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被冤枉的滋味不好受作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的被冤枉的滋味不好受作文，希望對大家有所幫助。
被冤枉的滋味不好受作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。我快步走進教室，拿出語文課本和作業(yè)本放在課桌上，等待語文老師來上課。
一會兒，我們的語文老師帶著課本就站在了講臺上。這節(jié)課老師沒有講新課，而是
要求我們把昨天學的生字寫三遍。我把老師布置的課堂作業(yè)全部做完了�？旆艑W時，語文老師又給我們布置了家庭作業(yè)：把昨天學的`生字再寫兩遍。
回到家后，我就按照老師的要求開始做作業(yè)。爸爸走過來，看了看我記作業(yè)的小本子后說：“強強，你寫字寫得太慢，你平時要多寫才能寫得快些�！蔽衣犃税职值脑捳f：“那我今天就把生字多寫一遍吧�！庇谑俏揖桶焉謱懥巳�。
第二天語文課上，我把作業(yè)交給老師后，高興地坐在座位上，心想：今天，老師一定會表揚我是個愛學習的好孩子。正想著，忽然聽到老師大聲說：“劉則強，你過來！你沒做家庭作業(yè)，怎么把昨天的課堂作業(yè)交上來了？偷懶，站著去！”我想解釋一下，可是老師說完就開始講課了。我站在教室里，心里有說不盡的委屈，眼淚像斷了線的小珠子不停的落下來，我后悔：真不該多寫這一遍，讓老師誤會我，批評 我。 哎，被冤枉的滋味真不好受�。�
被冤枉的滋味不好受作文2
在我的記憶里，有許許多多的事情，有的令人珍惜，有的令人難忘，有的令人高興，有的令人傷心。其中有一件深深地印在我的腦海里。
那天，上完一天補習班的我，拖著疲倦的身體回到家，坐在沙發(fā)上津津有味地看起了《斗羅大陸》，好玩的環(huán)節(jié)逗得我哈哈大笑。這時，媽媽拿著一個空的化妝品怒氣沖沖地瞪著我，問：“這個化妝品里的水是不是你倒的.？”媽媽看我的眼睛一直盯著電視，隨手便把電視關了。又問了我一遍：“是不是你倒的？”“真是莫名其妙，我剛上完各種班兒，剛回來�！蔽艺f道�！澳氵�狡辯！”媽媽便伸出她的魔掌向我揮過來。媽媽邊打我邊喊：“叫你倒，叫你倒！”“不是我，不是我。”我更加堅定地說。而媽媽打得更狠了，我有口一分鐘，雙方陷入了僵持。又過了一分鐘，媽媽去開門了。原來是爸爸回來了，看見了怒氣沖沖的媽媽和傷心哭泣的我，連忙問是怎么回事。爸爸聽后，不好意思地說：“我也不知道這里裝的是啥，手一滑，水就流了出來。”媽媽聽后，連忙向我道歉。
通過這件事我懂得了：遇到事情要先弄明白真相，不能隨意冤枉人。
被冤枉的滋味不好受作文3
今天下午，我和田煒玉到操場上賽跑�？赏蝗唬餆樣衽牧伺奈业募绨�，笑著說：“你看，那邊球門倒了一排，我們去做件好人好事吧！”我點頭贊成。
我們趕緊跑過去，一人一邊。用手抓住桿子，使勁往上拉。想把它抬回去，可費了九牛二虎之力，我們的汗珠直往下流。但球門一點沒動，我們開動腦筋，想辦法。
正巧，有兩位11班的`同學走過來。我和田煒玉異口同聲地說：“你們好！這邊球門倒了，能幫一下忙嗎？謝謝！”那兩位同學不約而同地走過來幫忙。我們四個人喊著號子，一人一個角，一起努力把球門移到了原位。就這樣球門被扶了起來，我們心里充滿了自豪。
就在這時，一個嚴厲的聲音響起。“你們幾個干什么呢？”我們回頭一看。是汪主任，他疾步向我們走來，邊走邊說：“干什么呢？幾班的？”田煒玉連忙解釋：“老師，球門倒了，我們想把它扶起來�！笨赏糁魅尾幌嘈牛�，我們跳進黃河也洗不清了。不過幸好有監(jiān)控。本來以為沒事了，可汪主任又說：“以后這事兒別亂干�！蔽覀儙讉�垂頭喪氣地離開了。
唉！做好事也有錯嗎？被冤枉的滋味真不好受。
被冤枉的滋味不好受作文4
同學們你們知道嗎，我為什么要說“被冤枉的滋味不好受”？那是因為今天我在奧數課上被老師冤枉了。
奧數課時，我的同桌卓文越把我的小拇指狠狠地壓了一下，我痛極了，便沖他說了一句“你干嘛呀？”他回答說：“怎么了嗎？”“你把我的小拇指狠狠地壓了一下，還問我？”我生氣地說。“��？我什么時候壓你了！”卓文越若無其事地答道。聽了他的話，我也就不去怪他了，有可能真是他不小心。事情本來到此可以結束了，可沒想到，這一切都被老師看到了。下課以后，老師便把我們叫到辦公室“審問”。
我本來還想說是卓文越不小心壓了我的手指，現(xiàn)在已經沒事了�？烧l知道他卻搶先說道“是他不小心壓到了我的.手指，
還想說我去壓他，想顛倒是非，跟我是一點關系都沒有”。我一聽，肺都氣炸了，他真是狗咬呂洞賓，不識好人心。那我也不甘示弱，只好反駁了，“你才是惡人先告狀，明明是你壓我的”。于是，你一句我一句，我和卓文越在辦公室爭執(zhí)開來。本以為老師會主持公道，卻沒料到老師最后認定是我的過錯。我悻悻地離開了辦公室。放學之后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說只要我明天去跟老師說明白了就行。
晚上，這事一直縈繞在我腦中，令我久久難以入睡。哎，被冤枉的滋味不好受啊！
被冤枉的滋味不好受作文5
冤枉，是人的一生經常會發(fā)生的事情。當然，誰也不希望被人冤枉，因為冤枉的滋味不好受，我也嘗試到了被人冤枉的滋味，的確不好受。
一天晚上，我告訴媽媽說手機里的電費不夠了，要及時充值。這時，爸爸驚訝的說：“不會吧，上個星期一我才充了50元電話費，這么快就沒了？”媽媽接著爸爸的話說：“這些天我又沒有帶電話，把電話放在家里�！边@時，所有的目光都集中在我的身上。我連忙解釋：“我沒有玩那些要錢的游戲，真的沒有，反正我除了接電話，打電話，還有就是照相就沒有再玩過電話。有好幾次我想玩手機里那些要錢的游戲我都控制住自己，沒有玩。”我這時急了，大聲的嚷著。但是爸爸媽媽還是半信半疑，不相信我�！辈还芪以趺唇忉�，爸爸媽媽還是不相信我。爸爸還嚴肅的對我說：“坦白從寬，抗拒從嚴�！笨墒俏艺娴腵沒有干啊，要我怎么說嘛！我心里不甘心，不甘就這么被人冤枉。我心里真是啞巴吃黃連—有苦說不出。爸爸看我不說就打電話查詢，查我這幾天有沒有上網或者玩那些游戲，結果當然是沒有啦。但是電話費為什么用得那么快？這我就不知道了，不過值得慶幸的是誤會解除了。
從我身上你體會到冤枉的滋味不好受了吧。不過當別人冤枉你的時候，一定要解釋，這樣誤會才能解除。
被冤枉的滋味不好受作文6
星期五早上第三節(jié)課是到圖書館看書。臨走前，鮑老師對我說：“葉心怡，一路上你看一看誰不好好走路！” “好的！”我說。
一路上，我細細的看著同學們的一言一行。其中有些同學在玩敲刀游戲，有的再玩拍手游戲。這些我都記在心里。到了圖書館，我用筆記在一本作文書上。下了課，鮑老師說：“葉心怡。你把記著的同學的`名字一一報出來。報到的同學給我站好！”于是，我拿起作文書，站著大聲報。沒想到蔡沂穎也跟著接起嗆來，她還報了我本來不打算記得同學的名字。
中午，吃午飯時，於雪妮過了好一會兒才來，只見她怒氣沖沖地。我感到一絲不安，過了一會兒。她心平氣和地對我說：“葉心怡，伱為什么把我記下去？”我對於雪妮珖：“因為老師說沒走好路要記下去。”“我在玩敲刀游戲呀！”“對，這也要記下去�！�
她承認了自己的錯誤，我們又和好如初了。
回到教室，梅爾立等同學生氣地說：“你亂記的……”我只好從實招來。說完，我一頭跑回座位，趴在桌子上大哭起來，眼淚、鼻涕都流了出來。誰能理解這種滋味��！
他們恍然大悟，連忙來說：“葉心怡，對不起。別哭了！”過了好一會兒，我終于不哭了……
被冤枉的滋味不好受作文7
一想起被冤枉的事，渾身不舒服，每當想起被冤枉的事，我就“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”呀！
周末，我正在房間寫作業(yè)，媽媽從衛(wèi)生間出來，大喊一聲：“張婧睿，出來！”我先是一愣，然后慢吞吞地走出房間，吞吞吐吐說：“怎……怎……怎么了？”媽媽火冒三丈，把我拽進衛(wèi)生間，問：“這是不是你干的？”媽媽兩眼瞪著我。嚇得我不出聲，“不……不是……我！”媽媽說：“做賊心虛了吧！還敢說，出門反��！”我就被莫名其妙的.拽出門外，我有點丈二和尚---摸不著頭腦。在門外哽咽著，只聽媽媽在門內說：“等你爸回來收拾你！”
不久，爸爸回來了，見我在門外哭，不分三七二十一，把我拉回家。詢問媽媽，“怎么回事？”“你問你女兒？”“我……”爸爸去看了下衛(wèi)生間，說了聲：“那不是她弄的，是我早上忘記了，你怎能不分青紅皂白呢？”
媽媽聽后，一把抱著我說：“對不起女兒，錯怪你了！原諒媽媽，好嗎？”我點點頭。媽媽又對爸爸說；“你怎么洗完手不把毛巾掛上去？”“嘿嘿，忘了！”“這事你也有責任，對女兒道歉！”最后爸爸也對我道了歉。
委屈，冤枉的滋味真難受啊，就像打翻了五味瓶一樣。一想起來，心里就酸溜溜的！
被冤枉的滋味不好受作文8
同學們，我想你們都一定有過被大人們冤枉，訓斥甚至挨打的慘痛經歷吧？我也經歷過，那過程非常的難受。我就和你們訴苦訴苦吧。
先說說我被冤枉的事。有一天，媽媽的手機不翼而飛。我并沒有拿，她卻一口咬定就是我，還說：”一定是你拿的，這個屋子里就咱倆，一定是你！“我聽了這番話也挺委屈的，想說什么也不敢，怕越描越黑，我知道我說什么她也不會信的。我委屈地跑回了自己的房間，因為我覺得那是我唯一可以釋放自己壓力的地方。
”咣“地關上門，我一屁股坐在了床上，就這么坐著。不知不覺間，淚水在眼眶里打著轉轉，好像存心想和心情不好的我作對。我想也沒想，慌忙抽出旁邊的大抱枕，把臉埋在枕頭上，淚水如雨點般落在枕頭上，不一會，枕頭就濕了一大半，心也不由自主地抽疼起來。我躺在床上，一直盯著屋頂。突然，爸爸進來了，我慌亂地擦拭著自己的眼淚，但還是留下了一道淚痕。爸爸見我這副摸樣，忙問：”洋洋，你咋的.了？咋還哭了呢？“。我也不想告訴他緣由，便隨便幾句就把他打發(fā)走了。
后來，手機總歸是找到了——原來手機一直在媽媽的上衣兜里。當爸爸問起怎么了的時候，我和媽媽總是心照不宣地不提起這件事情，時間長了，這件事也就淡忘了。
或許大人也會犯錯誤吧？要是我能當大人們的小老師就好了，可以教教他們不要不分青紅皂白就隨便冤枉人......
被冤枉的滋味不好受作文9
記得四年級的一次考試，我被冤枉了，那滋味很不好受，一直牢牢地印在我的記憶里。
那天考試的時候，坐在我前面的兩個同學不時地在悄悄傳遞紙條，我只顧埋頭答題。突然，他們傳的紙條不小心掉在了地上，正好被老師發(fā)現(xiàn)，壓住怒火問道：“是誰傳的？”教室里鴉雀無聲，“我再問一次，是誰傳的？”老師快要爆發(fā)了。始料不及的是傳紙條的兩位同學竟指著我說：“老師，是他傳的！”我猛然抬起頭，驚詫得瞪大了眼睛，好哇，惡人先告狀，自己干的好事還想嫁禍于我。我剛要反駁，周圍的同學也跟著起哄，老師一看這么多人指向我，不由分說地判我的試卷為零分，還狠狠地教訓我一頓。憤怒就像一把利刃刺在我的.心頭，委屈得淚流滿面。
走在回家的路上，烏云密布的天空下起了小雨，凜冽的寒風無情地刮在我的臉上，路旁的花耷拉著腦袋，小草上的雨珠宛如我的眼淚。
回到家以后，可能是爸爸媽媽接到了老師的電話，也不聽我的解釋，就把我責罵了一頓。學校的老師罰，回家的爸媽罵，沖破了我心中的臨界線，我在房間里哭了大半夜。
第二天，我邁著沉重的步伐走進了教室。只見老師帶著歉意向我走來，告訴我，昨天的事已經通過攝像頭真相大白了，那些說謊的同學也受到了嚴厲的批評。我默默地聽完了老師的道歉，回家后又默默地聽完了家人的道歉。
那一聲聲“對不起”，讓我哭干的淚水又像潮水一般地涌了出來，因為被冤枉的滋味不好受�。�
被冤枉的滋味不好受作文10
今天我本很高興地打算要回去了，可就在放學之前，發(fā)生了一件令我意想不到的事！
快要放學時，我雖已抄完回家作業(yè)了，但看見黑板上的數學回家作業(yè)我又高興起來，因為我中午已經做完了，然后我就對我前面旁邊的人說：“哈哈，數學作業(yè)我已經做完了�！焙饾蛯ξ艺f：“借我看看�！蔽艺f：“不行。你去向陳淑淑要�！标愂缡缏犚娏司驼f：“我還要給老師看了�！蔽乙舱f：“我還要給我媽媽看了�！保ㄒ驗槲也幌虢o他看，如果被老師看見了的話還要抄班級公約，我可不想抄）胡震濤就說：“不用解釋，解釋就是找借口�！比缓箨愂缡缇鸵恢痹诤退常髞黻愂缡邕�打了胡震濤一拳，因為打在背上，所以他沒看見就問：“誰打的？”陳淑淑就馬上指了我，胡震濤還真以為是我打的，就拿起書包就往我肚子是打，哎喲，痛死了�！昂饾�，又不是我打的�！蔽议_始“發(fā)彪”，然后因被冤枉而被挨了一拳，哭了起來“嗚....”（我可不會像弱女子一樣的哭哦�。┤缓罄蠋熤懒嗽挘驼f：“我明天批評他。”
我回到家，告訴了媽媽和外婆，他們說要去批評他，特別是外婆，她說明天還要到學校去，看來胡震濤慘了，哼，欺負我的人沒好下場。有一句話說的好：長得丑不是你的錯，但出來嚇人就是你的不對了。不過我要改改，改成：打錯人不是你的錯，但你錯打了我就是你的'不對了！
呵呵，錯打了人，就得批評，可錯打了人還打哭了，就的受到因有的懲罰！
被冤枉的滋味不好受作文11
在一個晴朗的中午，我在教室里看書，幾個低年級的同學在外面踢球，一不小心把玻璃打碎了，把我嚇了一跳。班主任聞聲而來，對著我奇怪的問：“你怎么把玻璃打碎了？”
我滿臉無辜的大聲的說：“不是我打碎的！這個玻璃是低年級的學生打碎的！”因為我坐在窗戶旁邊，離玻璃最近，所以老師認為是我打碎了玻璃。
劉老師非常生氣，而且氣惱的對我說：“你不承認就算了，而且還說低年級，我跟你說以后犯了錯不要推卸給別人，再說了低年級怎么會打碎玻璃呢？”
我一直說是低年級打碎的，不是我打碎的，我說了很多次不是我。可是，老師就是不相信我。我急得都快哭了，淚水在眼眶里打轉，老師惡狠狠的說：“就算你真的哭了，那也沒用！”真是太倒霉了！
第二節(jié)課下課，老師讓我去辦公室，我懷著能為自己證明清白的`心理委屈的說：“不……不是我打碎的，是那幾個低年級的學生在教室外面玩球的時候，不小心把玻璃踢碎了，真的不是我打碎的�！笨墒菬o論我怎么解釋，老師就是不相信我，一直讓我為打碎玻璃的事道歉。我真的難過極了！
最后，老師氣的拿起了手機，給爸爸打了電話。爸爸知道后，立即趕到了學校，老師把這件事告訴了爸爸，爸爸回家把我訓斥了一頓。唉，我真是跳進黃河也洗不清了！
哎！直到現(xiàn)在老師還是沒有弄清楚這一件事情！說實話，冤枉的滋味真的不好受！
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