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我學(xué)會(huì)了編程作文推薦
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了編程作文推薦,歡迎大家分享。
我學(xué)會(huì)了編程作文推薦1
我在6歲那年,我喜歡上了創(chuàng)造,就讓媽媽給我報(bào)了編程班。編程的英語(yǔ)名叫做Spreiter。我看到一次打開(kāi)時(shí)都有一只編程貓,在人物的使用程序的欄中有運(yùn)動(dòng)、聲音、樣子、自創(chuàng)和一個(gè)叫Sdeweyses的小程序。
我在學(xué)習(xí)編程時(shí)遇到了許許多多的挫折和困難,比如說(shuō)不知哪個(gè)程序和哪個(gè)程序拼在一起,不知道怎么開(kāi)始、關(guān)閉,向上下左右移動(dòng)。到了我9歲時(shí)參加了編程比賽,得了三等獎(jiǎng),我在那時(shí)瞬間自信感滿滿的?墒抢蠋煂(duì)我說(shuō):“不可以驕傲,你要不斷進(jìn)步,我會(huì)對(duì)你更加重視的!睆哪菚r(shí)起,老師對(duì)我的'要求更最嚴(yán)格了!
在我十歲那年,我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了洪家小學(xué)時(shí),有一個(gè)老師說(shuō):“哪位同學(xué)會(huì)編程呀?”教室里沒(méi)有人舉手。在老師快要走時(shí),看到學(xué)霸蔣沛澤舉起了手,我也勇敢地舉起了手。老師問(wèn)我有參加過(guò)比賽嗎?我說(shuō)參加過(guò)。老師問(wèn)我得幾等獎(jiǎng)了?我說(shuō)三等獎(jiǎng)。大家不約而同地看著我。我的老師又對(duì)我說(shuō):“明天來(lái)我辦公室一下。”
第二天,老師說(shuō):“我來(lái)測(cè)試一下你!碑(dāng)時(shí)我很緊張,可是還是坐下來(lái)了。當(dāng)老師看到我的作品時(shí),直接驚呆了,說(shuō):“呀,你做得太好了!你做的這些,就連我都做不出來(lái)呢!”
才過(guò)了一個(gè)月就到了編程大賽!呀,好多人啊!我進(jìn)入教室做了大約20個(gè)作品。時(shí)間到了,我傳給了老師。第二天,排名出來(lái)了,第二名沒(méi)有我,第三名沒(méi)有我。難道?“呀!我得了第一名!我得了第一名!”我尖叫道。
回到學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)在全校同學(xué)面前給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯。我很開(kāi)心,這是我努力獲得的成功,也是編程老師教我的結(jié)果。我那位編程老師知道了,給我打電話說(shuō):“我真是太為你感到驕傲了!”。我說(shuō):“是老師悉心教我的,所以功勞在老師那兒,我還要努力進(jìn)步!”我的老師為我驕傲,我也為自己感到自豪。
我學(xué)會(huì)了編程作文推薦2
你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎?如果你有的話,那么你一定會(huì)知道成功給人帶來(lái)的信心和自豪感是極其快樂(lè)的。當(dāng)然了,我也有過(guò)成功的經(jīng)歷,那就是我學(xué)會(huì)了圖形化編程。
很早我就聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)圖形化編程非常有助于大腦的開(kāi)發(fā),我便讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)叫做“創(chuàng)意編程”的社團(tuán)——那時(shí)我才三年級(jí),就叩開(kāi)了編程的大門(mén)。
第一節(jié)社團(tuán)課時(shí),我專(zhuān)心致至地聽(tīng)老師講著。老師說(shuō),圖形化編程只是編程這個(gè)大世界里最容易弄懂的,還介紹了一些需要自己親手輸入英文來(lái)編寫(xiě)程序的編程軟件。老師又講了一些新人“小白”必須要掌握的基礎(chǔ)知識(shí),便讓我們練習(xí)了。
聽(tīng)著老師的話,我早已摩拳擦掌,躍躍欲試。老師一解除屏幕控制,我就一下子握住鼠標(biāo),登進(jìn)了桌面上的一個(gè)貓頭軟件,編寫(xiě)了一小串腳本。(此時(shí)小作者急切的心情讓讀者感同身受。)我想看看我這一小串腳本的效果,便點(diǎn)擊了一下小綠旗。然而,尷尬的局面來(lái)了——什么事也沒(méi)有發(fā)生,舞臺(tái)上沒(méi)有絲毫的變化。我有一點(diǎn)氣餒了,但我立刻就再次振作了起來(lái),舉手讓老師幫我看看到底是哪里出了岔子。(遇到困難不放棄,積極尋找解決辦法,值得所有人學(xué)習(xí)。├蠋熞豢次业哪_本積木,就批評(píng)我道:“‘當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊’這個(gè)積木都沒(méi)有,你下面這些腳本又有什么作用!”老師嚴(yán)厲的呵斥使我將這次犯下的錯(cuò)誤牢牢地記住了,我暗下決心:我一定不能再犯這種錯(cuò)誤了。ㄎ覀兛吹搅诵∽髡呤谋匾獙W(xué)會(huì)的`決心。)
我將“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”這個(gè)積木拖出,讓它與我那一串腳本連接起來(lái),又一點(diǎn)小綠旗——真好,完全成功!
潛心學(xué)習(xí)了一年多后,我的技術(shù)已經(jīng)十分高明了。編程帶給我的不僅是大腦的靈活與開(kāi)發(fā),更教會(huì)我一個(gè)深刻的人生哲理——不要被困難和挫折所打倒,只有堅(jiān)持與刻苦的學(xué)習(xí)和鉆研,才造就更加燦爛輝煌的明天!
我學(xué)會(huì)了編程作文推薦3
編程是我一向喜歡的。那我是怎樣愛(ài)上編程的呢?原因是當(dāng)我開(kāi)始迷戀上一些家用電器時(shí),我很好奇:它們是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的?后來(lái)我知道了,它們是由電腦程序驅(qū)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的。程序員們編寫(xiě)電腦程序,實(shí)現(xiàn)各種功能,琳瑯滿目得好像機(jī)器貓的“百寶袋”,從此,我對(duì)編程有了極大的`興趣。
學(xué)習(xí)任何事情,往往都是從容易到困難,編程也不例外。我先學(xué)習(xí)了入門(mén)級(jí)的Scratch編程,里面有許多積木塊,將這些積木塊拼接成一個(gè)模塊組,就是一個(gè)電腦程序;之后再學(xué)習(xí)復(fù)雜的高級(jí)語(yǔ)言Python,它需要編寫(xiě)代碼,熟悉語(yǔ)句和語(yǔ)法,想清楚整個(gè)程序的算法結(jié)構(gòu),就可以讓計(jì)算機(jī)做許多的事情。
然而,學(xué)習(xí)編程也要克服大大小小的困難。Scratch由于比較簡(jiǎn)單,初學(xué)者學(xué)習(xí)是幾乎沒(méi)有任何困難的?墒钱(dāng)我剛開(kāi)始接觸Python語(yǔ)言,情況就不一樣了。我被各種繁瑣的語(yǔ)法和語(yǔ)句所包圍,常常遇到許多編譯錯(cuò)誤:比方說(shuō)使用Print語(yǔ)句時(shí),必須要打上括號(hào),否則就提示錯(cuò)誤;有時(shí)編寫(xiě)程序,會(huì)把等于寫(xiě)成單等號(hào),導(dǎo)致錯(cuò)誤;而使用While循環(huán)語(yǔ)句,結(jié)果陷入了死循環(huán)等等。這些讓人絞盡腦汁才能找到的問(wèn)題,有時(shí)使我對(duì)編程的興趣化作了一絲空氣,差點(diǎn)放棄。
可我最終沒(méi)有放棄,因?yàn)榫幊烫猛媪恕S浀,我曾在Scratch上編“熊二大戰(zhàn)天才威”游戲,導(dǎo)入了熊二和天才威的照片,讓他們打得不分上下,誰(shuí)也不服誰(shuí),仿佛都是為了榮譽(yù)而戰(zhàn),令我哭笑不得;Python更加神通廣大,能夠繪畫(huà),能計(jì)算等差數(shù)列、雞兔同籠等復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題,還能編各種游戲。我曾在Python上編石頭剪刀布,這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單,但卻有一種神奇的力量讓我不停的玩了下去;我還用Turtle語(yǔ)句繪畫(huà)過(guò)蟒蛇、怪物、玫瑰等有趣的圖案。
編程,看似枯燥,實(shí)則是一個(gè)讓人發(fā)揮想象、自己去創(chuàng)造的技能。我以后想用編程去開(kāi)發(fā)一個(gè)自動(dòng)化的房屋,能緩解做家務(wù)帶來(lái)的辛苦。
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