托班家長會發(fā)言稿(精選15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的托班家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好！承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績及不足地方向您匯報(bào)，請你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力較好的有XX。自理能力較強(qiáng)的有：XX。較喜歡唱歌跳舞的孩子有XX。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。XX。喜歡運(yùn)動的孩子有XX。各方面都發(fā)展得較好的孩子有XX。在識字方面有待加強(qiáng)的孩子有XX。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細(xì)情況家長可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的'興趣和欠缺的地方對孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進(jìn)行活動外，還充分利用雙語游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認(rèn)字量和語言（包括口語）表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。（舉例說明：顏色、形狀、大小）等。
并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)110，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺階。同時(shí)，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會問老師我們有沒有流動紅旗，為了維護(hù)班級的集體榮譽(yù)孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，XX小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了，后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服，他說升國旗的時(shí)候會因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實(shí)在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢？可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進(jìn)行簡單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
托班家長會發(fā)言稿2
今天我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過�，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲！
在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的！全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重，能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機(jī)會讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅(jiān)持下去。
經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長不要操之過急。
在幼兒園的教育教學(xué)活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時(shí)候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了�，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動。在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識自己的物品如：書包、杯子、毛巾;一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長配合活動制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動，讓孩子們更加高興了（出示圖書）后面的兩個(gè)活動我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會性較強(qiáng)的活動（舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動等）
我們的班上有三位老師，在座的各位都認(rèn)識，作為班主任我負(fù)責(zé)班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求
自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師�。∮變簣@老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等;但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。（曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了）那時(shí)特別感動，我們的孩子學(xué)會關(guān)心老師了，他們愛著自己的老師！他們真的是小天使！
下面，請家長們繼續(xù)看錄像，看看自己的寶寶們是多么快樂活潑可愛！
托班家長會發(fā)言稿3
各位家長：
良好的開端是成功的一半。開好小班新生家長會，會讓家長理解、配合、支持老師的工作，也是幼兒在園健康快樂幸福成長的基礎(chǔ)。為此，我總是在暑假里就用心準(zhǔn)備家長會所講內(nèi)容，在新生入園前幾天召開家長會，與家長朋友誠心溝通，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。下面談一下我的做法。
一、明確告訴家長應(yīng)注意的事項(xiàng)
1、按時(shí)送幼兒入園。一能養(yǎng)成幼兒良好的守時(shí)習(xí)慣;二能讓幼兒完整參加班內(nèi)的活動，不落下學(xué)習(xí)的東西，也不影響集體活動的開展;三能便于幼兒園及時(shí)鎖上大門，確保安全。
2、防止幼兒帶危險(xiǎn)品入園。入園前，要檢查幼兒所帶的東西，可以掏掏幼兒的口袋，讓幼兒伸開小手看看，避免幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅(jiān)果帶入幼兒園，造成對別人或自身的傷害。
3、嚴(yán)格接送卡交接制度，憑卡接送幼兒。交接一定要和老師面對面、手遞手交接。請家長們要比保存工資卡還要用心的保存好幼兒的接送卡。如果丟失，一定及時(shí)告知老師。
4、來接幼兒時(shí)，家長要記清幼兒所在班級，根據(jù)離園順序，持接送卡排隊(duì)接幼兒。如果沒帶接送卡，請一定等本班幼兒大都離園后再跟隨本班老師去門衛(wèi)室確認(rèn)，然后簽字領(lǐng)幼兒。
5、確保聯(lián)系暢通，有事不來要請假。家長要給老師留幼兒父母的兩個(gè)號碼，如更換號碼一定及時(shí)告知。幼兒有事或生病無法來幼兒園時(shí)，家長一定要向老師請假。
臨時(shí)有事委托他人來代接幼兒的，一定提前給老師說清楚來接幼兒人員的身份、穿著、外貌特征等，便于讓老師核準(zhǔn)來接幼兒人員的身份，以免發(fā)生錯接現(xiàn)象!
6、家長有特殊事長時(shí)間需要別人代接代送的，一定要向班主任說明情況，填寫《代接代送委托書》。
7、中途有事來接幼兒：請?zhí)崆半娫捖?lián)系班主任，經(jīng)確認(rèn)后，由副班老師送至大門口，在大門口按手續(xù)交接。特殊天氣家長進(jìn)教學(xué)樓接幼兒，盡量穿雨衣或雨披，不要打傘，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。進(jìn)教學(xué)樓后，離園時(shí)一定要領(lǐng)著孩子，樓西側(cè)的下西樓梯出西門，樓東側(cè)的下東樓梯走東門，這樣能防止擁擠造成對孩子的傷害。還有，雨雪天氣，也不要過早來接孩子，我們遇到特殊天氣一般是比規(guī)定離園時(shí)間提前10分鐘開門。家長過早進(jìn)園，會打亂孩子們的活動及如廁、離園準(zhǔn)備。這一點(diǎn)希望家長理解配合。還有，大風(fēng)大雨更不要慌著來接，孩子在幼兒園樓內(nèi)，比你接走孩子在大風(fēng)大雨的路上要安全得多。
再有一點(diǎn)，就是盡量不要在離園前十分鐘左右給老師打電話，更不要在這個(gè)時(shí)間讓老師往外邊送孩子，這段時(shí)間老師們都在幫著孩子們上廁所、穿衣，做離園的準(zhǔn)備工作。這時(shí)你給老師打電話，就會讓老師為你一個(gè)孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個(gè)別家長不理解幼兒園的良苦用心，不讓進(jìn)園就和保安吵架，你想一下，如果我們的保安不認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨隨便便讓外人進(jìn)園，我們的孩子們會安全嗎?為其他孩子考慮一下，假如你是老師，換位思考一下，我們就能多些理解，孩子們也就能更安全。
8、幼兒身體不適一定要告訴老師，這樣便于老師在活動時(shí)決定是否讓其參加或減少活動量。幼兒有病確需在園服藥的，必須是父母送藥，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥方可接收，并自備一份藥品交給班主任留樣，填寫《服藥登記表》，然后簽字。
9、與幼兒園簽訂的《安全接送協(xié)議》和《安全責(zé)任書》等，家長朋友們一定要好好看看，不要簽了字就放一邊。，認(rèn)真閱讀和踐行，就能減少幼兒意外的發(fā)生。
10、教育幼兒幼兒園附近不買東西。小商小販在幼兒園附近，一是影響了離園安全，二是很多食品屬于三無食品，幼兒吃了對身體有傷害。幼兒不吃，家長不買，小商小販沒了市場自然就不來了。家長要和老師達(dá)成一致。
11、注意交通安全。家長一定要親自接送幼兒，不要讓幼兒乘坐非法車輛，不要租用不符合安全規(guī)定的車輛接送幼兒。在接送幼兒路上，家長要自覺遵守交通法規(guī)，給幼兒做好榜樣。
二、舉事例提高家長安全意識，例1：20xx年5月，一個(gè)老太太送9歲孫女上學(xué)，因慌著去領(lǐng)免費(fèi)的禮品，在早晨五點(diǎn)把幼兒放到學(xué)校門口就走了。次日中午，在一個(gè)涵洞下，發(fā)現(xiàn)了幼兒的尸體。
提醒：送幼兒時(shí)一定要親自將幼兒交到老師手里拿走接送卡再離開。
例2：20xx年河南光山縣一男子闖進(jìn)一所小學(xué)，砍傷23名學(xué)生。
提醒：大門沒鎖，保安沒守好門。守好門，防住人很關(guān)鍵。
例3：今年7月10日，湖南一幼兒園校車翻入水庫致11死，現(xiàn)場嚎哭不斷。
提醒：家長要親子接送幼兒，千萬不要租用不符合規(guī)定的車輛接送幼兒。
例4：去年河北一老人在送孫女上學(xué)的路上，撿到一瓶酸奶。兩個(gè)幼兒喝下酸奶后，雙雙死亡。
提醒：千萬不要吃來歷不明、腐爛變質(zhì)或陌生人給的食物。
例5：一個(gè)小孩往電動車充電插座塞硬幣，結(jié)果被電傷好幾個(gè)手指。
提醒：電源插座等要安裝在兒童接觸不到的地方。教育幼兒千萬不要用小刀等其他金屬物往插座里插，不摸、不動電線，不用刀子割劃電線，不隨便亂開電器。
例6：百度幼兒溺水圖片，令人扼腕嘆息。
提醒：不要讓幼兒私自到河流、湖泊、水庫、池塘邊玩耍。
例7：東�？h幼兒模仿動畫片情節(jié)，把兩個(gè)幼兒綁在樹干上，引燃了地上的干草，要不是村民路過幫忙滅火，兩個(gè)幼兒可能都沒命了。
提醒：幼兒不懂事，容易模仿，又不知道后果如何，家長要注意對幼兒的教育，告知傷害性后果。危險(xiǎn)性游戲和動作不能模仿。比如電視中吞劍、吞針，劍抵咽喉等。
例8：一個(gè)小姑娘聽媽媽說西瓜子吃肚子里會長出西瓜，便吃了一枚硬幣，以為可以長出很多錢，就可以隨便買零食吃了。
提醒：做父母的要謹(jǐn)言慎行，一句玩笑，一句隨意的話，就有可能讓幼兒發(fā)生危險(xiǎn)。
三、教育幼兒熱愛老師
幼兒一天的時(shí)間大部分是和老師在一起的，比和家長在一起的時(shí)間多好幾倍，如果幼兒不熱愛老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那在幼兒園的日子是多么痛苦啊!作為家長，有責(zé)任引導(dǎo)幼兒熱愛老師。當(dāng)家長的都知道親其師，信其道，幼兒往往因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而熱愛學(xué)習(xí)，熱愛幼兒園。
當(dāng)然，老師在幼兒園也是會引導(dǎo)幼兒熱愛父母的。老師和家長，目的是一樣的，沒有理由不好好團(tuán)結(jié)，不互相維護(hù)。老師、家長之間的緊密聯(lián)系和團(tuán)結(jié)，是對幼兒最有效的教育方式。
家長和老師也有出錯、犯錯的時(shí)候，這時(shí)候，需要家長和老師的互相維護(hù)。尤其需要注意的是，千萬不要在背后當(dāng)著幼兒的面說不應(yīng)該說的話，讓幼兒在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對幼兒的成長是非常不利的。
我看過一個(gè)故事：一個(gè)幼兒問老師一種植物的名稱，老師不知道這種植物的名稱，但知道幼兒的爸爸是生物專家，于是讓幼兒回家問爸爸。但幼兒的爸爸并沒有告訴幼兒，而是讓幼兒給老師捎了一封信，信里介紹了這種植物的名稱和習(xí)性，并在信的最后說：“我覺得，由老師您告訴幼兒這些知識比我告訴他要好得多!”為什么這位專家不直接告訴幼兒而讓老師告訴幼兒呢?
當(dāng)然，如果老師有什么地方做的不對，你需要和老師溝通，希望盡量避開幼兒，和老師單獨(dú)溝通效果會比較好。逞一時(shí)之快，或者沖動，是不能解決任何問題的，而且往往會出現(xiàn)更糟的結(jié)果，幼兒更難教育。
四、希望家長都做幼兒的好榜樣
父母是幼兒的第一任老師，一言一行都在影響著幼兒。送幼兒入園的路上，家長如果能堅(jiān)持不闖紅燈，那幼兒也就不會闖紅燈，大了一般也是不闖紅燈的;如果家長經(jīng)常帶幼兒闖紅燈，幼兒就會認(rèn)為闖紅燈不是什么錯，而一次事故，就可能家破人亡!引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，對幼兒一生都是有好處的。
送幼兒入園，如果家長不隨地吐痰不亂扔垃圾，幼兒就會養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。還有，離園時(shí)家長都主動排隊(duì)，就會給幼兒樹立好榜樣，讓幼兒養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。
在家里，希望家長們守著幼兒的時(shí)候，能把秀的地方表現(xiàn)給幼兒看，家庭有矛盾不要守著幼兒爭吵，更不能互相打罵。幼兒像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫上，亂畫只會糟蹋了幼兒，更會毀了家庭�！胺N豆得豆，種瓜得瓜�！狈N下蒺藜，以后準(zhǔn)扎手。給幼兒樹立好的榜樣，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣和言行，會讓幼兒一生受益，這好比在幼兒心里種下一顆顆美好的種子，一定會開美麗的花，結(jié)甜美的果。
最后，希望來開會的家長記住我講的這些，更要把這些講給其他來接孩子的家長。家長朋友們大都看過《西游記》的故事，其中有一段假孫悟空打唐僧的情節(jié)，差點(diǎn)讓取經(jīng)毀于一旦。最后佛祖點(diǎn)明真相，其實(shí)是孫悟空和唐僧不能一心一意，而是心有隔閡，才導(dǎo)致假孫悟空出現(xiàn)打傷唐僧的。如果個(gè)別家長不和幼兒園一心一意，導(dǎo)致假的“家長”混入幼兒園，傷害了我們的孩子，那就麻煩了。所以拜托所有家長朋友們，一定要和幼兒園積極配合，都為孩子們的安全考慮，我們的孩子才會是安全的，我們的家庭也才會是美滿幸福的。我們因?yàn)楹⒆拥木壏窒嘤�，我們是朋友，不是敵人，更不是仇人，我們沒有理由不好好團(tuán)結(jié)，沒有理由不好好配合，因?yàn)槲覀兊哪康亩际且粯拥模际菫榱撕⒆悠桨步】悼鞓返爻砷L!
托班家長會發(fā)言稿4
尊敬的家長：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助！時(shí)間過得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。
這個(gè)學(xué)期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學(xué)活動，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持，使得班級的各項(xiàng)活動得以順利地開展。接下來，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯報(bào)：
一、班級工作小結(jié)：
本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學(xué)活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。
幼兒在園所學(xué)的知識我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們還開展了半日開放活動，讓家長進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。
二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)
孩子們經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動，幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。
社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲，能遵守一些簡單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動的時(shí)候，還處在自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。
語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。語言表達(dá)能力也進(jìn)步很快，能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時(shí)不愿主動地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識了秋天的葉子、水果。感知冬天的基本特征，體驗(yàn)了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類。能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念。但幼兒在活動中注意力易分散，不易集中。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”。有些幼兒的畫面不夠整潔，沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、下學(xué)期需要家長配合的事宜：
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。
4、下學(xué)期希望家長能鼓勵幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動情況，針對不足進(jìn)行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)幼兒安全防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全。
讓幼兒度過一個(gè)安全、健康、快樂的新春佳節(jié)，我們給各位家長提出以下幾點(diǎn)建議，懇請家長密切配合：
1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、請您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全。飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全。
3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來后要與其他小朋友分享的哦！~
4、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會過長，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1、5米以上，注意保護(hù)眼睛。
5、假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！
7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準(zhǔn)時(shí)將被褥送來班級。
在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作，同時(shí)也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動，我們班也創(chuàng)建了班級Q群，群號為xxxxxxxx�？傊�，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切�！�
托班家長會發(fā)言稿5
各位家長：
大家好！
首先感謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
幼兒從父母身邊離開家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然會產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)也有很多變化，從不認(rèn)識老師到喜歡老師，喜歡幼兒園，喜歡小朋友是有一個(gè)過程的。幼兒入園三周來，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過程。比如、講、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和小朋友一起玩�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快，情緒基本穩(wěn)定。
通過開學(xué)這段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題。下面就此我初略談一下：
一、常規(guī)方面：
本學(xué)期我們教會幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動喝水，并用自己的水杯等。增強(qiáng)孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿；練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠等。通過各種教學(xué)活動，讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動。
二、交往合作方面：
現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往，懂得分享，有事能主動請求老師幫助解決，個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期，我們利用各種活動，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試練習(xí)社會交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會禮貌用語，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。
三、語言表達(dá)：
大多幼兒發(fā)音不清楚，我們會慢慢糾正，但家長也要注意不說“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長說自己孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個(gè)問題，我們也會通過各種形式，鼓勵膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對老師的問話不回答，也不作反應(yīng)，我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。
四、自理方面：
孩子來園，首先會遇到大小便、自己喝水等問題，自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
曾經(jīng)有家提出過“5+2=0”，可能有的家長聽過，我再解釋一下，他的意思是說在學(xué)校5天的教育加上2天的等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭教育的重要性！家長是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А．?dāng)然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會固然責(zé)無旁貸，但家長也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
托班家長會發(fā)言稿6
各位家長：
晚上好!這天是本學(xué)期第一次召開家長會，十分感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。這天我們居然聚在一齊，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響十分重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。”這天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的狀況。
一、班級狀況分析
新學(xué)期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子，此刻班級人數(shù)是31名，其中男孩17名，女孩14名。對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入群眾生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不認(rèn)識的老師和小朋友，難免會出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開學(xué)的幾天里，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害，因?yàn)樗麄冞�不習(xí)慣群眾生活，家長們也很擔(dān)憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個(gè)過程，我們老師必須會想辦法使他們喜歡上幼兒園，此刻這些孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。
我們透過近階段的引導(dǎo)教育，孩子們已漸漸地能融合到大群眾中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子構(gòu)成了自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上方，活動時(shí)有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不肯多說話。還有小部分幼兒自理潛力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自我吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，愿意在群眾面前表演節(jié)目。
大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園吃些什么?吃的怎樣樣?有沒有午睡等這些狀況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自我制做的豆奶。中午一湯一葷我們每一天都吃的不一樣。下午點(diǎn)心吃拼干糖果。午飯每個(gè)幼兒都能吃完自我的一份，雖然個(gè)別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西能夠吃，像不吃午飯一樣。1。幼兒沒有像在家里這樣不停的能夠吃，2。幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。此刻幼兒們午睡還能夠，都能安靜很快的自我入睡，只有個(gè)別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。
針對我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自我的事情自我做，自我吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康思考，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時(shí)間就太長了，我們兩個(gè)人就那里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時(shí)間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從此刻開始都盡量要他們自我吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，必須要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這樣對健康十分有利。
還有自我穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會他們一個(gè)方法。還有如果小便在身上了必須要說出來，開學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)地幫忙換好了，但是天冷了以后，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不明白，那么就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什么事情要跟老師講。
為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不一樣于小學(xué)、中學(xué)，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我明白家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解，下方我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、手工、閱讀等這些活動為主。具體的時(shí)間安排家長們能夠看一下“一日活動安排表”。這個(gè)學(xué)期我們將開展7個(gè)主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》每個(gè)主題都結(jié)合上方這些活動，下周我們要開展的是“幼兒園真好”透過這個(gè)主題培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的學(xué)習(xí)，和陌生人交往，集中聽講，安靜地坐一段時(shí)間，也讓他們對幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進(jìn)幼兒園。
三、教師如何教
在那里，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。比如認(rèn)識球體、圓柱體時(shí)，我們以前的教學(xué)是單一的說教，但是此刻的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不一樣特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。家長們，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的途徑，其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動的、有潛力的學(xué)習(xí)主體，經(jīng)過他們自我的認(rèn)識、學(xué)習(xí)不是對事物有了更形象確切的認(rèn)識了解了嗎?我們是采用主題教學(xué)的形式，我們的教學(xué)的資料是圍繞主題進(jìn)行，我們的教學(xué)資料都打印貼在家園聯(lián)系欄里，一張是主題計(jì)劃表，一張是本周教學(xué)計(jì)劃表，一張是育兒知識，期望家長平時(shí)多關(guān)注一下，其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的。
四、那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎樣辦?
這恐怕也是很家長很關(guān)心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也能夠試一試。
孩子之間有了矛盾怎樣辦?
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫忙孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。推薦家長要持續(xù)冷靜，可先向教師了解狀況，和教師一齊幫忙孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
五、表揚(yáng)和懲罰
很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯了事，家長應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。就應(yīng)說：教師對孩子的愛是明智的，能夠這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
托班家長會發(fā)言稿7
各位家長：
晚上好!今天是本學(xué)期第一次召開家長會，非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！苯裉煺埜魑患议L來的目的是讓家長了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。
一、班級情況分析
新學(xué)期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子，現(xiàn)在班級人數(shù)是31名，其中男孩17名，女孩14名。對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不認(rèn)識的老師和小朋友，難免會出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開學(xué)的幾天里，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害，因?yàn)樗麄冞�不習(xí)慣集體生活，家長們也很擔(dān)憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個(gè)過程，我們老師一定會想辦法使他們喜歡上幼兒園，現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。
我們通過近階段的引導(dǎo)教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動時(shí)有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不肯多說話。還有小部分幼兒自理能力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，愿意在集體面前表演節(jié)目。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么?吃的怎么樣?有沒有午睡等這些情況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。下午點(diǎn)心吃拼干糖果。午飯每個(gè)幼兒都能吃完自己的一份，雖然個(gè)別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西可以吃，像不吃午飯一樣。
1.幼兒沒有像在家里這樣不停的可以吃
2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓�，F(xiàn)在幼兒們午睡還可以，都能安靜很快的自己入睡，只有個(gè)別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。
針對我們班的情況，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康考慮，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時(shí)間就太長了，我們兩個(gè)人就這里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時(shí)間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從現(xiàn)在開始都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這樣對健康十分有利。
還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會他們一個(gè)方法。還有如果小便在身上了一定要說出來，開學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)地幫助換好了，可是天冷了以后，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不知道，那么就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什么事情要跟老師講。
為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、手工、閱讀等這些活動為主。具體的時(shí)間安排家長們可以看一下“一日活動安排表”。這個(gè)學(xué)期我們將開展7個(gè)主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》每個(gè)主題都結(jié)合上面這些活動，下周我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個(gè)主題培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的學(xué)習(xí)，和陌生人交往，集中聽講，安靜地坐一段時(shí)間，也讓他們對幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進(jìn)幼兒園。
三、教師如何教
在這里，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。比如認(rèn)識球體、圓柱體時(shí)，我們以前的教學(xué)是單一的說教，但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。家長們，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑，其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動的、有能力的學(xué)習(xí)主體，經(jīng)過他們自己的認(rèn)識、學(xué)習(xí)不是對事物有了更形象確切的認(rèn)識了解了嗎?我們是采用主題教學(xué)的形式，我們的教學(xué)的內(nèi)容是圍繞主題進(jìn)行，我們的教學(xué)內(nèi)容都打印貼在家園聯(lián)系欄里，一張是主題計(jì)劃表，一張是本周教學(xué)計(jì)劃表，一張是育兒知識，希望家長平時(shí)多關(guān)注一下，其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的。
四、那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦?
這恐怕也是很家長很關(guān)心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦?
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
五、表揚(yáng)和懲罰
很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的'話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯了事，家長應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
托班家長會發(fā)言稿8
各位家長，
你們好!
首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會，并感謝你們一年多以來對我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，現(xiàn)在一年半過去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與同伴游戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。
一、班級情況分析
本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不同的家庭，性格、能力、習(xí)慣也有著極大的不同。經(jīng)過一年多的接觸，我們對每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異，但是，每個(gè)孩子都有著自己的長處，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由于班級的孩子很多，我們對于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括，在今后的活動中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在能力。
有的孩子性格內(nèi)向，與他人溝通還存在一定困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴(yán)重，缺乏一定的自我約束能力;有的小朋友過于膽小，不善表達(dá);有的小朋友對于成人依賴性較強(qiáng)，自己管理情緒的能力很弱;有的孩子頑皮好動，注意力不夠集中等等不同情況，我們也將捕捉孩子不同的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地實(shí)施教育，幫助孩子獲得進(jìn)步。
二、一日活動安排
我們上午組織教育教學(xué)活動，新授的內(nèi)容都放在上午，下午因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ追稚ⅲ砸话憬M織孩子游戲、戶外活動、書寫數(shù)字、繪畫等活動。
三、本學(xué)期工作計(jì)劃
本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經(jīng)驗(yàn)積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索，設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開設(shè)的主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報(bào)》、《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個(gè)教學(xué)活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。
特別需要向大家說明的是，我們的活動有的通過游戲形式進(jìn)行，有的通過參觀形式進(jìn)行，有的通過故事活動完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，區(qū)域活動、游戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學(xué)活動結(jié)合游戲活動，教學(xué)活動結(jié)合生活活動，教學(xué)活動又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問問孩子“今天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責(zé)怪孩子，因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過正常的教學(xué)活動進(jìn)行，同時(shí)，三四歲的孩子，語言表達(dá)能力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒有能力去說清今天學(xué)什么，做什么。
下面我就家長們關(guān)注的一些問題進(jìn)行說明。
1.關(guān)于接送制度：為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天都要由家長接送，不能自己來接送的最好要跟老師聯(lián)系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點(diǎn)以后請家長要注意。
2.關(guān)于紅五星的評比：在家長眼里，我們的孩子都是很棒的，總是希望能夠得到表揚(yáng)，但是孩子之間也是有能力差異的，尤其是在集體生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn)，我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價(jià)既有縱向的，也有橫向的，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝著我們所希望的方向發(fā)展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是今天的表現(xiàn)很棒，如果放學(xué)的時(shí)候沒有得到就是表現(xiàn)不佳。其實(shí)，我們評五角星分兩種情況，一種是平時(shí)比較靈活地給于獎勵，一種是在規(guī)定的時(shí)間周五集體評價(jià)給于獎勵。平時(shí)，我們評價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步，比如說：玩玩具能謙讓了，晨間活動時(shí)不再大聲吵鬧了，來園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來等等，孩子有了進(jìn)步，我們都給于肯定和激勵，那么對于一些表現(xiàn)一直很棒的孩子，我們就會在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎勵。
家園共育方面，我們的一些意見和建議。
1.保持一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時(shí)候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
2.多關(guān)注我們的《家長園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程，在這套課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，需要的材料能盡量及時(shí)的收集過來，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。
3.遇到困難和困惑，請聯(lián)系我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：電話、接送幼兒時(shí)的交流等等。
4.做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因?yàn)楣ぷ髟颍缟?點(diǎn)左右就送孩子入園，我希望這些家長能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來，我們早班老師是7點(diǎn)40分，如果你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時(shí)間、劑量。
5.培養(yǎng)幼兒的自理能力，在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
6、十一后的作息時(shí)間
幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因?yàn)橐绮佟?/p>
下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4：00。
7、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用。
最后再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子健康快樂地成長而努力!
托班家長會發(fā)言稿9
各位家長：
晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個(gè)大家庭！同時(shí)我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調(diào)動，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗(yàn)豐富，美術(shù)、數(shù)學(xué)是她的特長；徐老師是我們的生活老師，工作踏實(shí)、對待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習(xí)慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。正因?yàn)橄矚g小孩子，所以選擇了這個(gè)美麗的職業(yè)。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家分享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優(yōu)勝班級，有這樣的榮譽(yù)離不開各位家長的支持與配合！謝謝你們！
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長會有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容。家長會內(nèi)容簡介：
1、班級情況介紹
2、中班年齡特點(diǎn)
3、本學(xué)期開展的活動
4、家園聯(lián)系工作
5、班級特色、
6、家長發(fā)言（互動交流）
一、班級情況介紹
本學(xué)期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見面真高興”的開展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。
經(jīng)過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會了分享，合作意識也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對閱讀活動感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。
針對孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn)，確定了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展，突顯班級特色。實(shí)在、踏實(shí)、有效地開展好各項(xiàng)活動，把日常工作做好、做細(xì)、做精。
二、中班年齡特點(diǎn)
1、注意力集中的時(shí)間延長了。集中精力從事某種活動的時(shí)間也較以前延長，小班一堂課 15 分鐘，中班為 25——30 分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認(rèn)真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。
2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點(diǎn)，開學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時(shí)候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致，如果誰不遵守紀(jì)律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、生活自理能力有明顯進(jìn)步，絕大部分的孩子排隊(duì)洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習(xí)用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學(xué)期開始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。
4、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動手能力都比較強(qiáng)，積極參與活動、回答問題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認(rèn)真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學(xué)東西很快，但上課的常規(guī)不好，愛偷偷和小朋友說、鬧。（例：美術(shù)、手工）
三、各月主要活動
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，鞏固一日活動的各項(xiàng)常規(guī)，正常開展各項(xiàng)活動。
2、開展天妃鳥小廣播活動。
3、主題活動：《我個(gè)朋友在一起》、《快快慢慢》。
4、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)行戶外活動。
5、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)小型生成活動。
十月份：
1、家長講故事比賽。
2、主題活動：《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》。
3、家長開放日活動
4、進(jìn)行有效的區(qū)域游戲活動。
十一月份：
1、開展好主題活動，并及時(shí)收集主題中的資料，在墻飾中體現(xiàn)主題活動的開展內(nèi)容。
2、主題活動：《快樂運(yùn)動每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》。
3、組織幼兒秋游。
十二、一月份：
1、中班冬季親子運(yùn)動會
2、主題活動：《勇敢的我》
3、開展“迎圣誕，慶元旦”慶�；顒�。
四、班級特色活動“以童話點(diǎn)亮童心”
1、繼續(xù)加強(qiáng)講故事、閱讀、表演游戲的開展，與漢字認(rèn)讀相結(jié)合，努力形成班級特色。營造開放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容，探索多樣化的閱讀形式，開展各類閱讀活動，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂，為孩子建立一個(gè)讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨的語言環(huán)境，利用圖書區(qū)、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學(xué)習(xí)，有感情地朗誦、講述。提供各種表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們在集體面前講述，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達(dá)的積極性。
3、“天妃鳥小廣播講故事活動”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報(bào)名，不過家長也要積極配合，在家里面要輔導(dǎo)幼兒講故事，準(zhǔn)備好的幼兒我們現(xiàn)在班級里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。
4、親子共讀：現(xiàn)在每個(gè)幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請家長，家長可以利用本子與孩子一起活動。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育。
五、家園聯(lián)系工作
1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:15分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，為了保證我們在第一時(shí)間去食堂報(bào)當(dāng)天的班級人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您事先來個(gè)電話，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐點(diǎn)，孩子來園不耽誤吃餐點(diǎn)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話，你在早上來園時(shí)，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。
5、接送卡使用問題
幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分，為了安全起見，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。
6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。
7、班級QQ群。班級QQ群號碼是91739898 ，這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。
8、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，這樣我們會通過校訊通這個(gè)平臺發(fā)信息給家長，讓家長知道需要配的事情。
9、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。
10、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
11、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進(jìn)去。
12、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這里化費(fèi)了我的許多心血，目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準(zhǔn)備。
13、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：XXXX 如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長對有事請假這一點(diǎn)做得很好，不來都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時(shí)到我處更改。
六、家長發(fā)言（互動交流）（討論過生日）
家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
托班家長會發(fā)言稿10
各位家長：
晚上好！十分感謝各位家長能來參加今晚的家長會。這次家長會是托一班第一次召開家長會，那里我十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲多謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_家長會，先自我介紹一下，這個(gè)班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓于。十分期望我家長在平時(shí)不只吧我當(dāng)成孩子的老師及阿姨，更把我當(dāng)成你朋友，大家能暢所欲言，一齊來關(guān)心孩子的健康生長。下方，就由我徐老師來給我介紹一下幼兒園的狀況。
通過徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長對我幼兒園，對我托一班就應(yīng)有了一些了解。下方就由我來給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問題。
細(xì)心的家長必須發(fā)現(xiàn)，班級門口有一塊牌牌，上方就些著我班的班級特色。班的班級特色是以培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力和動手潛力，并通過對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來，比較容易的事，比如自我穿衣褲、自我吃飯等事情，但是對我孩子來說是多么的不容易。那我目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。打算在這幾個(gè)方應(yīng)對孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)：
�、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會自我用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會跟老師說，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時(shí)候我還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的個(gè)性的好，那里我要表揚(yáng)他家長，因?yàn)樗霸绶攀肿尯⒆觿邮�。其他家長也能夠?qū)W一學(xué)，有時(shí)讓孩子自我來并不時(shí)一件壞事。那如果說你孩子還不會自我吃飯那你也不用擔(dān)心，老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔(dān)心。
�、圩尯⒆用靼拙S護(hù)環(huán)境整潔：那里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐必須的規(guī)范的，如果在這幾個(gè)方面我孩子做到做好了那我能夠保證孩子的自我服務(wù)的意識必須提高了很多。那如何培養(yǎng)呢，前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會通過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵讓他自我動手，提高他自信心，這樣才干構(gòu)成良好的習(xí)慣。
那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色，因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系，年齡小我就以培養(yǎng)孩子自我潛力和動手潛力，隨著幼兒年齡的不時(shí)增長我就要對培養(yǎng)孩子的動手潛力有一個(gè)延伸，那就是培養(yǎng)孩子的繪畫潛力。那里我根據(jù)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段：
1鴉階段：兒童無目的地涂抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈；
2基本圖形階段：由于幼兒肌肉控制潛力和手眼協(xié)調(diào)潛力加強(qiáng)，能畫出基本形狀，圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。
3繪畫啟蒙階段：能夠有目的畫出必須形象，能予以命名，并能逐漸畫出有情節(jié)的資料。
就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案：
1讓孩子感受美，明白什么是美，懂得觀察周圍美的事物。
2培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣和愛好，發(fā)展他觀察力，想象力和創(chuàng)造力，并注意個(gè)體差別。
3能夠通過游戲的形式，讓孩子用不一樣的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強(qiáng)他動手潛力。并為以后動手繪畫打好基礎(chǔ)。
那以上就是托班的班級特色。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施計(jì)劃，但是要讓這個(gè)計(jì)劃好好的實(shí)施那就少不了家長和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自我對美術(shù)方面都很喜歡，美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗(yàn)，很期望家長有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個(gè)有主見、有個(gè)性的孩子。
好，下方我來說一下，這次家長會最重要的局部，那就是新生入園問題。為什么我說這事最重要的問題呢，因?yàn)閷ξ野嗟暮⒆觼碚f，來幼兒園是出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和三十名孩子一齊游戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這肯定會有一個(gè)適應(yīng)的過程。各位家長其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，想說如果在平時(shí)碰到什么問題、孩子碰到什么委屈的事，那你都能夠與我老師聯(lián)系，會及時(shí)處置好所遇到問題。那里有我兩位老師及阿姨的電話號碼，隨時(shí)都能夠打。都十分期望大家能把這個(gè)新組建的群眾看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，能一齊融洽相處。
托班家長會發(fā)言稿11
各位家長:
晚上好!
非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長對我還少許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的楊老師，另外二位就是我們班的余老師和徐老師。在這里我非常希望我們家長在把我們當(dāng)成孩子老師的同時(shí)，更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。
一、班況介紹:
下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:本班共有幼兒32名。大部分為獨(dú)生子女。經(jīng)過了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強(qiáng)，就是不愿意自己動手，如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進(jìn)一步配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、保育工作
現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題。
1.教育教學(xué)。
有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問了句:他們也學(xué)知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長都比較關(guān)注。
我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《幼兒園建構(gòu)式課程》，這套教材是根據(jù)幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個(gè)主題活動，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。
2.自理能力的培養(yǎng)
自理能力是一個(gè)人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。，這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):
�、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王詩薇小朋友做得還不錯，每次有鼻涕的時(shí)候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒)、那還有就是會獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，我還會讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。(在這方面我們班的周穎超小朋友做的特別的好，在這里我要表揚(yáng)這位孩子的家長，因?yàn)樗麄兗霸绶攀肿尯⒆觿邮帧Ｎ覀兤渌议L也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來并不時(shí)一件壞事。)如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔(dān)心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔(dān)心。）
�、圩尯⒆又辣Ｗo(hù)環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的，這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與錯還是需要做一定的規(guī)范的。）在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜匕k代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
三、一日生活常規(guī)安排
7：30——8：30是晨間入園接待時(shí)間。搭積木、聽音樂、室內(nèi)活動等。
8：30分開始早操，請各位家長能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒來參加早操。
9：10——10：00是一個(gè)活動的時(shí)間。上午是一個(gè)教學(xué)活動和一個(gè)游戲活動，中間間隔小朋友的休息時(shí)間，讓孩子們喝水、入廁。
10：00——10：40是戶外活動的時(shí)間，因?yàn)槲覀兪峭邪啵邪嘤變耗挲g較小，戶外活動我們一般安排一些小型的體育游戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具。
10：40——11：10是餐前準(zhǔn)備時(shí)間，如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。
11：00——11：30在進(jìn)行午餐時(shí)。我們會要求孩子學(xué)會獨(dú)立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐情況較好，每個(gè)幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個(gè)別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會主動來添飯，。
11：30——12：00是飯后的一些活動。一般我們安排一些在園內(nèi)散步、有太陽的時(shí)候曬曬太陽，去戶外進(jìn)行一些安靜的游戲，再進(jìn)行睡前準(zhǔn)備。
12：00——2：30是午睡時(shí)間
2：30——2：50是起床時(shí)間
2：50——3：00是吃點(diǎn)心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。
3：00——3：40是下午的一個(gè)活動，下午一般是由角色和繪畫活動來形成的。
3：40——4：00是戶外活動時(shí)間，
4：00——4：10是離園時(shí)間，這一段時(shí)間，您來接孩子，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)。
4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。
四、家長配合工作
1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。如果有事一定要請假。（上班不可以接電話，可以直接用我發(fā)給你們的校訊通號碼發(fā)短信向老師請假）
3、有請配合我們的教學(xué)活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，我們本學(xué)期要開展一些主題活動，需要家長協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請家長及時(shí)準(zhǔn)備。比如：（石頭的收集）（我們的社會課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。）你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的貴重東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)也容易丟失。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒口袋里藏了很多一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時(shí)你要事先跟我們說一聲。
5、每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。因?yàn)槲覀兺邪嗉议L帶孩子時(shí)間比較集中，所以家長一定要做到這一點(diǎn)。為了孩子的安全請大家相互配合，并且盡量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況，請您及時(shí)與班內(nèi)老師聯(lián)系。每天接孩子離園時(shí)，請各位家長提醒孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好，這個(gè)習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)我班的章博濤家長做的很好，他奶奶每天來接孩子時(shí)，就算孩子走到了門口，也會提醒孩子來把小凳子放進(jìn)去。
6、生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察；帶藥到幼兒園來的，要先在門口保健老師處登記，并寫上名字、吃多少、什么時(shí)候吃后交給保健老師，由她負(fù)責(zé)幼兒的喂藥。早上來園時(shí)不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，并插在班級門口的晨檢袋里。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長了是黃色。
7、請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。
8、送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。
9、我園入園時(shí)間定在7：20分以后，請各位家長務(wù)必守時(shí)。離園時(shí)間定在4：00——4：20分，如有個(gè)別家長由于工作關(guān)系需要4：30分以后來接的，孩子領(lǐng)到傳達(dá)室。
10、午睡。我們每天中午是兩位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但請家長也理解我們，不要一生病了，就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個(gè)孩子。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由于孩子比較多，有時(shí)會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請家長們配合我們，同時(shí)也請家長給予我們理解。
原因：
1、孩子從家庭的單一環(huán)境，變換為在幼兒園和n多小朋友接觸，因此接觸細(xì)菌的可能性大大升高。
2、孩子在幼兒園自己活動，運(yùn)動量增大，出汗多，衣服增減不及時(shí)，容易傷風(fēng)感冒。
3、有少數(shù)孩子有主動生病的意識，希望通過生病逃避上學(xué)、獲得大人更多關(guān)注。4、經(jīng)常把孩子的被褥在太陽下曬一曬，太陽光中的紫外線能把被褥里的病菌殺死，除水分濕氣，這對預(yù)防感冒很有好處。
11、這本是《家園聯(lián)系冊》，這個(gè)每個(gè)月發(fā)放一次，到月底我們會將幼兒這個(gè)月的發(fā)展情況做一個(gè)總結(jié)給家長，請各位家長到時(shí)候留意，并把幼兒在家里的表現(xiàn)反饋給我們，以便于我們之間更好的溝通，都是每周反饋一次，如有什么意見或建議，家長也可以寫在上面，新生我們對孩子情況不太了解，家長可以把孩子的性格特點(diǎn)、喜歡什么、吃飯的情況、家里的表現(xiàn)，自理能力等寫在上面。
12、下午5：30開始接孩子，自覺堅(jiān)持使用接送卡，每天在窗臺上領(lǐng)取，晚上憑證留下給老師接走。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長名）。
13、心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由于孩子比較多，有時(shí)會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請家長們配合我們，同時(shí)也請家長給予我們理解。會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，
起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個(gè)月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，，家長來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
五、家長的意見和建議：
可以提議開展什么樣的主題活動？對班級工作有何建議？對我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。
最后，還是要感謝家長們來參加這次會議，如果您還有什么意見或建議想單獨(dú)交流可以找我或來老師，我們歡迎您的寶貴意見。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒，最后希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。
托班家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。
我是小班的xx老師，旁邊這位是x老師。黑板上是我們的手機(jī)號是我和薛老師的，歡迎家長朋友多與我們溝通聯(lián)系。
首先給大家簡單的介紹一下小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會自己吃飯等。
這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。
本期的教學(xué)活動有：健康，語言，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。
本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過近一個(gè)月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。
家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。
1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長。
2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏、當(dāng)天身體情況等，方便老師對孩子的個(gè)別照料。
3、請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4;50。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時(shí)接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。
5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。
入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀，圖釘。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。
7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣。
孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，文明禮貌，遵守集體規(guī)則，主動認(rèn)錯，互相謙讓等等，對他終身發(fā)展都是很重要的。
8、重視幼兒的安全教育：
如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險(xiǎn)動作，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識。
9、我們每兩周更新家長園地，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見及建議。
10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。
各位家長：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的心愿。
從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長到來，這次的家長會到此結(jié)束，謝謝大家!
托班家長會發(fā)言稿13
各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，這是我們托班第一次家長會，目的在于我們幼兒園和家長之間能更好地溝通，達(dá)成教育上的共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。寶寶與我們要相處一年的時(shí)間，當(dāng)然在這段時(shí)間需要家長的配合與諒解。假如我們的工作中有疏忽的地方，請大家像朋友一樣提出來。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的：讓我們的孩子在幼兒園里健康，愉快地成長。
今天家長會的主要內(nèi)容有教師介紹，班級情況介紹、孩子年齡特點(diǎn)、在園作息安排、教育重點(diǎn)及需要家長配合的一些問題。
在這里我先自我介紹一下，我是本班的班主任潘老師，請大家記一下我的手機(jī)號！如果爸爸媽媽有什么問題我們以后也可以私下交流以便你及時(shí)的了解寶寶在幼兒園的表現(xiàn)情況和探討育兒經(jīng)驗(yàn)！介紹一下我們班的另外一位就是張老師，張老師是個(gè)做事很認(rèn)真，很仔細(xì)的。在以后的日子里會有我們兩人陪咱們的孩子一起走過。在我們的眼里每個(gè)寶寶都是一樣的都要我們用愛來灌注！使他們健康成長！
一、班級情況分析：
下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：
目前我班共有幼兒20名。大部分都是沒有上過幼兒園，因此孩子們在剛?cè)雸@的時(shí)候哭鬧的現(xiàn)象比較厲害。也許其他班的小朋友可能已經(jīng)很快的融入這個(gè)環(huán)境中，而我們班可能會慢一點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，剛開學(xué)的那個(gè)狀態(tài)真的很不能適應(yīng)，哭的小朋友太多，一個(gè)比一個(gè)厲害，還有的寶寶甚至嗓子都哭啞了！我跟張老師也是看著心疼！我們唯一能做的就是多給他們一點(diǎn)關(guān)愛多抱抱他們！兩個(gè)老師也是忙不過來！感覺自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過來！值得安慰的事，在我們的陪伴下寶寶們終于渡過這段難捱的日子！家長也很能體諒我們！時(shí)間來大家肯定比較關(guān)心的是：自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣？和小朋友相處如何？吃飯?jiān)趺礃�？睡覺怎么樣？從開學(xué)到現(xiàn)在的情況來看，幼兒在各方面表現(xiàn)均有明顯進(jìn)步：情緒上比開學(xué)的時(shí)候穩(wěn)定很多，多數(shù)孩子能能高高興興來幼兒園。在進(jìn)餐的時(shí)候我們還發(fā)現(xiàn)很多都挑食，這個(gè)不愛吃，那個(gè)不愛吃，有的小朋友我們在喂他們吃飯的時(shí)候，菜里面有一點(diǎn)蔥或者芹菜，會要求我們挑出來，不然就不張嘴。挑食不利于我們孩子健康的成長，我們小朋友們做到不挑食，能夠愛吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進(jìn)步的同時(shí)我們當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了他們身上存在的問題。
1、不良的飲食習(xí)慣：有的孩子吃進(jìn)去就吐出來，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐著等老師喂，有的孩子還有比較嚴(yán)重的偏食挑食現(xiàn)象。慢慢地我們開始要培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們，在家里可以試著讓孩子這樣做：
1、吃飯時(shí)盡量一開始鼓勵先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了寧可再喂；
2、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；
3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開飯桌。
4、教會幼兒如何使用勺子。
2、不愛護(hù)玩具：玩具隨地亂扔不會整理，并且有搶奪玩具的現(xiàn)象。這中情況的存在一方面是由于我們家長包辦造成，另外一方面是由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女沒有與別人分享的經(jīng)驗(yàn)。針對這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)該把他們都送回家，對要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語言。我們家長平時(shí)在家也可以試著讓孩子自己來收積木。
3、行動比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對來說有規(guī)范的`幼兒園集體生活，對他們來說也會有一段時(shí)間的不適應(yīng)，比如上課上課或者游戲的時(shí)候還有幾個(gè)孩子隨意走開，集體觀念差，而且好模仿，一個(gè)走開了，后面會跟著很多小朋友一起離開。針對這種情況，我們一方面會選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容游戲的時(shí)候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的紀(jì)律約束。
4、孩子的以自我為中心現(xiàn)象較嚴(yán)重，表現(xiàn)為爭搶現(xiàn)象。孩子處于這個(gè)年齡段，他們不知道如何表達(dá)自己的想法，可能就會以比較直接的方式達(dá)到自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和伙伴或老師來商量，從而產(chǎn)生了打鬧現(xiàn)象。我們要請家長理性地思考和處理幼兒之間的這種現(xiàn)象。作為家長當(dāng)然不會愿意看到自己的孩子“受欺負(fù)”，作為老師其實(shí)這也是我們最不愿意看到的事情，幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，孩子們在這個(gè)集體里一起生活、一起學(xué)習(xí)，一起游戲打打鬧鬧！磕磕碰碰是所難免，孩子們的交往能力很多時(shí)候是在與周圍的事、物發(fā)生沖突的同時(shí)慢慢得到成長的。當(dāng)然我們兩位老師會努力細(xì)心的照顧好每位寶寶盡量避免類似的事情的發(fā)生。希望我們相互體諒進(jìn)一步配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
5、幼兒禮貌行為比較欠缺
二、預(yù)防手足口病
1、現(xiàn)在正是手足病發(fā)病嚴(yán)重的季節(jié)。為此我們幼兒園各項(xiàng)消毒工作如下；
1/100的84消毒液擦桌子，椅子，洗玩具，毛巾，拖樓道，地板，刷廁所便池等消毒。水杯餐具等用消毒柜進(jìn)行消。孩子們飯前吃加餐水果用舒膚佳香皂洗手。孩子們離園后用紫外線燈對教室環(huán)境進(jìn)行消毒！家長在園門口打內(nèi)線電話接送孩子，幼兒園進(jìn)行全封閉式管理。
建議家長朋友做到以下幾點(diǎn)；
每天早晚給孩子量體溫，檢查孩子口腔手腳有沒有異常紅點(diǎn)等，如有異常及時(shí)到大醫(yī)院進(jìn)行檢查！盡量少帶或不帶幼兒到人員密集的公共場所玩耍。勤換衣服，鞋襪，勤洗頭發(fā)，洗澡，洗腳，勤剪指甲給孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、保育教育工作重點(diǎn)
現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題、
1、教育教學(xué)、
我們托班的教學(xué)工作主要是常規(guī)的訓(xùn)練；常規(guī)包括。睡覺，吃飯，喝水，如廁，上課，游戲等。
還有除了學(xué)習(xí)課本上規(guī)定的內(nèi)容外我還找了一些適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的小兒歌，小歌曲，律動，游戲，手工等。
2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習(xí)慣與能力作為本學(xué)期的重點(diǎn)來培養(yǎng)。我們要教會孩子喜歡喝水，能主動喝水的習(xí)慣，知道一口飯一口菜愉快進(jìn)餐、不用湯淘飯；養(yǎng)成不挑食，認(rèn)真吃飯的習(xí)慣；能定時(shí)大便的習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手的方法，并喜歡洗手；學(xué)習(xí)漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣；學(xué)些獨(dú)自午睡，糾正不正確睡姿；學(xué)習(xí)整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。
四、幼兒園接送卡使用制度及接送時(shí)間安排；
為了咱們的孩子的安全除爸爸媽媽以外本班老師沒見過的陌生人來幫忙接孩子請使用接送卡或者事先給我打個(gè)電話通知一聲。下午接孩子時(shí)間安排為，4；30開始接。接孩子時(shí)周一早上可以進(jìn)園送孩子，周五下午可以進(jìn)園接孩子。其余時(shí)間在門口打內(nèi)線電話告訴本班老師幫忙把孩子送到門口。進(jìn)園接送孩子時(shí)請留意教室門口的家園共育欄的食譜，周計(jì)劃，寶寶吃飯睡覺及大便記錄表以便了解其中的情況！
五、家長工作要求
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度
2、我們主張幼兒不佩戴任何手飾，如項(xiàng)鏈等。一是以免他們無意識地在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時(shí)候遺失了
3、及時(shí)瀏覽家園欄即“家長園地”和寶寶的成長檔案
4、如果你的電話號碼有變動請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、希望家長把寶寶們的衣服，被子和書包都寫上名字，便于我們的工作，寶寶人數(shù)多，也為了不產(chǎn)生一些不必要的麻煩。
7、給孩子帶一套備用褲襪鞋請寫上名字。
8、請假、接送制度。孩子沒辦法來園，應(yīng)先跟老師請假，可以發(fā)短信給老師。
9、每周剪指甲，不帶危險(xiǎn)品入園，家長勤檢查。
10、吃藥的要求：說明姓名、吃法、一餐一包，不要多帶，發(fā)燒38°以上帶回家觀察。
11、孩子著裝要求：舒適為主，不穿背帶褲，鞋子用粘的。
今天的家長會就說這些問題。最后希望寶寶們在我們的共同努力下給他們營造一個(gè)快樂的生活學(xué)習(xí)氛圍！祝寶寶們永遠(yuǎn)開心！健康！越來越聰明！
托班家長會發(fā)言稿14
各位家長：
晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。這次家長會是托一班第一次召開家長會，這里我非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_家長會，先自我介紹一下，這個(gè)班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓于。非常希望我家長在平時(shí)不只吧我當(dāng)成孩子的老師及阿姨，更把我當(dāng)成你朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康生長。下面，就由我徐老師來給我介紹一下幼兒園的情況。
通過徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長對我幼兒園，對我托一班應(yīng)該有了一些了解。下面就由我來給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問題。
細(xì)心的家長一定發(fā)現(xiàn)，班級門口有一塊牌牌，上面就些著我班的班級特色。班的班級特色是以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，并通過對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我孩子來說是多么的不容易。那我目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：
①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時(shí)候我還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的特別的好，這里我要表揚(yáng)他家長，因?yàn)樗霸绶攀肿尯⒆觿邮�。其他家長也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來并不時(shí)一件壞事。那如果說你孩子還不會自己吃飯那你也不用擔(dān)心，老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔(dān)心。
�、圩尯⒆又谰S護(hù)環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐一定的規(guī)范的想如果在這幾個(gè)方面我孩子做到做好了那我可以保證孩子的自我服務(wù)的意識一定提高了很多。那如何培養(yǎng)呢，前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會通過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵讓他自己動手，提高他自信心，這樣才干形成良好的習(xí)慣。
那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色，因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系，年齡小我就以培養(yǎng)孩子自我能力和動手能力，隨著幼兒年齡的不時(shí)增長我就要對培養(yǎng)孩子的動手能力有一個(gè)延伸，那就是培養(yǎng)孩子的繪畫能力。這里我根據(jù)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段：
1 鴉階段：兒童無目的地涂抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈。托班、小班
2 基本圖形階段：由于幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)，能畫出基本形狀，圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。小班和中班
3 繪畫啟蒙階段：可以有目的畫出一定形象，能予以命名，并能逐漸畫出有情節(jié)的內(nèi)容。大班
就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案：
1 讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀察周圍美的事物。
2 培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣和愛好，發(fā)展他觀察力，想象力和創(chuàng)造力，并注意個(gè)體差別。
3 可以通過游戲的形式，讓孩子用不同的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強(qiáng)他動手能力。并為以后動手繪畫打好基礎(chǔ)。
那以上就是托班的班級特色。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施計(jì)劃，但是要讓這個(gè)計(jì)劃好好的實(shí)施那就少不了家長和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自己對美術(shù)方面都很喜歡，美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗(yàn)，很希望家長有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個(gè)有主見、有個(gè)性的孩子。
下面我來說一下，這次家長會最重要的局部，那就是新生入園問題。為什么我說這事最重要的問題呢，因?yàn)閷ξ野嗟暮⒆觼碚f，來幼兒園是出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和三十名孩子一起游戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這肯定會有一個(gè)適應(yīng)的過程。各位家長其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，想說如果在平時(shí)碰到什么問題、孩子碰到什么委屈的事，那你都可以與我老師聯(lián)系，會及時(shí)處置好所遇到問題。這里有我兩位老師及阿姨的電話號碼，隨時(shí)都可以打。都非常希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，能一起融洽相處。
托班家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長朋友：
承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績及不足地方向您匯報(bào)，請你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力較好的有XXX。自理能力較強(qiáng)的有：XXX。較喜歡唱歌跳舞的孩子有XXX。美術(shù)方面發(fā)展得教
好的有。XXX。喜歡運(yùn)動的孩子有XXX。各方面都發(fā)展得較好的孩子有XXX。在識字方面有待加強(qiáng)的孩子有XXX。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細(xì)情況家長可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進(jìn)行活動外，還充分利用雙語游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認(rèn)字量和語言（包括口語）表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1—10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺階。同時(shí)，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護(hù)班級的集體榮譽(yù)孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，XXX小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了，后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服，他說升國旗的時(shí)候會因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實(shí)在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進(jìn)行簡單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
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