為自己喝彩學(xué)生優(yōu)秀作文
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我也不例外。它們?nèi)缫环宀十?huà)卷，已深深的涓刻在我的腦海里。打開(kāi)我的“閃光畫(huà)廊”，帶你走進(jìn)那個(gè)最新最耀眼的繽紛畫(huà)卷……
進(jìn)入初中有半個(gè)學(xué)期了，可是還不曾出現(xiàn)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。哎呀呀！是老天聽(tīng)見(jiàn)了我的禱告了嗎？這不機(jī)會(huì)來(lái)了——藝術(shù)節(jié)。
這次藝術(shù)節(jié)，我們七年級(jí)是詩(shī)歌朗誦比賽，每個(gè)班都要參加。我們班朗誦的是《少年中國(guó)說(shuō)》。一天，班主任拿著通知單嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)，我們幾個(gè)老師推薦了四個(gè)人領(lǐng)誦…正在神游的我聽(tīng)到老師念我的名字，便象蝦米一樣從座位上彈了起來(lái)，一臉驚訝地問(wèn)：“我？我領(lǐng)誦？”“是啊，你演乙�！崩蠋煹ㄗ匀舻卣f(shuō)著。我激動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣喜的坐下了……
“這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代！”“不行不行，你的聲音沒(méi)高起來(lái)”。語(yǔ)文老師拿著朗誦稿，指點(diǎn)我道。“哦，知道了，老師”。我羞愧的搓著衣角，鞋子在地上磨來(lái)磨去�？墒牵B續(xù)來(lái)了好幾次，我的聲音總是高不起來(lái)，老師都著急了，便第N次開(kāi)口道：“小古啊，你的聲音要高起來(lái)，充滿激情！不要用你的古式聲調(diào)來(lái)讀�！闭Z(yǔ)文老師微微皺了皺眉頭。我滿臉沮喪的低下了頭，暗暗下定決心，我一定不辜負(fù)老師的期望，好好的.發(fā)揮。接下來(lái)的日子，我拼命的練習(xí)著那句總讀不好的句子�！斑@是一個(gè)承前啟后的時(shí)代！”有一天，我再次一展嗓子�！霸趺礃樱俊薄安恍�，還是沒(méi)有高起來(lái)。”老師滿臉愁苦的說(shuō)道。“小古，這句話是一字比一字高，你回家對(duì)著鏡子讀或用錄音機(jī)錄下來(lái)自己聽(tīng)一下吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，手依舊不停的搓著衣角。后來(lái)，我便在家對(duì)著鏡子練了起來(lái)，用錄音機(jī)找出自己的毛病，經(jīng)常是練到嗓子發(fā)啞才肯罷休。經(jīng)過(guò)幾天的非人訓(xùn)練，我終于有所突破。“這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代！”高起來(lái)了！終于高起來(lái)了！在最后的一次排練中我終于沖破了“古”式腔調(diào)，把聲調(diào)高起來(lái)了！
比賽的日子終于來(lái)了，我和全班同學(xué)氣宇軒昂地走上了舞臺(tái)。開(kāi)場(chǎng)曲奏響了，隨著甲的朗誦完畢，我忐忑而又堅(jiān)定自信的拿起了話筒，向大家展示我多天努力的成果，用響亮的聲音激情洋溢朗誦道：“這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代！”完美！我暗暗想到。這時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)在臺(tái)下，班主任臉上那抹燦爛的微笑象一朵鮮花在綻放，一時(shí)間百感交集，淚水不禁漫濕了雙眼，我覺(jué)得自己仿佛散發(fā)出前所未有的光芒！最后比賽成果，本班年級(jí)第二。我笑了，不僅笑第二，更笑自己終于苦盡甘來(lái)，我成功了！
通過(guò)這次比賽，我終于明白：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真正含義。原來(lái)平凡的我也有自己的閃光點(diǎn)，我為自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)而喝彩。讓掌聲響起來(lái)吧！人生需要喝彩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有喝彩聲的人生是多么美好！
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