中教會(huì)了我怎樣治班。在這里，我向馬校長(zhǎng)表示感謝！今天我能坐在這里發(fā)言，是因?yàn)榇蠹覍?duì)我的肯定和支持，謝謝你們！今年是我到紅旗學(xué)校的第六年，作為一名英語(yǔ)老師，我是第一個(gè)嘗試當(dāng)班主任的。記得在一次開大會(huì)時(shí)董事長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師是一生中的遺憾，為了不讓我的人生留下遺憾，所以我申請(qǐng)了先干一年班主任試試。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)沒(méi)底，不知這班主任工作到底好不好當(dāng)。我是一個(gè)很自卑的人，怕干不好了丟人。這時(shí)是馬校長(zhǎng)給了我信心，她說(shuō)：我相信你能行，你一定要對(duì)自己充滿自信，我為你加油。就是這樣一句話一直鼓舞著我，激勵(lì)著我。我想：要不干就不干，要干就干最好。一米陽(yáng)光曾在空間里這樣說(shuō)：人要是不逼自己一把，誰(shuí)也不知道自己有多優(yōu)秀。我想：我應(yīng)該逼自己一把，一個(gè)人有多少能力，只有嘗試了才知道。自從當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地努力工作著。每天早來(lái)晚走，嘗盡了做班主任的酸甜苦辣，這才深刻體會(huì)“老師”這兩個(gè)字的真正含義。我知道凡事只要嘗試了，努力了，足矣。哪怕做不好，我想應(yīng)該也沒(méi)有什么遺憾的了。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是在我的詞典里多了一個(gè)“勤”字。勤在字典里的解釋是做事盡力、不偷懶。我也在努力地做到勤。下面我就把自己在這一年的班主任工作匯報(bào)一下。
1、勤觀察、勤深入
小學(xué)生的自我約束能力、自控能力比較有限，我就經(jīng)常到班里走走、看看。多觀察，及時(shí)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的狀況，才能作出及時(shí)準(zhǔn)確的判斷，勤到學(xué)生中間走走，可以多和學(xué)生進(jìn)行交流，這些看似不經(jīng)意的看看、走走，或許會(huì)讓我們得到一些比較重要的信息，我們可以及時(shí)的進(jìn)行處理，使一些不好的現(xiàn)象不能得以蔓延。
2、勤說(shuō)、勤表?yè)P(yáng)
班主任要有一張“婆婆嘴”，我是每天早上說(shuō)，中午說(shuō)，晚上說(shuō)；說(shuō)常規(guī)，說(shuō)紀(jì)律、說(shuō)衛(wèi)生，說(shuō)安全等等。英語(yǔ)老師當(dāng)班主任確實(shí)有弊端，就是課少班多，不利于管理。但我努力做到天天講，周周講，月月講。本來(lái)這是一件很絮叨的事，但我們班學(xué)生很愛聽，因?yàn)槲医?jīng)常以講故事的形式讓孩子們得到啟發(fā)。我也經(jīng)常給同學(xué)們講我自己從前的索事，讓他們少走彎路，多學(xué)習(xí)。自己有多少講多少，會(huì)多少教多少，會(huì)多少展示多少，做一個(gè)有魅力的班主任，這樣學(xué)生都很欽佩你。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)、犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要嘴勤。嘴勤，1.是要有針對(duì)性，要言之有物；2.是要樹立典型，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步；
3.是批評(píng)學(xué)生時(shí)，更注重于疏導(dǎo)，解開心中疙瘩。我通常會(huì)問(wèn)八句話：1.發(fā)生了什么事情？2.你感覺如何？3.你想要怎么樣？4.那你覺得有些什么辦法？5.這些方法的后果會(huì)怎樣？6.你決定怎么做？7.你希望我做什么？8.結(jié)果怎樣？有沒(méi)有如你所料？或下次碰見相似的事情，你會(huì)怎么選擇？同時(shí)要盡量做到：表?yè)P(yáng)要公開，而批評(píng)要盡量縮小范圍。要經(jīng)常適當(dāng)?shù)�、及時(shí)地找學(xué)生交談，雖有時(shí)孩子們覺得我有點(diǎn)啰嗦，但當(dāng)我們班取得一些成績(jī)，受到學(xué)校表?yè)P(yáng)時(shí)，學(xué)生的心里還是高興的。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又增進(jìn)了師生之間的信任和感情，同時(shí)也為良好班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣多作指導(dǎo)。重在告訴學(xué)生怎樣去做比較好，重在習(xí)慣的培養(yǎng)，幫學(xué)生培養(yǎng)一些良好習(xí)慣，這將終身受用，你也就功德無(wú)量。
3、腦勤、手勤
作為班主任可能要比其他老師考慮的更多點(diǎn)，當(dāng)學(xué)校布置各種任務(wù)時(shí)，當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí)，班主任就要使自己腦筋動(dòng)起來(lái)，考慮各種各樣的解決方法。我們班主任腦袋里經(jīng)常裝著孩子們的情況，裝著每個(gè)孩子的特點(diǎn)；要經(jīng)常考慮怎樣教育和管理孩子，尤其是有犯錯(cuò)誤的孩子，要引導(dǎo)孩子們德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)要求學(xué)生做的事，班主任必須先做到，多給學(xué)生一些親切、一份信任，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。如地上有了廢紙你可以彎下腰拾一拾；玻璃臟了，你可以自己擦一擦；上課后孩子沒(méi)有來(lái)得及擦黑板，你可以擦一擦？做這樣的事是一種示范，更是一種教育。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是師德之魂，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更不容易，我們班有同學(xué)過(guò)生日，我都會(huì)組織學(xué)生給他唱生日歌，假如是住校生，中午我會(huì)請(qǐng)他吃頓飯。學(xué)生都很開心，說(shuō)比在家里過(guò)還有意義呢！有一位教育家說(shuō)過(guò)：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！碧蹛圩约旱暮⒆邮且环N本能，而熱愛別人的孩子才是神圣的。因?yàn)檫@是一種無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。也正是這種愛，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才，影響著學(xué)生身心發(fā)展和人格形成，甚至受益終生。比如我班的夏金封同學(xué)，父母離異，爸爸又找了一個(gè)后媽，他后媽對(duì)他很不錯(cuò)，開學(xué)來(lái)送他時(shí)偷偷背著他在我那存了伍佰元生活費(fèi)，以便不時(shí)之需。但這孩子思想偏激，一直不能接受，不僅吃零食喝飲料，偷盜，而且花錢如流水。就在上學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，剛來(lái)一星期二百塊錢就花個(gè)精光，于是想辦法偷宿舍里另一個(gè)同學(xué)的30元錢，之后把錢包丟到一個(gè)角落里，丟錢學(xué)生向我匯報(bào)此事，我把他那寢室里十多個(gè)學(xué)生都叫到辦公室里調(diào)查此事。我采取了三個(gè)方案：是這樣的，我先告訴他們，老師昨晚就已經(jīng)知道了此事，你們的一言一行，都在老師的掌控中，我早已知道是誰(shuí)拿的了。其實(shí)這是我善意的謊言。我接著告訴他們：這樣吧，第一，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我替你保密，咱以后不犯同樣的錯(cuò)誤，還是好孩子；第二，錢包在這里，上面一定有你的手印，等交給警察，你的麻煩就大了；第三，就是我一個(gè)一個(gè)留下來(lái)進(jìn)行排查。孩子畢竟是孩子，這樣一來(lái)，金封同學(xué)就主動(dòng)給我承認(rèn)了一切，我平靜地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你知道嗎？你媽媽在我那給你存了500元錢以便后用，你媽媽是很愛你的�！彼宦牐嚎薜孟±飮W啦。他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了�！�
這時(shí)我給了他一個(gè)深深地?fù)肀�，我說(shuō)：“孩子，這是咱倆個(gè)之間的秘密，老師說(shuō)到做到，一定會(huì)替你保密的。咱們悄悄把錢還回去，再加個(gè)道歉的小紙條，好嗎？”之后這孩子像換了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)積極性很高，不僅樂(lè)于助人，熱愛勞動(dòng)，而且學(xué)會(huì)了理財(cái)，再也沒(méi)吃過(guò)零食，每個(gè)大周家長(zhǎng)給的生活費(fèi)110元有時(shí)還花不完.身上的壞毛病一點(diǎn)也沒(méi)有了，而且成績(jī)突飛猛進(jìn)。他說(shuō)：老師，您就像媽媽，我能叫你媽媽嗎？我聽了很感動(dòng)，這是一個(gè)孩子對(duì)母愛的苛求，對(duì)于父母離異的孩子來(lái)說(shuō)，他的心里比任何人都渴望母愛，這樣的孩子我班有四五個(gè)，我都會(huì)對(duì)他們特別地關(guān)愛。我們不是神，但我們是被譽(yù)為“塑造靈魂的工程師”的人，因此，我們得以十二分的真誠(chéng)去愛我們的學(xué)生。其實(shí)我們所有老師心里都明白，班級(jí)中的所謂的差生，我們衡量的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)、考試分?jǐn)?shù)，但作為班主任絕不能單一的去衡量一個(gè)學(xué)生，我們要充分考量每個(gè)學(xué)生的全面情況，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的長(zhǎng)處。比如我班的劉蕊同學(xué)，教過(guò)她的老師都知道，她是一個(gè)智商高，情商低的孩子，她不僅自閉，而且還很自卑，整天鬧得班里不得安靜。但她成績(jī)優(yōu)異，唱歌畫畫一流。我抓住了她這些優(yōu)點(diǎn)，充分培養(yǎng)他這些特長(zhǎng)來(lái)增加她的自信心。在去年的一次節(jié)目表演中我讓她領(lǐng)唱，她不敢，我給她講了好多，最后我讓給她對(duì)著校園大聲喊：我能行。結(jié)果這孩子天生一副好嗓門，唱響校園，表演結(jié)束后她找到我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì)自信�！焙翊厥馍褪钦嬲龅揭郧閯�(dòng)人。我們一定要真誠(chéng)，教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，即認(rèn)為老師是言行不一，這將給我們班級(jí)管理帶來(lái)很大的被動(dòng)。走讀生有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)，住校生有四分之三的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)，而在學(xué)校更多的是在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)、玩耍。在此期間難免會(huì)遇到困難。作為班主任就要擁有一顆慈母般的心去關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，多對(duì)學(xué)生祛寒問(wèn)暖，讓學(xué)生敢于親近你，讓自己成為學(xué)生的“大朋友”。
以上是我班主任工作中最真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己的做法與大家一塊交流。我相信每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我堅(jiān)信只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好，就會(huì)取得驚人的效果。我覺得班主任工作是對(duì)自己的一種錘煉，磨練，蛻變的過(guò)程。只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢，就會(huì)贏得屬于我們自己的美麗！剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正，同時(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見！謝謝！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好：
其實(shí)，我和所有班主任一樣，早來(lái)晚走，辛辛苦苦，為班級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，承擔(dān)班主任工作以來(lái)，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都覺得無(wú)怨無(wú)悔！
我覺得我所做的事太平凡、太平常，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門弄斧。我從教20多年，擔(dān)任班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?/p>
一、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說(shuō)明了這個(gè)道理，作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到，自己首先做到，大到愛國(guó)，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍最必要，班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我在選擇班干部時(shí)，遵循兩個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。并且有一定威望。（2）各類特色學(xué)生，如班上繪畫能手，寫字能手，勞動(dòng)積極分子、體育特長(zhǎng)的，等等。揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于貫徹落實(shí)班主任老師的要求。為了鍛煉提高培養(yǎng)班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們從一開始，明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。
為了努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，我培養(yǎng)的班干部他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對(duì)于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級(jí)無(wú)小事，事事你得管，但事事不獨(dú)攬”。培養(yǎng)班干部的方法還有，給班干部戴高帽子。經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，多給他們些榮譽(yù)。班干部帶著同學(xué)們一起，有著凝聚和帶頭作用。每一屆我班都有自己班級(jí)口號(hào)，例如這一屆他們學(xué)生給我們班定的口號(hào)是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
三、小組合作，幫扶共進(jìn)
小組的建立，由班上成績(jī)前六名的同學(xué)任組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)像我們平時(shí)分班一樣，采用雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對(duì)象，共成長(zhǎng)，同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包，組和組形成競(jìng)爭(zhēng)，效果挺好。還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長(zhǎng)要總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，生活成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。
四、 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人
不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅�，一般先培養(yǎng)他們品德，再培養(yǎng)習(xí)慣，然后才培養(yǎng)成績(jī)。學(xué)生一定要有禮貌，文明，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當(dāng)成大事在班上表?yè)P(yáng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生，我總以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的心理，然后因材施“教”。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績(jī)不行，但體育好，我就抓住機(jī)會(huì)，做一些學(xué)生思想工作，讓他們愛運(yùn)動(dòng)，然后愛學(xué)習(xí)，因此，我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問(wèn)題的學(xué)生，可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問(wèn)題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，說(shuō)他們其實(shí)都非常聰明，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)必將是班上的進(jìn)步較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。捕捉閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。還有用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生，主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀，安全教育，考風(fēng)考紀(jì)，法制教育等等，我都作了充分準(zhǔn)備，一定要開出效果，讓學(xué)生真正受到教育和感化。
五、嚴(yán)愛相濟(jì)，多交流，多溝通。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的，如果僅有愛心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行，當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情，班上有學(xué)生自覺性稍差的，他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些。作為一名教師，特別是班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服�！�
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛，這就要求我們班主任得扮演多重角色，即是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，也許是女同志原因，觀察細(xì)微，像天氣冷熱，孩子穿衣問(wèn)題，男女學(xué)生生活，衛(wèi)生垃圾食品，安全等，這些事幾乎天天“嘮叨”，看起來(lái)平常，但我動(dòng)真情，換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛他們，讓學(xué)生在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)要對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火，老師也是人，所以學(xué)生有時(shí)既怕我又尊重我，這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。我也“體罰”過(guò)學(xué)生，學(xué)生違紀(jì)后，我視情節(jié)輕重要他們愉快地自己選擇：打掃一天或一星期衛(wèi)生，抄一篇或五篇英語(yǔ)課文�；蛘弑扯蝺�(yōu)美句子給我聽等等。當(dāng)然賞罰一定要分明。
六、 讓學(xué)生給我寫“材料”——建立微妙關(guān)系
在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會(huì)到：要想把一個(gè)班集體帶好，并且使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，必須做到“知已知彼”，也就是要了解每個(gè)學(xué)生的心聲，知道他們每天都在想什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題，用無(wú)記名的形式告訴我，并且能及時(shí)給予解決和答復(fù)。這樣，整個(gè)班集體的情況就能了解透徹，就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號(hào)使令，因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象是學(xué)生，只有對(duì)他們了解的非常深，才能對(duì)“癥”下藥，切好每個(gè)學(xué)生的脈；才能因材施教，做到百戰(zhàn)百勝，讓他心服口服。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
例如對(duì)我在授課時(shí)有什么意見和要求，班里發(fā)生了什么事，對(duì)自己有什么影響等等，只要對(duì)學(xué)習(xí)有妨礙的因素，都要寫出來(lái)，每周一交給組長(zhǎng)。我以最快的速度看完，做好一切解決問(wèn)題的思想準(zhǔn)備。通過(guò)寫的形式，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了教學(xué)，找出了教學(xué)中的不足。它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事，通過(guò)文字的'方式反饋于老師，使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。通過(guò)寫，使班主任成為學(xué)生們的良師益友。我通過(guò)這一招，使我更加認(rèn)識(shí)到班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。
多年來(lái)取得的成績(jī)，當(dāng)然跟全體和我合作過(guò)的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時(shí)常保持交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴，總結(jié)近況，一起實(shí)施班級(jí)管理制度，包容學(xué)生。組織開展一系列的活動(dòng)，各位老師都非常支持，給予諒解，合作是很愉快的。
當(dāng)班主任多年來(lái)我為學(xué)生們怒過(guò)，為他們笑過(guò)，為他們嘆息過(guò)，更為他們喝彩過(guò)，因?yàn)橛辛怂麄�，我的人生也豐富起來(lái)，他們就像是我的孩子，我愿意為他們付出一個(gè)老師，一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的！
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽話了，愛學(xué)習(xí)了，有禮貌了，關(guān)心人了，本來(lái)膽小，現(xiàn)在膽大了等等……那快樂(lè)是從心里往外涌的！今后，我將再盡我最大的努力，為教育事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)！我覺得工作著是美麗的！
總之一句話，當(dāng)一個(gè)班主任不容易，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不容易。我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，以改正不當(dāng)之處。
最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持與肯定，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！我今天能站在這兒參加這次xxx市優(yōu)秀班主任的競(jìng)選，心里特別高興，也特別激動(dòng)，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇俏覟橹冻鲎疃�，也最想做好的一件事情�?/p>
時(shí)間過(guò)得真快，從xx年參加工作至今，已是第17個(gè)年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年，那時(shí)剛剛推行素質(zhì)教育，我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當(dāng)時(shí)的隗茂棟校長(zhǎng)申請(qǐng)，搞一個(gè)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班，我任班主任，當(dāng)時(shí)的隗校長(zhǎng)和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)非常支持我，素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班馬上成立，我從一年級(jí)教起，把全部的精力投入到工作中，當(dāng)時(shí)經(jīng)常會(huì)有老師說(shuō)：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時(shí)的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會(huì)感覺到累，因?yàn)槲以谧鲆患约合矚g做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會(huì)感覺很快樂(lè)，很幸福。有一件事讓我印像很深，當(dāng)時(shí)我想在班里建立一個(gè)圖書角，那時(shí)班里沒(méi)有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時(shí)間做了一個(gè)，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校，架到班里。那時(shí)的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費(fèi)力，想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，還記得當(dāng)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)利用周末，假期，到學(xué)生家中，去家訪，給成績(jī)不好的孩子免費(fèi)補(bǔ)課。在我及其他任課老師的努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們班每學(xué)期各科的考試成績(jī)及班級(jí)評(píng)估都名列前茅，20xx年，我們班被評(píng)為xxx市優(yōu)秀班集體，我所總結(jié)的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)《賞識(shí)學(xué)生，從成功走向成功》也在xxx市教育局組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)�？墒呛髞�(lái)由于生孩子，請(qǐng)產(chǎn)假，被迫中斷，現(xiàn)在想來(lái)，特別可惜。
記得20xx年，xxx市要進(jìn)行合唱比賽，要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊(duì)參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽，我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)校就讓我班代表校隊(duì)參加鎮(zhèn)上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現(xiàn)，獲得代表xxx鎮(zhèn)參加xxx市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當(dāng)然要付出更多，那段時(shí)間，我和我們學(xué)校的音樂(lè)老師，帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂(lè)教室去練歌，記得當(dāng)時(shí)正好是夏天，天氣特別熱，沒(méi)有空調(diào)，又正趕上期末復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí)，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒(méi)有一個(gè)退縮的，雖然后來(lái)合唱比賽沒(méi)取得什么出色的成績(jī)，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我相信孩子們會(huì)終生難忘地。
劉校長(zhǎng)在我們學(xué)校時(shí)，開會(huì)經(jīng)常說(shuō)，誰(shuí)有什么想法，誰(shuí)想搞什么實(shí)驗(yàn)，盡管跟我說(shuō)，我一定會(huì)大力支持，我雖然沒(méi)有了剛參加工作時(shí)的勇氣，但我內(nèi)心是倍受鼓勵(lì)的，因此20xx年，我又申請(qǐng)教一年級(jí)，接手了一個(gè)新的班，就是這次被評(píng)為xxx市優(yōu)秀班級(jí)體的班級(jí)。帶這個(gè)班三年，我一值在研究一套全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的辦法，想通過(guò)我們的評(píng)價(jià)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，變要我學(xué)，為我要學(xué)。今年，我們?cè)诶钚ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到xxx學(xué)校學(xué)習(xí)，并成立了合作學(xué)習(xí)研究小組，我也有幸成為其中的一員，結(jié)合大家的智慧，我對(duì)我班的評(píng)價(jià)表格及評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行了修改，（展示評(píng)價(jià)表、評(píng)價(jià)細(xì)則、評(píng)價(jià)專欄、喜報(bào)）這是我研究的評(píng)價(jià)表，從紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn)，作業(yè)、課外閱讀與寫作、小組合作等多個(gè)方面，評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，雖然現(xiàn)在還不夠完善，但我覺得，我的評(píng)價(jià)辦法是非常有效的，因?yàn)楹⒆觽兂錾谋憩F(xiàn)已向我們證明，在這三年里，我所教的語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)六學(xué)期為年級(jí)第一，在學(xué)校組織的廣播操比賽，跑操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)中，我班學(xué)生都積極參與，表現(xiàn)突出，因每學(xué)期班級(jí)評(píng)估也都名列前茅，二年級(jí)我班學(xué)生表演的歌伴舞《種太陽(yáng)》，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的一至好評(píng)，并代表學(xué)校到敬老院慰問(wèn)演出，三年級(jí)我班學(xué)生在合唱比賽中表現(xiàn)出色，前兩天我班學(xué)生演唱的校歌《飛翔，飛翔》的錄相，代表學(xué)校被推送到教育局，我?guī)У倪@批學(xué)生，三升四要分班，我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，期末考試年級(jí)前10名，有6個(gè)是我們班的'，而且前5名全是，那一個(gè)排第七。分班時(shí)，有很多家長(zhǎng)給我打電話說(shuō)，康老師，上四年級(jí)，我還想讓孩子跟著您，我雖然沒(méi)辦法滿足家長(zhǎng)的愿望，但作為一名老師，聽到這樣的話，是很欣慰很幸福的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)的信任與認(rèn)可。
一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào)，20xx年1月，我被評(píng)為xxx市優(yōu)秀共青團(tuán)員，08年3月，榮獲xxx市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)；9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任，20xx年5月，xxx市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，并代表章丘參加了xxx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得二等獎(jiǎng)，因?yàn)槟悄旯ぷ鞒煽?jī)突出，我被評(píng)為xxx市優(yōu)秀教師，20xx年6月，我被授予xxx市骨干教師的獲譽(yù)稱號(hào)，20xx年11月被評(píng)為xxx市教學(xué)能手，12年6月，我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲xxx市一等獎(jiǎng)，同時(shí)在xxx鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎(jiǎng)，同年9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，13年12月在xxx鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，在14年剛剛舉行的xxx市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，也獲得了一等獎(jiǎng)，前段時(shí)間，為了晉級(jí)，我翻閱檔案，驚喜地發(fā)現(xiàn)從20xx年至今，連續(xù)6年考核為優(yōu)秀，成績(jī)代表過(guò)去，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來(lái)，是啊，只有我們?cè)谄綍r(shí)工作中，踏實(shí)肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴蝶才會(huì)向我們飛來(lái)。
沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長(zhǎng)而無(wú)悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業(yè)付出我的真誠(chéng)。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿13
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好。今天，我很榮幸能站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我有點(diǎn)害怕。我知道還有很多老師比我做得更好。我總覺得我所做的太平凡，非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么可談的。我被調(diào)到九峰小學(xué)，作為班主任工作了4年。我把所有的熱情都傾注在學(xué)生身上，讓學(xué)生們更自信，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面我將談?wù)勎彝ǔＷ龅囊恍┦虑椋?/p>
一，經(jīng)典閱讀：
“有圣人和經(jīng)典同行的朋友”為了配合學(xué)�！皟煞N文化”文化的發(fā)展，我引導(dǎo)學(xué)生們背誦了大量?jī)?yōu)秀的古代詩(shī)歌。讓那些經(jīng)典作品閃耀在每個(gè)學(xué)生的血液和骨髓中。在具體的操作過(guò)程中，我充分利用早讀和課前兩分鐘，讓孩子們閱讀，并向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀的書籍，讓家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們閱讀書籍，讓父母一起來(lái)孩子們?cè)跁幸黄痖L(zhǎng)大。我們班的父母劉亦菲和王艷聰也為我的班級(jí)QQ小組收集了一篇好文章，供孩子們或一些好的教育網(wǎng)站推廣。劉亦菲的母親曾在QQ群中說(shuō)過(guò)：劉老師，心里說(shuō)，真的，我非常感謝你帶孩子們進(jìn)入文學(xué)大廳，這樣他們才能吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)他們。年輕的心靈。本學(xué)期，我班的劉一婷和王艷聰參加了學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽，分別獲得了一，二等獎(jiǎng)，令全班學(xué)生羨慕不已。從那以后，孩子們都讀過(guò)經(jīng)典。熱情更高，這真的令人興奮。
第二，精彩我們都知道，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)具有思想教育，啟發(fā)情感，傳播知識(shí)，啟發(fā)智慧的功能。在這學(xué)期，我們舉辦了一場(chǎng)精彩的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)議，如“詩(shī)歌與識(shí)字表演”，“小故事演講比賽”，“保護(hù)地球”，“我知道的民間禮儀”，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中，“小故事演講比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)開始時(shí)，學(xué)生們沒(méi)有信心，沒(méi)有人敢在舞臺(tái)上講話，最后班主任說(shuō)了一個(gè)短篇小說(shuō)，既不生動(dòng)也不生動(dòng)。流利，但我給了她很高的評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行另一個(gè)小故事演講比賽。我沒(méi)想到孩子們積極準(zhǔn)備演講，最后我們的活動(dòng)取得了成功。孩子們的自信也得到了鍛煉。
第三，愛護(hù)孩子的心是世界上最精致的花朵，我們需要用愛來(lái)照顧它。而且我也相信，當(dāng)我們用愛來(lái)為我們的生活著色時(shí)，我們的世界將變得豐富多彩。我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們班上有個(gè)孩子叫西薇薇。當(dāng)他第一次進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，他很不高興，因?yàn)樗幌肷习�。他打破了我的兩個(gè)手腕，撕裂了我的裙子。但是，我對(duì)他沒(méi)有任何偏見。一如既往，我鼓勵(lì)他并支持他。
我的桌子上常常有小食物。只要我看到他取得了進(jìn)步，他就會(huì)習(xí)慣于獎(jiǎng)勵(lì)他。他經(jīng)常聯(lián)系他的父母。為了父母的合作。努力工作會(huì)有成果。在這學(xué)期，西薇薇做出了很大的改變。每次我完成作業(yè)和家庭作業(yè)，雖然我還有一點(diǎn)拖累，但我相信他會(huì)做得越來(lái)越好。熊松一個(gè)單親家庭的孩子聰明，但有些人沒(méi)有紀(jì)律，自尊心也較高。由于我發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)有所下降，我多次聯(lián)系他的母親，并希望與父母合作教育孩子。然而，為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，他的母親每天早上都不得不早早出門，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。
我不得不回家做家訪。在與父母溝通后，我得到了父母的合作。熊松的表現(xiàn)逐漸得到改善和穩(wěn)定。學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者張周瑜，從今年年初開始，我發(fā)現(xiàn)他看不到黑板了，結(jié)果也是下降后，幾次手機(jī)聯(lián)系了他們的父母無(wú)法連接，所以我寫了向父母致誠(chéng)誠(chéng)的信，并向父母逐一解釋了孩子的情況。
第二天，張周瑜的父母來(lái)到學(xué)校。手機(jī)改變了號(hào)碼，所以我無(wú)法通過(guò)電話。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的溝通，父母?jìng)兲貏e感動(dòng)。就像這個(gè)例子，我們?cè)谡n堂上到處都是，作為班主任，我覺得在教堂里。在學(xué)生的知識(shí)的同時(shí)，更重要的是用愛照顧小小的光，讓學(xué)生的生活健康向上。四是此舉的增長(zhǎng)在這學(xué)期，政治教育和教育部給每位班級(jí)老師寫了一本日記，讓家長(zhǎng)寫下學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記。我班的父母非常積極和熱情，他們也與學(xué)校合作。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，打開這本日記并打開父母記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都表達(dá)了他們?cè)诮逃械慕?jīng)驗(yàn)和不足。因此，我在日記的后面寫了這么一首小詩(shī)：孩子抬起你的小臉。要知道你燦爛的笑容綻放著春天和光彩你的小智慧聲明星夜閃閃發(fā)光的燦爛夏夜你秘密的眼睛是秋天水的一瞥希望的翅膀而在你固執(zhí)的頭腦中懷孕的好主意足夠一個(gè)國(guó)家飛翔的翅膀。以上是我作為班主任工作的最真實(shí)感受。我沒(méi)有任何深刻的理論。
我只想和大家分享自己的感受。班主任的工作是一項(xiàng)軟系統(tǒng)工作。我相信每位老師在課堂上都有自己獨(dú)特的一面。在未來(lái)的工作中，我希望我們可以相互學(xué)習(xí)，并承擔(dān)長(zhǎng)期的缺點(diǎn)。只要我們盡力做好我們工作的細(xì)節(jié)，只要我們精心雕刻，我們就會(huì)贏得我們自己的美麗。如果你想種植幾天，種植花卉；如果你想長(zhǎng)大幾年，種植樹木；如果你想要活著，請(qǐng)培養(yǎng)你的想法！我希望這句諺語(yǔ)能與所有坐著的人分享。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位老師：
大家下午好！
今天坐在這里我很榮幸也很忐忑。
我覺得教師，尤其是班主任，是一個(gè)很崇高也很棘手的角色。因?yàn)槿沃囟肋h(yuǎn)，所以這份工作被賦予了太多的責(zé)任，殷厚的期望，熱切的關(guān)注和拳拳的情意。社會(huì)、外界對(duì)班主任總是苛求很多，當(dāng)初汶川地震各界對(duì)范跑跑老師的峻詞辱罵就是例證，仿佛老師就不應(yīng)該有肉體凡胎的怯懦卑下，生來(lái)就是神人圣人的道成肉身一樣。尤其是高中班主任，因?yàn)楦咧惺且粋�(gè)人思想急劇成熟、價(jià)值觀迅猛變化的階段，又是備戰(zhàn)高考最正面最直接的戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)可能就會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這么崇高而神圣的一件事，我沒(méi)有資格坐在這里對(duì)它指手畫腳大放厥詞，只是很幸運(yùn)地，我高中三年碰到了三個(gè)非常好的班主任，分別是周莉英周老師、潘勤潘老師和程代軍程老師，所以在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)把他們帶給我的教益和啟發(fā)與大家做個(gè)分享。
首先第一個(gè)在高中很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是怎么去處理應(yīng)試教育與素質(zhì)教育、功利主義與理想主義的關(guān)系。我很自豪素質(zhì)教育在我們學(xué)校不是一句浮夸空洞的口號(hào)，不是一面粉飾太平的旗幟，而是每一位老師每一位領(lǐng)導(dǎo)扎扎實(shí)實(shí)為之付出實(shí)踐付出熱血的教育理想。的確，教育的成果是一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)有血有肉，思想、靈魂健全的人。正是這樣一群人將來(lái)要走上社會(huì)，擔(dān)當(dāng)起世界的脊梁，決定一個(gè)時(shí)代的心跳和脈搏。這樣的重任不可能一群由麻木不仁的做題機(jī)器來(lái)完成，也不應(yīng)該交給一群投機(jī)倒把的功利之徒。所以如果今天從我們學(xué)校走出去的學(xué)生有良心，明天的社會(huì)就會(huì)穩(wěn)定更正義更光明，如果今天走出去的學(xué)生有信仰，明天的社會(huì)就會(huì)更純凈更穩(wěn)定，如果今天走出去的學(xué)生有思想，明天的社會(huì)就會(huì)更自由更健全。我覺得一個(gè)教育工作者的幸福之處正在于此——我們可以通過(guò)自己的努力自信而自豪地說(shuō)：明天會(huì)更好。但是在當(dāng)今體制下，我們不得不承認(rèn)，在高中，繞不過(guò)去的是考試。那我覺得既然如此，我們不要去摭拾那些陳舊的偏見，譬如什么應(yīng)試就是罪惡就是洪水猛獸，或者反過(guò)來(lái)，應(yīng)試就是王道就是高中生的全部啊這樣的。我認(rèn)為作為班主任，應(yīng)該去引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待考試的積極情緒，既不要全盤否定，也不要盲目迷信。這個(gè)制度創(chuàng)造出來(lái)的初衷是美好的，是為了尊重知識(shí)，選拔人才，科教興國(guó)。尤其高中作為基礎(chǔ)教育的最后一環(huán)，旨在讓學(xué)生成為常識(shí)完備，基礎(chǔ)扎實(shí)，具備多領(lǐng)域發(fā)展?jié)撡|(zhì)的復(fù)合型人才。只是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的過(guò)于激烈和投機(jī)的日益猖獗，導(dǎo)致這樣美好的初衷被扭曲，體制的弱點(diǎn)被放大，缺陷被極端化，造成了如今有些無(wú)奈的教育現(xiàn)狀。而我們雖然不能改變大背景大環(huán)境，但可以改變自己的小情緒小心態(tài)。班主任可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘應(yīng)試過(guò)程中積極的部分，潘老師曾經(jīng)說(shuō)高考只是人生中的一個(gè)驛站，在通往這個(gè)驛站的路上，我們習(xí)得知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，磨礪心性，享受一起奮斗的快樂(lè)，過(guò)程的收獲超越了單純的結(jié)果。我還記得程老師在高考前的一堂班會(huì)課上給我們放電影《高考一九七七》，講的是文革之后恢復(fù)高考，很多知青克服萬(wàn)難參加高考的故事。看完這個(gè)片子，我們大為震撼。那時(shí)候起我們開始感謝高考的重生——比起踐踏知識(shí)，信奉無(wú)知的愚昧，高考至少承認(rèn)了知識(shí)的尊嚴(yán)，開啟了一個(gè)光明的新時(shí)代。這樣的認(rèn)識(shí)或許有助于學(xué)生快樂(lè)甚至感恩地去面對(duì)日常的學(xué)習(xí)作業(yè)考試，同時(shí)接受班主任在道德、人格、眼光和境界上對(duì)他們的引領(lǐng)。
高中是一個(gè)很特別的年齡段，像我們這個(gè)年齡的人，常常會(huì)被熱血沖昏了頭，會(huì)理直氣壯地做些很荒唐的事，再揮毫潑墨地為自己的幼稚辯護(hù)。這讓很多人覺得，高中生有些時(shí)候無(wú)可理喻，很難教很難管。那在這個(gè)問(wèn)題上，我的三位班主任的做法也許值得借鑒。
第一是言傳身教�！疤依畈谎�，下自成蹊”，很多時(shí)候行動(dòng)比語(yǔ)言更有說(shuō)服力，也更容易讓人欣然接受。周老師是個(gè)非常善良非常熱心的人，把學(xué)生的事看做是頭等大事，全心全意來(lái)解決，這是很難得的。我有一次上午上完課肚子痛，去周老師辦公室請(qǐng)假，本來(lái)打算請(qǐng)完假忍著疼痛哼哼唧唧地把自己拖到校門口等家長(zhǎng)，周老師卻飯也顧不得吃，非常著急地安排我在辦公室先躺下來(lái)，并迅速找來(lái)枕頭被子把我裹了起來(lái)，直到我媽來(lái)接我才放心地離開。為了制止同學(xué)們和有色飲料，她索性自己買來(lái)果珍，放在飲水機(jī)旁，這就讓我們體會(huì)到原來(lái)學(xué)校這樣規(guī)定不是形式上的野蠻苛求，而是實(shí)實(shí)在在為我們著想的貼心提醒。潘老師和程老師也都是高山景行，潘老師本身是一個(gè)淡泊致遠(yuǎn)的人，花開花落云卷云舒，不因物喜不因己悲，就像一方溫潤(rùn)沉靜的玉，光華內(nèi)斂卻長(zhǎng)明不熄，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去內(nèi)心的驕傲不安、浮夸虛榮。而程老師幾乎是一個(gè)有道德潔癖的人，人格完整獨(dú)立，思想深邃精微，為人師表無(wú)懈可擊。作為班主任，他幾乎把自己整個(gè)人都奉獻(xiàn)了出去，常常深夜家訪，因?yàn)檎也坏铰穯?wèn)這問(wèn)那跑得滿頭大汗而毫無(wú)怨言。假期里同學(xué)想找他輔導(dǎo)作文，他幾乎是隨叫隨到。他家的房子很小，布置簡(jiǎn)陋，卻藏書很多，真真正正有《陋室銘》的氣節(jié)。就是在這樣細(xì)微的感動(dòng)中，我們建立起對(duì)班主任的信任，同時(shí)也被美德自身的高貴力量所吸引，情不自禁地想靠近想吸納，潛移默化中接受了最好的教育。
第二是班主任的教育要溫柔而嚴(yán)苛。班主任應(yīng)該用一種平等的眼光，人性的視角去看待學(xué)生，肯定學(xué)生身上合理積極的部分，而對(duì)于學(xué)生思想上的誤區(qū)，理解上的死角，應(yīng)該犀利地戳穿，使得浪子回頭。潘老師從來(lái)不簡(jiǎn)單粗暴地指責(zé)學(xué)生，她會(huì)靜靜地聽你講完你的做法和道理，這樣一種傾聽和尊重的態(tài)度讓我們很易于接受。程老師呢，會(huì)相對(duì)犀利些，火眼金睛洞穿本質(zhì)。他曾在夜闌人靜的時(shí)候披衣而起，寫長(zhǎng)文章——《為什么我們自習(xí)課上不能說(shuō)話》，文章直指自習(xí)課講話這種行為背后丑惡自私的本質(zhì)，并提出了嚴(yán)格要求和美好祝愿。程老師擅長(zhǎng)把道理說(shuō)得直白而深刻，不僅規(guī)范我們的行為，也提高了我們的思想境界。
第三是班主任可以多鼓勵(lì)閱讀。我長(zhǎng)這么大覺得最窩火的事情就是有理說(shuō)不清。很多時(shí)候我們會(huì)碰到這樣的人，明明幼稚得可笑，還要手舞足蹈地贅述自己根本不值一駁的理論，并且一副舍我其誰(shuí)的傲慢姿態(tài)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是熱血往上流，千言萬(wàn)語(yǔ)堵在喉嚨口，氣急敗壞到說(shuō)不出話來(lái)。我想諸位肯定比我有耐心有涵養(yǎng)，但是可能限于場(chǎng)合，很難條分縷析慢條斯理地把問(wèn)題說(shuō)清楚。這個(gè)時(shí)候你讓他去看書，譬如王開嶺《精神明亮的人》、熊培云《自由在高處》、梁文道《常識(shí)》等等，這些作家都在苦口婆心地試圖去闡述這個(gè)世界上最基本的道德與價(jià)值，理性而溫和，同時(shí)蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的情感能量。書有這樣的力量，讓你擺脫激憤的情緒平靜下來(lái)，接受它縝密的推理情感的陶冶，從而遠(yuǎn)距離地觀照自己反省自己，然后在整理自己混亂的思緒時(shí)，恍然意識(shí)到自己曾經(jīng)的幼稚愚昧，狂妄脆弱的理論瞬間不攻自破，并在這樣一種氛圍中改變并提升自己的價(jià)值取向。這就省去了班主任很多的口舌，而收到了意料之外的效果。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)，老師們自身可能也要多讀一些書。我的后兩任班主任都是語(yǔ)文老師，所以這樣的人文類書籍讀得多一些。其實(shí)理科老師也自己的天然優(yōu)勢(shì)，很多的理科讀本科學(xué)讀本不僅鍛煉思維激發(fā)智慧，也蘊(yùn)含了作者的哲學(xué)思考，體現(xiàn)了真善美的至高追求。
第四是充分挖掘同學(xué)資源，發(fā)揮同學(xué)的力量。在省常中這么好的學(xué)校，學(xué)生資源非常珍貴，同學(xué)間完全具備互補(bǔ)互足的潛力。所以班主任呢也許可以在座位安排上費(fèi)些心思，潘老師一般會(huì)聽聽學(xué)生的意見，讓學(xué)生先排一稿出來(lái)，在此基礎(chǔ)上做修改做調(diào)整。更加重要的是，要讓溝通交流的風(fēng)氣在班級(jí)流行。我們班同學(xué)就有相互交換摘抄本的習(xí)慣，喜歡分享智慧，然后在分享的過(guò)程中探討、認(rèn)同、提升，所以我們班是有全民偶像的，像龍應(yīng)臺(tái)、扎西拉姆多多等，這就說(shuō)明我們班有共識(shí)有信仰，這樣一來(lái)不僅提高個(gè)體素質(zhì)，整個(gè)班的凝聚力也得到加強(qiáng)。
第五是，班主任既然身為一班之主，要有基于全班又高于全班的戰(zhàn)略眼光和宏觀把握力。做班主任不是一朝一夕的事，既要讓學(xué)生走好當(dāng)下的路，過(guò)好眼前的關(guān)，又要能滿足的學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益做謀劃，這真是一件很困難的事。四五十個(gè)不同的個(gè)體碰到一起組成一個(gè)班，怎么讓這個(gè)班成為一個(gè)有機(jī)的整體而不是一盤散沙，形成良好的風(fēng)氣，創(chuàng)建獨(dú)特的文化，這是需要精心謀劃量身定做的。這也是班級(jí)之所以為班級(jí)的根基，是持續(xù)發(fā)展爆發(fā)潛力的保證。所以盡管很多老師做了很多屆班主任，但面對(duì)不同的個(gè)體不同的組合，每一次做都會(huì)是新鮮的，這或許很傷腦筋，但同時(shí)也魅力無(wú)窮。
我還想說(shuō)的是，我覺得高中班主任還有很多特殊的細(xì)節(jié)需要關(guān)注。首先是學(xué)生的身體健康。高中也是生理快速發(fā)育的時(shí)期。生理的變化會(huì)帶來(lái)心理的困惑與焦躁。潘老師就非常注重這一點(diǎn)。她曾用心地召開女生班會(huì)和男生班會(huì)，溫柔而科學(xué)地向我們介紹相關(guān)的生理知識(shí)，還有很多貼心而實(shí)用的攻略。潘老師鼓勵(lì)我們?nèi)ハ硎苓\(yùn)動(dòng)，點(diǎn)燃激情，釋放青春活力，擁有健康生命，這讓我們?cè)诟呷詈蟮臎_刺階段受益匪淺。
其次是高中連接著大學(xué)，大學(xué)存在于社會(huì)。所以高中生就應(yīng)該要走出純凈的象牙塔，走向熱鬧的十字路口。班主任可以為學(xué)生打開一扇展望社會(huì)的窗口。比如一些基本的社交禮節(jié)，就可以有意識(shí)地去灌輸去指導(dǎo)。潘老師堪稱這方面的典范。她會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)我們進(jìn)行社會(huì)教育。比如春節(jié)回來(lái)，她談起餐桌上的禮儀，會(huì)告訴我們與人敬酒，杯口要低于被敬酒的人等等。這些成人世界中心照不宣的東西，是書本上學(xué)不到摸不著的，卻是社會(huì)切切實(shí)實(shí)對(duì)我們提出的要求，所以這一點(diǎn)上，我們非常需要班主任的幫助。
因?yàn)榘嘀魅闻囵B(yǎng)的是一個(gè)個(gè)鮮活的人，所以教會(huì)學(xué)生生活或許也是我們的課題之一。生活需要品位和眼光，我覺得我們可以充分利用學(xué)校的大小活動(dòng)，很多活動(dòng)直接與藝術(shù)關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生在其中獲得美學(xué)教益，哪怕是像堅(jiān)韌行、拓展這樣看起來(lái)很樸素很接地氣的活動(dòng)，我們也可以用藝術(shù)的眼光去修飾它潤(rùn)澤它審視它。藝術(shù)與科學(xué)在山麓分手，在山頂會(huì)合，我相信藝術(shù)是人生的巔峰智慧，點(diǎn)亮創(chuàng)意，提升境界，最大程度地開拓人之為人的尊嚴(yán)與榮光。
最后我想說(shuō)，高中班主任所做的就是去喚醒一顆顆沉睡的心靈，點(diǎn)亮一雙雙朦朧的眼睛，打磨一件件粗糙的璞玉，塑造一個(gè)個(gè)灼熱的靈魂，這真的是一件非常榮耀非常偉大的工作，所以請(qǐng)?jiān)试S我向在座的每一位老師致以最崇高的敬意！和我最衷心的祝愿！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿15
同學(xué)們：
作為班主任老師，我現(xiàn)在很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們以平靜的心態(tài)和緊張的復(fù)習(xí)共同支撐起了五月燦爛的天空，并將滿懷信心地迎來(lái)六月收獲的激情�，F(xiàn)在你們就要離開這個(gè)埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場(chǎng)了,今天班會(huì)主題確定為：
背起行囊，走向?qū)儆谧约旱娜松?/p>
也許這一路走來(lái)并不順暢，也許批評(píng)之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說(shuō): 我就是如此的愛著大家!
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng);我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō): 請(qǐng)你理解老師殷切的希望!
在這即將進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)刻，我還要提醒大家?guī)c(diǎn)：
首先對(duì)于知識(shí)上的東西。
一定不要在心理上過(guò)分夸大這幾天老師講的知識(shí)內(nèi)容和答題技巧，當(dāng)然認(rèn)真聽講和吸納知識(shí)還就是必要的，我要強(qiáng)調(diào)的就是：要盡量提醒自己把各科的知識(shí)壓到同一心理時(shí)間平面上，這樣才有利于在考場(chǎng)上使自己的綜合能力得以全面體現(xiàn)，因?yàn)樵谶@樣短的時(shí)間內(nèi)，老師講的再多也必然會(huì)百密一疏，聰明的學(xué)生應(yīng)該在這段時(shí)間編織一張三年來(lái)全面而平衡的知識(shí)能力網(wǎng)，最后的最大的收獲必然就就是你的。
其次，要調(diào)整好自己的心態(tài)。
高考應(yīng)試就是考生知識(shí)和能力、解題策略與技巧的竟?fàn)幰簿褪切睦硭刭|(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。所以同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：
(1)正確認(rèn)識(shí)高考， 在高考中，肯定要有許多人退下來(lái)。退下來(lái)就沒(méi)有出路了嗎?實(shí)踐證明，從高考戰(zhàn)場(chǎng)上退下來(lái)的人，只要有戰(zhàn)勝生活的勇氣，照樣在社會(huì)上有所作為�？忌洗髮W(xué)固然前途光明，考不上也依然前程似錦，重要的就是我們要以平常心態(tài)對(duì)待考試的成敗，認(rèn)識(shí)到高考只就是實(shí)現(xiàn)理想的重要途徑，但不就是唯一途徑。高考前多想幾條退路，可以緩解自己的心理壓力。
(2)正確認(rèn)識(shí)自己，你已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分了，只要目標(biāo)合理，就能以最佳狀態(tài)面對(duì)高考。對(duì)于高考，要有一個(gè)平和的心態(tài)，行事在人，成事在天，降低目標(biāo)，順其自然。
(3)適當(dāng)?shù)木o張和焦慮不就是壞事，反而有利于提高意識(shí)的覺醒程度和思維的敏銳性，不緊張不焦慮反而就是不正常的。
第三.在知識(shí)功底確定的情況。
考分的高低主要取決于臨場(chǎng)發(fā)揮，要好好回憶歷次考試一些成功的經(jīng)驗(yàn)方法和失敗的教訓(xùn)。這里有高考成功的一些重要砝碼1、審題要慢，答題要快2、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大3、先易后難，敢于放棄4、先熟后生，合理用時(shí)5、書寫規(guī)范，既對(duì)又全 6、容易題不丟分，中檔題盡可能不失分，難題能得多少分就多少分.
第四.保持常規(guī)的生活方式。
考試前夕及考試期間，同學(xué)們?nèi)孕璞３殖Ｒ?guī)的生活方式，保證吃得香睡得沉。這樣正式考試時(shí)就會(huì)頭腦清晰，思路流暢，獲得理想的成績(jī).
我相信，你能做到這些，高考的勝利必定屬于你!在這牽動(dòng)人心的時(shí)刻我們的任課老師也要為大家送上祝愿和囑咐：祝你們高考金榜題名。
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