優(yōu)秀作文（通用28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，那些甜蜜的往事就一件件地浮現(xiàn)在我的眼前。它們就像一顆顆珍珠，璀璨奪目，讓我撿起那最亮的一顆，細(xì)細(xì)地講給你聽(tīng)吧！
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)的增多，空閑也越來(lái)越少，出門(mén)散心的時(shí)間也變少了。那是個(gè)陰天，蒙蒙小雨過(guò)后，給大地披上了層薄薄的輕紗，早早做完作業(yè)后，便不知道干什么好。這時(shí)奶奶走了過(guò)來(lái)，提議一起出門(mén)散散步，緩解一下壓力，我聽(tīng)后，急忙拍手同意。幸福就從這開(kāi)始了。
匆匆換好衣服后，等待爺爺奶奶一起出發(fā)，激動(dòng)的奶奶一改往日的慢慢吞吞，很快便換裝邁著輕松愉快的步伐走了出來(lái)，那樣子仿佛返老還童一般，一邊走一邊催促爺爺快點(diǎn)兒。準(zhǔn)備完畢后，我們沿著小路出發(fā)了。下雨后地面有些濕滑，走起路來(lái)每一步都小心翼翼的。風(fēng)吹散了烏云，月亮撒下了一地銀光，柔柔的。我走在爺爺奶奶之間，一只手牽著一只手，爺爺?shù)氖执蠖植冢柦?jīng)了歲月的滄桑，眼角間的皺紋十分明顯，黑發(fā)中帶著幾縷銀絲。想到兒時(shí)爺爺為了讓我開(kāi)心，費(fèi)盡心思在瓜棚下做了秋千讓我玩樂(lè)，每一次，爺爺總是把我輕輕放在木板上，讓我牢牢抓住繩子，然后慢慢推動(dòng)著我使秋千蕩起來(lái)。當(dāng)我因有趣而燦爛笑容時(shí)，爺爺總會(huì)望著我會(huì)心地笑。我清清楚楚地知道，我是幸福的。奶奶的手雖小但很靈巧，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了繭子，我不知道這些繭子有多少是為了我而長(zhǎng)的。自幼小時(shí)，我的棉衣棉褲全是奶奶親手縫做的，每次奶奶都要買(mǎi)最好的棉花，續(xù)上一層又一層，冬天來(lái)臨之際，她都要戴上老花鏡，在電燈下細(xì)心地縫，媽媽幾次勸奶奶何以這么費(fèi)心，買(mǎi)一件就可以，但她不聽(tīng)，非說(shuō)買(mǎi)的不暖和，堅(jiān)持自己做。在寒冷的冬日里，我是溫暖的，不僅僅是因?yàn)楹窈竦拿抟�，更多的是里面包含了奶奶�?duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
夜是那么的靜，牽著她們的手，我倍感幸福，她們老了，不再那么活力四射，而我長(zhǎng)大了，有能力照顧她們了，我將以加倍的愛(ài)來(lái)回報(bào)她們。讓我們重拾幸福，與幸福同行吧。
靜靜的夜，柔柔的光，三個(gè)人一起享受這獨(dú)有的甜蜜，真希望時(shí)光就停在好一刻，永遠(yuǎn)……
優(yōu)秀作文 篇2
我家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有，桃林豆腐，白石毛尖的茶葉，十三村的醬菜，臭豆腐等，其中我最喜歡的是臭豆腐，你另看它叫臭豆腐，就覺(jué)得它一定不好吃，其實(shí)非常好吃，雖然它有一點(diǎn)兒臭，但是，吃起來(lái)的時(shí)候，你完全感受不到它的臭。
制作臭豆腐，首先必須把豆腐放進(jìn)鹵水中泡，鹵水的制作也很有講究，光是原料上就有上十種，什么香姑，冬筍，豆鼓，茅臺(tái)酒等，還要發(fā)酵才能用，鹵好的豆腐是淡灰色的，像剛從陰溝里掏出來(lái)似的，還帶著一種臭味，再將它放入油鍋里一炸，等臭豆腐變成黑色后，才能把它撈出來(lái)，然后盛于碗中，再加點(diǎn)鹽，蔥，姜，蒜，辣椒，醬油，醋，等調(diào)料，臭豆腐就完成了，這時(shí)，你咬一口，便會(huì)感覺(jué)香味撲鼻而來(lái)，里面有鮮的汁水沾滿(mǎn)你的舌頭，讓你直流口水，回味無(wú)窮。
這就是我家鄉(xiāng)的臭豆腐，沒(méi)吃過(guò)的朋友們趕快去買(mǎi)吧！很好吃的喲！
優(yōu)秀作文 篇3
我們都不確定中生活著，誰(shuí)也不能預(yù)知未來(lái)，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，因此，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，“生存”看似普通的字眼，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。在我的生活中發(fā)生了這樣的事，一直揮之不去。
那是在去年夏天，爸爸媽媽帶我來(lái)到大峽谷，還說(shuō)讓我體驗(yàn)一下坐皮劃船漂流，我們來(lái)到漂流的起點(diǎn)。我不禁畏懼了，但我還是想嘗試一下。爸爸媽媽扶我坐進(jìn)了那條只容得下我一人的皮劃船，然后我開(kāi)始了漂流。
皮劃船順?biāo)骺焖俚厍斑M(jìn)著，我把隨身帶著的口香糖，放到嘴里吃了起來(lái)，船下的河水像一匹受驚的野馬撞擊著船，弄得船左揺右晃的我害怕極了，生怕河水會(huì)把船弄翻，于是，我本能地扶住了船。
我繼續(xù)向前漂流著，忽然覺(jué)得腳冰涼冰涼的。我低頭一看：“呀！船進(jìn)水了！”只見(jiàn)皮劃船中有一個(gè)針眼大的小洞，冰涼的河水正一滴一滴地往下冒，我急得都要站起來(lái)了。在慌忙中，我看見(jiàn)了一個(gè)塑料袋，我迅速把它拿過(guò)來(lái)，踩在腳下，河水向上冒的速度變慢了，可水還是一點(diǎn)一點(diǎn)地往船里滲。
我更急了，再這么下去，船還是要翻呀，突然間，我想起我看過(guò)的一本野外求生的書(shū)，里面說(shuō)，把口香糖堵住小洞，就可以止水，口香糖，它不正在我嘴里嚼嗎？我趕忙把它吐出來(lái)，堵住了小洞，水是冷的，口香糖泡進(jìn)冷水里，變硬了，水再也不往上滲了，我高興極了。
就要到終點(diǎn)了，我看見(jiàn)爸爸媽媽正朝我揮手，到了岸邊，我急忙跑去告訴他們這次漂流的經(jīng)過(guò)。他們也夸我處事冷靜。
優(yōu)秀作文 篇4
我挺喜歡現(xiàn)在的生活的，如水一樣清澈。
好象越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，喜歡一個(gè)人看天空，想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
覺(jué)的我和大家都失去了聯(lián)系，都在忙吧，我想自己要堅(jiān)持到最后。
夜中的煙花開(kāi)滿(mǎn)了我們的年華，流下冰藍(lán)的的淚，然后彌漫在都為的空氣中。
我用心寫(xiě)下我的故事，卻突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己經(jīng)歷的事情何等平庸�？墒俏蚁耄瑫�(huì)不會(huì)當(dāng)有一天可以過(guò)得轟轟烈烈的時(shí)候，我又會(huì)開(kāi)始懷念平平靜靜細(xì)水長(zhǎng)流的生活。
其實(shí)生活總是在一個(gè)不斷循環(huán)的圈子里。而不變的，是悲傷和喜悅吧。我們每個(gè)人都會(huì)有那么一個(gè)不愿意被碰觸與提及的曾經(jīng)，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟爻砷L(zhǎng)和變化。而我們悲傷的原因，不外乎是一個(gè)字。愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以痛，所以瞬間歇斯底里，變得瘋狂，情緒不受我們自己控制。或者因?yàn)閻?ài)，所以樂(lè)，所以瞬間欣喜若狂，變得興奮，似乎一切看起來(lái)都是那么美麗�？墒牵紩�(huì)過(guò)去的。因?yàn)樘珢?ài)了，因?yàn)樘珢?ài)了，所以注定沒(méi)有結(jié)果。因?yàn)檫@愛(ài)已經(jīng)瘋狂，所以不適合現(xiàn)實(shí)生活。生活是冷靜的，是安靜的。
可是究竟有多少人能夠做到不以物喜不以己悲呢。
我不敢說(shuō)自己能夠放下一切什么都不管不顧。畢竟生活還是要繼續(xù)，日子依然得過(guò)。我們依然要在眾人的眼光下活。無(wú)論你是怎樣的心境和怎樣的心情，都無(wú)法改變這個(gè)事實(shí)。
有的時(shí)候生活太過(guò)于周而復(fù)始。我們會(huì)有想要逃離的念頭�？墒窃�(huà)說(shuō)回來(lái)，無(wú)論我們逃得多遠(yuǎn)，都始終是要回來(lái)的。因?yàn)槲覀儾恢挥形覀兌�。我們有太多的牽掛和不舍�?/p>
我遇見(jiàn)了很多朋友，卻在不知不覺(jué)間與曾經(jīng)的友人錯(cuò)身而過(guò)。
有時(shí)候在人群中遇見(jiàn)熟悉的面孔，正在猶豫要如何開(kāi)口打招呼，那人已經(jīng)輕輕與你錯(cuò)肩而過(guò)。嘴角剛牽起的弧度不知所措，只好變成了一個(gè)自我嘲解的笑容。沒(méi)事，過(guò)得好就好。
我們也曾推心置腹無(wú)所不談為彼此赴湯蹈火。只不過(guò)時(shí)光它是只翻云覆雨的大手，將我們推向不同的方向和道路。不是你的錯(cuò)，也不是我的錯(cuò)。
很多事情，或大或小，不如一筆掠過(guò)。我是個(gè)愛(ài)憎分明的人，所以不見(jiàn)得時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)與你露出真切親呢的笑容。我只是個(gè)普通人，會(huì)鬧別扭，會(huì)有情緒，會(huì)任性，會(huì)哭，會(huì)笑。甚至我也并不介意用略微惡意的態(tài)度來(lái)面對(duì)針對(duì)我的人。這就是我。不管哪一個(gè)，都是我。
優(yōu)秀作文 篇5
奧林匹克運(yùn)動(dòng)起源于希臘，一直是一種以實(shí)力為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)和斗爭(zhēng)。“更高、更快、更強(qiáng)”一直是奧林匹克精神的體現(xiàn)。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。為國(guó)家做貢獻(xiàn)是每個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心的心聲。強(qiáng)身健體，報(bào)效祖國(guó)，是人們最真誠(chéng)的希望。
北京奧運(yùn)會(huì)提出的新口號(hào)：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想�！彼挠⑽谋磉_(dá)是“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”。句法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)鮮明，兩個(gè)“一”形成優(yōu)美的排比，“世界”和“夢(mèng)想”來(lái)回呼應(yīng)，使口號(hào)簡(jiǎn)潔、響亮、深刻。
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”是對(duì)奧林匹克理念和東道國(guó)文化的高度概括。它表達(dá)了北京人民和中國(guó)人民與世界各國(guó)人民共享美好家園，共享文明成果，共同創(chuàng)造美好未來(lái)的真誠(chéng)呼吁。它也表達(dá)了中國(guó)作為一個(gè)有著五千年文明和正在走向現(xiàn)代化的古老國(guó)家對(duì)和平發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福生活的殷切希望。它也表達(dá)了13億中國(guó)人民建設(shè)一個(gè)更美好、更和平的世界的愿望。
人文奧運(yùn)作為“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三大理念的核心和靈魂，包含著和諧的價(jià)值觀——團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步、和諧、參與、夢(mèng)想。全世界在奧林匹克精神的鼓舞下，熱情地追求人類(lèi)美好的未來(lái)。人類(lèi)有不同的顏色、語(yǔ)言和種族，但我們可以分享奧運(yùn)會(huì)的無(wú)限魅力和快樂(lè)。因?yàn)槲覀儗儆谕粋�(gè)世界，同一片天空，所以我們有著相同的希望和夢(mèng)想。
現(xiàn)在還是2007年，距離2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)還有兩年，但是只有兩年。到2008年，我已經(jīng)是一個(gè)17歲和18歲的高中生了，我和同學(xué)們即將迎來(lái)夏花般的青春。也許我們不能沖到北京天壇，成為一名志愿者火炬?zhèn)鬟f，但我們至少可以雙手合十，默默祝福袖手旁觀長(zhǎng)江三角洲。作為學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，有勇氣敢于發(fā)現(xiàn)不同種類(lèi)的問(wèn)題。最重要的是要學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去權(quán)衡問(wèn)題的輕重緩急。只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。牽長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)，是很久以前古圣先賢傳下來(lái)的道理。
我們期待著2008年，我們期待著2008年，我們一起期待著未來(lái)，我們期待著明天夢(mèng)想之花綻放的那一刻。
優(yōu)秀作文 篇6
門(mén)，一扇緊關(guān)著的門(mén)。
門(mén)，一扇可惡的門(mén)。
門(mén)，一扇隔絕知識(shí)的門(mén)。
記得上三年級(jí)后，每天放學(xué)回家，媽媽便把我推進(jìn)書(shū)房，然后關(guān)上大門(mén)。我開(kāi)始認(rèn)為很好玩，便順從了媽媽的話(huà)，在里面寫(xiě)起了作業(yè)。一周過(guò)去了，感覺(jué)自己好像失去了什么。我去問(wèn)了好朋友，他們有的說(shuō)我失去了自由，有的說(shuō)我失去了童年……對(duì)此我陷入了沉思。
中國(guó)有五千多年的歷史，而美國(guó)只有兩三百年的歷史，可中國(guó)的發(fā)展不如美國(guó)，原因很多，最重要的是思想，不能突破傳統(tǒng)觀念的思想。就拿教育來(lái)說(shuō)吧！
死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)讀死。小學(xué)六年，中學(xué)六年，大學(xué)四年，扳指一算，十六年。人生能有幾個(gè)十六年呀！根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，人看到的聽(tīng)到的東西能記住30%，親身體驗(yàn)的則能記住80%，而那中間的就被那扇厚厚的大門(mén)給堵住了，隔絕了，吞沒(méi)了。在21世紀(jì)，不知有多少大自然奧秘等我們?nèi)ヌ剿�，不知有多少傳統(tǒng)觀念等我們?nèi)ネ黄�，不知有多少未知的領(lǐng)域等我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，這一切都需要我們?nèi)?shí)踐，而那扇緊關(guān)著的門(mén)又怎能允許我們?nèi)?shí)踐呢，在書(shū)桌前讀死書(shū)只可能造成我們知識(shí)面的狹窄！
這是在學(xué)習(xí)上而言，到了社會(huì)上又將怎樣呢？有一則故事：讓一個(gè)中國(guó)工程師與一個(gè)德國(guó)工程師各設(shè)計(jì)一個(gè)地鐵站。結(jié)果，德國(guó)工程師比中國(guó)工程師多設(shè)計(jì)了一個(gè)彎道，并在彎道處增加了一個(gè)臺(tái)階。
只有兩處不同，看上去并沒(méi)什么大的差別。德國(guó)工程師卻笑道：“你的設(shè)計(jì)太古板，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)際考察，是按書(shū)本上設(shè)計(jì)的。你想到?jīng)]有，如果到了夏天空調(diào)打開(kāi)，冷空氣與熱空氣就會(huì)對(duì)流，大大影響效果；如果下暴雨，你的地鐵站會(huì)被淹得一塌糊涂，而我的呢？雨水被臺(tái)階阻攔了！”
中國(guó)工程師恍然大悟，而他的設(shè)計(jì)水平在中國(guó)是第一流的。由此可見(jiàn)，他的思維被那扇門(mén)所阻滯，他只懂死讀書(shū)，不懂去實(shí)踐，所以設(shè)計(jì)出的東西不夠完多良為此我將不斷地沉思下去。
媽媽?zhuān)阍敢馕易鲆粋�(gè)只會(huì)死讀書(shū)的人嗎？不愿吧！
那么，請(qǐng)打開(kāi)：
那扇緊關(guān)著的門(mén)。
那扇可惡的門(mén)。
那扇隔絕知識(shí)的門(mén)。
優(yōu)秀作文 篇7
“楊言，吃面咯！”小小的我聽(tīng)到外婆響亮的聲音，從房間里“嗒嗒”地跑到了客廳。不用說(shuō)，此時(shí)的我已經(jīng)會(huì)爬，會(huì)走，會(huì)跑，會(huì)跳了。我照常，乖乖地坐在沙發(fā)上，等著外婆喂我吃面。別看我年紀(jì)小，身子小，我吃的面可比爸爸都還吃得多�！皝�(lái)，啊！”外婆做了個(gè)張嘴的動(dòng)作，我張開(kāi)嘴，深深地一吸，一大夾面就鉆進(jìn)我的嘴里，好吃哦！這時(shí)，從門(mén)前經(jīng)過(guò)的人都要向里面望望，夸到：“這小孩真可愛(ài)，以她的飯量，以后身體保管結(jié)實(shí)！”于是，我又得意的吃了一夾面，可是油水跳進(jìn)了眼睛，眼睛火辣辣地疼。我蒙住眼睛，“咿呀哇啦”地吼：“外婆，油，油！”外婆此時(shí)就會(huì)急忙跑進(jìn)去，拿毛巾給我擦。
沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我不知怎么的，發(fā)高燒。額頭比熱開(kāi)水還燙。這可把家人急壞了。爸爸把我抱到醫(yī)院，媽媽日夜照顧我，外婆給我做飯。一天，醫(yī)生走進(jìn)病房說(shuō)：“這孩子不輸液不行，否則病會(huì)更加嚴(yán)重�！薄澳蔷洼斠喊�！”媽媽毫不猶豫地回答，還用焦慮的神情看著我。也許是我對(duì)輸液很敏感吧，我嚎啕大哭起來(lái)！這下，我的哭聲可是滿(mǎn)醫(yī)院的人都能聽(tīng)見(jiàn)了。說(shuō)干就干，醫(yī)生拿來(lái)藥水和針，家人們按住我，不許我動(dòng)。然后我有這樣的感覺(jué)，先是涼涼的，然后是熱熱的，最后是痛痛的。醫(yī)生好不容易把針給我插進(jìn)去，我卻自己用手把它拔了出來(lái)！無(wú)奈，這針又得從扎！我覺(jué)得我快要死了，這痛好比斷了手腳，下了油鍋，火也在燒！“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)“�！”“言言乖，不哭哦！”我能感到媽媽現(xiàn)在手足無(wú)措，但我也無(wú)能為力，因?yàn)橥丛诶^續(xù)，我的哭聲也在繼續(xù)。好了，針扎好了，我沒(méi)多久也安靜下來(lái)了。
一年又過(guò)去了，我又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)強(qiáng)壯了，不再是弱不禁風(fēng)的小孩了，但是，我又遭遇了不幸。夏日炎炎，我又到處亂跑，于是身上發(fā)一些小紅點(diǎn)，一癢我就用手抓。因此，我被媽媽剃了個(gè)小光頭。當(dāng)時(shí)我不知自己的小光頭可帶來(lái)的后果，于是我穿著小哥哥不要的衣服褲子，頂著太陽(yáng)，仍然到處跑。一次，一位阿姨看見(jiàn)了我摸著我的頭說(shuō)：“喲，這個(gè)小男孩好可愛(ài)！”可是我當(dāng)時(shí)的性別觀念還不強(qiáng)，暫時(shí)搞不懂男女的關(guān)系，見(jiàn)她夸我可愛(ài)，我就自豪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是，沒(méi)多久，周?chē)娜硕及盐耶?dāng)成了小男生，成天“弟弟”地喊。我就在“男生”的歲月中度過(guò)了。
優(yōu)秀作文 篇8
我們居住的城市里，我們的生活中，每年一到荷花開(kāi)放的季節(jié)，那荷花塘里的水面上便長(zhǎng)滿(mǎn)了荷花。一眼看去，水面是一片青綠的景色，而綠色里點(diǎn)綴的粉紅，就是那點(diǎn)點(diǎn)荷花。那清潔高貴的荷花呀，她給我們帶來(lái)了夏日的美麗，也帶來(lái)了夏日的柔情。
我討厭那種不是長(zhǎng)在水里的真正荷花，那些畫(huà)在紙上，掛在墻上的荷花，那些荷花我們只能看見(jiàn)畫(huà)面上的荷葉、荷花，而從來(lái)看不到根的荷花那是多么沒(méi)有生命意義的呀！人世間宇宙中，任何事物都是先有因后有果，或者說(shuō)是先有根才有桿，荷花也不會(huì)例外。只不過(guò)荷花的根是在水里的，是扎在泥土里的，而它出水的部分染與不染，不是它自身的原因，而是它生長(zhǎng)的水，是那一池清水洗去了它的污泥，為荷花改造了形象，從某種意義上來(lái)說(shuō)水是荷花的恩人，它遮掩了荷花的丑陋，它裝點(diǎn)了荷花的美麗。
愛(ài)物與愛(ài)人是一樣的，一定要愛(ài)它的全部，自古至今，人們宣傳的荷花只是它外露的一部分，沒(méi)有人說(shuō)它的根，因?yàn)樗母谖勰嘀�，它在里面是個(gè)什么樣子，沒(méi)有人知道，只有抽干了塘水，挖開(kāi)了污泥才能知道它的樣子。我知道荷花不是出污泥而不染，它也沒(méi)有做到中通外直，那根上不是有一個(gè)個(gè)的節(jié)嗎？只有切開(kāi)一段段的洗，才能洗干凈它身上的泥。
中華傳統(tǒng)文化中，經(jīng)常以荷花即蓮花作為和平、和諧、合作、合力、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合等的象征；以荷花的高潔象征和平事業(yè)、和諧世界的高潔。因此，某種意義上說(shuō)，賞荷也是對(duì)中華"和"文化的一種弘揚(yáng)。荷花是友誼的象征和使者。荷花品種豐富多彩，是"荷（和）而不同"，但又共同組成了高潔的荷花世界，是"荷（和）為貴"。
真心希望荷花文化能在弘揚(yáng)和平文化、和諧文化的進(jìn)程中，也能被更多的人所了解和熟知。弘揚(yáng)中華"和"文化，對(duì)于我們促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平、構(gòu)建和諧社會(huì)的事業(yè)有著特殊重要的意義。
荷花，喜歡你出淤泥而不染的品行！
荷花，喜歡你高潔鮮美的神韻！
優(yōu)秀作文 篇9
“酸、甜、苦、辣、咸”這五個(gè)字看似十分簡(jiǎn)單，但許多人卻要用一輩子去琢磨。這次就講講我所琢磨出來(lái)的“甜”吧。
甜，在我的最初認(rèn)知中，是糖，是一種味道。每當(dāng)我把一顆糖放入嘴中后，糖的那種讓人歡樂(lè)的味道慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，讓我覺(jué)得幸福，就好像是一股清泉，澆灌了一片干燥的土地上。
甜，在我懂事以后的認(rèn)識(shí)中，是家人的愛(ài)。每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽總是給我一個(gè)甜甜的擁抱，給我盛飯、洗衣、調(diào)琴、打掃衛(wèi)生，給我們一個(gè)愛(ài)的家。而爸爸總是會(huì)任勞任怨掙錢(qián)養(yǎng)家，微笑著講解作業(yè)，接來(lái)送往為我撐開(kāi)一片愛(ài)的藍(lán)天。他們對(duì)我的愛(ài)，溫暖了我的心田，讓我時(shí)常感覺(jué)生活是甜的，世界是甜的。
甜，在我現(xiàn)在看來(lái)，只不過(guò)是一句“謝謝”罷了。到底是什么讓我知道了，“謝謝”是甜的呢？那是一個(gè)周末。因?yàn)轳R上就要過(guò)年了，我就想送媽媽一個(gè)新年禮物。“送什么好呢？”我想：“送賀卡？太老套。送點(diǎn)心？不會(huì)做，買(mǎi)的也沒(méi)什么意義。送項(xiàng)鏈？太涼了，媽媽不會(huì)太喜歡的。送我親手做的飯菜？不好吃，而且也留不下來(lái)，一天就沒(méi)了，不好�！焙孟袷裁炊妓瓦^(guò)了，什么都不合適。我尋思了半天，忽然看見(jiàn)了路邊的一位老奶奶戴了紗巾�！皩�(duì)呀，可以親手織一條毛巾送給我親愛(ài)的媽媽呀，既表達(dá)了心意，又新穎，而且還很有紀(jì)念意義�！本瓦@么定了！
回到家后，我就糾纏媽媽教我織圍巾。家里只要媽媽在，就能聽(tīng)到我的請(qǐng)求聲。最后媽媽終于被我打動(dòng)了，說(shuō)：“好，那就教教你，可不要叫苦哦！”我當(dāng)然滿(mǎn)口答應(yīng)。
在我的努力下，我終于學(xué)會(huì)了織圍巾。但時(shí)間也不多了。我抓緊時(shí)間，只要媽媽不注意，我就開(kāi)始織圍巾。終于，在我熬成“熊貓”眼之時(shí)，圍巾織好了。
當(dāng)我親手交給媽媽圍巾時(shí)，我清楚地看到了媽媽臉上的表情，是驚喜、驚訝和自豪。她欣喜地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，寶貝兒！”聽(tīng)了那句謝謝，我的心溢出了一種情緒，甜。非常甜，那種甜，讓我至今回味無(wú)窮無(wú)法忘記。
“甜”它不僅僅是一種味道，它也是一句簡(jiǎn)單的謝謝，它還是一份孝心，更是一種沉甸甸的愛(ài)！作者：王婉力
優(yōu)秀作文 篇10
很多人都愛(ài)笑，笑一種開(kāi)心的表現(xiàn)，有時(shí)，笑也是一種鼓勵(lì)。這種笑能使我們?cè)谘葜v等場(chǎng)合中，更好地發(fā)揮出自己的水平，即使沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，也不會(huì)留有任何遺憾。
現(xiàn)在我已經(jīng)初一了，但還是忘不了六年級(jí)的那次演講比賽。如果沒(méi)有那天演講的成功，就沒(méi)有我今天競(jìng)賽的順利。
六年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了演講比賽，要求每班派三名同學(xué)參加，我很榮幸地被選入演講比賽的名單中。在比賽前幾開(kāi)，我反復(fù)地練習(xí)，把演講稿背得滾瓜爛熟，我自認(rèn)為是志在必得，可沒(méi)想到的是我在演講中掉了鏈子。
那天下午，我到了指定的地點(diǎn)進(jìn)行演講，可一到會(huì)場(chǎng)，我驚呆了。先不說(shuō)評(píng)委有十幾個(gè)，學(xué)生也有四五十個(gè)。當(dāng)著這么多人的面前演講，我心中難免會(huì)有些緊張。時(shí)間過(guò)得很快，輪到我了。我忐忑不安地走上了講臺(tái)。站在講臺(tái)前的我，五六十雙眼睛都停留在我身上。一瞬間，我成了這個(gè)會(huì)議室的焦點(diǎn)。盡管我雙手握拳，手心卻不爭(zhēng)氣地早已沁出了汗珠，腳也在不停地抖動(dòng)。這時(shí)，我的腦子里一片空白，想不出一句話(huà)。忽然，我看到了一張陌生的面孔，她正微笑地看著我，只見(jiàn)她鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚(yáng)，這個(gè)微笑是如此純美，使我無(wú)法立刻去體味去詮釋�？粗@個(gè)微笑，我的心奇跡般地平靜了下來(lái)，開(kāi)始自然地演講。我的聲音隨著演講內(nèi)容而變化，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，最終留給評(píng)委們一個(gè)美好的印象。在下臺(tái)時(shí)，我也回了她一個(gè)微笑，這微笑摻雜著我對(duì)她的感激之情。比賽結(jié)果出來(lái)了，我得到了一個(gè)較好的成績(jī)，我知道，我能取得成績(jī)，她功不可沒(méi)。
到了今天的知識(shí)競(jìng)賽，我都能沉著應(yīng)戰(zhàn)，從容地回答主持人的每一個(gè)問(wèn)題。每當(dāng)我不能脫口而出時(shí)，頭腦中總浮現(xiàn)出那個(gè)女孩欣賞般的微笑。電石火光之間，靈感就出來(lái)了，答案自然成竹在胸。
微笑是冬日里的一束陽(yáng)光，給人們帶來(lái)溫暖；微笑是黑暗中的一盞明燈，為人們指引方向；微笑是夏日里的一縷清風(fēng)，為人們驅(qū)散煩躁……
微笑，往往能給人帶來(lái)力量。可能你的一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的笑容，在他人看來(lái)就是一種莫大的支持。
優(yōu)秀作文 篇11
忘不了的，是那雙深情的眼睛，抹不掉的，是那夜里挑燈，等我回家的獨(dú)家記憶。
——題記
猶記得，一年四季，那盞明晃晃的路燈下的那個(gè)用深情的雙眼，看著前方。許多同學(xué)放學(xué)回家，而她卻在努力地尋找我的身影。路邊的樹(shù)葉落了還會(huì)有新的嫩芽，而時(shí)光帶走的是我母親頭上黑乎乎的秀發(fā)和臉上本該有的笑容。她的笑是那樣的迷人，是那樣的沁人心脾。
早春，我開(kāi)始上幼兒園，那泥濘小道，是我每日上學(xué)的必經(jīng)之路。那時(shí)家里正值貧窮，拮據(jù)的生活，哪買(mǎi)得起交通工具。我的媽媽?zhuān)刻於急澄疑舷聦W(xué)，一日復(fù)一日，我當(dāng)時(shí)還不懂事，便只顧玩，媽媽每天則會(huì)教我空閑時(shí)識(shí)字，叮囑我好好學(xué)習(xí)，她利用零碎的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)功課。也正是這樣，我開(kāi)始讀書(shū)，開(kāi)始領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的魅力，即使那時(shí)，我還小，一刻也不能松滯。她用她瘦小的肩膀，背起的不只是我，而是整個(gè)家庭啊，生活的大擔(dān)子，壓得她喘不過(guò)氣，她選擇了面對(duì)，日以繼夜的工作，徹底抹去了她臉上那僅有的水嫩的皮膚。早春的回眸是深情的。
仲夏，傍晚的夕陽(yáng)，為天空添增添了更美麗的更燦爛的顏色，但也就那一會(huì)兒，夕陽(yáng)過(guò)后，便是黑漆漆地一片，偶爾也會(huì)有繁星點(diǎn)點(diǎn)。留不住的是那白駒過(guò)隙，所以我們更要珍惜當(dāng)下。我漸漸長(zhǎng)大，到了小學(xué)，新修的新路，仿佛就在昨天。我開(kāi)始盼望，盼望著有一天能讓父親接我上下學(xué)，這個(gè)愿望直到我小學(xué)六年級(jí)才實(shí)現(xiàn)。果真如此，父親整日太忙了，但學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張的我，也不敢向父親提這無(wú)理的要求。父親終于開(kāi)口，提出接我上下學(xué)。我心里可高興了卻又擔(dān)憂(yōu)。那日，天下起了水滴般的大雨，我開(kāi)始害怕，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被自己家長(zhǎng)接走，我就如那落單的小鳥(niǎo)，在掙扎，在等待。父親來(lái)了，卻弄濕了衣服�！白甙�！”他微笑著。我看見(jiàn)了他那雙焦慮——為生活而擔(dān)憂(yōu)的眼睛里透出光亮。那個(gè)仲夏夜的回眸，我記憶猶新，是帶著光亮的，是清澈明亮的。
秋天和冬天，隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們坐上了高鐵，公共汽車(chē)，再也不用父母接送了，可我的心里反倒空空的，不知為何，他們的回眸時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，果然“秋風(fēng)蕭瑟”��！
熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，留不住的是父母的回眸，是歲月的殘忍，但慶幸，我曾經(jīng)擁有著。
優(yōu)秀作文 篇12
回眸是讓我們最深刻的人、事、物印在我們的腦海的美好回憶。
——題記
回眸，當(dāng)有人叫我名字時(shí)，我回過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)覺(jué)，還是有人叫我。
在學(xué)校中，我們幾乎每天都有回眸，和老師，同學(xué)，朋友。有一次，小時(shí)候最讓我深刻的是有一個(gè)小男孩在我背后叫我名字，我一臉懵，我不認(rèn)識(shí)他，他反而認(rèn)識(shí)我。我轉(zhuǎn)回頭去看，他五官長(zhǎng)得不錯(cuò)，大大的眼睛，小小的臉龐，高高的鼻子，嘴是櫻桃小嘴，皮膚光滑。特點(diǎn)是性格好，不會(huì)發(fā)脾氣，這是我這十幾年見(jiàn)到的這么干凈、溫柔的男孩。當(dāng)時(shí)，我不認(rèn)識(shí)他，我走過(guò)去問(wèn)，你怎么知道我的名字的，我認(rèn)識(shí)你嗎？他說(shuō)我認(rèn)識(shí)就行了��！然而，我們認(rèn)識(shí)了，還是很熟悉的樣子，那時(shí)候是玩的較好，我的家人和他的家長(zhǎng)是朋友關(guān)系，我們總是一起去旅游，去各個(gè)景點(diǎn)玩。在學(xué)校我們也是一個(gè)班，我和他一起上學(xué)和放學(xué)，我們一起打打鬧鬧，一起寫(xiě)作業(yè)，他總是在我們家蹭吃蹭喝。因?yàn)樗謰屧谕獾卮蚬ぃ挥袪敔斈棠淘诩艺疹櫵�，他爸媽在過(guò)節(jié)的時(shí)候才會(huì)回來(lái)看他。
他現(xiàn)在和父母的感情淡了，沒(méi)有以前那么好了，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗謰尣怀４螂娫?huà)回來(lái)。他現(xiàn)在和我爸媽的感情很好，就像爸媽一樣待他，我爸媽比我都要好的對(duì)他，因?yàn)樗鄙俑改傅膼?ài)，我爸媽給了他。每次，我們?nèi)ネ�，我爸媽�?huì)問(wèn)他，你會(huì)不會(huì)去玩，他也會(huì)跟著去。我媽媽的朋友幾年沒(méi)見(jiàn)，她說(shuō)你兒子和女兒都長(zhǎng)這么大了啊，她說(shuō)是啊，我媽媽早已經(jīng)把他認(rèn)為是自己的兒子了。
這時(shí)，他爸媽來(lái)接他去廣州讀書(shū)，他不愿意去，他爸媽就叫我爸媽叫他去廣州讀書(shū)，然而我媽就叫去，跟他說(shuō)了一大堆話(huà)，我在外面偷看他們的對(duì)話(huà)。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)兒不舍，我流眼淚，但不行，因?yàn)樗趶V州可以促進(jìn)父母關(guān)系，所以我不能流淚。我忍住了，他下午就走，其實(shí)看得出我爸媽也對(duì)他不舍。我們包了餃子，他吃完就走了。我偷偷地在房間里哭，我心想，他肯定過(guò)年就會(huì)回來(lái)。
幾年后，我在學(xué)校里和同學(xué)去小超市里買(mǎi)吃的，突然有個(gè)人叫我，這熟悉的聲音，我心想：“肯定是他”，沒(méi)想到真的是他。轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，我臉上掛滿(mǎn)了甜甜的笑容。
優(yōu)秀作文 篇13
仲夏，陽(yáng)光明媚的一天，我們一家來(lái)到了北京，開(kāi)始了難忘的北京之旅。
到北京第一天，我們就來(lái)到了。站在廣場(chǎng)中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向城樓望去，朱紅的瓦磚，高大的城墻，無(wú)不顯現(xiàn)出昔日皇家的尊嚴(yán)。我們迫不及待地進(jìn)了城門(mén)，登上了。站在上的那一刻，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我仿佛回到了開(kāi)國(guó)大典的那一天，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了毛主席的鏗鏘有力的開(kāi)國(guó)宣言，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了全國(guó)人民的歡呼聲響徹云霄，仿佛看見(jiàn)了一架架神圣的飛機(jī)呼嘯而過(guò)……站在城樓上向前望去，廣場(chǎng)上人山人海，一座烈士紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)上，長(zhǎng)安街上車(chē)輛川流不息，一派繁榮昌盛的景象。
下了城樓，我們向里面走去，便來(lái)到了故宮，也就是古代的紫禁城了，這是歌舞升平、榮華富貴的宮城，一塊充滿(mǎn)神秘而又威嚴(yán)的土地。我們隨著人流來(lái)到了午門(mén)。只見(jiàn)用石頭鋪成的地面已經(jīng)凹凸不平，朱紅色的城門(mén)上，銹跡斑斑，有子彈打在墻上留下的痕跡，也有炮筒轟炸后留下的大窟窿，據(jù)說(shuō)當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍攻打到了午門(mén)，無(wú)能腐敗的清政府無(wú)力抵抗，只能簽下了恥辱的條約，故宮曾經(jīng)被敵人的鐵蹄肆意的踐踏，曾經(jīng)被敵人的炮火無(wú)情的轟炸，這里記錄下了國(guó)人的恥辱，是歷沉重的一頁(yè)。
再往前走就到了太和殿，金黃的琉璃瓦，在湛藍(lán)的天空映襯下顯得十分壯觀。周?chē)男〉顢?shù)不勝數(shù)，如同眾星拱月般擁簇著太和殿。登上漢白玉的階梯，來(lái)到了大殿前，大殿內(nèi)金碧輝煌，最引人注目的是大殿內(nèi)的十二根柱子，柱子上雕龍畫(huà)鳳，栩栩如生，殿內(nèi)到處刻著龍的圖騰，正中央還擺著一把黃金龍椅，把手上有一只活靈活現(xiàn)的龍，顯得尊貴奢侈。
出了太和殿，一直往前走，最后游覽了御花園，那里的松柏高聳、挺拔，亭臺(tái)樓閣隱約坐落在密林中，真是美不勝收。
參觀了故宮，那些珍貴的文物，那些富麗堂皇的宮殿，都深深印在我的腦海里。它們歷經(jīng)百年，卻依然閃耀著歷史的光芒，它們是古代人民智慧的結(jié)晶，是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。游覽了故宮，我明白了更多的知識(shí)，也更珍惜今天的生活了。
啊!難忘的暑假!難忘的故宮之旅!
優(yōu)秀作文 篇14
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，第一聲啼哭的出現(xiàn)，總會(huì)伴隨著母親的微笑，那個(gè)時(shí)候，我們就是母親的希望。
她盼望著我們叫她媽媽?zhuān)瓮覀兛禳c(diǎn)長(zhǎng)大，盼望著我們給她生個(gè)胖孫子。
但是，在事實(shí)上，她的盼望，迎來(lái)的卻是我們的叛逆。
我們根本就不知道，在嗷嗷待哺時(shí)她的付出。在吃飯時(shí)，洗澡時(shí)，學(xué)著走路時(shí)，她微笑著跟隨著我們。當(dāng)我們哭泣時(shí)，她的心是痛苦的，當(dāng)我們歡笑時(shí)，她的心是飛揚(yáng)的。
后來(lái)，我們要上學(xué)了，她期待著我們的成績(jī)，盼望著我們能夠拿一張滿(mǎn)分的試卷，或是一張獎(jiǎng)狀回來(lái)。
我們?cè)趯W(xué)校的幾個(gè)小時(shí)，她在家中想著我們?cè)谧鍪裁�，�?huì)不會(huì)跟同學(xué)鬧矛盾了，會(huì)不會(huì)給老師批評(píng)……
當(dāng)我們快放學(xué)了，她早早地來(lái)到了校門(mén)口，伸長(zhǎng)脖子搜尋我們的身影，看見(jiàn)我們時(shí)，她心中的大石頭就消失了，可如果我們被老師留下了，看不著我們的她便會(huì)胡思亂想。
我們長(zhǎng)大了，叛逆期到了，以為能夠獨(dú)立，不需要她管教了，開(kāi)始反抗她，甚至將她對(duì)你不好的事情記在小本本上……
可是，當(dāng)我們遇到困難，那一點(diǎn)獨(dú)立的心理便消失的無(wú)影無(wú)蹤，開(kāi)始尋找她的懷抱。而她，總是會(huì)出現(xiàn)在你面前，伸出雙手輕輕的拍著你的背心。
那時(shí)候，我們感激她，可在后來(lái)，她對(duì)我們?cè)俅螄?yán)厲了些，我們又開(kāi)始去跟她對(duì)抗……瘋狂摧殘她的心。
甚至有的人，以傷害自己的方式去傷害母親……
在叛逆期，我們知道母親被我們氣了多少次，一個(gè)人躲著哭了多久嗎？
不，我們不知道，就算偶爾發(fā)現(xiàn)了，也會(huì)覺(jué)得她的活該吧……
漸漸的，叛逆期過(guò)了，回想起以前的所作所為，我們是否會(huì)留下悔恨的淚水……
之后，我們學(xué)業(yè)有成，她開(kāi)始操心我們的人生大事，給我們搜羅對(duì)象，在這種事情，也不知花費(fèi)了多大的心思。
之后，我們結(jié)婚了，她在我們的房間里貼上了有兩個(gè)娃娃的壁紙，這種封建迷信的做法，我們非常排斥，但她卻不理會(huì)，只為有個(gè)大胖孫子。
后來(lái)，我們有了娃娃，她每天開(kāi)開(kāi)心心地帶著娃娃去逛街，曬太陽(yáng)，走家串門(mén)……
再后來(lái)，娃娃長(zhǎng)大了，她也老了，坐在椅子上，看著事業(yè)有成的我們，心里洋溢著溫暖。
然后，她去世了，我們跪在她墳前，想著她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
然后發(fā)現(xiàn)，她的這一生，都是為了我們……
優(yōu)秀作文 篇15
周日的下午，我去了位于濱湖新區(qū)的岸上草原。
在老遠(yuǎn)就看見(jiàn)這里的一方碧綠。在這里，眼前都是一片片草原，共有28萬(wàn)平方米。周?chē)泻芏喔叩推鸱男∏穑驹谛∏鹕贤驴�，一切是那么尋常，這卻顯得格外寧?kù)o。遠(yuǎn)處的高樓大廈，在這里也只是幾個(gè)虛影而已，仿佛已遠(yuǎn)離了生活。在一處小丘下，有一片人造的小湖，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，清澈見(jiàn)底。春風(fēng)不停的吹，使得湖面泛起一道道小小的波瀾，感到富有詩(shī)意。而在這旁邊，有一條條寬廣的大道，放眼望去，很長(zhǎng)，給人一種放松的感覺(jué)，走在寬寬的道路上，心也變得寬廣起來(lái)，忘記了許多煩惱與憂(yōu)愁，在道路的左手邊，又有一排排挺拔的樹(shù)，令人賞心悅目，想像著未來(lái)的事是否像這鮮艷的顏色一樣完美、完好。在綠樹(shù)的后面，則是巢湖，此時(shí)它們又像一群身穿迷彩服的衛(wèi)士，在路邊站崗。它們挺直的樹(shù)干也使我不由自主地挺起腰桿，給予我自信，還有什么做不到的呢？相對(duì)而言，今天的春風(fēng)也有點(diǎn)強(qiáng)烈，它應(yīng)該是在為大地完全復(fù)蘇而熱情的擁抱我，讓我清醒，喚醒還在沉睡的每一個(gè)部分，喚醒一個(gè)全新的自己。
這個(gè)碧綠的世界，讓我不禁想起了古人的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸”，那一個(gè)“綠”字用的多好啊！也許以后，還會(huì)有“上下水龜”、“仙掌峰”、“大紅袍”、“玉女峰”、“白云巖”、“仙釣臺(tái)”、“并蓮峰”、“玉柱峰”。
關(guān)于玉女峰有一個(gè)傳說(shuō)呢：玉皇大帝有三個(gè)女兒大姐愛(ài)漂亮，二姐愛(ài)苗條，三姐愛(ài)抱孩子，有一天大姐犯下了天條被貶下凡間。在貶下之后她碰到了一個(gè)大王，她就被那個(gè)大王迷上了，他們就產(chǎn)生愛(ài)情。這件事被玉皇大帝知道了，他就造了個(gè)鐵板怪，讓他們永遠(yuǎn)見(jiàn)不到對(duì)方。有一天王母娘娘在南天門(mén)梳頭，發(fā)現(xiàn)他倆生不如死，她非常痛心，就把梳頭的鏡子扔了下去，變成了河流，讓他們可以看到對(duì)方。
我們上了竹排馬上穿好救生衣，排馬上就前進(jìn)了。我們邊聽(tīng)著排公的講解邊欣賞兩邊的景色。來(lái)到五曲我仰望著懸崖峭壁，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一堆爛木頭在石壁的洞里，“媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)懸棺了！”我急忙大叫起來(lái)，媽媽抬頭一看，也發(fā)現(xiàn)了懸棺了。
時(shí)間總是過(guò)得飛快！我們馬上就要到終點(diǎn)了！
優(yōu)秀作文 篇16
也許你會(huì)問(wèn)：“這是什么地方？”那么，我會(huì)含著淚告訴你，這是一間教室。這是貧困山區(qū)的一間簡(jiǎn)陋的教室，學(xué)生們正專(zhuān)心的聽(tīng)老師講課。老師穿著打補(bǔ)丁的粗布上衣，一條黑變的棕色褲子。印象中的老師形象應(yīng)該不是這樣子的吧。整潔的制服，左手拿著教案，右手持一支細(xì)長(zhǎng)的粉筆。這才是我們每天所見(jiàn)到的老師形象啊。雖然這位老師與平時(shí)見(jiàn)到的老師截然不同，但我肯定，這位老師教學(xué)水平絕不亞于普通老師。
教室里沒(méi)有燈，光線(xiàn)很暗，唯一的亮光是從破陋的房頂縫隙里透進(jìn)來(lái)的，墻壁是土堆的，稍稍用點(diǎn)力就有可能坍塌。教室中間，一根橫梁高高掛著，想必是用來(lái)支撐房屋的吧。教室里學(xué)生少得出奇，十來(lái)個(gè)人，都穿著各自的衣服，沒(méi)有統(tǒng)一的校服，甚至連書(shū)本都不能齊全，他們那黝黑卻稚嫩的臉上透出著對(duì)知識(shí)的渴望。
看完這幅圖，我久久的陷入了沉思，中國(guó)還不是很富裕，仍有許多人吃不飽，穿不暖，但是他們不忘學(xué)習(xí)。從小就沒(méi)有溫暖的襁褓的孩子明白，只有讀書(shū)才不用每天看著父母早出晚歸地干活卻什么忙也幫不上。在他們心中，書(shū)讀好了，一家子才會(huì)幸福。有人會(huì)覺(jué)得這想法可笑，但我不以為然。我覺(jué)得這就是他們的志向，他們的目標(biāo)，他們?cè)诔@個(gè)目標(biāo)努力。雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但他們不怕，他們堅(jiān)信美好的未來(lái)屬于他們。
對(duì)比之下，看看我們，優(yōu)越的環(huán)境下讀書(shū)，不必為吃不飽穿不暖而發(fā)愁，可我們有沒(méi)有做到像山里的孩子一樣呢，很多人會(huì)聳拉著腦袋搖搖頭，難道人非要在困境中才能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大嗎？難道只有在缺失了什么之后才會(huì)珍惜嗎？
總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾聲抱怨，父母嘮叨，作業(yè)太多，上學(xué)太累……當(dāng)你抱怨太苦太累的時(shí)候，看看這些山區(qū)的孩子們，比起他們，你的那點(diǎn)苦又算得了什么呢。
求知是人生的一種境界，這些稚氣的孩子在如此簡(jiǎn)陋的房子里探求的知識(shí)的果實(shí)。而辛勤的老師在為這些孩子指明前進(jìn)的道路，他們無(wú)私地付出，無(wú)怨無(wú)悔。就像園丁呵護(hù)著每一顆種子，期待著發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。他們將愛(ài)傳遞給了學(xué)生，將粉筆灰留給了自己。這，就叫老師。
把抱怨的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上吧，別為一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事耿耿于懷，向山里的孩子學(xué)習(xí)。他們尚且如此，我們便應(yīng)該做的更好。
優(yōu)秀作文 篇17
我喜歡看斯諾克比賽，恰逢國(guó)慶假期和上海斯諾克大師賽，所以我有幸耐心地享受比賽。欣賞，是的，斯諾克是一項(xiàng)值得欣賞的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)球進(jìn)入球洞時(shí)，欣賞球員敏銳的眼睛、明智的想法、連續(xù)不斷的進(jìn)攻以及白色球與桌上彩色球碰撞的聲音是一種快快樂(lè)樂(lè)的事。
沖，我喜歡這種感覺(jué)。在跑道上奔跑是一種輕快的行走，雙腿即將離開(kāi)地面。坐在車(chē)?yán)�，沖上去是一種追逐，風(fēng)在我耳邊呼嘯。做作業(yè)時(shí)的匆忙是釋放能量的激情。我總覺(jué)得瀟灑、叛逆、不拘小節(jié)。
所以火箭奧沙利文是我心中的代表。我總是對(duì)他在球場(chǎng)上的快速擊球速度感到驚訝。然而，在中國(guó)小將梁也是一名積極進(jìn)取的球員，以0-5輸?shù)袅吮荣愔�，我不禁要�?wèn)，在這個(gè)領(lǐng)域，他是否真的需要這樣的機(jī)會(huì)。
我?guī)е蓱]看了奧沙利文的第二輪比賽。他仍然敢沖啊沖，抓住每一個(gè)拳手，很快就以2-0領(lǐng)先。但是在每三場(chǎng)比賽中，我看到一個(gè)不同的人，微微皺眉，聚精會(huì)神地思考。他在連續(xù)防守中獲勝。
這不是也很匆忙嗎？不進(jìn)攻仍然是球與球碰撞的激情運(yùn)動(dòng)。它仍然像一個(gè)由計(jì)算機(jī)設(shè)置的程序。仍然是奧沙利文毫不猶豫。一切都沒(méi)有改變，只是以不同的方式。拉什，還是拉什，只是換了一種更明智的方式。
或許那些在擊劍比賽中退縮的人也在爭(zhēng)先恐后。
也許下棋時(shí)，似乎輸了的兒子也在進(jìn)攻。
也許在敵人炮火下暫時(shí)投降也是一種倉(cāng)促。
只要你永遠(yuǎn)不放棄，暫時(shí)選擇另一種更合理的方式去戰(zhàn)斗，即使反擊，也是生硬的。
不急必須魯莽，不拘小節(jié)？在看似瀟灑的背后，也可能有不瀟灑的一面。誰(shuí)知道一個(gè)美麗的目標(biāo)需要多少汗水，也許這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先決條件。
匆忙是不是太草率了？不要。這是故意的，與我們以前的印象不同。如果你不確定在你旁邊有一個(gè)玩家，為什么這個(gè)玩家要向前沖？如果汽車(chē)沒(méi)有經(jīng)過(guò)全面檢查，它怎么能沖到賽道上呢？沒(méi)有反復(fù)的測(cè)試，神七怎么能飛上天呢？
突然，我發(fā)現(xiàn)沖不是那么簡(jiǎn)單，而是有那么多的障礙。藺不是那么瀟灑，竟然有那么多顧慮。沒(méi)有多少人或事可以用拉什來(lái)描述，有些只是簡(jiǎn)單的拼寫(xiě)。
即使拳擊不是那么自由，我仍然喜歡拳擊的感覺(jué)。也許它更多的是在頭腦中，而不是在行為和形式上。勇氣和毅力遠(yuǎn)勝于風(fēng)和火的行為方式。
優(yōu)秀作文 篇18
在下雨的時(shí)候——雨不求大，細(xì)雨霏霏的時(shí)候，坐在窗邊，手持書(shū)卷。聽(tīng)窗外雨聲沙沙，品屋內(nèi)書(shū)香滿(mǎn)卷，這大概是再好不過(guò)的事情了。我于是沉醉于這種感覺(jué)，這個(gè)奇妙而又充滿(mǎn)想象的書(shū)香的世界。
讀唐宋詩(shī)詞，讀的是心境。翻開(kāi)書(shū)卷，便夢(mèng)回唐宋，仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻，那樸素厚重的青石板;那靜謐清澈的夜空，那硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)……景不同，心也不同，總是給予人無(wú)限的遐想：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”我好想看到一名女子獨(dú)立溪邊，向柳水訴說(shuō)她的愁思;當(dāng)心懷壯志的男兒在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏廝殺，眼前又赫然浮現(xiàn)出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯闊;山在異鄉(xiāng)，望著明月，心中對(duì)親人的思念化作對(duì)天下離人的祝福：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這是一種多么豁達(dá)，多么豪邁的胸襟!讀唐宋詩(shī)詞，我讀出了思鄉(xiāng)的哀愁，生活的喜悅，命運(yùn)的艱辛……我仿佛也融入其中，和他們一起酸甜苦辣，嘗遍人生百味。
讀散文，讀的是態(tài)度。在煙雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感嘆時(shí)光飛逝，在《藤野先生》中找到作者對(duì)恩師的贊美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我們可以隨著名家的筆觸：走進(jìn)林清玄，感悟人生哲理;走進(jìn)朱自清，贊美春的美麗與生機(jī);或是和魯迅回憶往昔，聽(tīng)汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生，走遍整個(gè)世界，欣賞山川之美，民族之美。雖不能眼見(jiàn)，可信卻見(jiàn)了。
不僅是詩(shī)詞與散文，其他的書(shū)，也讓我沉醉：讀三國(guó)，我讀出了諸葛亮的機(jī)智，與他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀魯迅，我讀出了他對(duì)人民的體恤與對(duì)敵人的憎恨，他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡那閼�;讀貝多芬，我讀出了她對(duì)命運(yùn)的不屈與對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)……每一本書(shū)，都是一個(gè)世界，在充滿(mǎn)著書(shū)香的世界里，我就如魚(yú)兒戀著水一般沉醉在其中，令我無(wú)法自拔。
雨停了，我放下手中書(shū)卷。只見(jiàn)云霧散開(kāi)，艷陽(yáng)高照，一道彩虹掛天邊。我還沒(méi)有從充滿(mǎn)書(shū)香的世界里走出來(lái)，看到彩虹，又不由想到：
“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”
書(shū)，這個(gè)充滿(mǎn)想象的世界，讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識(shí)，又陶冶了我的情操。這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界，它，總是令我沉醉。
優(yōu)秀作文 篇19
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)人都會(huì)點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿(mǎn)山"，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿(mǎn)山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿(mǎn)山"時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!
優(yōu)秀作文 篇20
小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個(gè)人中選出當(dāng)代風(fēng)采人物，我會(huì)選擇小劉。
在這個(gè)利益至上，人人都追名逐利的時(shí)代，小劉依然能執(zhí)著于自己喜愛(ài)的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，人們?yōu)榱俗非蟾玫奈镔|(zhì)生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節(jié)奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯(cuò)過(guò)了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒(méi)有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認(rèn)為，當(dāng)物質(zhì)充盈了，一切就好說(shuō)了，但他們沒(méi)有想到，這是一個(gè)永遠(yuǎn)望不到盡頭的無(wú)底洞，就算有一天，真正到達(dá)了物質(zhì)的巔峰，也只會(huì)因失去的而感到無(wú)盡的空虛和孤獨(dú)。
還好，我們這個(gè)時(shí)代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細(xì)細(xì)品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風(fēng)采吧。其實(shí)，不管是哪個(gè)時(shí)代，都有超然于世事的人。不必說(shuō)楊絳在當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專(zhuān)心治學(xué)”的清靜;也不必說(shuō)沈從文依然有著“每日看落日同水鳥(niǎo)”的閑情逸致;單說(shuō)蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過(guò)客，聽(tīng)取一段傳奇，書(shū)寫(xiě)一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。
也許有人會(huì)以這個(gè)世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說(shuō)：“走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是走向內(nèi)心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己�？梢钥吹剑硖幑韫鹊膯滩妓�，依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時(shí)代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。
所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。
讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采，適時(shí)停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧!
優(yōu)秀作文 篇21
學(xué)校里總是會(huì)舉行多姿多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、大掃除、詩(shī)朗誦等。其中，令我印象最深的是一次清潔校園的活動(dòng)�；顒�(dòng)的地點(diǎn)在學(xué)校鐘樓后的小花園里，我們帶好了塑料袋和手套，一起撿垃圾。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都在興致勃勃地搜尋著，每個(gè)人都專(zhuān)心致志。有的同學(xué)是獨(dú)行俠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在草叢中尋找著；有的同學(xué)組成了合作社，一個(gè)找垃圾，一個(gè)拿著袋子裝垃圾；有的同學(xué)埋頭苦干，默默地找著自己的目標(biāo)；有的.嘮嘮叨叨，一面找著一面還對(duì)自己說(shuō)著：“垃圾，我一定會(huì)找你到的！”大家都干得熱火朝天。
我擦了擦汗，看了一下其他同學(xué)：有一個(gè)同學(xué)在花壇邊找著，他彎著腰，低著頭，眼睛仔細(xì)地觀察著，不放過(guò)每一個(gè)角落。功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，他就找到了一個(gè)，眼睛里透著興奮的亮光。他把手伸進(jìn)了樹(shù)叢里，努力地摸索著什么。接著他把手縮了回來(lái)，把撿出來(lái)的垃圾高舉著，然后滿(mǎn)面笑容地大聲喊道：“我撿到一個(gè)！是一只塑料袋！”好像想讓全世界都知道他的成果一樣。其他同學(xué)們都像螞蟻似的圍著他，向他投去羨慕的目光�？吹竭@兒，我覺(jué)得我也得加油了。我蹲下來(lái)，扒開(kāi)茂密的葉子，也仔細(xì)地看著、樹(shù)葉密密麻麻，花花綠綠，垃圾混在其中分辨十分困難。我只好一點(diǎn)一點(diǎn)地把樹(shù)葉移開(kāi)，尋找垃圾。找啊找，找啊找，我忽然看見(jiàn)了一點(diǎn)耀眼的藍(lán)色。我馬上撿了起來(lái)，原來(lái)是塊電池！我馬上站了起來(lái)，扔進(jìn)塑料袋中。
不知不覺(jué)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們拿著手中滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋的戰(zhàn)斗成果，看！我們一個(gè)個(gè)都熱得滿(mǎn)頭大汗，都成了“紅蘋(píng)果”“大花臉”，有的同學(xué)的衣服弄臟了，有的同學(xué)的頭發(fā)上還掛著不知哪兒蹭來(lái)的枯葉，但大家都露出了滿(mǎn)足的微笑。我們把塑料袋都放到一塊兒。哇，我們的收獲還真不少呢！有紙片，有塑料，還有電池……原來(lái)有這么多的垃圾！
活動(dòng)結(jié)束了，我不僅清除了垃圾，還收獲了許多啟示和道理，也領(lǐng)會(huì)了這次活動(dòng)的意義。我懂得了：我們不能亂丟垃圾，而要把垃圾分類(lèi)后扔到相應(yīng)垃圾桶里，不然不僅會(huì)破壞美景，污染環(huán)境，還會(huì)給清潔工增加很多負(fù)擔(dān)。所以，保護(hù)環(huán)境從小事做起，從現(xiàn)在做起！
優(yōu)秀作文 篇22
彌漫著大霧的街道，天上下著雨，我遇到了值得學(xué)習(xí)的人。
七月四日，我隨同學(xué)來(lái)到圖書(shū)館，對(duì)面護(hù)城河的蓮花開(kāi)的正旺盛。我們先進(jìn)去準(zhǔn)備，這時(shí)門(mén)外排起了隊(duì)，都是來(lái)這里自習(xí)的大學(xué)生，突然，一道身影吸引我的目光，在人群中十分顯眼。我不由詫異，他為什么會(huì)來(lái)呢？是要進(jìn)去嗎？我的心中充滿(mǎn)問(wèn)號(hào)。
九點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)始，在一樓參觀時(shí)，我又不由的停下了腳步，不出意料，他在那，坐在角落一椅子上，腰挺的筆直，古銅色的皮膚是風(fēng)吹雨打的印記，穿著橙色雨衣，面色嚴(yán)肅且認(rèn)真，只見(jiàn)臉上身上滴滴答答的雨水濕了地板，順著看去，背上幾個(gè)字：合肥環(huán)衛(wèi)。
伴著疑惑與好奇，我走上前去，只見(jiàn)他左手一個(gè)啃了一半的蘋(píng)果，右手拿著支應(yīng)該用了很久的派克筆，戴的眼鏡也斷了支腿，便用繩子綁著。正打算看個(gè)究竟，聽(tīng)見(jiàn)管理員輕聲說(shuō)道：“請(qǐng)大家跟上，并請(qǐng)保持安靜。”我只能跟上，最后瞄了眼他的桌上：一本發(fā)黃的筆記和一本雪白的書(shū)，他正用工整的字體寫(xiě)著什么，口中念念有詞，只可惜沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)什么，卻看到了我不敢相信的一行小字：人間值得。
簡(jiǎn)直難以置信，我曾翻過(guò)那本書(shū)，是有關(guān)人生哲學(xué)的書(shū)，句子好玩有趣，像小孩說(shuō)的話(huà)，可又充滿(mǎn)哲理。后來(lái)，我被分配回一樓整理圖書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)他不在了，座位收抬的很干凈，要不是看到那垃圾桶里的果核，我甚至很難找到他之前的位置。
外面是有節(jié)奏的掃地聲，突然感覺(jué)竹葉拂過(guò)地面的聲音竟然也如此美妙，一路上也有許多與他年紀(jì)相仿的人，只不過(guò)有的頭發(fā)白了，有的頭發(fā)正在變白，他們都是值得我學(xué)習(xí)的人。
一位環(huán)衛(wèi)工人，平平無(wú)奇，他的出身可能寒苦，可他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)是無(wú)價(jià)的；他衣衫襤褸，可他的內(nèi)心高貴，他所經(jīng)歷的人生苦難是價(jià)值的試金石。
人們對(duì)價(jià)值的評(píng)判沒(méi)有絕對(duì)的公平可言，那些只為命運(yùn)而讀書(shū)的人，終究只能成為命運(yùn)的仆人。人生真正的價(jià)值在于你做自己愛(ài)的事，學(xué)會(huì)掌控命運(yùn)而不是被命運(yùn)捉弄。有些時(shí)候，你的價(jià)值往往出自世人對(duì)你的評(píng)價(jià)，但遵從內(nèi)心，順應(yīng)自我，讓自己成為有價(jià)值的自己，又何必讓他人束縛來(lái)自己呢？
優(yōu)秀作文 篇23
面對(duì)考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì)聽(tīng)到“考考考，老師法寶”之類(lèi)的怒吼，也會(huì)聽(tīng)到“分分分，學(xué)生命根”之類(lèi)的哀鳴.以毫不夸張地說(shuō)，考試是校園里最讓人頭疼的事情。我也不例外！一聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學(xué)剛來(lái)到學(xué)校，幾個(gè)“消息靈通的情報(bào)人員”向大家宣布：今天下午要考試！頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)埋怨：“老師可真煩！”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我都沒(méi)有復(fù)習(xí)，咋辦呢？”于是同學(xué)們拿起書(shū)，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問(wèn)他：“你還有心思玩�。俊彼靡獾卣f(shuō)：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了！”許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“有什么秘訣嗎？”“一個(gè)單元學(xué)完了，就要考試了�！边@不是廢話(huà)嗎？同學(xué)們掃興而歸。 “叮鈴鈴？”往日清脆的鈴聲此時(shí)帶著點(diǎn)恐怖、威脅的味道。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始答題。緊張的氣氛，空氣似乎凝結(jié)了。過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)像長(zhǎng)頸鹿，在別人的試卷上掃來(lái)掃去，搜尋著“目標(biāo)”；有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿(mǎn)一桌；有的“長(zhǎng)勝將軍”則悠閑地?cái)[弄著橡皮……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。有的長(zhǎng)長(zhǎng)的吹了口氣，如釋重負(fù)；有的眉頭緊皺，顯得焦急厭煩，又無(wú)可奈何；有的連忙拿起卷子，開(kāi)始進(jìn)行檢查核對(duì)...... “時(shí)間到了，收卷�！崩蠋熜颊f(shuō)�？紙�(chǎng)上立刻響起了各種聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情態(tài)。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加緊動(dòng)作，趕忙添上幾筆。收完卷子。
同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室，不想沉沁在答錯(cuò)題的無(wú)限后悔中。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時(shí)“風(fēng)狂雨驟”，考試之后“晴空萬(wàn)里”，這就是同學(xué)們對(duì)考試的理解。
優(yōu)秀作文 篇24
有一首歌，經(jīng)歷歲月蒼桑被大家傳唱，它是人們?nèi)粘Ｉ畹幕{(diào)，它的姓名叫——“和睦”。
和諧是大事化小的包容與友善；和睦是松濤森林間的眾鳥(niǎo)相鳴；和睦是天長(zhǎng)地久的情深手牽手，和睦是詩(shī)、是畫(huà)、是歌……
餐館里的歡唱ktv
在一個(gè)繁華的餐館，一位服務(wù)生端著一罐湯匆匆忙忙走過(guò)來(lái)，一心急，手略微偏了一下，一點(diǎn)料汁不疾不徐，恰好滴在一位小伙兒潔白的牛仔褲子上。惱羞成怒，服務(wù)生紅了臉頰，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不住，我并不是……故意的……”“哈，沒(méi)有什么！”小伙兒輕輕地向著手足無(wú)措的服務(wù)生笑了起來(lái)。他的長(zhǎng)相沒(méi)有一絲狂躁，寧?kù)o得像一泓清亮靜謐的雨暗，他的笑，猶如初秋的土地資源，淳厚又當(dāng)然。一切恢復(fù)過(guò)來(lái)，餐館里歡歌笑語(yǔ)喧鬧，開(kāi)心又溫暖！
這和睦的一幕像一首清爽的詩(shī)歌，淡泊悠長(zhǎng)，意猶未盡！
大雁的小歇
寬敞的中心廣場(chǎng)上，一群大雁滯留在那里。一個(gè)小女孩，伸開(kāi)兩手，將手上的苞米拋到蔚藍(lán)的天空。紅彤彤的苞米彗星一般半空中劃到一道道美麗的斜線(xiàn)。幼鴿們陸續(xù)拍打在羽翼跑過(guò)來(lái)取食著地面的苞米。飽餐一頓后的大雁，神氣十足地踱來(lái)踱去。忽然，一只翎毛光亮的大雁落到女海的肩膀，女生禁不住撫摩一下它細(xì)致的毛絨，它反倒友善地啄幾下女生的手指頭。隨后啁啾還怎么組詞，飛走。
這美的瞬間像一幅詩(shī)意廣闊的繪畫(huà)，刻畫(huà)著世間最美麗的風(fēng)景，閃耀著溫暖的光輝！
濃厚的真情
夕陽(yáng)斜影，又是黃昏。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，送過(guò)來(lái)回巢小鳥(niǎo)的淺吟低唱。一只殘疾輪椅發(fā)生在鄉(xiāng)村小路上，殘疾輪椅上的是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老太太。推殘疾輪椅的是她忽視的孩子，從他的眼睛里流露的是一種關(guān)懷，慎重又堅(jiān)定不移，還隔三差五低著頭與老太太輕輕地溝通交流。
這和睦的一幕像一曲優(yōu)美的旋律，贊頌著地久天長(zhǎng)的真情！
和睦猶如一首歌，正方向大江南北奏出，傳遍大家生話(huà)的每一個(gè)角落里。愿和睦之歌化為清風(fēng)，拂去大家心中的燥動(dòng)與躁動(dòng)不安；化為綿綿細(xì)雨，讓戈壁的心室衍化出一片片綠州。
只需和睦永住，世間可能始終滿(mǎn)園春色！
優(yōu)秀作文 篇25
甜甜地睡了一夜，驅(qū)走了旅途的疲憊，天剛麻麻亮，我便央求表姐帶我到野外去玩。
我們漫步在彎彎的田間小路上，一股股清新的空氣迎面而來(lái)，我貪婪地呼吸著，心中頓時(shí)感到了絲絲的快意。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一抹淡紅色的云霞掛在天邊，眼前是一片碧綠的原野，薄薄的晨霧恰似縷縷輕柔的素紗，漂浮在綠色的田野上，縈繞在褐色的田間小路上，給清晨涂上了一層飄緲迷人的色彩。鳥(niǎo)雀在路旁的白楊樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像歡迎我這個(gè)剛從城里來(lái)的小客人。多美的家鄉(xiāng)晨景��！我真想變成一個(gè)巨人，用長(zhǎng)長(zhǎng)地胳膊把整個(gè)原野擁抱。
哎呀，怎么我的鞋子都濕了，褲腳也濕了，哪來(lái)的水呀？我蹲下身去，把手伸進(jìn)路旁的草叢里。啊，手也濕了。頓時(shí)，一股涼絲絲的感覺(jué)在心頭升起，我這才發(fā)現(xiàn)，青青的碧草上掛滿(mǎn)了粒粒水珠。噢，原來(lái)是晨露打濕了我的雙腳和褲腳。
我伏在草叢里，凝神地看著。一粒粒晶亮晶亮的露珠靜靜地臥在綠葉上，有的在綠葉中間，有的在綠葉邊緣，有的竟懸垂在葉尖上，晃晃悠悠地顫抖著，晶瑩欲滴，一閃一閃的，就像那嬌憨的胖娃娃正在頑皮地眨巴這一雙閃亮的眼睛，可愛(ài)極了。
我輕輕的摘下一片掛滿(mǎn)露珠的葉片，小心翼翼的托在手心里，睜大眼睛，仔細(xì)觀看。最大的像豌豆粒，小的不過(guò)像一粒芝麻。透過(guò)這小小的珠球，原來(lái)脈絡(luò)不清的綠葉一下看得清清楚楚了，就連葉子上的極細(xì)極細(xì)的“血管”也看清楚了。我情不自禁地對(duì)著亮晶晶的露珠輕輕地吹了一口氣，誰(shuí)知它們竟飛花碎玉般散開(kāi)來(lái)。
現(xiàn)在，我手中托著的僅是一片綠葉子，葉芽上的那些小水珠全消失了，而這片綠葉也失去了剛才那水晶般的光彩。噢，水珠的竟也有著如此的作用，使花草更加美麗、多彩。
我站在粒粒露珠面前，仿佛進(jìn)入了一片清新的天地，我的整個(gè)身心似乎都被凈化了，凈化成一粒玲瓏剔透的露珠。
鮮紅的太陽(yáng)從東方冉冉升起，“晨幕”不知被誰(shuí)偷偷拉開(kāi)，我再找那些滾動(dòng)的綠葉上的露珠，卻沒(méi)有了。噢，露珠的生命是這樣的短暫！但它卻用這短暫的生命，給清晨增添清新、純潔，用小巧的身軀給人們托出了一片明麗的天地。
“我們?cè)摶丶伊��！北斫愕脑?huà)使我從沉思中猛醒過(guò)來(lái)，我戀戀不舍地離開(kāi)了這醉人的家鄉(xiāng)原野。
優(yōu)秀作文 篇26
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”。我聽(tīng)著《童年》這首歌，便想起了小時(shí)候的一件趣事。
童年，是人生最快樂(lè)的時(shí)光。小時(shí)候，我經(jīng)常叫父母提著我的手，讓爸爸媽媽站在樓梯旁邊，我呢，就在樓梯中間的滑梯中依靠著爸爸媽媽的力量快樂(lè)地‘飛’著，很好玩。
還有是正月時(shí)的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家過(guò)的年，那天我指著姥姥家過(guò)的年，那天淘氣的我指著姥姥家的小貓說(shuō)："咱們幾個(gè)給小貓'洗澡'怎么樣？"他們都表示贊同。
給小貓"洗澡"的前期準(zhǔn)備開(kāi)始了，我和表弟負(fù)責(zé)燒水，妹去抓小貓，表姐是我們有力的"后備力量"。行動(dòng)開(kāi)始了，我和表弟生上了火開(kāi)始燒水，表妹在小貓經(jīng)常出現(xiàn)的地方布下了"天羅地網(wǎng)"，表妹悠閑的坐在房頂上"指揮作戰(zhàn)"。我和表弟很快就把水燒開(kāi)了，這時(shí)小貓也被抓回來(lái)了。
表姐知道快開(kāi)始"洗"了，就從房頂上下來(lái)了，我又把"作戰(zhàn)任務(wù)"重新分配了一遍：表妹負(fù)責(zé)給小貓洗澡，我和表弟負(fù)責(zé)"后期戰(zhàn)斗"，表姐還是"坐山觀貓斗"。表妹把小貓按進(jìn)水中，嗆得小貓"喵"！直叫，小貓用爪子抓住盆不想下水，表妹"絞盡腦汁"也不能把小貓按進(jìn)盆里，就向我和表弟中請(qǐng)"支援"，我和表弟以"北斗拳"和小貓的"貓拳"發(fā)生殊死搏斗，最終小貓還是寡不敵眾，被我們打下了水。表妹才開(kāi)始給小貓"洗澡手無(wú)縛雞之力的小貓只能"任人宰割"。"洗澡很快就結(jié)束了。我和表弟給小貓"擦干"后，才肯松手。小貓一瘸一拐地逃走了，"洗"完之后我們才發(fā)現(xiàn)舅舅給我們和小貓拍了照片。
童年是快樂(lè)的，童年是金色的，童年是給人無(wú)限回味的，童年是每個(gè)人都曾擁有的最美好的時(shí)光！
優(yōu)秀作文 篇27
黑黑的天空像一塊巨大的幕布遮蓋著往日生機(jī)勃勃的大地，瞬間那么死氣沉沉。三三兩兩的星斗影影約約、朦朦朧朧，好像中間蒙了一層層薄薄的霧。一輪暗淡的殘?jiān)聭覓煊诳罩校膬啥思怃J得可以劃破蒼穹，刺穿云霄。一切是那么凄涼、孤寂。我靜靜地看著這些，想到即將告別的一個(gè)個(gè)同學(xué)，想到得而復(fù)失的一份份友誼，不禁唉聲嘆息，心如刀絞，一股子酸溜溜的感覺(jué)漸漸織上了心頭，我陷入了無(wú)限的惆悵之中……
想當(dāng)初，我們不約而同地走到了一起。從陌生到熟悉，從生疏到密切，我們朝夕相處度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜。雖不說(shuō)食則同桌、行則同路、寢則同床，但總也過(guò)從甚密，親如手足吧。交往多了，誤解摩擦也是在劫難逃，但我們總會(huì)偃旗息鼓、高懸免戰(zhàn)牌。以后我們總是更加珍惜這來(lái)之不易的緣分和彼此之間的深情厚誼。翹首回望，往事歷歷在目，仿佛就在昨天。課堂上我們躍躍欲試，積極舉手，取長(zhǎng)避短，戰(zhàn)勝困難；下課后，我們談天說(shuō)地，博古論今，旁若無(wú)人，樂(lè)在其中；放學(xué)后，我們熱衷于籃球，切磋技藝，力爭(zhēng)勝負(fù)，毫不讓步。我們的友誼如滋味甘醇的美酒，欲久便欲香，我們的友誼如日月，欲久便欲亮。
如今——這葵花飄香的日子里，我們要各奔東西了，此生此世能否見(jiàn)上一面？我們的友情是會(huì)像黎明前的星月一樣即將沉淪呢？還是會(huì)像高峰上的松樹(shù)一樣四季常青呢？這一系列問(wèn)題只能聽(tīng)天由命了，只能隨著時(shí)間的推移來(lái)解答了。過(guò)去相處的日子如裊裊直上的輕煙被忽如其來(lái)的微風(fēng)快如閃電地吹散了；如飄然不定的薄霧被金光萬(wàn)丈的初陽(yáng)毫不留情地蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？如果未仆先知，想定有今日分別，又何苦當(dāng)初結(jié)識(shí)呢。到頭來(lái)，只有那悠悠的思念久久的永駐酸處的心頭罷了；只有那絲絲的愁緒緊緊的纏繞煩悶的心扉罷了；只有那綿綿的孤獨(dú)常常的陪伴痛苦的心靈罷了。
到將來(lái)，也許我們飛黃騰達(dá)，也許我們默默無(wú)聞，但不管什么時(shí)候，也不管發(fā)生什么，愿我們的心仍舊不變。愿我們小時(shí)候?yàn)閾从�，長(zhǎng)大后為知音。愿我們就像同條線(xiàn)上的風(fēng)箏，無(wú)論飛多高無(wú)論飛多遠(yuǎn)，我們永不斷絕友誼，永不失去聯(lián)系……可這些又能否成為現(xiàn)實(shí)呢？
我陷入了無(wú)限的惆悵之中……
優(yōu)秀作文 篇28
你好！我叫楊心怡，今年6歲半，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（4）班的學(xué)生。外號(hào)叫‘火魔王’因?yàn)槲野l(fā)起火來(lái)，可是比‘火山爆發(fā)’還可怕呀！
我長(zhǎng)著一張可愛(ài)的蘋(píng)果臉，一頭烏黒的長(zhǎng)發(fā)梳了兩條瓣子；濃濃的眉毛下閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛，像一對(duì)美麗的珍珠在閃爍；高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)甜甜的；淡紅色的臉蛋兒，像個(gè)水蜜桃似旳。
？我比較喜歡穿裙子，因?yàn)檫@樣很清涼。
我是個(gè)愛(ài)幻想的女孩。有時(shí)我會(huì)坐在書(shū)桌前或坐在草地上，任思緒飛越，想些稀奇古怪的事情。一會(huì)兒想著自己飛到法國(guó)的巴黎，去欣賞凡爾賽宮；一會(huì)兒想著自己飛到埃及，去參觀金字塔；一會(huì)兒想著自己游到馬里亞納海溝，去探索海底世界的無(wú)窮魅力......
我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。記得那天是一個(gè)星期六的早上，我暗下決心，一定要在今天把所有作業(yè)都寫(xiě)完，可我剛想寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有一本我一年級(jí)上冊(cè)就想擁有的《作文大全（上）》。我高興極了！連作業(yè)都忘了寫(xiě)，拿到書(shū)，就馬上沉浸在書(shū)的海洋之中了。突然，姑姑推開(kāi)了我房間的門(mén)，看見(jiàn)我手里捧著課外書(shū)，津津有味的看看，生氣地叫道：“怡怡，你到底是看書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)呢！”這一叫，可把我給嚇著了，我的手一軟，書(shū)掉到了地上�？粗霉没饎�(shì)洶洶的樣子，我只好乖乖地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
我是個(gè)善于觀察的女孩，我發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物的奧秘，如青蛙看不到靜止的東西、狗是看不到任何顏色的、蒼蠅有復(fù)眼、蜻蜓的眼睛由千萬(wàn)只小眼睛組成的、貓咪的眼睛晚上可以發(fā)光......
我最大的缺點(diǎn)就是貪吃。有一次，媽媽買(mǎi)了很多蛋糕，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。只見(jiàn)我左手一塊，右手一塊，不一會(huì)，六塊蛋糕就吃進(jìn)了我的“小冰箱”了。結(jié)果，當(dāng)天晚上，我跑了三次廁所。這還不算，有一次，我在書(shū)桌上看見(jiàn)了一個(gè)蛋糕盒，就迫不及待地打開(kāi)盒子，里面卻只有一張紙條，寫(xiě)著：“小饞貓，上當(dāng)了吧！”原來(lái)這是姐姐的杰作。我狠狠地踩了幾下，氣呼呼地去找姐姐算賬了。
我是個(gè)活潑的女孩，喜歡跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)。愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的兒童節(jié)目主持人，相信只要我努力，堅(jiān)持不懈，這個(gè)愿望一定能成真！
這就是我，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
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