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流淚與微笑作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的流淚與微笑作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
流淚與微笑作文1
有一種表情叫微笑,它是欣喜與幸福化合的最終產(chǎn)物。有一種面部動(dòng)作叫流淚,它是悲傷與心酸的結(jié)晶體。但還有一種心情叫流淚的微笑!
流淚并不喜歡流淚,但有時(shí)卻很傷感,看到緩緩飄落的楓葉,她會(huì)輕輕的撇撇嘴然后撿起,夾到書(shū)里,等到下一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟之時(shí),重新翻到這片落葉,心中會(huì)暖暖的?吹较卵龝(huì)摘掉手套,讓雪在自己的手心一點(diǎn)點(diǎn)的融化,然后,心中有些小小的漪漣在蕩漾。
微笑喜歡大笑,她說(shuō)這樣很舒服,不怕旁人譏她不淑女,她喜歡在早上起來(lái)時(shí)對(duì)著冉冉升起的太陽(yáng)說(shuō)一句“又是美好的一天”她會(huì)感激很多事,感激上天讓她可以享受美好的陽(yáng)光,感激父母讓她可以每天沐浴在濃濃的親情中,感激老師讓她可以豐富自己的頭腦。
流淚最喜歡的明星是周杰倫,她說(shuō)他的歌里總帶著淡淡的憂傷與頹廢,聽(tīng)著他的歌,就好像會(huì)回到從前,回到在老墻角玩沙子,在家里偷偷穿媽媽的高跟鞋,涂口紅,在小板凳上抱著自己的布娃娃和爸爸賭氣的那段日子,那段只有快樂(lè),童真的日子。
微笑最喜歡的是FIR,她說(shuō)聽(tīng)他們的歌,會(huì)有種想要和著音樂(lè)舞蹈起來(lái)的感覺(jué),她喜歡他們的積極,喜歡他們的那副桀驁不馴的酷酷的.樣子,喜歡他們?cè)谘莩獣r(shí)的激情。心情不好的時(shí)候,她就會(huì)反反復(fù)復(fù)得聽(tīng)他們的每一首歌,也真是奇怪,這一招竟出奇的好用。
流淚會(huì)在事與愿違時(shí)偷偷得躲起來(lái),大哭一場(chǎng)。用淚水將所有的不快與傷心統(tǒng)統(tǒng)洗刷掉,然后用暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹來(lái)照亮新的人生。
微笑會(huì)在成功后,躲在一角偷偷的興奮,因?yàn)榕聲?huì)傷害到別人。
下定決心,繼續(xù)努力,表現(xiàn)得更出色。
這樣看來(lái),微笑與流淚似乎是截然不同的。但,不是有流淚的微笑嗎?是啊,流淚與微笑確實(shí)是一個(gè)人,只是是一個(gè)人的兩個(gè)側(cè)面而已。而這個(gè)人,就是我,在流淚時(shí)微笑,在微笑時(shí)流淚!
流淚與微笑作文2
他們中的很多我們都遇見(jiàn)過(guò)。不論寒冬酷暑每天大早起身,趕來(lái)“監(jiān)視”我們有沒(méi)有認(rèn)真早讀;自習(xí)課偷偷在后面的窗戶里“窺視”;練習(xí)成績(jī)不好就點(diǎn)名起立罰站……
他們一個(gè)個(gè)穿過(guò)我們的生命,留下深深淺淺的印記。也許畢業(yè)后我們就釋?xiě)鸦蛲洠苍S多年后我們才開(kāi)口說(shuō)起,以九月十日的名義——我們老師,他啊……
記憶從來(lái)沒(méi)有欺騙過(guò)我,那么多年的學(xué)習(xí)生涯中,小學(xué)班主任顧老師是我最難以忘懷的。她像所有和藹可親的老師一樣,笑起來(lái)微微瞇起雙眼,露出些許參差不齊的牙齒。奇怪的是,每次她喊我名字時(shí)的吐字都異常清晰。她走起路來(lái)背挺得老直,晃悠悠的`馬尾辮輕輕撫過(guò)她的肩膀。整整四年,她以“班主任”的身份寫(xiě)滿了我們的記憶,也填滿了我對(duì)小學(xué)的回憶。我想說(shuō),謝謝您,顧老師。
每逢下雨,乘公交車上學(xué)的我就得拼命祈禱公交車別脫班了。不料有一天,我竟在飄著雨絲的車站焦急地苦等了四十分鐘。眼看還差十幾分鐘就要被“宣判”遲到,我的眼淚都禁不住想往外冒!吧蚴┷撸 边?怪了,我怎么聽(tīng)見(jiàn)顧老師在叫我?定睛一看方才發(fā)現(xiàn),那正坐在路邊車內(nèi)的不正是平日里朝夕相處的顧老師嗎?我不好意思地沖她笑了笑,準(zhǔn)備繼續(xù)等車。不曾想到顧老師見(jiàn)我不動(dòng)又喊話了:“上車呀!快遲到了吧?”當(dāng)時(shí)我又驚又喜,不知所措地上了車,挨著顧老師坐下,望見(jiàn)她一往如昔的微笑,不但身體暖和起來(lái)了,連心也暖暖的呢!
去年九月十日,我?guī)е臏?zhǔn)備的禮物來(lái)到了顧老師所在的母校。她還是一樣地沒(méi)變,見(jiàn)到我親切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,當(dāng)談起升入初中的生活后,我的眼眶不由得紅了起來(lái):“顧老師,我想您!”顧老師拍拍我肩膀,用響亮的聲音對(duì)我說(shuō):“不能流淚,微笑就可以了!”于是,我急忙擦干眼淚,與顧老師相擁在一起……
如今又一個(gè)教師節(jié)將至,我想念顧老師的心也日漸強(qiáng)烈,而我耳邊的那個(gè)聲音,也在慢慢地被擴(kuò)大,擴(kuò)大——
“九月十日,不能流淚就微笑吧!”
流淚與微笑作文3
淚水不是傷心絕望的代名詞,微笑也不一定就開(kāi)心,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自制,快樂(lè)悲傷都要控制。有時(shí)候,事情還沒(méi)糟糕到極端的程度,沒(méi)到你非流下眼淚不可的時(shí)候,我們可以學(xué)會(huì)輕輕的揚(yáng)起嘴角、微微一笑,得到一種安靜和平和。那樣也許比哭泣更宣泄,更能安慰自己,也更能厲練出人生的真諦!
相信每個(gè)人都會(huì)有憂郁的時(shí)候,生活也不是天天都是充滿陽(yáng)光。曾經(jīng)的我也曾淚流滿襟,慢慢地我長(zhǎng)大了,對(duì)于生活的我有了新的理解,我不再喜歡哭泣,我愿意永遠(yuǎn)做一條“深海魚(yú)”,在海里,永遠(yuǎn)不會(huì)讓一滴眼淚與海水相融。
我至今還記得,那年的春天似乎來(lái)得特別早,屋后的桃花早早開(kāi)了,花開(kāi)的很美很美,宛如落入凡間的精靈。而我的外公卻被病魔纏身,日日臥病在床。從父母的臉上我隱約看到了幾分不祥和哀愁,果然不久,親愛(ài)的.外公帶著全家人的眷戀和對(duì)我這個(gè)孫兒的無(wú)限牽掛輕輕地閉上了眼睛。我的心是凝重的,家里彌散著一種令人窒息的悲傷,外公一生的辛苦就這樣輕輕地劃上了一個(gè)句號(hào)。
那一年,我漸漸的明白了悲哀的無(wú)助。我輕輕地擦干淚痕,遙望靜謐的夜空,想想兒時(shí)外公曾對(duì)我說(shuō):“世界上,離開(kāi)一個(gè)人,就會(huì)掉下來(lái)一顆星星,也就說(shuō)明他已經(jīng)去了天堂!笨赡苁峭夤缇椭烙羞@一天的到來(lái),早早的就在安慰我這個(gè)他最疼愛(ài)的孫兒,我靜靜的看著,默默的期盼能有一顆流星能從我的頭頂滑過(guò),護(hù)送外公安然的走在天堂的路上。
直到有一天,有一顆美麗的流星飛快的劃過(guò)夜空,我笑了、我望著星星笑了,心里的憂愁被晚風(fēng)吹散了,忽然覺(jué)得好安靜。原來(lái)離開(kāi)也是一種解脫和幸福,這樣想著我的心里開(kāi)心了很多、陽(yáng)光了很多,不再只是憂愁,而是對(duì)親人的深深思念。
沒(méi)人看見(jiàn)過(guò)“深海魚(yú)的眼淚”以為她從不懂得悲傷。事實(shí)上,她一直都在海底微笑,不管遇到什么事都在微笑,那笑比哭泣還動(dòng)人,那是她也在用微笑安慰自己,不想流淚就微笑!
流淚與微笑作文4
和它偶遇是在一次放學(xué)路上,在陽(yáng)光的照耀下葉子綠的鮮亮。朋友說(shuō),它的別名叫“櫻花樹(shù)”至于本名我也記不起了,再過(guò)幾天,樹(shù)上的葉子會(huì)有三種顏色,到時(shí)滿樹(shù)的繽紛才是真正的好看呃。于是我每天都經(jīng)過(guò)它,期待著有一天滿樹(shù)繽紛。
我喜歡倚在樹(shù)下、趁陽(yáng)光正好,透過(guò)樹(shù)葉的縫隙看那一方藍(lán)藍(lán)的天空,拾起偶然飄落的.樹(shù)葉,青澀的味道便暈染開(kāi)來(lái),這樣的日子不知道過(guò)了多久。
想起它的時(shí)候,我來(lái)到樹(shù)下,葉子更加濃密了,只是淺綠變成了墨綠,卻也變成聒燥了。我依舊滿心期待,抱著書(shū)低頭前進(jìn)。
夏日的蟬知知不休,短暫的午休竟變得如此難熬,緊握的筆桿從手中滑落,在那張卷子上滑過(guò)了一道美麗的弧線,不知道是什么讓我驚愕,總有那種不祥的預(yù)感,我想起那棵期待已久的櫻花樹(shù)。
又一次來(lái)到樹(shù)下駐足觀望,葉子已經(jīng)變得稀疏,枯黃得失去了生命原本擁有的色彩,曾經(jīng)所期待的全都碎了一地。我望著那殘敗的樹(shù)影流淚不止,我害怕我對(duì)我的青春由滿心的期待到念想破滅,就像我曾經(jīng)期待著那棵樹(shù)一樣;我害怕我會(huì)錯(cuò)過(guò)我的青春就像我錯(cuò)過(guò)那棵樹(shù)的繽紛一樣;我害怕我的青春會(huì)像他一樣失去生命原本所擁有的色彩而黯然失色。
其實(shí),美好的風(fēng)景一直都在,只是我們忘了去欣賞;你聽(tīng),籃球場(chǎng)上勝利的歡呼,那是一首激情的歌;你聽(tīng),樓梯角落有人考試失利的哭泣,那走一首憂傷的歌;你聽(tīng),宿舍里有人說(shuō)悄悄話的低語(yǔ),那是一首溫馨的歌。青春不是一無(wú)是處地沒(méi)有欣喜,只是我們沒(méi)有從微笑開(kāi)始,少了那份從容的鎮(zhèn)定,不能泰然處之而已。
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