有關避免的優(yōu)秀作文（精選23篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的有關避免的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
避免的優(yōu)秀作文 篇1
“你不愿意種花，你說：我不愿意看見它，一點一點凋落。”是的，為了避免結束，你避免了一切開始。”
這是顧城寫的一首詩，題目叫《避免》，詩里把那個不愿意養(yǎng)花的朋友比喻成不敢看到自己失敗，而不愿意去嘗試經過的人們。失敗對于我們來說是很正常的，可為什么人們不敢面對失敗呢？可能是怕自己付出了極大的努力，而最后卻沒有成功。也可能之前試過，但是失敗了，然后被人嘲笑，從此以后就再也不敢。還有可能是因為這個人很懶，不想怎么努力，最后當然失敗。對于這些人來說，成功都是很遙遠的。
我在家里，也面對著“養(yǎng)不養(yǎng)花”這個問題，有時候我寫一篇作文，寫完了，我對自己的文章感覺很好�？晌野职衷趺聪氲奈揖筒恢懒�，也許會說我寫的很好呀，也許會說我寫得是一塌糊涂，有時候我怕因為寫不好，爸爸會說我，就不停的改，可改好了爸爸又說廢話太多，我就越發(fā)不敢給他看了。我這就是：“不愿意見花落”吧。
不愿見到花落，就不種花，當然也就沒法見到花開。不愿意看到世界的丑惡，就把自己封閉起來，就不愿意繼續(xù)生活，自然也就看不到世界的美好。我們不能為了避免結束，就避免了一切開始。
避免的優(yōu)秀作文 篇2
“四條腿的話也會摔倒�！薄獦祟}
第二次模擬考試，作為語文課代表，我語文成績是零分，班主任不相信。語文老師不相信。家長更不相信。但是我自己理解是怎么回事。
好像太自信了。語文測試每150分得到130分以上，最優(yōu)異的時候得到146分。，驕傲)那天我像往常一樣和同學笑著進入考場。當我進入考場時，老師已經發(fā)行了試卷，我找我的座位填寫各種信息，頭也不抬就開始解題。內容仍然是那些告示默默寫下的保證，綜合學習也沒有問題。古文閱讀都是老師說的。我超強的大腦，超強的記憶力，一點都不會失去！兩篇現(xiàn)代文的閱讀是課外的，但沒關系。我有的是答題套路。一分錢都不丟是吹牛，但不會丟太多。寫作問題也很簡單，都是平時訓練的。
我把3 ~ 5除以2，提前一個小時做完試卷，再加上保守分，也得考140分。我又自認可以坐在全校第一的這把椅子上，不由得心曠神怡。從考場出來，看了一次準考證，嚇了一跳，我怎么聽錯了考場呢？我趕緊向班主任和語文老師反映情況，他們也嚇了一跳。
說來奇怪，那個考場的那個座位正好是空的，那個考生她考試落榜了�？荚囍械耐瑢W竟然有和我一樣的座位號碼，世界有時這么神奇，最終結果是我的0分。班主任為此與教主任大吵了一架，語文老師也親自跑到校長面前，努力為我爭取，我爸爸也親自去調解，但校長說一定要給我一個教訓，幸好是模擬考試。如果是期中考試，它就不會完全結束。
如果我當初看了準考證，如果監(jiān)考人員像往常一樣認真調查，所有的可能性現(xiàn)在都不可能了。校長說得對。給我一個教訓以后可以避免很多類似的錯誤。
避免的優(yōu)秀作文 篇3
小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶，并獲得專利，可批量生產不久后，大量假冒偽劣商品充斥市場，小羽不愿看到剛興起的產業(yè)迅速走向衰落，決定把工藝流程公之于眾，帶領大家把市場做規(guī)范，最后花茶產業(yè)越做越大，而小羽團隊也不斷創(chuàng)新，成為眾望所歸的致富帶頭人，我認為創(chuàng)新是走向成功的路上的一段不可避免的路。
運動是絕對的，靜止是相對的，你不發(fā)展不創(chuàng)新，對自己本身來說并沒有變壞，可對于發(fā)展著的社會來說，這已經是落后了，我國古代的科技水平一直處于領先地位，直到近代的清朝，自以為獨領風騷，變自大自傲，實行閉關鎖國政策，最后只能落得個挨打的下場，同樣的，現(xiàn)在也是如此，生在生產力飛速發(fā)展的社會，如果依舊固步自封，最終只能被淘汰和創(chuàng)新，作為民族發(fā)展的永恒動力，便是避免社會淘汰的唯一方法，因此是創(chuàng)新，是走向成功的不可避免的一段路。
馬云，一個家喻戶曉的人物，他最大的成就永遠是下一個作品，但人們提起他的成功，仍無法避免的，還是他不顧眾人反對一手創(chuàng)辦的阿里巴巴，當時他打破了購物就要出門的常規(guī)，開創(chuàng)了網上購物的新時代，這不正是創(chuàng)新的一種表現(xiàn)嗎？而當時極力反對的眾人，又剩幾個還在堅持著自己最初的言語呢，而小羽也是一樣，他知道茶作為是聞名世界的飲品，必須大力傳承下來，而他在此基礎上創(chuàng)新的花茶的生產，使得茶的流傳又達到了一次，新的高峰，是插在世界的人生，永垂不銹，當他看到有假冒偽劣產品出現(xiàn)時，無私的分享花茶的制造工藝，既沒有是偽劣產品禍害社會，又收獲了名聲，何樂而不為呢？而小羽只要再創(chuàng)新一次，又能重新成為花茶工業(yè)的領頭人物。再創(chuàng)一次新的高峰。
創(chuàng)新是發(fā)展的永恒動力，不竭源泉，只有創(chuàng)新，才能讓這個社會變得更好，因此我們必須學會創(chuàng)新，對于同一問題提出新的觀點，尋找新的思路，樹立新的觀念，開拓新的境界，以全新的姿態(tài)來改善這個需要創(chuàng)新的社會。
避免的優(yōu)秀作文 篇4
今天，我真正的明白了什么叫做安全，失去安全可能就在一瞬間。
王老師心情很沉重，對我們說：“今天楊金霖沒有來，因為他在清明期間不小心從自行車上摔下來，鼻梁骨折�！蔽矣X得安全事故像風一樣，來得快，去的更快。
隨后，王老師又講了兩個案例；有一個女初中生，課間時被一個同學絆倒，摔傷了�？墒堑�120趕到時，女孩一點生命特征都沒有了。
我們課間時不要打鬧。上廁所，眺望都可以，所以不要玩所謂的“鬧著玩”。
王老師朋友的兒子，也是因為課間的一個游戲，碰著了頭，額骨骨折。
課間應該是休息的時間，不是打鬧時間。
如果想要有一個好的課間，就請從自己做起，制止不良行為，讓我們擁有一個安靜、平和的課間！
避免的優(yōu)秀作文 篇5
理解這種幸福：你所站立的地面之大小不超過你雙腳的覆蓋面�！ǚ蚩�
在這被黑夜包圍的夜晚，我獨自端坐在窗前，卸下支撐思想站立的防具，沐浴著恬靜的月光，享受著內心的片刻寧靜和自由。那些如煙的往事，如同記憶的浪花，拍打著我逐漸豐滿的羽翼，引領我那些溫暖而幸福的時刻。
現(xiàn)在想來，小時候我對幸福沒有什么切膚的感受和體驗。因為，那時我的父親對我很嚴格。打記事起，我似乎注定了是為學習而存在。這種唯一的生活方式構成了我童年生活的全部。當別人家的孩子趕著牛羊上坡時，我不得不乖乖地走向自己的房間，在一堆令人焦頭爛額的數(shù)學題中孤軍奮戰(zhàn)！在夜晚，當同齡的伙伴捉迷藏時發(fā)出的歡笑聲潛入我的耳際時，我卻被告知該上床睡覺了。
說真的，這樣單調而簡單的生活幾乎構成了我童年生活的不可或缺的必修課。所以，在那時，我覺得我的那些伙伴是世界上最幸福的人，他們可以肆無忌憚的玩，而且不會挨家長的打罵，他們可以做他們幾乎能夠想到的事。而這一切對我來說，只是一種無謂的奢望！
后來，事情開始出現(xiàn)轉機。由于父親的嚴格，我的成績從小就一直很好，小學畢業(yè)以后，順利地考取了理想的中學。而我的那些伙伴，有的因為成績差而直接輟學，隨著親戚到外地去打工，過早的挑起生活的艱辛，有的則進入了普通中學，開始他們“幸福”的生活。
從那以后，每次我從學�；丶�，在家鄉(xiāng)，我都能感受到一種與眾不同的尊重和肯定。有時在路上碰見村里的熟人，他們大多很熱情地打招呼，說我是村里的希望。那一刻，我終于明白了什么叫做幸福。也在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，其實，每個人有每個人的幸福，或許一個轉身就能看見幸福，或許幸福一直伴隨在我們的左右。
的確，幸福距離我們每個人都不是很遙遠，他總是隱藏在我們身邊的每一個角落。也許，別人不經意的一句贊嘆，或者一個鼓勵的眼神，對于身處逆境的我們而言，都是一種幸福！我們要善于發(fā)現(xiàn)幸福，感受幸福，因為幸福像呼吸一樣不可避免。
避免的優(yōu)秀作文 篇6
一提到爭議，我就想起父親前幾天講的一個有趣的小故事，“你對了，就要受罰”。
古代有兩個人在爭吵。一個認為四乘七等于二十七，另一個認為四乘七等于二十八。兩個人爭論了一天一夜，誰也沒有說服誰。最后，他們不得不去找縣長爭論。結果，通情達理的人得到了二十塊大板。這個人很不滿意，指責縣長不公平。縣爺爺說：“和愚蠢無知的人爭論不是更愚蠢嗎？難道不應該受到懲罰嗎？”
這確實很有道理。一個理性的人，是不需要和別人爭論是不是錯的。即使他是理性的，如果他糾纏在一些不必要的爭論中，那也將成為一件愚蠢的事情。
我記得林肯曾經對一個和士兵爭論的年輕軍官說：“任何決心要有所成就的人都會有無法承受的后果。與其和狗爭論被狗咬，不如讓它先走。不然就算殺了也治不好被咬的疤�！北苊獠槐匾臓幷撌且环N明智的方式和策略。
所以要避免不必要的爭論，要有寬廣的胸懷。如果你多想想自己的缺點和不足，多考慮那些因為粗魯給別人帶來不滿的行為，那么你就不會因為別人的建議不符合自己的意愿而煩惱。因為任何愿意花時間向你表達不同意見的人，都會和你一樣關心同樣的事情。把他們想象成想幫助你的人，也許你可以把別人的反對升華成真誠的友誼。如果真的錯了，不要為了個人面子和尊嚴而固執(zhí)。我們要“選賢任能”，及時改正錯誤，勇于為別人的錯誤道歉。
避免不必要的爭論，需要良好的自制力。面對別人的挑戰(zhàn)，尤其是那些態(tài)度傲慢的人，人們有一種天生的自衛(wèi)心態(tài)。這個時候，我們需要冷靜和自制力。永遠不要讓沖動的火焰燃燒理智的韁繩。
美國教育家卡內基說：“有一種方法可以從爭論中獲得最大的利益，那就是避免爭論；避免爭論就像避免響尾蛇和地震一樣�！�
我國有句古話：“世界是什么時候開始的？”有些事做不到；一定是，簡直不可思議。“的確，競爭永遠無法消除誤解，只會加深矛盾。只有避免不必要的爭論，才能擺脫干擾，不為外界所累，全心全意投入到自己熱愛的事業(yè)中，有所作為。
人與人之間的不愉快，人與人之間的意見分歧，如果非要弄清楚，效果只會適得其反。所以對于非原則性的問題，采取“糊涂”的做法，解決不了，往往會讓問題在中間解決。學會裝傻，避免不必要的爭論，是我們的智慧。
避免的優(yōu)秀作文 篇7
“洪水無情，火災如虎”。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題，它給人類社會造成了不少生命、財產的嚴重損失。“火善用之則為福，不善用之則為禍�！�
無情的大火燒去了太多的希望,太多的生命,但悲傷過后我們應該靜下來反思一下:為什么會發(fā)生這么嚴重的火災呢？為什么會有這么多人遇難呢？為什么在火災發(fā)生的時候我們只能坐以待斃呢？答案就是消防意識、自我保護、主動逃生、等待救援、逃生能力缺乏。面對教訓，也許每個人都應該認真問一句：“一旦發(fā)生火災怎么辦？”所以，加強消防意識，是逃生和避免傷亡的最好的辦法。
第一，點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
第二，到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
第三，中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
第四，不能亂拉、亂搭電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插頭。
第五，發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
第六，陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
第七，吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
第八，使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
我們已經知道了一些消防安全知識，懂得了該怎樣去預防火災。但是，如果火災已經發(fā)生了，我們又該怎么辦呢？
首先，不要慌亂，趕快撥打火警電話：119；然后就是逃生的人如果住在有電梯的樓房里不能乘坐電梯；要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴；用濕棉被裹在身上；如果樓道里濃煙彌漫，就不能打開房門，用結實的.繩子或者把床單、被單撕成結實的條，連成長條，從窗戶爬出去等等。同時，我們也要學會滅火器材的使用。學會了一些在火災中自救的辦法，就可以把損失減小到最低了。
在無情的大火面前，只要我們懂得消防安全知識，做出正確的判斷，既能避免生命的逝去，就能少讓一些家庭支離破碎，就能大大降低火災死亡率。所以在此，我忠勸大家一句：“加強消防意識，遠離火災，避免傷亡！”
避免的優(yōu)秀作文 篇8
去年暑假的一天，一位五年級學生朱小軍（化名）乘爸爸、媽媽不在家之際，剛吃過午飯，立即帶著弟弟到村前的河里去游泳。他倆像兩條小魚一樣，快活地在水里游來游去，一連游了好幾個鐘頭還不知道滿足。到了下午，潮水上漲了，他們也沒有發(fā)覺。突然，弟弟的腳抽筋了，小軍聽到弟弟的喊叫聲，急忙游過去扳他的腳。這時潮水正漲，他倆在水浪中隨波漂蕩，混濁的河水直往他們的嘴里灌。小軍見勢不妙，想把弟弟拖上岸，可是無情的水浪把兄弟倆沖散了。小軍拼命地掙扎著上了岸，急得直呼救命。當幾位路人聞聲趕來時，弟弟早已被水浪卷走了。
弟弟為什么會丟了性命呢？好好地分析一下，可以知道這樣的悲劇其實是可以避免的。假如他們倆聽從老師家長的教導，不私自去游泳，悲劇不會發(fā)生；假如他們不在剛吃過飯的時候去游泳，悲劇不會發(fā)生；假如他們不在水中一連游了好幾個鐘頭還不知道滿足，悲劇也不會發(fā)生；假如他們知道怎么放松自己抽筋的腳，悲劇更不會發(fā)生。有些人說：“人都已經死了。說這些還有什么意義呢？”說的是呀，人都已經死了，可是人死了我們除了傷痛之外不是更應該從中吸取教訓，以免再有人犯同樣的錯嗎？因此我們得到了啟發(fā)，明白游泳時要注意安全，做到“四要”“四不要”：
要有老師或家長帶領，不要私自去游泳；
要合理選擇地形，不要在水流急速處游；
要認真做好準備運動，不要飯后立刻去游；
要隨身攜帶救生用具，不要游的時間太長。
游泳其實是一項很好的鍛煉身體的活動，也是一項獨特的技能，可是為什么老師、家長們都不希望同學們去游泳呢？就是因為我們學習的游泳安全知識太少了，不知道怎么保護自己。希望同學們多學習一些有關游泳的知識和技能，可以避免這樣的悲劇重演。
避免的優(yōu)秀作文 篇9
夏天的一個午后，火辣辣的太陽照耀著大地，天氣十分悶熱。柳樹姐姐垂下了柳腰，小花無精打采地打著卷兒，草地上的小草耷拉著腦袋，他們似乎都在說：“啊，太熱了！”人們即使是坐在屋里，也熱得渾身是汗。
幾個調皮搗蛋的小學生禁不住清涼的水的誘惑，便一塊兒跳到小河里洗澡了。他們越游越歡，忘乎所以了。誰知，天氣說變就變，剛才的驕陽烈日已經變成了烏云密布。不一會兒，就下起了傾盆大雨。因為這些小同學游得離河岸太遠了，所以一時難以返回。他們拼命地游啊游，感覺到四肢無力了。眼看著河岸就近在咫尺，可任憑他們怎么掙扎也還是到不了。雨越下越大，河水嘩嘩地流，可憐的小同學們被大水淹沒，最后沖走了。
為什么會發(fā)生這樣的悲劇呢？請同學們仔細想想。其實，天氣熱偶爾去游泳也是可以的，關鍵是“和誰一起、怎么游”的問題。那么，游泳中應該要注意什么呢？首先，同學們必須相互照顧，相互關心。不要相互戲水，或故意捉弄對方。如有人要提前上岸，要告訴其他同學，免得大家擔心。不過，大家最好一起去游泳、一起結束游泳、一起回家。其次，游泳中要注意休息，不要長距離游，不要遠離伙伴，游了一段時間要集體休息。如感到身體不適，要告訴同伴，并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。最后，我們不能游潛泳，更不要相互比潛水時間長、潛水距離遠。如果這樣做，往往會發(fā)生問題。即使要潛泳，也應該要在老師和家長指導下進行。如果以上幾位同學都已經做到這幾點了的話，也就不可能會溺水了。
同學們，讓我們把這起溺水事故當作警鐘，在耳邊常鳴吧！
避免的優(yōu)秀作文 篇10
在日常生活中，存在著許多事故，溺水在眾多事故中也相當普遍。
導致溺水的因素有很多，時刻圍繞在我們身邊，威脅著我們的生活，剝奪我們寶貴的生命。據統(tǒng)計，我縣去年就有12人因溺水死亡，其中初中生2名，小學生10名，他們都因為獨自去甌江邊玩耍而被無情地奪走了生命，永遠離了這美麗可愛的世界，永遠離開了最疼愛他們的父母。僅一個小縣城就有12起溺水事故，由此推算，全國乃至全世界有多少父母失去他們最親愛的子女，他們都在心里默默地呼喚著他們孩子的名字！讓我們行動起來，共同抵御溺水的侵噬吧！
那我們要怎樣防止溺水呢！
首先要從自己開始。我們應該約束自己不私自下水游泳，時刻提醒自己不到有危險的水邊玩耍、戲鬧，更不能到不熟悉的水域或水情險惡的地方游泳。
假如我們不慎溺水了，應該向周圍的人們呼救，并盡量抓住身旁固定或上浮的物體，避免自己迅速下沉，而有更加長的時間自救或求救。
相反，如果當你發(fā)現(xiàn)有人溺水，應在確定自己不會有生命危險的情況下下水救人，而自己不會游泳或無法救他人時，應以最快的速度到最近的地方尋求他人的幫助。 救人時先抱緊溺水人的肩膀，抬高他的頭，使他浮出水面，能呼吸到氧氣，然后把他的身體翻個身，讓他浮在水面，再用胳膊輕輕地抱住他的脖子，將他拉出水中。 溺水者上岸后應平躺在平坦的空地上，如果他昏迷不醒，應進行人工呼吸等搶救方法使他脫離生命危險，最后送入醫(yī)院。
同學們，平時我們應該遠離江邊，防止溺水，珍愛生命，只有愛惜自己的生命，明天才會更美好！
避免的優(yōu)秀作文 篇11
在我們生活中，隨處可見錯別字。錯別字給我們帶來很多誤會和麻煩，甚至造成經濟損失。那么，怎么避免錯別字呢？
我們首先要識別那些錯別字，把生活中的錯別字“揪”出來。比如有時街頭做促銷，有些賣家會把甩賣的“褲子”寫成“庫子”，把“樂”寫成“東”，讓人們無法理解，鬧出笑話。
我讀過一個真實的故事：烏魯木齊一個掛面廠從日本購進了十噸的塑料袋，可是因為工作人員沒有認真檢查，當塑料袋運過海后，細心的海關人員發(fā)現(xiàn)“烏魯木齊”的“烏”寫成了“鳥”，成了“鳥魯木齊”讓十八萬元付之東流，讓人哭笑不得。我也有類似的教訓。記得有一次考試，我把“降”寫成了“隆”，當時，我沒有檢查出來，自以為寫的是對的，心里還暗喜：還好考試前我復習了，不然我可能都寫不出來了呢。試卷發(fā)下來后，老師在我的那道題上打了一個大大的紅叉，并把正確的字寫在題的旁邊。我感到非常吃驚，我怎么會寫錯了的呢？而且就錯了這一筆，整道題的分都沒了�？磥磉@錯別字還真是害人不淺��！作為學生要痛下決心，消滅錯別字。
究竟怎么避免錯別字呢？
我經常用“分和”的方法來記住漢字，避免錯別字。比如“翼”字可以分成成“羽”、“田”和“共”；金令——叮當響，王令——是人名，小巧玲瓏，真可愛；小土――塵，小大――尖，魚羊――鮮，不正就是歪……
這樣記字，還真有效，不僅避免了錯別字，還使我對學習語文，學習漢字產生了濃厚的興趣。當然，避免錯別字的方法還有很多。我們要用各種方法來減少錯別字，學好我們的漢字、漢語。
避免的優(yōu)秀作文 篇12
從小至今，我一直對雞蛋過敏。
孩提時，有一次我吃了很多雞蛋——當時還不知道對此過敏，起初沒異樣感覺，但十分鐘后，雞蛋“大軍”就向我的腸胃發(fā)起了猛烈的攻擊。我的肚子里就像有一根金箍棒在亂攪，仿佛有十米高的巨浪在“腹�！敝蟹v�？晌覈I不出一點食物，只能任由它在里面作亂。后來喝了鹽水，肚子中那點燃的“火藥桶”才稍平息下去。
還有幾次我又誤吃了雞蛋，結果也是吐得一塌糊涂。此后，我對雞蛋避而遠之。
面包和蛋糕中，蛋糕必放雞蛋，而面包則可有可無，所以我每次都選擇買面包吃，而且都要一字一句地仔細看包裝袋上的配料表，看看有沒有雞蛋。我還要通過“雞蛋”二字所處的位置來判定是否可以食用（配料表中出現(xiàn)越靠前的表示量放得越多）。
在國內辨認面包已經不容易了，到國外去辨認更是難上加難。國外面包中，雞蛋含量特別高，若是不慎吃了含雞蛋的面包，后果不堪設想，我會吐得“半死不活”的！但是，英語中“請問這道菜中有沒有雞蛋”這句話我估計連團隊導游都不會說，畢竟對雞蛋過敏的人不多見。所以，在國外，我吃東西萬般小心，也無法確認食物中是否有雞蛋成分，只能通過目視來辨認，這可一點兒也不保險。
在香港吃自助餐時，我用中文問服務員，“請問這個餅里有放雞蛋嗎？”她呆若木雞，對我說了一句話——我聽不懂，懷疑是粵語。我沒辦法，只能用“洋涇浜”英語對她重復之前那句話，可她還是一頭霧水。過了好一會兒，才有一個懂普通話的服務員過來替我解圍。幸好在中國內地普遍說普通話，又有標簽來讓我仔細辨認。
要是我現(xiàn)在去了外國生活，估計天天要為飲食擔憂，生怕一不小心就落入了過敏陷阱里。
避免的優(yōu)秀作文 篇13
“為什么他們一直誤會我?”我們經常聽到人們抱怨。誤區(qū)似乎是在人際關系中最令人不安的問題之一。我們經常看到它如何破壞了人與人之間的和諧關系。
幾個因素造成的誤解。首先，不同的個人和文化背景的人可能有不同的觀點解釋一種行為。第二，我們使用的語言作為思想的車輛可含糊輸送，和解碼的話，可能會導致溝通障礙的各種方法。第三，誤解是由于相互缺乏信任。如果你有偏見(偏見)對一個人，無論他說聽起來可能對你善意第三。
在經歷中的誤解的原因，探索，到目前為止，我們可以很容易到達的方式，以避免它們。首先，我們應該廣泛的胸襟，是人與人之間的包容性。其次，我們應該準確，處理恰當，我們的語言，避免誤導性的文字。第三，我們應該是建設性的，并與人打交道耐心。如果我們努力不夠，將會有更多的了解，減少誤解，在這個世界。
避免的優(yōu)秀作文 篇14
“你不愿意種花，你說：我不愿意看見它，一點一點凋落�！笔堑�，為了避免結束，你避免了一切開始�！�
這是顧城寫的一首詩，題目叫《避免》，詩里把那個不愿意養(yǎng)花的朋友比喻成不敢看到自己失敗，而不愿意去嘗試經過的人們。失敗對于我們來說是很正常的，可為什么人們不敢面對失敗呢？可能是怕自己付出了極大的努力，而最后卻沒有成功。也可能之前試過，但是失敗了，然后被人嘲笑，從此以后就再也不敢。還有可能是因為這個人很懶，不想怎么努力，最后當然失敗。對于這些人來說，成功都是很遙遠的。
我在家里，也面對著“養(yǎng)不養(yǎng)花”這個問題，有時候我寫一篇作文，寫完了，我對自己的文章感覺很好�？晌野职衷趺聪氲奈揖筒恢懒�，也許會說我寫的很好呀，也許會說我寫得是一塌糊涂，有時候我怕因為寫不好，爸爸會說我，就不停的改，可改好了爸爸又說廢話太多，我就越發(fā)不敢給他看了。我這就是：“不愿意見花落”吧。
不愿見到花落，就不種花，當然也就沒法見到花開。不愿意看到世界的丑惡，就把自己封閉起來，就不愿意繼續(xù)生活，自然也就看不到世界的美好。我們不能為了避免結束，就避免了一切開始。
避免的優(yōu)秀作文 篇15
昨天傍晚，弟弟下午四點鐘睡著了，一覺睡到晚上八九點才醒來，我想這下可要操許多心了。
還好媽媽在家，媽媽對弟弟可有一大堆方法，你瞧：弟弟錯過了晚餐，只好現(xiàn)在給他喂飯，媽媽和藹的問弟弟：“自己吃，還是要喂？”弟弟想了想，回答到：“自己吃，啊，不，要媽媽喂！”于是媽媽就去喂飯了。弟弟亂跑，不肯好好吃飯，于是媽媽趁機把他新買的積木給拆開，弟弟看到這么多新的積木軌道，剛好他缺了好多的軌道，于是他拿起那些軌道就開始拼，全然忘記了要跟媽媽鬧的事情。媽媽就可以一口一口的把飯給喂進去了，中途弟弟突然猛地想起來，媽媽的存在，媽媽便放下碗筷，和他一起拼，等他又拼入迷的時候，再次給他喂飯，這樣下來不一會兒飯就被吃的一干二凈，一粒米飯也不剩，不過我中途發(fā)現(xiàn)了個問題：為什么不管是爸爸喂？還是媽媽喂，總是要喂著喂著自己嘗好幾口呢？我問媽媽為什么，她說看著好好吃，忍不住想吃，唉，跟爸爸的回答一模一樣，好吧，算是兩個大饞鬼。
吃飽喝足，弟弟又開始鬧，我們都已經把澡洗完了，已經十點鐘了，也該上床睡覺了，可弟弟還是不肯洗澡，媽媽跟他一起拼軌道，并把話題慢慢的轉移到洗澡上面，媽媽說：“哇，這個軌道真臟，好像跟弟弟一樣臟，我們不要做臟兮兮的，還有你的頭發(fā)好臭，該去洗洗了，再不洗就跟著軌道一樣臟了！”弟弟聽了便脫掉了衣服去洗澡。大概還是在心心念念它的軌道吧，隨便拿水沖兩下，再抹兩下就洗完沖出來了。爸爸媽媽可不答應，爸爸實在看不下去，媽媽這樣對弟弟哄來哄去，直接把他拖進去洗澡，并且把他的頭發(fā)上涂滿了沐浴露，弟弟好生氣呀，他大聲喊道：“爸爸壞，臭爸爸，我不想洗頭發(fā)，這個沐浴露搞得我眼睛都瞎掉了！”接著像猴似的上竄下跳，好吧，他就是屬猴的。被爸爸強行洗完頭發(fā)后，他把廁所門砰的一聲給關上，然后在里頭砸東西，發(fā)泄情緒呢。后來聽到爸爸的聲音后，打開門，拿出拖把，對著爸爸就打了一下，然后接著就是一套連環(huán)拳上下猛打，還好爸爸是學過一點帶孩子的，沒有還手，如果還手，那么第二季世界大戰(zhàn)就會發(fā)生。接著他對爸爸喊：“臭爸爸，你沒有機會啦，快給我滾出去！”這一番話逗得我們哈哈大笑，也不禁讓我們深思這一句滾出去，多么讓爸爸似曾相識。
媽媽趕緊沖過來干預，讓爸爸先去房間躲著，接著弟弟就一直對著我們說爸爸的壞話，不過媽媽給他泡了杯牛奶，讓他喝了一下，他情緒有些冷靜，接著，帶他去看巧虎的書，還有一些喜羊羊的書。不愧是我弟，小小年紀100個字中就認識七八十個字，接著我們看巧虎書的時候，媽媽答對了許多的問題，弟弟拿起大拇指在媽媽額頭上點了一個贊，稱贊道：“表揚媽媽，媽媽真棒！”他猛地想起貼在樹上的那兩個巧虎貼紙，于是騎在媽媽頭上，對媽媽說：“你現(xiàn)在是聰明的巧虎啦！”媽媽接著弟弟的話說：“桃樂比你好，我們來做游戲吧！”弟弟看他和媽媽都有了角色，問我：“姐姐，你是什么呀？”我想了想，對弟弟說：“我是妙妙！”我們逗弟弟道：“桃樂比你有翅膀，你會飛嗎？”接著弟弟還真的跑到了窗臺上，從上面跳下來打一個滾，代表了他的飛行，然后，他又對我說：“妙妙很厲害的，是運動天才，你跳的高嗎？”接著我就給他表演了我的跳高，居然比“桃樂比”飛得還高！嗯，三個角色已經齊了，還差了一個琪琪，于是弟弟不計前嫌，把爸爸給叫了過來，我們對他說：“你是琪琪！”桃樂比是唱歌高手，于是我們讓“桃樂比”給我們唱歌，“桃樂比”不好好唱歌，還要拉上“琪琪”一起唱歌。我指著爸爸哈哈大笑：“琪琪不會唱歌，她只會跳舞，她是一只女兔子！”爸爸啊的一聲，我接著說道：“電視里有女兔子琪琪，我們家有又大又肥的老兔子琪琪！”接著，弟弟想起了他的“神功”，對著床頭柜飛踢。他在那里不停的踢著，擾得我們不能睡覺，也不能好好休息。于是媽媽問他還踢幾下，39是弟弟最喜歡的數(shù)字，不管是玩多久，看多久，都要說39分鐘。果不其然，弟弟回答的果真是39下，他這么說那可就中了媽媽的陷阱，媽媽就是用來消耗他，讓他踢很多下，然后踢著踢著沒意思，就再也不踢了。弟弟踢呀踢，踢到最后，簡直沒力氣，那還是飛踢，明明就是站在床頭柜前用腳直接踢�？僧攱寢寯�(shù)到22的時候，突然從22變到了15，重新開始數(shù)。最后弟弟實在踢得沒力氣了，直接躺在床上，像是生病了樣，病怏怏的躺在床上，有氣無力的。估計從此以后，他再也不會總是在床上練習踢腿吧！我們看著相視而笑。
在我們這里聲聲歡笑中，之前那種種不愉快被拋在腦后，什么弟弟與爸爸的仇恨，什么鬧騰打鬧，都沉寂在我們的笑聲之中！不一會我們準備關燈，弟弟心滿意足的拉著爸爸睡覺去了。
避免的優(yōu)秀作文 篇16
“誰可以把這只鉛筆穩(wěn)穩(wěn)地放在板凳上？”仇老師又向我們發(fā)問了。
隨后，我陷入了沉思，到底應該怎么做呢？腦袋飛出了許多的示意圖，可是仍是找不到一種最合適的方法�？磥磉@個問題并不是輕而易舉就可以解開來的呢！
我們決定來嘗試一下這個問題，第一位“勇士”是政嫣然。她用一雙炯炯有神的眼睛緊盯那枝鉛筆，如同獵鷹尋找著食物，手輕輕地扶著鉛筆，可是一放手，鉛筆就無情地落了下來。伴著而來的是政嫣然微弱的嘆息聲。她試了三次，可是都不盡人意。同學們的心也隨著鉛筆擅抖著，每次扶著的時候，全班總是一片寂靜，鴨雀無聲，鉛筆倒了，同學們的心也像從16層滑下負一層。
我們自己也來嘗試，每個人都用目不轉睛的眼神和輕慢的速度控制著這只決定成敗的卻又普普通通的筆�？墒�，隨著老師一聲“�！保芏嗳说墓P都倒下了，獻給了我們一首美妙的“交響曲”，我們的心也隨著筆的倒下，感到失落極了。結果，有5位勇士勝出了�？墒牵宦犓麄兎椒�，許多人都覺得不服氣，他們是靠僥幸勝出的，不算真本事。
看著不服的同學們，老師微笑著說：“同學們，錯就是錯在你們太聰明了，其實只需要將筆倒過來，一放，這樣不就完成了嗎？全班的埋怨聲和驚訝聲比起彼伏，老師指著剛才提出的問題，我們也是悔得腸子都青了。老師又說：“同學們，你們將我的一舉一動看得太清楚了！這叫思維定勢�！�
原來，思維定勢就是在學習、生活中的“聰明反被聰明誤”，一種思維習慣，方法，更是我們的一種慣性。
老師又出了一道題：有四個蘋果，四個小朋友平均分。分到最后還剩一個蘋果，問：怎么分？對于答案大家七嘴八口，眾說分云，我也想到了：“可以榨汁分。最后，老師說：“那最后一個蘋果，就是最后一個小朋友的�。】磥砦覀冇直弧白詈蟆倍▌葑×��！�
今天學習，我明白了思維定勢是什么，在以后的學習生活中，我會避免思維定勢，讓思維開放起來。
避免的優(yōu)秀作文 篇17
我們不是孤立地生活在這個世界上，我們的周圍有著各式各樣的人，有些人能與我們和諧地相處，有些人卻不能，那么對于不能愉快地交談的那些人，我們也要盡可能地避免爭吵!
那么如何才能有效地避免爭吵呢?首先，在談話的過程中要注意說話的語氣和對方的臉色，當感覺對方不太愿意談此話題時，要轉移話題;其次，如果之前有過不愉快的交談，那可以采取微笑的回答方式，避免過多地交談;最后，如果無法避免爭吵，記得時刻注意說話的語氣和措辭，不要傷人在無形中。總之，懷著做人留一線，日后好相見的處事原則總是沒錯的!
避免和別人爭吵，那樣也就不會因為別人影響自己的情緒，何樂而不為呢?
避免的優(yōu)秀作文 篇18
在美化唇部的眾多方式中，漂唇是非常流行的一種，通過漂唇可以快速的改善唇色，讓我們擁有理想的嘴唇，漂唇雖然是一項小手術，但是并不意味著沒有風險，那么，到底如何避免漂唇失敗呢?下面就來了解一下吧!
漂唇術貌似簡單，實則難度非常大，是一項具有藝術性的技術工作，做得好，則“錦上添花”;反之，則適得其反，引起漂唇失敗，甚至丑容毀容�，F(xiàn)在有一些美容師側重于漂唇手法而藐視了手術前消毒準備和唇型設計，往往達不到預期效果。在漂唇手術中的體會是正確的手法，必需配合充分的手術前準備和完美的唇型設計，這樣才能真正收到“錦上添花”的效果。
漂唇失敗一般表現(xiàn)為就是顏色太濃或太淺和對唇形不滿意，那么此時，若是對顏色不滿，可以去美容院去洗，洗淡一些就可以了。要避免漂唇失敗漂出漂亮唇型，唇型設計是能否把真正的美麗永駐雙唇的關鍵。設計唇型時，應留意上下的比例關系。
漂唇失敗一般表現(xiàn)為對唇色的不滿意等現(xiàn)象，或者是感染等現(xiàn)象，這多數(shù)是由于選擇的機構不正規(guī)所造成的，如果要想漂好漂亮的唇部建議到正規(guī)的整形美容醫(yī)院，根據醫(yī)生對您的唇形設計，醫(yī)生結合愛美人士的唇形、臉型、年齡、膚色等考慮設計，打造正真的美麗雙唇。對于失敗的情況我們可以采取洗掉唇部的顏色進行再次漂唇。
但不論是外擴文飾或是內收文飾都應緊靠原唇紅線進行，而且，不應超過1.5mm，免得影響美觀，引起漂唇失敗，唇型的設計必需結合個體的唇型、臉型、年齡、膚色、眼型、鼻型等考慮設計，免得引起漂唇失敗。
雖然漂唇手術的難度并不大，但是也會有失敗的可能的，為了避免手術的失敗，我們應該謹慎的選擇醫(yī)院和醫(yī)生，請經驗豐富的醫(yī)生為我們做漂唇手術才能保證手術的效果，才能讓自己擁有理想的嘴唇。
避免的優(yōu)秀作文 篇19
一個星期天的上午，爸爸媽媽都去單位值班，爺爺奶奶去星光菜市場買菜去了。我一個人在一樓看書。
我看《水滸傳》。宋江、林沖、魯智深……一個個英雄人物的精彩故事吸引著我的眼球。正當我看得津津有味之時，只聽見樓上廚房里傳來了“呼哧呼哧……”的蒸汽聲，好象是高壓鍋上氣的聲音。不一會兒，一陣香氣飄到我的鼻子里，好香�。∥蚁�，可能是奶奶在高壓鍋里煮什么好吃的菜吧！可是，“呼哧呼哧……”的響聲越來越大，我的心也開始煩躁起來了�！安粚�！老師說過，高壓鍋燒得太久會引起爆炸的，那是多么可怕��！”我心里這樣想著。這時，高壓鍋的“呼哧呼哧”聲有增無減，似乎震動著整幢房子。不能再讓它繼續(xù)燒下去了！我懷著緊張又膽怯的心情，小心翼翼地一步一步向二樓廚房走去。走到廚房一看，我驚呆了——只見高壓鍋在藍色火焰的燃燒下，蒸汽“呼哧呼哧”地從安全閥中沖出來，整個安全閥正在上上下下劇烈地“跳著舞”，似乎快要跳出外面了！
危險！如果等爺爺奶奶買菜回來，不知還要等多久，高壓鍋就可能會爆炸。如果高壓鍋爆炸，油煙機就會爆炸！廚房里的各種物品就會被炸壞，房子也有可能炸掉……后果肯定不堪設想。說時遲，那時快，我急忙沖到煤氣灶臺邊，迅速關掉煤氣。劇烈“跳舞”的安全閥漸漸平靜下來，猛烈的“呼哧”聲也漸漸平息下來。
這時，我才松了一口氣，害怕的心也慢慢地平靜下來�；氐揭粯�，我想繼續(xù)看書，可怎么也看不進去了。
過了一個多小時，爺爺奶奶買菜回來了。我對奶奶說：“奶奶，你有高壓鍋燒在煤氣灶上，沒有關掉就出門買菜了。這么長時間如果家里沒有人，煤氣罐會燒爆炸的。今天幸好我在家，我聽到猛烈的‘呼哧’聲給關掉了�！蹦棠碳拥卣f：“啊呀，我出去買菜前忘了告訴你，高壓鍋上氣后一會兒就關掉煤氣。如果燒得太久，真的會爆炸的。孫子，你今天做了一件大好事，避免了一次高壓鍋爆炸事故，你真是我的好孫子。奶奶要謝謝你！”爺爺也對我說：“小安，今天幸虧你做得對呢！”爺爺又對奶奶說：“老伴啊，下次出門前可要記得檢查一下煤氣灶是否還燒著啰！對了，聽說高壓鍋用過3至5年后就有安全隱患，要及時換一個的。”“對！對！對！……”爺爺和奶奶一邊商量著，一邊走進廚房去了。
這下，我又可以安安心心地沉浸到我的《水滸傳》中了……
避免的優(yōu)秀作文 篇20
我想很多人其實會寫錯字，首先是認字不夠多，其次是對字的意思沒有足夠的認識。漢字是博大精深的，最早的漢字是由象形文字演變而來，就是字本身的結構、形狀比較貼近它所要表達的意思，如簡單的“山”、“水、“月”等，雖然經過數(shù)千年的演變，漢字已經演變?yōu)楸硪馕淖�，兩個木為“林”，三個木則為“森”，一個步加上水則變成“涉”，漢字的不同組合又形成了新的含義，但仍是增加在其字原本含義的基礎上，像小學的時候老師常讓我們寫提手旁的字有哪些？我們就會聯(lián)想到和手有關的字，如“提”“打”“掃”“拍”等。
漢字其實很有意思。多翻翻字典，看看漢字的本義，慢慢了解它的意思后，就會對字比較敏感，從而減少寫錯別字啦�；蛘撸杭毿膭e字的形、音、義，是避免寫錯別字的不二法門。具體來說，在形方面就是注意字的筆畫和構件，音方面則要讀得準確，義方面既要掌握準確，并且要區(qū)分出微小的差異。
這些方法都可以讓我們避免錯別字。
避免的優(yōu)秀作文 篇21
今天我真是興奮不已，因為我開車啦，它可不是真車哦，是輛大型玩具車。
中午我們在楊凌的田園酒店吃完飯，就來到了門前的游樂園，我一看見玩具汽車就喊著要開，后來我選中了一輛大坦克，上了車我想想爸爸平時開車的樣子，一點也不緊張了。我和小姐姐坐上車——最慢的車，我想：“要是只有兩個鍵就ok，一個加油，一個剎車。”嘿！還真如我所愿，我慢慢地試著踩了一下油門，哦，車動了，有點慢，我又把油門踩得更使勁，車開始加速了，我們的坦克出發(fā)啦！接著我發(fā)現(xiàn)了一個粉紅色的按鈕，我按了一下，是喇叭！這下我更囂張了，一下把速度提到了最快，可是“半路殺出個程咬金”我趕快踩剎車，幸好沒碰上。
該輪到姐姐開了，我當上了小教練，教她怎樣提速、躲車、按喇叭、剎車，我頓時覺得開車真爽，第一個“蝸牛車”真是太慢了，我們又換了一輛稍快的越野車，我開了幾圈，又換姐姐開，正當我們很興奮的加足馬力向前進軍時，可沒想到，前方竟然有兩輛嶄新的坦克逆行上來，�。�！要撞啦！幸虧我反應快，一把把方向盤往右邊打死，避過了那兩輛坦克，避免了一場“車禍”，真是有驚無險呀，姐姐嚇得半天說不出話來，我卻很得意，下車第一件事就是給大家炫耀我的駕車技術。
時間過得好快，我們要回家了，我希望下次還能再來體驗一回。
避免的優(yōu)秀作文 篇22
從小到大，因為我倔強的脾氣，所以沖突總是不可免的�？墒�，在我10歲的那年的一次沖突卻讓我記憶猶新，因為我及時克制住了我自己，避免了一次麻煩，也避免了一次沖突。
那天上午，我們進行了一次帶作文的語文考試。因為時間不夠，所以有些作文沒寫完的人，就在做操時，留在座位上補完。我用鉛筆盒壓住作文卷，把基礎卷放在抽屜里，還再三叮囑我的好朋友小紅，不要讓別人偷看我的考卷。確定萬無一失后，才下去做操。做操時，我一直擔心我的考卷被人偷看。時間就想和我作對似的，一分鐘就如一個世紀般漫長，可真所謂是“度分如年”呀！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，恨不得插對翅膀飛進班級，坐在座位上“保護”好自己的考卷。
終于熬過了這20分鐘，我跑進班級一看。還好，文具都好好地擺在座位上。不對！考卷被人翻面了�？蓯�，還是被人偷看了。我氣得直跺腳，恨不得立馬找到那位膽大包天的“竊卷者”，把他狠狠教訓一頓。
經過再三詢問和當時留在現(xiàn)場的人的“口供”，我終于抓住了那位“竊卷者”。原來，她就是我的好朋友——小紅。
我不解地找到她，問：“你怎么會去偷看我的考卷呢？”“看了就看了唄！有什么好問啊！”她連頭也不抬，滿不在乎的回答道�！澳恪阍趺纯梢赃@樣，你辜負了我對你的信任！”我被她氣得說不出話了�！安痪褪强戳藥椎李}嗎？至于這么生氣嗎？”她白了我一眼。說道。我被她惹怒了，大聲說：“你有什么資格亂看別人的考卷？”旁邊的小晴急忙勸道：“怡文，咱們就別跟她吵了。大人不記小人過，就算了吧！”我推開了她，說：“哼！你就別為她說好話了。就是太放縱她了，她才敢來偷看我的考卷�！毙∏缥卣驹谝慌裕椭^聽著。吵著吵著，眼看就要打起來了。這時，“理智”跳出來說：“怡文，我們要學會寬容，原諒她吧！”“惡魔”也跳出來。說：“別理‘理智’，就是得教訓教訓小紅，和她好好評評理。”我一腳踢飛了“惡魔”，聽從了“理智”的意見，放下了手。我走到小紅面前說：“對不起，是我太魯莽了。對不起�！彼次蚁蛩狼�，也不好意思地說：“對不起，我也不應該偷看你的考卷。是我不對。我應該向你道歉才對！”我們倆都向對方露出會心一笑。我們走到小晴面前，說：“對不起，謝謝你為我們勸解。”“沒關系！”小晴笑了笑，說，“和好了就行了嗎！”“是啊，是��！”我們也都露出了甜美的笑容，向三朵鮮艷的花在開放。一股暖流涌進了我的心田，在我的心頭蕩漾……
從那以后，我們三個成為了形影不離的好朋友。上學時一起去，放學時一起走，在班級里有說有笑，再也不會為了一些雞毛蒜皮的小事而爭吵，而計較。
是��！理智教會了我要學會寬容；理智教會了我要懂得控制情緒；理智教會了我要隨時保持頭腦清醒；理智教會了我要懂得與同學們和平共處，不爭吵，不計較。我成功的避免了一次沖突！
避免的優(yōu)秀作文 篇23
“慶春路口發(fā)現(xiàn)三車追尾，占據了兩個車道，感謝1號陽光車友”，“教工路兩輛奔馳車正面相撞。目前，兩位司機正在醫(yī)院搶救�！睆V播里不時地傳來了道路情況。我聽了這些，有些忐忑不安，而機器貓和葫蘆娃也聽到了這些，心中憤憤不平，他們決定要讓交通事故的發(fā)生次數(shù)減少。
于是，機器貓、葫蘆娃與他們的一些同伴組成了一個“專案小組”，調查了這些交通事故的起因，發(fā)現(xiàn)都是人為造成的。
第一就是，有一些人開車開了五六年的，都以為自己技術很高了，開車漫不經心，有的甚至在馬路上飆車。第二是，有些人以為自己開的是好車，什么奔馳呀，寶馬呀，勞斯萊斯呀。撞一下沒事，撞不壞，就隨便開開。結果很多時候都出了人命。第三呀，就是人們喜歡在馬路上亂扔垃圾，導致汽車輪胎打滑，造成兩車刮擦、翻車等交通事故。
機器貓他們把這些原因調查后就開始了行動。葫蘆娃拿出了自己的葫蘆把地面上的垃圾全都清理干凈。再讓機器貓拿出一種藥水，讓水娃吸進這些藥水，噴灑在道路上，讓藥水形成薄膜，一有垃圾被丟棄在馬路上，他就會立刻把垃圾吸收。最后，由機器貓拿出查找器和提醒器。先用查找器找出每一個車主，再由葫蘆娃把提醒器挨家挨戶地送到車主手中，這個提醒器在車主啟動車時，他會提醒車主開車要專心，要注意交通安全，當車主開車不專心時，他又會提醒車主。
在機器貓和葫蘆娃的幫助下，交通事故發(fā)生的次數(shù)在漸漸的減少，我們這個大家庭，也漸漸地安寧了下來。
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