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掌心的溫暖作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的掌心的溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌心的溫暖作文1
古今中外有良多贊頌?zāi)赣H的詩(shī)歌文章，的確，那偉大無(wú)私的母愛(ài)值得被人們贊頌，這是多少年來(lái)亙古不變的話題。然而，人們卻忽略了那最平凡卻又高如山的父愛(ài)，父愛(ài)同樣也有母愛(ài)給不了的暖和。
幾十年前的一個(gè)深夜，跟著哇哇的啼哭聲，我降生了。打了麻醉的母親躺在床上，父親激動(dòng)地將我從護(hù)士手中接過(guò)來(lái)，那顫動(dòng)的雙手不知如何抱才好。三番兩次后，他終于覺(jué)得愜意了，可是懷里的人兒卻仍舊在哭。父親顯到手足無(wú)措，用一只手輕輕撫摩著我的臉，那是我初到人世間第一次感觸感染到暖和，掌心的暖和徐徐安撫了我那顆躁動(dòng)的.心，于是休止了哭鬧，徐徐熟睡。
五年前同意一個(gè)夜晚，一向成績(jī)不錯(cuò)的我卻考砸了。從出生到那時(shí)，一直都是那么順利走過(guò)，第一次嘗到失敗的滋味，原來(lái)是那么苦澀�；氐郊液螅赣H耐心的為我講解錯(cuò)題，安慰我鼓勵(lì)我。坐在一旁的父親一直緘默沉靜不語(yǔ)，看不清他臉上的表情，但我敢肯定一直讓他引認(rèn)為傲的女兒這次卻讓他失望極了。過(guò)了良久，他緩緩站起來(lái)，向這邊走來(lái)，他將手放在我后背上，輕輕地拍著，掌心那無(wú)以言喻的暖和勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。于是我擦干眼淚告訴自己：這點(diǎn)小挫折不算什么，至少我知道父親一直都是愛(ài)我的。
兩年前的那個(gè)冬天，窗外寒風(fēng)咆哮，我收拾好書(shū)包迫不得已地走出暖和的教室。寒風(fēng)在操場(chǎng)上瘋狂地吹著，身兩旁地銀杏樹(shù)的葉子早已被那無(wú)情的風(fēng)奪去了，這年冬天好像比以往冷的多。我哈著氣，渴想多一點(diǎn)暖和。當(dāng)走到校門(mén)口時(shí)，那認(rèn)識(shí)的身影映入眼簾是父親！父親那并不魁梧的身軀在人群中顯得那么渺小，父親頭上那幾根白發(fā)卻深深刺痛了我的眼。是什么讓父親曾經(jīng)挺秀的身軀變得有些彎曲？是什么讓父親曾經(jīng)一頭黝黑密發(fā)變得花白？父親看到我后，朝我招了招手。待我走到他身邊時(shí)，他輕輕將自己身上的衣服披在我身上，雙手合攏，上下往返搓著，然后抓起我的手，試圖將他身上所有暖和都傳遞給我。的確，那手掌炙熱的暖和足認(rèn)為我抵御所有風(fēng)寒。
父親的雙手，盡管沒(méi)有母親的手那么細(xì)膩，那么白凈，更沒(méi)有那么溫柔，可父親掌心的暖和卻帶我走過(guò)恐驚，走過(guò)挫折，走過(guò)嚴(yán)寒
掌心的溫暖作文2
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨練，才能慢慢長(zhǎng)大。父母不能永遠(yuǎn)給你肩膀依靠，你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，一個(gè)人抵過(guò)千軍萬(wàn)馬，走向明亮的遠(yuǎn)方。
“沙沙沙……”當(dāng)我走在學(xué)校寬闊的操場(chǎng)時(shí)，雨給地面渲染上了一層新的顏色。一切逐漸變得清晰起來(lái)，充滿了美妙。一場(chǎng)秋雨洗去了人們心頭的憂愁，可是新的憂愁又悄然而至——我該怎樣回家？
我該怎樣回家？是去附近的親戚家待著？不，這樣顯得我嬌貴又懦弱；是去打電話給忙得不可開(kāi)交的父親？不，父親已經(jīng)夠忙了，我不能成為他的負(fù)擔(dān)；還是自己拿著在風(fēng)中顯得沉重的傘騎著自行車(chē)回家？可是，這樣很危險(xiǎn)。可是沒(méi)有比打著傘騎自行車(chē)回家更好的辦法了，這也是鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)呀，學(xué)校那么多同學(xué)都是這樣回家，我又何嘗不能呢？
于是，我小心翼翼地打開(kāi)傘坐上自行車(chē)，那擁有火焰般的顏色的自行車(chē)。
開(kāi)始，我騎的扭扭歪歪，還差點(diǎn)兒被在雨中飛馳而過(guò)的小汽車(chē)碰倒。心中不禁產(chǎn)生一絲恐懼，仿佛從鬼門(mén)關(guān)走了一圈�？筛赣H現(xiàn)在能出現(xiàn)在我身邊該多好！他會(huì)保護(hù)我，給我一個(gè)依靠�？墒撬F(xiàn)在不在我身邊，他要工作，他不會(huì)再像小學(xué)時(shí)一下雨就準(zhǔn)確無(wú)誤的出現(xiàn)在我身邊，我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
自行車(chē)那般火焰的顏色激勵(lì)了我，把心中的恐懼全部趕跑。我的斗志被激勵(lì)起來(lái)了，一路都騎得很穩(wěn)。突然，一陣秋風(fēng)猛地從我身邊奔過(guò)。我就快摔倒了，可路邊還有年邁的.老人載著他的孫子回家，還有幼小的小妹妹也是在雨中騎著自行車(chē)回家……路邊有好多好多比我還弱小的人，還要?dú)v經(jīng)艱辛到達(dá)心中所想的那個(gè)地方。我不能輕言放棄！我調(diào)整好狀態(tài)，控制好自行車(chē)的方向，慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，騎向回家的方向。
雨下得有些大了，而握在掌心的傘柄卻暖和了起來(lái)。它是在凄涼的雨天唯一能帶給我的一絲溫暖。就是這掌心的溫暖，它，引領(lǐng)我駛向回家的方向。讓我又經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)的磨練。
掌心的溫暖作文3
陽(yáng)光從窗戶的縫隙中照射進(jìn)來(lái)，照亮這間小屋，灑向了掌心，那是愛(ài)的溫暖。
——題記
奶奶的手拉著我的手，從小到大，這雙手包含多重愛(ài)，教會(huì)我太多、太多。
幼兒時(shí)，待我可以學(xué)走路時(shí)，奶奶便用那寬大的手掌拉著我，一步一步地走，淘氣的我在石子路上左搖右晃，奶奶小心地扶著我走著，地上的影子在一寸寸長(zhǎng)大，太陽(yáng)在一寸寸西落，半弓著腰不知疲倦的奶奶，生怕我摔著了，嘴里還不停地說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心摔著”。我仿佛感知了奶奶對(duì)我的愛(ài)，感恩的種子在心里萌發(fā)。奶奶一不小心打了個(gè)趔趄，我趕緊攙扶，說(shuō)道：“奶奶你也慢點(diǎn)，小心摔跤”，奶奶望著我露出憨憨的笑說(shuō)：“長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了……”，美麗的夕陽(yáng)下，這一老一小共同繪成了一幅人間最溫暖的人情畫(huà)。那是愛(ài)的力量，她讓我學(xué)會(huì)了感恩。
少年時(shí)，我總不讓奶奶省心。一次，我和鄰家的小孩因?yàn)殡u毛蒜皮的小事，不分青紅皂白地和別人打架后，我害怕的蜷縮在屋中，奶奶聞聲推門(mén)而入，拉著我向鄰家孩子道了歉，奶奶拉起我坐在桂花樹(shù)下，正值桂花開(kāi)放季節(jié)，我極力嗅著這香味，忘記了害怕，奶奶望著這桂花說(shuō)道：“孫子啊！你要學(xué)會(huì)包容與分享，就像這桂花一樣，它從未嫌棄這片并不肥沃的土地，它用偌大的樹(shù)干為你遮風(fēng)避雨，它忍痛割下花瓣讓你吃到可口的桂花餅，奶奶希望你也像它一樣，要有包容與分享的精神”。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，風(fēng)微微吹過(guò)，下起了桂花雨，陽(yáng)光柔柔地灑在身上，我靜握著奶奶的`手，感受那愛(ài)的的溫暖，那愛(ài)的力量讓我懂得了寬容。
現(xiàn)在，奶奶病倒了，我急忙來(lái)到病房看望奶奶，奶奶吃力地望著我，我細(xì)細(xì)端詳著奶奶，驀然發(fā)現(xiàn)，奶奶曾經(jīng)的黑發(fā)已完全鬢白，曾經(jīng)紅潤(rùn)的臉頰已飽經(jīng)歲月的滄桑，布滿了縱橫交錯(cuò)的條條皺紋，曾經(jīng)有神的眼睛已失去了當(dāng)年的光華，充滿了混黃，我鼻子一酸，強(qiáng)忍著沒(méi)有落淚，奶奶望著我吐字不清費(fèi)力地說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)……”，雖然奶奶已癱瘓，可還是艱難地伸出手，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我再也忍不住，淚雨滂沱，我緊緊握著那斑斑點(diǎn)點(diǎn)干樹(shù)皮般的手，那手的溫暖依舊不變，只是被歲月所逝而已……那愛(ài)的力量，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
時(shí)間啊，懇請(qǐng)您走地慢一些，讓我多握握奶奶的手，讓我再多感受那掌心的溫暖，愛(ài)的力量。
掌心的溫暖作文4
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球”，而我要說(shuō)：“給我一堵懸崖，我將學(xué)會(huì)飛翔�！�
——題記
“鈴鈴鈴……”
放學(xué)的鈴聲響起，我慢悠悠地整理著課本，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)好伙伴說(shuō)：“今天你、你們先走吧，不用等我了。”
我沒(méi)有向她們解釋自已要一個(gè)人走的原因，可我心里明白，自己真的應(yīng)該靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下學(xué)習(xí)問(wèn)題了。
校園門(mén)口，媽媽一如既然地等著我，可今天的我沒(méi)有像往常那樣撲向她，只是默默地坐進(jìn)了車(chē)?yán)铩?/p>
媽媽察覺(jué)到了我的反常，不過(guò)她沒(méi)有多問(wèn)，或許她在等待著我訴說(shuō)吧，如果我不愿開(kāi)口，她是絕不會(huì)先開(kāi)口的，這已經(jīng)是我們多年的習(xí)慣。我們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話，雨滴拍打看車(chē)窗，車(chē)內(nèi)格外的靜，車(chē)載廣播里，我喜歡的主播正在講著故事。
故事是這樣的，一位老人上山砍柴，坐下休息的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)了一陣怪聲，他扭頭一看，原來(lái)是一只嗷嗷待哺的小雛鷹，老人動(dòng)了惻隱之心，擔(dān)心這只小雛鷹被兇猛的動(dòng)物吃了，將它帶回了家收養(yǎng)。老人將小雛鷹與母雞剛生的小雞們放在一起，母雞沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常，就將它一視同仁，無(wú)微不至地照顧著它，讓小雛鷹成了溫室中的`花朵，隨著時(shí)間推移，小雛鷹終于變了模樣，成了一只碩大的雄鷹。
家人但心鷹會(huì)吃了雞，決定將它送走，老人雖有不舍，但還是同意將鷹放生了，只是放生過(guò)程中出現(xiàn)的情況卻讓老人大為吃驚，因?yàn)檫@只鷹根本就不會(huì)飛翔，無(wú)奈，老人只好將鷹重新帶回家。
這件事在村里傳開(kāi)了，一個(gè)中年男子聽(tīng)說(shuō)后極不相信，他決定去試一試把鷹送走，在征得老人同意后，男子將這只鷹帶到了一個(gè)懸崖邊。隨后他將鷹狠狠的摔下懸崖，這只鷹真的不會(huì)飛翔，它直挺挺的掉了下去，中年男人眉頭緊鎖，看著將鷹扔下的方向，什么都沒(méi)說(shuō)�？墒�，奇跡出現(xiàn)了，懸崖邊，一只鷹沖了起來(lái)，振翅竄入云霄，無(wú)所畏懼，它終于學(xué)會(huì)了飛翔，學(xué)會(huì)了翱翔藍(lán)天，原來(lái)，不逼自己一把，又怎能知道自己能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
聽(tīng)完廣播后，我迷茫的眼神變得清澈了許多，不自覺(jué)間，想到了那句曾風(fēng)靡一時(shí)的話語(yǔ)——我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)，是的，在生活里，我們又何嘗不是那只鷹呢，不逼自己一把，怎知自己能直沖云霄？
車(chē)外，雨還在下，車(chē)內(nèi)的伸手？住媽媽的手，握住，一股溫暖從指間蔓延，傳進(jìn)我的掌心。
掌心的溫暖作文5
不知不覺(jué)，又度過(guò)了一個(gè)星期。家里的電腦不知道出了什么問(wèn)題，主題不一樣了，里面好多東西都沒(méi)了，網(wǎng)速也慢了很多。爸爸媽媽第一個(gè)懷疑弄壞電腦的人就是我，也不能這么說(shuō)，應(yīng)該是果斷確定了是我干的。特別是媽媽，她時(shí)不時(shí)就對(duì)我大聲說(shuō);“看吧，跟你說(shuō)了多少遍不要亂整不要亂整，看你現(xiàn)在把電腦弄成什么樣子了!”
這真的不是我干的，雖然我以前一直希望變成這樣。在電腦變成這樣的前一天我還上了百度查了一下，可惜沒(méi)有搜到。電腦變的時(shí)候我就想到：“完了，這下跳進(jìn)黃河都洗不清了�！惫�，他們都認(rèn)為是我整的。
我沒(méi)怎么辯解，因?yàn)槲抑牢以趺凑f(shuō)他們都不會(huì)相信。與其浪費(fèi)口舌還有可能大吵一架，還不如什么都不說(shuō)默默擔(dān)當(dāng)罪名。
今天，我看見(jiàn)爸爸在把弄電腦，電腦藍(lán)色的屏幕上出現(xiàn)了一串又一串的.英文符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，看得我眼花繚亂。我問(wèn)爸爸：“這些是什么?”爸爸似笑非笑地回答：“唉，還不都是你。一天到晚就在那亂整，弄得網(wǎng)速太慢太慢了。只能重新安裝一遍嘍!”我今天的心情本來(lái)就比較低沉，煩躁。聽(tīng)到爸爸的話我有些生氣，大聲說(shuō)：“本來(lái)就不是我弄的，你們?cè)趺炊颊f(shuō)是我弄的啊!”這時(shí)，從房間里傳來(lái)媽媽的聲音：“我們什么都沒(méi)弄，全都是你在整，這電腦成這樣不是你整的是誰(shuí)整的?!”媽媽的這番這話火上澆油，我的火氣頓時(shí)冒了出來(lái)，吼道：“憑什么啊?憑什么什么不好的事情你們都認(rèn)為是我做的!你們從哪里看到是我整的了!”話音剛落，我什么也不顧地沖進(jìn)了房間，鎖上了門(mén)，抱著枕頭趴在床上傷心地哭著。
他們貌似不知道我哭了，沒(méi)有理會(huì)我。我越哭越想著我的委屈，越哭越想著以前讓我傷心的事情。于是淚水越來(lái)越多，染濕了床單和枕頭。直到中午吃飯的時(shí)候，爸爸拿了鑰匙，打開(kāi)了我的門(mén)。安慰我說(shuō)：“好了好了，不是你弄的，是電腦中了病毒整的，都是病毒惹的禍。”說(shuō)著，他那溫暖的大手掌拉著我冰冷的小手，把我拽了起來(lái)。
那時(shí)候，我的心平靜了。我發(fā)現(xiàn)，爸爸的那雙大手掌是多么的暖心。讓我一直拉著這雙大手，陪伴著爸爸，永遠(yuǎn)地這么走下去!
掌心的溫暖作文6
記得兒時(shí)是喜歡陽(yáng)光的�？偸窃谝粋�(gè)個(gè)溫暖的午后，站在庭院前，看灑在園中的風(fēng)與陽(yáng)光，看籠罩在柔和光線下的小草，看陽(yáng)光下輕輕飛舞的塵埃。我感受到了溫暖，好像兒時(shí)的歌謠，又好像受委屈時(shí)落在頭上父親掌心的溫暖。那是一個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，讓人不想睜開(kāi)眼睛，仿佛置身于夢(mèng)中，一張眼夢(mèng)就碎了。我和爸爸坐在庭院的中央，爸爸教我唱著稚嫩的歌謠，聲音低低的，很好聽(tīng)。風(fēng)聲嗚嗚的合著我們的曲調(diào)。我隨爸爸歌唱，雙手打著節(jié)拍。爸爸的手放在我的頭上，淡淡的溫暖傳遞到了我的身上。
以為我們會(huì)一直一直這樣過(guò)下去，卻忘了我會(huì)長(zhǎng)大，也忘了叛逆期這個(gè)東西。我們?cè)谝淮未蔚臓?zhēng)執(zhí)中漸行漸遠(yuǎn)，直至我們的.中間有了一條清晰卻有無(wú)形的鴻溝。我們依舊過(guò)著以前的生活，好像什么都沒(méi)有變，又好像什么都變了。
直至那次，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，大大出乎了我的意料，毫不起眼的我竟然拿了高分。而且恰好我的前座學(xué)習(xí)很好。于是，同學(xué)懷疑的目光便向我投來(lái)，我頓時(shí)感到了一種深深的挫敗感，一種不被人相信的傷心，一種被懷疑的絕望感。我在懷疑的目光中過(guò)了一天，回到了家，把成績(jī)單拿給爸爸看，以為仍然會(huì)被懷疑是抄襲，便開(kāi)始低低的哭泣。一整天積累的情緒瞬間爆發(fā)。可我并沒(méi)有看到爸爸眼里的懷疑，只看到了面對(duì)哭泣的我的無(wú)措與心疼。爸爸抱住了我，寬大的手掌撫慰著我的頭頂，傳來(lái)了陣陣的溫暖。我心里一震，好像有什么東西融化了，撒了一地，填補(bǔ)了那到無(wú)形的鴻溝。我終于知道了，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論我做錯(cuò)什么，爸爸都會(huì)用他的掌心溫暖我的心靈，帶給我希望與愛(ài)。
那天夜晚，我睡得很好，夢(mèng)里仿佛又回到了小時(shí)候，那個(gè)灑滿陽(yáng)光的庭院，爸爸抱著幼小的我，低低的叫我哼著歌謠，又感覺(jué)到了那熟悉的掌心溫暖。
掌心的溫暖作文7
"叮鈴鈴”，上課了，微風(fēng)伴著鈴聲來(lái)到我身邊。這是一節(jié)令人振奮的課。原來(lái)這節(jié)課用來(lái)舉行辯論會(huì)呢！老師踏著鈴聲來(lái)了，我明白辯論會(huì)正式開(kāi)始了。
老師來(lái)到教室和我們一本正經(jīng)的說(shuō)：“大家切記友誼第一，比賽第二，千萬(wàn)不可急紅了眼，打起架來(lái)。我們的主題是開(kāi)卷有益還是無(wú)益？”我的心情正如一直還不會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒想要飛上廣闊的天空，在天空中翱翔。
首先我方同學(xué)(反方)開(kāi)啟挑戰(zhàn)。張雨晨她說(shuō)道：“開(kāi)卷未必有益，比如高爾基的《童年》都是黑暗的，容易讓人產(chǎn)生恐懼感�！闭降年愑鞠ＡⅠR反駁：“那會(huì)讓我們更珍惜現(xiàn)在的生活”我心里叫：說(shuō)得好！唉，我好想當(dāng)正方�。〗酉聛�(lái)同學(xué)們說(shuō)一句，我便在心中回一句，包括我方。然后呢，我和一些同學(xué)說(shuō)了一一些開(kāi)卷未必有益的駁句，大家給了我們熱烈的掌聲。那掌聲如同冰天雪地中的一絲溫暖，沙漠中的綠洲，掌聲給予了不敢舉手的人的勇氣。越來(lái)越多人舉手了。
我對(duì)張雨晨同學(xué)印象深刻，她讀的書(shū)多，知識(shí)也較淵博，她句句有理，很明顯占了上風(fēng)，正方急了，越說(shuō)越不對(duì)勁。周老師也禁不住感嘆：“我都覺(jué)得我要偏向反方啦！正方加油！”張雨晨的話基本都是無(wú)懈可擊的，他有入一把寶劍，帶領(lǐng)我們沖向最后的戰(zhàn)斗，讓我們獲取最后的勝利。她就像一面盾牌擋住的正方的一切攻擊。
最后當(dāng)然是我們反方勝利啦！老師宣布：“讀書(shū)有益，只是不可讀不好的書(shū)�！睂�(duì)此辯論會(huì)，我的感想是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這話說(shuō)的'好，因?yàn)槲覀儾](méi)有足夠的知識(shí)和金錢(qián)，更沒(méi)有時(shí)間去行萬(wàn)里路，所以我們只能從書(shū)中來(lái)得到外面的世界，另此，最好多參加一點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)檫�是親身體驗(yàn)較好，如果這一次辯論會(huì)是我心中的一株小芽的話，那長(zhǎng)大它必然會(huì)成為我心中最美的花。感謝老師讓我們舉辦一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)，這使我明白，一定要讀好書(shū)，好讀書(shū)，也讓我懂得書(shū)的價(jià)值。
掌心的溫暖作文8
如果遠(yuǎn)航是命運(yùn)，你就是那高掛的白帆；如果黑暗是命運(yùn)，你就是那希望的光芒。有你，我的年華不寂寞。媽媽，我定會(huì)永遠(yuǎn)記得你掌心的溫暖。小時(shí)候，我總喜歡牽著你的手在幸福的陽(yáng)光下奔跑，追尋蒲公英的舞步，傾聽(tīng)山間溪水叮叮咚咚的樂(lè)章。
上了小學(xué)后，你總是牽著我上學(xué)，回家。我的手小，你總是把我的手緊緊地抓住。尤其是在冬天，你從不讓我一人獨(dú)自戴著手套行走，你說(shuō)手套透風(fēng)，不暖和�？偸怯媚愕氖志o握著我的手。我的手暖和了，可你的手卻受著凍。我問(wèn)你冷嗎？你總是搖搖頭，笑著說(shuō)；“我的手又大又暖和，受得了天寒地凍。”你讓我享受著你掌心的溫暖，一直牽著我走過(guò)了嚴(yán)寒。慢慢地我長(zhǎng)大了，我也逐漸地從你的手里掙脫了。每天晚上下自習(xí)后你都會(huì)去接我，你總是像小時(shí)侯一樣習(xí)慣地去牽我的手，但我卻不再像小時(shí)候那樣乖乖地讓你牽，而是刻意地回避你，因?yàn)槲姨珢?ài)面子，怕同學(xué)看見(jiàn)了笑話。所以我總是騙你說(shuō)我不冷。直至有一天，我看見(jiàn)了一個(gè)9歲左右的小姑娘一位在母親的懷抱，她的母親緊緊地握著小姑娘的手，生怕她凍著。那位母親是那樣的.和藹，那樣的親切。
瞧，她們是那樣幸福。那樣讓人羨慕。這不就是我和我母親的影子嗎？可現(xiàn)在為啥不在了？頓時(shí)，一種自責(zé)感，一種愧疚感涌上我心頭。這時(shí)，我才知道了我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，母親！這時(shí)的我后悔了，我以為母親再也不會(huì)像以前那樣主動(dòng)地去牽我的手了，我想她一定傷心透了。她掌心的溫度一定也不會(huì)像以前那樣溫暖了，一定已經(jīng)冷淡了。在那天晚上，你照常來(lái)接我回家，也許你已經(jīng)習(xí)慣被我拒絕了，不再像以前那樣熱情地向我伸手了，可我還是企圖向你伸手，企圖讓你再次牽起我的手行走在這寬敞的大馬路上。沒(méi)想到你竟同意了�！皨專恪薄皨寢屩滥阈睦锵胧裁�，其實(shí)媽媽一直都想牽起你的手，只是怕……”
此時(shí)我明白了媽媽掌心的溫暖一直為我留著。我緊緊的抱住了媽媽，抱了好久—現(xiàn)在的我終于懂了媽媽的心，我終于懂了不會(huì)變的原來(lái)是媽媽掌心的溫暖。我再也不會(huì)逃離媽媽的手，我要讓他掌心的溫暖保持到永遠(yuǎn)！
掌心的溫暖作文9
時(shí)光如梭，時(shí)間像白駒過(guò)隙般從我們身邊溜走，而在這歲月似流水的時(shí)光里，我只需把那手掌攢在手心里，我便擁有了面對(duì)一切困難的信心與勇氣，只因這手掌心是“有溫度”的。
風(fēng)掠過(guò)枝頭，發(fā)出“沙沙”的響聲，這響聲仿佛已經(jīng)想了千年了。枝頭上偶爾飛過(guò)幾只鳥(niǎo)，因?yàn)榘察o便在枝頭上打起了瞌睡。我小時(shí)候一直生活在姥姥家，所以打小我就對(duì)姥姥有一種說(shuō)不清、道不明的親切感，總喜歡賴在姥姥身邊，尤其是姥姥的手掌心，姥姥那雙永遠(yuǎn)都“有溫度”的手掌，使我感受到熱度、暖意，因此每次睡午覺(jué)時(shí)，我都會(huì)把自己小手讓姥姥緊緊地?cái)�在手掌心里，因?yàn)檫@樣我便會(huì)感受到無(wú)盡的溫暖和姥姥對(duì)我的愛(ài)，然后伴著窗外的沙沙聲，安逸的度過(guò)了整個(gè)下午。
雨季已經(jīng)結(jié)束，多日不見(jiàn)的陽(yáng)光，像清澈的湖水漫瀉于天空上。今天，是我一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，此刻正走在去往學(xué)校的路上，內(nèi)心十分忐忑和不安，走在我旁邊的姥姥似是看出了我內(nèi)心的.不安，便不由分說(shuō)的把我的小手?jǐn)�進(jìn)她那“有溫度”的手心里，當(dāng)我的小手被姥姥的大手握住時(shí)，頓時(shí)，我便感到無(wú)盡的暖意涌入我的心頭，所有的迷惘和害怕，在這一刻，統(tǒng)統(tǒng)消散，留下的，只有姥姥那雙“有溫度”的愛(ài)。
陽(yáng)光照在院子里的柿子樹(shù)上，柳條的影子便被印在地上，一起風(fēng)，影子便交互錯(cuò)雜，亂的晃人眼睛。今天，平生第一次和別人打架的我，站在姥姥面前，一雙眼睛不敢與姥姥對(duì)視，便一直盯著地面，似乎在找些什么，雙手緊緊攥著衣角，手心上的汗水順著手心的紋理流向衣角，瞬間，衣角便被汗水打濕，我默默的等著，等待著姥姥的呵斥，但預(yù)料中的呵斥并沒(méi)有出現(xiàn)，只見(jiàn)姥姥用她那干枯又黝黑的手一次又一次的摸著我的頭，感受到頭上傳來(lái)的溫度，外邊緩緩抬起頭，看著姥姥，竟發(fā)現(xiàn)姥姥的背從未像今天這樣駝，肩胛從未像今天這樣隆起，臉色從未像今天這樣枯黑---就像秋風(fēng)中快要凋零的梧桐葉似得。我連忙把姥姥的雙手?jǐn)�在手心里，看著姥姥，姥姥也看著我，我分明發(fā)現(xiàn)姥姥那雙渾濁的眼球早已被淚水浸濕。
寒來(lái)暑往，秋收冬藏。姥姥，您用您那雙充滿“溫度”的雙手，溫暖了我的整個(gè)童年，那么現(xiàn)在便換我來(lái)溫暖你吧！
掌心的溫暖作文10
假如遠(yuǎn)航是命運(yùn)，你就是那高掛的白帆；假如黑暗是命運(yùn)，你就是那但愿的毫光。有你，我的年華不寂寞。媽媽，我定會(huì)永遠(yuǎn)記得你掌心的暖和。
小時(shí)候，我總喜歡牽著你的手在幸福的陽(yáng)光下奔跑，追尋蒲公英的舞步，傾聽(tīng)山間溪水叮叮咚咚的樂(lè)章。
上了小學(xué)后，你老是牽著我上學(xué)，回家。我的手小，你老是把我的手牢牢地捉住。尤其是在冬天，你從不讓我一人獨(dú)自戴著手套行走，你說(shuō)手套通風(fēng)，不溫暖。老是用你的手緊握著我的手。我的手溫暖了，可你的手卻受著凍。我問(wèn)你冷嗎？你老是搖搖頭，笑著說(shuō);我的手又大又溫暖，受得了天寒地凍。你讓我享受著你掌心的暖和，一直牽著我走過(guò)了寒冷。
慢慢地我長(zhǎng)大了，我也逐漸地從你的手里擺脫了。天天晚上下自習(xí)后你都會(huì)去接我，你老是像小時(shí)侯一樣習(xí)慣地去牽我的手，但我卻不再像小時(shí)候那樣乖乖地讓你牽，而是刻意地回避你，由于我太愛(ài)面子，怕同學(xué)看見(jiàn)了笑話。所以我老是騙你說(shuō)我不冷。直至有一天，我看見(jiàn)了一個(gè)9歲左右的小姑娘一位在母親的懷抱，她的母親牢牢地握著小姑娘的手，生怕她凍著。那位母親是那樣的和藹，那樣的親切。瞧，她們是那樣幸福。那樣讓人羨慕。這不就是我和我母親的影子嗎？可現(xiàn)在為啥不在了？
整理時(shí)，一種自責(zé)感，一種愧疚感涌上我心頭。這時(shí)，我才知道了我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，母親！這時(shí)的我后悔了，我認(rèn)為母親再也不會(huì)像以前那樣主動(dòng)地去牽我的.手了，我想她一定傷心透了。她掌心的溫度一定也不會(huì)像以前那樣暖和了，一定已經(jīng)冷淡了。在那天晚上，你照常來(lái)接我回家，也許你已經(jīng)習(xí)慣被我拒絕了，不再像以前那樣熱情地向我伸手了，可我仍是企圖向你伸手，企圖讓你再次牽起我的手行走在這寬敞的大馬路上。沒(méi)想到你竟同意了。媽，你媽媽知道你心里想什么，實(shí)在媽媽一直都想牽起你的手，只是怕此時(shí)我明白了媽媽掌心的暖和一直為我留著。我牢牢的抱住了媽媽，抱了好久現(xiàn)在的我終于懂了媽媽的心，我終于懂了不會(huì)變的原來(lái)是媽媽掌心的暖和。我再也不會(huì)逃離媽媽的手，我要讓他掌心的暖和保持到永遠(yuǎn)！
掌心的溫暖作文11
面對(duì)眼前一張微微泛黃的照片，我突然注意到了爺爺那雙大手，粗糙處很多很密，仿佛是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的輪回而造成的。幼小的我站在爺爺旁邊，手牽著爺爺?shù)拇笫�，仿佛在我眼前晃�?lái)晃去，就這樣晃��！晃啊……
“爬長(zhǎng)城嘍，爬長(zhǎng)城嘍”我高興的大叫起來(lái)，馬上牽著爺爺?shù)氖�，開(kāi)始向長(zhǎng)城進(jìn)軍了。不知是自己太興奮了，還是握爺爺?shù)氖痔o了，手心中頓時(shí)冒出了許多汗，與長(zhǎng)城上冰冷的空氣對(duì)比，手心中簡(jiǎn)直溫暖到了極點(diǎn)。爺爺停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要走太快，要學(xué)會(huì)欣賞周?chē)木吧�，這才叫旅游嘛！你看誰(shuí)像你一樣走馬觀花�！蔽铱戳丝此闹�，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。順著爺爺手指向的地方，我看到了許許多多美景。一陳寒風(fēng)吹過(guò)，我幼嫩的手仿佛被小刀劃了一下冰冷刺痛，爺爺好像知道我的內(nèi)心想的什么，馬上伸出他那雙大手握住我的小手，我又感受到了剛才的'溫暖，但比剛才還要暖和，還要舒服些，我想這就是愛(ài)的溫暖吧！整整一天，我都牽著爺爺?shù)氖�，生怕那種溫暖突然消失。
上了六年級(jí)，因?yàn)闋敔斣诒本┥�，所以很少有時(shí)間牽著爺爺?shù)氖秩ヂ糜�。但爺爺每年還會(huì)回來(lái)一二次的，每一次回來(lái)，我還會(huì)像小時(shí)候一樣牽著爺爺?shù)氖肿邅?lái)走去。記得有一次，天空中下起了牛毛細(xì)雨，不知為什么我打了一陣哆嗦，爺爺看見(jiàn)后，用手把我摟在懷中，雖然當(dāng)時(shí)我已經(jīng)12歲了，但我沒(méi)有掙脫爺爺?shù)氖终疲窃俅胃惺苣欠轀嘏�。雖然爺爺?shù)氖中闹兄挥幸欢↑c(diǎn)兒熱，但這份熱卻傳送到我身體的各個(gè)部位。爺爺那雙大手雖有些粗糙，但我卻愛(ài)牽爺爺?shù)氖�。牽著爺爺�(shù)氖�，能感受到無(wú)比的溫暖；牽著爺爺?shù)氖�，能讓我的心靈感到安慰；牽著爺爺?shù)氖�，能讓我走過(guò)每一個(gè)嚴(yán)寒。多么希望一直牽著爺爺?shù)氖肿叱雒恳徊健?/p>
但天不如人意。一個(gè)壞消息從北京傳來(lái)——-爺爺因?yàn)榧膊‰x開(kāi)了人世。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，但事實(shí)是不會(huì)改變的，我悲痛欲絕，以后再也看不到爺爺對(duì)我微笑了，再也牽不到爺爺那雙大而溫暖的手了。我獨(dú)自站在窗前，望著星空，眼睛頓時(shí)模糊了些，眼前朦朧的出現(xiàn)了爺爺正向我微笑的伸出他那雙溫暖的手，我毫不猶豫的地牽星空中爺爺?shù)氖�，一直牽著，牽著…�?/p>
掌心的溫暖作文12
早起，微涼。揉著朦朧的睡眼，背起沉重的書(shū)包，和爸爸一起離開(kāi)家。
清晨，院子里還是寂靜的，唯有一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴雜在清涼提神的晨風(fēng)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)。
早晨的風(fēng)涼絲絲的，吹在臉上，好清爽，睡意便去了幾分。我貼在爸爸身側(cè)，頭頂樹(shù)葉稀稀疏疏，葉隙中流出抹抹陽(yáng)光，如絲如綢，如水，從天上緩緩瀉下，又從樹(shù)葉上流下，洋洋灑灑地照在我們身上。
路是不平的石板拼成，有種古樸的感覺(jué)。路邊的小草展著嬌嫩的葉片，被陽(yáng)光照的更綠了，葉上點(diǎn)點(diǎn)露珠折射出明媚但并沒(méi)有多少溫度的陽(yáng)光，像一顆閃爍著光芒的珍珠。雖說(shuō)生命并不長(zhǎng)，卻在盡力釋放著自身的光華。
看著一片生機(jī)勃勃的景象，吹著清涼的風(fēng)，我睡意全無(wú)。我和爸爸的手掌扣在一起，前后搖擺著，感受著父親手心的那股溫暖。
空中無(wú)家的云朵四處游蕩，我記憶的云朵也在紛呈明滅。
每天早晨，父親都會(huì)拉起仍在熟睡的我去樓下散步。
當(dāng)時(shí)我還小，跟在爸爸后面打瞌睡。身邊被修剪整齊的樹(shù)叢延展著無(wú)限翠綠。陽(yáng)光如絲如綢，從天上瀉下，又從葉隙間流出。洋洋灑灑地照在父親身上。遠(yuǎn)處的石亭罩著一層陽(yáng)光，顯得更加高貴端莊。
爸爸回頭拉起我的小手，爸爸的手完全包著我的'手，他手心好像一股暖流，溫暖著我的手掌，我的身體，還有我的心。
我晃晃小手“爸爸手大，我手小，大手包小手�！�
爸爸笑了：“我手大，你手小，我包著你。”
陽(yáng)光拉出我們貼在一起的影子，爸爸手心的溫暖卻連著我們的心。
記憶的書(shū)本又返回了現(xiàn)在，現(xiàn)如今，我已長(zhǎng)大，又走在這條路上，感受著明媚的陽(yáng)光，清涼的晨風(fēng)，翠綠的樹(shù)叢，芬芳的花朵和溫暖的掌心。
我和爸爸緊緊扣在一起的手，十根手指交錯(cuò)扣在一起，不再是大手包小手，感受著手掌的溫暖，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們的手快一樣大了，扣在一起。”
爸爸笑了：“我的手和你的幾乎一樣大了，扣在一起�！�
陽(yáng)光明媚，小草翠綠，花兒飄香，天上的云彩也扣在一起。
十年時(shí)光，和著風(fēng)，和著雨，和著句句話語(yǔ)流去。
十年中，從被爸爸包著、引著，到和爸爸扣著、搖著。爸爸掌心的那股溫暖不變。一如似水的風(fēng)拽起那一天的晚霞，溫暖磅礴。
掌心的溫暖作文13
“暖”，一個(gè)多好的詞！含笑去讀，嘴角揚(yáng)起，是有一股暖流有心底而生，輕輕吐出，一臉幸福。就像母親的掌心，很暖。
“我又不是小孩子了，不要你總在同學(xué)面前送這送那！”我抬手，猛地打掉母親手中的毛皮大衣。大衣是輕的，可落下去的一刻，卻震得我腳底發(fā)麻。它落在了一攤不深的積水里，顏色被浸染得更深了。
深秋的晚，寂靜又寒冷。
我搓搓掌心，將身體蜷成一團(tuán)，使暖氣喪失得慢一些。這樣的夜晚，我竟忘了帶衣服。教室昏暗的燈光旁，飛蟲(chóng)們正盡他們最大的努力靠近溫暖。我環(huán)顧四周，希望有同學(xué)能借我一件衣服。
同桌輕碰我，帶著嘲笑的目光對(duì)我說(shuō)：“黃，你媽來(lái)了�！彼�不忘補(bǔ)充一句，“又來(lái)送衣服，你真嬌貴�！蔽翌D時(shí)像噎住了似的，緊咬嘴唇，紅著臉，一步步挪到門(mén)口。門(mén)前，站著母親。
母親正大口大口的喘著氣，單薄的衣服裹著的身體顫抖著，胸脯上下起伏，似乎是奔跑了許久，匆忙而來(lái)。她略帶蒼白的臉掛滿汗珠，卻用關(guān)切的眼神望著我，想把溫暖傳遞給我，給她的女兒。母親懷里緊緊抱著一件大衣，說(shuō)：“丫頭，衣服沒(méi)帶，凍壞了吧！”然后想幫我披上去，而我卻——
打掉了那件大衣。
那一刻，我只知道，母親的做法，帶給我的，不是快樂(lè)，而是羞辱，被同學(xué)嘲笑的羞辱。但那一刻，母親卻撿起濕了的大衣，脫下自己的，柔聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那件不是很暖，我的更好�！比缓舐�，慢慢地，為我披上，到肩的時(shí)候，她輕輕撩起我的頭發(fā)，掌心撫過(guò)我的肩，很暖。指尖與我僵硬的皮膚相觸，不難感覺(jué)到，母親的手已經(jīng)布滿老繭。她掌心的溫度，似有股神奇的'力量，讓一顆長(zhǎng)時(shí)間對(duì)愛(ài)麻木的心柔軟起來(lái)，頸上的余溫，到現(xiàn)在還在蕩漾著。
我什么時(shí)候明白的“暖”與“愛(ài)”？花開(kāi)花落，云卷云舒，我的母親，多少次包容了我的無(wú)知？“暖”只有在用心讀它時(shí)，才會(huì)微笑。
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關(guān)于寫(xiě)我的作文四篇
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掌心的溫暖作文14
伴隨著一陣清脆的哭聲，我來(lái)到了這世上。媽媽用她纖細(xì)而白皙的雙手將我輕輕地?fù)г趹牙铮拇蛑�，唱著兒歌。原本哭鬧不停的我，便漸漸安靜下來(lái)。那雙手就像我生命的保護(hù)傘，是那樣的可靠而溫暖。
上小學(xué)了，出門(mén)時(shí)媽媽總愛(ài)幫我整理好衣領(lǐng)，然后輕輕撫摸一下我的頭送我出門(mén)。當(dāng)我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)之后，仍能感覺(jué)到頭上的溫暖，也隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)她在背后大聲叫喊：注意安全啊，兒子！于是，一路上心情都是愉悅的，仿佛沐浴著冬日的陽(yáng)光。
長(zhǎng)大后，媽媽很少再摸我的頭了，她似乎知道已成為大男孩的我有些害羞有些叛逆，對(duì)于她的撫摸已慢慢感到不自在，甚至反感了。于是她把她全部的愛(ài)轉(zhuǎn)移到了對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活方面的關(guān)心。曾經(jīng)有一段時(shí)間，她似乎很想和我談心，但每次當(dāng)她跟我一起坐在沙發(fā)上時(shí)，我總是緊盯著電視，視她為空氣一般。于是她放棄了，但沒(méi)有絲毫的抱怨，只是用她那依然白皙的手默默地為我削著蘋(píng)果
爸爸是個(gè)商人，很少在家，我跟他相處的機(jī)會(huì)很少。每當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，他總會(huì)用他那碩大的手掌撫摸我的頭。雖然爸爸的手沒(méi)有媽媽的手那樣纖細(xì)那樣白皙，但我對(duì)他的撫摸卻沒(méi)有一絲抵觸。也許，因?yàn)槲沂撬膬鹤樱覀兌际悄腥�，感覺(jué)自然一些的緣故吧。然而，雖然不再接受媽媽手掌的撫摸了，但在爸爸手掌地?fù)崦形乙廊桓械搅艘环N幸福，并慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的男子漢。
生活在父母用他們的雙手為我撐起的天空下，我真的很幸福：陽(yáng)光是燦爛的，世界是多姿多彩的，生活也是無(wú)憂無(wú)慮的！如果說(shuō)家是幸福的港灣，那么父母的`手掌就是這幸福的開(kāi)始。從出生到現(xiàn)在，我常常能感到來(lái)自父母掌心的溫暖。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎并沒(méi)有真正地成熟起來(lái)。父母給我的愛(ài)是那么的無(wú)私，我卻常常不能好好地珍惜，時(shí)常對(duì)他們的愛(ài)表現(xiàn)出不在乎的樣子，這是多么地刺痛他們的心��！有時(shí)想想自己的言行，似乎自己的心就是冰做的。但即便如此，父母仍然用他們那溫暖的雙手將我的心捧在手中，慢慢地將它融化。這，就是偉大的父愛(ài)和母愛(ài)��！感動(dòng)，就在這里！
掌心的溫暖作文15
每個(gè)人的掌心溫度都是不相同的：有的溫暖，有的冰涼。而我的掌心溫度卻比別人的冰涼。
小時(shí)候，我的掌心也跟其他的孩子的掌心一樣是溫暖的，喜歡拽著媽媽的手到處亂跑，但身邊總是沒(méi)有爸爸的影子，因?yàn)樗Ｄ暝谏钲�，極少回家。那時(shí)候，我最愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題就是：“爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”但他總是不回來(lái)看看我，更讓我氣憤的是他在我生日的時(shí)候也不打個(gè)電話來(lái)跟我說(shuō)一聲：“生日快樂(lè)！”
時(shí)間悄然逝去，在我八歲時(shí)爸爸回來(lái)了。但我看見(jiàn)他時(shí)，我并沒(méi)有想象中的那么高興，而是輕輕地?fù)肀Я怂幌�，并淡淡地說(shuō)了一句：“爸爸，你回來(lái)了。”那時(shí)，我的掌心只有小時(shí)一半的溫暖。
在我十歲時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯刂返淖儎?dòng)，調(diào)到新鄉(xiāng)去上班了。雖然說(shuō)，媽媽每隔半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間就會(huì)回來(lái)看看我，但每次都不超過(guò)三天就走了。我和媽媽也已經(jīng)生疏，好像中間隔著一條鴻溝，想要從它身上跨過(guò)去，卻怎么也無(wú)法跨到另一邊。那時(shí)，我的掌心只有小時(shí)三分之一的溫暖。
隨著時(shí)間的推移，我馬上十四歲了，而爸爸媽媽也越來(lái)越忙，我經(jīng)常獨(dú)自一人在家。而爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，我經(jīng)常以一句“我要寫(xiě)作業(yè)”或“我要看書(shū)”回到自己的房間，把自己封閉起來(lái)，對(duì)門(mén)外的聲音概不理睬。這時(shí)我的`掌心只有小時(shí)五分之一的溫暖。
今年的春節(jié)，爸爸媽媽一起回來(lái)了，我還是像以往他們回來(lái)一樣，回到了自己房間。第二天，媽媽推開(kāi)我房間的門(mén)并詢問(wèn)我要不要出去玩，我本想說(shuō)不去，可是被媽媽硬拉去了。再過(guò)一條馬路時(shí)，他們卻幾乎同時(shí)牽起我的手，像小時(shí)候一樣擔(dān)心我亂跑。他們的掌心是那么的溫暖，使人有一種如沐春風(fēng)般的感覺(jué)，沁人心脾！
掌心的溫暖，化解了我們中間的隔閡與鴻溝，使我像我小時(shí)候那樣幸福。我發(fā)現(xiàn)我的掌心溫度上升了，不似往年一樣冰涼，雖只有小時(shí)三分之一的溫暖，但我也感覺(jué)很滿足。
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