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那一縷芳香作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的那一縷芳香作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一縷芳香作文1
金秋十月，走在我曾經自由奔跑的小學校道上，不禁感慨萬千。一縷沁人心脾的花香彌漫在我的鼻間，那是我一直難忘的味道。桂花，又開了。
那年，也是深秋，但天氣熱得出奇。毒辣的陽光無情地烤著大地，隱約都能看見股股熱流往天上升�；▋簾o精打采地彎著腰，鳥兒不叫了，一切仿佛都凝固了似的。沒有一絲風，連狗也都只敢躲在屋檐下吐著舌頭散熱，好像生怕把自己給灼傷了似的。這樣的'鬼天氣，要是來一場淋漓的大雨，該多痛快啊！
我像往常一樣走在上學的路上。忽然，一滴水從我的頭頂上滴落下來。我以為是樓上哪個頑皮的孩子往樓下灑水，便不予理會，繼續(xù)低頭往前走。可是水滴開始密集起來，我才意識到，下雨了！
雨越下越大，我沒帶傘，也無處可躲。怎么辦？離學校還有一段路程，這樣會因淋濕而生病的。要不回家拿？不行，一來一回，肯定遲到了！想到這，我只好一咬牙，把書包往頭上一頂，冒著大雨向學校沖去。雨水浸濕了我的頭發(fā)，浸濕了我的衣服�？耧L咆哮著，抽打著我的身體。一道道耀眼的閃電劃過天空，向我劈來。我第一次感到如此惶恐與無助，不由得輕輕打顫。
隱約中，我看到了不遠處有一抹穿著志愿者服的身影，我告訴自己：“堅持住，很快就到了！”但我的腳像注了鉛一般，動彈不得。那抹身影漸漸地清晰起來，原來是那位每天都駐守在校道的志愿者阿姨！她把傘撐在我的頭頂，用手抱住我的肩膀，急切地問：“孩子，你沒事吧？”面對這和藹可親的面孔，我本想努力擠出一抹笑容來讓她安心，可眼淚還是不爭氣地從臉頰滾落。她趕忙幫我擦干眼淚，低聲安慰我：“孩子，不用怕，阿姨在呢！”
雨點像冰雹一樣砸在雨傘上，發(fā)出砰砰的響聲，積水已經沒過了我的小腿。阿姨攙扶著我，艱難地向校門移動。她總是有意無意地把雨傘傾斜到我這邊，自己卻濕了半邊的肩膀。阿姨把我送進了教學樓，一轉身又走進了雨中，去幫助下一個孩子了……
天空終于放晴了，空氣中彌漫著露水和桂花的香氣，受過大雨洗禮的桂花反而更香了，濃郁撲鼻！從那一刻起，那縷幽幽的芳香總縈繞在我的心田。
那一縷芳香作文2
大巴車仍在顫抖著，可我的心已恢復了平靜。而這次旅程，也在我的心里打下了深深的烙印
我們的大巴在高速上平穩(wěn)地行駛著。周圍是黑漆漆的一片，此時，就連路燈發(fā)出的光也像被黑暗吞噬了似的。不知為何，我總覺得車廂里充斥著一股壓抑的氣息。
突然，一聲刺耳的喊聲打破了死寂：怎么了，你想怎樣？這就像一根燃燒的火柴，瞬間點燃了導火索。我剛迷迷糊糊地睜開眼，就看見兩撥人在車上扭打成了一片，叫喊聲不絕于耳。
感受著大巴的左右搖擺，我的心一下子提到了嗓子眼。
短短的幾分鐘，我竟感覺好似度過了一個世紀。人們打得更兇了，一旁的導游使盡洪荒之力也不能把他們拉開。情急之下，他一把扯過話筒：行了，都別打了。請你們冷靜一下好不好？你們是花錢出來旅游的，不是出來鬧事的。可這一番話對于紅著眼繼續(xù)撕扯的他們來說，真是無濟于事。
無奈之下，司機只好將車停在了應急車道，導游皺了皺眉，同時揉了揉額頭。再次舉起話筒，一字一頓道：也許你們不在乎自己的死活，可你們也為車上的其他人考慮一下，好不好？你知道，在高速一旦出了事有多危險嗎？你們能承擔得起責任嗎？如果你們實在咽不下這口氣，非要跟自己過不去，請私下解決好嗎？我們每個人都要為自己的一時沖動買單。瘋狂的人們終于有了一絲理智，漸漸歸于平靜。
導游欣慰地笑了，我發(fā)現他的額上已冒出細微的汗珠。他清了清嗓子，扶著把手，耐心地開導：茫茫人海，既然我們能相遇，就是一種緣分。又何必為了一件小事而大動干戈呢？這個時候，你退一步，我讓一步，事情不就過去了嗎？這時，一位剛剛參與紛爭的.大叔站起來，似乎想說什么，被極力克制的家人按了下去。世界上有什么過不去的坎呢？只要你站在對方的角度想一想，就能大事化小，小事化了是啊，只要人人都有這種寬容大度、為他人著想的精神，我們的世界就會更加美好！
大巴又駛上了高速，也許是受到剛才的影響，它，顫抖著，可我的心已恢復平靜，充滿溫暖。難忘那一次旅程，難忘那一位導游！
那一縷芳香作文3
浦葵扇子輕輕搖，一縷芳香沁人心。
——題記
夏日的午后，太陽烘烤著大地，樹上的蟬不耐煩的叫著，田間的小溪暢流著。一路奔跑，一路歡唱，轉過三村五店，流入那間老房子的后院……后院里，老樹下，一位老頭正愜意地躺著，手中輕搖著蒲葵扇，哼著不知名的曲兒。旁邊的桌子，桌子上的茶杯，正騰騰的冒著熱氣，那杯茶，冒著芳香，站在廳堂便也能聞到，是什么送來的這股芳香？是爺爺的那把浦葵扇嗎？或許是吧……
夏日的午后，熱得我睡不著覺，便干脆起身來到院子里，坐在老樹下，爺爺輕瞇著的眼微微睜開，瞧見了我……片刻便起身，拿起那杯茶，細細品嘗，一邊又給我講著故事。夏日的這般炎熱，我哪能靜下心來聽故事，雖然，爺爺的蒲葵扇在搖著，但是微小的'風帶不來涼爽，也愣是帶不走一絲炎熱，汗水就像那小溪，飛速流淌，我熱得恍惚，茶香濃濃，便帶著我的，緩緩飄走……
它帶著我，繞過老樹，穿過廳堂，掠過菜園……一路上的景象如童話中一般，似有神奇的魔法，大人慢慢的變成了小孩；天空飛走了小鳥又回來了�？粗矍暗木跋笏募咀兓质且粋�不經意的恍惚，眼前出現了一片茶園，散發(fā)著幽幽的清香。在茶葉的百般簇擁中，一個身影，像極了爺爺。旁邊一小女孩，在爺爺身邊嬉笑玩鬧，爺爺不停地在摘著茶葉，小女孩不停的吸著氣，嗅著芳香。爺爺停下，小女孩也停下。爺爺坐下，小女孩便也坐下。最后，干脆躺下了，躺在這一片的芳香中……芳香彌漫……西邊的太陽，漸漸隱去了笑臉，天色已暗，該回家吃飯了。轉眼一看，小女孩卻睡得沉沉的……爺爺看著那幼稚的臉龐，笑了……他輕輕的背起小女孩，在星辰的指引下，走回家去。小女孩嗅著爺爺身上的茶香，甜甜地睡著。星星的點綴下，那一大一小的背影越來越遠……越來越遠……
不知怎的，思緒猛地抽回，茶園不見了，那棵老樹也不見了，擺在眼前的是一大堆攤開的書本，當然還有一杯茶……。
深夜，亮著的燈，散發(fā)著芳香的茶……天邊的那顆星星閃爍著，風兒輕輕的吹著……風兒輕吹，就像那蒲葵扇輕搖，輕搖著那縷沁人芳香。
那一縷芳香作文4
她，解開冰封河面。
她，撫綠遍野荒原。
她，滋潤著凡塵生命的點點滴滴。
——題記
雖然談不上是轟轟烈烈的經歷，但它將隨著那一瞬永遠的定格在我的記憶中。一切都因她，溫暖和煦的一縷陽光。
“哎，后面那個男同學，你到黑板上來寫！”同學們的陌生的目光齊刷刷的聚集在我身上。我先是一愣，接踵而至的是臉刷的紅了起來，火辣辣地直爬到耳朵上。“我？我能行？”內心如波濤翻涌著。滿臉的不自信根本掩飾不住�？粗蠋熎诖哪抗猓拔覒摃屗�。在這新學期的第一天，在這么多陌生同學面前，與其上去丟人，還不如直截了當的說不會吧。好，就這樣。”我暗自下著決定。
時間依舊在流淌，正當我鼓足勇氣要說不會的時候，抬起頭的瞬間，我再一次看到了老師那和煦的眼眸，如清泉般清澈見底，隱約的，我感覺到隱藏在那里的期待。嘴角微微上揚，這淺淺的笑，看起來是那么慈祥，如陽光一般自然舒服，包圍這我。我沉浸在這溫暖中，接受著來自老師的觸動，剛要脫口而出的話又被我不自覺的咽下�！拔乙蔷瓦@樣說不會，老師那才會是失望啊。”我提醒著自己。我開始嘗試著拾起信心與勇氣，走上講臺，可是總還是夾雜著那么一絲膽怯，遏制著我的腳步。
兩種力量纏斗著，去還是不去呢。就在這時，僵持許久的我，耳邊傳來了掌聲，先是輕輕幾片，而后如雷鳴一般，響徹整個教室。
一剎那，勇氣就像從地底涌出地最有活力的清泉，迸發(fā)著。同學們的眼神，停佇我的身上，和煦的陽光，撫摸著我的'臉龐，褪去了那余下的一絲紅熱。不知為什么，這一次，面對著同學們的注視，我覺得是那么舒服自然，親切熟悉。
這一次，一切的放不下統(tǒng)統(tǒng)被我丟掉，瞬間化為烏有，蒸發(fā)在這如火的氣氛中。淅淅瀝瀝的余聲中，我決絕的走上去……
中途抬頭看一眼老師，依舊佇立，依舊微笑，依舊期待，淺淺的清泉中多的只是一絲欣慰。
陽光似春風，給大地帶來春的信息。
陽光如細雨，讓大地充滿青春活力。
陽光像春雷，驅散人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮。
陽光是一首詩，一本書，一支歌，一幅畫，她譜寫的是真善美。
陽光是一個眼神，一次微笑，一片掌聲，她帶來的是載不動的感動。
生命中充斥著感動，一切都因她，她是那么令人向往，那溫柔和煦的一縷陽光。
那一縷芳香作文5
最美人間處處春光，冷風細雨都是你的芬芳。題記
冷風如鞭子一般毫不留情的抽打在我的身上。盡管南方沒有下雪，也不難以感受到它的寒冷。
呼又是一股寒風吹來，我將襖子裹得更緊了，手里提著剛剛買的文具迅速沖到小區(qū)門口。這時，我從遠方看見一個樹影，不高大但十分筆直。當我走近時才發(fā)現，她是志愿者。雖然戴著口罩，但她的面龐還是凍得通紅，頭發(fā)中夾雜著幾根銀白色的發(fā)絲，在風中不斷飛舞。單薄的毛衣外套著一件志愿服，使我不禁愣了愣，說：阿姨，您不冷嗎？啊，不冷，為大家做事當然不會冷了。她的聲音有些沙啞，應該是很久沒有開口了。我再看看自己裹得像顆粽子似的，還抱怨天氣時，不禁有些自愧，還下意識用手撓了撓后腦勺。小姑娘，來吧！阿姨給你測體溫。我慢慢的湊上去，這位阿姨將近比我矮了半個頭，我微微傾下去，隱約聞到她頭發(fā)中的`梅花香，淡淡的香氣，似乎是淺淺的梅紅。滴36。5℃。體溫正常，小姑娘�；丶野桑∷呎f邊沖我笑了笑，眼角的皺紋愈來愈深，盡管她并不美，也不年輕，但她那一抹親切的微笑永久地刻在我心中。謝謝您。
正當我準備轉身離開，可惡的寒風再次對我發(fā)起了攻擊，我沒有及時防御，全身微微顫抖了一下。阿姨似乎注意到我的動作，正當我調整好，邁開一小步時，她拉著我的手，說：小姑娘，等一下，我剛好煮了一壺姜茶，給你倒上一杯，來暖暖。啊，不我正想拒絕免得麻煩她時，她卻早就從身邊的保溫袋里小心的拿出姜茶，邊倒邊說：早就猜到你們大冷天的愛往外面跑，也不注意自己的身體，這是我特地熬的。不要凍著自己了，知道嗎？來，拿著！她托著我的手讓我拿茶，盡管我沒細看她的手，也能清楚的感覺到她的手上長滿了繭，印痕和傷疤。我向她道謝后，邊喝茶邊離開。姜茶沒有雜味，像一股暖流，無形地流入我的心底。在我離開時，她也不忘說：注意保暖，小姑娘。
我傍著小道走回家，小道邊栽的全是梅樹，梅花在寒風中傲然盛開，花瓣潤滑透明，只有梅花才會在如此惡劣的環(huán)境下綻放。我貪婪地吮吸著這份淡雅的清香，感受這份傲然，這份靈氣，這份精神。我們總是被那些勇敢無私的人保護的很好，未來，我定要像這位阿姨一樣，擁有這份精神；像這梅花一樣，擁有這份清香；像中國一樣，擁有這份強大！
那一縷芳香作文6
她走進來，靠近我，轉身拿起一件外套為我穿上。她的發(fā)絲，不經意地觸碰著我的鼻尖，挑逗著我的嗅覺。一縷幽幽生姜的芳香鉆進我的心頭，那是媽媽頭發(fā)的味道，那是最好聞額一縷芳香。
在我很小的時候，媽媽就開始用生姜汁洗頭發(fā)了。她愛給我講故事，我也愛聽故事�？偸侨轮袐寢屬I故事書給我，當時的我不會認字，只能讓媽媽給我講。那些個晚上，媽媽拖著疲憊的身子回家，臉上帶著倦容和困意，就被我纏住讓她講故事給我聽，而她總是被我煩得無可奈何，不得不犧牲自己休息的時間為我講故事。都說陪自己孩子玩耍是一件幸福的事情，可我沒想過媽媽笑靨如花的面龐下的頹然與勞累。每個夜晚，媽媽的懷里，有書，有我，有生姜味。
七、八歲，是孩子的第一個叛逆期。我做事總是毛手毛腳，又調皮，總是引得媽媽大為發(fā)火。她高挑的兩彎眉毛顯示著她的憤怒。她總是想打我，可高舉的手卻遲遲不肯落下來。最后輕輕地，緩緩地，落在我的肩頭，一點聲響也沒有，唯獨回響在空氣中的一聲悠長悲望的嘆息。她縷縷頭發(fā)，語重心長地與我講“大道理”，而我總是不以為然。媽媽無奈，離去，只是空氣中若有若無的生姜味，久久不肯散去。
時光飛逝，上了初中，我慢慢明白了媽媽的用心良苦，她為了照顧我也不容易。直到一次，我偶然看見媽媽對著鏡子在剪白頭發(fā)，一根一根銀絲隨著剪刀的一張一合飄落，一絲往常的清香味鎖住了我的鼻尖。我很詫異：“為什么你會有白頭發(fā)？”媽媽臉上現出一絲苦澀的微笑：“那還不是被你氣的……”霎時，我發(fā)現，媽媽真的老了，她的.眼角爬上了歲月的痕跡，她的發(fā)色一天比一天淡。只是發(fā)上的那縷幽香，不變。
媽媽，是一個溫暖的詞語。春天，媽媽為我買來薄薄的春衫；夏天，她為我盛上一碗清涼解暑的錄豆湯；秋天，她為我套上防涼的外套；冬天，她為我編織出不是很合手卻又足夠保暖的棉手套。春夏秋冬，年復一年，媽媽頭上的芳香和對我的愛，始終如一。
那一縷芳香，在我的鼻尖停留，嗯，一樣的味道。媽媽，是你嗎？你為我套上外套，笑瞇瞇地看著我。不知道，為什么那一瞬間，我感覺我自己長大了，只是眼角有一抹濕潤�？粗矍暗娜耍肫鹉且豢|芳香。媽媽，謝謝您，您用您所有的愛，編織在一起，編織成了現在的我。
那一縷芳香作文7
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的.智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業(yè)成長吧！漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程�！皶矶嗲樗乒嗜�，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
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