家長會教師發(fā)言稿匯編15篇
在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的家長會教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長會教師發(fā)言稿1
大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。半個學(xué)期過去了，家長們也一定很想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的情況吧！比如：成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？短短的幾個多月，我們班的小朋友在各方面都取得了較好的成績！
一、介紹本班基本情況
我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，男生23人，女生20人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生乖點(diǎn)。因?yàn)槿藬?shù)比較多，所以顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
1、 到離校情況
我們學(xué)校早上7：30開門，下午我們是1：10分開門，很多小孩子都能按時到校，當(dāng)然太早過來站在門口就不好了，太遲過來也不行，因?yàn)槲覀儼嗉壴缟虾椭形缍加薪M織學(xué)習(xí)的。總地看來，孩子們都不會象剛開學(xué)那樣經(jīng)常遲到。但也有個別學(xué)生會偶爾遲到，主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學(xué)生也能一放學(xué)就回家，不會在路上玩耍。我們早上11：05放學(xué)，下午4：15放學(xué)，（星期五下午沒有困難班3：15就放學(xué)了）如果你們的孩子在早上12：00或者下午5：00還沒有到家，一定要打電話和我們聯(lián)系。
2、 學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
孩子們已經(jīng)學(xué)會注意衛(wèi)生，象早上一來很多小孩子比如：小草、陳翔、王嗥頎、李旺，他們能自覺地去提水拖地。孩子們基本上都是熱愛勞動的，從剛開始什么都不會干到后來勤快地勞動，這是值得高興的。但有部分的孩子還是沒有積極參加勞動，象星期五中午我們班級組織大掃除，可是有些孩子就沒有帶布、刷子等工具。希望在這點(diǎn)上家長不要什么事情都幫孩子做了，有些東西還是要他們自己獨(dú)立完成。孩子們吃零食的少了，也請家長們不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。在學(xué)習(xí)上，還多孩子不會象剛開學(xué)的時候一樣，上到一半要上廁所了，現(xiàn)在都不會出現(xiàn)這樣的情況，上課也開始會聽老師的話，不會亂說話破壞課堂紀(jì)律。在走廊上也不會跑來跑去，也學(xué)會了關(guān)心班級，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對老師也很有禮貌。我們班級的小干部也很不錯，都不用我管理他們也能把班級管理地比較好。
3、學(xué)習(xí)情況方面
1、學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)有：張金露 陳露露 鄭雨甜 白子怡 陳倩倩 李佳慧 趙恒恒 陳建濤 陳運(yùn)俊 陳翔 陳德華 楊崇源 林寒石 陳偉
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
倪小草 梁甜甜 吳登潮 呂麗穎 李兆俊 林鐘輝 王嗥頎 李旺 劉馨
朱傳舉 張金磊
4、熱愛勞動的有：熊巧 羅澤玲 李甜甜 李傳統(tǒng) 官建清 劉文輝 賀文龍 陸建龍 林文健
5、講禮貌的孩子有：侯瑩瑩 林洋洋 高楊 徐祺祺 謝洋洋 楊巧巧趙美欣
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，
有的孩子聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，手總是這里動動那里動動，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。
再是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子一年級的習(xí)慣養(yǎng)不好，以后就很難改正過來。
三、給家長的建議
當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學(xué)會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長應(yīng)給孩子提供一個安靜，舒適，學(xué)習(xí)娛樂的小天地，而不是每天吵吵鬧鬧。多買點(diǎn)童話書，多給陪孩子們看看書。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，有些孩子成績不好，家長教了半天她還是不懂，有些家長就會罵她：“你怎么這么笨�！敝惖脑�，這樣孩子們的成績只會越來越差。
3、讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)， 讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情，經(jīng)過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查，還進(jìn)行批改，這樣孩子的成績就上來了。還有就是，家長不能代孩子做作業(yè)，要讓孩子自己想，實(shí)在想不出來了，再教他。象數(shù)學(xué)，一年級學(xué)生識字不足，對題意理解有困難，家庭作業(yè)需要家長給學(xué)生讀題，逐步提高學(xué)生的審題能力。家長除了關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的對錯問題，阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫也需要家長協(xié)助老師關(guān)注。特別是書寫，有些孩子的家庭作業(yè)寫地很潦草，那家長就得叫他們重寫，養(yǎng)成好習(xí)慣。
4、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話，或者寫紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運(yùn)俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長就經(jīng)常和老師聯(lián)系，經(jīng)常問起孩子的情況。病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向老師請假。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。這樣做是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務(wù)必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè)，比如背書這些，家長也要檢查，數(shù)學(xué)我有時候布置算卡片，家長也要和孩子一起算，讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的，家長可以去書店買些難度大一點(diǎn)的有趣一點(diǎn)的書籍給孩子學(xué)習(xí)。
第二：抓“讀書”。語文老師要求學(xué)生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第三：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。
第四：做好衛(wèi)生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安安心心地上學(xué)。
就這四點(diǎn)要求拜托家長幫忙，其實(shí)大家?guī)臀�，也是幫自己，幫孩子�?/p>
我們有的時候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！
俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更好。
家長會教師發(fā)言稿2
各位家長朋友：大家好！
不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個學(xué)期了，在過去的三個學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個過程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語文的能力也有提高。
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個學(xué)生了。
4、每個單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對名著的學(xué)習(xí)，本冊書有八個單元，其中有兩個單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與海》，并且還利用語文課的時間觀看了電影《老人與海》《雞毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來��！
8、暑假作業(yè)。
這冊語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個小組的1、2號背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個小組到一個組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。
家長會教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。我想孩子們會更感謝您，因?yàn)楹⒆觽儾粌H僅只關(guān)心家長會的內(nèi)容，更關(guān)心的是自己的父母是否在其中，因?yàn)槟愕牡絹硎墙o孩子最大的鼓勵。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長認(rèn)為有老師教育就行，老師說的話比家長說的話管用，這是極其錯誤的認(rèn)識。作為父母，不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖，而不關(guān)心孩子的心理成長。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失機(jī)會，就難以彌補(bǔ)回來。
為此，我代表八年級全體教師對家長提出幾點(diǎn)建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。（特別是星期天）
2、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚(yáng)時一點(diǎn)也不吝嗇。
3、多注意自己的言行，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
學(xué)校教育很渴望得到各位家長的支持，只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以出色完成；只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以達(dá)到事半功倍的效果；只有你們的支持，我們的孩子才能健康成長。各位今天在百忙之中抽出時間來，也足以說明了：你們對孩子是很關(guān)心，對孩子寄予了很大的期望，對我們的教育教學(xué)工作很支持，在此，我再次表示衷心的感謝！并借此機(jī)會，祝各位家長身體健康、萬事如意！
家長會教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家上午好!非常感謝各位家長，能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這既是對您子女升學(xué)成才的重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。我代表學(xué)校全體師生，向到會的各位家長表示熱烈的歡迎!
今天，學(xué)校請各位家長來的目的，就是要告訴大家：您可以從以下幾個方面，來了解學(xué)校對您子女成長、成才所做的努力：
一、在學(xué)習(xí)、生活方面請大家放心
在年級管理上，學(xué)校采取了更多有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的措施，要求班主任對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤管理，及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面遇到的困難;讓教師有充裕的時間來認(rèn)真?zhèn)浜谜n，更好地集中精力搞好教學(xué)。而且，學(xué)校還積極開展有利于學(xué)生健康成長的，豐富多彩的有益實(shí)踐活動。我們開展了好多次外出社會活動
二、在教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)方面請大家有信心
希望自己的子女成績好，有出息，這是每一個做家長的共同心愿，也是我們學(xué)校對每一個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。在抓質(zhì)量方面，今年學(xué)校也采取了一些措施，對教師實(shí)行全員競聘上崗，擇優(yōu)錄用;在原有教研組基礎(chǔ)上，又設(shè)立了年級組，專門負(fù)責(zé)該年級的教師管理，學(xué)生管理;對各線的工作開展情況，由校長督促講評，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。雖然不是最好，但絕對不是傳言中的那么差。有些家長托熟人，找關(guān)系，舍近求遠(yuǎn)把孩子送到別的學(xué)校去上學(xué)，希望能以此提高孩子的學(xué)習(xí)成績，結(jié)果往往是不盡人意的：家長要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力增加了，孩子呢，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，需要相當(dāng)一段時間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣一來，學(xué)習(xí)成績不僅沒有提高，有的還退了步。我只想告訴各位家長，所以，希望大家要對自己的子女有信心，也要對平湖中學(xué)有信心。
三、在您子女成才的過程中，希望您付出更多一點(diǎn)關(guān)心。
每個家長都希望自己的子女能夠讀書成才，能夠健康快樂成長;每個老師也都希望自己的學(xué)生都能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用。我們和各位家長有著一個共同的目標(biāo)，那就是想方設(shè)法把您的孩子送出去，考一個好學(xué)校，實(shí)現(xiàn)我們共同的愿望，這也是我們請大家來的根本目的。在坐的各位家長的子女，在上個星期四的入學(xué)考試中，成績都是比較好的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是比較好，各位家長心里應(yīng)該感到很高興�，F(xiàn)在社會各個方面對學(xué)校的要求都是比較嚴(yán)的，想必家長們也很清楚。學(xué)校想要組建一個實(shí)驗(yàn)班，利用星期六、星期天的時間來補(bǔ)課，現(xiàn)在來說，很不可能了。所以，我們請家長來一起商量，把這次成績好、基礎(chǔ)好的學(xué)生組成一個培優(yōu)班，每天利用晚自習(xí)前的一段時間上一節(jié)課，這個課不是新課，主要是把學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)、深化，讓學(xué)生學(xué)到更多的解題技巧，見識更多的考試題型，這樣的話，一個星期有5節(jié)課，再加上周日1天，相當(dāng)于每周補(bǔ)了2天課。對進(jìn)入培優(yōu)班的學(xué)生，除了增加學(xué)習(xí)時間外，學(xué)校還會采取滾動淘汰制，每學(xué)期進(jìn)行一次滾動，實(shí)行優(yōu)勝劣汰;對重點(diǎn)學(xué)生安排優(yōu)秀教師，實(shí)行一對一的重點(diǎn)培養(yǎng)�，F(xiàn)在形勢很緊，其他學(xué)校對成績較好的學(xué)生都采取了這樣或那樣的辦法，我們?nèi)绻辉琰c(diǎn)行動，明年考試，我們的學(xué)生就有可能在競爭中處于劣勢，考不贏其他學(xué)校的學(xué)生。我們采取的這個措施，是一個迫不得已的措施，也是希望多考幾個好學(xué)生的措施。當(dāng)然，我們更應(yīng)該確保在培優(yōu)班的上課中，學(xué)生能夠真正學(xué)到知識。這其中涉及到一些費(fèi)用和手續(xù)的問題，年級組的組長、培優(yōu)班的班主任蘇松柏老師會給大家講。同時，需要說明的是，參加這個培優(yōu)班，也完全遵循自愿的原則，我們愿望是好的，對不參加的學(xué)生，我們不強(qiáng)求，有困難的學(xué)生可以直接找班主任或跟我說清楚，特殊情況，像個別特困生，學(xué)�？梢蕴厥馓幚怼＜议L們有什么要求，有什么想法，有什么意見，散會后可以直接找我，如果您有好的建議，我們會采納;好的做法，我們會實(shí)行。
各位家長，本著一個共同的愿望，圍繞一個共同的目標(biāo)，今天我們坐在了一起。為了孩子的成長，為了孩子的明天更加美好，我們就是一家人，學(xué)校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支持、多關(guān)心。我們充分相信，只要有了大家的支持，大家的關(guān)心，學(xué)校的各項(xiàng)工作會越做越好，明年的六月，我們大家都能收獲一個滿意的愿望，我們也希望給家長們交一份滿意的答卷!
最后祝各位家長身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
家長會教師發(fā)言稿5
我是五年級的英語老師，首先感謝各位家長能夠在百忙中抽空來參加本次家長會，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
我今天主要跟各位說三個方面：
一、回顧過去；
二、英語學(xué)習(xí)狀況分析；
三、對家長的要求。
（一）、回顧過去
首先，我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用；所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。
但是，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語，學(xué)校學(xué)習(xí)占40%，課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么，在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢？
（二）、英語學(xué)習(xí)狀況分析
英語學(xué)習(xí)從哪里開始？學(xué)英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對孩子進(jìn)行語言的輸入，為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。
那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學(xué)好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。
父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。我們發(fā)的有英語配套磁帶，就看你聽不聽。
聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的學(xué)習(xí)對英語來說是最有效的。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學(xué)校，配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對家長的要求。
（三）、家長的要求：
1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。
2、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。
3、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后越大越省心。
4、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語歌。
作業(yè)要求：
聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。
�。ㄕ埣议L監(jiān)督）
書寫要求：整潔，清楚，格式正確
速度要求：及時不拖拉，形成良性循環(huán)
質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認(rèn)真對待，仔細(xì)檢查。
�。◤�(qiáng)調(diào)：書面作業(yè)我檢查得到，聽讀我只有查證家長的簽字。）
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)！
家長會教師發(fā)言稿6
各位家長，下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機(jī)會跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。
一、班級學(xué)習(xí)情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報(bào)出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功，成績好；上課認(rèn)真，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀(jì)，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認(rèn)真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。
如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，老師和學(xué)生說什么他全然不知；
如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。
這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學(xué)生是我們老師和家長的共同責(zé)任。我們學(xué)校、老師都會盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向，提供學(xué)習(xí)知識的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點(diǎn)建議
1、對于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。
2、對于學(xué)習(xí)不自覺、成績不理想的學(xué)生
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿7
尊敬的各位家長： 大家好! 我是數(shù)學(xué)老師，姓王
時間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。 下
面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作： 這一屆是新課改實(shí)施的第一屆， 一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難， 一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習(xí)題難問題突出; 二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象， 三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應(yīng)過程。 但是，我跟他們說，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在普通班，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，暫時落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點(diǎn)班的人，后來成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。
數(shù)學(xué)不管是要會做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。為此，這個學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體，開闊了視野，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去? 這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲�，或者是一個分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了，分?jǐn)?shù)不是一切。
2、 數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個班級50余人，就每一個學(xué)生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。 我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。
我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：好好干，你就是考不住我也攻你。第三個家長說：別著急，慢慢來我相信你，一定能行。結(jié)果最后第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個上完了但沒考住學(xué)，第三個卻不但考住了還考了個重點(diǎn)大學(xué)。這個故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
家長會教師發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。和孩子們相處轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達(dá)能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，有的孩子在回答問題上能大膽猜想，大膽發(fā)言，不時閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。
在這一年里，我熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話;在表達(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大，比如平行四邊形的認(rèn)識、觀察物體、認(rèn)識長度單位厘米和米。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
和孩子們經(jīng)過一年的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方。我也覺得越來越喜歡他們了，因?yàn)楹⒆觽冊跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的，主要進(jìn)步有4點(diǎn)：
1、回家作業(yè)都能按時完成，家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。
3、聽課習(xí)慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。
4、課堂作業(yè)不拖堂，及時完成。
還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題，獨(dú)立理解題意的能力較差。
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識點(diǎn)。
本冊內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面：
1、初步認(rèn)識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到。2、解決簡單的實(shí)際問題。3、認(rèn)識長度單位厘米和米，還安排了觀察物體，從不同的角度觀察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的。
二、關(guān)于課堂
數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。平時的課堂上，能認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(名單略)，課堂上表現(xiàn)特別好，愛思考愛動腦。那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、小動作較多、不能積極參與課堂活動中來。不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)必然就會受到影響。我想在家里您也能督促一下效果會更好。
三、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。(名單略)
2、對于改錯作業(yè)。
每天收上來的作業(yè)，我會在上午及時改出來，然后抽時間找到孩子面對面訂正，如果是普遍性的錯誤，就在課堂上集體訂正。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。有價值的錯誤家長可以用專門的本子記下，并找些一樣的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同、解題的技巧和辦法。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。在書上有一些拓展題(帶星題)，要讓學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了書記員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很適當(dāng)，因?yàn)殚L期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問題。
四、第四單元試卷分析：
試題特點(diǎn)：從試卷卷面情況來看，考查的知識點(diǎn)主要還是放在乘法口訣和解決實(shí)際問題上，類型比較多樣靈活，貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。(名單略)基礎(chǔ)部分做得都對，得了100分，他們是一群細(xì)心的孩子。除了他們，我們班還有很多表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，比如：(名單略)。經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯一點(diǎn)，那里錯一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是，認(rèn)為會了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!
家長會教師發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先非常感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，這是對我們學(xué)校和班級工作的大力支持，謝謝！今天這個家長會，是為了給我們學(xué)校和家長提供一個面對面交流學(xué)習(xí)的平臺。
而我呢，在這，不講什么條條框框的大道理。因?yàn)槲冶容^年輕，我認(rèn)為，在座的各位都比我更有閱歷，更有經(jīng)驗(yàn)。我在這呢，只是跟各位聊聊，交流交流。
第一，我想解決在座家長的一個困惑。
我相信，大多數(shù)家長都已看到過前段時間出臺的英語考試改革政策，而昨天也正式出臺政策就是20xx年英語將正式退出新高考。那在這，各位就不禁要問，英語還有用嗎？還有必要學(xué)嗎？而我的回答是肯定的，當(dāng)然不是因?yàn)槲沂怯⒄Z老師，我才這樣說。首先，大家可以看到現(xiàn)在是個國際化的社會，在當(dāng)今社會，與外界的交流，最廣泛運(yùn)用的官方語言依然是英語，在各種國際大會時用的最多的還是英語。像我們的李克強(qiáng)總理，在出訪埃塞俄比亞時，與當(dāng)?shù)乜偫砭褪侵苯佑糜⒄Z交談的。而我也相信，各位家長還是希望自己的孩子以后能走出去，看看更廣闊的世界，而這時，懂得一門通用的語言是顯得尤其重要的。不說以后孩子為了更好的分?jǐn)?shù)，為了更好的學(xué)校而學(xué)英語，就為自己個人的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語也就相當(dāng)于學(xué)習(xí)了一門技能。其次，現(xiàn)在大學(xué)里很多專業(yè)都還是要求英語基礎(chǔ)的，甚至有些科目直接是英文版的。孩子的專業(yè)影響以后孩子的就業(yè)，如果你的孩子選擇的專業(yè)就是這樣的一門需要英語的專業(yè)，現(xiàn)在這個時候，你還會對他說，英語不用考了，學(xué)了沒用的話嗎？再次，我講一件真事。這個五一假，我一個在重點(diǎn)中學(xué)做老師的同學(xué)來廣州玩，期間，他談起前段時間錯失了個很好的機(jī)會。原來在他們學(xué)校里，有個出國去執(zhí)教的名額，他極有可能去，但唯一令人遺憾的是他不懂英語。言語之間，不無失落。
在這呢，我也就是想告訴各位家長，在這樣的困惑面前，作為家長的我們應(yīng)該對英語持一個什么樣的態(tài)度，因?yàn)槟愕目捶〞诤艽蟪潭壬嫌绊懞⒆拥挠^點(diǎn)。如果你都不重視，孩子就更不會重視了。不管怎樣，學(xué)習(xí)知識不會有錯，也許這個知識還會成為影響你孩子以后事業(yè)的一項(xiàng)技能。
第二，我想給大家念個故事，也許有些家長曾經(jīng)看到過這個故事，但請?jiān)试S我在這用幾分鐘再念念這個故事。
有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請去開家長會，幼兒園的老師對母親說 ：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。
回家的路上，兒子問母親老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差；惟有對自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑。然而，她
還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了，因?yàn)橹挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓大人喂。
兒子上小學(xué)了。母親再次去參加學(xué)校召開的家長會。老師對母親說“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排名49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查�！�
回去的路上，母親流下了淚水。然而，當(dāng)她回到家里，十分親切的對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。老師說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，你一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天一早上學(xué)時，兒子走得比平時都要早。
孩子上了初中，學(xué)校又一次召開家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到會議結(jié)束，都沒聽到。母親反倒有些不習(xí)慣。臨散會，母親去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)還不太把握�！�
母親懷著欣喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，老師說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
兒子高中畢業(yè)的那年。那是第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打來電話讓兒子到學(xué)校去一趟，母親此時有一種預(yù)感，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時，她給兒子說過，她相信自己的兒子有能力考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)�；貋砹�，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里之后，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道，其實(shí)我并不是一個非常聰明的孩子，是您這些年來始終的鼓勵”
這時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打濕在手中的信封上。
通過這個故事，我想各位家長也能明白我的意思，就是對孩子要進(jìn)行賞識教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點(diǎn)去比孩子身上的缺點(diǎn)，多鼓勵鼓勵孩子，并且真正花心思在孩子身上。有很多家長會說，一直都忙，沒時間管。這我們能理解，但孩子是你的，不是學(xué)校的，作為老師我們一定會盡職盡責(zé)地教育孩子，而家長也是孩子的第一教師。有調(diào)查證明，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時間是完完全全陪著孩子的，這個孩子的成長也會不一樣
的。這個陪是指父母在這15分鐘時間里不做任何與孩子的無關(guān)的事，比如坐在孩子身邊玩手機(jī)，看電腦等，這也是不行的。同時，在陪伴孩子時，多夸夸孩子，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太容易得到的東西往往不會讓人懂得珍惜。
第三，我想說說我們班英語學(xué)習(xí)的狀況。八年級的教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這兩個月教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分學(xué)生都自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，都能很用心認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，這使我對他們充滿信心。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不專心，愛開小差；講了的作業(yè)交上來還是錯誤的；
2.不能按時完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達(dá)不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的情況。很多男生自律性較差，很懶惰，今天拖明天明天拖后天。
3．學(xué)習(xí)習(xí)慣差。沒有做到每天記單詞，或者記單詞不動筆，上課記筆記要點(diǎn)名提醒，聽力不做預(yù)測，寫完作文從來不檢查，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。從來不做閱讀，導(dǎo)致考試速度慢，效果差。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，最好能每天堅(jiān)持聽5——10分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。每天堅(jiān)持檢查10個單詞，一本書的單詞也只要一個月就記完了。我每天都會組織一次聽寫，錯誤比較多的同學(xué)會及時讓他們改正。請家長要檢查聽寫本。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每天回家要求記本單元的.單詞，有時會默寫2A部分課文。這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。
4、每天要學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。八年級我的目標(biāo)是不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。
以上，是我這次想跟各位家長交流的，如有說得不得當(dāng)?shù)牡胤�，請各位家長海涵。最后，祝愿我們的孩子百尺竿頭，更進(jìn)一步，祝愿我們的家長身體健康、工作順利！
謝謝！
家長會教師發(fā)言稿10
各位家長：
晚上好！三年級七個班，我是1-5班的的英語老師，6和7班是由Miss Pan任教的。我覺得很萬分榮幸，為了這群可愛的孩子，我們有緣相聚在這里。其實(shí)，我們小學(xué)英語和語數(shù)、科學(xué)相比，她還是一個很年輕的學(xué)科，從開設(shè)到現(xiàn)在只有十一年的時間。
我們整個國家、社會、家長到學(xué)生都對它相當(dāng)?shù)年P(guān)注，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語這個學(xué)科。
我們學(xué)校在整個南湖區(qū)來說也是最早，從一年級開始就開設(shè)了每周一課的英語課。我們選用的Super kids《少兒靈通教材》，其實(shí)它就是我們現(xiàn)在使用的PEP教材的母本。現(xiàn)在這屆三年級的學(xué)生因?yàn)檎n本，而一星期一節(jié)課，或許，家長們會認(rèn)為好像小孩子學(xué)不到什么，其實(shí)語言的滲透是潛移默化的。其實(shí)，我們教課的老師，還是很有體會的，應(yīng)該說孩子們一上三年級開始正式學(xué)習(xí)PEP教材，還是能比較快地適應(yīng)我們的課堂。
一、 教材分析
我們的教材非常的漂亮，和我們初中時學(xué)習(xí)的課本完全不一樣�，F(xiàn)在使用的是人教版（整個南湖區(qū)統(tǒng)一）PEP教材從三年級起，到六年級共八冊。編排上基本上都是共有六個單元以及2個復(fù)習(xí)單元。每個單元都是圍繞一個主題Topic展開的分ABC三個部分。AB兩部分是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，C部分不做要求，一般都是英語故事，歌曲、英美文化背景知識、風(fēng)俗習(xí)慣的介紹等等。但既然是學(xué)習(xí)一種語言，我想很必要了解一下西方的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，因此，我們平時在課堂上也很自然的會滲透這方面的知識。
AB是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這兩部分的結(jié)構(gòu)是一樣的，主要是兩塊內(nèi)容，： Let’ talk. 和 Let’ learn.舉例：現(xiàn)在我們孩子在學(xué)的第二單元為例，Let’ learn.就是單詞的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生聽懂、會說、會認(rèn)讀。細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)這里有六個單詞。For example. “head”-h-e-a-d(頭)這個單詞，我們要求學(xué)生聽到單詞head能明白其意思，能大聲說出這個單詞。這兩個要求聽、說對學(xué)生來說不難，我們覺得認(rèn)讀對孩子來說是最難的，因?yàn)檫�沒有學(xué)習(xí)字母，或許有的孩子在課外已經(jīng)學(xué)過字母了，但大多數(shù)孩子還沒有字母的基礎(chǔ)，因此還不要求拼寫單詞。只要孩子看到這個單詞head能知道這個單詞就可以。當(dāng)然，在課堂上我們進(jìn)行單詞教學(xué)時，不是一個個孤零零地把單詞拿出來，我說一個學(xué)生跟讀一個，而是把它放在句型中進(jìn)行。This is my head. Touch your head. I have a head. 這樣就是希望給學(xué)生更多語音信息輸入量，同時，也是為了讓學(xué)生明白怎樣來使用這個單詞。
Let’ talk.說一說，就是我們說的情景對話。對話，我們是要求孩子能聽懂、會說（熟讀）所學(xué)的對話，在課堂上，我們一般都會請學(xué)生進(jìn)行角色替換、對話表演、隨著學(xué)習(xí)的深入，我們希望學(xué)生能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景，進(jìn)行對話的改編和表演。這也就是我們平時所說的真正做到學(xué)以致用。語言只用在使用中才能體現(xiàn)它的意義和價值。
Let’ do!（做一做）Let’s sing! （唱一唱）Le’t chant!（說唱 ）Let’s play!（游戲）都是服務(wù)于我們所學(xué)的對話和詞匯，活潑、生動、形式多樣的課堂才能吸引我們學(xué)生的注意力，使他們學(xué)的輕松、學(xué)的快樂。
二、 作業(yè)本
剛才，我們談了教材，現(xiàn)在我想說一下作業(yè)本。原先我們就只有一本作業(yè)本，這學(xué)期，學(xué)生的作業(yè)量還是比較大的，有三本配套的作業(yè)本：初了作業(yè)本，現(xiàn)在又增加了抄寫本CB和同步特訓(xùn)。一般來說，作業(yè)本我們都是在課堂上完成的，而抄寫本都是在每次單詞學(xué)習(xí)后，我們都會布置學(xué)生回家抄寫相應(yīng)的單詞，而特訓(xùn)題目量比較大，一般我們是有選擇的做些練習(xí)題。課堂作業(yè)本基本在學(xué)校里完成，而抄寫本和同訓(xùn)留與學(xué)生作為書面的回家作業(yè)，一般也都是在10-15分鐘完成。
我們的英語為了便于家長簽字，我和班主任商量后要求孩子把英語作業(yè)抄在語回上，每個星期都有三次英語的回家作業(yè)。我們還會根據(jù)教材的內(nèi)容，布置一些英語特色的作業(yè)。我們每個學(xué)期，各年級都會組織一次英語活動或比賽。像我們?nèi)昙墝⒃诮衲甑?2月份組織英語賀卡的制作比賽。今天，我借此機(jī)會先做了宣傳，我們希望每個學(xué)生都有機(jī)會參與到這項(xiàng)比賽中來。
三、 教學(xué)評價
我想家長還是有很多疑問的，老師是如何評價學(xué)生的？學(xué)生的成績冊上英語有三塊內(nèi)容，平時、期末和總評。應(yīng)該說，我們教研組在學(xué)生英語評價方面很有特色的，我們都是很關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上動態(tài)的發(fā)展，因此對學(xué)生的評價是以形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。像Miss Pan潘老師用的。。。我是以火柴棒累計(jì)的方式，如果各位回到教室里，或許就會注意到一個Chart表格。我們是根據(jù)孩子的課堂紀(jì)律、回答、表演以及作業(yè)這些方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的，說實(shí)話，這個工作是相當(dāng)?shù)姆爆崳呛⒆觽冞�是喜歡這樣的評價方式。
說起評價，肯定是離不開考試，平時，我們一般是兩個單元進(jìn)行一次測試，每份試卷都有聽力和筆試兩部分。我們英語一二單元的考試將在國慶長假回來后進(jìn)行。應(yīng)該說這也是小孩子人生中第一次正式的英語測試，我們的爸爸媽媽、孩子，說實(shí)話，作為他們的老師我也多少有些緊張。怎么復(fù)習(xí)？這兩個單元的日常用語，詞匯主要是第一單元11個文具單詞，第二單元12個人體部位，聽聽做做�；蛟S學(xué)生聽力答題的速度跟不上，圖意理解，單詞認(rèn)讀上。
期末學(xué)生們除了參加南湖區(qū)的統(tǒng)一考試外，我們還要進(jìn)行口語測試，這兩塊分?jǐn)?shù)對孩子來說都是很重要的。南湖區(qū)每一學(xué)年，都要進(jìn)行一次全面的聽說能力的抽測。這個抽測一般有三塊內(nèi)容：第一做聽力，第二是和老師進(jìn)行一對一的口語對話，最后是朗讀一份英文材料。從前三次抽測的結(jié)果來看，我們都覺得第三部分對來說是比較難的，如果沒有良好的認(rèn)讀基礎(chǔ)，拿到一篇新的英文短文就要讀出來，對學(xué)生來講是挺不容易的。
四、 要求家長配合
三年級是第一年把英語作為正式的學(xué)科放在課程中，我也是新接這240多個孩子，應(yīng)該說通過這近一個月的接觸，我想孩子們應(yīng)該在比較適應(yīng)我的教學(xué)，我也期盼著他們能喜歡我的課堂，ENJOY my lesson. 我也希望他們能喜歡英語這個學(xué)科。俗話說：萬事開頭難，希望在孩子學(xué)習(xí)的啟蒙階段有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時，我也希望得到各位的配合和支持：
1. 找適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，和孩子進(jìn)行一下交流。問問孩子：你覺得英語怎么樣？如果孩子覺得困難，應(yīng)該多鼓勵鼓勵他。我已經(jīng)接到過家長的電話和信息，應(yīng)該說他們是很細(xì)心的爸爸媽媽。
2. 英語是一門很特殊的學(xué)科，只靠一周三堂課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想學(xué)好英語說實(shí)話沒有什么捷徑。以往，班里英語學(xué)的比較好的學(xué)生，我了解的就是課堂上專心聽講、課后每天堅(jiān)持聽錄音，他們不僅認(rèn)真聽學(xué)校里磁帶錄音包括課外教材的錄音材料。相信：工夫不負(fù)苦心人。如果能堅(jiān)持不懈，持之以恒，肯定能把英語學(xué)好的。
我想強(qiáng)調(diào)一下聽錄音跟讀的要求，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的條件都比較好，爸爸媽媽為了孩子的學(xué)習(xí)都很舍得花錢，現(xiàn)在除了卡式錄音機(jī)，還有復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，據(jù)我了解，這些機(jī)器使用的語音都是一樣的。我們要求學(xué)生跟讀錄音時，力求能做到四個到：眼到、手到、口到、心到，其中手到就是指讀單詞和句子Listen, point and say，我在課堂上也是這樣要求的，但有的孩子還做得不夠。還有口到，希望孩子們邊聽邊大聲的跟讀，有家長反映磁帶的語速比較快，如果孩子讀得時候不是很肯定，那么就再把這部分內(nèi)容放一遍，像對話，一般請放一句暫停一下，學(xué)生跟讀后再放下一句。這樣才能把單詞、句子真正記到心里。
聽仔細(xì)，看仔細(xì)，我們對形近字比如head和hand，thirteen和thirty等等的區(qū)分也會仔細(xì)。從作業(yè)或考試來看，有些學(xué)生還是容易把他們混淆的。
3．最后，我要友情提示的是：因?yàn)椴皇敲刻煊杏⒄Z課，有的孩子還是挺粗心的，上課會忘帶課本；還有的孩子忘帶作業(yè)本，作為老師，我們每天作業(yè)的批改量是挺大的，我也習(xí)慣了，按時上交作業(yè)。
4. 家長能檢查孩子的英語回家作業(yè)。有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情況，歡迎您通過電話或短信和我溝通交流。
家長會教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天我們在這里召開高一學(xué)生家長會。首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝在座的各位家長對學(xué)校工作的大力支持。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間的學(xué)習(xí)情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐�，使每位學(xué)生都能取得進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康成長而共同努力。今天我講話的主題有兩個，一是向大家介紹一下學(xué)校發(fā)展的近況，二是大家交流一下家庭教育的問題。
一、楊柳青一中發(fā)展近況
楊柳青一中至今已有68年辦學(xué)歷史，作為天津市市級重點(diǎn)校和首批示范高中校，20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住遷校契機(jī)，確定“為每個學(xué)生成功的人生奠基”為辦學(xué)理念，追求高質(zhì)量辦學(xué)，努力踐行“讓學(xué)生成才，讓教師成長，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨。十年來，學(xué)校也始終把科學(xué)規(guī)范管理、創(chuàng)建和諧校園和師生共同成長放在首要位置，不斷深挖潛力，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會聲譽(yù)越來越好。近三年來，楊柳青一中一年一個新臺階，實(shí)現(xiàn)了三個新“突破”：一是學(xué)校高考成績連創(chuàng)歷史新高。亞洲名牌、中國名牌大學(xué)生不斷涌現(xiàn)，有7名學(xué)生考入清華、北大、香港中文大學(xué)，73名學(xué)生考入中科大、復(fù)旦、浙大、上海交大、南開大學(xué)等國內(nèi)一流名校，相當(dāng)于08年以前十年的總和，二本以上上線率三年提高了23個百分點(diǎn)，已達(dá)到83%。二是學(xué)校特色建設(shè)凸顯成效。學(xué)校以“綠色生命教育”為學(xué)校辦學(xué)特色，開展“德行雙馨”的馨香校園、書香校園文化建設(shè)，讓學(xué)校每一面墻、每次教育活動和每個人的教育行為都彰顯文化的力量，形成了“用生命喚醒生命，用生命呵護(hù)生命，用生命滋潤生命，用生命燦爛生命”的育人氛圍�！熬G色生命教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，全面帶動學(xué)校各方面工作。目前，已經(jīng)形成“綠色人文管理”“綠色生態(tài)課堂”“綠色情感德育”“綠色生態(tài)校園”四大文化陣地�！熬G色生命教育”正在引領(lǐng)楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日，學(xué)校還成功承辦了全國生命教育年會，來自全國各地的實(shí)驗(yàn)校代表600余人蒞臨我校，共同學(xué)習(xí)、交流、探討生命教育的真諦。由于學(xué)校辦學(xué)特色顯著，被《中國教師報(bào)》、天津電視臺等媒體報(bào)導(dǎo)百余次。20xx年初，被評為天津教育十大特色學(xué)校。三是教師專業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。全校137名教師中，30—45歲占到2/3，特級和高級教師人數(shù)過半，研究生學(xué)歷教師也接近一半，去年又引進(jìn)1名博士畢業(yè)生來校任教。近年來，楊柳青一中憑借逐步形成的辦學(xué)特色和持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會廣泛贊譽(yù)，學(xué)校相繼被評為全國平安和諧校園、全國生命教育示范校、全國消防工作示范校、全國家長學(xué)校示范校，全國圖書館工作示范校，天津市“五一獎狀”先進(jìn)單位，天津市師德建設(shè)先進(jìn)集體、天津市文明學(xué)校、天津市德育工作先進(jìn)集體等五項(xiàng)國家級榮譽(yù)和24項(xiàng)市區(qū)級先進(jìn)榮譽(yù)，師生先后赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家學(xué)訪交流，同時也迎來眾多國際友人熱情友好的訪問。
二、家庭教育問題
我發(fā)現(xiàn)不少家長在自身事業(yè)上都很成功，但因?yàn)楹⒆拥某煽儾粔蚝�，覺得是一件很丟面子的事情，因而不愿意與老師進(jìn)行溝通。這是一個嚴(yán)重的誤區(qū)。我理解我們的家長可能很忙，甚至有限的幾次家長會都沒法參加。但我想說：從某種程度上講，您的孩子可能才是您一生最大的事業(yè)。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說，在忙忙碌碌的工作中，抽出一些時間關(guān)注孩子的成長，實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>
作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候�！爆F(xiàn)在你的孩子就是在走這關(guān)鍵的幾步。問題是我們這些當(dāng)家長的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵�？能夠�(yàn)楹⒆觽冏鳇c(diǎn)什么？我想，這也是今天家長會的重要目的之一！下面我談四點(diǎn)供家長們借鑒。
1、幫孩子樹立信心，讓孩子享受成功的喜悅。
我們有些的家長，動不動就伸出食指就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨��！滾到一邊去！”孩子在指責(zé)、怒罵中長大，哪來的自信心呢？沒自信怎么能做好事呢？你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。你常夸孩子這個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個孩子會越來越差的。請?jiān)谧母魑患议L記�。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。
俗話說“數(shù)子千過，莫如夸子一長”。每個孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
2、習(xí)慣決定命運(yùn)。
國際管理學(xué)專家、曾國藩后代、臺灣的曾仕強(qiáng)教授說：命運(yùn)沒有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。這四個字聽起來，好象是詛咒自己。其實(shí)上至王侯下至百姓，人人如此。命運(yùn)如此，學(xué)習(xí)不也是如此嗎？著名教育家魏書生說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！币粋�是企業(yè)管理家，一個是教育家，話雖不同，神則相似。由此我們應(yīng)該認(rèn)識到目前學(xué)生的所作所為，學(xué)生的種種習(xí)慣，決定影響未來的命運(yùn)。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、班規(guī)班級都是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是如何養(yǎng)成的呢？習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。有專家說：行為重復(fù)96次就成為習(xí)慣。我不知道是否科學(xué)。但是從這里至少可以看出孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中也就有了我們的所說的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他了。習(xí)慣決定一個人的命運(yùn)，影響他的一生。所以培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣非常重要。
3、理智愛子。
孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。如有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。因此在家庭教育中，家長要敢于對孩子說“不”，樹立起家長的威信。在一個家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個拿主意的人，換句話說，必須有一個人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長。我們經(jīng)常接收到家長這樣的反映：說父母都管不住孩子了，請老師來管一管吧。我想父母應(yīng)該反思，何以會造成這樣的局面的？父母都管不了，要老師來管，工作就很被動，我想作為家長，就得有家長的尊嚴(yán)，大是大非的問題，就應(yīng)由家長說了算。我想，這應(yīng)該也是我們在座的各位家長應(yīng)該考慮的一個重要問題。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼侨祟愖畋灸艿膼�，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長溺愛孩子對孩子的所有要求有求必應(yīng)，從不會對孩子說“不”。還有家長非常護(hù)短。認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)孩子，到學(xué)校來指責(zé)學(xué)老師和別人，為自己的孩子撐腰，這樣不利于孩子的成長。再有，一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
4、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。
作為家長，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中再到高中，這已是第五棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教育環(huán)境是一致的，教學(xué)內(nèi)容是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在學(xué)校教育中，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，也要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)、初中時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡、環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
各位家長，家庭教育是一門學(xué)問，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長。培養(yǎng)好孩子是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，在此我們向家長鄭重承諾，我們老師一定上好每一節(jié)課，關(guān)心每一個學(xué)生，對每一個家庭負(fù)責(zé)。希望各位家長一如既往地支持我們學(xué)校的工作，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。我們共同的目標(biāo)也會實(shí)現(xiàn)，學(xué)校也會得到更大的發(fā)展。
最后祝愿大家：身體健康！工作順利！家庭幸福美滿！
家長會教師發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！為了孩成長得更好這標(biāo)，在開學(xué)之初我們相聚在線上，讓我感到很興。先我代表本班兩位師熱烈歡迎家長們積極的入會！對熟悉的孔，我們感受到教育的責(zé)任，期待在緣份的天空下我們共同把每個孩培養(yǎng)成幸福的！爭把孩的為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的活，為學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！現(xiàn)在家長會主要講以下個：
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我們班共有33名幼，通過中班兩年學(xué)習(xí)活，孩們在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識，獨(dú)解決問題能等，都有了較快的發(fā)展，個體各的為習(xí)慣、明素養(yǎng)等也均有了較的提。但孩們之間還是有定的差異的，如有些孩制不強(qiáng)，個別孩我中仍較嚴(yán)重，有個朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服。
在新學(xué)期，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對本班幼的實(shí)際，制定教育標(biāo)，爭在開發(fā)每個學(xué)的潛能，發(fā)展幼健康的個性，初步形成孩為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)幼所必須的終學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能的發(fā)展做出努。在教師的眼，每個孩都是有進(jìn)步的，希望家長有機(jī)會也多給予您的孩些表揚(yáng)，有句話是這么說的：聰明的孩是夸出來的。但也不是絕對的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩進(jìn)步的地多夸夸孩，多給他們點(diǎn)信。使他相信是很棒的，這樣他學(xué)習(xí)起來才有動，才學(xué)的起勁。
（二）孩學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、責(zé)任合同，讓孩明該做什么、怎么做，否則將會受到哪些懲罰。孩做事往往是憑興趣的，要讓孩對某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)第在起。
2、讓孩學(xué)會對的事情負(fù)責(zé)。孩只有學(xué)會了對的事情負(fù)責(zé)，才能逐步地發(fā)展到對家庭、對他、對集體、對社會負(fù)責(zé)。
3、讓孩對某些為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救，如孩損壞了別的玩具，定要讓孩買了還給家，也許對會認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢，或認(rèn)為孩損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩的賠償，但家長應(yīng)堅(jiān)持讓孩給予對補(bǔ)償，這樣可以讓孩知道，誰造成不良后果，就該有誰負(fù)責(zé)。當(dāng)然，母在家中要為孩樹榜樣，“必，必果”，這樣才能有威信要求孩負(fù)責(zé)任，才能讓孩有模仿對象。
（三）家長配合
在家園共育中家庭教育是重要的。然家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，幼園教育則是有的、有計(jì)劃的，只有者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
1、希望家長如既往的積極持和配合師的作。
2、幼來園時請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣、鐲、項(xiàng)鏈。以免意識得他們在午休和活動中吞，存在不安全的隱患。
3、如孩服藥請家長定要教到保健師的中，填好喂藥單、復(fù)印好病例就診記錄，以防出現(xiàn)錯誤。
4、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、希望家長在家的教育要與師的要求基本保持致，給孩養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、在家注意培養(yǎng)孩的責(zé)任感和定的規(guī)則意識。
7、認(rèn)名字，書寫準(zhǔn)備（筆、本、保持良好的坐姿）。
各位家長，讓我們攜起來，為孩健康快樂的成長共同努！歡迎你隨時對我們的作提出意見和建議。謝謝！
家長會教師發(fā)言稿13
各位家長：
大家晚上好！首先感謝你們的到來，很高興能有這樣一個機(jī)會和大家進(jìn)行交流。
下面我就數(shù)學(xué)方面談一些自己的看法：五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級，到五年級抽象知識增多，知識的綜合性增多，難度加大了，有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。要想成績好，我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦，學(xué)習(xí)是比較辛苦的，但只有付出才有回報(bào)。當(dāng)然，要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
結(jié)合前半學(xué)期的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)的一些問題：
一、在學(xué)習(xí)上存在的一些問題：
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。尤其體現(xiàn)在課堂和作業(yè)方面。個別同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，敷衍了事，學(xué)習(xí)很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學(xué)生，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有些同學(xué)沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天很盲目，不知道來學(xué)校干什么，找不到方向，給自己訂個目標(biāo)，可以是短期的也可以是長期的，先轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠。這一點(diǎn)，幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會做，你就應(yīng)該保證做對，這個不夠細(xì)心主要體現(xiàn)在這兩點(diǎn)：
(1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。比如，我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算，眼高手低。而往往最簡單的反而最容易錯。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時的細(xì)心。小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)，不要因?yàn)橛?jì)算而失分。
(2)審題方面不夠細(xì)心。在每次作業(yè)、考試中，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要老師再把題目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次，他們就會做對了。其實(shí)，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程，這個過程便是審題。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ)，更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的，它需要有一個學(xué)習(xí)、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長期過程。在這方面，從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，形成較強(qiáng)的審題能力。
二、向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。我經(jīng)常和學(xué)生說，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補(bǔ)不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費(fèi)一分鐘。課堂上，全神貫注，積極動腦，舉手發(fā)言。畢竟課堂時間有限，所以，務(wù)必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，要多問。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。會就是會，不會就趕快問。要敢說，敢問，不要不懂裝懂，要不然，吃虧的還是自己。另外，要善于動腦，要多提問題。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿到學(xué)校問。
3、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。
（2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。
�。�3）按時完成作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。
（4）一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。
�。�5）及時檢查的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。家長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任。家長是孩子最好的老師。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活交給的我們，那孩子回到家里，就需要家長來進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督了�，F(xiàn)在，我們馬上要進(jìn)行期末測試，希望家長能夠每天監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)，有能力的要進(jìn)行檢查，并簽字。畢竟，您的重視才是對孩子最好的鼓勵！
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長會教師發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué) 以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng) ，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難 和挫折 又容易灰心、頹喪。
造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟 。
2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生 和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智 不能駕馭感情的現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變 了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
家長會教師發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝你們在百忙之中擠出時間來到學(xué)校，共謀教育良策，共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長會的召開，讓你們更好了解我們學(xué)校的情況，了解半學(xué)期以來我們學(xué)校教育教學(xué)的具體方法、措施，了解你們孩子們在學(xué)校的成長狀況，為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。
珍惜時光 不枉少年
在這里我要先講一個故事，有一位年輕的商人，他在一個山谷里走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，這時，有一個聲音在他的耳邊響起，“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮?xí)杏玫摹保@個商人覺得那個聲音很無聊，沒有照做，然而那聲音不停地在喊“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮?xí)杏玫摹�，最后那聲音幾乎是在求他，“地上有石子，快撿幾顆吧，天亮后一定會有用的”。最后被逼得受不了了，年輕的商人想，我還是照做吧!于是他彎下腰，隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著這幾顆石子，居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道，握在手里的究竟是什么呢?當(dāng)他借著微微的晨光，伸開了手掌，原來是金燦燦的黃金啦!他頓時明白了，昨天晚上那個聲音是一片好意，他開始后悔，為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當(dāng)他回頭望去，茫茫的大山一片連著一片，他已經(jīng)找不到回去的路了。
或許我們這些同齡人中有過這樣的經(jīng)歷，我們既然錯過了機(jī)會，我們怎么能讓自己的孩子重復(fù)我們錯過的路呢，“事非經(jīng)過不知難，書到用時方恨少”。當(dāng)我們知道和明白的時候已經(jīng)晚了，無法再回到學(xué)生、無法回到年輕時代。李白有句詩：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”學(xué)生時代是短暫的，如果我們的孩子上不了重高，上不了普高，那么他們還有多少可以讀書的機(jī)會。所以說初中三年是一生中最關(guān)鍵的三年，這三年中又是以7、8年級最關(guān)鍵。
疏于管教 遺恨終身
“種田不鋤一季荒，養(yǎng)子不教一世枉�！蔽覀冎璩依铍p江的兒子，李天一就是一個很痛心的例子，李天一在XX年飚車打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出，李天一從年少便經(jīng)常犯錯，卻很少受到處罰。據(jù)報(bào)道稱，李天一就讀過的某小學(xué)的多位同學(xué)證實(shí)，其在三年級時，曾將一名二年級同學(xué)推下樓，但后來這事“秘密解決，不了了之”。另有同學(xué)稱，在李天一小學(xué)時，很多學(xué)生并不知道李雙江是誰，只是每次李天一犯了錯誤，總能平安無事，同學(xué)們才揣測“他很有背景”
我們現(xiàn)在疏于管教一般有兩種情況
第一種情況
家長太忙，無正常上下班和固定節(jié)假日。疏于管教，使這些孩子缺乏應(yīng)有的家庭教育，在學(xué)校與家庭之間出現(xiàn)了斷層。在長期無人管教下，被校外社會青年，流失學(xué)生盯上，拉下水，摻和在一起打架、擂肥，抽煙，進(jìn)入網(wǎng)吧、ktv、酒吧等成人場所。最后發(fā)展到搶劫、犯罪等。這種校外社會青年和流失生拉人下水，特別是無人管的孩子特別容易，他們熟知未成年人的心理，因?yàn)樗麄冮L期就是搞這種事的，往往在你的孩子無人關(guān)心的時候，他們給一碗面，一根煙，一點(diǎn)小小的恩惠，就抵消了你十幾年的養(yǎng)育之恩。因?yàn)槟愕暮⒆拥貌坏侥愕年P(guān)愛，有點(diǎn)是訓(xùn)斥、打罵;而他們給的是理解、新奇，接觸一次兩次，你的孩子把他們當(dāng)成知心人，他們就會教你的孩子如何騙老師、如何騙家長;如何逃學(xué)，如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說的“人在江湖，身不由已”，他們帶著你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢、花天酒地，直至犯罪。
第二種情況
家庭環(huán)境還不錯，吃喝不愁，但家長經(jīng)常有“應(yīng)籌”，管還是管，但管理上不到位。沒有形成常態(tài)化，想起來就檢查一下孩子的學(xué)習(xí)，想不起來，或者“應(yīng)籌”來了就不管了。這樣就會給孩子造成一個錯誤的信號，他會在你有“應(yīng)籌”的時候不搞學(xué)習(xí)，長期下去，孩子的成績好一點(diǎn)的情況就是停止不前，壞的情況就是倒退。有不少的學(xué)生在我面前反應(yīng)，說“我爸爸就曉得打麻將，他不管我，我憑么事聽他的”。
有的家長盡管送孩子到培優(yōu)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，但沒有什么效果，因?yàn)槟悴辉谒磉�，他學(xué)成什么樣你不知道。他是不是用心聽了你不知道，他的作業(yè)是不是自己做的，你不知道，因?yàn)槟阍诿δ愕氖虑�，因�(yàn)槟忝Φ脹]有時間和他說話，沒有時間管他的學(xué)習(xí)，你只有一樣能給他的就是“錢”。但是你的錢買不來他的心里話，買不來他的真才實(shí)學(xué)。只有你的真心和關(guān)愛，盡心和盡力才是他學(xué)習(xí)的動力。
家校合一 共促成長
父母是子女的首任老師，也是終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期。家長的責(zé)任不是減輕，而是更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且應(yīng)該加強(qiáng)。其次要情況掌握到位，孩子面對新的環(huán)境，希望給新老師和新同學(xué)留下一個良好的印象。家長要及時鼓勵孩子，讓孩子努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)他們的上進(jìn)心。如孩子做題速度跟不上，這本是很嚴(yán)重的問題，但我們不能以此為缺點(diǎn)來批評他，而是表揚(yáng)他做題細(xì)心，勤于思考，雖然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，并與老師及時取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來は衷謐鎏饉俁瓤於嗔�。孩自伻氤踔泻笤黾恿嗽S多學(xué)科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，使孩子覺得難以應(yīng)付。學(xué)科增多，知識量增大，孩子課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)脫節(jié)，作業(yè)完成的不夠好，出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響。另外家庭的作息時間要有規(guī)律Ｒ做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量。這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
現(xiàn)在早上基本是7：20很多學(xué)生都來校了，除了極少數(shù)遠(yuǎn)一點(diǎn)的孩子，每天我都在班上教英語單詞，先帶讀，然后要求默記，最后點(diǎn)人回答，我說漢語，孩子說英語，回答不上來的就站著，下次回答站著的優(yōu)先舉手，回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學(xué)英語，記單詞的方法寫在黑板上，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有。
每天上午我都是重點(diǎn)巡查，基本上每節(jié)課都到窗戶外或者教室里看一下是否有人沒有注意聽講。
中午加強(qiáng)管理，保證紀(jì)律，讓孩子們都安安靜靜的睡覺
加強(qiáng)溝通聯(lián)系，教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，這樣才會使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手，孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時我們不能盲目順從，而應(yīng)講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學(xué)校形成合力，才能做到齊抓共管，共創(chuàng)未來。
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