[精品]五年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級的作文1
世界上有很多東西可以表達自己對遠在天邊很少回來的親人的愛，我就是用荔枝來表達對姐姐的愛。
大上周六的晚上，我知道在香港的姐姐回來了，便想去姐姐家住幾天。第二天，我順利地在姐姐家安營扎寨，一住就是一個星期。在姐姐家住的第四天，姐姐讓我?guī)退抢笾�，我想：不就扒荔枝嗎，自己不能扒呀！但又不好推辭，只能把怨氣咽進肚子里了。過了一會，我終于扒完了一碗荔枝，并恭恭敬敬地放在了姐姐的床邊。姐姐狼吞虎咽地吃了起來，吃得很香。
幾天后，姐姐和媽媽的談話被我無意間聽到。我才恍然大悟，原來姐姐那晚讓我扒荔枝是在考驗我對她的'愛。我很高興通過了姐姐的考驗，能夠在姐姐臨行前為她做點事，通過舉手之勞讓她感受到一份親情的幸福。此刻，我才真正理解“予人玫瑰，手留余香”的深刻含意。
同學(xué)們，在親人要你幫他們做事時，請千萬不要推辭，只要把這件事看成親人們是在考驗?zāi)銓λ麄兊膼劬托辛耍?/p>
五年級的作文2
暑假啊、暑假，你是多么遙遠，又是多么離我們那么近， 要是每天都是暑假那就好了。
第一天，我們就先把作業(yè)做了很多，我想這暑假要有意思嘛。
第一天，我就看書，看我國4大名著：有《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》一本一本的看 ，在看西游記的說話，我大笑了。因為西游記里的孫悟空一點都不神通廣大，因為孫悟空也只打了幾只蜘蛛和老虎啊，等等一系列的'動物，再說也沒我們?nèi)祟愖�，因為我們�(nèi)祟惗伎梢猿龅厍蛄耍?誰比我們還狠？
在看《水滸傳》的時候，我看在武松打虎的時候，我知道了，武松是個勇敢的人，虎背熊腰，身強力壯，武松有個厥的毛病，不聽別人的勸告。
看《三國演義》我覺得諸葛亮是里面最最聰明的人，在我們5年級的課文里有，我覺得諸葛亮是一個智慧的人。
看《紅樓夢》，我看見的林黛玉，和王熙鳳，這些人。王熙玉說話很假，不是真實的。
4大名著全都看玩了。我們暑假也到了，該回到學(xué)校里了。
五年級的作文3
秋日，陽光已走失了夏日的絢麗，原本蔥翠的青綠現(xiàn)如今也變得蒼容而凄楚，但不遠處的池塘邊蒼蒼茫茫的蘆葦隨意搖擺，像一群白衣天使在扭動腰肢，那壯觀的場面吸引了許多人前來觀賞，我也是其中的一員。
這時的蘆葦已經(jīng)開花了，在那翠綠的蘆葦上，長著許多雪白的蘆花。它們一簇堆著一簇，長得密密麻麻的，不留一點兒縫隙。從遠處眺望，白茫茫的一片，像是一片白云飄在蘆葦上面。我和爸爸抓了一大把蘆花，軟綿綿、毛茸茸的，摸起來舒服極了！
這時，一陣西風(fēng)吹過，蘆葦舞動腰肢，沙沙作響，頓時，雪白的蘆花隨風(fēng)起舞，花兒在風(fēng)中漫無目的的.飄忽，像下了一場大雪，給大地披上了銀裝，此時，我置身在蘆花叢中，看著一朵朵飄飛的蘆花，感覺自己亦然也成了其中的一小朵，在風(fēng)兒的吹拂下，輕身飛動，飄悠飄悠，時而翻個身，時而在空中做個前空翻或者后空翻，一會兒打幾個滾，一會兒拉直身子前行……自由自在。
原來，只做一片蘆花，也是很美好的事！
五年級的作文4
科學(xué)是人類性精神的最高成就，它揭開了一個個自然之謎，把人類美好的.夢想變成了現(xiàn)實，但是，也給你人類帶來了爭論，災(zāi)難。
在新時期，人們面臨著能源危機。是科學(xué)技術(shù)解決了一系列難題，是科學(xué)拯救了大家�？茖W(xué)發(fā)明了核能，為人們提供電力；制造了航天器，帶人們飛上了太空；發(fā)明了基因工程，并用于治病�？墒�，科學(xué)雖帶來了福利，也帶來了災(zāi)難。如：核能被用于制造原子彈；航天器變成垃圾永存太空；基因工程被用于毀滅人類…
科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用它造福人類，殘忍的人用它毀滅人類。它不但對人類有利，還對人類有害。這一切只取決于使用它的人，只有正確的運用科學(xué)，它才對人們有利，相反，人類將它用于戰(zhàn)爭等一些對人們不利的事物時，就會對人類百害而無一利。
五年級的作文5
我嘗到了創(chuàng)新的快樂
發(fā)明只是用事物表達自己新奇想法的一種方式。這些發(fā)明出來的東西的質(zhì)量和價值，對社會的`貢獻，代表了一個人的智慧。
有一次，我在寫作業(yè)的時候，把筆帽放在桌子上，輕輕一推。它沒有在摔倒時停下來，而是又翻了個身。我很快完成了作業(yè)，并研究了它。原來筆帽的“頭”比“腳”還重。摔倒后，輕側(cè)站了起來。只要用力一推，就可以再翻一遍。利用這個原理，我試著做了一個小玩具。
先用硬紙卷，粘上，變成紙管。再拿一個玻璃珠或者小鋼珠放在紙管里，這樣玻璃珠就可以平穩(wěn)的滑動，但是不能從紙管的兩端出來。最后，在紙管上畫出自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人。因為它擅長翻身，所以我把它命名為“翻身”。我把“腳蹼”放在斜坡上，輕輕一推，才看到它用力翻了個身，直到斜坡盡頭停下來。當(dāng)“腳蹼”翻轉(zhuǎn)時，里面的珠子不斷滾動，所以它可以不斷翻轉(zhuǎn)。
我們這些未來的小科學(xué)家已經(jīng)嘗到了創(chuàng)新的快樂
五年級的作文6
天鵝是一首優(yōu)雅的詩。
輕盈的身體，優(yōu)雅的動作，一切都很適宜。
鴨子顯得有些笨重，而天鵝則優(yōu)雅美麗，然而天鵝，卻因為他的常見，被人們遺忘了，那雪白的身體，那美麗的`翅膀，增之一分則嫌長，減之一分則線段，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在池塘里，時常會看見一群天鵝，扇著自己美麗的翅膀，緩緩起飛，向別處飛去。美妙的中午，每每看見它們在池塘中，游來游去，看來像是不安穩(wěn)，而他卻很享受，這是別的鳥很難表現(xiàn)出來的一種愛好，人們說他是在玩耍，可它真是在玩耍嗎？
早晨的空中，偶然看見天鵝的低飛，那是人們的恩惠，而且具有生命了，或許有人會感覺到美中不足，天鵝不會吟詩。
但是，天鵝本身不就是一首美妙的詩詞嗎？
五年級的作文7
一個黑色的外殼，22寸液晶屏幕，它是什么呢？我想你已經(jīng)猜到了，這就是21世紀(jì)風(fēng)云全球，走進千家萬戶的“智能百寶箱”——電腦！它可以網(wǎng)上購物、打文章、聽音樂、看電影、討論話題、查資料……真讓人意想不到。
就查資料來說吧，只要你打開電腦上百度網(wǎng)一搜索，成千上萬的.資料就擺在你眼前，通過電腦，可以了解以前不知道的，以前曾不了解的。百萬首音樂你可以任意點播，網(wǎng)上購物使你不用上街就可以買到你所需要的物品，不僅是這些，還可以做不出家門所做不到的事情有呢！
電腦雖然給我們帶來了方便，但也會給我們帶來麻煩。
許多人在上網(wǎng)時都迷戀了游戲，最后荒費了學(xué)業(yè)，不僅如此，我們鼻梁上的眼鏡越來越沉，還對電腦產(chǎn)生了依賴性，一有問題就要打開電腦查資料。
電腦，我要把你當(dāng)朋友，也要把你當(dāng)敵人。
五年級的作文8
森林是大自然給予我們的有限資源，它是小動物們的天堂，更是凈化空氣的衛(wèi)士，如果人類失去森林，我們生活的環(huán)境就會發(fā)生巨大的變化，小鳥就會沒有了家，土地也會變化成沙漠，再也無法種糧食，還有很多的.動植物也會滅絕，空氣也越來越差，我們?nèi)祟悓o法生存在這惡劣的環(huán)境里。森林實在太重要了！
在生活中，有很多人沒有意識到森林的重要性，他們在森林里亂砍濫伐，隨意破壞森林，更嚴(yán)重的是，他們還在森林里隨便用火，引起森林大火，把大片森林燒毀，還有的小孩玩火，燃放鞭炮，引起森林火災(zāi)，我們的森林正遭受著大火帶來的滅頂之災(zāi)。所以，保護森林，防止火災(zāi)，是多么重要啊！
作為一個小學(xué)生，我應(yīng)該聽從老師的教導(dǎo)，不在森林里玩火，燃放煙花，從自己做起，從小事做起。
五年級的作文9
前幾天太陽很珍貴，可是今天他好像在捉迷藏，一直不出來，還請了雨婆婆來替他值班，真夠淘氣。
早上，雨下個不停，路上很濕滑，我們?nèi)菀谆�；年邁奶奶一手撐著雨傘，一手拎著各種各樣菜，很不方便；騎電瓶車叔叔阿姨們?nèi)绻龅揭惠v開得飛快汽車，泥水一下子就濺到他們身上，弄臟了衣服；我們小區(qū)剛剛修建水泥路，非常需要明媚陽光照耀，可是雨又把水泥路澆得濕透了……
但是春雨也有好處：莊稼需要春雨滋潤，這樣才會長得快，收獲多，正如古人說：春雨貴如油。我們都知道空氣中有很多灰塵，但春雨一下子就把灰塵壓在地下，空氣就會清新。
春雨既有壞處也有好處，真奇妙！
五年級的作文10
在茫茫的元夜里，青煙遍野，時起時落，宛如歡快的舞蹈。輕柔的晚風(fēng)吹拂著野草，發(fā)出“刷刷”的聲音，是那么的甜美動聽，仿佛是一首優(yōu)美的鋼琴曲。
白天去放牛的牧童還沒回來，好像是一陣風(fēng)吹來的。牧童悠揚的笛聲越來越近。那一天的.疲憊被拋棄，讓人百依百順，心中的煩惱頓時消失的無影無蹤。田園笛聲斷斷續(xù)續(xù)，隨風(fēng)隱隱飄來，讓人回味無窮。
隨著輕快的笛聲，牧童騎著�；丶伊恕Ｄ镣柌鸵活D后，已是黃昏，夕陽即將落山。牧童躺在柔軟的草地上，沒有脫下他的大麻纖維。皎潔的月光下，牧童若有所思地看著明月。他明天還能這么舒服嗎？想著想著，我就睡著了。
不脫麻纖維的牧童靜靜地躺在草地上，與月光交融…
五年級：廖士涵
五年級的作文11
晚上，銀白色的月光在黑色的河上飄動，呈現(xiàn)出橙色的色調(diào)，如此寧靜祥和。
你看，是誰在撓著平靜的河水，時不時微微顫抖著撓著湖水，像一個很冷的孩子，搖晃著，周圍的高樓大廈為原本只有月光呈現(xiàn)的橘子披上了黑色的薄紗，顯得那么神秘。
一陣微風(fēng)吹過，只帶動一些細微的波浪。不知道絲光印散落在哪里，讓暗河看起來亮亮的。
每天晚上，我都要坐在這張靠近窗戶的床上，欣賞明亮但令人困惑的'新月和寧靜的河流。
坐在窗前，月光朦朧地灑在我的臉上。我一直在冥想。是誰讓月亮明亮飄渺，是誰讓波濤洶涌的河流平靜平靜，面對這兩件事，我屬于什么？只是月亮的月光，或者是小河里的一滴水，也是一顆石子。但我始終相信，無論我屬于什么，我都會變得強大。但我變得堅強后，誰來驅(qū)散月牙上淡淡的月光？
在我的耳朵上，在我的臉頰上，在我粗糙的雙手上，在我明亮清澈的眼睛上，在一切事物上，我能打開我心靈的窗戶，在春風(fēng)沐浴嗎？
五年級的作文12
媽媽，我有許多話相對你說。但每次想說出來時，話到了嘴邊，看到你那嚴(yán)厲的眼神，又咽了下去。
媽媽你眼角的.幾絲皺紋，有一絲是我而起；你頭發(fā)中的幾縷是為我而白，你這是為我的表現(xiàn)。
可媽媽你也有缺點——聲音大，媽媽你知道嗎？我是多么希望你和我說是能小聲點，媽媽你知道嗎我每次和你說話或問你問題，你就會用你那雷霆般的聲音朝我吼，你想過我的感受嗎？我只想和你好好說話有這么難嗎？
媽媽你不只聲音大，還冷酷，我每天晚上想和你睡在一起，和你貼緊點，享受一下母愛的味道都被你拒絕了，你不愿意和我睡，你貼我可以，我貼你不可以，媽媽你這樣叫我怎么想：自私，冷酷還是無情或者是你討厭我根本不想理我。
媽媽你發(fā)現(xiàn)了嗎？就因為你的聲音大，冷酷無情，讓我對你漸漸疏遠了，媽媽你還想讓我開心叫你媽媽嗎？
為了我你可以把你那“獅吼功”和“冷酷無情”收起來嗎？
五年級的作文13
我有一個最要好的`伙伴，她樂于助人。有一次，我的水彩筆用完了，正在發(fā)愁的時候，她大方地對我說：“一起用吧！”
她還愛看書。一次，她到我家來，向四周一望，大聲叫道：“哇！好多書啊�！彼炔患按嘏芟驎浚闷鹨槐拘≌f，不到一小時就全部看完了。她再拿起一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，不過半小時，就跑過來說：“我看完了，快點考考吧！”我考了很多問題，她能全部回答出來。
她最喜歡寫作。一次她寫了一篇作文《游西湖》。我一看，寫得真棒，好象已經(jīng)到了西湖。
我們倆也經(jīng)常吵吵鬧鬧。一次，我們玩過家家，為了誰當(dāng)皇后而大吵起來。后來還是她讓我做皇后，我們快快樂樂地玩了一天。
這是誰呢？就是我以前學(xué)校的同班同學(xué)“樓陳婕”。今天她還特地老遠跑到我家來玩呢！
五年級的作文14
書是我們進步的階梯，書是我們向成功彼岸的小舟，書是我們打開知識寶庫的鑰匙。書使我快樂；書是我成長。我愛書，因為書開始了一次快樂閱讀旅程。
書猶如一葉小舟，帶領(lǐng)我駛向知識的海洋。我坐在這一葉小舟上，一次快樂的閱讀旅程就此起航了。
我先到達了童話世界。童話世界里的`白雪公主美麗善良，王后陰險惡毒；三只小豬聰明機靈，大灰狼愚蠢貪婪。我親眼目睹了這個童話神奇世界的好人和壞人的斗爭。
接著，我又到達了歷史長河。歷史長河的司馬遷發(fā)奮寫《史記》 ，連這飛來橫禍都沒能阻擋他。越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重，讓自己最終打敗了吳王。這些就是歷史長河中泛起的多多浪花。
離開歷史長河，我又來到了兒童小說王國。馬小跳調(diào)皮天真，正直善良，是一個守著孩子天性的人。要當(dāng)升旗手的肖曉他努力、堅持、奮斗，最終當(dāng)上了升旗手。
書，給我一次快樂閱讀旅程，讓我成長，讓我快樂，讓我?guī)е鴫粝腼w翔。
五年級的作文15
我想有一枝筆，一枝神奇的筆，一枝具有魔力的神筆。
我想拿著筆給盲人畫一雙眼睛，讓他們重見天日。我要拿著筆給那些窮人家的孩子畫一所學(xué)校，讓他們也能像我們一樣在溫暖的教室里讀書、識字。我拿著筆畫幾座房子，給那些災(zāi)民或難民住，不讓他們住寒冷的`野外，不喝西北風(fēng)而是住在溫暖的房子，吃著美味的食物，我要拿著筆給地球畫上一些樹，我要拿著筆環(huán)游世界，幫助所有需要幫助的人，把一些壞蛋、小偷和一些心是黑的人變成好人，讓他們成為善良的人。
假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的老奶奶畫一個明亮的眼睛，讓老奶奶以后再也不用別人扶著過馬路了。假如我有一支馬良的神筆，我要給受到污染的城市畫一片大森林，讓城市以后再也不會受到污染了。假如我有一支馬良的神筆，我要給山區(qū)的孩子畫一所學(xué)校，讓他們再也不用只坐在帳篷里學(xué)習(xí)了。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓一切恢復(fù)和諧。
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