幼兒園家長會家長發(fā)言稿15篇
隨著社會不斷地進步，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的幼兒園家長會家長發(fā)言稿，歡迎大家分享。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿1
伴隨著炎炎夏日的到來，我們結(jié)束了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，我班不論在教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作方面，還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，但也存在著不足�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
1、結(jié)合主題教材，開展豐富多X的區(qū)域活動
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多X的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個X、快樂為代價。我班有個別幼兒生X好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的X意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣變熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間xx~xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃。做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極X。很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多X作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特X，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。
三、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保X。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理X、連貫X。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在X作活動中，協(xié)調(diào)X和合作X還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
說到總結(jié)才猛然感覺到，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
你們好！
為了我們?nèi)w幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當好小值日生，早上入園和放學(xué)時會主動向老師問"早"，"好"，"再見"等等。
3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。
當然也有需要提高的方面：
11、說普通話還有待加強，說普通話在上學(xué)期我們一直在強調(diào)，部分孩子由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話。
2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。
二、本學(xué)期的班級情況老師的分工我們班有三位老師，班主任劉老師負責(zé)班級個項工作及蒙氏數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、社會、健康、手工等課程。配班老師張老師負責(zé)蒙氏閱讀、語言、科學(xué)、藝術(shù)等課程，生活老師王老師負責(zé)班級的生活衛(wèi)生工作。
三、本學(xué)期的保教目標、計劃（一）常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、如廁等生活習(xí)慣和生活自理能力。
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通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察，設(shè)定的大致目標如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、鼓勵幼兒學(xué)說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
�。ㄈ┙】捣矫�1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。
2、加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
�。ㄋ模┯螒蚍矫�1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
2、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
3、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。
�。ㄎ澹┥鐣煌矫妫�3針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享。
�。┨厣n程為了幼兒全面發(fā)展，本學(xué)期我們在開展了武術(shù)課程同時聘請了專業(yè)舞蹈老師開設(shè)舞蹈課程，讓幼兒得到更好的發(fā)展。
四、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況，促進幼兒的健康成長。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
感謝您在百忙之中能準時來開家長會。您的守時其實是在告訴我們，您對孩子很關(guān)注，您對我們的工作很重視。我先代表孩子們，代表三五班各科任老師，謝謝您！看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有很多新的憂慮：孩子升入三年級了，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣泛了，掌握的難度也有所增加，怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。所以今天的家長會，我準備從以下幾個方面進行：
一、優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
二、期中考試情況分析。
三、三年級學(xué)情分析。
四、有關(guān)語文學(xué)習(xí)。
五、送給家長的話。
一、家長代表發(fā)言：
二、期中考試情況：
本次考試100分5人，99-95二十六人，94-90十六人，80多分八人。期中考試每道題都講過練過，從批改試卷中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、有些孩子做題速度慢、或者注意力不集中，家長應(yīng)該注意。
2、作文沒有認真準備。有的沒背，有的和作文本上有很大差距。30分的作文是拉開語文成績距離的重要因素。
3、語文基礎(chǔ)知識掌握不扎實。錯別字太多，作文中也體現(xiàn)出來。
4、書面不整潔，字體不工整。
5、態(tài)度浮躁，馬虎大意。漏題，漏字現(xiàn)象嚴重，孩子審題不夠仔細，每次考試都有此現(xiàn)象，希望家長在家多檢查督促孩子寫作業(yè)要認真讀題。綜合上面的情況，多是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，可見學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響孩子的成績，希望能再次引起家長朋友們的重視。
三、三年級學(xué)情分析：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容方面：
三年級是一個關(guān)鍵學(xué)段、過渡階段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個學(xué)段成為了學(xué)困生。三年級的各門學(xué)科都有了許多新的要求，比如語文，低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲。從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。低年級時，聰明的孩子不太認真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認真聽課，再懶惰一點，馬虎一點，學(xué)習(xí)成績就會滑下來。XX年級一直考90分以上的孩子，上了三年級也許就只能考80多分了。由于學(xué)習(xí)知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家長和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。
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1、人大心也大。三年級的孩子開始有獨立性，能夠積極做事，什么都想嘗試，但又缺乏耐心。
2、自尊心也逐漸增強，更怕“丟面子”了。所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。
3、開始展現(xiàn)趨利避害的心理特點，對自己有利的才說才做，不利的則躲避。此階段是道德觀念形成的重要時期，所以當孩子之間發(fā)生矛盾時，家長和老師一定要聽雙方的意見，從而做出準確的判斷。告訴孩子評價別人要先看優(yōu)點，做錯了事要先從自己身上找原因，勇于承認錯誤，承擔(dān)責(zé)任是世界上最勇敢的人！
4、開始崇拜生活中的偶像，向追星族發(fā)展。他們崇拜甚至模仿動畫片、電視劇或電影中的人物，喜歡影視明星、體育明星或歌星等等，這方面也需要家長把孩子引向積極健康的一面！
綜上所述，我們?nèi)昙壭睦斫】到逃繕耸牵赫莆毡匾膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)集中注意力的能力，善于與同學(xué)交往，萌發(fā)集體意識并樹立正確的偶像觀，積極參與家務(wù)勞動！
�。ㄈ﹥蓸O分化原因進入三年級后，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子成績卻直線下降？我請家長用下面的三句話來問問自己:
1、我的家庭教育環(huán)境怎么樣？
做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣好不好？
有的家長認為“樹大自然直”的觀點不可取，著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣�！蔽覀兺耆軓暮⒆釉趯W(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣判斷出孩子在家里的生活習(xí)慣。一個以自我為中心，從不知關(guān)愛家人的孩子也不會懂得關(guān)心同學(xué)；一個在家里站無站相，坐無坐相的孩子，在學(xué)校上課時也不會規(guī)規(guī)矩矩地坐端正；一個在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子，在學(xué)校也不會主動傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言；一個時常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子，也不會保管好自己的學(xué)習(xí)用品；一個被家長嬌慣從來沒有責(zé)任感的孩子，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品，忘記老師安排的事情。孩子的生活習(xí)慣您最清楚，因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的情況。比如咱們班，有幾個孩子每天雖然身在教室，但卻不知道他們時刻在想些什么，老師說了幾遍的話，他總是一句也沒有聽到。課堂上不會傾聽，他的聽課效果怎能保證？沒有良好的聽課效果，他的學(xué)習(xí)成績怎么提高？孩子們的智力水平是沒有多大差別的，差別是習(xí)慣。只要會聽課，會思考，能按時完成老師布置作業(yè)，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能！
學(xué)習(xí)方面我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？請家長為自己的孩子做一個評估：
1、根據(jù)第二天課表自己整理書包。
2、愛惜自己和他人學(xué)習(xí)用品，保持書包內(nèi)文具書本整齊干凈。
3、不需要家長提醒督促按時按量完成家庭作業(yè)。
4、主動改正作業(yè)中的錯誤。
5、上課積極發(fā)言，并學(xué)會傾聽別人發(fā)言。
6、勤于朗讀背誦，主動積累語言文字。
7、勤查字典，主動預(yù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)課本。尤其是復(fù)習(xí)，家長一定要督促落實。
8、廣泛閱讀的習(xí)慣。
3、我對孩子教育的重視程度如何？
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子抄題本上明明記下了要做什么作業(yè)，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。還有作業(yè)簽字，明明家長簽字了，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有些孩子課文讀不熟或者要求背誦的課文，片段不會背。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。
有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了，學(xué)習(xí)成績不重要。但是，長此以往地下去，您會“談起事業(yè)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實，我們老師關(guān)注更多的是孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
四、有關(guān)語文學(xué)習(xí)
(一)明確三年級的學(xué)習(xí)要求
(1)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文；②勾畫生字詞，一類字會組詞，知道偏旁部首；③搜集課文內(nèi)容相關(guān)資料；④思考勾畫重點句的理解；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。（寫在課文空白處）
(2)課文：①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文；②學(xué)完后聽寫生字詞準確無誤；③背誦并采集精彩的句子，段落、古詩等。
(3)作業(yè)：①拼音本；②練習(xí)冊；③聽寫本；④采集本。（強調(diào)書寫）
(4)日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周至少有1篇150左右的日記或片斷練習(xí)。
(5)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，平時看書讀報，每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識要點：
1、生字表
（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）
2、語文百花園1---8中的讀讀背背、日積月累要做到會背會默寫。
3、本學(xué)期所學(xué)古詩的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。
�。ǘ╅喿x、理解和表達
首先談閱讀。閱讀的書籍要廣泛，科普類、文學(xué)類，作文選等對習(xí)作有好處。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學(xué)校，并不意味著接受教育，只有當他面對一本書，沉醉不已時，教育才剛剛開始。”“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。”讀萬卷書，行萬里路。書讀得越多，知識面越廣，思維就越活躍。
我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手。
1、每天閱讀。
關(guān)鍵在于堅持，最后形成孩子的自覺行為
2、專心閱讀。
所謂專心，就是身心合一，聚精會神。必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時；學(xué)習(xí)地點要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
4、不動筆墨不讀書。
徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。
5、邊讀書邊思考。
閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以深入思索；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
6、帶工具書閱讀。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書（字典）閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
7、有目的地閱讀。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。
閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。
接著談理解和表達。這是孩子閱讀理解能力的直接體現(xiàn)。一篇課文主要講了什么？主人公身上有什么品質(zhì)？你有什么感受？明白了什么道理？沒學(xué)完一篇課文后，家長應(yīng)問問，看看孩子會不會說。對三年級孩子來說，應(yīng)該學(xué)會慢慢地把握住一篇文章的中心或主題。
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目前鋼筆字書寫大部分孩子能做到書寫認真，書面干凈。以下孩子表現(xiàn)比較突出：
少數(shù)孩子作業(yè)臟亂現(xiàn)象嚴重，不準用涂改液、修正帶、貼改正紙，必須想好后再寫，避免涂改。涂改越多，說明你的孩子寫作業(yè)注意力不集中，寫字不經(jīng)過大腦，不愛思考。
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作文方面是重點，我們家長必須扶持，放手不管的結(jié)果是孩子要么瞎扯不沾邊，要么直接抄一篇了事。但是包辦過多，沒有孩子的思考痕跡，全是成人語言也不行，都不能提高寫作水平。那么該如何提高呢？我們組其他幾位班主任輔導(dǎo)自己孩子的方法可以借鑒：先交流選材，定思路。孩子邊說，大人邊記，不合適或可以寫得更美的地方立刻指出，并給他一些優(yōu)美詞句。打完草稿后再謄寫讀背。對于中年紀階段來說，一般考試都是日常訓(xùn)練過的，因為孩子現(xiàn)在還不具備臨場發(fā)揮的能力。所以每一次作文我們都要認真對待，寫一次成功一次，而且必須背會，作為日后寫作的資源。
五、送給家長的話
幼兒園家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！
這段時間的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我作為孩子的家長，我感覺這也是一種鍛煉，對我個人而言也有非常大的提高，我了解到了孩子在幼兒園內(nèi)的情況，這種感覺確實是非常好的，在這個過程當中我也是堅持做好了很多，我覺得這也是一件非常有意義的事情，在這樣的狀態(tài)下面孩子才能夠茁壯成長。
首先，在家里我從來都不會對孩子太過于嚴厲，我覺得一切都順其自然就好了，把基礎(chǔ)落實后一切就放開一點，對孩子也沒有要求過于嚴格，只是我覺得在這方面我是不斷的在提高孩子自主能力，關(guān)于學(xué)習(xí)上面，這是全部交給老師，我做到的就是知道監(jiān)督作用，因為術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的人做專業(yè)的事，孩子的學(xué)習(xí)是交給老師的，現(xiàn)在在這方面寫給我的感覺也是非常好的，所以我也在不斷的提高自己各方面的能力，我也是清楚的意識到了這一點，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該要放開一點，不要對孩子的要求或許高了，應(yīng)該要端正好心態(tài)這一點也是毋庸置疑的，我相信有些事情應(yīng)該要認真的去執(zhí)行下去，作為一名家長，這對我還是有足夠多的的提高的，我也相信自己可以在今后讓孩子感受到更多的溫暖，把關(guān)心孩子放在第一位，這一點是非常重要的，我也一定會做好這方面的安排，在這個過程當中我也是感覺很有必要，我不會過多的干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，畢竟老師教的和我們掌握的是不一樣的，往往這樣容易把孩子帶偏，這是很沒有必要的，一定要讓孩子能夠有些方面的體會，保持一個好的狀態(tài)，做到兩不耽誤。
當然，在生活當中我也是對孩子的身心健康非常的上心，我覺得這才是我們做家長的重點關(guān)注點，一定要讓孩子有好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成好的素質(zhì)和禮貌，孩子的成長離不開家長的熏陶，所以我們作為家長主要就是做好后勤工作，讓孩子們能夠安心的學(xué)習(xí)生活，有所保障，建立一個健康的環(huán)境，接觸到的人和事物都是積極的健康的，這次的家長會，讓我真的也是見識到了孩子這個學(xué)期以來的的情況，我感覺還是有一定的變化的，盡管每個學(xué)期都會有家長會，但是這一次我感覺還是非常的好的，我也是進一步的了解到了孩子在學(xué)校的情況，雖然平時也和老師有所了解，但這次是比較全面的，剛剛也聽到了很多家長的發(fā)言，我覺得很好，每個家長都有自己對待孩子的方式，我們相互之間一起交流，為了讓孩子更好，這也是一種方式，當然我覺得我們應(yīng)該把更多的重點放在孩子身上，這也是非常關(guān)鍵的，希望在接下來可以和家長們進一步的溝通，孩子有什么問題也能夠相互尋求幫助，也感激x老師這一個學(xué)期以來的操心。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿5
三八將至，我園舉行了豐富多彩的慶�；顒�。請家長來園參加活動，為此各班舉行了家長會和精彩紛呈的親子活動。下面是我班家長會內(nèi)容如下：
1、介紹我園的特色和一日活動安排
特色：讓兒童個性得到盡情的發(fā)揮，盡情張揚，在各個年齡班開展素質(zhì)教育課程，使幼兒在體、智、德、美等各個方面得到全面發(fā)展，是我園教育的特色。開展素質(zhì)教育，而不是應(yīng)試教育。目前，我們國家正在加大教育制度改革，現(xiàn)在的中小學(xué)也逐漸開始對學(xué)生進行素質(zhì)教育課程改革的實施，把以前不開設(shè)的課程統(tǒng)統(tǒng)開設(shè)起來。說明我國已經(jīng)把素質(zhì)教育擺上了議事日程。有的家長把孩子送到幼兒園，希望收到立竿見影教育的效果，能很快認識多少個字、會算多少道算術(shù)題。學(xué)前教育是一個長期的堅持不懈的過程,不是一朝一夕就能見效果的。其實對認字、算數(shù)、拼音等知識點我們到了大班也會穿插一些幼小銜接的內(nèi)容，這也是教學(xué)大綱里所規(guī)定的。我覺得我們幼兒園的教育是要“授之以漁，而不是授之以魚”，是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，興趣是孩子最好的老師，興趣是孩子學(xué)好一切的保證。如我班陳子豪小朋友對畫畫感興趣，以前什么活動他也坐不住，可是當畫畫的時候，他會很安靜的、認認真真的、而且涂的很細心。
一日活動安排：早晨7：30------9：10左右，接待幼兒、晨檢，幼兒自由活動，桌面游戲；9：20------40 早操；9：45-----10：10 第一次教育活動；10 ：25------10：55第二次教育活動；11：10 背背兒歌、講講故事，聽聽音樂；11：30 準時吃飯；12：00------30散步；12：30 午休。午休前我一般給他們講兩個故事，然后幼兒開始安安靜靜的睡覺。下午14：00起床，幼兒又一次自由活動；15：00吃小點；15：30 一次教育活動；16：00戶外活動時間；16：30---17：00講故事、背兒歌、聽音樂，準備離園。
2、關(guān)于孩子的主動學(xué)習(xí)
我認為，我們教育的目標就是要培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)能力。有的家長可能要問，俺的孩子都上了一年多幼兒園了，咋啥也沒學(xué)上��？我想如果一個班里大多數(shù)家長這樣說，那真的是老師的問題，可如果是光你這樣說，那就是這個孩子缺乏主動學(xué)習(xí)的能力。主動學(xué)習(xí)是需要慢慢培養(yǎng)的。首先要建立起他的興趣 。就是再調(diào)皮的孩子他也會有優(yōu)點，抓住他的這個優(yōu)點，進行表揚，逐步發(fā)展為多個優(yōu)點。像我們班的陳向陽小朋友特別好動，總是坐不住，對啥活動也就幾分鐘的興趣。有一次，我發(fā)現(xiàn)他竟然學(xué)會了一首詩，我當全班小朋友的面表揚了他，后來他就挺愿意學(xué)詩了。對一些其他課程也感興趣了，現(xiàn)在基本能做得很好了。
3、要相信自己孩子 你能行 你真棒
我們的家長總在抱怨自己的孩子這不行，那不行，不如人家誰誰，還動不動在別人面前說孩子的缺點，俺的孩子就是笨啊，俺的孩子不愛說話啊 俺的孩子很調(diào)皮啊 。當這樣的家長當我面報怨時，我不止一遍的告知這些家長，不要當著自孩子的面、當著外人的面說孩子的缺點。你這是在挫傷他的自信��！你想想，哪一個孩子也不是萬能的，不要拿自己孩子的缺點與與別的孩子的優(yōu)點相比，那會很傷害孩子的自尊心、自信心。
孩子會以為：我就是最差的，我就是不行的。我可以給大家講講我女兒的成長經(jīng)歷。孩子上小學(xué)時，應(yīng)該也還算可以的，一般考試沒有低于前五名，可我還是覺得不行，有時就當著她的面說：“你看看人家張亞男，每次你都考不過她”，有時還說，“人家張亞男就是聰明��！”于是女兒從小就很沒有自信心，總覺得自己不夠聰明，有時即使考得挺好，還是會覺得自己心里沒有把握。這樣的情況一直持續(xù)到上高中。考上了大學(xué)后，她是學(xué)經(jīng)濟的，分專業(yè)的時候，征求我們的意見，是學(xué)國貿(mào)還是學(xué)金融，我們贊成她學(xué)金融，可是他怕數(shù)學(xué)學(xué)不好，我就開玩笑地說，憑你的智商什么專業(yè)學(xué)不好��？我相信她肯定會學(xué)好這門專業(yè)的。結(jié)果，她說她這次寒假考試成績理想還會拿獎學(xué)金呢。
4、畫畫、手工與孩子的智力發(fā)展
可能有的.家長認為，畫畫有什么用？可千萬不要小瞧畫畫，當孩子想畫畫的時候，他首先要想：我要畫什么呢？這是一個相當復(fù)雜的大腦反應(yīng)過程，大腦思維相當活躍，這樣就很能開發(fā)幼兒的智力�？墒俏覀兊募议L看了孩子的畫后，眉頭一皺：你這是畫的啥��？亂七八糟的。壞了，你把孩子的畫畫興趣給扼殺了。我覺得還是請您用欣賞的目光來問問孩子：你告訴我，你畫的是什么��？能講給我聽聽嗎？他會頭頭是道的講給你聽：這是大鯊魚，這是大輪船，、、、、、當然，如果他不說，你是一點也看不出來的。因此，繪畫既發(fā)展了孩子的語言能力，又發(fā)展了孩子動手動腦的能力。
關(guān)于手工，俗話說心靈手巧，這句話也可以倒過來說，手巧心靈，根據(jù)我這么多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，手工活動是每一個孩子都愿意作的，而且特別感興趣，也會對孩子智力的發(fā)展是很有益處的。
5、 培養(yǎng)孩子的自理能力
家長不要對孩子的一切包辦代替，讓孩子做一些力所能及的事情，像自己穿襪子、鞋子，自己穿衣服，自己洗手絹，讓孩子自己吃飯、、、、千萬不要養(yǎng)成孩子張口吃飯、伸手穿衣的壞習(xí)慣，這很不利于孩子的發(fā)展。
6、 準確了解孩子的情感
孩子雖小，可也是一個完整的人，他也有自己的喜怒哀樂，有時也會發(fā)脾氣，憂愁，我認為絕大多數(shù)家長是接受不了的，甚至使父母很苦惱，幼兒有這樣的表現(xiàn)是正常的，家長應(yīng)多問問孩子，你怎么?我可以幫你嗎？為什么不高興啊?如果覺得孩子實在需要發(fā)泄，你可以為他準備一個安全的、可以用來擊打的東西讓他發(fā)泄發(fā)泄。這對緩解孩子的壓力很有用的。
7、 愛你的孩子
有的家長也許會笑，俺自己生的還會不愛？我要說的是無條件的愛，不能他乖你就愛，他不聽話了你就不愛他了，那會讓孩子感覺到你的愛是有條件的，說不定哪一天，因為他做錯了什么就會失去你的愛。那他就會對這個世界、對周圍的人不信任，這會影響他今后的人生發(fā)展 。
8、 家庭教育的重要性
家園共育，家園同步，才能共同教育好幼兒。家長如果有什么疑問，可以直接找老師問。問問老師：我們孩子最近怎么樣�。孔罱⒆映燥埡脝�？、、、、、不要怕我們麻煩，我們很希望與你們溝通。有時孩子們會有一些知識點不熟悉，我也會告知您，請您在家?guī)兔o導(dǎo)一下。當然，進行家庭教育，要在基于孩子興趣的基礎(chǔ)上，切忌填鴨式教育，那會損傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，千萬別讓孩子對學(xué)習(xí)沒了興趣，那會得不償失的。
9、 賞識你的孩子
家長朋友千萬不要吝嗇您的表揚，童話大王作者沈淵潔有一句話，忘死里夸你的孩子。你要切記：好孩子是夸出來的。
10、 快樂教學(xué)
不要剝奪孩子童年期的快樂。小孩子童年期的快樂是花多少錢也買不來的。我是六十年代的，六十年代的人那時的快樂是什么，是一分錢一塊的糖，我想，那時吃在嘴里的的那種感覺是現(xiàn)在再好的糖也吃不出來了。還有小時候玩泥巴的，我認為現(xiàn)在再好的玩具也比不過那時的泥巴��！ 不要剝奪孩子快樂的權(quán)利，為了孩子健康成長，請讓孩子每天都快快樂樂、無憂無慮的生活吧！
夏季告家長書
告 家 長 書
為了深入貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的管理精神，切實保障幼兒身心健康和人身安全、加強家園聯(lián)系，特與家長制定此責(zé)任書。1． 積極做好預(yù)防夏秋季急性腸道傳染病，搞好飲食衛(wèi)生，把住病從口入關(guān)。2． 教育孩子只飲用安全衛(wèi)生的水或煮沸、消毒過的水。3． 不吃未煮熟的食物，不食用變質(zhì)食品，不生吃海產(chǎn)品；不購買“三無”食品。4． 積極消滅蒼蠅和蟑螂，保持廚房清潔和搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。5． 教育孩子不隨便接觸電源和帶電電器；不得在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。6． 上學(xué)期間不準隨便吃零食、水果，不準帶有傷害身體的尖銳物品入園（如小刀、釘子等）。7． 不準未告知家長私自外出，以防被拐騙和走失。8． 為了孩子的安全，要共同教育孩子遵守交通規(guī)則，不要隨便橫穿公路，需橫穿公路，要在大人的帶領(lǐng)下，走斑馬線，且注意安全。9． 教育孩子不到公路邊、水池邊玩耍、嬉戲。10． 教育孩子要保護自己的五官，不得把異物塞進口、鼻、耳里，以防發(fā)生意外。11． 督促幼兒早睡早起，準時入園，放學(xué)后按時回家。12． 教育孩子不挑食、不挑穿，自己的事情自己做，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。13． 教育孩子要尊敬長輩，和小伙伴要團結(jié)友愛，玩具要互讓。以上是告家長書，請貴家長保留，隨時閱讀，督促你孩子遵守以上要求。并請?zhí)詈孟旅婊貓?zhí)交給老師。xxxx學(xué)校xxxx年x月x日
家長會,讓學(xué)生唱主角
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營……”
“……莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄笆迨灏⒁虃儯苍S你們會感到很奇怪，我們怎么背誦起詩詞來了？別著急，讓我慢慢告訴您，這是老師為讓我們更多地了解我國古代燦爛的詩詞文化，在同學(xué)們已經(jīng)熟練地背誦80首古詩之后，又推出的一道亮麗風(fēng)景——‘經(jīng)典宋詞天天讀’活動。在老師的指導(dǎo)幫助下，我們誦讀了很多著名的宋詞，大家常常陶醉于那生動凝練的語言和優(yōu)美的意境之中�！薄氨緦W(xué)期我們班開展的第二大特色活動是“初識長征滋味——意志磨練”活動。為了體驗紅軍長征的艱難，磨礪我們的意志，我們徒步到距學(xué)校30里的大蘆湖，進行春游拉練。全班60個同學(xué)，歷時1天，往返近60里的路途，盡管個個都累得筋疲力盡，腳上磨起了血泡，但大家沒有一個退縮的，憑著永不服輸?shù)男拍�，堅持走完�?0里的路程！”……講臺上，郭璇和鄭宇飛兩位小主持，有板有眼，配合默契，那神態(tài)儼然如周濤與朱軍一般揮灑自如。臺下的家長一個個都聚精會神，聽得津津有味，不時露出贊許的微笑。他們在做什么呢？是匯報演出嗎？不是。告訴你，這是我們班正在召開這學(xué)期的家長會呢。也許您會納悶，召開家長會，老師不向家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，怎么還有主持人呢？別急，您且聽我慢慢道來。做過多年的班主任，回想以前開過的無數(shù)次家長會：老師在講臺上講得滔滔不絕，口干舌燥，而講臺下的家長，則只有當老師談到自己的孩子時，才精神專注地傾聽，至于老師介紹班級活動、學(xué)�；顒踊蚱渌⒆拥那闆r時，便一個個低頭斂耳，目無表情，完全一副事不管己、高高掛起的姿態(tài)。有些學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣較差的孩子的家長，還時時擔(dān)心老師指出孩子的缺點，令自己難堪。而孩子們呢，更是害怕老師在家長會上向父母告“御狀”，回家挨皮肉之苦……可以說，這樣的家長會，對教師、家長及孩子都是一種“折磨”。怎樣才能讓家長會做到父母、孩子、老師三者都滿意，從而擺脫這種尷尬的局面呢？經(jīng)過一番深入地思考，并通過班會與同學(xué)們反復(fù)商量討論，最后我與大家達成了一致意見：由孩子們自己主持召開這次家長會！我呢，擔(dān)任家長會的總導(dǎo)演,指導(dǎo)班干部分配任務(wù)，審查稿子，安排程序，甚至預(yù)演，師生整整忙活了一周。至于家長會能開成怎樣，我的心里開始就像裝著十五只吊桶——真是七上八下的。不過，看這家長會召開的勢頭，效果還不錯。您瞧，幾位小組長正在向家長介紹同學(xué)們各方面的表現(xiàn)情況呢！“我叫張嘉琪，是1組的組長。我們組有四個同學(xué)，我先介紹信家琦：她是一個非常聰明伶俐、活潑可愛的小姑娘。課堂上，她那精彩的發(fā)言，幽默的回答，總能博得老師的夸獎和大家的掌聲；課下，她就像一只快樂的小鳥，與大家自由地玩耍嬉戲；她還是我們班的小畫家，每次我們班的黑板報、宣傳欄獲得一等獎，都凝聚著她的心血和汗水呢。如果信家琦同學(xué)以后把作業(yè)書寫得更認真些，完成得更及時些，那她就會變得更為出色。我們都在期待著她的進步……”“……接下來我要介紹的這位男同學(xué)，是我們班的大‘活寶’。每當班會或課余時間，他就會滔滔不絕地給大家講起有趣的故事或笑話，他那生動的描述和滑稽的動作，經(jīng)常惹得大家?guī)缀跻ζ贫瞧�；他的作文�?jīng)常被老師當作范文讀給我們欣賞。不過，他如果能克服愛生氣的壞習(xí)慣，我們相信他會更可愛！他，就是大名鼎鼎的徐--寰--宇�！薄〗M長發(fā)言完畢，兩位主持人又請曾經(jīng)為班級獲得過榮譽的同學(xué)，以及班里的讀書、繪畫、寫作小能手和體育、音樂等方面有特長的同學(xué)依次上臺，在家長面前展示了自己的特長或取得的成績。最后，還有幾位學(xué)習(xí)標兵還向家長匯報了自己在學(xué)習(xí)方面
總結(jié)的經(jīng)驗或“小竅門” ……這樣，臺上，同學(xué)們神采飛揚，侃侃而談；臺下，家長們興味盎然，頻頻點頭，不僅沒有絲毫厭倦之感，反而不時對孩子的精彩表現(xiàn)抱以熱烈的掌聲——孩子與家長已心靈交融，匯成一片。
而我呢，則既像一位運籌帷幄的將軍，又像一名謀劃全局的導(dǎo)演，坐在一旁欣喜地觀賞著孩子們的出色表現(xiàn)。我，為孩子們的勇敢鎮(zhèn)定而驚訝，為孩子們的侃侃而談而自豪，更為這次家長會的成功召開而興奮。沒想到，這次由孩子們唱主角的家長會，竟然獲得了出奇地成功。會后很多家長在反饋意見中講到：“這次家長會形式新穎，內(nèi)容豐富，從不同角度，不同方面展示了孩子的特長與能力，極大地鍛煉了孩子的自主能力，增強了孩子的自信，這是對家長會的一次成功嘗試與改革。希望今后的家長會常開常新！”
家園溝通藝術(shù)淺談
家園溝通藝術(shù)淺談
葉銀娟
[內(nèi)容提要]：人都是社會的人，任何人的成長都離不開環(huán)境的作用，對于身處3—6歲年齡階段的幼兒，幼兒園和家庭是幼兒所處的兩個最重要的環(huán)境，惟有把家園緊密的聯(lián)系在一起，在教師和家長之間架起一座積極的互動橋梁，才能給予幼兒一個完整的社會環(huán)境，實現(xiàn)幼兒全面連貫的向前發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總則中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”，開宗明義的強調(diào)了幼兒園與家庭密切合作的重要性。家長工作是幼兒教師工作的重要內(nèi)容，幼兒教育離不開教師、家長、幼兒三個角色。幼兒是教師和家長溝通的重要內(nèi)容，而教師與家長之間的溝通則是幼兒教師家長工作的主要內(nèi)容。
一、目前家園溝通中存在的問題
近些年來，許多幼兒園教師越來越重視與家長的溝通，在溝通方法上積累和總結(jié)了一些經(jīng)驗，但是在目前的幼兒教育活動中，家園溝通中仍然存在著以下一些問題：
�。ㄒ唬┯變�
教師存在思想誤區(qū)，對家園溝通認識程度不高，家園間缺乏溝通。一些幼兒教師錯誤的認為教師的主要工作就是日常的帶班，平時幼兒沒有什么問題，不必要與家長溝通，即使平時幼兒出現(xiàn)問題，能在園內(nèi)解決的就不與家長溝通或等到幼兒有突出問題時再與家長溝通。家長是幼兒生活中的主要內(nèi)容，家長普遍希望了解自己子女在園的各方面情況，如果教師平時很少與家長溝通，容易導(dǎo)致家園教育斷裂；如果教師隱瞞幼兒存在的問題，容易導(dǎo)致家園間的不信任和誤會，使家園互動的情感基礎(chǔ)消失殆盡；如果教師在幼兒出現(xiàn)問題時不及時與家長溝通，容易導(dǎo)致家長的不滿，給原本可以順利解決的問題加大了難度，給家園間的溝通人為設(shè)置障礙。
(二)家園溝通方法欠缺。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在日常實踐中，部分幼兒教師缺乏與家長溝通的方法，相互間缺乏了解，在日常溝通中缺乏藝術(shù)，以單純呆板的方法與家長溝通，不會因時因地的變化，遇到較簡單的問題與家長溝通時還能夠應(yīng)對，遇到較難的問題時，就可能導(dǎo)致溝通橋梁被阻塞。
家園溝通是一個系統(tǒng)性的工程，惟有在奠定共同情感基礎(chǔ)的前提下，因時因地不斷變化溝通技巧，提升溝通藝術(shù)，才能實現(xiàn)家園間的完全融合。
二、家園間溝通的根基
�。ㄒ唬⿲τ變汗餐膼凼羌覉@溝通的基本前提。教師與家長的溝通都是為了一個共同的目標，那就是教育好幼兒。共同的愛使家長和教師的距離拉近，使家園的交流更加自然、融洽。在日常教育中，幼兒教師在幼兒園對幼兒施行的教育，要體現(xiàn)對
幼兒的關(guān)心和愛護，把家庭中父母對幼兒之愛在幼兒園中延續(xù)，同時，幼兒教師要積極引導(dǎo)家長在家庭中保持對幼兒的正確指導(dǎo)和教育，保持教育的一致性，使雙方對幼兒的愛成為家園間永恒的旋律。
�。ǘ⿲τ變汗餐慕逃康氖羌覉@溝通的保證。共同的教育目的能夠最大限度的拉近雙方之間的聯(lián)系，實現(xiàn)步調(diào)一致和行為一致。然而，在教育實踐中，家長總是更希望幼兒能夠掌握更多的字詞，學(xué)會美術(shù)、音樂等更多的藝術(shù)，拔高式的追求幼兒的片面發(fā)展；而幼兒教師更主要的是培養(yǎng)幼兒的基本技能，按照幼兒的生理、心理特點發(fā)展選取相應(yīng)的課程，循序漸進的開發(fā)幼兒的智力。面對這樣的尖銳沖突，幼兒教師要加強與家長的溝通，曉之以情，動之以理，適時的引導(dǎo)家長認識到幼兒教育階段的主要任務(wù)是掌握基本技能而不是更多的知識，倘若這樣片面的發(fā)展，只會破壞幼兒的正常發(fā)展軌跡，造成幼兒自理能力等方面知識的缺失，最終破壞幼兒的全面發(fā)展。通過家園間深入的溝通，奠定家園間對幼兒共同的教育目的，而這種共識又能動的反作用于家園間更大規(guī)模的溝通。
三、家園溝通的藝術(shù)
�。ㄒ唬⿻r間藝術(shù)。家園間要建立經(jīng)常性的溝通機制。家園間的溝通并不是簡單的表現(xiàn)在幼兒出現(xiàn)問題之時，而是要體現(xiàn)在教師與家長之間經(jīng)常性的往來之中�；蚶眉议L接送幼兒的時刻與家長短暫交談，及時地互通信息，或利用家訪、電話等形式，或在課堂，或在街頭，借助形式多樣的溝通渠道，建立相互間不斷溝通的長
效機制，傳遞相互間的信息，校正雙方在幼兒教育中存在的誤區(qū)，彌補雙方的不足。幼兒教師要不斷提取幼兒各方面發(fā)展情況的材料，進行分析，提取有用的事例，借助不斷變化的溝通形式，向家長充分展示幼兒的各方面情況并與家長隨時交換意見，拉近家園的距離，使家長從內(nèi)心感受到教師全心全意為了孩子的誠意，與教師在育兒問題上形成共同語言，達到心靈溝通。
�。ǘ⒅黧w藝術(shù)。確立家長的主體地位，提高家長的參與積極性。
家長是幼兒生活中的主導(dǎo)力量，同樣，在家園溝通中，家長也必須處于主體地位。為了確立家長的主體地位，首先要轉(zhuǎn)變家長教育觀念，通過《家園聯(lián)系手冊》、家長園地等方式，宣傳正確的教育思想及育兒觀念，針對不同層次的家長進行不同內(nèi)容、不同方式的指導(dǎo)；其次借助一些需家長參與的主題活動，讓家長充分融入到幼兒園教育活動中，發(fā)揮家長在家園溝通中的主體地位，了解不同家長對幼兒的教育態(tài)度和教育方法，在《家園聯(lián)系手冊》等溝通媒介上寫明，使家長看到自己的不足，指導(dǎo)家長逐步調(diào)整自己的教育行為；最后通過公開日等活動方式召開家長討論會，促進家長群體內(nèi)的交流，總結(jié)家長的教育行為，糾正錯誤的教育行為，推廣正確的教育行為。
�。ㄈ�、行為藝術(shù)。
1、幼兒教師要不斷豐富有關(guān)家庭教育方面的知識。不斷豐富有關(guān)家庭教育方面的知識的目的是為了更好地溝通。家庭教育與幼兒園教育不同，有著不同特點，幼兒園教師應(yīng)了解家庭教育的特點和規(guī)律，懂得一些家庭教育方面的知識。不斷豐富教育思想內(nèi)容，為指導(dǎo)家長做充分準備。
2、建立家園間相互信任的關(guān)系。教師與家長的溝通必須建立在相互信任的基礎(chǔ)上。如果家長對教師失去信任，
教師則很難與家長進行溝通。教師要理解家長的顧慮和心情，想方設(shè)法贏得家長的信任，要尊重每個家長，熱情、耐心平等地對待每個家長，增強家長對教師的信任。
3、教師要與家長建立融洽、和諧的關(guān)系。和諧、融洽的關(guān)系是教師做好家長工作的基礎(chǔ)。這種關(guān)系的建立，不是靠一時一事，而是靠平時精心維護。教師需要在日常生活中加強與家長的相互聯(lián)系，了解家長的教子思想，體諒家長的苦衷，教師和家長相互理解，相互支持，才能順利地進行溝通，解決幼兒教育中存在的各種問題，更好地促進孩子的發(fā)展。
4、善于聆聽，并積極地給家長以反饋，注意在表情、體態(tài)、語言上支持、鼓勵家長表達自己的觀點。如注視對方的眼睛，用簡短的話語回應(yīng)對方，用點頭表示認同等，使家長感到教師是真誠的，從而愿意與教師進一步交換意見。同時，教師在聆聽的過程中，還要及時了解家長的需要、困難，有針對性地與家長討論，實現(xiàn)家園間的充分溝通和理解。
家園溝通是幼兒園和幼兒家庭、幼兒教師和幼兒家長間連成一體的主要手段。在日常教育中，家長和教師不斷的互動形成的有效溝通能夠促進家園間的密切合作關(guān)系，積極的家園溝通能夠增加雙方的共識，持續(xù)不斷的溝通則為幼兒可持續(xù)性發(fā)展架起了一座終南捷徑，使幼兒教育達到事半功倍的作用。
中四班家長會
中四班家長會
各位家長：你們好：首先感謝大家在百忙之中抽出時間，來參加我們的家長會，謝謝大家！通過近段時間的交流，我們彼此之間已經(jīng)有所認識了，但是我想有些家長對我們這一學(xué)年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長做一個簡單的介紹，我叫孫嬌，在以后的日子里由我來擔(dān)任中四班班主任一職，我最大的特點就是認真，嚴格的對待班級工作：團結(jié)、安全、健康、快樂，是我?guī)О嗟淖谥肌Ｒ簿褪俏覀內(nèi)齻�保教人員團結(jié)起來，保證孩子們的安全和身體健康，讓孩子們快樂的度過每一天。教師楊銘，有多年的教學(xué)經(jīng)驗，對孩子充滿了愛心，鋼琴和舞蹈是她的強項。保育員李蓮老師，是我們班最年長的一位，他對待工作勤勤懇懇，一絲不茍，并且對孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機情況。一 班級情況：我們班今年是中四班，共有39名幼兒，其中女孩16人，男孩23人。經(jīng)過這一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒在生活常規(guī)這一方面做的很不錯。比如說：聽老師口令排隊進出教室，收放玩具，上課認真聽講，吃飯的時候不講話等等。二、班級服務(wù)承諾為了讓孩子們在幼兒園過的開心、快樂，讓家長們不必擔(dān)心孩子們在集體中的學(xué)習(xí)和生活。（讀服務(wù)承諾）三、課程設(shè)置：本學(xué)期我園繼續(xù)以主題活動為框架把教育活動滲透到一日活動當中，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，給幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供了較大的空間，對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了有利的保障。我們將從生活、運動、學(xué)習(xí)、游戲、四個方面促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。針對這一特點我們中心只把部分教材納入到活動中。＜＜幼兒聽讀游戲識字＞＞是以科學(xué)漢字教育為主，這一課程的開設(shè)，主要是提高幼兒的口語表達能力，朗讀能力和閱讀能力，教材配有錄音磁帶和字卡和幼兒
用書。教學(xué)方式以游戲為主讓幼兒在欣賞、聽讀、認讀、朗讀在游戲中自然習(xí)得漢字。
四、教學(xué)的兩種形式。我們中心采取集體教學(xué)和區(qū)角活動兩種教學(xué)形式，在這里，我向大家簡單的介紹一下什么是區(qū)角活動，區(qū)角教學(xué)是當前幼兒園實施素質(zhì)教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止狀態(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計，提供可供幼兒操作的環(huán)境，特別是各種活動材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動地得到發(fā)展，作為幼兒素質(zhì)重要組成部分的主動性和實踐性品質(zhì)，在這里得到了充分的體現(xiàn)。我們班的幼兒的活動區(qū)有自由島、心靈手巧、玩具王國、圖書角。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻、互動墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，在同一活動區(qū)活動的幼兒能通過伙伴之間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索。五、一日活動的安排：幼兒一日的活動順序是生活活動--教育活動--生活活動--戶外
活動。我們的一日環(huán)節(jié)請各家長放心，我們會無微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。
六、本學(xué)期我班主要以如何促進家園互動為研究課題：（1）我班設(shè)有家園聯(lián)系欄，上面有主題網(wǎng)絡(luò)、我的一天、溫馨一束、焦點寶寶板塊，這主要是介紹我們的計劃及反映孩子在園一天的生活、學(xué)習(xí)的情況�！皭坌臒峋�”是我們老師的電話，有事的話，我們也可以電話聯(lián)系。（2）本學(xué)期，知心話語欄目已開始，我們將繼續(xù)使用＜＜家園聯(lián)系手冊＞＞，以便于我們之間更好的溝通，老師每月反饋一次，如有什么不好當面說的話，家長也可以寫在上面。新生，我們對孩子的情況不太了解，家長可以把孩子的姓名，小名，性格特點，最喜歡干什么，喜歡看什么動畫片，在家的表現(xiàn)，吃飯的情況，自理能力等等，寫在上面。（3）每月一次家訪活動，由于時間有限，每次家訪一位孩子，希望各位家長能理解，我們還可以進行電話家訪。七、學(xué)期活動安排：1 9月底體操測查、2 10月幼兒美食節(jié)、3 11月觀摩教學(xué)4 12幼兒技能大賽（聲樂、器樂、舞蹈、語言等其它特長）月底慶元旦活動。5、兩月一次親自活動。八、需家長配合的工作：（1）本學(xué)期被子需要家長把被罩上秀上名字，在清洗后以便為幼兒查找。（2）收費的問題：幼兒用書和其它用具到時我們會通知各位家長所用的費用，然后請家長把錢交齊。（3）為了幼兒的安全，我們有一定的安全措施和安全制度，但是我們在生活和活動當中的一些意外時不可避免的，這樣各位家長可以考慮為幼兒買一份意外傷害保險。這一個是自愿的。如果有買保險的要求幼兒的姓名要與戶口本上的一致，保險39元。（4）在這里我再強調(diào)一下我們來園離園的時間早上8：00鎖門，下午5：00開門。（5）接送孩子時，為孩子的安全家長應(yīng)把交通工具放在大門外，一定要把孩子送到教室門口老師的手里，家長不可以進入幼兒的
活動室，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)以前通知班內(nèi)教師，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。
�。�6）這一段時間聯(lián)系電話如果有更改的，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。（7）培養(yǎng)幼兒的自理能力，比如說疊被子，穿衣服、吃飯等等。（8）秋季，早晚溫差較大，請家長為幼兒多袋幾件衣服。如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時候應(yīng)該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。九、藝術(shù)特色：為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發(fā)揮，展示自己藝術(shù)才能的能力，對中、大班幼兒開設(shè)藝術(shù)小組活動，分別設(shè)有：英語: 45元 4個半月舞蹈；執(zhí)教教師高娜，本科畢業(yè) 250元/5個月時間從星期六開始。美術(shù)：執(zhí)教教師馮士勇，山東理工大學(xué)美術(shù)系本科 275元（含紙張費）電子琴：執(zhí)教教師趙鵬，山東理工大學(xué)音樂系�？飘厴I(yè)，主修鋼琴（八級）300元。古箏：聘專業(yè)資深，具有等級證書的專業(yè)教師執(zhí)教 300元。小提琴：聘專業(yè)資深，具有等級證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元。圍棋：劉興毅，具有等級證書 315元（含教材費15元，如果有教材的教300元）圍棋下學(xué)期再資料室活動不占我們教室。武術(shù)：隋學(xué)勤，具有專業(yè)證書。 300元珠心算：啟智珠心算學(xué)校，260元（含60元資料費）要求孩子必須熟練迅速的書寫1-10的數(shù)字。所有的特色活動時間截止到2月6日，（臘月26）英語是必須要學(xué)的,其他特色活動自愿報名活動時間請各位家長看家園聯(lián)系欄上的
活動時間表。
九、藝術(shù)活動報名：從今天開始到9月10至，到一樓院長辦公室報名,交費。
換向思考
每學(xué)期剛開學(xué)時都會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是家長來和老師說要給孩子換床，換座位，我們老師覺得非常為難。在家長的心里，自己的寶寶是最心疼的，總想把最好的座位，最好的床位給自己的孩子。對于我們老師來說，每個孩子都是一樣的寶貝的。我們老師排座位，床位的唯一標準是孩子的性格和高度。怎樣讓家長來理解我們，使我們的家園關(guān)系更為密切，更為和諧呢？
1、讓家長知道我們?yōu)槭裁唇o你的孩子排在這里。2、要讓家長和我們進行換位思考，互相體諒。如果是兩個孩子坐在一起經(jīng)常要講話，影響上課，那么我們老師肯定會換。如果純粹是為了物質(zhì)方面的，那么你就要和老師進行一個換位思考，多理解老師的工作，有時候孩子吃點苦也不是什么壞處，相信大家都聽過挫折教育。3、讓家長進行換向思考。如果你的孩子是靠窗做的，剛開學(xué)時到了下午會比其他地方熱一點，但是，它也有好處：比較亮，對你寶寶的視力是很有好處的。所謂有的必有失。4、更要相信老師在特殊時期會有應(yīng)變的策略。象前段時間天氣特別熱，但是吊扇能扇到的范圍也是有限的。我們老師也會考慮到，上課的時候一半到多功能活動室（有空調(diào)），一半在教室里（把桌子移到電風(fēng)扇下）。吃完點心和飯后室到午睡室玩（有空調(diào)）。通過和家長這樣交流以后，家長們都同意了老師的觀點，覺得有時候沒有想那么多，結(jié)果給老師帶來了很多麻煩。以后一定要多進行換位思考和換向思考，使家園協(xié)作變的更為融洽。
第三只眼看家長開放日
第三只眼看家長開放日江蘇省張家港市梁豐幼兒園 盧燕（215600）在實施主題“有趣的圖形”的時候，正值幼兒園開展家長開放日活動，活動后，大多數(shù)家長表示，幼兒園舉行這樣的活動能讓家長了解幼兒園的教學(xué)工作，知道自己孩子的發(fā)展情況，尋找出孩子身上存在的優(yōu)勢與不足，希望能多舉行類似的活動。然而，筆者卻還存在著這樣的迷惑：鏡頭一：陳宇星小朋友在班級里很能干，平時老師新授的內(nèi)容，他總能第一個領(lǐng)會并接受，上課的時候總是全神貫注，積極舉手發(fā)言。今天是家長開放日，陳宇星媽媽來看他的表現(xiàn)。我正在組織活動，在引導(dǎo)孩子用豎線記錄圖形數(shù)量的時候，由于是第一次接觸，沒有人能回答出正確的答案，我就想到了陳宇星，然而，當我轉(zhuǎn)身想要把目光投向他的時候，他卻偎依在媽媽的懷里，紅著小臉，他的表現(xiàn)告訴我，他一直都沒有認真地聽課，媽媽的到來讓他失去的星光異彩。鏡頭二：“老師，我知道答案”，“錢想宜，你真棒”……想想在今天的家長開放日上表現(xiàn)地異常出色，回答問題很積極，聲音也很響亮，她媽媽對于她今天的表現(xiàn)非常滿意。想想小朋友是個聰明的孩子，但是在平時的活動中，她卻表現(xiàn)地不溫不火，上課從不主動舉手，除非老師提問她，她媽媽也為這事經(jīng)常和我們老師攀談，想要改變這一現(xiàn)狀。在家長開放日的時候，家長對于活動的介入使孩子出現(xiàn)了異常的表現(xiàn)，使我們的開放活動失去了應(yīng)有的真實性，其原因可能是：1、在集體中找不到自己的“位置”。錢想宜小朋友就屬于這種類型。在家里，她是集萬千寵愛于一身的“小公主”，奶奶、媽媽來接她回家的時候，總是一口一個“想想寶寶”，親啊摟啊抱啊，在家里，想想是全家人的“老師”，全家人都圍著她轉(zhuǎn)，聽她的調(diào)遣。進入幼兒園，老師不可能象她家人一樣把所有的精力和目光注視在她身上，所以，在集體中，她感覺自己沒有“位置”，所以情緒低落，失去了表現(xiàn)自己的欲望。家長開放日，媽媽的到來，她就有了“忠實的崇拜者”，就有了表現(xiàn)自己的欲望。2、對家長過于依戀。有的小朋友在家里深受父母的寵愛，但是家長對其又有著比較高的要求和期望，這種類型的小朋友平時家長都以一種高姿態(tài)在和他們相處，需要父母的“呵護”，也就尤其對父母依戀，。就拿我們班的陳宇星小朋友來說，平時父母對他要求很高，在家每天都要聽故事、畫畫、做數(shù)學(xué)、還要認識字，并且已經(jīng)過早地開始學(xué)寫字。在家長開放日上，媽媽的到來使他感覺到了媽媽對他的關(guān)注，對媽媽產(chǎn)生了依戀，而忘記了發(fā)揮自己的優(yōu)勢，一展自己以往的風(fēng)采。從這兩種反常的現(xiàn)象，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長開放日雖然在一定程度上有它的價值，但是由于不同的孩子具備的心理素質(zhì)和性格的不同，給我們的家長開放日
蒙上了一層朦朧的陰影，對我們今后開展家長開放活動提出了新的要求。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿6
很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個人體會，和大家分享。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。因為工作的關(guān)系，我在搞個人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了，到處旅游，結(jié)交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。
接下來我的發(fā)言從以下四點展開：
一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么
著名教育家杜威說過，閱讀要依據(jù)本能展開。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內(nèi)也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡，為什么呢，因為這些書是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習(xí)慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛(wèi)，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個調(diào)皮男孩的本性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi)。威斯納的'《海底的秘密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫書
在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現(xiàn)在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預(yù)測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是
1、家長先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2、可以挑。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經(jīng)典。
3、看作者，像大衛(wèi)。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
�。�1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
�。�2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
�。�3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的問題：
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿7
各位家長，可愛的孩子們：
大家上午好！
首先對大家犧牲周末娛樂休息的時間準時來到這里表示感謝，同時也向各位家長對孩子們學(xué)習(xí)的重視以及對我們老師工作的支持表示贊賞！
社會在進步，人們的思想也在跟進，隨著社會學(xué)業(yè)，就業(yè)，生活等各方面的壓力加大，我們的思緒也越來越緊張，生怕自己的孩子輸在起跑線上！
優(yōu)秀的孩子想要更優(yōu)秀，而掉隊的孩子更想要縮短與別人的差距！于是，我們的家長在努力的為自己孩子創(chuàng)造良好的生活條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，然而每個人的精力是有限的，往往顧此失彼！沒有剩余的時間和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，加之學(xué)校教育不能照顧到每個孩子，所以惡性循環(huán)，家長失去耐心，孩子失去信心！開始抵觸，甚至是自我放棄！習(xí)慣成自然后，成績便一落千丈！
我們xx英語學(xué)校在這九年的時間里從起步到立足，從探索到品牌，形成了獨特的教育體系和教學(xué)模式！為孩子找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們更加自信更加主動的去學(xué)習(xí)，同時我們的老師與孩子們建立了深厚的感情，除了傳道授惑還在某些方面成為了孩子的人生導(dǎo)師，獲得了彼此的信任與認可！
因為我們不只是單單的在完成任務(wù)，而是在做好自己的本職工作，學(xué)校對老師也有相應(yīng)的監(jiān)督管理，這是我們的制度也是我們的依靠！今天在坐的家長中有大部分是已經(jīng)給孩子報了班的，還有少部分是來旁聽的！我們對孩子都有同樣的期待，孩子的進步讓我們家長和老師都擁有不同程度的成就感！
今年應(yīng)廣大家長和孩子的需求我們在英語的基礎(chǔ)上，推出了數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)和思維拓展訓(xùn)練， 并附注史上最惠價格即任報一門加一百送另外一門！可謂學(xué)習(xí)上的加量不加價！為了提高學(xué)習(xí)效率和營造良好的學(xué)習(xí)氛圍我們初步定為一個年級一個班，每班人數(shù)15人！3月1日與公辦學(xué)校同步開課，望各位家長深思熟慮，多方比較后果斷決定！學(xué)習(xí)拖拉不得，含糊不得！
接下來是三十分鐘的家長提問時間，由我校領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)老師為您作答！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿8
老師，家長和朋友：
下午好！我很高興有機會與您分享教育孩子的經(jīng)歷，并感謝幼兒園給我這樣一個與您溝通的機會。我想借此機會向三位勤奮的幼兒園老師表示衷心的感謝。感謝您對孩子的關(guān)心和關(guān)心。特別是在中產(chǎn)階級之后，孩子們越來越頑皮，給你增添了很多麻煩。實際上，經(jīng)驗不能說。事實上，這只是困擾我的問題。下面，我將談?wù)勥@五年中一些不成熟的經(jīng)歷和經(jīng)歷，并與您交談。老實說，當我站在這里時，我仍然非常害怕，因為我一直相信我不是一個非常合格的父母。我在很多方面都做得不夠，我孩子在幼兒園的表現(xiàn)也不是特別突出。讓我和我的父母討論孩子的成長經(jīng)歷。如果您有任何錯誤，請讓老師和家長批評和糾正。
經(jīng)驗1：讓孩子以前問自己父母是孩子們最好的老師。雖然這可能是司空見慣的，但真的很難真正做這位老師。在我們多年來開發(fā)的一些習(xí)慣或無意識行為中，很難養(yǎng)成影響他的習(xí)慣。
當我母親待了五年時，我最自豪的事情之一就是我的孩子從不發(fā)誓。這是因為我們有一個良好的家庭氛圍，我們非常注意在孩子面前說話，從不說什么。所以，當我們聽到孩子們突然擺脫的國家枷鎖，或者看到孩子粗魯?shù)男袨�，語言或其他什么時，我正在談?wù)撍�，即使我想舉手教育我的孩子，我也會回顧一下我自己。難道我們不是我們孩子的好老師嗎？最近，我發(fā)現(xiàn)我兒子的脾氣越來越大，這是我直接發(fā)脾氣的結(jié)果。我同意他互相監(jiān)督并一起糾正。
經(jīng)驗2：學(xué)會做父母，與孩子一起成長雖然我們都是成年人，但我們的父母并不長，只有五六年。因此，你不能“依賴舊，賣老”，學(xué)習(xí)如何成為好父母，與孩子一起成長。這項工作真的沒有盡頭。也許你只是回答了他的一個原因，以及為什么另一個又出來了�；卮鹚鼈兊倪^程也是我們學(xué)習(xí)的過程和自我完善的過程。有時他們的問題在我們眼里看起來很無聊，不再無聊。簡單到簡單，我們無法應(yīng)付的事情。我想從他的小問題中發(fā)現(xiàn)孩子的偉大智慧。
當奶牛正在看動畫片的時候，他們會突然問我，媽媽，為什么紅狼不抓羊，讓灰狼去抓羊？有時候在路上開車的時候，他會問，為什么母親在紅燈處停下來，綠燈是好的，為什么不是相反呢？有時當我照鏡子時，我會問一個異想天開的問題。為什么我母親不為奶牛留長發(fā)？可以看到我們班上的一只蝎子。有時候我突然問，媽媽從哪兒來？當然，有時他有時會不耐煩，他想要灌輸他。有時他不確定的答案也想欺騙他，但看到他信任和欽佩的眼睛有點難以忍受。因此，大多數(shù)時候我會回答他提出的問題，我會仔細回答。可能根本沒有任何問題，但與他討論的過程充滿了快樂。
經(jīng)驗3：家庭成員必須始終如一地教育孩子這方面我深受感動。有時在與同事交談時，我還談到了這樣的問題：當孩子的父母教育孩子時，祖父母總是出來保護他們。結(jié)果是孩子的父親和母親的話還沒有完成，孩子們被祖父母帶走了。當我走路時，我說孩子這么小，我不明白你的真相。你教了他很多，然后我嚇壞了！我相信在很多家庭中都有這樣的例子。有些人不值得祖父母。即使孩子們正在教育他們的孩子，母親也會對孩子感到痛苦，并會引起丈夫和妻子之間的戰(zhàn)爭。我在這方面表現(xiàn)不佳。有時候，當我與母親的父親就教育孩子的問題發(fā)生爭執(zhí)時，我總是保護我的孩子。孩子不知道這是父親的權(quán)利還是母親的正確。
事實上，教育孩子只不過是讓孩子區(qū)分對與錯。如果我們作為父母有分歧，我們怎樣才能讓孩子接受呢？當母親不能給予孩子父親喜愛教育的決斷力和堅韌性時，無論誰是對錯都無關(guān)緊要。當爸爸不能給孩子一個細致而感恩的教育。因此，無論是誰教育孩子，如果他們不同意孩子，另一方應(yīng)保持沉默或依附于另一方。這樣孩子就不會混淆。
經(jīng)驗4：故事中的教育這是一種經(jīng)過試驗和測試的聽力講座后的學(xué)習(xí)方法。使用講故事的方法教育孩子糾正缺點并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會更好。有一段時間，奶牛突然養(yǎng)成扔?xùn)|西的習(xí)慣。家里的枕頭和鞋子永遠不會讓他們留在他們住的地方。在臀部后面接他是更有趣的，而且費用不高�？梢宰屗諗恳稽c點。后來，我編寫了一個故事，說過去有一個孩子，名叫牛牛。他會說，哦，你怎么跟我的名字一樣，我說的是同一個名字，但我講過的故事中的母牛是一個知道如何糾正錯誤的好孩子。我不知道你是不是一頭牛。然后我會繼續(xù)說這個名叫牛牛的孩子有一個父親和母親都不喜歡的壞習(xí)慣。它扔?xùn)|西，鞋子，襪子，玩具，枕頭，到處扔，有一天他回來了。在家里，他突然跌倒，他的頭蹲在桌子上，流著血，他淚流滿面。偶然發(fā)現(xiàn)他的是他扔的玩具。他意識到他的習(xí)慣并不好。在那之后，他把玩具豎立起來，把鞋子放在桌子上，并沒有丟棄東西。爸爸媽媽更愛他。故事結(jié)束后，第二天，當他扔?xùn)|西時，他會說他不能扔掉它，他會砸碎它并且打破他的頭。這是我的殺手。我用講故事的方法來治好我兒子的許多壞習(xí)慣。
簡而言之，孩子是我們一生的項目。他長大的每一天都是對我們的考驗。它測試我們的耐心，測試我們的智慧，測試我們的感受，并要求父母具備資格。這是一種愛孩子的本能，即使是老母雞也會這樣做，但如何去愛是一種學(xué)習(xí)，讓我們一起學(xué)習(xí)，我希望我們的每一位父母都能經(jīng)得起考驗，去做我們的生活。最大的項目。謝謝你們！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿9
親愛的家長朋友：
大家好，首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。因為孩子，我們坐到一起，我們很開心可以和各位家長一起來探討交流孩子的成長變化，以及我們班級的發(fā)展方向。
一、介紹班級
首先，我來介紹一下我們班級的老師們。我是劉老師，英文名字在這段時間的接觸中，大家對我也有了一些了解。也不陌生了。目前我是擔(dān)任本班班主任。這位是老師郭蕊綺英文名字。這位是宿老師，英文名字。這位是侯老師英文名字�，F(xiàn)在我們班共有四位老師，其實我們班級標配是三位老師，因為我們是新開班，也是為了培養(yǎng)后備力量，所以是四位老師。
我們老師都是大專以上學(xué)歷經(jīng)過了蒙臺梭利二次培訓(xùn)，后期還會定時組織老師們進行蒙臺梭利的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們的三位青年老師都非常的優(yōu)秀，他們的業(yè)務(wù)能力也很棒，對待孩子耐心，細心，也很有愛心，孩子們都非常喜歡她們。
有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。我相信在以后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子。為了孩子健康全面的發(fā)展，希望您支持配合我們的工作，今天就和您交流以下幾個方面的內(nèi)容：
二、班況分析
咱們班現(xiàn)在有十三位小朋友，男孩5名，女孩8名，我們這13名幼兒共同組建成這個幸福的大家庭。因為是3-6歲的混齡班，所以我們分了三組，大齡組三名小朋友，中齡組三名小朋友，還有7名小齡組的孩子剛開學(xué)時大齡孩子適應(yīng)的很快，有些小齡幼兒的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情，像這種就是咱們說的分離焦慮，孩子比較依戀媽媽，不愿意接近媽媽以外的其他人，一般這種焦慮會在兩周左右。也有的孩子會時間更長一點，還有的孩子會半夜起來，做夢說不上幼兒園了，孩子也是日有所思，夜有所想。媽媽肯定會更擔(dān)心了，在幼兒園是怎么了？這些都很正常，這是就需要家長的鼓勵，平常在家說話時要注意，不要說，再不聽話就把你送幼兒園，讓老師管你，讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼感，現(xiàn)在我們班的孩子，基本上都適應(yīng)了幼兒園的生活，開學(xué)三周了，孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、名字以及小朋友，結(jié)下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活，并樂意參與到活動中，學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)，我們也會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
1、混齡有哪些的好處：
混齡編班可以讓孩子混出手足情、混出自信心、混出·高情商··還有一個最大的好處最大的好處就是減少入園焦慮，孩子進入班級，看到哥哥姐姐在進行工作、游戲他們會想要參與進來，這樣就能更快的適用班級新環(huán)境。
三歲左右的孩子處在一個模仿期，相較于在傳統(tǒng)幼兒園來講，咱們的混齡編班的氛圍更有助于小齡段的孩子發(fā)展他的吸收性心智。大孩子在工作，他在邊上看，也是在觀察，這就是一個學(xué)習(xí)的過程。大孩子處在一個混齡氛圍里，會將他的責(zé)任心最大化。他會很自主的去照顧小弟弟和小妹妹。比如說站隊，老師讓大的孩子在前面當排頭，告訴他要給弟弟妹妹做榜樣，他們就會很認真的去坐，小孩子就會和他們學(xué)習(xí)。這就無意識的就使大齡的孩子的責(zé)任心，合作意識和領(lǐng)導(dǎo)力有了發(fā)展。
三，教育教學(xué)
1、小齡組的主要是以保育為主，培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和自理能力，讓孩子學(xué)會自己穿脫衣服，鞋襪，以及做一些力所能及的事情，大組和中組的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
2、課程設(shè)置我們的課程設(shè)置是，第一節(jié)蒙氏主題課，主要目的是針對不同年齡段對孩子進行一些真實的教育，如，節(jié)日，季節(jié)，氣象，家庭教育等等。第二節(jié)是蒙氏活動，老師給孩子進行一對一的展示，展示的過程主要是給孩子介紹這個工作，讓孩子在最短的時間里學(xué)會獨立操作，在蒙氏工作中，老師就是一個觀察者，這是上午的課程，下午我們有音樂課，體育課孩子根據(jù)年齡分為三組，分別到不同的教室去上課，這樣孩子會交到更多的朋友，也鍛煉了孩子的交往和適應(yīng)能力。美術(shù)課是分大小兩組，小組主要是學(xué)習(xí)折紙，泥工，拓印畫為，大組是學(xué)習(xí)水粉畫，顏料畫等。還有安全課，我們分為戶外安全。行為安全，家居的安全，心理、意外安全，對幼兒進行多途徑的安全教育。提高了幼兒的自我保護意識。同時還開放了我們的繪本館，烘焙坊，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，2蒙氏區(qū)域我們分了七個區(qū)，分別是日常區(qū)，語言區(qū)，感官去，數(shù)學(xué)區(qū)，藝術(shù)區(qū)，地理區(qū)，通識區(qū)。蒙氏教育目的是培養(yǎng)孩子的獨立性以及控制自己和環(huán)境的能力。幼兒園的課程及活動都是以孩子的興趣點為出發(fā)點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。
3，感官教育：通過感官領(lǐng)域中顏色、形狀、大小的訓(xùn)練，孩子們能夠通過他們的感覺去認識、感知世界，為以后的學(xué)習(xí)、身心的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工，對大家的到來表示熱烈的歡迎，同時我要對各位家長一直以來對我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。
小紅帽幼兒園在十多年的發(fā)展過程中，始終將孩子的發(fā)展放在了第一位，面對未來社會的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本能力來設(shè)計和組織。學(xué)會求知的能力，學(xué)會做事的能力，學(xué)會共處的能力，學(xué)會發(fā)展的能力。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，讓幼兒對這些知識和技能愉快掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，而良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴孩子一生，并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念，滲透在幼兒園一日活動之中， 本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心為孩子準備環(huán)境，準備適宜的活動內(nèi)容。開展系列的、形式多樣的活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。
為了給孩子營造一個快樂、健康、和諧的成長環(huán)境，所有的老師真的是用心良苦……。剛才看到的圖片當中，其實包含了很多故事，有汗水也有淚水。例1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……幾位老師說完后哭了，我也哭了。但當我想到同樣是幾天前進班時聽到孩子們的對話：姐姐妹妹的對話，看到孩子們?nèi)硇牡脑诶蠋煖蕚涞沫h(huán)境當中愉快的學(xué)習(xí)時，我感到很欣慰。因為我們老師們點點滴滴的付出換來的是孩子們點點滴滴的收獲。 幼兒園工作者的工作不僅限于8個小時之內(nèi)，而更多的付出和準備則是在8個小時之外，因為好多廢棄的材料在幼兒園老師的手中都會變費為寶，成為孩子學(xué)習(xí)的重要的資源。有人夸張的說幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長也一定能感受到，因為一直以來也有很多的家長和我們一起拾著破爛，園內(nèi)家長收集的廢棄輪胎轉(zhuǎn)變成孩子最喜歡的運動器材，班內(nèi)家長收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學(xué)習(xí)的寶物。
教育是一項系統(tǒng)的工程，孩子的教育，就好比一輛車子，需要兩個車輪同時運轉(zhuǎn)，才能協(xié)調(diào)運行。小紅帽幼兒園發(fā)展至今一直能夠贏得社會的認可，與家長的支持和信任是分不開的，所以今天我們再次請來了在坐可愛的爸爸媽媽們，和我們一起探討教育孩子的話題。
為了全面培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力，促進家庭親子教育質(zhì)量的不斷提高，在中國教育學(xué)會和中國關(guān)心下一代工作委員會的大力支持下，今天我們幼兒園很榮幸地邀請到了幼兒早期教育專家，中國教育學(xué)會高級講師張夏老師前來我園進行講座，希望通過這次活動，我們的家長能夠在和專家學(xué)習(xí)和交流的過程中，共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進行講座。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿11
各位家長：
大家好！
首先歡迎大家前來參加半日開放活動及家長會。我想很多家長在孩子入園前都會非常的擔(dān)心，孩子是否能夠適應(yīng)，現(xiàn)在再回過頭來看一看，其實大多數(shù)孩子們在1-2周之內(nèi)都會慢慢適應(yīng)。個別幼兒在來園時還會有一點情緒，但也馬上就好轉(zhuǎn)了�，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)較好地適應(yīng)了幼兒園的生活，并喜歡上幼兒園。小朋友們也從剛開始的行為自由、不守紀律，生活無序。如隨意地離開集體，自己跑到旁邊去玩玩具，找不到自己的座位，大小便也不叫老師，常常拉在身上等，到現(xiàn)在能夠知道要遵守紀律，按老師的要求做，上課積極舉手發(fā)言，自己入廁洗手吃飯睡覺，活動有序，這都是很明顯的進步。前期我們進行了一些活動，如：班級主題教育活動"哭哭笑笑"、交通安全教育活動、重陽節(jié)感恩教育活動以及"和水果寶寶一起玩"。今天我們進行半日活動的目的也是讓家長們了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的情況，增進家園聯(lián)系，爭取家園共育。
一、小班幼兒的年齡特點
小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，外來的事物都容易引起他的注意，所以孩子正在聚精會神地上課或游戲時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3-5分鐘。
這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時就要特別注意分清"想象"和"說謊"的界限，孩子常常分不清想象和現(xiàn)實的地步，比如說他看到別人的玩具很好玩，他會說我家里也有一個，或拿別人的玩具說是自己的，這只是因為他想要這個玩具而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。
當幼兒在2歲-3歲時，會產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用"我自己來"來拒絕成人的幫助，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學(xué)上稱這一時期為"第一反抗期"。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當?shù)刈屗麄儗W(xué)會自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如自己穿脫衣服，上床睡覺，自己吃飯等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如拿東西等。
幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。一個班中65%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過由于個體差異（年齡大小、力氣大小）每個人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關(guān)系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替。所以希望家長能夠諒解，因為在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定會和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學(xué)的主要目標，這里包括兩方面的內(nèi)容，即"聽"和"說"，其中學(xué)會"聽"是最重要的，因為幼兒首先要會認真地"聽"別人怎樣說，理解別人說話的意思，然后自己去表達自己心里所想的，這就是"說"。對幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會安靜地聽同伴和老師說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；學(xué)習(xí)用短句表達自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。幼兒3-4歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，詞匯量迅速增多，所以我們就要抓住這個關(guān)鍵期，在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會吸收，如果家長也要注意對孩子進行正面教育，自己做好榜樣。
二、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
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家長們，你們覺得孩子的生活自理能力對他的整體發(fā)展有什么幫助嗎？生活不能獨立自理，孩子就會一直依賴父母。這樣的孩子一旦脫離了父母，孩子就會驚慌失措，也就缺乏競爭力。兒童時期是培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵時期。通常，孩子到三四歲時，已經(jīng)萌發(fā)出自信心和獨立性，很多事情他們都要試著獨立去做，因此我們要從小培養(yǎng)孩子的自理能力。
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1、家長過度愛護，習(xí)慣親歷親為。
孩子在家許多大人圍著他轉(zhuǎn)，因此許多孩子吃飯要喂，很多家長都是追著喂飯或邊喂飯邊讓孩子看電視；幫他們解小便，穿脫衣服，大人認為這是義不容辭的事。處處包辦代替，孩子的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導(dǎo)致發(fā)展遲緩。
2、孩子缺乏方法，難以掌握技能。
孩子年齡小，在自理時常不懂程序和方法，碰到實際困難，許多家長不是教會孩子自理方法和技能，而是包辦、代替孩子做，從而使孩子產(chǎn)生依賴心理，影響孩子獨立生活能力的培養(yǎng)。
3、缺少鞏固練習(xí)，失去基本能力。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿12
尊敬的家長：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子升入大班已經(jīng)半年了。
這個學(xué)期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學(xué)活動，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進步。這一學(xué)期來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：
一、班級工作小結(jié)：
本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學(xué)活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。
幼兒在園所學(xué)的知識我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長及時了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容；同時我們還開展了半日開放活動，讓家長進一步了解您的孩子在園情況。
二、幼兒發(fā)展情況匯報
孩子們經(jīng)過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動，幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。
健康領(lǐng)域方面：
大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。
社會領(lǐng)域方面：
本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲，能遵守一些簡單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，還處在自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。
語言領(lǐng)域方面：
小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌；語言表達能力也進步很快，能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：
在認知方面，我們引導(dǎo)孩子認識了秋天的葉子、水果；感知冬天的基本特征，體驗了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念；但幼兒在活動中注意力易分散，不易集中。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：
多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點加強指導(dǎo)，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、提出下學(xué)期需要家長配合的事宜：
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，發(fā)展幼兒的語言表達能力，在別人講話時能安靜地傾聽。
4、下學(xué)期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5、在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動情況， 針對不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進步。
四、為了加強幼兒安全防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全。
讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節(jié)，我們給各位家長提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：
1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全。
3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來后要與其他小朋友分享的哦！~
4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機保持距離1。5米以上，注意保護眼睛。
5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！
7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級。
在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動，我們班也創(chuàng)建了班級群，群號為xxxxxx�？傊�，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切�！�
幼兒園家長會家長發(fā)言稿13
家長會反思：
在本次家長會中，我班應(yīng)到家長30人，實到家長30人，出席率100%。在會中，我們主要做了以下幾點的講述：
一、班級情況介紹，對從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進行了表揚，對還需要努力的幼兒，進行了鼓勵。
二、前期工作總結(jié)及家長需要配合的問題。
三、溫馨提示，因為是新生家長，所以大家對幼兒園的環(huán)境、要求等都不了解，所以這里給于提示。
四、請胡誠章奶奶做育兒心得交流。家長們對這次家長會都非常的支持，而且在家長會期間都，非常認真的在聽，看到家長們這么認真，這么支持我們的工作，我們更有信心把孩子教育好。通過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在這次家長會中，有了王姝嘉媽媽的經(jīng)驗交流，又讓我們和家長有了更多教育孩子的方法。相信通過本次的交流活動，更是有了家長們的信任與支持，我們的工作會更上一層樓！
幼兒園家長會家長發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們�。�2）班的首次家長會，在此，請允許我代表我們班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
一、班級基本情況
1、我先向大家自我介紹一下，我是陳老師,另一位是孔老師,
接下來我先將本班情況做一個介紹：本班幼兒一共有36名幼兒，男孩24名，女生12名，大部分幼兒均為獨生子女，在家都受大人的寵愛，大多數(shù)幼兒以自我為中心，占有欲強，愛發(fā)脾氣，人際交往能力弱，與同伴會發(fā)生爭奪玩具，互相打罵的情況。少數(shù)幼兒自我封閉，怕生人，不愛說話，不與別人一起玩。個別幼兒自制力差，好玩好動，不守規(guī)則，時常影響集體活動。因此居于孩子年幼尚不懂事理，本學(xué)期我們將安全工作放在了首位，希望引起家長們的高度重視。
2、午睡室、餐廳、活動室等的介紹
3、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長認為那只是一個環(huán)境裝飾。其實那上面有許多我們要對家長說的話。比如：《一周計劃》，你能了解我們這一周的活動內(nèi)容，相應(yīng)地給孩子做些準備；《保健知識》，顧名思義就是向家長介紹一些保健常識，尤其是年輕的父母，當然爺爺奶奶們有好的保育經(jīng)驗，我們也可以在這個版塊里分享；當然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這些，我們會采取別的途徑來向家長匯報。比如校信通的使用，我們可以借助這個平臺給家長發(fā)一些通知，或者溫馨提示等，所以開通這個業(yè)務(wù)的家長朋友就可以及時收到我們的信息，那另一些家長就希望你能多關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄或者門口的通知
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施
二、班級情況分析
孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況：
1．早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2．下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。…..其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3．回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。
上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
家長準備工作：
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。
家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
要“分享快樂”
孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。
要“主動溝通”
為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
要“積極配合”
幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
三、一日活動時間情況
晨間接待7:40～8:00幼兒入園時間。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個電話請個假。
晨間游戲8:00～8:30這一段時間主要是讓幼兒進行晨間活動。我們會組織孩子進行各項戶外活動。
早 操8:55～9:05幼兒早操。做完操后。我們回到班上開展晨間談話活動，小班主要談的是生活內(nèi)容，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，他一定可以的。
集體活動(一)9:15～9:35第一節(jié)教學(xué)活動，一般都是主課：以建構(gòu)式課程上的課為主。
早 點9:35～10:05幼兒吃點心，先提醒孩子們上廁所，然后洗手，帶著孩子一個一個的倒水。
集體活動(二)10:05～10:25 主要是：聽音樂、看圖書、手指游戲、建構(gòu)游戲等
區(qū)域活動、整理離園10:25～11:00
午餐11:00～11:40幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。接下來餐后散步等自由活動，散步結(jié)束后幼兒午睡。
午睡12:00～14:30幼兒午睡，午睡前我們會給孩子聽10—15分鐘的睡前故事、輕音樂等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過程中我們兩位老師輪流值班，不停地巡視孩子們的被子是否蓋好，觀察每個孩子入睡情況。
起床、盥洗14:30～14:50叫小朋友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。接下來散步類自由活動
午點15:10～15:40吃下午點心，下午點心。如五谷雜糧粥、面包、蛋糕、雞蛋、水果等。聽到這里，爺爺奶奶們應(yīng)該放心了，您的孩子在幼兒園不會餓著。經(jīng)常有孩子放學(xué)時想吃零食，就會說餓的，家長很心疼，以為在幼兒園里沒有吃飽，其實這完全是你的孩子想吃零食想出來的鬼點子。我們還是主張科學(xué)飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛(wèi)生。
游戲15:40～16:00下午游戲活動時間。這時教育活動內(nèi)容有很多，有美術(shù)、體育、手工、音樂、社會等一些游戲活動。接下來戶外活動16:00～16:40離園活動16:40～17:00幼兒整理離園。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，有時也會稍作改變（季節(jié)變化），但改變不會太大。
四、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”。簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
健康：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
2.生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言：
1.樂于與人交談，講話禮貌
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3.能清楚說出自己想說的事。
4.喜歡聽故事、看圖書。
5.能聽懂和會說普通話。
社會：
1. 能主動地參與各項活動，有信心。
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)：
1.對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)：
1.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動
另外，幼兒園特色課程是：國際象棋
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
四、安全工作
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等
1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。
2.孩子年齡小，自我保護意識差，不懂得什么是危險，所以有時會出奔跑時相撞碰傷了，因為小矛盾咬傷、抓傷，如果發(fā)生了這樣的情況，希望家長們能相互理解，主動配合老師做好調(diào)解工作。
3.幼兒進入集體生活，有一個相互磨合的階段，希望家長教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我保護的方法，也注意給孩子勤剪指甲（最好是每周一次）以免挖傷其他孩子。
4.如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾病（如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時通知老師，做好午睡室、活動室的消毒工作，防止交叉感染。
5.為了接送時的安全，最好固定的家長接送，如特殊情況代接，請?zhí)崆案嬷蠋�，并攜帶好接送卡。
6.每天早晨入園請及時到保健醫(yī)生那里晨檢，領(lǐng)取牌子插入門口的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛(wèi)生，黃色代表吃藥，所以請您要給孩子吃藥時將藥交給我們老師。
7．不穿背帶褲、系鞋帶的鞋子、套頭衣服。
8.及時請假，讓我們知道孩子的情況。
五、家園共育
開學(xué)準備的物品帶齊，吃飯的幼兒被子一條，米20斤。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小二班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
幼兒園家長會家長發(fā)言稿15
親愛的各位家長：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家一如既往的支持我們的工作。歡迎家長提出合理化的建議或意見。
我們班孩子對各類活動的積極性都很高。對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。對學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，回答問題比較積極。由于言語和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的能力。
但是個別孩子性子比較慢，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。個別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。
希望各位家長能夠重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會整理自己的學(xué)習(xí)用具、認真聽講、積極回答問題等。為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責(zé)備孩子。接送孩子時不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故。
如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希望在我們家園共同努力下，讓我們的孩子更好的成長。
謝謝大家！
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