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我的樂(lè)趣作文合集（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我的樂(lè)趣作文，希望能夠幫助到大家。
我的樂(lè)趣作文1
我的樂(lè)趣有很多，比如養(yǎng)花、游泳、養(yǎng)小烏龜……都能給我?guī)?lái)很多的樂(lè)趣。就來(lái)說(shuō)說(shuō)游泳吧。
有一天，我和曠麗她們一起去游泳。我們先換好衣服，拿著游泳圈在淺水區(qū)里玩，那時(shí)我和曠麗都不會(huì)游泳，我和她在那兒試著游。不一會(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)了，我們都跑到岸上曬太陽(yáng)。我說(shuō)；“我們來(lái)玩烤香腸好不好？”“好！”她們都同意了。李佳玉說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)烤香腸的人？”“我來(lái)！”我自告奮勇地說(shuō)。
開(kāi)始了，她們?nèi)颗吭诘厣希仁侨齻�(gè)女生，可不知什么時(shí)候多出四個(gè)男生來(lái)了，我不管了，等到他們翻過(guò)來(lái)的時(shí)候，我才看清楚，一個(gè)是李政，另外三個(gè)當(dāng)中有兩個(gè)是六、五班的，最后一個(gè)竟然是讓我們四個(gè)女生想都沒(méi)想到的人：三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校去的、當(dāng)年我們班最胖的.人——?jiǎng)⒌鲁?/p>
劉德超問(wèn)：“到深水區(qū)去玩嗎？”我們都答應(yīng)了。我套上游泳圈下了水，沒(méi)想到剛下水沒(méi)一會(huì)，劉德超就把我按到水里，把游泳圈給我拿了。我使勁掙扎把頭露出水面，他卻笑著說(shuō)：“你不會(huì)游泳�。俊睍琨愄嫖一卮穑骸拔覀兌疾粫�(huì)游泳。”他趕緊把我拉到有扶手的地方去，還不停地向我道歉，我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出話，只好擺擺手爬上岸去。
時(shí)間到了，我們走出游泳館，他請(qǐng)我們吃東西。雖然這次游泳有點(diǎn)危險(xiǎn)，可我感覺(jué)很有趣。
我的樂(lè)趣作文2
在我童年生活中，上過(guò)許多節(jié)課，在這些課中，最令我難忘的就是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，科學(xué)老師帶我們來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上科學(xué)課。老師神秘地沖我們一笑：“今天，我們要向建筑工人一樣用吸管來(lái)建造一間小房子�！闭f(shuō)到造房子，我們可來(lái)了興趣，興高采烈地商量著怎么造這間房子。
我們小組造的房子是低矮的小茅房。我們先用吸管?chē)梢粋�(gè)正方體底層框架。再用4根吸管在每個(gè)角的上方搭成了4個(gè)一模一樣的正方形，再把它連接起來(lái)，成為一個(gè)沒(méi)有頂面的正方體。大家七嘴八舌地討論著房子的屋頂，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不然我們就用4個(gè)三角形作屋頂吧！因?yàn)槿切尉哂蟹�(wěn)定性，這樣做的屋頂肯定既美觀又安全�！蔽覀兞⒖虅�(dòng)起手來(lái)。
忽然，別組的同學(xué)走過(guò)來(lái)，壓了它一下，它馬上癱倒在地上，原來(lái)，用正方形做成的“高”也不是很安全。同學(xué)們派我去“探察”，看別組有沒(méi)有更可靠的辦法。沒(méi)想到，他們的每間“房子”的側(cè)面都用吸管密密麻麻地疊在一起，這樣又要浪費(fèi)好多吸管呢！我望著那個(gè)屋頂，陷入了沉思。“我們可以在正方形上的對(duì)角連幾根吸管呀！讓它每個(gè)面都是三角形��！”同學(xué)們恍然大悟，重新改造起了這間“房子”。
我們帶著我們的“小房子”到處游逛，去觀摩別人的.“小房子”。每組居然都沒(méi)有想出這個(gè)方法，我們得意洋洋地把“小房子”交給了老師。沒(méi)想到在博覽會(huì)上，我們的“小房子”竟然得了一等獎(jiǎng)！我們的組員個(gè)個(gè)喜滋滋地介紹著這座“小房子”的發(fā)明過(guò)程，當(dāng)然，功勞不全歸于我了。大家都沒(méi)想到平時(shí)枯燥無(wú)味的科學(xué)課，還會(huì)冒出這玩意兒！
從這次“造房子“上，我們明白了，只有勤于思考，才會(huì)有發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
我的樂(lè)趣作文3
學(xué)習(xí)是一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，學(xué)習(xí)是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)是風(fēng)雨之后的彩虹。只要你愛(ài)上學(xué)習(xí)，你就會(huì)得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
考場(chǎng)上，同學(xué)們都在屏息凝神，認(rèn)真地做著試卷。剛開(kāi)始，我做得十分順暢，可是到了后面幾道題目，我努力地想啊想，還是沒(méi)有想出來(lái)結(jié)果。忽然，我想到了媽媽教我的畫(huà)圖法，于是我試著按照已知條件畫(huà)起圖來(lái)，還沒(méi)等我畫(huà)完，我便找到了解題思路，我的心中暗暗竊喜，也為我的急中生智而感到高興。
我一路過(guò)關(guān)斬將，只剩下最后一道題了。我心想：最后一道題一般都比前面的題難一些，這份試卷也不例外，我要好好讀題。果不其然，這道題比其他題目更難一些，不過(guò)，我有絕技：畫(huà)圖法，解決這道題應(yīng)該不是問(wèn)題�？墒�，我畫(huà)了好大一會(huì)兒，就是做不出來(lái)。我看了一下表，只有幾分鐘的時(shí)間了，我的`心忽然緊張起來(lái)，開(kāi)始“撲通撲通”地跳，額頭也開(kāi)始滲出汗滴，握筆的手也開(kāi)始不自覺(jué)地抖動(dòng)起來(lái)，我盡力控制自己的緊張，告訴自己：鎮(zhèn)定些！鎮(zhèn)定些！等我稍微穩(wěn)定了情緒，我再次捋了捋解題思路，哈哈！我發(fā)現(xiàn)了，這道題其實(shí)只是比上面一道題多了一個(gè)步驟！有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我立馬把這道題做了出來(lái)！呵呵，學(xué)習(xí)可真簡(jiǎn)單�。∥易隽艘粋�(gè)深呼吸，伴隨著下課鈴聲，我交了試卷走出教室，哦，原來(lái)天空這么藍(lán)，空氣這么新鮮呢！
試卷發(fā)下來(lái)了，我以滿(mǎn)分贏得了這次考試，我體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)。從此，我便愛(ài)上了學(xué)習(xí)，一次次從學(xué)習(xí)中品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。更重要的是，讓我明白了，樂(lè)趣不是別人給的，而是自己創(chuàng)造的。通過(guò)我們的努力，獲得樂(lè)趣，感受樂(lè)趣，享受樂(lè)趣，是最佳的學(xué)習(xí)方法。
我的樂(lè)趣作文4
我是一個(gè)名副其實(shí)的"小書(shū)迷",我看書(shū)通常都會(huì)看到半夜十一，二點(diǎn)。我的家里有幾百本書(shū)，買(mǎi)三個(gè)書(shū)柜都裝不完，所以我的爸爸，媽媽?zhuān)瑢W(xué)和老師都給我取了個(gè)外號(hào)叫"書(shū)蟲(chóng)".
記得以前，我很少看書(shū)。突然間，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本陽(yáng)光姐姐的：我的同桌叫班長(zhǎng)著本書(shū)吸引了我。我就馬上翻開(kāi)第一頁(yè)，第一頁(yè)的并不是廷好看，不過(guò)我看到后面的時(shí)候，我立馬就開(kāi)懷大笑。正因?yàn)檫@本書(shū)好看，所以我決定要收集陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的故事，書(shū)，小說(shuō)。于是，我就把這幾年的零用錢(qián)都拿出來(lái)買(mǎi)書(shū)。
買(mǎi)了書(shū)以后，我不到一個(gè)月我就全部看完了。但這幾天，我覺(jué)得很無(wú)聊。我又到書(shū)柜上去翻陽(yáng)光姐姐的書(shū)來(lái)看，竟然發(fā)現(xiàn)里面隱藏著許多道理。正是這本普普通通的.：我的同桌是班長(zhǎng)，幫我開(kāi)啟了智慧寶庫(kù)的海洋之門(mén)，任我在里面自由自在的飛翔，受益無(wú)窮。
盡管這本書(shū)爛了，不見(jiàn)了幾頁(yè)，但我仍然珍藏著這本書(shū)，我永運(yùn)都忘不了這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)給我留下了許許多多的知識(shí)。我永運(yùn)也忘不了這本書(shū)！
每當(dāng)放假的時(shí)候，我都會(huì)抽三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。我很喜歡這本書(shū)，我要把它當(dāng)作一種快樂(lè);通過(guò)了閱讀我掌握了許多知識(shí)，好詞和佳句。每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，老師還夸我的作文寫(xiě)的好。怪不的媽媽說(shuō)："我是書(shū)蟲(chóng)說(shuō)我整天爬來(lái)爬去，都把書(shū)都干掉了。"
書(shū)真是我們知識(shí)的臺(tái)階，是我們的良是益友，它勾起了我讀書(shū)的快樂(lè)。閱讀真是給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
我的樂(lè)趣作文5
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)。那時(shí)，我認(rèn)為課外書(shū)和課本一樣枯燥無(wú)味，因此，課余，什么書(shū)我都不愿意碰。
可是，有一天，我徹底改變了對(duì)書(shū)的看法。
那是一個(gè)星期天。早晨，我醒來(lái)時(shí)，心想這一定是慵懶、舒適的一天。可是，爸爸、媽媽都要出去辦事，臨走前，爸爸媽媽給我留了一項(xiàng)“作業(yè)”：把一整本《經(jīng)典童話》看完。并且，為了讓我順利地看書(shū)，媽媽還給我了一本字典，不會(huì)的字就在字典上查。
為了完成這項(xiàng)“作業(yè)”，我悶悶不樂(lè)地看起書(shū)來(lái)。后來(lái)，我居然開(kāi)始入迷了。我看完了《丑小鴨》，又看《小紅帽》�？赐炅恕肚嗤芡踝印�，又看《白雪公主》……就這樣，我一口氣看完了《經(jīng)典童話》。問(wèn)題是，我還沒(méi)看夠，于是就在家里東翻一下，西找一下，看一看有沒(méi)有一些我以前遺棄在角落里的童話書(shū)、故事書(shū)。就這樣，我又淘金似的找到了幾本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)……
當(dāng)爸爸回來(lái)時(shí)，我驕傲地指著沙發(fā)上的'幾本書(shū)，告訴爸爸：“這些書(shū)我都看完了！”爸爸十分高興，并且把這個(gè)“大好喜訊”打電話告訴了媽媽。媽媽回家時(shí)，還給我?guī)Я艘粋�(gè)小布娃娃，當(dāng)做是給我讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在，我的書(shū)接近兩百本了。從“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話中，我更堅(jiān)定了：書(shū)，將是我一生的伙伴。
我的樂(lè)趣作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句佳話是高爾基說(shuō)的。也許很多人認(rèn)為讀書(shū)是件很枯燥的事情，還不如呆在家里玩電腦呢！但我卻從讀書(shū)中找到了樂(lè)趣。
前一天，我被《每日書(shū)論》這個(gè)家庭作業(yè)難住了，遇到了“思想瓶頸”。我想了好一會(huì)兒才一拍腦門(mén)恍然大悟。對(duì)呀，我可以寫(xiě)《藺相如完璧歸趙》的故事。我急忙打開(kāi)書(shū)，想溫習(xí)下這個(gè)故事，結(jié)果看著看著。我情不自禁的把整本書(shū)的歷史故事看完了，這時(shí)才想起來(lái)還沒(méi)寫(xiě)書(shū)論呢。在媽媽的再三催促下我才依依不舍的把書(shū)先放回書(shū)架，回到書(shū)桌前完成我的書(shū)論。
“手不離書(shū)”這個(gè)我自創(chuàng)的成語(yǔ)，用在我看書(shū)的時(shí)候，那真是太貼切了，特別是我喜歡的書(shū)。有一次，我坐在沙發(fā)上看《化學(xué)也瘋狂》。正聚精會(huì)神的盯著書(shū)時(shí)，媽媽催我吃晚飯了，我咽了咽口水，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看。當(dāng)媽媽等的我不耐煩了，她就氣呼呼地走過(guò)來(lái)，想搶走我手中的書(shū)。我急忙把書(shū)抱在胸前，做出一副求饒的樣子。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有吃飯的意思，只好先讓我把書(shū)看完了再吃飯。等我把書(shū)看完，才發(fā)現(xiàn)肚子咕嚕咕嚕叫地厲害。哎！我的`晚餐鈴聲不知道想了多久。我連忙跑到廚房吃晚飯去了。
現(xiàn)在近視的同學(xué)越來(lái)越多，大多是因?yàn)榭磿?shū)的姿勢(shì)和環(huán)境造成的，所以同學(xué)們享受書(shū)籍樂(lè)趣的同時(shí)我們也一定要好好保護(hù)自己的眼睛哦！
其實(shí)，讀書(shū)真的是一件即有趣又有意義的事情。只要多看書(shū)，我們就能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘！
我的樂(lè)趣作文7
喜歡在晴朗的午后聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè)曲，或舒緩，或激情。它們就像一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，把我?guī)У搅硪黄瑢掗煹奶斓�，欣賞一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面……
戴上純藍(lán)的耳機(jī)，端坐在窗前，享受音樂(lè)帶來(lái)的.樂(lè)趣，細(xì)心地捕捉每一個(gè)音符，組成一幅幅美妙的畫(huà)面，一幅接著一幅地在我腦海中浮現(xiàn)——
輕柔的樂(lè)聲，憂(yōu)傷的情調(diào)，令我看到了月亮背后那縷淡淡的光束；復(fù)古的風(fēng)格，鮮明的節(jié)奏，將我?guī)е凉爬系某潜づc層層包圍的迷宮；絕望的情感，柔和的聲線，令我置身于耶路撒冷那慘不忍睹的廢墟……
不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了音樂(lè)，學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)和欣賞，學(xué)會(huì)了感受。那些激情的音樂(lè)令我心潮難已，它們鮮明的節(jié)奏，時(shí)常讓我隨著旋律微微點(diǎn)頭或用手指敲擊桌面；那些柔情的音樂(lè)令我為之動(dòng)情，它們所散發(fā)出的淡淡憂(yōu)傷，時(shí)常讓我不禁低頭緬懷。每首樂(lè)曲有著它自己獨(dú)特的魅力。
我喜愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)它們神奇而又獨(dú)特的魅力，更敬仰創(chuàng)作者的付出。每一首歌曲都包含著創(chuàng)作者的心血。從作詞、作曲、再到演唱、合聲，哪一步不需要?jiǎng)?chuàng)作者的投入？哪一步不是嘔心瀝血的付出？而我們這些欣賞者的喜愛(ài)，正是創(chuàng)作者創(chuàng)作的動(dòng)力和原因。
我很高興我能擁有這個(gè)愛(ài)好，因?yàn)槊看纹肺兑魳?lè)，一種快感油然而生，一種樂(lè)趣涌上心頭。
我的樂(lè)趣作文8
在別人的眼里,上網(wǎng)可能是件壞事,我以前也是這么認(rèn)為,不過(guò)自從不久以前,我就改變了看法.
那是一個(gè)暑假里,我獨(dú)自一個(gè)人在家里寫(xiě)著暑假作業(yè).剛開(kāi)始,那些題目我還能應(yīng)付,只是些以前課文學(xué)過(guò)的,只要認(rèn)真回憶一下,就能記起來(lái).不過(guò),到了后面,就是一些關(guān)于浙江省歷史的題目,而且都是些我還沒(méi)出生前的事情,我一下子傻了眼,而且爸爸媽媽都不在,怎么辦呢?突然,我腦子一轉(zhuǎn),對(duì)了!平時(shí)上網(wǎng)時(shí)不是有很多關(guān)于浙江歷史的資料么.以前,爸爸老是說(shuō)我只會(huì)打游戲,現(xiàn)在給他露兩手,讓爸爸不要小瞧我.說(shuō)干就干,我就馬上上網(wǎng)去找資料.
信心十足,看了這些資料看那些,簡(jiǎn)直忘了我是來(lái)找資料的.不過(guò)始終不能看太久,不然來(lái)不及寫(xiě)暑假作業(yè)了.于是,我就開(kāi)始找了,找著找著,我有點(diǎn)急了,呀!咋沒(méi)有呢,以前我上網(wǎng)找游戲的.時(shí)候都多的不計(jì)其數(shù),現(xiàn)在咋都沒(méi)了,難道老天在作弄我?正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候,忽然,有一條關(guān)于我暑假作業(yè)上的信息出現(xiàn)在我眼前,我氣呼呼的想了想,早不來(lái),晚不來(lái),偏偏我不想找的時(shí)候來(lái),在耍我啊!不過(guò),還是皇天不負(fù)有心人,讓我找到了.
晚上,爸爸看我暑假作業(yè)關(guān)于歷史的題目,傻了眼,疑惑的問(wèn):"這些我都不知道,你怎么知道?”我心里暗暗自喜,調(diào)皮的說(shuō):"我才不告訴你,我自有辦法.”晚飯后,爸爸還是對(duì)我不放過(guò),硬要知道我怎么找到那些資料的,我沒(méi)辦法,就告訴了爸爸上網(wǎng)找資料的事,爸爸聽(tīng)了,拍著我的頭,笑盈盈的說(shuō):"電腦看來(lái)沒(méi)有買(mǎi)錯(cuò),以后還要加油讀書(shū).”
我的樂(lè)趣作文9
在人生的旅途中，書(shū)籍如同一位摯友與你同行；在生命的餐桌上，書(shū)籍如同一道道的美食等待你的品嘗；在前進(jìn)的過(guò)程中，書(shū)籍就像一把永無(wú)止盡的梯子引領(lǐng)你不斷向前。在書(shū)中，我與魯濱遜一起在荒島生存；與法布爾一起去探索昆蟲(chóng)世界的奧秘；與哈利？波特一起體驗(yàn)?zāi)Хǖ纳衿�；與柯南一起動(dòng)腦筋找出事實(shí)的真相…。
在我六歲的時(shí)候?qū)?shū)中的知識(shí)還是一知半解，看書(shū)也是囫圇吞棗。又一次，我從一本雜志上看到“書(shū)中自有黃金屋”這句話時(shí)，大喜過(guò)望。便去書(shū)房里翻箱倒柜地找了起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)之后，我一臉失望的從書(shū)房中出來(lái)，問(wèn)爸爸：“不是說(shuō)‘書(shū)中自有黃金屋’嘛。可我在書(shū)中找了半天，別說(shuō)是‘黃金屋’，連‘黃金片’也沒(méi)見(jiàn)著呀？”爸爸聽(tīng)了后哭笑不得：“你呀，真是一個(gè)‘小財(cái)迷’。這里的‘黃金’指的是寶貴的知識(shí)，黃金有價(jià)，知識(shí)無(wú)價(jià)。知識(shí)積累的越多就越‘值錢(qián)’。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但我記住了“知識(shí)越多越值錢(qián)”這句話，從此我就開(kāi)始大量地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，對(duì)讀書(shū)的興趣也就更濃了。
如今的我，書(shū)成了我的.最?lèi)?ài)。我的小房間純粹就是一個(gè)小書(shū)房，床上，桌上，書(shū)架上…。連吃飯，走路時(shí)也巴不得能看幾眼。媽媽說(shuō)我真是個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。我從對(duì)書(shū)籍的初步了解到喜歡看書(shū)，再到把看書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣。書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了。因?yàn)榭磿?shū)開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我明白了事理，增強(qiáng)了能力，陶冶了性情。你說(shuō)讀書(shū)能不快樂(lè)嗎？
我的樂(lè)趣作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼裕揖吞貏e愛(ài)看書(shū)，在我的書(shū)架上，就有很多多少很多多少的書(shū)，我是“古今并蓄，雜學(xué)旁搜，猶如饕餮�！痹诳臻e的時(shí)間，我就愛(ài)坐在房間的沙發(fā)上，靜靜地瀏覽古今中外，散文雜詩(shī)，可以說(shuō)，是書(shū)，造就了我的生命！
上小學(xué)時(shí)，媽媽給我引見(jiàn)了四大名著，他們是：《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》。過(guò)了幾天，我請(qǐng)求媽媽帶我買(mǎi)《西游記》和《三國(guó)演義》，其實(shí)我自己本身就愛(ài)好《西游記》，我都可以把他熟背給你聽(tīng)。《三國(guó)演義》我先是很不愛(ài)好看的，后來(lái)我愛(ài)好看了，因?yàn)橛幸淮螊寢尦鋈ド⒉�，把我丟在婆婆家了，突然小姨把電視調(diào)到了《三國(guó)》給我看，我跟小姨說(shuō)：“我不愛(ài)好看。”沒(méi)想到小姨說(shuō)：“男孩應(yīng)當(dāng)都愛(ài)看呀!"我一聽(tīng)便認(rèn)真地看了起來(lái)
不論你的人生航向駛往何方，假如你有時(shí)間了，還請(qǐng)你拿起書(shū)本來(lái)吧，多與書(shū)接觸，多與書(shū)親近。我們只要一次人生，而讀書(shū)卻可以擴(kuò)展我們的視野，體驗(yàn)多種人生的可能，這才是最為遼闊的`世界！
總之，讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，會(huì)豐富你的生活，豐富你的世界。我愛(ài)好讀書(shū)，因?yàn)槲覐膶W(xué)到了很多的知識(shí)和道理，我想對(duì)每個(gè)人大聲說(shuō)：“我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。”
我的樂(lè)趣作文11
炎炎夏日，我滿(mǎn)頭大汗地從外面回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)媽媽抱著胳膊、虎視眈眈地望著我。我雖然已經(jīng)和媽媽差不多高了，但是現(xiàn)在我突然感覺(jué)自己被縮小了n倍！瑟瑟發(fā)抖地仰視著媽媽?zhuān)澳咐匣ⅰ迸鹨宦暎骸澳闳タ纯茨愕淖雷觼y成什么樣子了？你看看人家某某某的書(shū)桌多干凈！你到底是不是個(gè)小閨女？！還不快去收拾！我去和你阿姨看件衣服，回來(lái)要是還是那么亂，有你好看的！”說(shuō)完最后一個(gè)字就破門(mén)而出。留下我一個(gè)人面對(duì)著“臟亂差”的書(shū)桌咽口水。
怎么辦呢？要不用小盒把雜物裝起來(lái)？但沒(méi)有多余的盒子呀。突然，我腦袋里靈光一閃：為什么不能自己做一個(gè)呢？說(shuō)干就干，我先找到了保健品的包裝袋三下五下就拆了，又找到幾張A4紙、剪刀、膠帶。
我先把包裝袋的四壁剪成大小合適的長(zhǎng)方形，用膠帶里里外外都粘了起來(lái)；又把箱子剪去了一塊，做小盒的'底（當(dāng)然也要粘起來(lái)了）。
打量著我的“藝術(shù)品”，心里很得意，但又轉(zhuǎn)念一想：雖然是挺實(shí)用的，但是用起來(lái)也要賞心悅目呀！這……是不是有點(diǎn)丑？這該怎么辦？看到桌上的A4紙上比比劃劃了一會(huì)兒，又剪了下來(lái)，貼在盒子上。然后我在茶幾上找到了彩筆，在盒子上畫(huà)了一只Q版的老虎，空白處畫(huà)上了太陽(yáng)、小草、花朵……我的作品終于完成了。我遠(yuǎn)看近看，愛(ài)不釋手。我鄭重地把雜物放進(jìn)去，桌面上果然干凈了許多。
我坐在書(shū)桌旁，陽(yáng)光下的老虎似乎在對(duì)我微笑。我一邊欣賞作品，一邊想象著媽媽回來(lái)后也會(huì)像畫(huà)上的老虎一樣微笑，心情不禁好了起來(lái)。
創(chuàng)造使我感到快樂(lè)，使我的心情變好，我喜歡創(chuàng)造，我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。
我的樂(lè)趣作文12
暑假里，我在濟(jì)南的姐姐家度過(guò)，在姐姐的悉心照顧下，暑假的每一天我都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我也要離開(kāi)濟(jì)南回家。姐姐那么疼愛(ài)我，我還真對(duì)她有點(diǎn)戀戀不舍呢。忽然一個(gè)念頭蹦進(jìn)了我腦海：送給姐姐一件禮物留作紀(jì)念吧�？墒撬褪裁春媚兀炕ㄥX(qián)買(mǎi)禮物？不行，買(mǎi)的禮物姐姐一定不稀罕，我得自己親手做件禮物送給她。一想到做禮物，我馬上想到離姐姐家不遠(yuǎn)的那家“陶吧”。
下午姐姐一去上班，我便一個(gè)人偷偷地來(lái)到陶吧。第一次做陶器還真不容易，那團(tuán)泥巴只要一沾水，馬上變得和淤泥一樣。我先把泥巴使勁摔“醒”了，我的腳才上開(kāi)關(guān)，泥巴隨著轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)，一位叔叔手把手地教我，不一會(huì)我就做成了一個(gè)球形的瓶，我把陶器放在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光吸收水分，再給瓶口定型，因?yàn)槲沂怯檬譂駶?rùn)的泥土做的，所以邊緣十分光滑。許多的.小朋友跑過(guò)來(lái)欣賞我做的漂亮陶器。我把陶器放在烤箱里，不一會(huì)兒，陶器便烘干拿了出來(lái)。
我拿出衛(wèi)生紙，把陶器擦了一遍，拿出顏料盒，把陶器的底部涂成金色，可圖案畫(huà)什么呢？對(duì)！雙龍戲珠。我先在瓶身上畫(huà)出圖案的大致輪廓，再一筆一筆地細(xì)細(xì)勾畫(huà)，最后涂上顏色。一件“雙龍戲珠”的陶藝終于誕生了，“真漂亮！美觀又大方，我仿佛看到金色的沙灘上兩條栩栩如生龍?jiān)阪覒�，這是我做的嗎？”我不禁感嘆道。
我把親手做的陶藝小心翼翼地帶回家，心里充滿(mǎn)了自豪和喜悅，晚上，我把這件陶藝鄭重地送給姐姐，姐姐一個(gè)勁地夸我。我心里樂(lè)滋滋的，不僅因?yàn)槲宜徒o了姐姐一件滿(mǎn)意的禮物，更重要的是我嘗到了創(chuàng)造帶給我的樂(lè)趣。
我的樂(lè)趣作文13
登山是一件很有樂(lè)趣的事，讓人陶醉。
大自然是人類(lèi)的母親，她以神奇的能力創(chuàng)造了我們這些孩子。她的這些孩子創(chuàng)造了人類(lèi)的文明，陶醉在自己的一個(gè)圈子里消耗著自己的精力。我們這些玩累了的孩子應(yīng)該多去擁抱一下大自然這位母親，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@位母親的懷抱中能放松緊繃著的神經(jīng)，忘記一切煩惱，得到修復(fù)。
前幾天我和一個(gè)朋友去爬山去擁抱了大自然這位母親。那天早上8點(diǎn)鐘就出發(fā)了，我們乘著車(chē)來(lái)到郊外，到達(dá)了我們計(jì)劃中要啃那個(gè)綠色饅頭的腳下。踏著一條凹凸不平的山路蜿蜒著上去，鳥(niǎo)兒在上下紛飛迎接著我們。山里和城里簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界，城里除了鳴笛聲就是KTV里的喧鬧聲。山里就不同，寂靜的山里，風(fēng)在彈奏著樹(shù)葉制成的琴鍵，那優(yōu)美的音樂(lè)聲為鳥(niǎo)兒那些天生的音樂(lè)家作著伴奏，大自然的天籟空谷傳響。在山路的.拐彎處那些沒(méi)散完霧氣為害羞的山路帶上了一層面紗。好奇走進(jìn)了霧氣里并沒(méi)有像現(xiàn)象一樣伸手不見(jiàn)五指，很多事就像這薄霧一般。在薄霧里吸入一大口新鮮的空氣，感覺(jué)清醒了渾身都舒服了，而且還帶著泥土的清香。城里的空氣與山上的空氣是不可相提并論的，城里的空氣除了了渾濁就是帶著煙酒的臭味。
走了沒(méi)多久就滿(mǎn)頭大汗了，但我們累伴著快樂(lè)繼續(xù)爬呀爬呀爬。我們沒(méi)有放棄，沒(méi)有知難而退，我們追求杜甫那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的英雄氣概。只要你肯走，路再長(zhǎng)也有盡頭。終于我們爬到山頂了。整個(gè)勐海城展現(xiàn)在眼底，真真的體會(huì)了王安石那“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的感覺(jué)。
我們?cè)谏缴险伊藗�(gè)地方，聽(tīng)著天籟，吹著微風(fēng)，望著城市，配上一堆零食，就這樣陶醉在了大自然里，陶醉在登山的樂(lè)趣中，感受到了登山的樂(lè)趣。
我的樂(lè)趣作文14
一縷風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹來(lái)，混雜著木質(zhì)的芬芳與醉人的書(shū)香。
小時(shí)候，母親總會(huì)從書(shū)店里帶回包裝精美，富有內(nèi)涵的書(shū)籍，可是大字不識(shí)幾個(gè)的我沒(méi)有辦法領(lǐng)悟其中深?yuàn)W的道理，知我心，體人意的母親總會(huì)在半晚時(shí)分抽出時(shí)間為我講書(shū)中的故事深?yuàn)W的道理淺顯易懂，從此我便愛(ài)上了母親為我講說(shuō)，這也是我喜歡的聽(tīng)讀，漸漸的我長(zhǎng)大了，識(shí)得字多了，知道的詞語(yǔ)意思也多了，所以也無(wú)需母親在拖著勞累的身軀為我講述故事了。清晨從一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑到我的書(shū)桌，那便是我一天讀書(shū)之旅的開(kāi)始。讀書(shū)有時(shí)會(huì)讓人沉迷于其中無(wú)法自拔，關(guān)于那次讀書(shū)還鬧過(guò)一次笑話呢！
那是陽(yáng)光明媚的一天，媽媽讓沉浸在書(shū)中的我去買(mǎi)一袋鹽，我念念不舍的.捧著書(shū)本去了，我一邊走一邊讀，被書(shū)中的情節(jié)吸引住了，渾然不知我已走過(guò)了超市，我一心牽掛著書(shū)中的內(nèi)容，直至我被石塊絆了一個(gè)踉蹌。才回過(guò)頭神來(lái)，我看了一眼手表，已經(jīng)很晚了，便沖進(jìn)超市抓起一袋鹽，付完錢(qián)就飛奔回家，路上書(shū)中的那些情節(jié)就好像一只輕柔的手，一直在撓著我的心，當(dāng)我火急火燎地“哐當(dāng)”一聲推開(kāi)門(mén)后，隨意將年仍在茶幾上，便一頭扎進(jìn)了書(shū)堆之中，正如詩(shī)如醉，我的耳朵被媽媽一把揪住，享受了一頓獅吼：“我讓你買(mǎi)的鹽，你買(mǎi)的是什么？”我不假思索地說(shuō)道：“這是鹽啊�！边@時(shí)的我仍依戀不舍的抱著書(shū)，“你在好好的看看，這明明是袋味精，好吧！”媽媽聲音的響度又升了一個(gè)層次，“小時(shí)候媽媽講故事，讓你感受讀書(shū)的樂(lè)趣，你看你現(xiàn)在都已經(jīng)到了走火入魔的地步了。”我很不好意思的撓了撓頭，眼睛依然在書(shū)里打轉(zhuǎn)，媽媽也只能哭笑不得了。
讀書(shū)，能増知，能獲趣，讓人致雅。
我的樂(lè)趣作文15
在大家眼里成功和失敗是一對(duì)反義詞，意義也大不相同。但是，如果你用心去體味，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)成功和失敗其實(shí)是相依相伴的。
失敗，是成功之母。成功是在無(wú)數(shù)次的失敗中孕育而成的。成功的滋味是甜的，感覺(jué)是快樂(lè)的；失敗的滋味是苦的`，感覺(jué)是難受的。但沒(méi)有倍嘗失敗的苦澀，怎知成功的甜蜜？我問(wèn)過(guò)哥哥：“成功和失敗，讓你選一樣的話，你會(huì)選什么？”哥哥笑答：“當(dāng)然會(huì)選成功！誰(shuí)想承受失敗的痛苦啊？”
我又去問(wèn)外公選什么，外公告訴我說(shuō)，他什么都不選。我問(wèn)他為什么，他對(duì)我說(shuō)：“玉婷，一個(gè)人要想永遠(yuǎn)成功，一帆風(fēng)順那是不可能的，但是一個(gè)人也不會(huì)永遠(yuǎn)失敗，因?yàn)榭傆幸淮嗡麜?huì)成功。比如說(shuō)：一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩在學(xué)著自己一個(gè)人走。一不小心他摔倒了，但正是在一次次摔倒過(guò)程中，他漸漸學(xué)會(huì)了走路。”
聽(tīng)了外公的話，我沉思了片刻，終于明白了：成功與失敗就好比人學(xué)走路。只有摔倒了爬起來(lái)再走，你才能學(xué)會(huì)走路。
成功了值得高興，失敗了也不要?dú)怵H。因?yàn)榇煺郾旧砭褪且环N財(cái)富，只有學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，并且用心去品味，你就可以化失敗為成功的動(dòng)力，最終贏得勝利。
不要只向往著成功的快樂(lè)，害怕失敗的苦澀，而要從一次一次的成功中積累經(jīng)驗(yàn)，從一次一次的失敗中吸取教訓(xùn)，善于把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)結(jié)合才能真正地做自己的主人。
我要說(shuō)：“成功固然令人欣喜，但失敗也并不可怕！能在失敗中站起來(lái)的人才是真正的贏家！”
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