語(yǔ)言優(yōu)秀作文
言無(wú)盡，意無(wú)窮
人皆道：“言有盡，意無(wú)窮�！倍颊f(shuō)言語(yǔ)有窮盡之時(shí)。可語(yǔ)言在生活中是何其豐富，又無(wú)處不在，故言無(wú)盡，意無(wú)窮。
有聲？無(wú)盡
長(zhǎng)輩的教誨是兒時(shí)最“慘痛”的經(jīng)歷，也是最不能忘懷的記憶。長(zhǎng)輩嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，短短幾句話，卻總能讓人幡然醒悟。長(zhǎng)輩的教誨，有聲，無(wú)盡。
父親的教導(dǎo)只是短短幾句，可他表達(dá)出的意義又何止短短幾句，那是千萬(wàn)的苦心與道理。千萬(wàn)字句融在數(shù)言之中。言有盡乎？不，言無(wú)盡。一生的道理，又怎能說(shuō)是有盡呢？“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！标懹卧凇妒緝骸分腥缡菍懙馈Ｊ淖謱懕M陸游憂國(guó)憂民之心�？赡菓n國(guó)之心，十四字又怎能描述得盡。陸游的千言萬(wàn)語(yǔ)，都藏在背后，無(wú)窮無(wú)盡。
長(zhǎng)輩的教誨，�；仨懚�，言有聲，言無(wú)盡。
無(wú)聲？無(wú)盡
在一幅幅畫前，你又能聽到什么呢？那是畫家無(wú)聲的講述。在那方寸之地，總能讓人感到濃郁的或喜或悲的情緒。畫筆盡灑，無(wú)聲，無(wú)盡。
一幅畫，四四方方，就在這一小片天地，卻融入了畫家所有的心思。他們揮筆，在紙上留下語(yǔ)言。，終究將所思所想盡數(shù)凝在一幅畫上。他們是感到失意，還是感到欣喜，畫，都會(huì)告訴我們。我們便可以從中讀出一切，那又何止數(shù)言�！缎窃乱埂芬划嬁芍^是世界名作。梵高將他生前的最后一抹色彩涂在畫布上，那畫布，便包含了他的一生。每個(gè)前去欣賞的人都從中讀出了無(wú)盡的意蘊(yùn)，而我們所領(lǐng)悟到的，又只是其中冰山一角罷了。
一幅畫作，反復(fù)觀賞，言無(wú)聲，言無(wú)盡。
有聲！無(wú)盡
數(shù)言之間，數(shù)寸之地，你聽到吶喊了嗎，聽到啜泣了嗎。言有聲，那是他想要告訴我們的`一切。
一首《過零丁洋》令多少人為之動(dòng)容，那是文天祥的吶喊，疾呼。詩(shī)有聲，讓我們聽到了詩(shī)人的呼號(hào)。一幅《向日葵》又讓多少人為之驚嘆。那是梵高的感慨，低吟。畫有聲，讓我們聽到了畫家的心聲。一篇《祭十二郎文》又有多少人為之落淚，那是韓愈的痛哭，哀悼。文有聲，讓我們聽到了作者的苦楚。
而這些又會(huì)隨著時(shí)間流傳下去，那是先輩們的教誨，他們一字一句告訴后輩他們所知道的道理。而后輩想知道的一切，都可以從中找出答案。言無(wú)盡，意無(wú)窮。
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