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          抽象的反義詞

          時間:2022-10-11 21:00:34 反義詞 我要投稿
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          抽象的反義詞

            導語:抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質(zhì)性的特征,而舍棄其非本質(zhì)的特征。例如蘋果、香蕉、生梨、葡萄、桃子等,它們共同的特性就是水果。得出水果概念的過程,就是一個抽象的過程。下面是小編為您收集整理的抽象的反義詞,希望對您有所幫助。

          抽象的反義詞

            一、【義詞】

            具體

            二、【詞語注音】

            chōu xiàng

            三、【基本詞意】

            (1) 基本義:(動)從許多事物中;舍棄個別的、非本質(zhì)的屬性;抽出共同的、本質(zhì)的屬性;叫抽象;是形成概念的必要手段。

            (2) (形)不能具體經(jīng)驗到的;籠統(tǒng)的;空洞的。

            名人解釋

            不能或沒有具體經(jīng)驗的,只是理論上的;空洞不易捉摸的`。與“具體”相對。

           、裒那锇住娥I鄉(xiāng)紀程》七:“他們大家本不懂得‘文化’這樣抽象的名詞,然而卻有中俄文化融會的實效。”

           、诒摹都男∽x者》七:“她的愛是溫和嫵媚的。我對她的愛是清淡相照的。這也許太抽象,然而我沒有別的話來形容了。”

            從許多事物中,舍棄個別的、非本質(zhì)的屬性,抽出共同的、本質(zhì)的屬性的過程,是形成概念的必要手段。

            ①朱光潛《形象思維在文藝中的作用和思想性》:“抽象就是‘提煉’,也就是毛澤東同志在《實踐論》里所說的‘將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫。’”

           、诤螡M子《文學呈臆編·道德、時代思潮與愛情》:“因此,拿保爾·柯察金的愛情和這對情人相比,正像拿電風扇和電熨斗相比,只能抽象出它們的共同點是家用電器。”

            四、【英文翻譯】

            abstract

            五、【詳細解釋】

            ◎ 抽象 chōuxiàng

            (1) [abstraction]

            (2) 將復雜物體的一個或幾個特性抽出去而只注意其他特性的行動或過程(如頭腦只思考樹本身的形狀或只考慮樹葉的顏色,不受它們的大小和形狀的限制)

            (3) 將幾個有區(qū)別的物體的共同性質(zhì)或特性形象地抽取出來或孤立地進行考慮的行動或過程

            抽象對于將東西分成屬及種是必需的

            ◎ 抽象 chōuxiàng

            (1) [abstract]∶不具體;籠統(tǒng)

            抽象的存在

            (2) [unseen]∶因無形而看不見的

            那個抽象理想的具體體現(xiàn)

            (1).從許多事物中,舍棄個別的、非本質(zhì)的屬性,抽出共同的、本質(zhì)的屬性的過程,是形成概念的必要手段。 朱光潛 《形象思維在文藝中的作用和思想性》:“抽象就是‘提煉’,也就是 毛澤東 同志在《實踐論》里所說的‘將豐富的`感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫。’” 何滿子 《文學呈臆編·道德、時代思潮與愛情》:“因此,拿 保爾·柯察金 的愛情和這對情人相比,正像拿電風扇和電熨斗相比,只能抽象出它們的共同點是家用電器。”

            (2).不能或沒有具體經(jīng)驗到的,只是理論上的;空洞不易捉摸的。與“具體”相對。 瞿秋白 《餓鄉(xiāng)紀程》七:“他們大家本不懂得‘文化’這樣抽象的名詞,然而卻有 中 俄 文化融會的實效。” 冰心 《寄小讀者》七:“她的愛是溫和嫵媚的。我對她的愛是清淡相照的。這也許太抽象,然而我沒有別的話來形容了。”

            六、【拓展延伸】

            1、抽象概念作為一種見解倒是不錯的,但應(yīng)用到人們身上,就不那么行得通了。泰戈爾

            2、天空好像一幅抽象的畫,色彩簡單而深刻。

            3、“特殊的人格”的本質(zhì)不是人的胡子、血液、抽象的肉體的本性,而是人的社會特質(zhì)……馬克思

            4、青年人總喜歡馳騖于抽象概念中,反之,有生活閱歷的人決不容許陷于抽象的非此即彼,而保持其自身于具體事物之中。

            5、普通而抽象的思想是人類鑄成大錯。西塞羅

            6、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說,不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做,是為了研究另一種幾何,即目的在于解釋自然現(xiàn)象的幾何……

            7、人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物,實際上,它是一切社會關(guān)系的總和。

            8、投機是抽象的買賣。它能叫你壟斷一切,油水的影蹤還沒看見,你就先到嘴了。那是一個驚天動地的規(guī)劃,樣樣都用如意算盤打掃的,反正是一套簇新的魔術(shù)。巴爾扎克

            9、宇宙是用不著抽象的;宇宙只能是非常具體的。

            10、把抽象的數(shù)學知識建立在形象的感知之上,把靜態(tài)的教學理論建立在動態(tài)的體驗、感悟和思考之上。

            11、恰當?shù)谋扔骺梢园殉橄蟮牡览碚f得更形象、更生動。

            12、新的教育學不是在抽象思想的痛苦煎熬中產(chǎn)生出來的,而是在人的活生生的行動中,在真正的集體的傳統(tǒng)和反應(yīng)中,在友誼和紀律的新形式中產(chǎn)生出來的。

            13、這是一個比較抽象的問題,不太好理解。

            14、文學家是以抽象化了的,即以觀念來表現(xiàn)自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。塞尚

            15、在對人類的抽象的愛中,能愛的幾乎永遠是自己一個人。

            16、我的'藝術(shù)一點也不是抽象的,況且抽象藝術(shù)并不存在,而且也不可能存在,藝術(shù)總是現(xiàn)實的表現(xiàn)。

            17、沒有抽象的真理,真理總是具體的。列寧

            18、異常抽象的問題,必須討論得異常清楚。

            19、友情,它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西,才可以得到這種東西。它和親情、愛情一樣,是一種抽象的、令人捉摸不透的東西,但卻要比它們更值得我們?nèi)フ湎А?/p>

            20、天空中又是一道閃電,接著又是一聲隆隆的雷響,雨更大了,道路上的車都開了燈,閃電越來越多,像一幅黑白抽象畫,是哪位藝術(shù)家在天上畫出如此美麗的畫?

            21、夏天是一池潭水,時而清澈見底,時而出其不意。夏是一幅抽象畫,從不同的角度欣賞,就有不同的感受。夏天又是一紙華麗的篇章,有品不盡的妙詞佳句,讓人回味無窮。

            22、有些維吾爾人喜歡把洗過的衣服直接鋪在沙漠上晾曬。遠遠望去,那大大小小五顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫,給寂靜的沙漠平添了幾分韻味。

            23、原則不是研究的出發(fā)點,而是它的終了的結(jié)果;這些原則不是被應(yīng)用于自然界和人類社會,而是從自然界和人類歷史中抽象出來;并不是自然界和人類要適合于原則,而是相反地,原則只有在其適合的自然界和歷史時才是正確的。恩格斯

            24、每個人的生活有兩方面:一方面是個人的生活,它的趣味越抽象,它便越自由;另一方面是自發(fā)的群體的生活,個人在群體里不可避免地要遵守那為他預(yù)先規(guī)定的法則。托爾斯泰

            25、每個人都是一個整體,本身就是世界,每個人都是一個完滿的有生氣的人,而不是某種孤立的性格特征的寓言式的抽象品。黑格爾

            26、如同人們一般所理解的一樣,法律行為是對特定法律秩序中所有事實要件的抽象,其中主要是那種不違法的行為,同時也不是法律交易的行為,這類行為也要產(chǎn)生法律上的后果。這種根據(jù)法律規(guī)定而導致一定法律后果的行為,就是法律行為。

            27、導演的責任便是將那劇本搬上舞臺,將文字變成生命,將抽象變成具體。

            28、人,這復雜的、多方面的、有可塑性的、需求最多的、難免不受到無數(shù)傷害的生物,為了能夠生存,就必須由雙重認識來照明,等于是直觀認識更高級次的能力,加上反映直觀認識的思維,亦即加上具有抽象概念能力的理性。

            29、有些維吾爾人喜歡把洗過的衣服直接鋪在沙漠上暴曬。遠遠望去,那大大小小、五顏六色的衣服像一幅無窮的抽象畫,給幽靜的沙漠平添了幾分神韻。

            30、數(shù)學教學活動必須建立在學生認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,讓學生親身經(jīng)歷體驗、探索,將實際問題抽象成數(shù)學模型,并進行解釋與應(yīng)用的過程。

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