滋潤心田高中生優(yōu)秀作文

　　如果，你是一只折翅的鳥兒，你是否會為那跋涉后突來的撫摸而感動，你是否會更加堅強的伸展自己的雙翅，去打造生命的壯觀？如果，你是一支即將萎蔫的花朵，你是否會為那久旱后突來的細(xì)雨而欣喜，你是否會更加努力的舒展自己的嬌容去譜寫生命的美麗┅┅

　　也許你會反問，我不是鳥兒，亦不是花朵，那微不足道的一次撫摸一場細(xì)雨，有什么值得去感動，又有什么值得去欣喜的？殊不知，就在這撫摸之中，蘊含的是深深的憐惜；就在這細(xì)雨之中，灑下的是濃濃的愛意，滋潤心田作文。這對它們而言，都是一次深刻的鼓勵呀！

　　鼓勵的滋潤下，有鴻鵠之志的鳥兒，即便已經(jīng)折翅，也一定會展翅翱翔；鼓勵的滋潤下，不甘平庸的花兒，即便已經(jīng)枯萎，也一定會展現(xiàn)它最后的芬芳。

　　平凡的動植物尚且如此，作為萬物之靈的人類更不例外！

　　人們需要鼓勵，需要適時地去滋潤心靈，需要適時地去鮮活生命力。

　　因為人生本來就很復(fù)雜，注定了要去經(jīng)歷各種同樣復(fù)雜的感受。痛苦與幸福，失敗與成功，挫折與幸運，逆境與順境，坎坷與坦途都深藏其中。這人生的得意一失意時刻都在侵蝕著心靈，當(dāng)激情逝去，只存滄桑的時候，我們是否更加需要給心靈一份滋潤，讓生命積蓄力量再次起飛，就像小鳥被愛撫，花兒被呵護(hù)一樣。

　　“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，得意時，除了自己盡歡，更希望得到他人真誠的肯定與中肯的評價。這時，鼓勵就像一陣溫暖的春風(fēng)，使復(fù)蘇的萬物萌生出不斷成長的勇氣；這時，鼓勵就像一縷和煦的陽光，為出門旅游的人們裝載下一份美好的心情；這時，鼓勵就像一頓豐盛的`晚宴，為喜慶的人們復(fù)制出一份玲瓏的甜蜜┅┅

　　“若你肯忘記隱痛，化憂傷為愛之音符，即如你永不再見我，我都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的獻(xiàn)上祝福，撥我的心弦為你和歌”，失意時，除了自己努力去“忘記”隱痛，更希望得到他人的安慰與關(guān)懷，這時鼓勵就像涓涓細(xì)流，溫柔地注入那塊干涸的土地；這時，鼓勵就像會飛的生靈，愉快地投入那寂靜的林間；這時，鼓勵就像淡淡的香茗，纏綿的潤入那疲憊的身軀，高中生優(yōu)秀作文《滋潤心田作文》。

　　鼓勵一個人，未必要靠巨大的投入，慷慨的付出，往往一個脈脈的微笑，一句溫馨的話語，一次親切的撫摸，就足以產(chǎn)生巨大的力量與價值，足以激發(fā)一個慢慢枯萎的生命，足以滋潤一顆瀕于衰竭的心靈！

　�。ㄔu語：這是一篇內(nèi)容和情感都比較充實的抒情散文，羚羊掛角無跡可尋的入題，層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)，老練而細(xì)膩的語言，顯示出扎實的作文功底。尤其是大量排比句的遠(yuǎn)用，不但使文章的韻律感更強，語意更豐富，也增強了情感和文化的底蘊，讀來更有感染力。閱讀本文，我們不但可以從中學(xué)到從平常材料中作深度挖掘的技巧，也明確了今后努力的方向。但本文有幾處需要改進(jìn)，如對李白詩句的引用，意圖不明朗，有為引用而引用之嫌；文中對鼓勵的比喻不少，但新鮮而深刻的不多；語言上還需推敲，像“玲瓏的甜蜜”令人費解，“一顆心靈”則是搭配有誤。指導(dǎo)教師：侯識河）

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