固執(zhí)的爸爸優(yōu)秀作文
我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，喜歡聽(tīng)些音樂(lè)，特別是時(shí)間不早，很想要睡覺(jué)的時(shí)候，總喜歡用勁爆的音樂(lè)提神。可是我爸總是看不慣我聽(tīng)音樂(lè)，總覺(jué)得我聽(tīng)音樂(lè)會(huì)分散注意力，會(huì)使寫(xiě)作業(yè)的速度及質(zhì)量下降。
我曾經(jīng)試圖用我從一個(gè)集訓(xùn)營(yíng)里學(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)向爸爸解釋：我的大腦是通過(guò)表意識(shí)來(lái)思考題目，控制肢體，而將聽(tīng)音樂(lè)歸類到“調(diào)節(jié)情緒”這里，然而“調(diào)節(jié)情緒”是由潛意識(shí)來(lái)掌控，將我的情緒調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，并不會(huì)影響到我寫(xiě)作業(yè)的速度以及質(zhì)量。 “老爸，聽(tīng)音樂(lè)不會(huì)分心的�！薄霸趺纯赡�，你騙誰(shuí)啊？聽(tīng)音樂(lè)，只會(huì)讓自己的注意力全放在音樂(lè)上，怎么可能不分心��？你就別爭(zhēng)了，我說(shuō)的絕對(duì)、一定、肯定、保證是對(duì)的.�！薄澳氵@話說(shuō)的就有邏輯錯(cuò)誤，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的事情。不過(guò)我認(rèn)為，聽(tīng)音樂(lè)不會(huì)讓我分心的�！薄澳氵@孩子怎么白眼死爭(zhēng)（溫州俚語(yǔ)）��！快把音樂(lè)停掉，搞什么嘛？”“你搞什么？我認(rèn)為我是對(duì)的，而且有許多人支持我的觀點(diǎn)�！薄澳氵@孩子怎么不聽(tīng)話的？”“錯(cuò)的為什么要聽(tīng)？我們應(yīng)該懂事，而不是純粹的聽(tīng)話�！薄野值幕稹膀v”一下就上來(lái)了。我媽好說(shuō)歹說(shuō)，把我倆勸開(kāi)了。后來(lái)，那一個(gè)晚上，我倆沒(méi)再交流過(guò)。
這些道理，他也聽(tīng)過(guò)過(guò)，在那個(gè)集訓(xùn)營(yíng)的廣告似的演講上，聽(tīng)那個(gè)演講家，也就是集訓(xùn)營(yíng)的主講說(shuō)過(guò)。這個(gè)演說(shuō)家也蠻有名氣，雖然這個(gè)方法對(duì)那個(gè)演說(shuō)家及他的學(xué)生十分有效果，但我爸就是不肯相信，還是不讓我聽(tīng)音樂(lè)。為了推翻我的說(shuō)法，他還曾經(jīng)偷偷的為我寫(xiě)作業(yè)用時(shí)掐秒表。結(jié)果，他又一次失望了。 可他就是不死心，一直妨礙我聽(tīng)音樂(lè)。一次兩次，我忍著；三次四次，我強(qiáng)忍著；到了第五次，我實(shí)在是忍不下去了，就在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，跟他分開(kāi)地方。他在客廳，我躲進(jìn)書(shū)房；他在書(shū)房，我就到客廳去寫(xiě)。這個(gè)辦法很有效，但很費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果他一會(huì)兒在書(shū)房，一會(huì)兒在客廳，我就很煩。所以我后來(lái)干脆進(jìn)書(shū)房時(shí)，把門(mén)反鎖�？蛇@終究不是一個(gè)好方法啊，還是要和爸爸講明白�？伤袝r(shí)食古不化。天��！誰(shuí)來(lái)幫幫我？
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